STEVEN SIBIRIL
Architecte / Ingénieur Portfolio étudiant
CURRICULUM VITAE Steven SIBIRIL Architecte dipômé d’ État à l’ENSA de Lyon Ingénieur génie civil à l’INSA de Lyon Prix de la jeune architecture 2017, catégorie «Architecture, Héritage et durabilité» Adresse : 34 bis montée Saint-Barthélémy Courriel : sibiril.steven@yahoo.fr Tél. : 06-26-21-26-19 Titulaire du permis B
COMPÉTENCES Logiciels Langues
Autocad, Sketch-up, Photoshop, Indesign, Illustrator Anglais, espagnol, suédois (notions), chinois (notions)
EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE Oct. 2017 - Janv. 2019
rue royale architectes - Architecte junior Participation active à la conception sur des projets de natures variées (logements intermédiaire et collectif, école...). Assistance sur des concours. Travail sur phase ESQ, APS, APD et PRO.
Jui. 2016 - Juin 2017
Arbor&Sens - Architecte-ingénieur prestataire Relecture et rédaction de CCTP, simulation thermique dynamique, études bioclimatiques, rédaction de notes de calcul, mise au normes de plans de logements.
Avr. 2015 - Août 2016
Université d’Australie du Sud - Chercheur stagiaire
Modélisation d’un système de stockage de chaleur grâce aux matériaux à changement de phase, programmation en langage C, transfert thermique, mécanique des fluides.
Mai. 2014 - Août 2014
Arcadis Lyon - Ingénieur stagiaire
Juin 2013 - Août 2013
Setec TPI - Ingénieur stagiaire
Modélisation de structures de projets complexes, dimensionnement de structures en béton, modélisations par éléments finis, travail en équipe et gestion de projet.
Etude du dimensionnement de piles de ponts, normes eurocodes (béton, géotechnique), modélisation dynamique de structures équipe et gestion de projet.
FORMATION
2
2017
Diplôme d’ État en architecture - ENSAL
2015
Diplôme d’ingénieur - INSA de Lyon
2010
Baccalauréat scientifique
Projet de fin d’étude dans le domaine «héritage et durabilité» obtenu avec les félicitations du jury. Prix de la jeune architecture 2017 - catégorie «Architecture, Héritage et durabilité» Département génie civil et urbanisme, spécialité urbanisme
Obtenu avec les félicitations du jury.
SOMMAIRE
2017 - CÔTOYER LE MUR
p.4
2016 - L’ESTACADE
p.14
2015 - LÀ OÙ JE VIENS LIRE
p.25
2014 - COUR(SIVE)
p.29
3
PROJET DE FIN D’ÉTUDES FÉLICITATIONS DU JURY PRIX DE LA JEUNE ARCHITECTURE
CÔTOYER LE MUR Quand : 2017 Quoi : Projet de fin d’étude - Master 2 Où : Lyon - Colline de Fourvière Principaux matériaux : béton de site, pisé Le fort de Loyasse, laissé à l’abandon depuis 1846, offre aujourd’hui une atmosphère singulière. Les ruines et la forêt s’y côtoient. Ce projet de réhabilitation cherche à conserver cette identité en proposant de convertir le bois, implanté spontanément dans l’enceinte des courtines, en parc agro-forestier visant à produire de la nourriture et à sensibiliser le public aux techniques de culture alternatives. Les constructions contemporaines, concentrées sur une mince bande à l’Est du site, proposent de côtoyer le mur de fortification. Plusieurs relations à ce mur sont offertes, par séquences, au visiteur curieux. Dans le parc, des parcours didactiques ou contemplatifs sont organisés pour que le fort devienne un lieu d’éveil, d’émerveillement et de déambulation.
4
5
N 0 m
6
25
50
Plan masse
INTENTIONS DE PROJET
ORGANISATION PROGRAMMATIQUE PARC AGRO-FORESTIER À VOCATION PÉDAGOGIQUE 24000m² de terrain Cultures en bac sur les toits Galerie enterrée : stockage des denrées Locaux des jardiniers (stockage,
CONCENTRER L’INTERVENTION ARCHITECTURALE SUR UNE BANDE BÂTIE
bureaux, vestiaires...)
Jardins partagés Cultures en bacs Serre (600m²) Galerie enterrée: champignons, endives... Forêt comestible (limites du fort)
POSITIONNER LES DIFFÉRENTS ÉLÉMENTS DU PROGRAMME EN SÉQUENCE
Cultures hors forêt
N 0
(ancien fossé du fort)
25
Jardins partagés
50
m
Organisation des espaces de culture
BAIGNADE ÉCOLOGIQUE
JOINDRE LA RUE AUX CONSTRUCTIONS EN HAUTEUR
800m² de baignade 2000m3 d’eau 400m2 de bassin de traitement
VESTIAIRE DE LA BAIGNADE CENTRE TECHNIQUE DES JARDINIERS 140m² d’espace de travail
LIER LES CONSTRUCTION PAR UN SOCLE PIÉTON
RESTAURANT 72 couverts 120m² cuisines et locaux de stockage 400m3 de stockage à long terme
AUBERGE 34 lits 34 couverts
N 0
25
50
m
SE METTRE A DISTANCE DU PATRIMOINE
Organisation des espaces bâtis
1 cuisine
7
N
0
25
m
8
Plan niveau 5 - 1/500ème
50
RELEVÉ & ÉTAT SANITAIRE
DÉGRADATIONS & PATHOLOGIES
N
EXTÉRIEUR DU FORT
RELEVÉ DE L’EXISTANT
N
B
A
V Végétation
Légende : Végétation
Salissure & Érosion
Érosion (vent - eau)
Altération chromatique (décoloration - rubéfaction)
Salissure (pollution)
Fissure / Joint manquant Tag
Joint manquant
Patine biologique
FACADE E
FACADE A
Bastion Sud - façade Nord, donnant sur le parc
Bastion Sud - Façade Est
PROJET DE RECONVERSION
Altération chromatique
(à gauche : décoloration, à droite : rubéfaction)
Légende : Végétation Érosion (vent - eau)
Altération chromatique (décoloration - rubéfaction)
Salissure (pollution)
Tags
Fissure / Joint manquant Tag Patine biologique
FACADE B
- 03 -
Glissement de terrain
- 05 -
N 0
25
N 50
m
0
25
Plan de niveau 1 - 1/500ème
Plan de niveau 2 - 1/500ème
N 0
50
m
N
25
50
0 m
m
Plan de niveau 3 - 1/500
ème
25 50
Plan de niveau 4 - 1/500ème
9
DIFFÉRENTES RELATION AU MUR OFFERTES PAR SÉQUENCES
0
20
10
m
Coupe longitudinale - 1/500ème
CHEMINER ENTRE TERRE ET TERRE
SE CONFRONTER AU MUR
SE DÉNUDER : LE MUR SANS MEDIUM
10
0
5
m
Coupe auberge
Patio de l’auberge
10
0
5
0
10
10
20
m
m
Coupe espace technique des jardiniers
Socle piéton
Coupe baignade
Vue intérieure de la baignade
Vue extérieure de la baignade
MATÉRIALITÉ
C
A
B C
D 0
10
20
m
Façade
Extrait A
La pierre est l’unique matériau de construction encore présent sur le site, les élements en bois s’étant dégradés avec le temps. La pierre ocre des Monts d’Or alterne avec la pierre de Villebois, grise et plus résitante, qui permet de consolider les zones sensibles. Se trouve également sur le site un cimetière de pierres, caché dans la forêt. Elles y ont été stockées suite à la destruction de certains des bâtiments du fort.
Extrait B
Le pisé est un matériau géosourcé aux propriétés très intéressantes. Il apporte une forte inertie aux bâtiments et permet d’en réguler l’humidité. Ce pisé sera réalisé avec la terre issue du déblaiement du site, extraite en quantité importante du fait des nombreuses parties enterrées du projet. Si la terre n’est pas directement utilisable pour réaliser du pisé, des ajouts naturels permettant de corriger sa granulométrie seront incorporés.
Extrait C
Extrait D
Le béton de site calcaire est le matériau le plus utilisé dans l’extension contemporaine. il est realisé à base de granulats qui seront obtenus par concassage des blocs de pierres présents sur le site. Une telle démarche a une pertinence patrimoniale mais également environnementale puisqu’elle s’inscrit dans une logique de réemploi. Cela permet dans le même d’assurer l’unité chromatique de l’ensemble du projet.
11
Intégration du projet sur la colline de Fourvière
Le socle piéton
Volumétrie d’ensemble du projet
12
Toits cultivés sur les vestiaires de la baignade et patio des vestiaires
Toits cultivés sur les vestiaires de la baignade
Toits cultivés et patio de l’auberge
Toits cultivés sur les vestiaires de la baignade - Vue sur la colline de la Croix-Rousse
13
MASTER 1 SEMESTRE 2
L’ESTACADE Quand : 2016 Quoi : Projet en groupe - Concevoir et construire éthique et technique Où : Oullins Principaux matériaux : Bois Le projet porte sur la conception d’un nouveau centre aquatique pour la ville d’Oullins sur le site de son actuelle piscine municipale. Le bâtiment existant est assez fermé et offre peu de vues. A l’inverse, l’extérieur est exposé aux regards des passants et aux bruits de la ville. Le nouveau projet s’appuie sur une logique inverse. Une cour protégée des vues et des nuisances sonores est créée. A l’intérieur de cell-ci, une baignade écologique est installée. Au-delà de sa pertinence environnemtenale, celle-ci permet de végétaliser la cour et offre un décor sur lequel les espaces intérieurs s’ouvrent généreusement. Pour réduire le sentiment d’enfermement et ouvrir cet équipement public vers la ville, l’aile Sud du bâtiment se soulève. Les pilotis, s’ils ont en premier lieu un rôle structurel, permettent également par leur densité de protéger l’intimité des baigneurs.
14
15
10 11
16 9
Plan RDC
2m
0
6
5
4
3
2
10m
ech. 1/200
1 - Hall d’entrée 2 - Local poussette 3 - WC 4 - Secrétariat 5 - Bureau de la direction 6 - Local technique (ventilation) 7 - Local personnel 8 - espace beauté 9 - Vestiaires individuels
10 - Salle fitness 11 - Local technique 12 - cafeteria 13 - Solarium 14 - Baignade naturelle 15 - Aire engazonnéee 16 - Tribunes
8
1
7
A B c
c
B
27
26
A
25
22
24
23 17 - Espace beauté 18 - WC 19 - Vestiaire collectif 20 - Douche 21 - Vestiare d’été 22 - hall bassin 23 - Local technique 24 - local rangement 25 - Poste MNS 26 - Infirmerie 27 - SPA
Plan Rez-de-Jardin
0
2m
10m
ech. 1/200
20 21 17
18
19
A B
c
16
organisation B
c
13
A 16 12 14 15
10 11
16 9
Plan RDC
0
2m
6
5
4
3
2
10m
ech. 1/200
1 - Hall d’entrée 2 - Local poussette 3 - WC 4 - Secrétariat 5 - Bureau de la direction 6 - Local technique (ventilation) 7 - Local personnel 8 - espace beauté 9 - Vestiaires individuels
10 - Salle fitness 11 - Local technique 12 - cafeteria 13 - Solarium 14 - Baignade naturelle 15 - Aire engazonnéee 16 - Tribunes
8
7
1
A B c
B
c
27
17 26
CONSTAT
Inversion
Constat
Inversion
Constat Plan masse
0
1m
5m
10m
Inversion
20m
ech. 1/500
CONSTAT
INVERSION
CONSTAT
estacade Constat
Constat
CONTINUITÉ PAYSAGÈRE
Continuité paysagère
Inversion
Inversion
Différenciation
Continuité paysagère Continuité paysagère
Inversion
Constat
Inversion
Continuité paysagère
Différenciation
Continuité paysagère Continuité paysagère
DIFFÉRENTIATION
Différenciation
Inversion
Différenciation
Différenciation
Continuité paysagère Continuité paysagère
Différenciation
Entrée du centre aquatique
18
CCET | ENSAL 2015-2016 E811 | Enseignants responsables : Sidonie Joly, Christian Ghiaus | 05 fevrier 2016 |
Etudiants Ensal : Marie BRELEST, Beatriz MARTINEZ, Steven SIBIRIL | Etudiants Insa: Clémentine VIVIER, Joris TROSSERO,Charles MATTHYS
Coupe Détail Sheds
0
2m
10m
ech. 1/200
Coupe Détail Sheds
0
2m
10m
ech. 1/200
A A
Coupe BB
0
2m
10m
ech. 1/200
Coupe BB Coupe baignade extérieure 0
2m
10m
ech. 1/200
structure & Materialité Cooupe CC
0
2m
10m
ech. 1/200
Cooupe CC
0
2m
10m
ech. 1/200
A A
Elévation Intérieure Sud
0
2m
Coupe bassin intérieur
10m
ech. 1/200
Coupe BB
0
2m
10m
ech. 1/200
Coupe BB
0
2m
10m
ech. 1/200
Elévation Est
0
2m
10m
ech. 1/200
Façade Est
19
REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF
POnton POnton 1
1
27
A
2
2
3
3
4
4
5 6
5 6
7
7
8
8
9
11
12
12
16 17
17
18
18
0
10m
ech. 1/200
19
19
Coupe détail ponton
0
0.2
REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK REALISE PAR A BUT UN PRODUIT EDUCATIF AUTODESK A BUT EDUCATIF
13 14 15
16
22
REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK REALISE PAR A BUT UN PRODUIT EDUCATIF AUTODESK A BUT EDUCATIF
13 14 15
Plan Rez-de-Jardin
25
10
11
2m
26
9
10
17 - Espace beauté 18 - WC 19 - Vestiaire collectif 20 - Douche 21 - Vestiare d’été 22 - hall bassin 23 - Local technique 24 - local rangement 25 - Poste MNS 26 - Infirmerie 27 - SPA
1m
ech. 1/20
Coupe détail ponton ech. 1/20
0
0.2
c
B
1m
Détail pilotis 20
23
20 21 17
0
0.2
1m
Détail façade Nord Détail façade ponton
20
2 - Avancée de toiture en zinc
9 - Contre-latage (tasseaux)
15 - Lattage bois
3 - Pannes horizontales
- Toiture végétalisée 10 -1 Isolant fibre de bois rigide
16 - Solives bois 8 -Panneautage bois extérieur
14 - Lisse basse
4 - Gaines de soufflage
- Avancée 11 -2 Isolant laine de de toiture bois en zinc
17 - plancher mixte collaborant bois-béton 9 - Contre-latage (tasseaux)
15 - Lattage bois
5 - Panneaux bois
- Pannes horizontales 12 -3 Panneautage intérieur
18 - Solives 10bois - Isolant fibre de bois rigide
16 - Solives bois
6 - Chevrons
13 -4 Connecteurs métalliques pour - Gaines de soufflage
19 - Platines assemblage 11 métalliques - Isolant laine de bois par feuillure
17 - plancher mixte collaborant bois-béton
7 - Panneaux acoustiques perforés fixés sur rail
fixation du contre lattage 5 - Panneaux bois tasseau.
20 - Pieux12 béton connectés par des longrines - Panneautage intérieur
18 - Solives bois
métallique
0
0.2
1m
ech. 1/20
14 - Lisse basse
Légende :
19
ech. 1/20
8 -Panneautage bois extérieur
1 - Toiture végétalisée
18
A Détail façade ponton
B
Légende :
24
6 - Chevrons
13 - Connecteurs métalliques pour
19 - Platines métalliques assemblage par feuillure
7 - Panneaux acoustiques perforés fixés sur rail
fixation du contre lattage tasseau.
20 - Pieux béton connectés par des longrines
c
métallique
REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF
REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF
REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF
Coupe perspective - Ponton
0
0.5
2.5m
ech. 1/50
Coupe perspective - Ponton
0
0.5
2.5m
ech. 1/50
Baignade écologique Elévation Sud
20
CCET | ENSAL 2015-2016 E811 | Enseignants responsables : Sidonie Joly, Christian Ghiaus | 05 fevrier 2016 | CCET | ENSAL 2015-2016 E811 | Enseignants responsables : Sidonie Joly, Christian Ghiaus | 05 fevrier 2016 |
0
2m
10m
ech. 1/200
Etudiants Ensal : Marie BRELEST, Beatriz MARTINEZ, Steven SIBIRIL | Etudiants Insa: Clémentine VIVIER, Joris TROSSERO,Charles MATTHYS
Etudiants Ensal : Marie BRELEST, Beatriz MARTINEZ, Steven SIBIRIL | Etudiants Insa: Clémentine VIVIER, Joris TROSSERO,Charles MATTHYS
Elévation Sud ech. 1/200
0
2m
10m
Hall Bassin
REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF
REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF
11 12
13
14
REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF
REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF
10
Coupe ouvertures zenithales - Hall bassins
REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF
9
REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF
8
REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF
1 2 3 4 5 6 7
0
0.2
1m
ech. 1/20
REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF
Détail toiture bassin Légende : 1 - Tasseau du bardage 2 - Lambourde 3 - Chanlatte 4 - Couche d’étanchéité bitumineuse 5 - Plaque d’isolant rigide (fibre de bois) 6 - Chevêtre 7 - Pare-vapeur
8 - Tasseau 9 - Laine de bois 10 -Poutre treillis 11 - Chevêtre (porteur du faux-plafond) 12 - Revêtement acoustique 13 -Mur béton 14 -Connecteur métallique
Bassin intérieur
21 Coupe détail - Hall bassins ech. 1/50
0
0.5
2.5m
22
23
LICENCE 3 SEMESTRE 2
LÀ OÙ JE VIENS LIRE Quand : 2015 Quoi : Projet de licence 3 - semestre 2 Où : Vénissieux Principaux matériaux : Brique, béton, terre cuite. La lecture est une activité de l’esprit mais elle implique en même temps une certaine position du corps et un certain état sensoriel. Ceci est illsutré par Italo Calvino dans l’incipit de son roman Si par une nuit d’hiver un voyageur : «Détends-toi. Concentre-toi. Ecarte de toi toute autre pensée. Laisse le monde qui t’entoure s’estomper dans le vague. La porte, il vaut mieux la fermer : de l’autre côté, la télévision est toujours allumée. Dis-le tout de suite aux autres : « Non, je ne veux pas regarder la télévision ! » parle plus fort ils ne t’entendent pas : »je lis ! je ne veux pas être dérangé. » Le rôle d’un architecte qui conçoit une bibliothèque est de créer un lieu où l’on puisse se plonger sans distraction dans la lecture. Ce projet répond à cette problématique en proposant des espaces introvertis : c’est par des patios que le bâtiment s’ouvre. Un travail en façade de briques ajourées permet, sans nuire à l’intimité du lieu, d’ouvrir celui-ci vers la place publique sur laquelle il s’installe.
24
Plan masse
Plan
Coupe longitudinale
Façade principale
LICENCE 3 SEMESTRE 1
COUR(SIVE) Quand : 2014 Quoi : Licence 3 - Semestre 1 Où : Oullins Principaux matériaux : Béton
La parcelle sur laquelle s’implante le projet semble contenir une contradiction : stratégiquement placée entre deux places, elle appelle une certaine densité mais, exposée aux nuisances sonores d’un axe routier et du périphérique, elle semble peu propice à l’implantation de nombreux logements. Cette contradiction n’est apparente : c’est grâcé à la densité importatne du bâti qu’il est possible de se protéger du bruit. Des cours intérieurs, à échelle humaine, permettent d’accéder aux immeubles de logements. Des coursives donnant sur celles-ci proposent de généreux espaces collectifs où la vie de l’immeuble peut s’organiser. Les logements sont organisés selon une double logique : les salons et la cuisine sont orientés vers le Sud pour bénéficier d’un enseoleillement maximal, les chambres quant à elles se tournent prioritairement vers les espaces silencieux, protégés des nuisances sonores de la grande rue..
Définition de la forme architecturale
Plans d’étage
Plan masse projet urbain
25