Relación Noticia sobre Problemáticas de docentes con la lectura de Ezequiel.
Nombre de la Noticia: “Maestros deben asumir consecuencias por sus actos: Zambrano” “En Michoacán, alrededor de 100 órdenes de aprehensión contra CNTE” ¿Cuál es el problema que se plantea en la noticia? Existen órdenes de aprensión en contra de maestros en Oaxaca y Michoacán ¿Cuáles fueron las razones por las que se dio el problema? A causa de disturbios y actos ilegales que realizaron en protestas y manifestaciones en contra de la reforma educativa. Se dice que al tener libertad de manifestarse no quiere decir que puedan realizar actos vandálicos que dañen a terceras personas. Propuestas para solucionarlo: •
Que se entablen mesas de diálogo para que se pueda llegar a soluciones en donde ambas partes estén de acuerdo y que se eviten manifestaciones de este tipo.
•
Al igual que se investigue, si esas personas que realizaron actos ilegales, verdaderamente pertenecen a la CNTE, para evitar desprestigiar aún más, e injustamente al magisterio.
Relación Lectura: Lo que podemos relacionar de esta nota periodística y la lectura es que en la noticia, teniendo una visualización más profunda, están desprestigiando la
profesión docente al tacharlos de vándalos, señalándolos como responsables de actos ilegales. Esto puede ser un ejemplo de cómo existe un escaso reconocimiento social de lo que es ser docente, ya que tratan de desprestigiar tomando solo lo malo, en donde la lectura la presenta como una de las razones por las cuales existe una “escasez de maestros en el mundo” ya que muchos jóvenes que tienen inclinación y vocación por la docencia no elijen esta profesión, y la mayoría de las veces es por estas razones, y esto, puede afectar mucho la calidad educativa, ya que si no existen maestros que sepan que vale la pena la profesión y que se le tiene aprecio no pueden ejercer su papel como buen docente, y más, cuando para terminar de fregarlos tienen un salario bajo o simplemente no les pagan. La calidad educativa no sólo es responsabilidad de los docentes también depende mucho del tipo de gobierno que se tenga, bueno o malo, como lo hemos visto en documentales y escritos de la educación en Finlandia, en donde se tiene un gobierno en el que su principal inversión es la educación, en donde los maestros tienen un reconocimiento social y económico muy alto, por lo que la docencia es una de las profesiones con más preferencia y prestigio, por lo que los aspirantes tratan de ser los mejores para poder ser parte de los que son elegidos para la profesión y al igual continúan preparándose, “una educación permanente” para seguir siendo aptos para la docencia, lo que conlleva a tener una educación de calidad para los jóvenes.
CONCEPTOS: 1.
Formación: Esta palabra hace referencia, en una de sus acepciones, a la idea de “dar forma a algo”, es decir, a la determinación exterior que conforma o moldea a alguien o algo. También puede hablar de formación aludiendo a las influencias que “con-forman” formador es el que pone orden o forma.
a los seres humanos. El
2.
Práctica: es un concepto con varios usos y significados. La práctica es la acción que se desarrolla con la aplicación de ciertos conocimientos. Por ejemplo: “Tengo todos los conocimientos teóricos necesarios, pero aún no he logrado llevaros a la práctica con éxito”, “Dicen que un científico chino logró demostrar teorías milenarias en la práctica”.
3.
Profesionalización: Se conoce como profesionalización al proceso y al resultado de profesionalizar (convertir una actividad o una afición en una profesión). La profesionalización implica una serie de cambios en algo, por lo general con la intención de incrementar su calidad y de alcanzar ciertos estándares.
4.
Vocación: La vocación es la inclinación a cualquier estado, carrera o profesión. A nivel general, la vocación aparece relacionada con los anhelos y con aquello que resulta inspirador para cada sujeto. Se supone que la vocación concuerda con los gustos, los intereses y las aptitudes de la persona. La vocación también es considerada como un proceso que se desarrolla durante toda la vida, ya que se construye de forma permanente. Implica descubrir quién soy, cómo soy y hacia dónde quiero ir.
5.
Identidad: Se define como identidad a la serie de características, rasgos, informaciones, que singularizan o destacan a algo o alguien, ya sea, una persona, una sociedad, una organización, entre otros y que además contribuyen a la confirmación de afirmar que es lo que se dice es.
6.
Educación:
La educación puede
definirse
como
el proceso de
socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones
anteriores.
7.
Enseñanza: En sentido lato del término, alude al hecho de mostrar algo a alguien; es un concepto que hace referencia al arte o acción de transmitir conocimientos –técnicas, normas, etc.- para desarrollar facultades del educando. El término se asocia con la idea de instruir, adoctrinar, ilustrar, dar consejo o ejemplo.
8.
Evaluación: El concepto de evaluación se refiere a la acción y a la consecuencia de evaluar, un verbo cuya etimología se remonta al francés évaluer y que permite indicar, valorar, establecer, apreciar o calcular la importancia de una determinada cosa o asunto.
9.
Institución: El concepto de institución refiere a cualquier tipo de organización humana, que implica relaciones estables y estructuradas entre las personas, que se mantienen en el tiempo, con el fin de cumplir una serie de objetivos explícitos o implícitos.
10.
Pedagogía: La Pedagogía es la ciencia de la educación. Por extensión, la Pedagogía es el método para la enseñanza. La Pedagogía se encuadra dentro de las Ciencias Sociales y las Humanidades y se relaciona con otras ciencias como la Psicología, la Sociología y la Antropología. De un modo genérico, el objetivo de la Pedagogía es planificar, analizar, desarrollar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje.
11.
Reflexión: Se denomina reflexión a toda meditación sobre circunstancias, hechos, conceptos, etc., que realiza un individuo voluntariamente a fin de sacar conclusiones sobre ellos. La reflexión es una condición que solo aparece en los seres humanos, en la medida en que se vincula con la capacidad de razonar e indagar cognoscitivamente el mundo exterior y los estados internos de la mente y la sensibilidad.
12.
Didáctica: es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados.
Fuentes conceptos: http://definicion.de/educacion/ 4 http://definicion.de/vocacion/ 2http://definicion.de/practica/ 5http://www.definicionabc.com/general/identidad.php 6
8http://definicion.de/evaluacion/
9
http://concepto.de/institucion/
10 http://www.significados.com/pedagogia/ 11 http://definicion.mx/reflexion/ 12 http://definicion.de/didactica/