EXPERIMENTOS NA EDUCAÇÃO EM SOLOS
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CICLO DO NITROGÊNIO
Anna Vitória Gurgel Knopki Mareza Fernandes de Araújo Marcelo Ricardo de Lima
Vídeo deste experimento https://www.youtube.com/watch?v=UE_YrjJNYso
Público sugerido Alunos a partir do oitavo ano do ensino fundamental e do ensino médio.
Objetivos a) Discutir o ciclo do nitrogênio na natureza; b) Discutir a importância do nitrogênio para os seres vivos; c) Dramatizar o ciclo percorrido pelo nitrogênio.
Materiais a) Uma bola de vinil ; b) Representação de alimentos que ilustrem fontes de nitrogênio, sendo estes carnes, ovo e queijo. Na ausência dos mesmos, utilizar fotos para demonstrá-los ; c) Um vaso com uma planta que precisa ser uma leguminosa, como por exemplo, amendoim bravo (muito utilizado em jardinagem), soja, feijão, ervilha, tremoço, etc.; d) Um vidro com raízes de uma planta leguminosa. Sugere-se utilizar raízes de trevos ou amendoim bravo (encontrados em jardins) ou raiz de soja, nos quais normalmente é fácil observar os nódulos arredondados das bactérias. Se não conseguir, procure fotos de “raiz de leguminosa com Rhizobium” na Internet (é fácil achar); e) Um recipiente com chá preto diluído, para simular urina ; f) Um recipiente com amostra de ureia (pode ser encontrado em lojas agropecuárias, de jardinagem, etc.) ; g) Um recipiente com grãos in natura de feijão e/ou soja; h) Duas bolas de isopor pequenas; i) Três palitos de dentes.
