Design&Build - ZAGREB 2015 Croatia

TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015.

DESIGN&BUILD

inovativna metoda poučavanja u KA an inovative LA teaching / learning concept irechner@agr.hr sstergarsek@agr.hr 1 Agronomski fakultet Sveučilišta u Zagrebu ‐ STUDIJ KRAJOBRAZNA ARHITEKTURA :: dr.sc. Iva Rechner Dika / prof.art. Stanko Stergaršek, d.i.a.

• rastući problem dominacije posredovanog doživljaja stvarnosti kroz digitalne medije nad neposrednim iskustvom • odvojenost umjetnosti oblikovanja od umijeća izvedbe • potreba osposobljavanja za timski rad u internacionalnom i interkulturalnom okruženju

DESIGN&BUILD • the increasing problem of digital media domination over the real direct experience • raising gap between art of design and art of building • need to be quailfied for team work within the international and intercultural surrounding

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 2

Vitruvije (1. p.n.e.): De Architectura Libri Decem (10 knjiga o arhitekturi)

• važnost multidisciplinarne edukacije • potreba integracije teoretskog znanja i “ručnog rada”

DESIGN&BUILD Vitruvius (1. b.c.): De Architectura Libri Decem (Ten books of architecture)

• the importance of multidisciplinary education • need to integrate theoretical knowledge with "handicraft" DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 3

BAUHAUS: Walter Gropius / Hannes Meyer / Ludwig Mies van der Rohe /// 1919‐1933.

• pripremna izučavanja: teorija + praksa

DESIGN&BUILD

BAUHAUS: Walter Gropius / Hannes Meyer / Ludwig Mies van der Rohe /// 1919‐1933.

• basic course: theory + praxis DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 4

George B. Leonard (1968): Obrazovanje i ekstaza

• Učenje mora biti uzbudljivo!

DESIGN&BUILD

George B. Leonard (1968): Education and Ecstasy

• Learning must be an ecstatic experience !

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 5

Viktor Papanek (1973): Dizajn za stvarni svijet (o “prototipnoj” školi)

• “Mladi bi ljudi u ovoj prvoj prototipnoj školi (studiju) slobodno dolazili iz svih krajeva svijeta.”

• “Ti bi mladići i djevojke potjecali iz raznih sredina ... sa školskim i radnim iskustvom u mnogim različitim područjima. U svako doba oni bi djelovali kao multidisciplinaran tim.”

Njihov bi rad bio društveno relevantan i uvijek 'realan'. ” • “Njihov ‘nastavni program‘ bio bi labavo satkana mreža svih aktivnosti i vještina koje su potrebne za kreativno rješenje problema.”

Viktor Papanek (1973): Design for the Real World (about “prototypal” school)

• “The young people coming to this first, prototypal school would come freely from all parts of the world.”

DESIGN&BUILD

• “These young men and women would be of varied backgrounds ... with study and work experiences in many different fields. At all times they would operate as a multidisciplinary design team.”

• “Their work would be socially relevant and always 'real' ” “Their 'curriculum' would be a loosely woven mesh of those activities and skills needed for creative problem‐solving.”

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 6

prof. DANIEL WINTERBOTTOM UNIVERSITY OF WASHINGTON / College of Built Enviroments / DEPARTMENT OF LANDSCAPE ARCHITECTURE SEATTLE, USA

“Moja vizija Međunarodnog programa krajobrazne arhitekture Design/Build na Sveučilištu u Washingtonu je kod studenata istovremeno razvijati izvrsnost u projektiranju kao i svijest o potrebi da budu angažirani i suosjećajni građani svijeta”.

“Integriranjem umijeća građenja u umjetnost oblikovanja, studenti postaju učinkovitiji, kreativniji i fleksibilniji projektanti.”

prof. DANIEL WINTERBOTTOM UNIVERSITY OF WASHINGTON / College of Built Enviroments / DEPARTMENT OF LANDSCAPE ARCHITECTURE SEATTLE, USA

DESIGN&BUILD

“My vision for the University of Washington Landscape Architecture International Design/ Build program is to see students both excel as designers and rise in the profession as aware, engaged and compassionate citizens of the world.”

“By integrating the art of building into the art of design, students become more effective, imaginative and flexible designers.”

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 7

1/4

DESIGN

| | | | | | | | |

3/4

BUILD & DESIGN

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 8

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 9

1/4

DESIGN

| | | | | | | | | |

3/4

BUILD & DESIGN

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 10

mol, ležaljke... peer, chez lounge...

DESIGN&BUILD RAB 2013 DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 11

staza, brod, ljuljačka, klupe... path, boat, swing‐bench, benches...

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 12

staza, klupe, ljuljačka... path, benches, swing‐bench...

brod... boat...

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 13

suhozid, mol, ležaljke... dry‐stone wall, peer, chez lounge...

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 14

GODINU DANA KASNIJE...

ONE YEAR AFTER...

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 15

GODINU DANA KASNIJE...

ONE YEAR AFTER...

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 16

GODINU DANA KASNIJE...

ONE YEAR AFTER...

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 17

GODINU DANA KASNIJE...

ONE YEAR AFTER...

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 18

ZRINKA MARANIĆ: Prepoznah ljepotu timskog rada. Park na Rabu priveli smo kraju, nadam se da će pacijenti uživati u tom malom raju.

SYDNEY PETERSON: Rab je jednostavno – iskustvo koje otvara oči. Promijenilo me je na načine koje još niti ne razumijem i gurnulo me izvan moje zone ugodnosti. Odlazak na Rab je jedna od mojih dosadašnjih najboljih odluka i ne bih ju nizašto promijenila.

NIKOLINA MALBAŠA: Puno rada, malo vina, miris lavande i odsjaj stina, lopata u ruke i uz malo muke, sad u zadanom roku sjedimo na doku...

ZRINKA MARANIĆ: I recognized the beauty of teamwork. We completed the park on Rab and I hope the patients will appreciate and enjoy this little piece of paradise.

SYDNEY PETERSON: Rab was simply this – an eye‐opening experience. It changed me in ways that I can’t even begin to understand yet, and it pushed me way outside of my com‐fort zone. Going to Rab is one of the best decisions I’ve made so far, and I wouldn’t change it for anything.

NIKOLINA MALBAŠA: A lot of work, a bit of wine, lavender scent and the shimmering of the rocks, a shovel in hands and with a bit of pain, by the deadline we were sitting on the pier…..

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 19

ANDREA BAUS: Došli smo na Rab i kreativno se sukobili, primili se lopate i žuljeve dobili. A koliko smo naučili, nismo ni svjesni bili.

STEPHANIE AITKEN: Sposobnost skladnog rada s ljudima iz različitih kultura i obrazovnih podloga se ne postiže lagano, a primjena te vještine u budućnosti, kako profesionalnoj tako i osobnoj imati će neprocijenjivu vrijednost.

IVAN HEITMANN: Vidjeti kako pacijenti zauzimaju novi vrt još dok je nastajao je velika nagrada za ogroman umjetnički i fizički trud cijelog tima na Rabu.

ANDREA BAUS: We came to Rab and clashed creatively, grabbed a spade and blisters came rapidly. And how much we have learned we were not even aware.

STEPHANIE AITKEN: The ability to work harmoniously with people from different cultures and educational backgrounds is not easily won but its application in the future, both professionally and personally, will have immeasurable value.

IVAN HEITMANN: Seeing the patients take ownership of the new garden as it came together was a great reward for the huge artistic and physical investment that the team brought to the hospital on Rab. http://issuu.com/stankostergarek/docs/design_build_rab_2013 DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 20

IZLOŽBA EXHIBITION

Agronomski fakultet, Zagreb, Croatia 30‐9‐2013 11‐10‐2013

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 21

glazbena terapija – ksilofon i bubnjevi musical therapy – xylophone & drums

DESIGN&BUILD RAB 2014 DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 22

glazbena terapija ‐ bubnjevi musical therapy ‐ drums

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 23

paviljon za terapiju, igre “memory” therapy pavilion with memory games

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 24

paviljon za terapiju, igre “memory” therapy pavilion with memory games

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 25

refleksološka staza reflexology path

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 26

prostor za vježbanje excercise area

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 27

prostor za terapiju s psom i sprave dog therapy area with “dog‐toys”

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 28

terapijski pas Mak u akciji therapy dog Mak on the spot

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 29

Mak upoznaje “igračke” Mak familiarising with “dog‐toys”

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 30

igračke za psa, druge mogućnosti ... dog‐toys, the other possibilities...

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 31

vježbanje exercising

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 32

”igračke za psa” “dog‐toys”

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 33

Učesnici / paritcipants: UNIVERSITY OF WASHINGTON SVEUČILIŠTE U U ZAGREBU

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 34

DESIGN&BUILD ZAGREB 2015.

22.06. – 22.07.2015. u organizaciji / organized by SVEUČILIŠTE U ZAGREBU AGRONOMSKI FAKULTET Zavod za ukrasno bilje, krajobraznu arhitekturu i vrtnu umjetnost STUDIJ KRAJOBRAZNA ARHITEKTURA, ZAGREB & UNIVERSITY OF WASHINGTON College of Built Enviroments DEPARTMENT OF LANDSCAPE ARCHITECTURE, SEATTLE DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 35

DESIGN&BUILD ZAGREB 2015. na prostoru kampusa Agronomskog fakulteta i Šumarskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

at campus Faculty of Agriculture & Faculty of Forestry University of Zagreb DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 36

DESIGN&BUILD ZAGREB 2015. students will carry out critical analysis of given area, propose design program, design and build structures (pavilion, shelter, pergola or similar) intended for student studying and resting

studenti će izvršiti kritičku analizu zadanog prostora, predložiti projektni program, te projektirati i izvesti strukture (vrtni paviljon, nadstrešnica, pergola ili sl.), namijenjene odmoru i učenju studenata

structures are supposed to have a modular character and together with accompanying furnishings / facilities should be applicable on other sites within the campus as well as on other campuses

strukture bi trebale biti modularnog karaktera i zajedno s pratećom opremom / mobilijarom, primjenjive i na drugim lokacijama unutar kampusa, kao i na drugim kampusima

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 37

DESIGN&BUILD ZAGREB 2015. it is planned to invite to participate predviđeno je pozvati na sudjelovanje i and collaborate students and teachers: suradnju studente i nastavnike: other Schools at Faculty of Agriculture drugih studija Agronomskog fakulteta School of Horticulture ‐ Ornamental Studij Hortikultura ‐ Ukrasno bilje plants other Faculties at University of Zagreb drugih sastavnica Sveučilišta u Zagrebu Faculty of Forestry Šumarski fakultet Faculty of Geodesy Geodetski fakultet Faculty of Architecture Arhitektonski fakultet School of Design Studij dizajna as well as international partner kao i inozemnog partnera School of Landscape Architecture Študij krajinska arhitektura Biotechnical faculty, University of Biotehniška fakulteta, Univerza v Ljubljana, Ljubljana, Slovenia Ljubljani, Ljubljana, Slovenija DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 38

DESIGN&BUILD ZAGREB 2015.

• working with users and real spatial problems (participative approach) • defining design/project program, • completing all project phases (concept to construction design) • project management within specified budget and construction limitations • construction of all project elements („hands‐on“ approach) • in international / intercultural team work atmosphere on English language

• rad sa stvarnim korisnicima i stvarnim prostornim problemima (participativni pristup) • izrada projektnog programa, • izrada svih faza projekta (idejni do izvedbeni projekt) • upravljanje projektom unutar zadanog proračuna i izvedbenih ograničenja • izvedba svih elemenata projekta („hands‐on“ pristup) • u ambijentu međunarodnog / multikulturalnog timskog rada na engleskom jeziku

DESIGN&BUILD TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015. inovativna metoda poučavanja u KA / an inovative LA teaching‐learning model I.Rechner Dika / S. Stergaršek 39

TRAVANJ MJESEC KRAJOBRAZNE ARHITEKTURE ZAGREB 2015.

DESIGN&BUILD Hvala na pažnji / Thnx for your Attention ☺

inovativna metoda poučavanja u KA an inovative LA teaching / learning concept irechner@agr.hr sstergarsek@agr.hr 40 Agronomski fakultet Sveučilišta u Zagrebu ‐ STUDIJ KRAJOBRAZNA ARHITEKTURA :: dr.sc. Iva Rechner Dika / prof.art. Stanko Stergaršek, d.i.a.