6
ESPECIAL EDUCACIÓN | Febrero 2020
NUEVAS TENDENCIAS Alumnos más independientes, resolutivos, autodidactas... Este es el sueño de cualquier docente y el trasfondo de la nueva concepción de la enseñanza. Los procesos educativos se transforman tanto dentro como fuera del aula. Texto: Leire Antón Cuestiones como la proximidad a la vivienda o el trabajo, el horario, la oferta de actividades extraescolares o las instalaciones del centro son asuntos que no se nos escapan a la hora de elegir centro, pero ¿y si queremos profundizar un poco? ¿Qué aspectos educativos pueden marcar la diferencia entre un colegio y otro? Las nuevas tendencias educativas son un factor fundamental a tener en cuenta. Recogemos aquí algunas de las más significativas.
1
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP) Consiste en la adquisición del aprendizaje realizando un proyecto en grupo. Ese proyecto debe ser analizado previamente por el profesor para asegurarse de que el alumno tiene todo lo necesario para resolverlo, y que en su resolución desarrollará todas las destrezas que se desea. Es una metodología en la que los estudiantes adquieren un rol activo y se favorece la motivación académica y el aprendizaje significativo: los alumnos elaboran el contenido, diseñan el proyecto y colaboran entre sí, aprenden haciendo, son los protagonistas de su propio proceso de aprendizaje. En el ABP, el alumnado puede participar, hablar y dar su opinión mientras que el profesorado adquiere un rol menos activo, ayudando a lograr un consenso y orientando el desarrollo del proyecto del alumnado. Para ello los alumnos tendrán que trabajar de manera colectiva, moverse, relacionarse con otros, con lo que las mesas del aula suelen disponerse formando grupos de trabajo. El APB solo funcionará con un profesorado implicado, que busque y coordine proyectos adecuados, que conecten con la realidad de sus alumnos y resulten atractivos para ellos.
