Architectural Portfolio ||| Stelina N. Portesi ||| Στελίνα Πορτέση

04

06

βιογραφικό σημείωμα

14

α σ τ ι κ έ ς ιστορίες

22

TEXTURE

σ τ ο ά Φόρογλου

28

36

AGRI[D]-

σ χ ο λ ή θεάτρου

μ ι κ ρ ή ξενοδοχειακή μ ο ν ά δ α

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

2018

Δίπλωμα Αρχιτέκτονος Μηχανικού Αριστετέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Πολυτεχνική Σχολή, Τμήμα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών βαθμός: Άριστα 8.93

2016

Πρόγραμμα Ανταλλαγής Φοιτητών ERASMUS Hochscule Koblenz, Master Architektur, Koblenz, Γερμανία εξάμηνο πρόγραμμα φοίτητης (Σεπτ.2015-Φλεβ.20167)

2011

Απολυτήριο Γενικού Λυκείο Γενικό Ενιαίο Λύκειο Τυρνάβου, Λάρισα, Ελλάδα βαθμός: Άριστα 19.02

ΠΤΥΧΙΑΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

2018

Διπλωματική Εργασία Σχεδιασμού “ΑΣΤΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ: απόπειρες ‘κατασκευής’ μιας διαφορετικής καθημερινότητας” Επιβλέπουσα καθηγήτρια: Αλεξοπούλου Α. Εξεταστική επιτροπή: Αθανασίου Ε., Καλαρά Κ., Καλφόπουλος Α. βαθμός: Άριστα 9.5

2017

Ερευνητική Διπλωματική Εργασία “ΜΝΗΜΕΣ ΤΗΣ Α | ΣΥΝΕΧΕΙΑΣ: όταν ο χρόνος διακόπτεται και ο χώρος γίνεται μάρτυρας” Επιβλέπουσα καθηγήτρια: Τσουκαλά Κ. βαθμός: Άριστα 10

ΠΟΡΤΕΣΗ ΣΤΕΛΑ γεννήθηκα στις 13/05/1993 στη Λάρισα κατοικώ στην Κερασσούντος 54, Αθήνα τηλ. επικοινωνίας: 6976212309 e-mail επικοινωνίας: port13strela@gmail.com μέλος του ΤΕΕ από το 2018 (αρ. μητρ.: 144260)

ΕΡΓΑΣΙΑΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ

2014

Συμμετοχή στις ανασκαφές της εν Αθήναις Αρχαιολογικής Εταιρίας στο μυκηναϊκό ανακτορικό κέντρο που αποκαλύφθηκε στην περιοχή του Αγ. Βασιλείου στο Ξηροκάμπι Λακωνίας ως αρχιτέκτονας, Ξηροκάμπι, Λακωνία, Ελλάδα (Ιούλης) | [διαθέσιμη σχετική βεβαίωση]

2013

Συμμετοχή στις ανασκαφές της εν Αθήναις Αρχαιολογικής Εταιρίας στο μυκηναϊκό ανάκτορο της Θήβας ως αρχιτέκτονας, Θήβα, Βοιωτία, Ελλάδα (Ιούλης) | [διαθέσιμη σχετική βεβαίωση]

2012

Εθελοντική συμμετοχή στην ανασκαφή της προϊστορικής πόλης του Ακρωτηρίου Θήρας, Ακρωτήρι, Θήρα, Κυκλάδες, Ελλάδα (Ιούλης) | [διαθέσιμη σχετική βεβαίωση]

ΓΛΩΣΣΕΣ ελληνικά αγγλικά

FCE Cambridge University, level B2

γερμανικά

4

μητρική γλώσσα

Goethe Institut, Zertifikat B2

ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ | ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ

2015

14th Triennal of Architecture INTERARCH 2015 Μία από τις συμμετοχές του τμήματος Αρχ. Μηχ. του ΑΠΘ, Σόφια, Βουλγαρία

2014

8th Biennal Internacional de Paisatge | 8th International Biennale of Landscape Architecture Μία από τις 10 συμμετοχές του τμήματος Αρχ. Μηχ. του ΑΠΘ, Βαρκελώνη, Ισπανία

Δ Ε Ξ Ι Ο Τ Η Τ Ε Σ | πρακτικές

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ | ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

μακέτα

2018

Συμμετοχή στη διοργάνωση και την εκθεσιακή επιμέλεια της Έκθεσης Διπλωματικών Εργασιών του Τμήματος Αρχιτεκτόνων Μηχανικών ΑΠΘ (Μάρτης 2018)

κατασκευές

2015

Συμμετοχή στο εργαστήριο «Συναντήσεις και συγκρούσεις στην πόλη» που διεξήχθη από υποψήφιους διδάκτορες του τμήματος Αρχιτεκτόνων του ΑΠΘ (από το 2013)

σκίτσο

2014

Οργάνωση της σκηνογραφίας και κατασκευή σκηνικού για τη θεατρική παράσταση “CAMINO REAL” της φοιτητικής ερασιτεχνικής ομάδας “Πέρα-Δώθε”

ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ | Η/Υ

| μουσική-τραγούδι

| ποίηση-λογοτεχνία

Autodesk Autocad

| κινηματρογράφος

| συγγραφή

Adobe Photoshop

| φωτογραφία

| ταξίδια

| κουλτούρα του διαδικτύου

| εκθέσεις-μουσεία

Sketch-up Pro

| θέατρο-θεατρικό παιχνίδι-θεατρικός αυτοσχεδιασμός

Sketch-up Pro V-ray Adobe Illustrator

ΣΥΣΤΑΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΟΛΕΣ Αλεξοπούλου Αλεξάνδρα, αναπληρώτρια καθηγήτρια του Τμήματος Αρχιτεκτόνων ΑΠΘ

Adobe Indesign Graphisoft Archicad

Τσουκαλά Κυριακή, αναπληρώτρια καθηγήτρια του Τμήματος Αρχιτεκτόνων ΑΠΘ

ΕΠΙΠΡΟΣΘΕΤΑ ΠΕΔΙΑ | ΣΥΜΜΕΤΟΧΕΣ

Sony Vegas movie studio

2014

Συμμετοχή στην θεατρική παράσταση “CAMINO REAL” της φοιτητικής ερασιτεχνικής ομάδας “Πέρα-Δώθε” στην ομάδα υποκριτικής, σκηνοθεσίας και σκηνογραφίας

Microsoft Office Word

2009 2009

Πτυχίο Μουσικής Αρμονίας με βαθμό “ΑΡΙΣΤΑ”

2009

Συμμετοχή στην 2η Πανελλήνια Συνάντηση Χορωδιών του Δήμου Περιστερίου με τη χορωδία του Πολιτιστικού Συλλόγου Τυρνάβου ως χορωδός

2008

Ενεργός συμμετοχή στο διήμερο μουσικό σεμινάριο που διοργάνωσε το Μουσικό Σχολείο Λάρισας σε συνεργασία με το Ιόνιο Πανεπιστήμιο στο όργανο του πιάνου

Microsoft Office PowerPoint Microsoft Office Excel

Επιτυχής εξέταση για τη βαθμίδα ΜΕΣΗ Ι στο όργανο του πιάνου

5

ΑΣΤΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ α π ό π ε ι ρ ε ς “κα τ α σ κε υ ή ς” μ ι α ς δ ι α φ ο ρ ε τ ι κή ς κα θ η μ ε ρ ι ν ότητα ς διπλωματική εργασία, επιβλ.: Α.Αλεξοπούλου, Φλεβάρης 2018

Η σύγχρονη πόλη είναι φτιαγμένη έτσι ώστε να οργανώνει την καθημερινότητά μας και τις ζωές μας με ένα συγκεκριμένο τρόπο. Ανθρώπινες συμπεριφορές και κινήσεις εγείρονται και διαμορφώνονται από το αστικό περιβάλλον στο οποίο συμβαίνουν. Σε αυτόν ακριβώς τον τρόπο οργάνωσης της πόλης και της ζωής μέσα σε αυτή εστιάζει η παρούσα διπλωματική εργασία. Στον τρόπο, δηλαδή, που η πόλη επηρεάζει, οργανώνει και οριοθετεί τις ανθρώπινες συμπεριφορές και κινήσεις-στάσεις των σωμάτων και που πολλές φορές αποτρέπει την έκφραση, τη συνάντηση, τη συλλογική δράση, το παιχνίδι κι εν τέλει τη φαντασία να υπάρξει μέσα σε αυτή. Αυτή την κανονικότητα είναι που προσπαθούμε να «πειράξουμε» εντοπίζοντας διάφορα μοτίβα αστικής ζωής και κατά πόσο αυτά μπορούν να διαρρηχθούν... Σαν περιοχή μελέτης επιλέγουμε το Ντεπώ. Εστιάζουμε στους χώρους που χρησιμοποιούνται καθημερινά για διέλευση, που μοιάζουν άδειοι και αδιάφοροι, χώροι «σε αναμονή»καθώς και στον οδικό άξονα της Βας. Όλγας, ένα οδικό κανάλι έντονης κίνησης, ζωής και εικόνων. Ο τρόπος μελέτης βασίζεται σε «πειρά[γ]ματα» που οργανώνουμε και ουσιαστικά πρόκειται για συμβάνταδράσεις που επιχειρούν να εμπλέξουν -στιγιαία και μη- τους χρήστες του δημόσιου χώρου με απώτερο σκοπό να αναδυθούν ιστορίες διαφορετικές από την κυρίαρχη αστική αφήγηση 6

* αφίσες προπαγάνδισης | συνοδευτικό υλικό αστικών ιστοριών

της ζωής στην πόλη. Και κάπως έτσι οργανώνονται αστικές ιστορίες σα μικρές απόπειρες μια άλλης καθημερινότητας προσπαθώντας να εγείρουν τη φαντασία, να εντάξουν το παιχνίδι στην καθημερινότητα, να προωθήσουν την οικειοποίηση του δημόσιου χώρου, από τους ανθρώπους που τον διασχίζουν, και τη συνάντηση των ανθρώπων της γειτονιάς αλλά και της πόλης εν γένει. Λαμβάνοντας υπόψιν τα συμπεράσματα των αστικών ιστοριών, προτείνουμε ήπιες διαμορφώσεις, πιλοτικού χαρακτήρα, ανάλογα με τις δυνατότητες του εκάστοτε χώρου. Διαμορφώνουμε ήπιες κλίσεις για να επανεντάξουμε και να τονώσουμε το παιχνίδι στην καθημερινότητα μέσω της επαναλαμβανόμενης κίνησης. Συστήνουμε κατασκευές που ενοποιούν τους κατακερματισμένους και αμήχανους υπάρχοντες χώρους, ενώ οι μη διαμορφωμένοι αποκτούν ενιαίο μικροεξοπλισμό χωρίς να υπερσχεδιάζονται. Επιχειρούμε να εμπλέξουμε τους κατοίκους των διπλανών πολυκατοικιών με γλάστρες κοινής φροντίδας και κοινές μπουγάδες στα μπαλκόνια τους. Δίνουμε χώρο στις ζωγραφιές των παιδιών που σε ένα απλό αστικό δάπεδο, βλέπουν ένα μεγάλο καμβά. Πρόκειται ουσιαστικά για ελαφριές κατασκευές με δυνατότητα μετασχηματισμού από τους ίδιους τους χρήστες, προκειμένου να φτιάξουν εκείνοι τις δικές τους, νέες, αστικές ιστορίες...

αδόμητος χώρος με ελεύθερη πρόσβαση αδόμητος χώρος με ελεγχόμενη πρόσβαση αδόμητος χώρος χωρίς πρόσβαση δομημένος χώρος

επιλογή σημείων ενδιαφέροντος: χώροι σε αναμονή

*διαγραμματικός χάρτης περιοχής μελέτης

#.1

#.3

#.3 #.3

#.4_5

#.2

κεντρικός άξονας | κανάλι (Βασ. Όλγας) αδιαμόρφωτοι “ακάλυπτοι”

#.3

διαμορφωμένοι “ακάλυπτοι” πεζόδρομοι

*χωρική ανάλυση | κατηγοριοποίηση χώρων ενδιαφέροντος | με αριθμό σημειώνονται τα σημεία των αστικών ιστοριών

7

#1 “ΒΑΣΙΛΙΚΟΣ ΘΑ ΓΙΝΩ ΣΤΟ ΒΡΥΣΑΚΙ ΣΟΥ” | τοποθέτηση πολύχρωμων βασιλικών πάνω σε μια αστική βρύση

#3 “ΠΑΙΖΟΥΜΕ?” | αφισοκόλληση χάρτινου σταυρόλεξου σε χώρο στάσης

| τοποθέτηση μικρών παιχνιδιών σε διαφορετικά πεζοδρόμια της Β. Όλγας

8

#2 “ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΑΙΖΕΙ” | σχεδίαση καννάβου από κουτσό σε πλακόστρωτο που γειτονεύει με σχολεία

#4 “ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΟΝ ΑΚΑΛΥΠΤΟ” | διοργάνωση “μιας μέρας στον ακάλυπτο” με παιχνίδι και δράσεις σε συνεργασία με την ομάδα παιδαγωγών “το ατελιέ της φανταστικής”

#5 “ΘΥΜΑΣΑΙ?” | τοποθέτηση “μουγάδας” με φωτογραφίες από παλιές ιστορίες της περιοχής

9

* | επέκταση της υπάρχουσας στάσης λεωφορείου με την κατασκευή καθίσματος-παιχνιδιού | δημιουργία σημείων αποτύπωσης-ιχνών περαστικών | το κάθισμα μετατρέπεται σε τραμπάλα | η αναμονή για το λεωφορείο μετατρέπεται σε παιχνίδι

*παρέμβαση #1 | αξονομετρική απεικόνιση

* όψη και παραλλαγές όψης | κλίμακα 1:100

10

*παρέμβαση #3 | αξονομετρική απεικόνιση

* | ενοποίηση υφιστάμενων παρτεριών με τοποθέτηση ξύλινης κατασκευής | γέμισμα παρτεριού με άμμο *λεπτομέρειες #1, #2

11

* | αξιοποίηση υφιστάμενων κλίσεων και δημιουργία νέων | ενοποίηση διαφορετικών επιπέδων με παιγνιώδη τρόπο | δημιουργία “πίστας” παιχνιδιού που προωθεί την επαναλαμβανόμενη κίνηση | δημιουργία σημειων στάσης

*παρέμβαση # 4 | αξονομετρική απεικόνιση

*φωτογραφίες μακέτας

12

* | δημιουργία σημειακής κατασκευής παιχνιδιού

* | δημιουργία συστήματος μπουγάδων κατά μήκος των πεζοδρόμων για την επικοινωνία των απέναντι μπαλκονιών

| εμφάνιση στοιχείωνεπιφανειών-ορίων για την αλλαγή της κίνησης και την απόδοση σε αυτή ενός παιγνιώδους χαρακτήρα

| οπτική ένωνση των πεζοδρόμων δύο γειτονικών ακαλύπτων και δημιουργίανοητής εισόδου σε αυτούς

| “αποκάλυψη” επιφάνειας μαυροπίνακα και εμφάνιση “κρυψώνας” για παιχνίδια, κιμωλίες, κλπ.

| δημιουργία χώρων υποδοχής διαφορετικών δραστηριοτήτων * | φωτισμός, εξυπηρέτηση νοικοκυριού, οριζόντια επικοινωνία | δυνατότητα ανάρτησης φωτιστικών από τους ίδιους *λεπτομέρειες #1, #2

* | προϋπόθεση η συνεννόηση μεταξύ των κατοίκων *λεπτομέρεια #3 *παρέμβαση #5 | αξονομετρική απεικόνιση

*φωτογραφία μακέτας

*παρέμβαση #6 | αξονομετρική απεικόνιση

*φωτογραφία μακέτας

*λεπτομέρεια μετασχηματισμού κατασκευής

13

AGRI[D]-TEXTURE ένα “u r b a n f a r m i n g p r o j e c t ” σ τ ο ρ έ μα Σ ο φο ύ λη σ τ ο Ν τ ε π ώ Θ ε σ σ α λ ο ν ί κης εργαστήριο εισαγωγής ή εμβάθυνσης, διδασκ.: Μ.Τρατσέλα, Κ.Καλαρά, Φλεβάρης 2017

Το μεγάλο πλήθος κατοικιών, το τοπικό εμπόριο, η σχολική μονάδα σε άμεση γειτνίαση με το οικόπεδο μελέτης, το ιδιαίτερα έντονο πράσινο χάρη στην ύπαρξη του ρέματος, προσδίδουν στην περιοχή έναν ιδιαίτερα έντονο χαρακτήρα γειτονιάς. Παρόλα αυτά, το αυστηρό όριο της Βασιλίσσης Όλγας με την ηχορύπανση, την κυκλοφοριακή κίνηση και το νέφος που αυτή προκαλεί σε συνδυασμό με τον περιορισμένο δημόσιο χώρο της περιοχής (έλλειψη πλατειών, πάρκων, κοινών τόπων συνάντησης) δημιουργούν δυσμενείς συνθήκες όσον αφορά τη δυνατότητα συνάντησης των κατοίκων, κοινωνικοποίησης και δραστηριοποίησης τους σε τοπικό επίπεδο γειτονίας. Στόχος λοιπόν, της πρότασής μας αποτελεί η εν δυνάμει επαγρύπνηση κι ενεργοποίηση της γειτονιάς δίνοντάς τον απαραίτητο δημόσιο χώρο που έχουν ανάγκη οι κάτοικοι όχι μόνο σε επίπεδο συνάντησης αλλά και σε επίπεδο άμεσης εμπλοκής τόσο μεταξύ τους όσο και με τον δημόσιο χώρο. Για αυτό και κύρια συνθετική αρχή αποτελεί η δημιουργία μιας μεγάλης ζώνης οργανωμένων λαχανόκηπων που δίνουν χρώμα και ανάσα στην περιοχή, ενισχύουν και αναδεικνύουν το ήδη υπάρχον πράσινο, εμπλέκοντας παράλληλα τον κόσμο της γειτονιάς σε εξωτερικές, συλλογικές δραστηριότητες που πέραν των άλλων τους εξασφαλίζουν μια σχετική αυτάρκεια και ως προς το ζήτημα της σίτισης.

14

Κύρια αφετηρία της σχεδιαστικής λογικής που ακολουθήσαμε, αποτελεί η χρήση στραμμένου καννάβου με μονάδα επανάληψης το τετράγωνο διαστάσεων 2,40mx2,40m, μονάδα που οργανώνει τόσο τον χώρο των λαχανόκηπων-αγροτεμαχίων αλλά διαπνέει και συνολικά ολόκληρο το χώρο παρέμβασης. Έτσι, βάσει του καννάβου αυτού προκύπτουν οι κύριες χαράξεις που χαρακτηρίζουν το χώρο και ορίζουν τις διαφορετικές ποιότητες και χρήσεις σε αυτόν, δημιουργούν τα διάφορα εδαφικά patterns, αποτελούν τα όρια στην αλλαγή ή λειτουργούν ακόμα και ως αρμοί ένωσης των υλικών που τονίζουν ανά σημεία την ορθοκανονική χάραξη του τοπίου.

*διαγραμμα αστικού τοπίου και φυσικού στοιχείου

*το “έξω” έρχεται προς τα “μέσα”

*τα δύο “τοπία” συγκρούονται και συνθέτονται

*διάγραμμα εξέλιξης σχεδιαστικής πρόθεσης

Ο κάνναβος δεν περιορίζεται στα όρια της ζώνης που οργανώνεται με χαρακτήρα αστικού χώρου, αλλά επεκτείνεται μέσα στο ίδιο το ρέμα με συγκρατημένο μεν τρόπο ώστε να σέβεται το φυσικό του χαρακτήρα παρεμβαίνοντας σημειακά στη ροή του, ενώ παράλληλα οργανώνει τις βασικές ζώνες πρασίνου της περιοχής μελέτης. Ο επισκέπτης εισέρχεται στο χώρο μέσω 4 πιθανών εισόδων ενώ η εκτόνωση των κινήσεων αυτών πραγματοποιείται στην κεντρική πλατεία της περιοχής. Η πλατεία, σε άμεση γειτνίαση και οπτική επικοινωνία με τη ζώνη των λαχανόκηπων, δεν αποτελεί μονάχα κύριο πόλο συνάντησης των επισκεπτών, αλλά λειτουργεί συνάμα ως περιοχή ανάδειξης τόσο του καννάβου με τους έντονους αρμούς που ζωγραφίζουν το pattern της υλικότητάς της, όσο και του υγρού στοιχείου της περιοχής (ρέμα) με τους πίδακες νερού στα σημεία τομής των αρμών που δημιουργούν ένα βιωματικό αντιληπτικό παιχνίδι στο σύνολο των επισκεπτών. Έτσι το νερό, το πράσινο, η υλικότητα συνδιαλέγονται μεταξύ τους αρμονικά στη βάση ενός ορθοκανονικού πλέγματος, δημιουργώντας διαφορετικές, ποικίλες καταστάσεις που συναντά ο επισκέπτηςπεριπατητής και προκαλώντας τον να γίνει ο ίδιος ενεργός παράγοντας που θα παρέμβει στο τοπίο, θα το γνωρίσει, θα το αγαπήσει.

*φωτορεαλιστικό σχεδιαστικής πρόθεσης | άποψη μακέτας

*κουτσουπιά

*χαρουπιά

*πλάτανος

*γαζία

15

16

17

* η κατάβαση στο δημόσιο χώρο

*υπαίθριο γυμναστήριο

18

* η κεντρική πλατεία

*οι λαχανόκηποι της γειτονιάς

19

*διαγραμματική τομή Β-Β’

*διαγραμματική τομή Γ-Γ’

*τομή Α-Α’

20

ΧΕ

ΑΝ

Ο

Ν

ΑΣ

ΚΑ

ΛΟ

ΚΑ

ΙΡ

Ι

Θ

Η

Ω

Φ

ΙΞ

ΙΜ

ΙΝ Ο ΠΩ ΡΟ 21

ΣΤΟΑ ΦΟΡΟΓΛΟΥ απο κ ατ ά σ τ α σ η κα ι ε π α ν ά χ ρ η σ η ε ν ό ς ι στο ρικ ού κ τιρίου σ τ ο κέ ν τ ρ ο τ η ς Θ ε σ σ α λ ο νίκ ης εργαστήριο εμβάθυνσης - πτυχιακό εργαστήριο, διδασκ.: Μ.Δούση, Σ.Λεφάκη, Μ.Νομικός, Ι.Τσουκαλάς, Ιούνης 2015

Ήδη από την πρώτη επαφή με το ηλικιωμένος, μπορεί να βρει τον μέσω τέτοιων πρωτοβουλιών, σημείο μελέτης, έγινε προσπάθεια εαυτό του, να κοινωνικοποιηθεί και τοποθετώντας εκεί τις δικές τους ψυχογράφησης τόσο του χαρακτήρα να εκφράσει τη δημιουργικότητα του. δραστηριότες. Ουσιαστικά, αυτό που όσο και των αναγκών της ευρύτερης Στην περιοχή ζουν και εργάζονται επιχειρείται από την εν λόγω εργασία περιοχής στην οποία εντάσσεται το πολλοί οικονομικοί μετανάστες είναι το φρενάρισμα της υποβάθμισης εν λόγω κτίριό. Πρόκειται για ένα αλλά και γενικά άνθρωποι χαμηλών της περιοχής λόγω ερειπωμένων κτίριο-έμβλημα της Θεσσαλονίκης οικονομικών στρωμάτων, στους κτιρίων που θα αποτελέσουν καθώς στέκεται εκεί από το 1903 οποίους δίνεται η δυνατότητα να αργότερα επιχειρηματική επένδυση και είναι από τα λίγα διατηρητέα της επανοικειοποιηθούν το χώρο τους για το κέρδος των λίγων και περιοχής αλλά και της πόλης εν γένει. Το συμπέρασμα που προέκυψε ήταν κάτοψη κάτοψη κάτοψη τομή Α-Α’ τομή Β-Β’ ορόφου υπογείου ισογείου ότι κύριος στόχος της παρέμβασής μας θα έπρεπε να είναι η διαμόρφωση ενός χώρου ψυχαγωγίας, πολιτισμού και ελεύθερης έκφρασης όλων των κοινωνικών ομάδων. Καθώς, λοιπόν, η στοά Φόρογλου βρίσκεται σε άμεση γειτνίαση με την περιοχή Α’ φάση των Λαδάδικων αλλά και με [1903-17] κατεξοχήν εμπορικούς δρόμους (όπως η Τσιμισκή), θα ήταν καλό να διαμορφωθεί ένας κοινωνικός αυτοδιαχειριζόμενος χώρο στον οποίο θα μπορούν να διεξάγονται Β’ φάση [1917-28] ποικίλα μαθήματα (χορός, ζωγραφική, ραπτική κλπ) για όλες τις ηλικίες, αλλά παράλληλα θα μπορεί να παραλάβει και διάφορες εκδηλώσεις όπως εκθέσεις, προβολές ταινιών ή και παζάρια ανταλλακτικού τύπου, Γ’ φάση [1928-73] που θα οργανώνται από τους ίδιους τους ανθρώπους που λειτουργούν το χώρο. Σε μια προσπάθεια ανάδειξης μιας διαφορετικής πτυχής του πολιτισμού ο χώρος αυτός θα έχει έναν Σήμερα ανοιχτό προς όλους χαρακτήρα, *διάγραμμα οικοδομικών φάσεων κτιρίου όπου κάθε άνθρωπος, μίκρος και 22

προσπάθεια επαναφοράς της κίνησης και ζωής στο χώρο με άξονα την πολυπολιτισμικότητα και την ετερότητα μέσα από τη βίωσή τους. Πηγαίνοντας πιο βαθιά στο σχεδιασμό και τη διαχείριση του κτιριολογικού προγράμματος, υπάρχει ιδιαίτερη ανησυχία για τη διατήρηση του χαρακτήρα του ιστορικού αυτού κτιρίου. Τα υλικά βοηθάν σε αυτό. Το ξύλο και το ιδιαίτερο πλακάκι “φρεσκάρονται” και παραμένουν στο πάτωμα του κάθε ορόφου, ενώ την έμπνευση για την προσθήκη κάποιας κατασκευής στο δώμα τη δίνουν πάλι το ξύλο και το μέταλλο ως δομικά στοιχεία της υπάρχουσας κατασκευής, αφήνοντας ωστόσο “κενά” για το φυσικό φως και την οπτική επικοινωνία. Ένα ακόμη πολύ σημαντικό στοιχείο είναι οι τσιμεντροκονίες στους τοίχους, όπου μέσω της ανάλυσης της παθολογίας του κτιρίου, επαναφέρονται με σεβασμό τόσο στην πρώτη φάση του κτιρίου όσο και στις μετέπειτα. Ως προς τις σχεδιαστικές αρχές και έχοντας συνυπολογίσει όλα τα παραπάνω, τονίζεται ο κατακόρυφος άξονας κι έτσι διευκολύνεται η οπτική επικοινωνία μεταξύ των διαφορετικων επιπέδων, ο φυσικός φωτισμός και ο φυσικός αερισμός. Παράλληλα, το κτίριο αποκτά περισσότερους χώρους καθ’ ύψος ενώ ταυτόχρονα εντάσσεται πιο ομαλά στο νέο αστικό τοπίο με τα σχετικά ψηλά γειτονικά κτίρια.

23

*πλακάκι

*πρόθεση κάτοψης ορόφου

*ξύλο

*πλακάκι

*πρόθεση κάτοψης ισογείου

*ξύλο

*μέταλλο

*ξύλο

*καταμήκης τομή *τσιμεντοκονία

24

*τσιμεντοκονία

*κατασκευή κελύφους προσθήκης μεταλλικός σκελετός και ξύλινα panels

25

26

27

ΣΧΟΛΗ ΘΕΑΤΡΟΥ δ ίπ λ α σ τ ο ρ έ μ α τ η ς Δ ό ξ α ς σ τ η Θ εσ σα λο νίκ η εργαστήριο εμβάθυνσης - αρθρώσεις: σχεδιασμός, διδασκ.: Α.Αλεξοπούλου, Φλεβάρης 2015, συμμετοχή στην 14th Triennal of Architecture INTERARCH 2015

Αυτό που ζητείται στην εν λόγω εργασία είναι όχι απλά να σχεδιαστεί ένα θέατρο, αλλά να προκύψει ένας χώρος συνολικά για το Τμήμα Θεάτρου του ΑΠΘ. Στο κτιριολογικό πρόγραμμα η σκηνή του θεάτρου είναι κεντρικός στόχος, αλλά επιπλέον υπάρχουν αίθουσα χωρού, εργαστήρια ενδυματολογίας και σκηνογραφίας, αμφιθέατρα, γραφεία διδακτικού και διοικτικού προσωπικού, αποθηκευτικοί χώροι και τέλος χώροι ανάπαυσης και αναψυχής. Σκύβοντας πάνω από το συγκεκριμένο οικόπεδο μελέτης, είναι εύκολο να εντοπιστούν οι ιδιαιτερότητές του. Το έντονο ανάγλυφο που προκύπτει από το ρέμα Δόξης είναι η μεγαλύτερη σχεδιαστική πρόκληση. Σε μια πόλη σαν την Θεσσαλονίκη, όπου το έδαφός της είναι ιδιαίτερα κατηφορικό και η βροχοπτώσεις έντονες, είναι φυσικό να σχηματίζονται πολλά ρέματα που τέμνουν την πόλη κάθετα. Στους χώρους αυτούς το ανάγλυφο είναι ιδιαίτερα ενδιαφέρον όπως και η μικροχλωρίδα, καθώς μιλάμε για μικρά οικοσυστήματα-”πνευμόνια” για τη γειτονιάς και για την πόλης εν γένει. Έτσι ακριβώς επιλέγεται να ειδωθεί: ως ένα χαρακτηριστικό της Θεσσαλονίκης που πρέπει να αναδειχθεί με προσοχή και οικολογική ευσυνειδησία. Μια ακόμη παρατήρηση ως προς το χαρακτήρα της περιοχής είναι ότι πρόκειται για ένα αστικό περιβάλλον αμιγούς κατοικίας που μπλέκεται τόσο 28

παράδοξα με το φυσικό στοιχείο. Ωστόσο, η συγκεκριμένη γειτονιά βρίσκεται στο μεταίχμιο μεταξύ προαστίου και κέντρου. Αφ’ ενός υπάρχει ο άξονας της Λ. Καραμανλή με έντονη κίνηση και θόρυβο και αφ’ ετέρου οι ήπιας κυκλοφορίας και ήσυχοι δρόμοι που μπλέκονται μεταξύ των κτιρίων. Τα δύο τοπία είναι σε απόλυτη σύγκρουση. Σε αυτή την αντίθεση στηρίχτηκαν οι προθέσεις σχεδιασμού. Το ίδιο το οικόπεδο μελέτης υποδεικνύει

*το τοπίο του ρέματος

*η μικροχλωρίδα του ρέματος

*η κίνηση στους γύρω δρόμους

κάποιες πολύ ισχυρές χαράξεις που υιοθετούνται χωρίς δεύτερη σκέψη. Από τη μια μεριά ένας αστικός κάνναβος με έντονη ορθοκανονικότητα κι από την άλλη το ρέμα με πιο ελεύθερες χαράξεις. Έτσι, δημιουργείται ένας κύριος όγκος που θα φιλοξενεί τις κυριότερες δραστηριότητες της σχολής και μιμείται τα blocks των κτιρίων της περιοχής συνάδοντας με τη στερεομετρία των κτιρίων της περιοχής και τον αστικό κάνναβο. Ο δεύτερος όγκος που δημιουργείται είναι σε συμφωνία με το ρέμα και αναπτύσσεται παράλληλα με αυτό ενώ αυτό που τον χαρακτηρίζει είναι η ρευστότητα έτσι όπως αναδύεται σιγά-σιγά από το έδαφος. Το δε βατό του δώμα δημιουργεί ταυτόχρονα μια δεύτερη διαδρομή, παράλληλη με την κύρια, που ανεβαίνει σιγά σιγά για να προκύψουν πολλά επίπεδα θέασης και κίνησης. Οι δύο αυτοί όγκοι αναπτύσσονται ξεχωριστά, αλλά ενωποιούνται μέσω μια μεγάλης δημόσιας διαδρομής που διαπερνά κάθετα το οικόπεδο μελέτης. Με αυτό τον τρόπο ο περιβάλλοντας χώρος δεν ανήκει

αυστηρά στο πανεπιστήμιο, αλλά εξυπηρετεί και τη γειτονιά αφού δημιουργεί εναλλακτικές διαδρομές προσέγγισης σημείων, ώστε η κίνηση στους εξωτερικούς χώρους να μη σταματά εντελώς στη διάρκεια της μέρας (ή και της νύχτας). Οι διαδρομές που σχηματίζονται, εκτός από τη γειτονιά εξυπηρετύν και την πρόσβαση στο κτίριο της σχολής μέσω διαφορετικών ποιοτήτων. Η πρώτη είναι από το πεζοδρόμιο του κύριου οδικού άξονα της Λ. Καραμανλή μέσω της μεγάλης κεντρικής δημόσιας διαδρομής που οδηγεί στο κτίριο. Η δεύτερη είναι ανηφορίζοντας σιγά-σιγά και περπατώντας στο δώμα του δεύτερους, χαμηλότερου όγκου που βρίσκεται σε εγγύτητα με το ρέμα. Και η τρίτη είναι μέσω της φυσικής διαδρομής που διαμορφώνεται διασχίζοντας το ρέμα. Οι διαδρομές και ειδικά οι δημόσιες έχουν ιδιαίτερη σημασία στην εν λόγω σύνθεση για να τονίσουν αυτόν ακριβώς το χαρακτήρα που θα έπρεπε να έχουν οι πανεπιστημιακές σχολές και το πανεπιστήμιο εν γένει αλλά και η σχέση του με την πόλη που το φιλοξενεί.

*οι διαδρομές όπως προκύπτουν γύρω και διαμέσω των κτιρίων

29

*κάτοψη 1ου ορόφου

Καυτατζόγλου

*κάτοψη υπογείου

*κάτοψη 2ου ορόφου

Λεωφ

*κάτοψη 3ου ορόφου

30

. Καρ αμαν λή

31

*1η εναλλακτική | οι θεατές εκατέρωθεν του θεάματος

*2η εναλλακτική | οι θεατές απέναντι του θεάματος (ιταλική σκηνή)

*3η εναλλακτική | οι θεατές ελεύθεροι γύρω από το θέαμα | θέαμα σε χαμηλότερο επίπεδο των θεατών

32

*4η εναλλακτική | οι θεατές ελεύθεροι απέναντι στο θέαμα | θέαμα στο ίδιο επίπεδο με τους θεατές

*5η εναλλακτική | οι θεατές ελεύθεροι απέναντι στο θέαμα | θέαμα περικυκλωμένο από τις σκάλες

*διαγραμματική τομή θεάτρου και θεατρικής σκηνής | 1η εναλλακτική τοποθέτησης θεάματος-θεατών

*6η εναλλακτική | οι θεατές ελεύθεροι γύρω από το θέαμα | θέαμα στο ίδιο επίπεδο με τους θεατές

33

34

*νοτιοδυτική οψοτομή | άποψη από τη Λεωφ. Καραμανλή

35

ΜΙΚΡΗ ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΑΚΗ ΜΟΝΑΔΑ μ ε λ ο υ τ ρ ι κέ ς ε γ κα τ α σ τ ά σ ε ι ς και μα ρίνα σ τ η ν ακτ ή Α ρ ε τ σ ο ύ τ η ς Ν έ α ς Κ ρ ή ν η ς στη Θεσσ α λονίκ η ετήσιο εργαστήριο κορμού: αρχιτεκτονικός σχεδιασμός/αρχιτετκονική σύνθεση, διδασκ.: Σ.Λεφάκη, Δ.Κατσάνος, Ι.Τσουκαλάς, Ιούνης 2014

Η περιοχή της Νέας Κρήνης όπου σχεδιάζεται ο ξενώνας είναι μια περιοχή με κύρια χρήση την κατοικία αλλά και έντονο φυσικό ανάγλυφο σε εγγύτητα με τη θάλασσα, που παρουσιάζει όμως μια εικόνα εγκατάλειψης. Το θαλάσσιο μέτωπο έχει μείνει ανεκμετάλλευτο και σχεδόν απροσπέλαστο αφού η διαμορφωμένη παραλιακή διαδρομή “σταματάει” στο όριο της Καλαμαριάς. Αναγνωρίζοντας αυτό ως μείζον ζήτημα, ως κύριο ζητούμενο της σύνθεσης τίθεται η δημιουργία δημόσιου χώρου με κεντρικό ρόλο σε αυτή που θα απευθύνεται τόσο στους θαμώνες του ξενώνα όσο και στους κατοίκους της περιοχής γενικότερα. Κεντρική επιδίωξη συνεπώς είναι η διαμόρωση και συνέχεια του παραλιακού περιπάτου που διακόπτεται στα όρια του οικοπέδου. Το συγκρότημα επιλέγεται να τοποθετηθεί ταυτόχρονα και σα συνέχεια του αστικού ιστού στο οικοδομικό κενό που προϋπάρχει, διαμορφώνονται και κατακόρυφα την περιοχή με πράσινο. Κεντρική ιδεά είναι η δημιουργία μιας “δημόσιας σχισμής”, παράλληλα στο θαλάσσιο μέτωπου που εκατέρωθέν της τοποθετούνται οι χρήσεις του ξενώνα που συνδέονται μέσω στοών που σχηματίζονται. Η “σχισμή” χαρακτηρίζεται από μια κλιμάκωση προς το σημείο του βράχου στο νοτιοανατολικό τμήμα του οικοπέδου. Στο σημείο αυτό διακοπτόταν ο 36

*ανάγκη συνέχειας της διαδρομής

*ανάγκη ήπιας συνέχειας του αστικού ιστού

*ανάγκη για δημόσιο χώρο

*η κίνηση στο παραλιακό μέτωπο

*εκτόνωση της κίνησης

*δημιουργία σημείου φυγής

παραλιακός περίπατος, ενώ τώρα συνεχίζεται μέσω μιας πλωτής κατασκευής. Ο κύριος ξενώνας με τα δωμάτια των επισκεπτών είναι το κτίριο προς την πλευρά της πόλης και είναι ενταγμένο στο ανάγλυφο σαν κομμάτι του πρανούς. Τα τρία κτίρια από την πλευρά της θάλασσας παραλαμβάνουν τις βοηθητικές χρήσεις του συγκροτήματος κι έχουν κλίση ώστε να βυθίζονται σε αυτή για να μη δημιουργούνται μέτωπα μπροστά στη θάλασσα. Οι χρήσεις που φιλοξενούν δεν απευθύνονται μόνο στους θαμώνες του ξενώνα αλλά και στους κατοίκους της περιοχής γι’ αυτό το λόγο κι έχουν μια αυτοτέλεια σε σχέση με τον ξενώνα. Οι υπόλοιπες χαράξεις της σύνθεσης

είναι κάθετες στην ακτογραμμή δημιουργώντας εσοχές νερού στο έδαφος. Η συνειδητή απόφαση αποστροφής των τριών κτιρίων προς τη θάλασσα ώστε να προκύψει η δημόσια διαδρομή οδηγεί στην εκμετάλλευση της θέας από τις πλαϊνές όψεις των κτιρίων. Σχεδιάζονται μεγάλα ανοίγματα στις όψεις και άλλα μικρότερα στις οροφές προκειμένου να υπάρχει αρκετό φυσικό φως στο εσωτερικό τους. Τέλος, οι οροφές των ίδιων κτιρίων είναι βατές, διαμορφωμένες με πράσινο και αναβαθμούς ώστε να αποτελούν μια συνέχεια και συμπληρωματικό κομμάτι του δημόσιου χώρου που έχει προκύψει από τη βασική σύνθεση.

*τα βατά δώματα των 3 κτιρίων ως συνέχεια του δημόσιου χώρου

*η συνέχεια της δημόσιας σχισμής και πέραν του βράχου

*άποψη κεντρικής “δημόσιας σχισμής”

*πανοραμική άποψη όλης της κατασκευής

37

*κάτοψη ισογείου

38

*παραλλαγές όψεων των ανοιγμάτων

*κατασκευαστική τομή

*κατασκευαστική λεπτομέρεια συστήματο περσιδών | κάτοψη

39

*η στοά καταμήκος των 3 κτιρίων

*άποψη από την είσοδο κλίνης

*ο διάδρομος που οδηγεί στις κλίνες *η “δημόσια σχισμή”

*εργαστήρια του ξενώνα

40

*άποψη εσωτερικού κλίνης

*κάτοψη μονάδας δωματίου

*τομή Β-Β΄ δωματίου

41

PORTESI STELA port13strela@gmail.com +30 6976 212309