Así volvemos a las aulas

PRIMER PLANO

EDUCACIÓN Así volvemos a las aulas

El inicio de curso 20/21 será escalonado, con ratios reducidas y clases semipresenciales. Además, la Comunidad contratará casi 11.000 profesores, hará test covid-19 a los docentes y un estudio serológico a alumnos y colectivos de riesgo.

La Comunidad de Madrid diseñó y presentó el pasado julio, teniendo en cuenta la situación sanitaria de ese mes y del anterior, cuatro escenarios diferentes pa ra el inicio del curso. Dada la evolución actual del virus, las clases comenzarán

en el escenario II, es decir, con clases

presenciales y semipresenciales, al que se han incorporado mejoras y nuevas medidas.

Está prevista la contratación de 11.000 educadores, técnicos especialistas, maestros y profesores. También la rea lización de test de anticuerpos a todos los docentes y personal de apoyo de la educación pública y concertada al inicio del curso escolar, que se completará con un PCR en el caso de que los resultados fueran positivos; y se hará un estudio serológico entre miles de alumnos (to das las etapas excepto infantilI) para comprobar la evolución de la covid-19 en el ámbito educativo durante los próximos meses.

El estudio serológico, denominado Se roCOL, supondrá cerca de 42.500 test en tres momentos temporales diferentes (septiembre y diciembre de 2020 y marzo de 2021).

Por otra parte, la Comunidad de Ma drid hará pruebas PCR a los alumnos y

profesores de los centros de Educación

Especial, tanto al inicio del curso como a lo largo de éste, de forma periódica.

Además, se facilitarán termómetros

rápidos a todos los centros educativos

para que puedan tomar la temperatura de sus alumnos. En el caso de que alguno de ellos presentara fiebre, se le aplicaría el protocolo covid. También se utilizarían estos termómetros con los padres que lleven a sus hijos al interior del centro en la etapa de 0-3 años.

Las partidas presupuestarias dedicadas para sustentar todas las medidas durante el primer trimestre del curso 2020/21 y otros gastos de la covid-19 ascienden en total a 370 millones de euros.

1INICIO DE CURSO ESCALONADO

En todas las etapas educativas, habrá una flexibilización de los horarios lectivos y las materias, así como un escalonamiento en las entradas y las salidas para evitar concentraciones de personas. Se re comendará que, en la medida de lo posible, los abuelos no acompañen a los alumnos a los centros.

La vuelta a las aulas después de ca si seis meses será así:

4 de septiembre - primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años). 8 de septiembre - segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años), 1º, 2º y 3º de Primaria, y Educa ción Especial. 9 de septiembre - 3º y 4º de la ESO, 1º y 2º de Bachillerato. 14 de septiembre - Educación de Adultos. 17 de septiembre - 4º, 5º y 6º de Primaria. 18 de septiembre - 1º y 2º de la ESO, FP Básica y Grado Medio. 28 de septiembre - FP Superior.

2CLASES PRESENCIALES

Las clases serán presencia - les para las etapas de Edu- cación Infantil, Primaria, Es- pecial y 1º y 2º de Secundaria.

En el primer ciclo de Educa - ción Infantil (0-3 años) los alum- nos acudirán de manera presencial y los padres podrán acompañar a sus hijos con mascarilla y haciendo uso de gel hidroalcohólico. Los educadores deberán permanecer con un grupo estable de convi - vencia, mientras que los de apoyo deberán extremar al máximo las medidas de prevención sanitaria. Además, el Gobierno regional re - forzará esta etapa contratando 350 educadores.

En Educación Especial, los padres decidirán, teniendo en cuenta el criterio médico, la asistencia de sus hijos a los centros. La educación será pre - sencial con la creación de gru-

pos de convivencia de un

máximo de 8 alumnos. Las pruebas y controles sanitarios se reforzarán de una manera muy notable en este tipo de educación.

En el segundo ciclo de Educa - ción Infantil (3-6 años), Educa- ción Primaria y 1º y 2º de Secun- daria habrá educación presencial, pero se reducirá el número de alumnos de los grupos estables

de convivencia a un máximo de

20 o se respetará la distancia de seguridad de 1,5 metros.

Para ello, se reorganizarán los espacios en los centros educati - vos con el fin de que haya más aulas y, en caso de que fuese ne - cesario, se habilitarán espacios alternativos en otros edificios de titularidad autonómica o local o mediante prefabricados. Si no es posible todo lo anterior, se insta - larán mamparas en las aulas.

3CLASES SEMIPRESENCIALES

En cuanto a 3º, 4º de la ESO,

Bachillerato, FP y Educa ción para Adultos, la educación se

rá semipresencial, pero se deberá garantizar la asistencia al centro de los alumnos entre un tercio y la mitad del horario semanal: los estudiantes podrán acudir días alternos a clase o establecer franjas horarias de

cuatro horas cada día.

La Comunidad va a facilitar a los cen tros la opción de tener jornada continua de forma excepcional.

7LIMPIEZA Y GELES HIDROALCOHÓLICOS

La Comunidad de Madrid va a extremar también la limpieza en los centros educativos, y si hubiese algún caso positivo en ellos, se llevará a cabo una des infección en profundidad. Además, se sumi

nistrarán 650.000 litros de gel hidroalcohólico y 9.500.000 mascarillas entre los

alumnos y profesores, para lo que, duran te el primer trimestre de curso, se destinarán 25,9 millones de euros. La mascarilla será obligatoria desde los 6 años de edad con independencia de la distancia de seguridad. Además, el Gobierno regional va a estable cer subvenciones en favor de los ayuntamientos para la mejora de la limpieza de los centros de Infantil y Primaria y de Educa

5CONTRATACIÓN DE PROFESORES

El espaciamiento de los alumnos exige un aumento de los grupos, de que supone un mayor número de do centes. Por ese motivo, se van a contratar casi 11.000 profesionales: 600 docentes incluidos en el acuerdo firmado con los sin dicatos, 200 técnicos especialistas de Infantil y Primaria, 350 educadores infantiles, 1.200 maestros de Educación Infantil, 2.400 maestros de otras especialidades, 2.081 profesores de Secundaria y FP, 500 profesores de refuerzo de Primaria, otros 617 para las mismas labores de Secunda ria, y 2.662 docentes en la educación concertada. Además de 150 enfermeros más a los 400 ya existentes.

ción Especial que son de su competencia. La figura del coordinador COVID en cada centro educativo estará en contacto direc

to con la Dirección General de Salud Pú

blica y reportará todas las incidencias relacionadas con el covid-19.

4COMEDOR Y TRANSPORTE

Respecto al comedor, se mantendrá el servicio ofreciendo la posibilidad de am pliar los turnos, que se utilicen las aulas como comedores o que los alumnos puedan llevar

se la comida a casa.

Además, el Ejecutivo reforzará el transporte escolar para que puedan mantener las distancias de seguridad. Los vehículos se rán ventilados y desinfectados después de cada uso.

6PLAN DE REFUERZO

Desde la suspensión de las clases presenciales el pasado mes de marzo, una de las princi pales preocupaciones del Gobierno regional ha sido la de garantizar la igual

dad de oportunidades,

especialmente entre aquel alumnado que tiene mayo res dificultades y que no ha podido continuar su forma ción en condiciones óptimas. Por ello, la Comunidad de Madrid también ha ideado un Plan de Refuerzo para subsanar los efectos nega tivos en la formación pedagógica que hayan podido sufrir los alumnos por el confinamiento. Se realizará una evaluación para saber los recursos digitales de los que han dispuesto y dispo nen, el contacto que han tenido los alumnos y sus fa milias con los profesores, así como los contenidos so bre los aprendizajes adquiridos. Para las sesiones de refuerzo educativo se van

a contratar 500 profeso res en Primaria y 617 profesores en Secundaria.

La situación que vivimos en España desde el pasado mes de marzo nos ha obligado a adaptarnos a multitud de cambios, una situación que se repite ahora en lo que se intuye como el comienzo de curso escolar más complejo que yo recuerdo. Ante nosotros se abren ya distintos esce narios, cuya combinación en favor de la seguridad y el derecho a la Educación, deberán ser guía en la lucha contra la co vid-19. Estas son las cuatro formas distintas de impartir clase, con las que tendremos que convivir a lo largo del curso: • Escenario I: Presencialidad y medidas extraordinarias de higiene. • Escenario II: Semipresencialidad • Escenario III: Confinamiento • Escenario IV: Enseñanza sin problemas de covid-19.

Desde el 11 de marzo, todos los cole gios de España nos enfrentamos de forma INFRAESTRUCTURAS El Ayuntamiento de Boadilla aprovecha un año más el verano para hacer trabajos de mejora y obras de mantenimiento en los colegios y escuelas infantiles públicos del municipio. Esta año ha invertido en ello 420.000 euros repartidos de la si guiente manera. . • Actuaciones para prevenir la covid-19 (CEIP Federico García Lorca, Teresa

Berganza, José Bergamín y CEIPSO

Príncipe Felipe). 113.000 euros. • Instalación de sistemas de climatiza ción en las aulas y de sombra en los patios de las escuelas infantiles Achalay CASVI “Nos va a tocar hacer alquimia educativa” Comienza un curso escolar repleto de retos educativos y sanitarios. Todos los centros (públicos, privados o concertados) tendrán que adaptarse a una nueva forma de hacer las cosas para que sus alumnos puedan seguir estudiando y edificando su futuro.

Texto: Juan Luis Yagüe, CEO Grupo de Colegios Casvi

imprevista a un nuevo desafío, dar las clases online. Solo en unos pocos centros, gracias a los diferentes sistemas de gestión administrativa, comunicación y trabajo colaborativo de los que disponían, y a las competencias tecnológicas que tanto alumnos como profesores tenían, sus es tudiantes continuaron dando sus clases, en este caso online, desde el primer día de confinamiento y respetándose los mis mos horarios de cada una de las asignaturas.

Ahora, la vuelta a clase en este mes de septiembre nos obliga de nuevo a todos, privados, concertados y públicos, a en frentarnos a diferentes variantes: clases presenciales, semipresenciales, online… En nuestro caso, tras la experiencia ante rior y sea cual sea el escenario en el que se deba impartir clase, profesores y alumnos estamos preparados para poder afrontar y Romanillos. 64.367 euros. • Mejora de la eficiencia energética de las instalaciones, con cambios de ilu minación a sistema LED (CEIP Ágora,

Federico García Lorca y Teresa Ber ganza). 18.000 euros. • Creación de aulas para niños con

Príncipe Felipe). 19.200 euros. • Obras de mantenimiento y mejora en los centros (pintura, cambio de pavi mento, cerrajería, carpintería de aluminio, saneamiento, cubiertas, seguridad contra incendios, control de accecon garantías cualquiera de estas formas de recibir clase. Incluso si lo que se nece sita es combinarlas, adaptándonos a las inquietudes de los padres que prefieran que sus hijos reciban sus clases de mane ra online, mientras el resto de compañeros lo hace presencial o semipresencial.

La digitalización nos va a permitir a todos continuar innovando y mejoran do en cuestiones metodológicas. Fuimos pioneros en introducir nuevas herramientas que favoreciesen la ad quisición de conocimientos y habilidades de nuestros alumnos: IPad, pizarras digitales, libros digitales, robótica apli cada, departamento de PTR (Programación, Tecnología y Robótica), etc. Y eso es lo que vamos a seguir haciendo con un único fin, dar la mejor educa ción posible a los alumnos, pase lo que

Puesta a punto de los coles

TEA (CEIP José Bergamín y CEIPSO

pase. n

sos y cambios de canaletas). 187.000 euros. Mejoras en el aparcamiento del CEIP Teresa Berganza, con una inversión de 26.000 euros. Además, la actuación contempla la ampliación de la zona de estancia existente (donde esperan los padres), la colocación de dos pérgolas y la instalación de un nuevo vallado tipo sol. n

CIUDADANOS Análisis de las aguas residuales para controlar la epidemia

Ciudadanos (Cs) Boadilla pide análisis de detección de covid-19 en las arquetas de las residencias de mayores y en los colectores del muni cipio. Con esta medida, “se detectaría la entrada del vi rus en los centros y nos anticiparíamos al problema evitando la propagación de contagios entre los residen tes”, dice su portavoz, Ricar

do Díaz.

Así, con un único análisis en las arquetas de cada resi dencia, se podría saber si el virus ha entrado en el centro o no. “En caso de ser positi vo, de inmediato se pondría en marcha el protocolo de PCR a todos los residentes y trabajadores con el poste rior aislamiento de los positivos. Con esta detección temprana se cortaría de in mediato la cadena de contagios dentro de nuestras residencias” ha remarcado el edil de Cs.

Si esto se extiende a colec tores elegidos estratégicamente se obtendría una imagen fiel de la presencia del virus en Boadilla.

Unas medidas cuyo coste mensual calcula sería de unos 2.000 euros para las residencias y de unos 3.500 euros para el conjunto de los colectores de la localidad, explican desde este grupo municipal. n

AYUNTAMIENTO La cita previa se queda

Con la práctica totalidad de la plantilla en sus puestos, el Consistorio mantendrá la cita previa para la atención presencial a los vecinos, aun que se sigue recomendando la vía telemática, a través de la sede electrónica, para la realización de las gestiones. Se solicita a través de un sistema online implementa do en la sede electrónica. También se puede solicitar por teléfono, en el 010 o en MASCARILLAS Campaña informativa entre los jóvenes el número 91 634 93 00.

Las distintas concejalías están evitando los trámites presenciales. Por ejemplo, la matrícula en la escuela de natación para niños y adultos y en las actividades deporti vas colectivas se renovará este año de forma automática (salvo para los alumnos na cidos en 2003, que cambian de categoría) con el objetivo de evitar las aglomeraciones

de personas. n

El Ayuntamiento de Boadilla comenzó en el mes de agosto una campaña de concienciación sobre la importancia y obligatoriedad del uso de mascarillas entre los jóvenes del municipio.

La iniciativa estará vigente hasta el 26 de septiembre durante todos los jueves, viernes y sábados de 20.00 a 00.00 h en los parques, espacios deportivos al aire libre y otros lugares de la vía públi ca que frecuentan para su encuentro.

Un equipo de monitores les entregará mascarillas y les concienciará sobre su

uso mediante la resolución de sus dudas (cómo se ponen y se quitan correcta mente, trucos para que no molesten en las orejas o no se empañen las gafas…). También les informarán de las sancio nes previstas por ley por no utilizarlas en los lugares establecidos.

Además, se entablará también conver sación con ellos para sensibilizarles sobre la importancia de su uso y la responsabilidad de los jóvenes para evitar contagios entre las personas de su en torno. n 100 EUROS DE MULTA POR NO LLEVAR MASCARILLA

¿Sabías que pueden multarte por no llevar la mascarilla puesta? Su uso es obligatorio y no hacerlo te puede costar una sanción de hasta 100 euros. Solo existen algunas excepciones para no utilizarlas y son así de específicas: • Menores de 6 años. • Vecinos con enfermedades o dificultades respiratorias, dependientes o con discapacidad que no tengan autonomía para retirarse la mascarilla adecuadamente. • Práctica deportiva al aire libre. • Espacios naturales fuera de los núcleos de población siempre que se pueda mantener la distancia de seguridad. • En las piscinas, durante el baño o mientras se permanezca sin desplazarse en un espacio determinado. • Por otras causas de fuerza mayor. n