圣凯瑟琳的学生时代果敢.独立.坚韧.创新
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性并赋予她们能力，使她们能够以自信，智慧和琳学校一直致力于培养独立且着眼全球的年轻女作为澳大利亚女子学校中的佼佼者之一，圣凯瑟正直的态度对待自己的追求。
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“我们经常谈论圣凯瑟琳的紧密联系。我执迷于她的力量，这种缄默却又高亢的女性力量。一种团队间无声的默契—不分你我，为彼此欢呼。”尼古拉·西奇（‘15年毕业生
欢迎致辞 自量身定制和以未来为重心的教育体制。正是源于他们的专业知识和对教学的热情，给孩子们营造了一个激励，圣凯瑟琳学校的学生在德智体美劳各方面取得的成都是享誉国际的，这和无可挑剔的教学质量。得提及的是我们兢兢业业的专业教职员工所提供的纯正完善的学习环境作为校长，我常常被问及，到底什么才是圣凯瑟琳学校的精神呢？最值们在追求的道路中，具有胆识，创新，独立和顽强。圣凯瑟琳学校作为我们热情洋溢包容万象的社区核心，她培育年轻女性 1896 前班一直到圣凯瑟琳学校落座于澳大利亚墨尔本市的toorak图拉克区。从prep学导孩子们积极参与学校学术和课外活动，并从中拓展自主学习能力。的学生拥有生活技能是我们的目标，这并不仅限于书本和课堂，更要教者，这与我们不断创新的精神是分不开的。我们始终不忘初心，让我们年学校成立一个多世纪以来，我们一直被誉为女校中的引领 12 米歇尔卡罗尔校长我热忱的期盼和欢迎您和您的家人加入圣凯瑟琳学校。找到属于她自己的人生。性相同的旅程。追随着她们的步伐，她会在这条充实而有意义的道路上当您的女儿成为圣凯瑟琳学校的一员时，她将踏上与她之前几代杰出女的学习。每一个孩子-从早教中心到高考备考班-在这个积极向上的社区中更有效制度。我们精巧的校区规模以及只有一个校区的优势都更好的保证我们为了了解和重视我们的每一个学生，学校控制着年级人数，并坚持小班活跃在圣凯瑟琳的社区活动中。寄宿服务，我们的学生，教职员工，家庭和已经毕业的学生仍然积极的我们是一所基督教背景的非宗派学校，我们为偏远地区和国际学生提供3岁和4岁的男生和女生。年级学校只招收女生，ELC早教中心则采取混校制，招收 Michelle Carroll MEd, BEd, GradDipHlth, MACEL, AFAIM PRINCIPAL 5
ELC 早教中心 在早教学习的大纲下，圣凯瑟琳早教中心 (ELC) 境，为日后的学习打下坚实的基础。的学前教育创造了一个充满活力的学习环我们高素质高质量的专业老师为每个孩子学条件。为每个孩子提供了完善和卓越的教 ELC 想象，探索，调查，创造和拥有归属感。我们的早教中心一直鼓励孩子们去思考，孩子们在课堂以外的学习。我们提供一系列专题课程和郊游，以扩展发育和心理健康方面的成长。导和帮助他们在社交，情感，知识，身体和进程展开全方位的分析和了解，以便引围的学习环境。我们会对每个孩子的学习也受益于我们早教中心里充满自然自然氛于自然的教学法是我们课程中的核心，这式受到雷焦艾米利亚方法的启发。着重基理念以探究式教育方式为基础，该方 6
“毕业将近 35 可每次来学校就像回年了，到自己家一样；我能感到内心有一种温暖，那是养育我塑造了我的母校。”梅丽莎·斯威特兰女士（‘ 86 年毕业生） 7
小学部 些兴趣爱好。爱好，并在不同的课外兴趣小组中发展这会，孩子们能在这其中找到自己的擅长和的联合课程给孩子们提供了广泛的体验机体操，舞蹈，国际象棋，辩论，这些丰富雪上运动，合唱团，音乐合奏，音乐课，管理他们不同的情绪。层，帮助我们的孩子学习如何识别,理解和精确的推广，这个计划针对不同的年龄在基于真实情感学案例的基础上更有效更我们与斯威本大学的合作让这项康体计划建立联系，沟通和信心。Catherines我们的课，体育课，健康课和图书馆活动。程。除此之外，我们还有法语课，艺术括了科学，技术，工程和数学相关的课所有的孩子都会参加STEM的课程，这包每天都有的读写算这些主要课程外，每周我们的课程设置和模式都清晰明了，除了决方案的能力。问题，阐释观点，结合想象推理，提出解主导的思维文化教学方式，培养学生提出划。巴布雷克的教育方式采用了哈佛大学根据孩子们不同的情况量身定制学习计学，也能及时了解每个孩子的进度，得以有17名学生，这样老师除了能更专注的教在这里我们采取小班制，每个班级平均只方面的能力。发，这不光是学术，体能更是社交和情感围中，每个孩子的潜能都得以充分的激在巴布雷克小学部这个充满活力的学习氛weThrive:Wellbeing@St圣凯瑟琳的康体计划致力于 8
“我在圣凯瑟琳的那些岁月对我的生活和我要实现的一切都留下了重要的印记。”朱迪思·汤姆森夫人（奥格登‘57年毕业生） 9
中学部 学和体育以及视觉和表演艺术。数学，科学，人文和公民，语言，健康科我们的七大学习板块构成；英语和文学，以畅游浩瀚书海，而这知识的海洋正是由并时刻准备着担以大任。在这里学生们可都能够深入探究，积极应对挑战和变化，作为一所学校，我们致力于确保每个学生琳中学部一贯的坚持和重心。照顾到每一位学生的需求，这个是圣凯瑟通过严谨的学术课程安排，我们能精准的每一个学生在知识的需求上都有所不同， 7年级和8年级 域的技能。一步提高他们在英语/人文，数学和科学领了独特的机会，在这个课程中她们可以进成，为7，8年级天赋异丙的学术学生提供我们的学术荣誉课程与核心课程相辅相时的基础。的学习经验，奠定了她们在高年级选修课觉艺术，健康和体育等，在这些广泛领域学，科学，历史，语言，地理，表演和视用。我们提供的核心课程包括英语，数程中培养出的学习热情，将会使其终身受式学习环境，孩子们在包罗万象的学术课为我们7，8年级的学生准备的是一个沉浸 9 年级 我们鼓励 9 学习提供保障。相连，为她们能够自信地过渡到高年级的色课程与我们女孩子们的兴趣和热情紧密基于对这一点的充分认识，我们99外活动和社区服务来探寻他们的潜能。艺术，全球交流计划和游学，以及追求户还鼓励他们通过体育，音乐，视觉和表演的学习趋势，批判性思维和好奇心。我们批判性对话课程能够精准的捕捉到学生们们的特长和兴趣。我们在人文学科采用的年级的学生积极寻求和探索他年级是许多学生自我意识形成的关键点，年级的特 10 年级和 11 年级 针对 10 和 11 目的时间分配。更加紧密，通过缩小课程设置来扩大对科在高等教育的成功过渡。的独立性，学习信心，职业意识和到后续班的讲座和授课。这样的模式增强了学生教学模式，面对面的线下课结合线上大师学术要求。这个阶段的学生开始进入混合助她们迎接年级教学模式，培养她们的学习能力，帮年级学生，我们采用创新高12年级和后续高等教育学习的10年级，学术课程与VCE科目的联系 年级第术挑战，体验可以提前接触到VCE的时更为于两年的科学课程，扩展他们的知识的同学课程，使学生能够在为期一学期的物理，化学，生物学和心理我们并为这样的深度学习使学生能够集中注意力，VCE课程的更高需求奠定基础。10年级的科学课程设置是基于自律，10年级里学习相当VCE做好准备。10年级的学生还课程，预热各种学VCE评估，并有机会学习113和第4单元科目。 VCE – 11 和 12 年级 11 年级和 12 为他们提供职业培训和实践工作经验。培训课程作为她们的VCE课程之一，以便11一起合作，提供持续的指导和支持。责人和教牧关怀负责人会与学生及其家人们在学习和生活中的目标。我们的年级负为每个学生建立最坚实的基础，以实现他圣凯瑟琳学校以其个性化的教学而闻名，力进行仔细的评估，分析和规划。面的职业计划会对每一位学生的兴趣和能起慎重的进行学科选择。而我们一整套全富的职业规划师和学院教师的帮助下，一年级的学生将在我们经验丰，12年级的学生还有机会将职业教育和 10
“圣凯瑟琳学校营造了这样一个充满理解，包容和支持的学习环境。我从不害怕好奇和提问题，正是这一点，恰恰增强了我的学习能力。”亚历山德拉·德米特里奥女士（‘21年毕业生） 11
心理健康和领导能 力 125 和个人领导能力。视为机遇，把压力转化成动力，增强自信励孩子们为自己的成就感到自豪，将挑战通过我们的康体和领导能力项目，我们鼓和学生代表委员会。住每一个机会，这包括了我们的学生行政致力于让孩子们能够勇敢的向前迈进并抓所有权，包容性，同情心，赋权，力量）我们的学生领导项目们成为潜在的学生领导职位的候选人。领导技能课程使我们界，用宽广的视野审视自我和成长。这项意在鼓励学生走出自己的舒适圈，开阔眼格课程进一步开拓她们的领导技能。课程得到锻炼，并通过圣凯瑟琳独有的领导资9具备责任感。导能力的培训和技能的发展，并让她们更圣凯瑟琳的学生领导系统为女孩们提供领们保驾护航。情感，社交，身体和认知发展方面为学生Catherines同时还有学生平日会自主组织一系列的学院活动，虑并包含了她们不同的需求和切身利益。划是特意为女孩子们量身定制的，充分考又一批的年轻女性。我们的学术和康体计年以来，圣凯瑟琳一直在孕育着一批weThrive:Wellbeing@St圣凯瑟琳的康体计划，它还在年级和10年级的学生有机会在学校社区11和12年级的孩子V.O.I.C.E.S（声音， 12
课外活动 环境中走出舒适圈。帮助我们的学生在一个安全和极具支持的海外游学等丰富多彩的亲身体验项目，能和公开演讲，学校俱乐部以及国际交流和通过体育，音乐，表演和视觉艺术，辩论前。参与感使她们在追求中忠于初心，勇往直我们定制的课外活动充满了启发，强烈的己的价值。爱好和才能，并在社区和身边找到她们自现并扩展她们的能力，追求她们的兴趣，课堂之外的学习使学生们能够通过经验发 13
寄宿部 缤纷的学术课程和课外活动中视，这正鼓励了她们积极参与到学校五彩孩子们点点滴滴的付出都会被看见被重能力得以锻炼。活动，都让寄宿生的学业和个性上的独立之间的社交，以及组织的周末游历墨尔本规律的学习起居安排，集体活动，与朋友不同文化背景有了更多的了解和认知。有了一个安全舒适的住宿环境，更让她们对圣凯瑟琳学校的寄宿部不仅给孩子们提供社区的温暖。公寓让一届又一届的学生们感受到了学校这栋被列入国民信托基金的维多利亚寄宿我们的寄宿生把伊拉瓦拉称为自己的家。 14
“圣凯瑟琳的寄宿部确实培育了我的独立性，她教会了我如何照顾自己和对时间的管理。”弗林奥布莱恩小姐（‘19年毕业生） 15
优秀的教职员工 “得益于在我校园时代那为了确保学生们在课内和课外连贯的不间圣凯瑟琳的师生关系是最耀眼的闪光点。断的学习，关心孩子教育和身心健康的优秀教职工是无法替代的。我们学习的文化和氛围是通过我们的专业教育工作者的专业知识和持续发展而创造的。圣凯瑟琳学校不仅在各学科领域处于领先地位，我们更是不遗余力的打造并保持我们高水平的专业师资力量，从而为我们的学生提供最佳的学习资源。些生动有趣，兢兢业业的老师们，他们帮我培养了浓厚的学习兴趣。”雪莉科尔曼年女士（‘74年毕业生） 16
我们的社区 活动相得益彰。的社团，这些社团与我们各式各样的校园自豪。我们拥有许多由家长自发组织运作独一无二的充满凝聚力的社区而感到非常力，创造更多的机会。我们为有这样一个社区中，在这里帮组我们的学生增加能台中的成员们，都在积极的投身于我们的校友们和我们圣凯瑟琳广泛优质的关系平在校学生家长和已经毕业的学生家长们，区环境。感，领导力和友情，充满力量和指引的社我们的学生营造一个充满专业知识和灵来了一个海纳百川的多元化校园社区，为通过投入，参与和联络，我们圣凯瑟琳迎 17
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我们感谢库林民族的乌伦杰里人（ 澳大利亚原住民），他们是我们家园 的传统守护者。我们不仅向过去，现 在和以后一代代的乌伦杰里长老表示 敬意，也向来自其他社区的原住民和 托雷斯海峡人民表达我们的敬意。 为您女儿了解更多关于圣凯瑟琳的校园生 活，请联系招生部： 电话 +61 3 9828 3071 邮件 admissions@stcatherines.net.au 19
17 Heyington Place, Toorak, Victoria, Australia 3142 +61 3 9828 3032 | foundation@stcatherines.net.au | www.stcatherines.net.au ABN: 90 004 251 816 | CRICOS: 00574F