Reproductive Health "E7kelhom" Booklet

Page 1

Students’ Scientific Society- Kasr AlAiny Medical Education Development Center (MEDC) Building- 4th Floor www.ssscairo.org info@ssscairo.org www.facebook.com/Students.Scientific.Society www.twitter.com/ssscairo www.youtube/user/ssscairo Cairo- Egypt


‫لعالقة جنسية غري تامة كام هى الحالة ىف الختان و هذا يؤدي ملشاكل ىف اإلشباع الجنيس مثل ‪:‬‬ ‫ضعف التجاوب الجنيس ‪ :‬و عدم الوصول لإلشباع الجنيس و يكون له آثار مبارشة عىل الجسم و العقل و يؤدي تكراره إلحتقان‬ ‫مزمن ىف الحوض واآلم ىف البطن و توتر عصبي و نفيس عام‪.‬‬ ‫الربودة الجنسية ‪ :‬بسبب تكرار األمل أثناء الجامع‪ ،‬تكره املرأة العالقة الجنسية فتصبح سلبية مع زوجها و تعتربها واجب كريه‬ ‫وبسبب تزايد األمل يظهر الرفض النفيس للعملية الجنسية و النتيجة النهائية صعوبة و أمل أشد أثناء العالقة الجنسية‪.‬‬ ‫وقد قام املجلس القومي للطفولة واألمومة بتخصيص خط ساخن مجاين ‪ ،16000‬ويعمل عىل مدار ‪ 24‬ساعة‪ ،‬ملساعدة األطفال والرد عىل‬ ‫اإلستفسارات واملخاوف املثارة من قبل اآلباء واألمهات‪ ،‬كام ميكن من خالله اإلبالغ عن عمليات ختان اإلناث‪.‬‬

‫احكيلهم‬


‫مضاعفات ختان االناث ‪:‬‬ ‫املضاعفات‬ ‫من‬ ‫كثري‬ ‫يوجد‬ ‫لألسف‬ ‫ ‬ ‫التي من املمكن أن تحدث للبنت بعد القطع‬ ‫مبارشة و معظمها تحتاج تدخل طبي رسيع ‪:‬‬ ‫النزيف ‪ :‬يعترب من أكرث املضاعفات حدوثاً و من‬ ‫املأساة أن كثري من الفتيات فقدن حياتهن بسببه‬ ‫خاصة إذا تأخرت عمليات األسعاف و نقل الدم‪.‬‬ ‫األمل الشديد ‪ :‬أثناء القطع ‪,‬خاصة أن األعضاء التناسلية‬ ‫الخارجية غنية جدا بنهايات األعصاب الحسية الجنسية‪.‬‬ ‫الصدمة العصبية ‪ :‬متر بيها الفتيات الصغريات‬ ‫ألن عملية الختان تتم بدون تخدير أو مسكنات‪.‬‬ ‫التهاب مكان الجرح نتيجة للتلوث و العدوى ‪:‬‬ ‫و هذه من املضاعفات الشائعة الحدوث بسبب إستخدام‬ ‫أدوات غري معقمة طبيا أو استخدام عصري الليمون أو‬ ‫رماد الفرن لوقف النزيف و كل هذا يؤدى ملزيد من‬ ‫اإللتهابات التى من املمكن أن متتد للمجارى البولية‬ ‫ومن املمكن أن تؤدى لتجمع صديدي بعد الختان‪.‬‬ ‫مشاكل بولية ‪ :‬ممكن حدوث إحتباس حاد ىف‬ ‫البول نتيجة الخوف من التبول عىل جرح حديث أو‬ ‫بسبب حدوث ورم نتيجة عن االلتهاب مع إحساس‬ ‫بحرقان شديد بسبب تهتك األعضاء التناسلية‪.‬‬ ‫إصابات مختلفة ‪ :‬نتيجة ملقاومة الفتاة بقوة ومحاولة الهروب قد‬ ‫تحدث إصابات غري مقصودة لقناة مجرى البول أو الرشج أو الفرج‪.‬‬ ‫وهناك أيضاً مضاعفات آجلة أو بعيدة املدى‬ ‫ ‬ ‫تؤثر ىف حياة اإلناث من كل النواحى ‪,‬الجسدية و النفسية‬ ‫و الجنسية و بشكل مرتابط ‪,‬و من هذه املضاعفات‬ ‫مضاعفات ىف الجهاز البوىل ‪ :‬تعرض لها السيدات الاليت تعرضن‬ ‫ألنواع عنيفة من الختان‪ ,‬مثل عرس ىف التبول و التهابات بولية مزمنة‬

‫احكيلهم‬

‫ورم عصبى ‪ :‬وسبب هذا الورم قطع العصب املغذي‬ ‫للجزء الخارجي من األعضاء التناسلية مام يجعلها مؤملة‬ ‫بشكل ال يطاق وال ميكن تحمله خصوصاً عند الجامع‬ ‫تكوين الندبات الضخمة والتليف ‪ :‬مام يؤدى لتشوة ىف‬ ‫األعضاء التناسلية و أرضار شديدة ممكن تصل لتكوين أورام‬ ‫تكوين حويصالت إنغراسية ‪ :‬بسبب التشوة الشديد تتكون‬ ‫الحويصالت بسبب إنغراس الخاليا الجلدية ىف الجرح‬ ‫ىف الحاالت الشديدة من الختان‪ ,‬بسبب تجمع النسيج‬ ‫الليفى بيحصل إغالق كيل أو جزىئ للمهبل ‪,‬الذى يؤدى‬ ‫لصعوبات و عرس ىف الطمث و صعوبة ىف الجامع ‪.‬‬ ‫أما املضاعفات النفسية تكون أصعب ىف‬ ‫ ‬ ‫تشخيصها و فحصها من األثار الجسدية و أيضاً‬ ‫تختلف عىل حسب درجة تجهيز األرسة للبنت‪.‬‬ ‫هناك أرس تدعم البنت و تقوى ثقتها ىف نفسها و تقنع‬ ‫البنت أن هذا إجراء رضورى لإلنتقال ملرحلة النضج‬ ‫و هنا يقل اإلحساس بالصدمة‪ ,‬لكن هناك أرس ال‬ ‫توضح إلبنتها أي يشء و تتفاجأ الفتاة بعملية الختان!‬ ‫ لكن ىف الحالتني عندما تكتشف البنت األمل الشديد أثناء‬‫عملية الختان و بعدها حتى لو أخدت مخدر‪ ،‬تصاب البنت‬ ‫بالصدمة و الخوف من الزواج بسبب الذي تتعرض له من أمل‬ ‫شديد عند إجراء الختان وإرتباط هذا األمل بالجهاز التناسىل‪.‬‬ ‫و من األثار النفسية الشائعة ‪ :‬الشعور بالخزي و تشويه صورة‬ ‫الذات و اإلحساس الرهيب أن ما فقد ال ميكن تعويضة‪ ,‬و‬ ‫ىف هذه الحاالت تحتاج النساء للمشورة و العالج النفيس‪.‬‬ ‫و من األثار السيئة جدا التي تالحق النساء ىف حياتهم هي‬ ‫األثار الجنسية‪ ,‬فالعملية الجنسية تتم بتكامل جميع أعضاء‬ ‫الجسم من املخ و األعصاب و العضالت و األوعية الدموية و‬ ‫األعضاء التناسلية و أي خلل يف أي من هذه األعضاء يؤدى‬


‫اخلتان حيد من الرغبة اجلنسية وحيافظ على عفة‬ ‫البنت من اإلحنراف وحيافظ ً‬ ‫أيضا على العذرية‬ ‫خطأ ‪ ,‬ألن من الطبيعي أن تشعر البنت بالرغبة الجنسية‬ ‫عند سن البلوغ مثل الذكر وهذه أحد مراحل النمو‬ ‫الطبيعية والختان ال مينع الرغبة واملحافظة عىل الفتاة‬ ‫تكون بالرتبية الصحيحة والنشأة اإلجتامعية املتوازنة‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫اخلتان جمرد عملية جتميل ألجزاء قبيحة الشكل !!‬ ‫و الرد عىل هذا الكالم أن األعضاء التناسلية تزيد‬ ‫فيها خاليا امليالنني التي تجعلها تظهر بلون داكن‬ ‫وهذا ال يعني أنه يجب أن تتعرض للختان‬ ‫اخلتان له فوائد صحية وهذه األعضاء جنسة‬ ‫لكن املعروف أن النظافة سلوك شخيص يجب‬ ‫تعلمه منذ الطفولة أما عن النجاسة فالله مل‬ ‫يخلق أي نجاسة يف جسم اإلنسان تحتاج تعديل‪.‬‬ ‫اخلتان بيزيد من خصوبة البنت دة غري أنة ضرورى‬ ‫للجواز و العالقة اجلنسية‬ ‫لكن طبياً ال يوجد عالقة بني األعضاء التناسلية‬ ‫الخارجية و الخصوبة بجانب أن السيدات الغري‬ ‫مختَتَنات يشكلن النسبة األعىل يف السعادة الزوجية‪.‬‬ ‫املرأة املختنة بتخلص جلوزها وبتبقى خجولة‬ ‫البد من التوضيح أن الرغبة الجنسية شئ طبيعي و ليس عيباً‬ ‫‪..‬تنشأ يف األصل من املخ و ليس لها عالقة بحجم األعضاء التناسلية‪.‬‬ ‫زيادة الرغبة اجلنسية عند الغري خمتنة عند احتكاك‬ ‫اعضائها باملالبس‬ ‫و الرد ببساطة أن نهايات األعصاب املوجودة ىف األعضاء‬ ‫التناسلية مثلها مثل كل أعصاب اللمس ىف الجسم بها خاصية‬

‫التأقلم‪,‬بالضبط مثل عدم اإلحساس باملالبس بعد ثواين من‬ ‫إرتدائها غريأن عملية الرغبة الجنسية أكرب من مجرد ملس ‪.‬‬ ‫اخلتان يسهل عملية الوالدة‬ ‫و هذا خطأ متاما ألنه يزيد من نسبة املضاعفات‬ ‫نتيجة للتليف واإللتصاقات الناتجة عن هذه املامرسة‬

‫للدين‬

‫الختان مل يذكر يف‬ ‫بالنسبة‬ ‫أي كتاب من الكتب الساموية و ليس له عالقة‬ ‫بأي ديانة وإمنا هو عادة موروثة من قديم األزل‬ ‫بس فى سؤال بيطرح نفسة بقوة ‪,‬عملية اخلتان‬ ‫بتحصل من مئات السنني للسيدات من غري‬ ‫شكوى او مشكلة ‪,‬يبقى لية الزم نقلع عنها؟؟‬ ‫لألسف تعودت السيدات ىف بلدنا عىل ثقافة الصمت و‬ ‫عدم الشكوى و تحمل األمل و الخجل من أى يشء له عالقة‬ ‫بأالمور الجنسية ‪,‬غري أن الجهل الذي ربط األمل بإعتقدات‬ ‫غري علمية‪ ,‬مثل أمل الدورة الشهرية الذي أصبح دليل‬ ‫عىل الخصوبة و أيضاً األمل أثناء الجامع يُ َنبئ بحدوث‬ ‫حمل!! رغم أن الختان قد يكون سبب من أسباب هذا‬ ‫األمل ‪,‬و لكن مع تطور املجتمع و إزدياد الوعي ستتغري‬ ‫ثقافة البنت و الولد و لن تتحمل البنت األمل ىف صمت و‬ ‫الزوج سرييد زوجة أكرث تجاوباً معه ىف العالقات الزوجية‬ ‫و ال تعاىن من مشاكل نفسية أو جسدية بسبب الختان ‪..‬‬

‫احكيلهم‬


‫ختان‬ ‫االناث‬ ‫ء‬ ‫ما هو ختان اإلناث ‪:‬‬ ‫هو مامرسة تقليدية يتم فيها قطع أجزاء من األعضاء التناسلية‬ ‫الخارجية للبنت أو املرأة أو عمل أي إصابة آخرى ألسباب غري طبية‪.‬‬ ‫(تعريف املنظمة العاملية ‪ ,‬اليونيسيف ‪ ,‬صندوق األمم املتحدة للسكان )‬

‫من املسميات الشائعة لوصف ختان اإلناث‪:‬‬ ‫ختان اإلناث ‪ :‬هى تسمية غري صحيحة إلن معناها أن ما‬ ‫يحدث لألنثى هو متاماً ما يحدث للذكر و هذا خطأ متاماً ألن‬ ‫عملية ختان الذكور ال متس األعضاء التناسلية نفسها و أثبتت‬ ‫األبحاث وجود فوائد صحية لهذه العملية للذكور مثل الوقاية‬ ‫من اإليدز لكن ختان اإلناث يكون أكرث عمقا وأكرث رضرا ً‪.‬‬ ‫الطهارة ‪ :‬تسمية شعبية بني الناس تربط هذه املامرسة‬ ‫بالنظافة والعفة والطهارة عند البنت و هو يفرتض أن‬ ‫البنت بتكون غري طاهرة حتى يتم الختان و هذا أيضاً خطأ‬ ‫ألن هذه األشياء تتأثر بالعقل و الرتبية السليمة للبنت‪.‬‬ ‫الخفاض ‪ :‬إسم عريب قديم معناه خفض‬ ‫األعضاء التناسلية عن طريق عمل قطع فيها‪.‬‬ ‫ختان السنة والختان الرشعي ‪ :‬و معناه أن اإلسالم يأمر‬ ‫بهذه املامرسة و هذا غري صحيح الن أصل هذه املامرسة‬

‫احكيلهم‬

‫ترجع اىل أيام الفراعنة وعصور آخرى وليست مرتبطة‬ ‫بأي دين‪.‬و يف هذة التسمية خطورة ألنها تُعطي إنطباع‬ ‫أن اإلمتناع عن الختان فية مخالفة لواجب دينى‪.‬‬ ‫تشويه األعضاء التناسيلة لالناث ‪ :‬ظهر هذا املصطلح يف‬ ‫أوائل التسعينات وتستخدمه كثري من املنظامت املهتمة‬ ‫بصحة و حقوق املراة و أيضاً الهيئات الدولية للتشديد‬ ‫عىل خطورة هذا الفعل وأنه ميثل إنتهاكاً لحقوق اإلنسان‬ ‫خاصة الفتيات والنساء و يجب الحذر عند إستخدامه ألنه‬ ‫ييسء ملشاعر النساء الاليت خضعن لهذه املامرسة من قبل ‪.‬‬ ‫قطع األعضاء التناسلية الخارجية لالناث ‪:‬‬ ‫و هو وصف موضوعي لحقيقة ما يحدث‪.‬‬

‫يف اي سن يتم ختان االناث ‪:‬‬ ‫عادة عىل فتيات ترتاوح أعامرهن بني (‪4-12‬سنة)‬ ‫لكن يف بعض املجتمعات يجرى لبنات بعد أيام من‬ ‫الوالدة ويف مجتمعات آخرى قبل الزواج مبارشة ‪.‬‬ ‫بناءا ً عىل تقديرات منظمة الصحة العاملية حواىل ‪-140 100‬‬ ‫بأي من أشكالة‪.‬‬ ‫مليون امرأة حول العامل خضعن لختان اإلناث ّ‬ ‫أن مليو ّين فتاة تتعرض للختان سنويا ىف أرجاء‬ ‫العامل ‪,‬مبعنى ‪6000‬بنت تتعرض للختان ىف اليوم ‪...‬‬ ‫كان نصيب مرص من نسب اإلنتشار السابقة طبقاً‬ ‫للمسح الصحى التابع لوزارة الصحة عام ‪2008‬‬ ‫‪ 91% ,‬بني النساء ما بني سن (‪ 15-49‬سنة )‬

‫وهذه األرقام نقصت عن نسبة ‪ 97%‬ىف عام ‪ 1995‬و هذا دليل‬ ‫عىل زيادة وعى املجتمع و قلة أعداد األرس الراغبة ىف ختان بناتها‬ ‫و لكن زادت أعداد االطباء الذين ميارسون عمليات الختان !‬

‫هية إيه املربرات و االعتقادات املنتشرة‬ ‫فى اجملتمع اللى بتؤدى للختان ؟؟‬ ‫كثرية‬ ‫إعتقادات‬ ‫هى‬ ‫لألسف‬ ‫و منترشة جدا ً ىف مجتمعتنا‬

‫و‬ ‫و‬

‫مختلفة‬ ‫هي ‪:‬‬

‫عادات وتقاليد موروثة (طلعنا لقينا الناس كلها بتعمل كده)‬ ‫هذا خطأ‪ ,‬ألن ليست كل عادة ورثناها تكون مفيدة مثل‬ ‫معرفتنا وتأكدنا من أن الدخلة البلدي و جواز االطفال خطأ‬ ‫اخلتان مهم لنضوج البنت‬ ‫و هذا أيضاً خطأ ألن ال يوجد أي عالقة بني النضج والختان‬


‫الفريوس املسبب لاليدز ال ينتقل بالطرق‬ ‫التالية ‪:‬‬

‫كيف حتمي نفسك من الفريوس املسبب‬ ‫لاليدز ؟‬

‫املصافحة أو العناق أو القبالت ‪.‬‬ ‫الحاممات أو أحواض السباحة ‪.‬‬ ‫السعال أو العطس ‪.‬‬ ‫لسع الناموس أو الحرشات ‪.‬‬ ‫مشاركة الطعام مع شخص مصاب بالفريوس ‪.‬‬ ‫العمل أو أقامه العالقات األجتامعيه أو العيش جنبا أىل جنب‬ ‫مع الذين تثبت إيجابية تعرضهم لفريوس األيدز املناعى البرشى ‪.‬‬

‫الفهم الجيد واملعرفة بطرق إنتقال العدوى وعدم مامرسة‬ ‫السلوكيات التى قد تعرضك لإلصابة تحميك من العدوى‪.‬‬ ‫رسنجات‬ ‫أو‬ ‫إبر‬ ‫إستعامل‬ ‫عن‬ ‫اإلمتناع‬ ‫أو أدوات ثاقبة للجلد مع شخص آخر‪.‬‬ ‫إستخدام الواقى الذكري مينع إنتقال الفريوس‬ ‫املسبب لاليدز عن طريق العالقات الجنسية‪.‬‬

‫احكيلهم‬


‫ص المناعة‬

‫يروس نق‬ ‫ف‬ ‫ة المسبب‬ ‫المكتسب‬

‫لاليدز‬

‫فريوس نقص املناعة املكتسبة املسبب‬ ‫لاليدز‪:‬‬

‫هو فريوس يهاجم جهاز املناعة بالجسم ويعطل عمله ويؤدي‬ ‫إىل اإليدز‪ ،‬مام يجعل اإلنسان ضعيفاً وبدون أي قوة دفاعية‬ ‫ضد أي مرض‪ ،‬ألنه فقد حامية جهاز مناعة جسمه له‪ ،‬وهنا‬ ‫يتعرض لإلصابة بأنواع كثرية وخطرية‪ ،‬من األمراض والرسطانات‬ ‫التي تسمى األمراض االنتهازية‪ ،‬ألنها انتهزت فرصة عدم‬ ‫قدرة جسم اإلنسان عن الدفاع عن نفسه فتقوم مبهاجمته ‪.‬‬

‫طرق اإلصابة‪:‬‬ ‫هذا الفريوس ضعيف جدا ً ال يعيش خارج جسم اإلنسان‪ ،‬ولهذا‪-:‬‬ ‫ال ميكن اإلصابة به خارج جسم اإلنسان مبعنى‪:‬‬ ‫ال ميكن اإلصابة به باملالمسة أو باستعامل أدوات الرشب أو األكل‪...‬إلخ‬ ‫بل ينتقل عن طريق الدم أو عرب الرضاعة الطبيعية أو‬ ‫اإلفرازات الجنسية من الجنسني أثناء العالقة الجنسية ‪.‬‬

‫احكيلهم‬

‫االصابة‪:‬‬ ‫وىف حالة وصوله إىل داخل جسم اإلنسان‬ ‫قد يبقى يف حالة كُ ُمون‪ ،‬رمبا لسنوات‪:‬‬ ‫يحدث خاللها تحطيم لجهاز مناعة اإلنسان‪ .‬وهنا نرى‬ ‫أن بعض الناس الذين يظهرون بصحة جيدة إىل اآلن‬ ‫هم ينقلون هذا الفريوس لغريهم وهم ال يعلمون ‪.‬‬ ‫وما زال العلامء ال يعرفون كم هي النسبة املئوية ‪ %‬للمصابني بهذا‬ ‫الفريوس‪ ،‬الذين سوف تظهر عليهم الحالة املرضية وال يعرفون ما هو‬ ‫الزمن الذي يأخذه فريوس العوز املناعي البرشي من لحظة دخوله‬ ‫جسم اإلنسان إىل أن تظهر عليه أول عالمات اإلصابة باإليدز ‪..‬‬

‫طرق العدوى بفريوس نقص املناعة‬ ‫املكتسبة املسبب لاليدز‪:‬‬ ‫اإلتصال الجنيس مع شخص مصاب بالفريوس املسبب لاليدز ‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫لاليدز‬ ‫املسبب‬ ‫بالفريوس‬ ‫امللوث‬ ‫الدم‬ ‫املشاركة يف إستعامل اإلبر أو أدوات الحقن مع شخص مصاب بالفريوس ‪.‬‬ ‫األم املصابة بالفريوس إىل الجنني خالل الحمل أو‬ ‫أثناء الوالدة أو عن طريق الرضاعة الطبيعية ‪.‬‬


‫املرحلة التانية‪ ( :‬من شهر إىل ستة شهور بعد إنتقال العدوى)‬ ‫ظهور طفح جلدي عىل الصدر و الظهر و الذراعني و األرجل ‪ ،‬تضخم‬ ‫العقد اللمفاوية يف الرقبة و االبطني و منطقة األعضاء التناسلية ‪..‬‬ ‫حمى و التهاب يف الحلق و شعور باإلعياء يف كل أعضاء الجسم ‪.‬‬ ‫املرحلة التالتة‪ ( :‬ثالث سنوات فأكرث بعد إنتقال العدوى )‬ ‫قروح يف الجلد و األعضاء الداخلية ‪ .‬فقدان اإلحساس‬ ‫يف الذراعني و األرجل ‪ ،‬األمل و العجز بسبب تلف‬ ‫القلب و األوعية الدموية و الحبل الشويك و املخ‪.‬‬

‫العالج‬ ‫باستعامل املضادات الحيوية أصبح العالج يسريا ً ‪..‬‬ ‫عىل أن يبدأ العالج قبل بلوغ املرحلة الثالثة من املرض‬

‫مرض الهربس‬ ‫يسببه فريوس "الهربس البسيط" و ينتقل عن طريق الجامع‬ ‫أو باإلتصال الجنيس بطرق أخرى بواسطة األعضاء التناسلية مع‬ ‫شخص مصاب بتقرحات الفريوس النشطة يف منطقة األعضاء‬ ‫التناسلية ‪ ..‬من خصائص الفريوس املميزة أنه يظل يف جسم‬ ‫اإلنسان حياً و لكن يف حالة خامدة و يعود للنشاط مرة أخرى‬ ‫يف حالة ضعف املناعة عند املصاب و يكون يف هذه الحالة‬ ‫معدي للرشيك الجنيس و هذه هو سبب تكرار اإلصابة به و‬ ‫سبب كونه أكرث األمراض التناسلية شيوعاً يف الدول املتقدمة‪.‬‬

‫األعراض‬ ‫بعد فرتة من يومني إىل عرشة أيام من اإلصابة‬ ‫بالفريوس قد تظهر بعض أو جميع هذه األعراض‪:‬‬ ‫أمل يف منطقة األعضاء التناسلية أثناء التبول و الجامع ‪،‬‬ ‫وهذه هي األعراض األكرث شيوعاً خاص ًة لدى السيدات ‪.‬‬ ‫حبيبات مائية مع تورم الجلد أسفلها و تتحول هذه‬ ‫الحبيبات لتقرحات صغرية متفرقة أو يف شكل مجموعات ‪.‬‬

‫تكرار اإلصابة ‪ -‬تشوه ظاهر يف مكان اإلصابة ‪ -‬تضخم والتهاب‬ ‫حاد باألعضاء التناسلية‪ -‬الجنني‪ :‬إذا كانت األم مصابة مبرض‬ ‫الهربس التناسيل فقد ينتقل الفريوس أثناء عملية الوالدة‬ ‫إىل األعضاء الداخلية للجنني مثل الكبد واملخ مام قد يسبب‬ ‫وفاته‪ .‬لهذا نفضل الوالدة القيرصية عند تبني إصابة األم‬ ‫بفريوس الهربس يف حالته النشطة عند عنق الرحم و املهبل‪-‬‬ ‫اإلجهاض‪ -‬رسطان يف العضو التناسيل يف الذكور خاصة بني‬ ‫الغري مختنني‪ -‬رسطان عنق الرحم‪ -‬التهاب الكبد أو السحايا‪.‬‬

‫أعراض تشبه أعراض الزكام‬ ‫العضالت و إحساس باإلعياء يف‬ ‫و جميعها أعراض شائعة عند‬ ‫تورم الغدد الليمفاوية‬ ‫التناسلية أو الرقبة أو الفم يف‬

‫املضاعفات‬

‫‪ :‬حمى و أوجاع يف‬ ‫كل أعضاء الجسم ‪،‬‬ ‫بداية ظهور املرض ‪.‬‬ ‫يف منطقة األعضاء‬ ‫بداية ظهور املرض ‪.‬‬

‫العالج‬

‫باألدوية املضاة للفريوسات أشهرهم األسيكلوفري ( أقراص أو‬ ‫مراهم) و هي أدوية تقلل من حدة األعراض فقط ليعود الفريوس‬ ‫لحالته الخاملة و يف حالة نشاط املرض عند أي من الزوجني‬ ‫بينصح باستعامل الواقي الجنيس عند الجامع‪.‬‬

‫احكيلهم‬


‫األمراض‬

‫التناسلية‬

‫أو العدوى املتنقلة جنسياً هي األمراض التي من املمكن أن تنتقل‬ ‫عن طريق مامرسة الجنس بشتى أنواعه ‪ ..‬قد ال يكون الجنس هو‬ ‫الوسيلة الوحيدة لنقله لكنه ميثل نسبة واضحة من أسباب إنتقاله‪..‬‬ ‫أنواع األمراض التناسلية‪:‬‬ ‫تقسم أنواع األمراض وفقاً ألنواع الكائنات املعدية‪..‬‬ ‫ّ‬ ‫أ‪ -‬بكرتيا ‪ :‬مثل القرحة اللينة و الكالميديا و السيالن و الورم‬ ‫الحبيبي األريب و الزهري‬ ‫ب‪ -‬فطريات ‪ :‬مثل املبيضات‬ ‫ج‪ -‬فريوسات ‪ :‬مثل لكبد الوبايئ فريوس يب و يس ( و إن كان‬ ‫انتقال فريوس يس جنسياً نادر الحدوث ) و فريوس الهربس و‬ ‫فريوس نقص املناعة ( الشهري باإليدز) و فريوس الورم الحليمي‬ ‫البرشي و املليساء املعدية‬ ‫د‪ -‬طفيليات ‪ :‬قمل السلطعون و الجرب‬ ‫هـ‪ -‬بروتوزوا ‪ :‬املشعرة‬

‫وصف املضاد الحيوي املناسب بعناية يجب أن يكون بواسطة الطبيب‪.‬‬

‫عن بعض األمراض التناسلية األكرث انتشارا ً‪...‬‬

‫مرض الزهري‬

‫مرض السيالن‬ ‫تسببه بكرتيا تعيش يف املسالك التناسلية‬ ‫و اإلناث و تنتقل عن طريق الجامع‬ ‫ومام يقوي من أسباب إنتشاره أن الكثري من‬ ‫يحملون العدوى بدون ظهور أعراض‬

‫للذكور‬ ‫الجنيس‪.‬‬ ‫السيدات‬ ‫للمرض‪.‬‬

‫األعراض‬

‫األعراض و املضاعفات‬

‫‪ 50%‬من الحاالت لدى السيدات ال يشتكن من أية أعراض ‪ .‬أما البقية‬ ‫فتتنوع شكواهم بني إفرازات و أمل يف البطن أو أمل أثناء مامرسة الجامع ‪..‬‬ ‫أغلب الرجال املصابني يعانون من التهاب يف‬ ‫اإلحليل ‪ ..‬أمل عند التبول و إفرازات صفراء اللون‪.‬‬

‫مراحل‬ ‫بثالثة‬ ‫املرض‬ ‫مير‬ ‫املرحلة األوىل‪ ( :‬من أسبوع واحد إىل‬ ‫أسبوعاً‬ ‫العدوى)‬ ‫إنتقال‬ ‫بعد‬ ‫عرش‬ ‫إثني‬ ‫تقرح يف املناطق التي هجمت منها البكرتيا عىل املصاب ( غالباً‬ ‫األعضاء التناسلية و من املمكن الفم أو الرشج) وقد تستمر هذه‬ ‫التقرحات من ثالثة لستة أسابيع إذا مل تعالج و هي تقرحات غري‬ ‫موملة و قد نالحظ تورم يف العقد اللمفاوية املحيطة مبكان التقرحات‪.‬‬

‫املضاعفات‬ ‫للرجال ‪ :‬عدم اإلرساع يف العالج قد يؤدي إىل إنسداد يف القناة املنوية‬ ‫مام يسبب العقم كام ميكن أن يعانوا من التهاب يف الربوستاتا‪.‬‬ ‫للسيدات‪ :‬بالرغم أن بعض الحاالت ال تظهر عليها أعراض‬ ‫املرض إال أنهن من املمكن أن يتعرضن إللتهابات قناة فالوب‬ ‫( و هي القناة التي تنقل البويضات من املبيض إىل الرحم ) و‬ ‫هذا قد يسبب إنسدادها و من ثم عدم القدرة عىل اإلنجاب‪.‬‬

‫العالج‬ ‫يلزم مراجعة الطبيب ‪ ،‬ألن هناك أمراض أخرى تظهر بنفس األعراض ‪.‬‬ ‫ومناألخطاءاملنترشةتناولأيمضادحيويمناألصدقاءأومنالصيديل‪،‬‬

‫احكيلهم‬

‫يشبه يف أعراضه الكثري من األمراض الجلدية و التناسلية األخرى‬ ‫مام يصعب من تشخيصه ‪ ..‬و رغم أن نسبته قد إنخفضت‬ ‫يف العقود األخرية إال أنه بدأ يعود من جديد يف اآلونة األخرية‬ ‫‪ ..‬ينتقل يف كل الحاالت تقريباً باالتصال الجنيس ببكرتيا تعرف‬ ‫بالجرثومة اللولبية تتخطى الجلد و األغشية املخاطية لتصل الدم‪.‬‬


‫العنف‬ ‫العنف اجلنسي‪:‬‬

‫اجلنسي‬

‫العنف الجنيس من املشاكل الكبرية املوجودة بالفعل يف‬ ‫املجتمع والتي يصعب عىل املجتمع بكل طوائفه تقبلها‪.‬‬ ‫يتعرض الطفل للعنف الجنيس فيخاف أن يتحدث ويخرب‬ ‫أهله‪ ،‬ولو قام بالتحدث ينهره أهله وينهالون عليه بالرضب‬ ‫أو السب‪ ،‬ويكتمون األمر خوفاً من العار والفضيحة‪.‬‬ ‫املشكلة تكمن يف سوء التعامل مع الوضع مام ينعكس‬ ‫بشكل أرضار نفسية وجسدية عىل الطفل‪ ،‬وكذلك عىل‬ ‫مجرى الحياة الطبيعية بني أفراد األرسة‪ .‬ويكمن السؤال يف‪:‬‬

‫كيفية التعامل مع الطفل الذي تعرض للعنف‬ ‫اجلنسي بأنواعه املختلفة‪ ،‬وكيفية إعادة‬ ‫تأهيله ليعيش حياة طبيعية من خمتلف‬ ‫النواحي‪:‬‬ ‫يكون رد فعل األهل تجاه العنف الجنيس هو اإلنكار‪ .‬ينكرون‬ ‫الواقعة املؤملة وقد يرغمون أوالدهم عىل ذلك‪ ،‬مام يؤدي إىل‬ ‫تولد الغضب اإلنفعايل الذي ينصب غالباً عىل الجاين أو عىل األهل‬ ‫أنفسهم نتيجة منو إحساس بالذنب والخطأ لدى الطفل‪ ،‬وبالتايل‬ ‫فإن الحل األمثل يكمن يف تقبل الحقيقة وعدم إنكارها والتعامل‬ ‫معها بهدوء وحكمة دون اإلحساس بالذنب أو الغضب أو اإلكتئاب‪.‬‬

‫قد يظن بعض ااألهل بكذب طفلهم حني يخربهم عن تعرضه‬ ‫للعنف الجنيس‪ .‬خاصة إذا كان املعتدي من األقارب أواالصدقاء‪،‬‬ ‫مام يؤدي إىل إرباك الطفل وتشويش إحساسه بالصواب والخطأ‪،‬‬ ‫وبالتايل فإن تصديق الطفل أمر واجب اإل إذا ثبت كذب كالمه فعال‪.‬‬ ‫ويف حالة صدقه‪ ،‬فالوقوف بجانبه وإعطاءه الدعم النفيس أمرالزم‪.‬‬ ‫يجب أن يكونوا قدوة ألطفالهم يف السيطرة عىل أعصابهم والبعد عن‬ ‫الغضب و العنف‪ .‬وأن ميثّلوا ألبنائهم الهدوء والسكينة التي يحتاجونها‪.‬‬ ‫يشعرونهم‬ ‫وأال‬ ‫أطفالهم‬ ‫يلوموا‬ ‫أال‬ ‫والدعم‪.‬‬ ‫والحنان‬ ‫بالعطف‬ ‫بل‬ ‫بالذنب‪،‬‬ ‫قد يقوم األهل بحامية أبنائهم عن طريق زيادة الحامية‬

‫ووضع القوانني ومراقبتهم بإستمرار‪ ،‬ولكن هذا خطأ فادح ألنه‬ ‫غالبا ما يصيب الطفل باإلرتباك واإلكتئاب‪ ،‬ويكمن الحل يف‬ ‫التعامل بشكل طبيعي ومتابعة العادات اليومية بشكل عادي‪.‬‬ ‫يجب عىل األهل أن يساعدوا الطفل عىل التحدث عن‬ ‫األمر بشكل طبيعي يسمح له أن يوضح مشاعره ويفسح‬ ‫عن همومه وآالمه برشط أال يزيد األمر عن الحد كأن‬ ‫يستغله الطفل يف الحصول عىل إنتباه أو عطف األخرين‪.‬‬ ‫سابعاً‪ :‬يجب أن يخضع الطفل للفحص والعالج‬ ‫النفيس يف أرسع وقت دون تردد أو خوف أو تهديد‪.‬‬

‫احكيلهم‬


‫نصائح للوالدين للتعامل مع املراهق يف هذه‬ ‫املرحلة ‪:‬‬ ‫إذا كانت هذه املرحلة أزمة كام يطلق عليها البعض فهي من‬ ‫مسؤولية األهل وعدم قدرتهم عىل معرفة التعاطي السليم‬ ‫مع هذه املحطة الرئيسية من عمر اإلنسان وحياته الجنسية‪:‬‬ ‫واألبناء‬ ‫األهل‬ ‫بني‬ ‫والدميوقراطية‬ ‫الحوار‬ ‫األزمة‬ ‫هذه‬ ‫لتخطي‬ ‫الدعائم‬ ‫أهم‬ ‫من‬ ‫يف هذه املرحلة يتوق الجنسان للتعرف عىل اآلخر وفهمه لذا‬ ‫يجب تهيئة أوالدنا لهذه املرحلة وإفهامهم أن املراهقة ليست‬ ‫تناسل وإنجاب بل هي جنس اإلنسان وفكره وعالقاته اإلجتامعية‬ ‫يجب تخصيص جلسات نقاش وتباحث يف أمور حياتية تهم املراهق‬ ‫وتدفعه للكالم عن نفسه ‪ :‬حاجاته ‪ ,‬مشكالته ‪ ,‬رغباته ‪ ,‬وطموحاته ‪ .‬الخ‪.‬‬

‫احكيلهم‬

‫يجب اإلشارة إىل أنه هنالك عدة مراحل يف فرتة املراهقة‬ ‫البلوغ تفصل بني مرحلتني من مراحل حياة اإلنسان‪،‬‬ ‫وهي الناقلة له له إىل درجة املسؤولية‪ ،‬ولها عالمات‬ ‫ظاهرة وخفية‪ ،‬وترتتب عليها كثري من األحكام الرشعية‪.‬‬ ‫يجب أن يهتم األب بتعليم ولده خاصة يف هذه الفرتة من عمره‬ ‫َ‬ ‫صحيح‬ ‫والواجب واملستحب و ‪...‬‬ ‫الحالل والحرام‬ ‫حتى يعرف الول ُد‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫أن ربط الولد بكتب دينية أو مجالت أو أرشطة أو أقراص أو مواضيع‬ ‫معينة أو ‪ ...‬كله مه ٌّم ومفي ٌد ‪ ,‬ولكن الولد يف هذه الفرتة بالذات‬ ‫من عمره يحتاج إىل شخص أمني يأخذ عنه مبارشة معلوماتِـه ‪ ,‬وإال‬ ‫أخذها من الشارع أو من أصدقاء منحرفني أو جهال أو من مصادر‬ ‫غري مأمونة ‪ .‬هذا أمر ممكن جدا ً ‪ ,‬حتى وإن مل يحدث دوما ‪.‬‬ ‫مطلوب منه أن يعطي ول َده يف هذا السن بالذات‬ ‫االب‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫معلومات صحيحة ورصيحة عن البلوغ الرشعي‬


‫الحيوانات املنوية ‪ :‬عبارة عن خاليا تحتوى عىل ‪ 23‬صبغي فقط‬ ‫يقوم الذكر بقذفها بعد اإلنتصاب أحياناً عىل شكل سائل أبيض اللون‬ ‫يسمى السائل املنوي و أول ما يحدث القذف عند الذكر املراهق‬ ‫عند البلوغ يحدث ليالً و بشكل عفوي أثناء ما يسمى اإلحتالم‬ ‫و املقصود بالقذف هو خروج السائل املنوي من العضو الذكري‬ ‫و ال تقلق إذا تكرر اإلحتالم اللييل عندك ألنه ظاهرة طبيعية ‪.‬‬ ‫اليوجد عالقة بني حجم العضو الذكري و بني مستوى الرجولة !‬

‫التبدالت العاطفية خالل البلوغ ‪:‬‬ ‫تبدالت هامة يف مشاعرك إتجاه كل ما هو حولك فستبدأ باإلهتامم براي‬ ‫اآلخرين فيك و ستحب أن تكون مرغوبا و محبوبا و ستبدا عالقاتك مع‬ ‫االخرين بالتغري و ستجد ان أشخاصاً قد أصبحوا مهمني بالنسبة لك‪.‬‬ ‫تزداد رغبتك باإلستقالل عن والديك و تقوية عالقتك بأصدقائك و‬ ‫األهم من ذلك أنه سيكون عليك إتخاذ قرارات مهمة يف حياتك كلها !‬ ‫حب الشباب‪:‬‬ ‫يصبح الجلد دهنياً و قد يزداد التعرق و سبب ذلك نشاط‬ ‫الغدد يف الجلد و من الرضوري عندها إجراء حامم يومي و‬ ‫إستخدام مزيل العرق ملنع ظهور رائحة العرق و أكرث املراهقني‬ ‫يصابون بحب الشباب خالل فرتة البلوغ وهو أمر طبيعي‬ ‫خالل املراهقة و سببه إرتفاع مستوى الهرمونات عند املراهق ‪.‬‬ ‫تبدالت العضو الذكري ‪:‬‬ ‫كالً من العضو الذكري و الخصيتني قد إزدادا يف الحجم خالل فرتة البلوغ‪.‬‬ ‫يزداد حدوث اإلنتصاب العفوي للعضو الذكري بسبب‬ ‫إرتفاع مستوى الهرمونات الذكرية خالل فرتة البلوغ‪.‬‬ ‫(عليك الترصف بشكل طبيعي إذا حدث اإلنتصاب و‬ ‫أنت بني رفاقك مثالً دون ان تحاول لفت إنتباهم لذلك)‬ ‫سيبدأ جسم الذكر بإنتاج الحيوانات املنوية مع حدوث البلوغ ‪.‬‬

‫كام أنه ال يجوز مقارنة التبدالت التي تحدث ملراهق مع تلك التي‬ ‫تحدث آلخر سواء يف النمو الجسمي أو التطور العاطفي و ذلك ألن‬ ‫لكل شخص خصوصيته وتطوره املميز و أنه يف النهاية سيصبح الجميع‬ ‫أشخاص بالغني راشدين متشابهني يف أشياء و مختلفني يف أخرى ‪.‬‬

‫عن اجلنس اآلخر ‪:‬‬

‫قد تشعر بأن دقات قلبك تتسارع عندما تنظر إىل‬ ‫شخص ما من الجنس اآلخر او عندما تلمس يده‬ ‫عن غري قصد أو حتى عندما تفكر فيه مجرد تفكري !‬ ‫و قد ترتافق دقات قلبك الرسيعة مع إحساس غريب بالدفء أو الرعشة !‬ ‫و كل ذلك أمر طبيعي عند املراهقني مع بدء اإلهتامم بالجنس اآلخر ‪.‬‬

‫أسباب تأخر البلوغ‪:‬‬ ‫التأخر الوظيفي ‪ :‬وهو أكرث األسباب مشاهدة و هو يشاهد عند‬ ‫املراهقني الذين لديهم تاريخ عائيل للتأخر يف النموو هنا يكون النمو‬ ‫الجسدي طبيعياً و يكون النضج طبيعياً و لكنه يحدث بشكل متأخر‬ ‫أسباب متعلقة بخلل يف الصبغيات ‪ :‬مثل‬ ‫متالزمة كاليتفلرت ‪ - xxy‬يوجدعند الذكور‬ ‫أسباب عصبية مركزية ‪ :‬مثل إصابة منطقة الغدة‬ ‫النخامية و هو يسبب نقص يف إفرازات الهرمونات‬ ‫الجنسية و أحياناً بسبب خلل عمل الغدة الدرقية ‪.‬‬ ‫األمراض املزمنة ‪ :‬مثل السكرى ‪ ,‬القصور الكلوي‬ ‫املزمن ‪ ,‬الربو الشديد و سوء التغذية الشديد ‪-.‬‬

‫عالج التاخر يف البلوغ ‪:‬‬ ‫التأخر الوظيفي ال يحتاج لعالج و يحصل البلوغ متأخرا ً‬ ‫قليالً و حاالت تأخر البلوغ الناجمة عن األسباب الوراثية‬ ‫عالجها يكون بتعويض الهرمونات بشكل دوايئ و التأخر‬ ‫الناتج عن مرض مزمن يكون بعالج و ضبط ذلك املرض ‪.‬‬

‫احكيلهم‬


‫ا‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫غ‬ ‫عند‬

‫البلوغ‪:‬‬

‫الذكر‬

‫فرتة البلوغ هي الفرتة التي يتحول فيها جسمك من‬ ‫جسم الطفل إيل جسم اإلنسان البالغ أو الناضج ‪.‬‬ ‫و تحدث خالل هذه الفرتة تغريات سببها مواد كيمياوية يف‬ ‫الجسم تسمى الهرمونات ‪ ,‬و لألن هناك الكثري من التغريات خالل‬ ‫هذه الفرتة ستشعر احيانا و كأن جسمك خرج عن سيطرتك !‬ ‫و مع مرور الوقت ستصل هذه الهرمونات إىل حد اإلستقرار‬ ‫و سيصبح جسمك ناضجا و كذلك حالتك النفسية‪.‬‬ ‫و يف فرتة البلوغ تتغري املشاعر أيضاً و قد تتغري نظرتك و‬ ‫شعورك إتجاه نفسك و تجاه أرستك و أصدقاؤك و عاملك كله !!‬

‫السن‪:‬‬ ‫يبدأ البلوغ عند الذكور بعمر ‪ 10‬إيل ‪ 16‬سنة مرتافقة مع‬ ‫ه َبة النمو (مرحلة النمو الرسيع عند الشاب) فتالحظ أن‬ ‫حذائك قد أصبح ضيقا و ان مالبسك اصبحت ضيقة و سبب‬ ‫ذلك اإلفراز الزائد للهرمونات الذكرية خالل هذه الفرتة ‪.‬‬

‫احكيلهم‬

‫التغريات اجلسدية املصاحبة للبلوغ‪:‬‬ ‫تبدالت ىف الجسم ‪.‬‬ ‫الصوت ‪.‬‬ ‫الشعر ‪.‬‬ ‫الجلد‪.‬‬ ‫العضو الذكرى ‪.‬‬ ‫التبدالت يف حجم الجسم ‪:‬‬ ‫ستالحظ و كأن يديك و قدميك و ذراعيك و ساقيك قد أصبحوا أكرب من‬ ‫بقية أجزاء جسمك و هذا أمر طبيعي و سيعود جسمك ليصبح متناسقاً‪.‬‬ ‫التبدالت يف شكل الجسم ‪:‬‬ ‫ستصبح أكرث طوال و يصبح كتفيت أعرض و سيزداد وزنك‬ ‫بشكل واضح و ستالحظ تورما يف ثدي واحد أو يف كال‬ ‫الثديني مع بعض األمل و هي من الظواهر الطبيعية و التي‬ ‫تزول لوحدها و كذلك تنمو العضالت و تصبح أكرث قوة‬ ‫لكن ال تترسع و تحاول مامرسة رفع األثقال بشكل مبكر !!‬ ‫تبدالت الصوت ‪:‬‬ ‫سيصبح صوتك أكرث عمقا و خشونة و قد يظن ممن‬ ‫حولك أنه صوت مزعج و سيبقى هكذا و لكنه‬ ‫ليس مزعجاً و سيصبح مزعجاً يف املستقبل القريب ‪.‬‬ ‫تبدالت الشعر‪:‬‬ ‫سيظهر شعر العانة (املنطقة التناسلية) و كذلك شعر اإلبط و شعر‬ ‫الوجه و الذراعني و قد يتأخر شعر الصدر قليالً و قد سلجأ بعض‬ ‫الشباب إىل حالقة شعر الذقن و هذا أمر طبيعي و ال تستخدم إال‬ ‫شفرة الحالقة الخاصة بك و ال تشارك بها أحدا ً و كذلك آلة الحالقة ‪.‬‬


‫كيف تتعامل الفتاة مع هذه السن ‪:‬‬

‫الرحم أو كامل غشاء البكارة بدون وجود مجرى ملرور الدم ) أو‬ ‫الخلل يف الجهاز العصبي أو الغدة النخامية أو املبيض ( ألسباب‬ ‫كثرية أيضاً منها مثالً عدم تخليق مبيض و ورم يف الغدة النخامية)‬

‫نفسك‬ ‫عن‬ ‫الكثري‬ ‫قراءة‬ ‫التحدث مع شخص بالغ مثل الوالدين‪ ،‬مرشدي‬ ‫املدارس‪ ،‬ممرضات املدارس‪ ،‬واألطباء للمشورة والدعم‪.‬‬ ‫التعبري عن نفسك إذا كنتي ترغبني يف الكتابة أو الرسم‪ ،‬والطالء‪،‬‬ ‫والغناء‪ ،‬أو تشغيل املوسيقى ‪ ،‬لتشعري بالسعادة بطريقة خالقة‪.‬‬

‫العالج ‪ :‬حسب السبب فقد يكون العالج باألدوية أو‬ ‫نضطر للتدخل الجراحي و يف بعض العيوب الخلقية‬ ‫ال يوجد عالج حتى اآلن مثل عدم تخليق الرحم‪.‬‬ ‫دورات غري منتظمة‪ :‬أن تكون الدورات املتتابعة بها إختالفات يف‬ ‫املدة لنفس الفتاة بني شهر و آخر أو أن تكون الفرتة أقرص من‬ ‫النطاق الطبيعي (أقل من ‪ 21‬يوم) أو أطول (أكرث من ‪ 36‬يوم)‬

‫خلل يف عملية البلوغ‪:‬‬ ‫البلوغ املبكر‪ :‬هو بدء مراحل البلوغ يف‬ ‫الفتاة قبل سن التاسعة ‪ ،‬و ينقسم لنوعني‪:‬‬ ‫بلوغ مبكر صحيح‪ :‬حيث يكون املبيض هو فعالً مصدر‬ ‫اإلسرتوجني بعد نضوجه و يحدث هذا رمبا بتوراث عائيل و‬ ‫هو األكرث شيوعاً أو بسبب إصابة بالجهاز العصبي (عدوى أو‬ ‫ورم ) و هي األكرث خطور ًة أو قصور يف عمل الغدة الدرقية‪.‬‬ ‫بلوغ مبكر كاذب‪ :‬حيث يكون مصدر اإلسرتوجني ليس‬ ‫نضوج املبيض و يف هذه الحالة قد يكون من استعامل‬ ‫الفتاة ألدوية تحتوي عليه أو ورم بالغدة الكظرية أو املبيض‬

‫البلوغ من أجل إعطاء فرصة أكرب لنمو الفتاة القصرية ألن البلوغ‬ ‫املبكر يسبب التحام غرضوف مسؤول العظام املوجود يف أطراف‬ ‫العظام و مسئول عن منو األطراف طوال فرتة ما قبل البلوغ‬

‫ملحوظة‪ :‬يف بعض الفتيات جند ظاهرة واحدة من ظواهر البلوغ‬ ‫مثل كرب الثدي و هذه ليست ظاهرة خميفة و ال تستلزم التدخل‬ ‫الطيب يف أغلب األحيان‬

‫تأخر البلوغ‪ :‬عدم ظهور تغريات البلوغ بعد سن ال‪ 14‬عام أو‬ ‫عدم بداية الدورة الشهرية بعد سن ال‪ 16‬عام رغم ظهور عالمات‬ ‫البلوغ الثانوية و قد يكون انحباس الطمث سبباً لحدوث ذلك‬

‫عالج حالة البلوغ املبكر‪ :‬يتوقف عىل السبب املؤدي لحدوثه‬ ‫فإن كان ورم باملخ فيستلزم التدخل الجراحي أو العالج‬ ‫باألدوية املناسبة يف حالة قصور الغدة الدرقية أو العدوي‬ ‫بالجهاز العصبي وفقاً لظروف الحالة و الكائنات املسببة‬ ‫أما يف حالة البلوغ املبكر الورايث فإنه ال يحتاج عالج يف أغلب‬ ‫األحوال بعد التأكد من عدم وجود سبب مريض وراء حدوثه و‬ ‫إن كان هناك بعض األدوية املثبطة لإلسرتوجني تهدف لتأخري‬

‫كثريا ً ما تحدث هذه املشكلة مع الفتيات يف أوائل الدورات و‬ ‫السبب أن غالباً ما تكون الدورات األوىل لدى الفتاة تفشل فيها‬ ‫عملية التبويض و ألن البويضة و الجسم األصفر (و هو بقايا الخباء‬ ‫الذي تنفجر منه البويضة يف مرحلة التبويض) يفرزان الكثري من‬ ‫الهرمونات التي تحافظ عىل ترتيب األحداث خالل الدورة مام‬ ‫يحافظ عىل إنتظامها ألن غياب التبويض يؤدي إىل العكس و هذه‬ ‫ظاهرة عادية ال تدعو للقلق يف الدورات األوىل و يتم تجاوزها‬ ‫بشكل طبيعي فيام بعد ‪ ..‬لكن يفضل يف حالة تكرار حدوث ذلك‬ ‫اللجوء للطبيب إلستبعاد األسباب املرضية التي قد تسبب ذلك‬

‫إنحباس الطمث‪ :‬غياب الحيض ‪ ..‬وهو ينقسم إىل‪:‬‬ ‫إنحباس أويل ‪ :‬وهو عدم ظهور الدم من البداية‬ ‫إنحباس ثانوي ‪ :‬وهو إنقطاع الحيض بعد ظهوره‬ ‫أسبابه قد تكون طبيعية مثل عدم اكتامل مراحل البلوغ بعد أو‬ ‫انقطاع الطمث أو الحمل أو الرضاعة و قد تكون مرضية مثل‬ ‫الخلل يف تكوين ونزول دم الدورة ( ألسباب كثرية منها عدم تخليق‬

‫احكيلهم‬


‫البلوغ‬ ‫عند‬

‫الفتيات‬

‫البلوغ ‪:‬‬

‫على املستوى البدني‪ ،‬مير البلوغ مبراحل‪ ،‬و هي‪:‬‬

‫هو التغريات التي متر بها كل فتاة ‪ ..‬فتتحول من كونها طفلة لتصبح‬ ‫فتاة شابة‪ .‬يختلف متوسط عمر البلوغ من بلد آلخرى وفقاً للتقسيم‬ ‫الجغرايف و الظروف البيئية و قد يتقارب سن البلوغ يف العائلة الواحد‬ ‫‪ ..‬ويحمل البلوغ معه للفتاة تغريات جسدية ‪,‬وعقلية‪ ,‬وعاطفية‬ ‫‪ ...‬فيصبح الجسم أقوى و أكرث منوا ً وأيضاً تتغري طريقة التفكري‪,‬‬ ‫واألحاسيس ‪ ...‬و قد متر الفتاة بتقلبات مزاجية كبرية ‪ ,‬فتشعر‬ ‫يوماً بالسعادة و يوماً باإلحباط والتشاؤم ‪ ..‬لكن ال داعي للقلق‬

‫املرحلة األوىل‪ :‬رسعة النمو بسبب زيادة هرمون النمو الذي‬ ‫تفرزه الغدة النخامية‪.‬‬ ‫املرحلة الثانية‪ :‬تكبري الثدي بفعل اإلسرتوجني‪.‬‬ ‫املرحلة الثالثة‪ :‬منو الشعر يف منطقتي اإلبط و العانة بسبب زيادة‬ ‫الهرمون املحفز للغدة الكظرية أعىل الكىل‪.‬‬ ‫املرحلة الرابعة‪ :‬الحيض و بداية أول نزيف دوري يف متوسط عمر‬ ‫‪ 12‬و نصف العام بعد نضوج املبيض و انتاجه لإلسرتوجني بدوره‪.‬‬

‫البداية‪:‬‬ ‫طوال فرتة الطفولة يكون الجزء يف املخ املسمى ب “املهاد” شديد‬ ‫الحساسية لهرمون اإلسرتوجني الذي مينعه بذاته من إنتاج املزيد‬ ‫من اإلسرتوجني الالزم إلمتام عملية النضوج الجنيس ‪ ..‬و تبدأ‬ ‫حساسية املهاد و قوة استجابته لإلسرتوجني املثبط له يف االنخفاض‬ ‫نسبياً حتى نصل لسن البلوغ فيصبح اإلسرتوجني املنتج غري قادر‬ ‫عىل تثبيط عمل املهاد كام يجب فيبدأ املهاد بانتاج كمية كبرية‬ ‫من اإلسرتوجني و كلام انخفضت حساسية املهاد كلام زادت كمية‬ ‫اإلسرتوجني التي يفرزها لتثبطه مام يؤدي المتام عملية البلوغ‬ ‫باإلضافة إلفرازه هرمون يحفز الغدة النخامية عىل إفراز هرموناتها‬

‫احكيلهم‬

‫يصاحب البلوغ بعض التغريات على الفتاة؛‬ ‫منها ‪:‬‬

‫التغريالرسيع يف الهيئة‪-‬االرتباك ‪-‬اإلثارة‪-‬تكوين صداقات عديدة‬ ‫مع غريها من الفتيات‪-‬زيادة قدرات التفكري‬ ‫يكون سن املراهقة وقت صعب بالنسبة لألطفال‬ ‫واآلباء واألمهات‪ .‬مشاهدة طفلتك تنضج تدرجييا هو عملية‬ ‫مذهلة‪ .‬لكن ميكن أن تكون حمرية لآلباء واألمهات الذين قد‬ ‫يتسائلون خالل هذه املرحلة “هل لدي طفلة أم فتاة بالغة؟”‬ ‫لذلك جيب إعادة التفاوض يف عالقتك معها والتعلم عن‬ ‫ابنتك املراهقة‬

‫التغريات االخرى النفسيه للفتاة ‪:‬‬ ‫الشعور بالحساسية‬ ‫قد تعتقد الفتاة أن ال أحد يفهمها‪ .‬وتحاول التزام الهدوء وخصوصاًعندما‬ ‫تكون مع العائلة أو األصدقاء وتكون اكرث حساسيه وتوترا ًيف تقبل النقد‪.‬‬ ‫العواطف الجياشة‬ ‫تتعامل الفتاة مع كل يشء بزيادة عن الحد فتكره بتطرف‬ ‫وقد تقسو بتطرف ويزداد تقلب املزاج والشعور باالستقاللية‬ ‫والسيطرة عىل القرارات وبالتايل فقد يتعارض ذلك مع الوالدين‪.‬‬ ‫مشاعر غير مألوفة‬ ‫البلوغ عادة ما يجلب مجموعة جديدة كاملة من العواطف‬ ‫قد تكون مل تشعر بها الفتاة من قبل‪ .‬عىل سبيل املثال‪ ،‬قد‬ ‫تشعر ببعض املشاعر الجنسية التي مل تشعر بها يف املايض‬


‫ال تفرتض ان طفلك يف مأزق أو يف مشكله جنسيه اذا سألك عن الجنس‪ .‬فإن‬ ‫رد الفعل هذا غري مناسب وقد يتسبب يف احجامه عن سؤالك مرة أخرى‪.‬‬ ‫إذا كنت تشعر بالحرج أو الخجل‪ ،‬قل ذلك واضحك عليه‪ ،‬وقد يساعد هذا يف تخفيف حدة التوتر‪.‬‬ ‫إذا مل تشأ الحديث عن خرباتك الجنسية الخاصة‪ ،‬قل ذلك‬ ‫لبعض من الخصوصيه‪.‬‬ ‫بكل صدق‪ ،‬وارشح أن الناس بحاجة‬ ‫إذا كنت ال تعرف اإلجابة عىل يشء‪ ،‬قل ذلك‪ ،‬ومن املمكن ان تبحثا عن الجواب سوياً‪.‬‬ ‫عندما تجد صعوبه في التواصل‬ ‫مختلفه‪.‬‬ ‫بأساليب‬ ‫آخر‬ ‫ايل‬ ‫وقت‬ ‫من‬ ‫حاول‬ ‫لعل طفلك لديه رغبة يف الحديث عن الجنس‪ ،‬ولكن ليس معك‪ .‬فقد تحتاج إىل‬ ‫أن تطلب من أحد األقارب أو األصدقاء املوثوق بهم التحدث مع طفلك بدال منك‪.‬‬ ‫ميكنك تقديم بعض الكتب التي تقدم اجوبه لطفلك بشكل بسيط برشط أن تكون موثوقة ومناسبة لعمره‪.‬‬

‫احكيلهم‬


‫السيارة"‪ .‬مثل هذه اللحظات تعترب أيضا فرصة عظيمة‬ ‫لرشح املسائل الخصوصية‪ .‬وبتعلم الطفل عن الجنس‪ ،‬يسهل‬ ‫تعليمه ان الحديث عن الجنس غري مناسب يف كل االماكن‪.‬‬ ‫ميكن للسيارة أن يكون مكاناً رائعاً للتحدث مع‬ ‫طفلك عن الجنس‪ ،‬إذ أن كل منكم يكون محدقاً‬ ‫لألمام مبارشة مام قد يقلل ما قد تشعر به من حرج‪.‬‬ ‫إذا كان طفلك يطلب منك أسئلة شخصية‪ ،‬أخربه أنك تفهم فضوله‬ ‫ولكن بعض األشياء تكون جزء من حياتك الخاصة‪ .‬عىل سبيل‬ ‫املثال‪ ،‬إذا كان يسأل ما إذا كان األب و األم ميارسون الجنس كل‬ ‫ليلة يذهبون إىل الفراش معاً‪ ،‬فيمكن أن تجيب عىل ذلك أن الناس‬ ‫عندما ينامون معاً فإن ذلك ال يعني بالرضورة أنهم ميارسون الجنس‪.‬‬ ‫تذكر أن التربية الجنسية هي عملية مستمرة‬ ‫تذكر أن الرتبية الجنسية هي عملية مستمرة‪ .‬سيكون هناك‬ ‫قدر معني من التكرار الرضوري حتي يستوعب االطفال‪.‬‬ ‫التواصل الفعال‬

‫الجيد‪.‬‬ ‫اإلنصات‬ ‫يسمح ان يكون لدى الطفل آراء حول القضايا الجنسية‬ ‫والتعبري عنها دون خوف من توبيخه أو معاقبته‪.‬‬ ‫االباء عيل ان يتبع االبناء سلوكاً‬ ‫أال يُرص‬ ‫محددا ً‪ ،‬و بدون اي مرونة يف التعامل‪.‬‬ ‫ان يشعر الطفل بإهتامم والديه و مساندتهم‪.‬‬ ‫كن مستعد ًا‬ ‫تعلم قدر ما تستطيع عن قضايا األطفال األكرب سناً وعن‬ ‫سن املراهقة‪ ،‬وهي الفرتة التي يهتم فيها الطفل بسامعك‬ ‫تتحدث فيها عن أشياء مثل‪ :‬الحيض و البلوغ والتكاثر‬ ‫واألمراض التي تنتقل باإلتصال الجنيس ومنع الحمل والحمل‬ ‫غري املخطط له واإلجهاظ والشذوذ الجنيس ومامرسة الجنس‬ ‫قبل الزواج‪ .‬كلام كانت معلوماتك أكرث‪ ،‬كلام كانت عرثاتك أقل‬

‫احكيلهم‬

‫قم بتجربة ما كنت تخطط لقوله مع الزوج أواألصدقاء‪ .‬قم بإستخدام‬ ‫نفس األلفاظ والكلامت حتي تشعر بالراحة عند حديثك مع طفلك‬ ‫ال تنتظر من طفلك ان يبدأ الحديث‪ .‬فإذا مل تقم باملبادره‪،‬‬ ‫فقد يظن أنك غري متقبل للحديث يف مثل هذه املواضيع‬ ‫كيف تبدأ؟‬ ‫حاول الحفاظ عىل إتصال العني‪ ،‬فإ ّن تجنب اإلتصال بالعني‬ ‫ميكن أن يسبب اإلحراج أو عدم الراحة‪ ،‬وسوف يفهمون من‬ ‫ذلك ان الحديث عن القضايا الجنسية لهو من املحرمات‪.‬‬ ‫بداية املحادثة ميكن أن تبدأ عند مشهد رومانيس يف فلم عىل شاشة‬ ‫التلفزيون‪ ،‬أو حدث معني حدث لشخص تعرفه‪ .‬ميكن أن تبدأ بطرح‬ ‫أسئلة مفتوحة مثل "ماذا ستفعل إذا وجدت نفسك يف هذا املوقف؟"‬ ‫استخدام خربتك الخاصة إذا أردت ذلك‪ ،‬السيام اليضاح ما ترمي‬ ‫اليه‪ ،‬كام ميكنك إضافة بعض من القصص التي عايشتها بنفسك‪.‬‬ ‫رشح القيم الخاصة بك‪ ،‬إن األطفال األكرب سناً واملراهقني‬ ‫يهتمون باالستامع ايل القيم األبوية واملعتقدات‪ ،‬فقم مبشاركتها‬ ‫معهم‪ ،‬ولكن التتوقع منهم أن يشاركوك بنفس القيم‪.‬‬


‫يريد معرفته حقا هو معنى كلمة "تبني"‪ ،‬لذلك ال تتعجل‬ ‫يف االجابه من دون تحقق أوال عن نوع اإلجابة التي يريدها‪.‬‬ ‫كن صادقا‬ ‫ميكن لألطفال يف كثري من األحيان ان يعرفوا اذا كان‬ ‫أهلهم يقولون الحقيقه ام ال‪ ،‬فإذا مل يُستخدم الصدق‪،‬‬ ‫فإن األطفال لن يتقبلوا كالم األهل يف املستقبل‪.‬‬ ‫ال تقلق إذا كنت ال تعرف اإلجابة بنفسك‪ ،‬فيمكنك‬ ‫ان تقول لطفلك أن سؤاله كان جيدا لدرجة انك ال‬ ‫تعرف اإلجابة الكاملة‪ ،‬والتي ميكنكام البحث عنها معا ‪.‬‬

‫كيفية التحدث مع طفلك عن الصحة االجنابية ؟‬

‫إقرأ‬ ‫هناك كتب مفيده‪ ،‬و مناسبه عن الجنس واإلنجاب لكال‬ ‫الوالدين واألطفال‪ .‬القراءة تساعد أيضا عىل تجنب أي إحراج‪.‬‬

‫إذا اكن طفلك لم يسأل عن الجنس‪ ،‬فإبدأ‬ ‫المحادثة بنفسك‬ ‫بعض األطفال خجولني بشكل طبيعي وال مييلوا إىل طرح الكثري من‬ ‫األسئلة حول أي يشء‪ .‬ال تنتظر‪ ،‬بل إبدأ املحادثة مع طفلك عن‬ ‫الجنس‪ .‬اسألهم عام يعرفونه وعام يجري تدريسه يف املدرسة‪ .‬ميكن‬ ‫استخدام أمثلة من الطبيعة‪ ،‬أو حتى من املدينة لحيوانات تقوم‬ ‫مبغازلة بعضها و تتزاوج يف كل مكان حولنا‪ .‬ان األشاره للتزاوج بني‬ ‫الحيوانات يعترب وسيلة رائعة لتقديم الثقافه الجنسيه لألطفال‪.‬‬ ‫حافظ علي هدوئك‬ ‫كن مستعد لحقيقة أن الحديث عن الجنس سوف يأيت يف اوقات‬ ‫غري مناسبه‪ ،‬يف أحد البنوك مثال خالل وقوفك يف الصف‪ ،‬وبأعىل‬ ‫صوت‪ .‬ال يجب عليك اإلجابه يف مثل هذه الحالة‪ ،‬ولكن ميكنك‬ ‫القول" هذا السؤال كبري و مهم‪ ،‬دعنا نتحدث عن ذلك يف‬

‫تذكر كيف علمت عن الجنس في مرحلة الطفولة‬ ‫اسأل نفسك إذا كنت تريد لطفلك نفس التجربة ام تجربه مختلفة‪.‬‬ ‫االجوبه بما يتناسب مع المرحله العمريه‬ ‫يجب رشح األمور بطريقة ميكن لطفلك أن يفهمها‪ .‬ليست هناك‬ ‫حاجة لإلجابة عىل األسئلة التي مل يطلبها منك‪ ،‬ال تثقل عليه‬ ‫بالكثري من املعلومات‪ ،‬فإنه لن يستوعب هذا الكم من املعلومات‪.‬‬ ‫اجعل المحادثه في صورة حوار متبادل‬ ‫عندما يطرح طفلك األسئلة‪ ،‬بادله بسؤال يف املقابل ملعرفة مدى‬ ‫معلوماته‪ ،‬ومن اين حصل عليها‪ .‬بهذه الطريقة‪ ،‬ميكنك تصحيح أي‬ ‫معلومات خاطئة منذ البداية‪ .‬أيضا ميكنك إبطاء املحادثة‪ ،‬مام يتيح‬ ‫لك الوقت للتفكري‪ ،‬ويتيح لك فكرة عن الوقت املناسب للتوقف‪.‬‬ ‫من املهم جدا معرفة ماذا يعني الطفل بسؤاله بالضبط‪،‬‬ ‫أحياناً عندما يسألك طفلك‪ :‬من أين يأيت األطفال؟ كل ما‬

‫احكيلهم‬


‫الصحة اإلنجابية يف املدرسة‪ ،‬فمن املحتم مراجعة املعلومات مع ابنك‪.‬‬ ‫حديثك مع طفلك يجنبه التعرض الستغالل اآلخرين بسبب‬ ‫جهله بالصحة اإلنجابية‪ .‬كامتجدر االضافة أن تعليم الطفل و‬ ‫الحوار معه حول الصحة اإلنجابية يساعده عىل فهم األمور‬ ‫بطريقة صحيحة‪ ،‬و يجنبه الكثري من املشاكل السيّام إذا حاول‬ ‫االستكشاف بنفسه‪ ،‬كام أنه يقوي عالقة األم بطفلها كثريا ً‪.‬‬

‫السن املناسب للحديث عن الصحة االجنابية‪:‬‬ ‫يُعد موضوع الصحة اإلنجابية من أكرث املواضيع أهمية يف‬ ‫مجال الصحة‪ ،‬وأهمية التوعية يف هذا املجال ال تقل أهمية‬ ‫عن مجاالت الصحة األخرى وخاصة يف فرتة الطفولة واملراهقة‪.‬‬ ‫إال أ ّن هذا املوضوع يعد من أكرث املواضيع حساسية‪ ،‬حيث يثري‬ ‫الكثريون الجدل حول رضورة مناقاشته واالهتامم به أو اهامله‪ .‬مييل‬ ‫مجتمعنا العريب نحو االبتعاد عن هذه املواضيع التي يظن البعض‬ ‫أنها من العيب‪ ،‬أو أنها تتنايف و مبادئ دياننا‪ .‬ومن هذا املنطلق‪ ،‬فقد‬ ‫انترش الجهل بني جميع طبقات املجتمع يف مجال الصحة اإلنجابية‪.‬‬

‫والسؤال هنا عن كيفية حل هذه املشكلة؟‬

‫لعل الحل يكون بنرش الوعي حول الصحة اإلنجابية بني جميع‬ ‫طوائف املجتمع‪ .‬سواء األناث أو الذكور‪ ،‬ابتداء من الصغر إىل الكرب‪.‬‬ ‫أخرى‪،‬‬ ‫أسئلة‬ ‫هنا‬ ‫وتج ُّد‬

‫إن كان من املمكن للكبار استيعاب‬ ‫وتقبل هذه املواضيع‪ ،‬فكيف‬ ‫ميكن لألطفال واملراهقني ذلك؟‬ ‫احكيلهم‬

‫كيفية التعامل مع الطفل‪:‬‬ ‫تقع املسؤولية األوىل عىل عاتق األم واألب‪ .‬فمن األفضل أن‬ ‫يتلقى الطفل املعلومات من البيت من أن يتلقاها من خارجه‪،‬‬ ‫سواء من املدرسة أو من أصدقائه أو من وسائل اإلعالم‪.‬‬ ‫يجب أن يعرف األباء واألمهات أن األطفال مختلفون يف التفكري‬ ‫والفهم والقدرة عىل االستيعاب‪ ،‬وأن الطفل يستطيع أن مييز‬ ‫جنسه قبل بلوغه السنتني‪ .‬حيث ميكن للطفل ذي العامني‬ ‫أن يفرق بني العضو التناسيل الذكري و األنثوي‪ .‬وهنا يأيت دور‬ ‫البيت ودور األب واألم يف تأكيد معلومات الطفل ومعاملته‬ ‫مبا يناسب جنسه كذكر أو كأنثى‪ .‬باالضافة اىل مساعدته يف‬ ‫معرفة جميع أعضاء جسمه مبا يف ذلك األعضاء التناسلية‪.‬‬ ‫بني سن الثالث والخمس سنوات‪ :‬يجب أن يكون الطفل قادرا‬ ‫عىل استيعاب أساس اإلنجاب وكل ما هو متعلق بالصحة‬ ‫اإلنجابية‪ .‬مبعنى أن يفهم أن الزواج يكون بني الذكر واألنثى‬ ‫النجاب الطفل الذي ينمو داخل رحم أمه‪ .‬كام يجب أن‬ ‫يفهم الطفل أن أعضائه التناسلية مناطق حساسة وخاصة‬ ‫به‪ ،‬وأن يتم تحذيره من التحرش الجنيس بصورة بسيطة‪.‬‬ ‫أما عن األطفال بني سن الخمس والثامين سنوات‪ :‬فيجب‬ ‫أن يستوعبوا مراحل النمو الجنيس والبلوغ ألن معظم‬ ‫األطفال يدخلون مرحلة النمو الجنيس قبل سن العارشة‪.‬‬ ‫كام يجب أن يفهموا طبيعة العالقات الجنسية بإيجاز‪.‬‬ ‫بني سن التاسعة والثانية عرش‪ :‬يتم تأكيد جميع املعلومات‬ ‫السابقة يف ذهن الطفل‪ ،‬مع مراعاة أن الطفل يتعرض للمواضيع‬ ‫الجنسية عن طريق اإلعالم وبالتايل يجب أن يكون قادرا عىل‬ ‫استيعاب العالقات الخاطئة والعالقات السليمة واملباحة‪.‬‬ ‫عندما يصبح الطفل مراهقا‪ :‬ميتاز بشدة الخجل وحدة الفضول‪،‬‬ ‫ولكن يصعب عىل املراهق أن يتحدث مع األهل يف هذه املواضيع‬ ‫الحساسة أو أن يستشريهم عنها‪ .‬إال أ ّن استخدام الخطوات السابقة‬ ‫يف تربية األطفال ومناقشة هذه املواضيع منذ الصغر‪ ،‬يعطي‬ ‫للمراهق فرصة أكرب يف القرب والرصاحة مع أهله‪ ،‬كام يدفعه‬

‫إىل مناقشتهم والحديث معهم واستشارتهم بحرية واطمئنان‪.‬‬ ‫إن مناقشة املواضيع الجنسية واالهتامم بالصحة‬ ‫اإلنجابية منذ الصغر وخالل فرتة الطفولة واملراهقة‬ ‫باستمرار‬

‫أفضل‬

‫الطرق‬

‫التثقيفية‬

‫لتوعية‬

‫طفلك‪.‬‬


‫العوامل املؤثرة يف الصحة اإلجنابية‪:‬‬ ‫الصحة اإلنجابية تؤثر وتتأثر بحالة املجتمع اإلجتامعية‬ ‫واإلقتصادية والثقافية فهي تتأثر سلباً بإنتشار األمية والبطالة‬ ‫وبتقاليد املجتمع وعاداته ومعتقداته وقيمه كام تتأثر بالبيئة‬ ‫األرسية والعالقات املتشابكة بني أفرادها عالقة األم باألب‬ ‫وعالقة كليهام باألبناء والبنات وعالقة األخوة ذكورا ً وإناثاُ ‪.‬‬ ‫تتأثر الصحة اإلنجابية مبكانة املرأة يف املجتمع ففي‬ ‫كثري من أنحاء العامل يتعرض اإلناث للتمييز فيام يتعلق‬ ‫بتوزيع املوارد العائلية والحصول عىل الرعاية الصحية ‪.‬‬ ‫يتأثر مستوى الصحة اإلنجابية بتوافر ]]خدمات صحية[[ ذات جودة‬ ‫عالية لتلبي اإلحتياجات الصحية لفئات مختلفة ويسهل الوصول إليها ‪.‬‬

‫أمهية احلوار مع الطفل عن اجلنس و الصحة‬ ‫االجنابية‪:‬‬ ‫االفضول وإكتشاف العامل خطوة طبيعية لكل األطفال والشباب‬ ‫وتبدأ من وقت الطفولة املبكرة‪ ،‬ومن املوضوعات التي‬ ‫تشغل حيزا ًكبريا ًمن فضول الطفل أو الشاب هي الثقافة الجنسية‪ ،‬وتبدأ‬ ‫عند الطفل مبجرد متييزه بني الرجل واملرأة مبجرد النظر‪.‬‬ ‫عالقتك بطفلك تتحكم يف طريقة مناقشتك لهذه األمور‪ ،‬وخاصة‬ ‫هذا املوضوع الذي هو يف غاية األهمية‪ ،‬فعندما يطمنئ إبنك‬ ‫للحديث معك ويجد منك املناقشة الجادة‪ ،‬فإنه سوف يشاركك‬ ‫كل تجاربه الحياتية‪ ،‬خاصة يف مرحلة املراهقة مبا فيها من إحباط‬ ‫و أفراح و عالقات وعادات يعايشها يف املجتمع من حوله ‪.‬‬ ‫طريقة الحديث عن الجنس مع األطفال تعتمد عىل الوالدين‬ ‫والتي من املفرتض لها ان تبدأ مبكرا ً مع الحفاظ عىل إستمراريتها‬ ‫أثناء منو الطفل يف كل مرحلة من مراحل عمره ‪ .‬هذه‬ ‫اإلستمرارية تجنبك اإلحراج الذي قد تتعرض له أو يتعرض له‬ ‫إبنك يف مرحلة املراهقة عندما تضطر أن تعطي له املعلومات كلها‬ ‫بشكل واسع قد يكون مفاجئ أو قد يسبب له أرضار نفسية ومعنوية‪.‬‬ ‫عندما تتحدث لطفلك عن الجنس والصحة اإلنجابية‪ ،‬فإنك بذلك‬

‫تضمن معلومات آمنة وصحيحة لطفلك‪ ،‬تناسب املجتمع والتقاليد‬ ‫ومبادئ العائلة‪ .‬لذا يجب عىل اآلباء أن يكونوا هم املصدر األول‬ ‫واألسايس ملعلومات الطفل‪ ،‬وذلك لحاميتهم من الترصف اليسء‬ ‫أو الوقوع يف خطأ بسبب ما قد يتعرض له من معلومات خاطئة‬ ‫أو غري دقيقة يتلقاها من مصادر ليس عليها إرشاف مبارش‪،‬‬ ‫كوسائل اإلعالم أو اإلنرتنت‪ .‬وهنا يأيت دور مهم جدا ً لآلباء‪ ،‬وهو‬ ‫املراقبة عىل تلك الوسائل لضامن الجو الثقايف اآلمن لألطفال ‪.‬‬ ‫التحدث مع طفلك عن الصحة اإلنجابية يجنبه مخاطر البحث‬ ‫عن املعلومات يف مواقع غري متخصصة عىل اإلنرتنت و تحتوي‬ ‫عىل معلومات مغلوطة‪ .‬تحدث مع طفلك و زوده باملعلومات‬ ‫املناسبة لعمره و ج ّنبه مخاطر اللجوء ملصدر غري موثوق به‪.‬‬ ‫ال تعتمد عىل املعلومات التي يحصل عليها الطفل من املدرسة‪،‬‬ ‫فهناك ثقافة يف العامل العريب تصور للمدرسني أن تعليم هذه األمور يشء‬ ‫محرج‪ ،‬مام يدفعهم للتغايض عنه‪ .‬و حتى إذا ما تم تدريس مواضيع‬

‫احكيلهم‬


‫الصحة‬

‫اإلجنابية‬

‫احكيلهم‬

‫الصحة اإلجنابية‪:‬‬

‫الفئات املستهدفة بالصحة اإلجنابية ‪-:‬‬

‫ت ُع ّرفها منظمة الصحة العاملية بأنها الوصول إىل حالة من إكتامل‬ ‫السالمة البدنية و النفسية و العقلية و االجتامعية يف األمور ذات‬ ‫العالقة بوظائف الجهاز التناسيل و عملياته و ليس فقط الخلو‬ ‫من األمراض و اإلعاقة ‪ .‬و هي تعد جزء أسايس من الصحة‬ ‫العامة و تعكس املستوى الصحي للرجل و املرأة يف سن اإلنجاب‪.‬‬ ‫الصحة اإلنجابية هو مفهوم يؤ ّمن لك حياة جنسية إنجابية‬ ‫ُمرضية و آمنة‪،‬يكون لك فيها حق االختيار للطريقة و التوقيت‬ ‫املناسب لتنظيم النسل ‪ ،‬كام أنه هو مفهوم يضمن لألم حمل و والدة‬ ‫آمنني و ذلك عن طريق رفع الوعي الصحي و الدراية بحق‬ ‫األم يف الحصول عىل الخدمات الصحية لالزمة ‪ ،‬ولذا فإن هذه الوالدة‬ ‫اآلمنة هي نقطة اإلنطالق لحياة إنجابية سليمة ِ‬ ‫لك ولطفلك‪.‬‬

‫الرجل واملرأة يف سن اإلنجاب و رفع املستوى الصحي لهام‪.‬‬ ‫املراهقون والشباب و تجنيبهم السلوكيات الضارة التي قد تؤدي‬ ‫بالجنس‬ ‫املنتقلة‬ ‫األمراض‬ ‫انتشار‬ ‫إىل‬ ‫ليكونوا عىل إستعداد و دراية باملستقبل‬ ‫وقادرينعىلتحملمسؤولياتهمإتجاهصحتهمواألرسالتيسيشكلونها‪.‬‬ ‫كام أنها تستهدف النساء ما بعد سن اإلنجاب للوقاية من‬ ‫التناسيل‬ ‫بالجهاز‬ ‫تتعلق‬ ‫التي‬ ‫األمراض‬ ‫وأخريا ًالطفل ما بعد الوالدة للحفاظ عىل صحته وبقائه وحاميته ومنائه‪.‬‬ ‫و بعد أن عرفنا أن مفهوم الصحة اإلنجابية يتسع ليشمل‬ ‫الرجل و املرأة و ليشمل الطفل املراهق و الشاب و الحامل‬ ‫و حتى كبار السن‪ ،‬فيجب أن تتعرف عىل محتواه ألنه‬ ‫ببساطة جزء منك‪ ،‬جزء من صحتك‪ ،‬هو حق لك يف الحياة ‪.‬‬


‫اللجنة المعنية بالصحة اإلنجابية بما في ذلك اإليدز‬ ‫‪SCORA‬‬

‫اللجنة املعنية بالصحة اإلنجابية مبا يف ذلك اإليدز (‪، )SCORA‬وهي تؤمن أن أهم طرق مكافحة مرض اإليدز تبدأ من الوقاية‬ ‫‪ ،‬والسبيل الوحيد للوقاية هو من خالل التعليم‪ .‬ولذلك‪ ،‬فإن إهتامم اللجنة الرئييس يصب عىل األنشطة ذات الحلول القامئة فعلياً‬ ‫‪،‬كم أنها ت ُنشئ برامج تعليمية ت ُعنى بطلبة كلية الطب بشكل خاص وباملجتمع بشكل عام مع الرتكيز املطلق عىل فئة املراهقني‪.‬‬ ‫وقد أوجدت أنشطة أخرى مثل تعزيز سلوك جنىس صحى ‪ ،‬والوقاية من فريوس نقص املناعة البرشية واألمراض التي تنقل‬ ‫جنسياً والوقاية من اإلجهاض واالستخدام األمثل و املناسب لوسائل منع الحمل‪ ،‬والحقوق اإلنجابية‪ ،‬وحقوق املرأة (املساواة‬ ‫بني الجنسني) ‪ ،‬ومكافحة العنف املنزيل‪ ،‬والتوعية عن تشويه األعضاء التناسلية األنثوية(ختان اإلناث)‪ ،‬و صحة املرأة واألم‪.‬‬

‫احكيلهم‬


‫الجمعية العلمية الطالبية‬ ‫‪Students’ Scientific Society‬‬

‫الجمعية العلمية الطالبية بكلية طب القرص العيني هي ‪ :‬جمعية مستقلة غري هادفة للربح‬ ‫‪ ،‬يديرها متطوعون من طالب كلية الطب والتابعة لإلتحاد الدويل الفيدرايل لطالب الطب “‪. ”IFMSA‬‬ ‫“ الجمعية العلمية الطالبية “ هى جمعية تهدف لجعل طلبة كلية الطب متفاعلني ىف كليتهم و أطباء مهنيني و ماهرين يف مجتمعهم ‪.‬مهمتنا‬ ‫هي أن نقدم ألطباء املستقبل مقدمة تشمل قضايا الصحة العاملية و أن نساعدهم يف التطور لجعلهم عازمني عىل التأثري و التحسني يف مجتمعهم‬ ‫وميتلكون القدرة عىل التفاعل معه‪ .‬ومن أهم األهداف الرئيسية لدينا هي جعل الطالب قادرين عىل فهم متطلبات مجتمهم الصحية و‬ ‫القدرة عىل تلبيتها من خالل العديد من الطرق غري التقليدية بجانب دراستهم‪ ,‬و ذلك من خالل املشاريع التوعوية واملنشورات الطبية ‪ ،‬الخ‪.‬‬ ‫الجمعية العلمية الطالبية تنقسم إىل العديد من اللجان و كل واحدة من اللجان لديها أهدافها املختلفة من أجل مجتمع أفضل‪ .‬وهي‬ ‫عبارة عن خمسة لجان وهم كالتايل‪ :‬اللجنة املعنية بالصحة العامة ‪ ،‬و اللجنة املعنية بصحة الطفل وحقوق اإلنسان ‪ ،‬و اللجنة املعنية‬ ‫بالتبادل الطالىب بداخل و خارج مرص ‪ ،‬و اللجنة املعنية بتطوير التعليم الطبي ‪ ،‬و اللجنة املعنية بالصحة اإلنجابية مبا فيها االيدز ‪.‬‬ ‫وهذا الكتيب هو مساهمة بسيطة من اللجنة املعنية بالصحة اإلنجابية مبا فيها اإليدز لرفع التوعية ىف املجتمع ‪.‬‬

‫احكيلهم‬


‫الفهرس‪:‬‬ ‫املساهمون ىف هذا العمل ‪.............................................................................................................................................................................................‬‬ ‫الفهرس ‪........................................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫مقدمة عن الجمعية ‪.....................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫مقدمة عن لجنة الصحة اإلنجابية ‪..................................................................................................................................................................................‬‬ ‫الصحة اإلنجابية ‪............................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫البلوغ ىف الفتيات ‪.........................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫البلوغ عند الذكر ‪..........................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫العنف الجنىس ‪.............................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫األمراض التناسلية ‪..........................................................................................................................................................................................................‬‬ ‫فريوض نقص املناعة املكتسبه املسبب لاليدز ‪..................................................................................................................................................................‬‬ ‫ختان اإلناث ‪.................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫احكيلهم‬


‫المساهمون فى هذا العمل‪:‬‬ ‫تم إعداد هذا الكتيب بواسطة أعضاء الجمعية العلمية الطالبية(‪ ،)SSS‬ونتوجه بالشكر لكل من ساهم ىف هذا العمل لىك يخرج ىف صورته النهائية‪.‬‬

‫فكرة‪ :‬بسنت أرشف البنا‬ ‫جمع وتحرير املعلومات‪ :‬إميان حسن‬ ‫ضياء الدين عطية‬

‫احكيلهم‬

‫مراجعة‪ :‬ريم مدحت‬ ‫نشأت أحمدوك‬

‫تصميم‪ :‬محمد ماجد‬ ‫أسامء السيد‬


‫فا‬

‫جلنسي‬

‫العن‬

‫البلوغ‬ ‫عن‬ ‫د الذكر‬

‫ا‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫ح‬ ‫ة اإل‬

‫جنابية‬

‫البلوغ‬ ‫فى‬ ‫الفتيات‬

‫ص المناعة‬ ‫نق‬ ‫فيروس سبب لاليدز‬ ‫مكتسبة الم‬ ‫ال‬

‫خ‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫االنا‬

‫ث‬

‫احكيلهم‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.