MI PRIMERA EXPERIENCIA COMO DOCENTE Felipe de Jesús Ramírez
De mi práctica inicial docente Elsa Selene Agüero Tostado
Reporte de lectura. Ideas principales y reflexiones: Antes de comenzar la primera semana de observación y práctica: -Realizó una serie de planeaciones sucesivas hasta lograr estrategias que le permitieran desempeñar su papel como docente, apegándose a los planes y programas. Al comienzo de la primera práctica: -Inició con la materia “Recordar es dominar las matemáticas”, que se refiere a la integración de los conocimientos adquiridos hasta el momento. -Inseguridad de no saber dominar los contenidos y a las posibles preguntas que podrían hacer los alumnos y que tal vez no podría contestar. -Preocupación ante el, posible comportamiento de los alumnos en clase (bueno o malo) -Trabajar de una manera diferente a la que estaban acostumbrados los alumnos. -Debido a la apatía por parte de los alumnos para realizar ese trabajo, los obligó a trabajar como habían quedado. -Hacia dar su opinión y participar a los alumnos, ya que estos se negaban a hacerlo, mediante preguntas que les ayudarían a construir sus conocimientos. -Recortó las actividades por falta de tiempo y se sintió inconforme con los resultados.