EXPERIMENTOS NA EDUCAÇÃO EM SOLOS
6
ODS E OS EXPERIMENTOS Anna Vitória Gurgel Knopki Marcelo Ricardo de Lima
Introdução Em setembro de 2000 a Organização das Nações Unidas (ONU) aprovou a Declaração do Milênio (ONU, 2000). Com isso foi acordada uma nova parceria mundial com o compromisso de um trabalho coletivo para a construção de um mundo mais seguro, mais próspero e mais justo. Foram estipulados oito Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM), que tinham o prazo até 2015 para que fossem alcançados: erradicar a pobreza extrema e a fome; alcançar educação primária universal; promover a igualdade entre os sexos e autonomia das mulheres; reduzir a mortalidade infantil; melhorar a saúde materna; combater o HIV/AIDS, a malária e outras doenças; garantir a sustentabilidade ambiental; estabelecer uma parceria global para o desenvolvimento (ONU, 2010).
Fonte: PNUD Brasil (2018)
Posteriormente, em 2015, os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) foram estabelecidos em uma reunião da ONU, com base nos ODM. Ao analisar a situação crítica em que o planeta se situava estes representantes decidiram que seria estabelecido um calendário com objetivos a serem cumpridos até 2030 (ONU, 2015). São no total 17 ODS, separados em temas que, por sua vez, se encontram desmembrados em tópicos mais detalhados.
De acordo com PNUD Brasil (2016) “o desenvolvimento sustentável é definido como o desenvolvimento que procura satisfazer as necessidades da geração atual, sem comprometer a capacidade das futuras gerações de satisfazerem suas próprias necessidades”. Os 17 ODS, com 169 metas, são mais amplos em seu alcance e vão além dos ODM, abordando as causas originárias da pobreza e as necessidades universais para o desenvolvimento. Os Objetivos abordam as três dimensões do desenvolvimento sustentável: crescimento econômico, inclusão social e proteção ambiental (PNUD, 2016). O Programa de Extensão Universitária Solo na Escola/UFPR (LIMA et al., 2002) foi criado em 2002 e possui o ambiente da Exposição Didática de Solos, onde há experimentos, maquetes e atividades que visam à popularização do solo. Esses experimentos foram adequados para a Educação Básica e complementam o conteúdo dos materiais didáticos disponibilizados pelo Programa. É natural que muitos destes experimentos tenham relação com os ODS acima citados, uma vez que estão diretamente relacionados com a sustentabilidade. Este texto procura mostrar aos professores como os experimentos, descritos nesta publicação, podem ser utilizados para auxiliar a discussão sobe os ODS.
