VOLG ONS
debibliotheekopschool.nl Twitter @debiebopschool
Pilot effectief leesonderwijs
aangejaagd door een hogere leesmotiVerdiepend begrip van Verbeteren van vatie. Ze onderzoeken in de pilot op leesbegrip teksten vraagt om veel De pilot startte met een vraag van een welke manier de bouwstenen van de lezen en actief aan de schoolbestuur in Zuidoost Friesland Bibliotheek op school ondersteunend slag gaan met rijke aan de Bibliotheek: ‘Begrijpend lezen kunnen zijn aan effectief onderwijs in begrijpend lezen. is en blijft voor veel scholen een teksten. Stichting uitdaging. Zouden we samen kunnen Lezen is gestart met Samenhang tussen onderzoeken of een ‘de Bibliotheek een pilot ‘Effectief op school plus’ mogelijk is, waarin leergebieden leesonderwijs en de specifiek aandacht is voor het verbe‑ Binnen de pilot wordt gewerkt met Focus op begrip. Binnen deze aanpak Bibliotheek op school’ teren van leesbegrip?’ worden verschillende verbanden waarin scholen en Deze vraag kwam bij Stichting Lezen gelegd, zoals tussen begrijpend bibliotheken nauw terecht, die het antwoord zocht in lezen en leesbevordering. En tussen samenwerken aan ‘effectief onderwijs in begrijpend wereldoriëntatie en leesonderwijs. lezen’. Dit concept stoelt bijvoorbeeld Verder bevordert het werken met deze nieuwe opzet op het advies van de Taalraad Begrij‑ boeken met rijke taal de woorden‑ van leesonderwijs. pend Lezen, en de literatuurstudie De vele kanten van leesbegrip (2019) van De la Rie, Houtveen en Van Steensel. Hierbij wordt gelijktijdig aan leesonderwijs en de opbouw van kennis gewerkt. Een goede collectie met rijke korte (zakelijke) teksten en kinderboeken hebben een belangrijke functie binnen dit vakoverstijgend werken. De leerkracht heeft expertise nodig op het gebied van leesmotiva‑ tie, jeugdliteratuur en praten over boeken.
Pilot effectief leesonderwijs
Met de pilot willen de deelnemen‑ de partijen bereiken dat leerlingen hun leesvaardigheid, leesbegrip en kennisopbouw verder ontwikkelen,
schat van de leerlingen. Leerkracht en leesconsulent verkennen in de pilot hoe de expertise van de leesconsulent aanvullend kan zijn voor het leesonderwijs.
Overdraagbaar model
In schooljaar 2021-2022 staan de groepen 6 centraal in de pilot, en in schooljaar 2022-2023 zal er meer aan‑ dacht zijn voor een bredere borging bij de deelnemende scholen en de Biblio‑ theek. In 2023 levert Stichting Lezen een overdraagbaar model op voor de samenwerking tussen school en Bibliotheek in het kader van effectief onderwijs in begrijpend lezen. Even‑ eens verschijnt er in 2023 een rapport met de effecten van de aanpak.
21
