Instituto de Investigación y Enseñanza Iberoamericano A.C Profesora: María del Rayo Méndez Ruiz. Materia: Física.
Portafolio Integrantes: • Sotomayor García Shahela Sthepannie. • Mendoza Arroyo Jessica. • López Cruz Rito de Jesús. • Marín Herrera Viridiana.
Grado y Grupo: 3º “D” Área: Salud. Periodo Escolar: 2014-2015
Instituto de Investigación y Enseñanza Iberoamericano A.C Profesora: María del Rayo Méndez Ruiz. Materia: Física. Practica II: “Caída Libre” Integrantes: • Sotomayor García Shahela Sthepannie. • Mendoza Arroyo Jessica. • López Cruz Rito de Jesús. • Marín Herrera Viridiana. Grado y Grupo: 3º “D” Área: Salud. Periodo Escolar: 2014-2015
INDICE. Procedimiento (Preguntas)__________________________________________ 3 Cuestionario_________________________________________ 4 Conclusiones________________________________________ 5 Fotos_______________________________________________ 6
Procedimiento (Preguntas) Altura: 1.30 m 1.- ¿Influye la masa en los cuerpos? Hoja y Canica: Si, ya que cada objeto tiene diferente peso y esto hace que cual sea la altura el objeto más pesado caiga primero. Hoja y Pelota: Por medio del peso se pudo observar que la pelota domino a la hoja y esto hace que caiga al mismo tiempo, pero la pelota en el mismo lugar. Canica y Pelota: Los dos objetos aunque no tengas la misma masa, pero si contienen la misma fuerza y gravedad al momento de caer.
2.- ¿A qué crees que se deba la diferencia? Hoja y bola de papel: Por la masa que tiene cada objeto aun siendo el mismo material, eso no implica que su fuerza y gravedad al momento de caer sea la misma.
3.- ¿Influyo la masa de cada objeto en el tiempo de caída? Hoja arrugada y canica, Hoja arrugada y pelota: Caen al mismo tiempo aunque los dos objetos tengan diferente masa.
Cuestionario. 1.- ¿Llegan al suelo al mismo tiempo la pelota, la canica y la hoja de papel cuando se dejan caer simultáneamente desde la misma altura? Si, caen al mismo tiempo aunque los diferentes objetos varíen de masa.
2.- ¿Por qué tarda más tiempo en caer la hoja extendida que una hoja hecha bola? Porque la hoja extendida no tiene el suficiente peso para que su caída sea más rápida.
Conclusiones. • Conclusión de Viridiana Marín Herrera: Mi conclusión acerca de la práctica elaborada de caída libre, es que pude darme cuenta que en todo lo que nos rodea incluso en nuestra vida cotidiana podemos encontrar cosas donde se aplica la caída libre y muchos movimientos más. Lo aprendido de esta práctica fue que no todos los cuerpos tienen reacciones iguales estos pueden variar en su masa y por lo cual su fuerza en caer. • Conclusión de Rito de Jesús López Cruz: Mediante esta práctica se pudo observar que todo material no siempre va a tener mismo peso aunque sea del mismo material. Ya que de acuerdo a la física lleva varios procedimientos muy específicos y muy amplios. Y esto hace que en nuestra vida cotidiana todo material que se utiliza siempre va a llevar un movimiento. Cual sea movimiento pero siempre va a reaccionar de diferente manera. Gracias a esta práctica se pudo comprender el motivo de caída libre. • Conclusión de Jessica Mendoza Arroyo: Gracias a esta práctica se pudo observar que todos los movimientos que se realizan en esta vida cotidiana siempre van a hacer muy importantes en la vida. Principalmente en movimientos rectilíneo es muy importante ya que lo utilizamos, ya que siempre usamos el material cual sea siempre van a tener diferente peso (masa). Por medio de esta práctica se pudo observar. • Conclusión de Shahela Stephannie Sotomayor García: Por medio de este movimiento rectilíneo se puede identificar que todo material utilizado en la vida cotidiana va a llevar diferente tipo de masa aunque se lance de la misma altura va a llevar una diferente velocidad.
Fotos.
Bloque VII
ร ndice Prรกctica Tercera Ley de Newton
TERCERA LEY DE NEWTON
OBJETIVO: Comprobar la 3ª Ley de Newton, es decir que toda acción tiene una reacción, mediante diversos experimentos. MATERIALES:
Una charola Jabón Liquido Cartulina Negra Lápiz Cera
PROCEDIMIENTO: Dibujar en la cartulina flechas que contengan un canal, en la parte del centro y recortarlas. Frotarlas con cera por una cara de la flecha Verter agua en la charola. Colocar la flecha en el agua del lado en donde se le aplico cera. Como podemos observar la cera le permite flotar sin mojarse. Colocar una gotita de jabón. Observa lo que sucede y responde las siguientes preguntas.
CUESTIONARIO: 1. ¿Qué nos dice la tercera ley de Newton? El principio de Acción y Reacción. Esta ley no se halla excluida de las condiciones en las que se encuentran las otras dos. Especifica una reacción a cada fuerza ejercida, y esta fuerza de reacción es igual en módulo a la fuerza de acción ejercida por un cuerpo. 2. ¿Por qué crees que esto sucede? Porque al colocar la gota de jabón esta ejerce una fuerza la cual mueve a la flecha en sentido contrario. 3. ¿Qué papel tiene el jabón? El jabón busca una salida así que esto provoca una acción.
4. ¿Cómo explicarías esto relacionándolo con la 3era ley de Newton? En el caso del jabón y la flecha, el jabón intenta escapar por el canal de la flecha y ejerce una fuerza, empujando a la flecha por el lado opuesto de donde salió el jabón. 5. Describe un ejemplo de la vida cotidiana en la que se aplique esta ley. Con el simple hecho de saltar, al impulsarte del suelo regresas a tu lugar con la misma fuerza.
FOTOGRAFÍAS:
Materiales
Se coloca sobre el agua.
Se impermeabiliza la flecha
Acción
Reacción
CONCLUSIONES:
JESSICA: Gracias a esta práctica pudimos volver a recordar la tercera ley de Newton, y así poder ponerla en práctica, entendimos mejor lo que nos enuncia esta ley. A toda acción corresponde una reaccíon. Es algo que podemos ver en la vida cotidiana, la física esta presente en todo momento.
SHAHELA: Las manifestaciones de la tercera ley de Newton se encuentran por todas partes; por ejemplo, para caminar ejerces una fuerza sobre el piso en dirección horizontal hacia atrás para que el piso te impulse con una fuerza horizontal hacia adelante. Esta práctica solo nos ayudó a entenderla mejor.
VIRIDIANA: Con todo lo que hemos visto ya podemos formular la Tercera Ley de Newton por nosotros mismos A toda fuerza de acción corresponde una fuerza de reacción, de igual magnitud pero de sentido contrario.. Otra cosa importante que aprendimos: La fuerza de acción y la de reacción no actúan sobre el mismo cuerpo por lo que no se anulan entre sí.
RITO: Con la práctica fue más fácil comprender La ley de Newton y así identificar la acción y la reacción de un cuerpo sobre otro. Recapitular temas pasados nos servirá para dar un repaso y así nos servirá un poco para nuestros exámenes.
FUENTES:
http://objetos.unam.mx/fisica/terceraLeyNewton/index.html
http://www.ingenieriafantastica.net/2012/03/tercera-ley-denewton.html
http://leyesdenewton5cieamg.blogspot.com/