Modulo: Estrategias para el aprendizaje por competencias Bloque III: Estrategias para el aprendizaje ____________________________________________________________________________________________________
Bloque III Estrategias para el aprendizaje (Pimienta, 2008) Según la teoría constructivista del aprendizaje, éste es un proceso activo en que los estudiantes construyen nuevas ideas o conceptos basados en sus conocimientos actuales y pasados. El estudiante selecciona y transforma la información, construye hipótesis y toma decisiones apoyándose, para hacerlo, en una determinada estructura cognitiva. La estructura – esquema, modelo mental – proporciona significado y organización a las experiencias y permite al individuo “ir más allá” de la información recibida.
Ensayo Es una forma particular de comunicación de ideas, realizada por un autor que da a conocer su pensamiento y lo hace con una gran libertad. Es un escrito en prosa, generalmente breve, que expone sin rigor sistemático – pero con hondura, madurez y sensibilidad – una interpretación personal sobre cualquier tema, ya sea filosófico, científico, histórico o literario Características: a. Estructura libre b. Forma sintáctica c. Extensión relativamente breve d. Variedad temática e. Estilo cuidadoso y elegante (sin llegar a la afectación) f. Tono variado (profundo, poético, didáctico, satírico) g. Ameno en la exposición Clasificación: 1. De carácter personal: el escritor habla de sí mismo y de sus opiniones sobre hechos y cosas, con un estilo ligero, natural, casi conversacional 2. De carácter formal: es más ambicioso, más extenso y de control formal y riguroso, se aproxima al trabajo científico, pero siempre debe contener el punto de vista del autor.
= Ejemplo
Universidad de San Carlos de Guatemala, División de Desarrollo Académico, Sistema de Formación del Profesor Universitario SFPU/ Programa de Educación a Distancia en Línea – DDA/DE/USAC 1 Tutora: M.Sc. Sonia Judith Villatoro Jácome / Email: soniavillatoro@gmail.com