Dankwoord (Acknowledgements

DANKWOORD (ACKNOWLEDGEMENTS)

De bestemming is bijna bereikt! Hierdoor ben ik blij dat ik nu zover ben dat ik het dankwoord kan gaan schrijven. In de afgelopen jaren heb ik veel opzij gezet om naast mijn baan op SG Marianum een promotieonderzoek te volbrengen. Van verschillende kanten heb ik de kans gekregen om mijn rugzak goed te vullen. Mijn praktijkervaring als docent en schoolleider in het voortgezet onderwijs kwamen me goed van pas bij het onderzoek dat ik onder handen had: Hoe kunnen docenten vaardig worden in formatief toetsen in de les? Het was een leerzame reis die me bracht naar verschillende scholen in Nederland en naar conferenties in Singapore, Washington, Noorwegen en Marokko. Zo leerde ik nieuwe mensen kennen, leerde ik mezelf kennen. Regelmatig moest ik uit mijn comfortzone stappen, maar waarop ik vervolgens trots kon terugkijken. Een promotieonderzoek doe je niet alleen, dat doe je samen met een team. Daar wil ik meerdere mensen voor bedanken.

Het was Kim Schildkamp die mij in 2015 voorstelde om een promotieonderzoek te gaan doen. We moesten maar eens gaan praten! Onze gedeelde interesse was datagebruik door leraren samen met leerlingen in de les om te komen tot instructieverbetering en het uiteindelijke doel: het leren van leerlingen verbeteren. Het thema voor de reis ontstond: ‘Formatief Toetsen in de les’. Kim, wat heb ik ontzettend veel van je kunnen leren: een onderzoeker worden, een netwerker zijn, groeien als schrijver van wetenschappelijke artikelen. Naast Kim wil ik Cindy Poortman en Adrie Visscher bedanken als mijn vaste begeleiders in het gehele traject. Cindy, ik heb bewondering voor de manier waarop je mij keer op keer voorzag van de nodige (kritische) feedback, maar altijd opbouwend en altijd op zoek naar een betere versie. Ik heb me daardoor niet alleen professioneel, maar ook persoonlijk enorm kunnen ontwikkelen. Adrie, ook jij hebt in dit leerzame traject een belangrijke rol gehad. Kritisch – ja, maar opbouwend – meestal met humor, dat ook. En altijd respectvol. Bedankt!

Stichting Carmelcollege heeft mij de ruimte gegeven om twee dagen in de week als onderzoeker op de UT aan de slag te gaan. Er ging een wereld voor mij open. Tussen de onderzoekers op de UT kon ik veel halen en als praktijkdeskundige had ik ook het een en ander te brengen. Hiervoor wil Tom Morskieft en Jan Put bedanken. Jullie hebben voor mij binnen Carmel en binnen Marianum een weg gebaand. Op mijn school Marianum heb ik steun gehad van veel collega’s om het uitdagende traject te combineren met mijn overige werkzaamheden. Dankjewel Gitti Burema voor je support. En dankjewel Nicky Konings, jij hebt mij durende het hele traject op de voet kunnen volgen en op sommige momenten moed kunnen inpraten. Wat ben ik trots op de foto die jij maakte en die nu de voorkant van mijn proefschrift siert!

Als buitenpromovenda was ik slechts twee dagen in de week op de UT, maar desondanks heb ik veel collegialiteit ervaren op de vijfde verdieping. De vele lunchwandelingen, etentjes en koffietafelgesprekken had ik niet willen missen. Anne Tappel, wat ben ik blij dat ik je heb leren kennen. We zijn collega’s op de UT, bij Carmel en op Marianum en ik hoop dat we dat nog lang blijven. Ik bewonder je nuchtere kijk, je positieve houding, je humor. Jitske de Vries, samen vormden wij het Formatief-Toetsenduo. We gingen samen naar de trainingsbijeenkomsten voor docenten, naar conferenties en we verzorgden diverse presentaties en workshops op scholen. Fijn dat we dit jaar allebei ons promotietraject hebben afgerond. Elske van den Boom - Muilenburg, bedankt voor het sparren over onze onderzoeken waarbij we allebei heel nadrukkelijk de wetenschap en de praktijk hebben weten te verbinden. Wilma Kippers (†), bedankt voor onze samenwerking. Je blijft altijd in mijn gedachten.

Ik wil alle leerlingen en docenten bedanken die hebben bijgedragen aan mijn onderzoek door de tijd nemen om vragenlijsten in te vullen, of interviews te geven. Speciale dank gaat uit naar de docenten die deelnamen aan de taakanalyse en aan de trainingen die we hebben gegeven. Bas Trimbos, Inge Jansen en Emiel de Kleijn van SLO, hartelijk dank voor jullie deskundigheid en collegialiteit tijdens de ontwikkeling van het trainingstraject en het trainen van de docenten. Zonder jullie en zonder alle leerlingen en docenten was dit proefschrift er niet geweest.

Lieve familie Broekhuis en familie Wolterinck, jullie vormen een belangrijke uitvalbasis. Ik wil jullie bedanken voor jullie interesse in mijn werk en voor de steun die ik heb ervaren, in periodes waarin het mee zat en ook in de periodes waarin het tegen zat. In de afgelopen jaren is veel vrije tijd gaan zitten in het promotietraject. Nu dat klaar is, beloof ik jullie dat het nu eerst tijd is voor andere dingen!

Lieve Lisanne, Eline en Femke. Mama is eindelijk klaar met haar studie! Wat ben ik geweldig trots op jullie, op wie jullie zijn, hoe jullie je ontwikkelen, hoe jullie het doen. Ik wil jullie bedanken voor de steun en het geduld dat jullie hebben gehad als ik weer eens niet gezellig op de bank kon komen zitten. Tot slot, lieve Han. Zonder de onvoorwaardelijke steun van jou had ik dit niet kunnen volbrengen. Bedankt voor de ruimte die je me hebt gegeven, dat je er altijd voor me bent. Bij jou voel ik me thuis en kan ik zijn wie ik ben. Samen met de meiden zijn we een hecht team!

Christel Wolterinck Oktober 2022

PHOTOCOVER

‘The assignment’

Pupils of SG Marianum model their self-portrait. The assignment is unambiguous, the output very diverse. The pupils: all alike, but so different. An assignment for the school.

FOTO OMSLAG

‘De opdracht’

Leerlingen van SG Marianum boetseren hun zelfportret. De opdracht is eenduidig, de opbrengst heel divers. De leerlingen: allen gelijk, maar zo verschillend. Een opdracht voor de school.