BOOK 3 by sebastian piedrahita lopez

proyectos. works and projects

CENTRO DE DESARROLLO BARRIAL Estudiante sebastián piedrahita lópez Directores del Proyecto Profesor. Arquitecto Juan David Londoño Profesor. Arquitecto Luis Fernando Pérez Profesor. Arquitecto Carlos Andrés Castaño Ciclo de profundización Universidad Pontificia Bolivariana

tel: + 2351191. 3105942266 e-mail: lopez1824@hotmail.com

CICLO PROFESIONAL DEEPENING CYCLE

Este ciclo comprende los semestres cuarto, quinto, sexto y séptimo. Su intención formativa principal se deriva de la intención metodológica de construir un pensamiento mas complejo y especifico del conocimiento disciplinar fomentando en el estudiante una actitud crítica e investigativa. Para lograr lo anterior se encuentra el ciclo subdividido en periodos anuales donde se hace énfasis en dos temas principales. El primer año (semestres 4to. Y 5to.) esta orientado a profundizar en el tema de la vivienda, propuestas de exploración y posibilidades de habitar en el espacio. El segundo año (semestres 6to. y 7mo.) esta orientado al trabajo del proyecto urbano, como un instrumento de intervención a través de la inserción de proyectos que consoliden la estructura de la ciudad, ajustados al campo disciplinar del arquitecto. Durante este ciclo el estudiante debe definir consolidar y apropiar posiciones críticas frente al proceso proyectual. Perfilar intereses propios sobre la arquitectura. Comprender las especificidades propias de cada proyecto según sea el usuario, el programa, el lugar, las condiciones sociales, culturales y definiendo unas maneras propias de ejecutar un proyecto arquitectónico. Desde la técnica se promueven metodologías orientadas a fomentar la creación de la obra arquitectónica en tanto sus procesos constructivos y estructurales, enfatizando desde lo disciplinar, una lógica técnica. Se promueven desde las asignaturas de este ciclo, el interés sobre la necesidad de participar en los procesos de transformación y gestión en la construcción de ciudad, la reflexión urbana crítica como individuo de la sociedad y como profesional desde la arquitectura, promoviendo además el desarrollo de un proceso integral de arquitectura o la idea del concurso de múltiples disciplinas (política, sociología, economía, legislación, antropología, etc.) necesarias para la correcta formulación de un proyecto. Al concluir este ciclo, el estudiante ha de haber adquirido las destrezas y habilidades que le permitan enfrentar y consolidar lo aprendido en el contexto real por medio de un semestre de trabajo en una oficina o institución como práctica profesional. .

The En la ciudad de Medellín se viene presentando una serie de cambios en su sistema masivo de transporte - metro plus, mtro cable y el metro -, como en su infraestructura vial, es por ello que con apoyo de la Entidad de Desarrollo Urbano - E.D.U - se desarrollan simultáneamente una serie de proyectos con impacto urbano, y en otros casos de planificación zonal para alimentar así las propuestas realizadas que traería consigo el metro plus que es donde nos ubicaremos para el desarrollo de la composición del proyecto. El ejercicio académico profesional de taller se desarrolla con base en estos parámetros, y teniendo en cuenta la linea del metro plus que en definitiva seria el gran componente a tratar para este semestre, y como este sistema de transporte masivo, cambiaria todo un sistema estructurado en barrios conformados de forma tradicional y organizada. Entendiendo esto el desarrollo académico se presenta en tres zonas particularmente de la ciudad que son, el barrio belén, el barrio manrique y el barrio de belén calle 30. Para la madurez del análisis en cada una de las zonas de estudio, el curso se dividió en tres, atacando así todos los frentes de trabajo y por consiguiente todas las zonas. La zona que eleji para trabajar fue la estación de belén, por varios factores que me parecen propositivos y que tiene varios puntos para desarrollar, a la ves que encuentro desafiante el hecho de trabajar en uno de los barrios mas extensos y de mayor población de la ciudad de Medellín. n definitiva seria el gran componente a tratar para este semestre, y como este sistema de transporte masivo, cambiaria todo un sistema estructurado en barrios conformados de forma tradicional y organizada. Entendiendo esto el desarrollo académico se presenta en tres zonas particularmente de la ciudad que son, el barrio belén, el barrio manrique y el barrio de belén calle 30. Para la madurez del análisis en cada una de las zonas de estudio, el curso se dividió en tres, atacando así todos los frentes de trabajo y por consiguiente todas las zonas. La zona que eleji para trabajar fue la estación de belén, por varios factores que me parecen propositivos y que tiene varios puntos para desarrollar, a la ves que encuentro desafiante el hecho de trabajar en uno de los barrios mas extensos y de mayor población de la ciudad de Medellín.

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Planteamineto urbano linea del metro / conexiones con el metro plus formulación / diagnostico

El metro en su diseño se planteo para que transportara a los habitantes de norte a sur en dos lineas llamadas A y B. En el transcurso del tiempo y con la demanda de pasajeros que se movilizaban por este tipo transporte el metro comienza con lo que podríamos denominar la segunda etapa de su diseño, que consistía en expandir a manera de brazos su cobertura y así poder ayudar a muchos mas habitantes especialmente a los barrios mas necesitados y ubicados en las periferias de la ciudad. Estas lineas nuevas se designaron metro cable y metro plus. Nosotros nos centralizaremos en la linea del metro plus, que es la que esta enmarcada en el esquema con azul.

Genere una estructura urbana que conecte los diferentes equipamientos del sector, facilitando y mejorando a m b i e n t a l m e n t e e l desplazamiento de los habitantes desde y hacia las estaciones de Metroplus, y dentro de los barrios. Dotar con espacio público a las áreas de influencia de las estaciones de Metroplus con el fin de articular la cotidianidad barrial con el nuevo sistema de movilidad, y generar espacios de encuentro alrededor de múltiples actividades. Encaminar las diferentes vocaciones del sector según los tratamientos del POT mediante la re-densificación de la vivienda, re-organización e implantación de equipamientos, consolidación de la centralidad barrial de Belén los Alpes y la centralidad zonal de Belén, y la implantación y re-cualificación de espacios públicos tales como parques barriales y lugares recreativos.

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Introducción.Introducción. En la ciudad de Medellín se viene presentando una serie de cambios en su sistema masivo de transporte - metro plus, mtro cable y el metro -, como en su infraestructura vial, es por ello que con apoyo de la Entidad de Desarrollo Urbano - E.D.U - se desarrollan simultáneamente una serie de proyectos con impacto urbano, y en otros casos de planificación zonal para alimentar así las propuestas realizadas que traería consigo el metro plus que es donde nos ubicaremos para el desarrollo de la composición del proyecto. El ejercicio académico profesional de taller se desarrolla con base en estos parámetros, y teniendo en cuenta la linea del metro plus que en definitiva seria el gran componente a tratar para este semestre, y como este sistema de transporte masivo, cambiaria todo un sistema estructurado en barrios conformados de forma tradicional y organizada. Entendiendo esto el desarrollo académico se presenta en tres zonas particularmente de la ciudad que son, el barrio belén, el barrio manrique y el barrio de belén calle 30. Para la madurez del análisis en cada una de las zonas de estudio, el curso se dividió en tres, atacando así todos los frentes de trabajo y por consiguiente todas las zonas. La zona que eleji para trabajar fue la estación de belén, por varios factores que me parecen propositivos y que tiene varios puntos para desarrollar, a la ves que encuentro desafiante el hecho de trabajar en uno de los barrios mas extensos y de mayor población de la ciudad de Medellín.

technical area. The Technical Area suggests a formation based on the acknowledgement of the elements that form the technique: materials, elements, constructive systems and administrative process that define the viability of a construction. The formation within the area starts with the behavior of the materials, their physical, chemical and symbolic characteristics, the component of space, planes, supports, structure and installations that define the plastic and habitability conditions of a project. Later on, a constructive and structural logic is applied, in order to consolidate systems and processes that allow the student to materialize spatial concepts that belong to architecture topologies (housing, institutional buildings and public areas). Finally, the area works on the viability of the projects through a connection between the technical knowledge and administrative management.

area of history and theory. The Area of History and Theory has the responsibility of the intellectual jobs that the architecture discipline demands, and particularly the one in our environment. This is done through contemporary perspectives of theory that consider architecture as a space for investigation about how architects have become compromised beings with the present, and consequently, with the meaning of being an architect among us today. The Area of History, Theory and Critique has per object the essential relations, agreements or pacts of valuation the architects should make today with the development of arcand the architecture of modern civilization. Consequently,ric sense within the students jbewb wbloyw weoyqver wvoucq yvwpouvuy uoqxn ovq yuvqeropuyv.

proyecto proyect in the place localizacion / lugar de trabajo e investigacion barrio la divisa. metro cable linea 2. LMI

La percepción del lugar se logra a través de un recorrido por la calle 30, como vía arteria principal de llegada al proyecto. Teniendo en cuenta las características de esta vía y las implicaciones urbanas que esta tiene para con la ciudad se plantea un proyecto continuo a ese paso importante dentro de la ciudad. La formalidad del proyecto llega a través de los recorridos del peatón, del habitante para con el sector, es de allí de donde nace la intención clara de manejar un edificio publico casi en su totalidad abierto en su primer nivel, para potencializar la vida barrial y la interacción del proyecto con el barrio. La importancia de tener un equipamiento como lo es la universidad de Medellín amplifica aun mas el campo de acción que el proyecto podría llegar a desarrollar.

Referentes urb/proy linea del metro / conexiones con el metro plus formulación / diagnostico

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PRIMER NIVEL / TALLERES LUDICOS

ADMINISTRACIÓN. SERVICIOS

ESPACIO PUBLICO

ACTIVIDADES DEL ESTADO

= PD

PROYECTO

CERCA/EEPPM/EEWW CATASTRO/2 NIVEL

AUDITORIOS. PARQUES TEATROS. PANTALLAS

BAÑOS/ZONA HUMEDA ZONA TECNICA/DESCARGA

TERRAZAS JARDINES

proyecto proyect in the place localizacion / lugar de trabajo e investigacion barrio la divisa. metro cable linea 2. LMI

Planteamineto proyecto linea del metro / conexiones con el metro plus concepto / diagnostico

concepto / bl central de talleres

concepto / cerca

concepto / cedezo

La concepción del programa se logra de la combinación de posibles actividades generadas por los diferentes programas en donde cada uno tiene su característica de noción, y la idea es abortarlo partiendo de la separación de los programas tanto públicos como privados, tomando como base las entidades que exponen una aglomeración mayor de personas y que generan un espacio publico mas lúdico y dinámico. concepto / acceso central. espacio publico

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concepto / circulación interior

concepto / acceso central

concepto / zonificacion de talleres

Esquemas basicos plazoletas. parques. jrdines. equipamientos concepto / forma

concepto / forma

Bl1

concepto / forma

PROGRAMA

concepto / forma

concepto / planta

A-C

La concepción de una plaza central, como eje prioritario de espacio publico y por consiguiente del proyecto, se busca la integración de los programas ademas de aportar los eventos programáticos que en los diferentes sistemas se dan de forma publica. la propuesta con el programa a es poder que los talleres de capacitación puedan tener la opción de comunicarse en un primer nivel con el sistema de espacio publico, con ello los talleres tienen la opción de armar un sistema ludico para la sociedad que habita allí. La concepción de una plaza central, como eje prioritario de espacio publico y por consiguiente del proyecto, se busca la integración de los programas ademas de aportar los eventos programáticos que en los diferentes sistemas se dan de forma publica. la propuesta con el programa a es poder que los talleres de capacitación puedan tener la opción de comunicarse en un primer nivel con el sistema de espacio publico, con ello los talleres tienen la opción de armar un sistema ludico para la sociedad que habita allí.

TALLERES DE CAPACITACIÓN

250M

8 SALONES 25M

AULA MULTIPLE

450M

2 SALONES

LUDOTECA

300M

W.C / CENTRO DE INFORMACIÓN / GUARDERÍA

L. COMERCIALES

250M

CONJUNTO CON EL ESPACIO PUBLICO

EXPOSICION

CONFERENCIAS

El tener el programa partido en dos bloques es de una manera identificar diferentes puntos de enfoque en donde el edificio esta en reposo, es decir de una manera mas rasante el bloque 2 se genera las actividades del estado en donde este esta supervisado por el programa del cerca .

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PROYECTO ARQUITECTONICO ARCHITECTURE PROYECT

Un edificio se caracteriza por poseer una estructura arquitectónica diseñada para prestar servicios de carácter publico o privado, en donde los espacios son utilizados para acoger el habitante a la cual esta diseñada, con el fin de brindar diferentes propuestas encaminadas al bien publico hacia la cual cumple una función. Los procesos utilizados para la estructuración se fundamentan en bases teóricas que permiten identificar las necesidades reales descritas como el ahora y las potenciales enfatizadas en el futuro; la forma como se desenvuelven las personas frente al medio que este las rodea, la carencia de espacios y diseños que se co nvierten en d esventaj as n o to rias manifestadas como necesidades del usuario, que deterioran la calidad de los servicios y muchos otros aspectos que al reunirse se utilizan como parámetros indispensables para estructurar o re-estructurar un edificio de espacio público. Un edificio se caracteriza por poseer una estructura arquitectónica diseñada para prestar servicios de carácter publico o privado, en donde los espacios son utilizados para acoger el habitante a la cual esta diseñada, con el fin de brindar diferentes propuestas encaminadas al bien publico hacia la cual cumple una función. Los procesos utilizados para la estructuración se fundamentan en bases teóricas que permiten identificar las necesidades reales descritas como el ahora y las potenciales enfatizadas en el futuro; la forma como se desenvuelven las personas frente al medio que este las rodea, la carencia de espacios y diseños que se co nvierten en d esventaj as n o to rias manifestadas como necesidades del usuario, que deterioran la calidad de los servicios y muchos otros aspectos que al reunirse se utilizan como parámetros indispensables para estructurar o re-estructurar un edificio de espacio público.

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PLANTA URBANA DEEPENING CYCLE

Las bases te贸ricas pienso que hacen parte fundamental en el estudio de un proyecto y mucho mas cuado se trata de un edificio publico, en donde la importancia de este se fundamenta en el impacto que genera sobre el espacio, el habitante y la naturaleza. Estas tres variables son las que en si conforman un edificio de car谩cter publico, en donde cada una de las partes que lo conforman se relacionan para estructurar un lugar de impacto ya sea barrial o metropolitano. Un edificio publico lo que busca es resolver las necesidades que van mas alla de lo barrial y que llega a lo mas profundo que es el habitante, trata de resolver las necesidades reales que tiene la comunidad en el espacio para lograr en cada una de ellas llegar al desarrollo potencial, en donde esta plasmada el funcionamiento real del edificio publico. Un edificio se puede materializar de muchas maneras y mucho mas cuando se trata de uno publico en donde cada parte que lo compone posee la versatilidad de caracterizar de manera distinta en el espacio una serie de actividades colectivas. Las bases te贸ricas pienso que hacen parte fundamental en el estudio de un proyecto y mucho mas cuado se trata de un edificio publico, en donde la importancia de este se fundamenta en el impacto que genera sobre el espacio, el habitante y la naturaleza. Estas tres variables son las que en si conforman un edificio de car谩cter publico, en donde cada una de las partes que lo conforman se relacionan para estructurar un lugar de impacto ya sea barrial o metropolitano. Un edificio publico lo que busca es resolver las necesidades que van mas alla de lo barrial y que llega a lo mas profundo que es el habitante, trata de resolver las necesidades reales que tiene la comunidad en el espacio para lograr en cada una de ellas llegar al desarrollo potencial, en donde esta plasmada el funcionamiento real del edificio publico. Un edificio se puede materializar de muchas maneras y mucho mas cuando se trata de uno publico en donde cada parte que lo compone posee la versatilidad de caracterizar de manera distinta en el espacio una serie de actividades colectivas.

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PLANTA PRIMER NIVEL DEEPENING CYCLE

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PLANTA SEGUNDO NIVEL DEEPENING CYCLE

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proyectos. works and projects

PLANTA PRIMER NIVEL

DEEPENING CYCLE

PLANTA PRIMER NIVEL

DEEPENING CYCLE

La propuesta de terrazas habitables, genera un nivel adicional de espacio publico, donde las actividades realizadas allí generan un espacio agradable y aprovechable para los habitantes del sector, supliendo una necesidad marcada. Las terrazas son multifuncionles, se pueden realizar variadas actividades en las que se encuentran teatro al aire libre, café teatro, cine urbano, recreación, entre otros. El proyecto cuenta con dos terrazas habitables, una de ellas con acceso controlado, y la otra se abre hacia el entorno, para que las personas la adopten como su lugar de descanso o recreación. El espacio publico de este proyecto fue pensado en altura, puesto que el lote no contaba con mucha área disponible.

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Variables proyectuales. La resultante de las tres variables ( espacio, habitante, naturaleza ) mas las bases teóricas, mas las necesidades reales y potenciales me llevan a estructurar el edificio publico al cual yo quiero llegar. El resultado de este estudio me ayuda a conformar y plasmar como el edificio se acentúa en el espacio, en lugar, en lo real, en lo ahora, y como desde el punto de la subjetividad llega a cobrar forma y volumen en donde ya se empieza a denotar una serie de actividades. La forma que adquiere el proyecto son unas grandes aberturas, en donde cada una de ellas resulta del camino que el habitante recorre desde un punto fijo hasta lo mas tangible que es el barrio. Estas aberturas conllevan a una serie de actividades comunes que adopta el edificio como parte real de las necesidades del barrio. Esto se logra a partir de la creación de espacios permeables, libres, huecos visibles que el edificio posee y que nos lleva a través de el, materializándose en su interior como ese gran volumen que sin la necesidad de ser monumental adquiere el carácter de matiz que se embuelve en el espacio. Con estas dos grandes aberturas se clasifican dos actividades, que si bien son de carácter publico ambas tienen una gran diferencia, y es que una de ellas le responde hacia una presencia clara del estado, mientras que en la siguiente es un desarrollo de sostenibilidad en donde el carácter le responde a una identidad clara del edificio hacia el habitante no solo del barrio de Altavista, sino de todo el sector de Belen.

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Proyect varibles.

La resultante de las tres variables ( espacio, habitante, naturaleza ) mas las bases teóricas, mas las necesidades reales y potenciales me llevan a estructurar el edificio publico al cual yo quiero llegar. El resultado de este estudio me ayuda a conformar y plasmar como el edificio se acentúa en el espacio, en lugar, en lo real, en lo ahora, y como desde el punto de la subjetividad llega a cobrar forma y volumen en donde ya se empieza a denotar una serie de actividades. La forma que adquiere el proyecto son unas grandes aberturas, en donde cada una de ellas resulta del camino que el habitante recorre desde un punto fijo hasta lo mas tangible que es el barrio. Estas aberturas conllevan a una serie de actividades comunes que adopta el edificio como parte real de las necesidades del barrio. Esto se logra a partir de la creación de espacios permeables, libres, huecos visibles que el edificio posee y que nos lleva a través de el, materializándose en su interior como ese gran volumen que sin la necesidad de ser monumental adquiere el carácter de matiz que se embuelve en el espacio. Con estas dos grandes aberturas se clasifican dos actividades, que si bien son de carácter publico ambas tienen una gran diferencia, y es que una de ellas le responde hacia una presencia clara del estado, mientras que en la siguiente es un desarrollo de sostenibilidad en donde el carácter le responde a una identidad clara del edificio hacia el habitante. Como ya lo he expresado antes un edificio de carácter publico es muy versátil en su forma de

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Introducción. Un edificio se caracteriza por poseer una estructura arquitectónica diseñada para prestar servicios de carácter público o privado, en donde los espacios son utilizados para acoger el habitante a la cual esta diseñada, con el fin de brindar diferentes propuestas encaminadas al bien publico hacia el cual cumple una función. Los procesos utilizados para la estructuración se fundamentan en bases teóricas que permiten identificar las necesidades reales descritas como el ahora y las potenciales enfatizadas en el futuro; la forma como se desenvuelven las personas frente al medio que este les rodea, la carencia de espacios y diseños que se convierten en desventajas notorias manifestadas como necesidades del usuario, que deterioran la calidad de los servicios y muchos otros aspectos que al reunirse utilizan como parámetros indispensable para estructurar un edificio de espacio publico en donde su objetivo es el de servir. Las bases teóricas pienso que hacen parte fundamental en el estudio de un proyecto y mucho mas cuando se trata de un edifico publico, en donde la importancia de éste se fundamenta en el impacto que genera sobre el espacio, el habitante y la naturaleza. Estas tres variables son las que en si conforman un edificio de carácter publico, en donde cada una de las partes que lo conforman se relacionan para estructurar un lugar de impacto ya sea barrial o metropolitano. Especialmente en esta zona, en donde el equipamiento principal es educativo, genera un tipo diferente de usuario para habitar el proyecto, pues seria un variable a tener en cuenta para su correspondiente función.

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Las variables espacio y naturaleza se ven reflejadas en la utilización de zonas verdes tanto en el interior del edificio como su exterior, teniendo en cuenta que algunas de las actividades propuestas se desarrollan dentro del edificio pero que siempre tienen la presencia de lo de afuera. El proyecto tiene como evolución fundamental la importancia que se le da a lo exterior, a lo que sucede fuera de el, al mundo que se genera alrededor de un edificio de esta magnitud, como desarrollo orgánico sostenible en donde cada uno de sus elementos se conectan entre si para el desarrollo de actividades que promueven la relación que debe existir entre un edificio de carácter publico y el habitante. Con esto no quiero decir que la solución de una relación entre edificio y habitante sea esta, pero si es la respuesta para la cual esta diseñado este edificio y el carácter que quiero que este adquiera y de frente a una serie de necesidades potenciales que se encuentra en cada uno de los habitantes de este sector. El matiz que adquiere el volumen central, son unos elementos ondulares de gran formato pero sublimes visualmente, en donde cada uno de estos elementos proyectan un desarrollo formal dentro del mismo. Este espacio abierto y totalmente visible se desarrollan todas las actividades que dan respuesta a las necesidades tanto reales como potenciales, en pro a la evolución del habitante, ademas de contar con una gran terraza/jardin que apoya el trabajo que se esta ejecutando en cada unas de estas aulas, tales como exposiciones, pasarelas, eventos, conferencias ,etc... Es un volumen flotante que envuelve todo el sistema como generador de unidad entre ambos programas que se desarrollan dentro del edificio. Si bien el proyecto es una entidad unitaria este se encuentra dividido entre lo que significa la presencia del estado, identificado como el cerca, y las actividades programadas por el cedezo, esto sucede por la necesidad que el edificio adquiere de ser una entidad sostenible e independiente en donde tenga la fortaleza necesaria para dar frente al habitante, sin tener que depender del funcionamiento de la otra entidad. El buen funcionamiento del proyecto depende de la correcta relación que existe entre las dos aberturas pues allí es donde se encuentra el factor clave de funcionalidad que este adquiere, y se logra con un gran camino que traspasa el proyecto y que desciende en hall, es algo como un gran contenedor de flujo peatonal, este gran camino es totalmente libre y traspasa el proyecto longitudinalmente llegando a su fin en una gran parque lleno de actividades que brindan apoyo a las realizadas en el interior del edificio. El edificio funciona como un simple recurso en donde resuelve unas necesidades establecidas, pero en donde su gran potencial se ve reflejado en el exterior en donde se encuentra plasmado el verdadero sentido de este edificio y en donde encuentro el punto clave de acción que este debe poseer frente al sector donde proyecta una transformación total.

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CAFE CULTURAL VILLA LUNA Estudiante sebastián piedrahita lópez Directores del Proyecto Profesor. Arquitecto Juan David Londoño Profesor. Arquitecto Sergio gallon Profesor. Arquitecto Carlos Andrés Castaño Taller vertical edifico especifico Universidad Pontificia Bolivariana

tel: + 2351191. 3105942266 e-mail: lopez1824@hotmail.com

TALLER VERTICAL EDIFICIO ESPECIFICO DEEPENING CYCLE

El taller vertical del edificio especifico, es un taller en donde el estudiante tiene la posibilidad de llevar a cabo el desarrollo a un nivel mas detallado de un proyecto arquitectónico, especificando asi materiales de espacios importantes, cortes por fachada, detalles constructivos y diseño urbano. Es un proceso al cual se le dedica 3 meses, en el cual se debe llegar a la etapa de proyecto arquitectónico. Se tomaron como base de estudio varios puntos de la cuidad, como lo son el poblado, manrique y el barrio manila, todos estos lugares con diferentes características urbanas y espaciales, pero con el mismo objetivo, representar en ellos un cambio en la ciudad, con un impacto no solo barrial sino municipal. El lugar de trabajo que me correspondió esta situado en el barrio del poblado de la ciudad de Medellín, es un barrio con tendencia residencial y muy calmado, con un sistema vía con varias deficiencias y con una precaria red de movilidad peatonal, lo que condiciona el acceso al proyecto y su conexión con el entorno. The En la ciudad de Medellín se viene presentando una serie de cambios en su sistema masivo de transporte - metro plus, mtro cable y el metro -, como en su infraestructura vial, es por ello que con apoyo de la Entidad de Desarrollo Urbano - E.D.U - se desarrollan simultáneamente una serie de proyectos con impacto urbano, y en otros casos de planificación zonal para alimentar así las propuestas realizadas que traería consigo el metro plus que es donde nos ubicaremos para el desarrollo de la composición del proyecto. El ejercicio académico profesional de taller se desarrolla con base en estos parámetros, y teniendo en cuenta la linea del metro plus que en definitiva seria el gran componente a tratar para este semestre, y como este sistema de transporte masivo, cambiaria todo un sistema estructurado en barrios conformados de forma tradicional y organizada. Entendiendo esto el desarrollo académico se presenta en tres zonas particularmente de la ciudad que son, el barrio belén, el barrio manrique y el barrio de belén calle 30. Para la madurez del análisis en cada una de las zonas de estudio, el curso se dividió en tres, atacando así todos los frentes de trabajo y por consiguiente todas las zonas. La zona que eleji para trabajar fue la estación de belén, por varios factores que me parecen propositivos y que tiene varios puntos para desarrollar, a la ves que encuentro desafiante el hecho de trabajar en uno de los barrios mas extensos y de mayor población de la ciudad de Medellín.

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Cafe Cultural el Poblado Parque del poblado formulación / proyecto

LLEGADA AL PROYECTO

GEOMETRIA/FORMA

El proyecto se encuentra localizado en el sector del poblado, sobre la calle 10 y la avenida del poblado. El objetivo de este ejercicio era proponer una actividad cultural en el parque del poblado, que tiene gran tradición en los habitantes no solo del sector sino de la ciudad. En esta oportunidad mi propuesta radico en una café cultural, ubicado en la parte superior del parque y con acceso sobre la avenida del poblado. Esta actividad solo duro 15 días, en los cuales el alcance del proyecto contenía un análisis del lugar, una idea básica para posteriormente llegar a un anteproyecto final.

La planta se desarrolla de manera horizontal, siguiendo la estructura de la zona del parque, y siguiendo así la geometría de la ubicación de los arboles en el sitio. La planta consta de unos sectores laterales del café que están destinados a los servicios propios del café, mientras que en el centro se desarrolla toda la actividad central del café cultural / teatro. Lo que busco con la planta es generar un espacio donde el usuario tenga la posibilidad de concentrar todo el carácter del parque partiendo de una actividad complementaria como lo es el teatro, ademas de optar por una fachada movible para generar un concepto de trasparencia a partir de unos paneles. El proyecto consta de dos bloques, el primero es un deck que esta situado en la parte frontal de la av el poblado, lo que busco con esto es que el café se abra hacia las actividades programadas que allí se realizan como es el comercio ambulante, mientras que en el segundo bloque el café se abre para la rotonda para potencializar las actividades realizadas por el parque como obras de teatro al aire libre, conciertos musicales, actividades de ocio y recreación.

ZCC CAFE CULTURAL

ZCC EQUIPAMINETO

ZR RAMPA

DE ACCESO

ZCF CAFE

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PROYECTO ARQUITECTONICO ARCHITECTURE PROYECT

planta baja Parque del poblado formulación / proyecto

El concepto del proyecto radica en la transparencia, la permeabilidad de las actividades culturales y las creadas por el proyecto, que enriquecen el parque en su aspecto educacional. La forma que adquiere el proyecto obedece en primer lugar a la trama del parque, y en segundo lugar a las actividades planteadas, pues una de las fuerzas del proyecto radica en la integración que este genera con el parque dando como resultado una actividad integral o si bien se quiere entender una actividad participativa. La otra actividad es la generada por el café, que aunque es una actividad multifuncional, es privada y pertenece al publico del proyecto, y que se enriquece de la actividad de los vendedores ambulantes. El eje del proyecto se sustenta en una gran caja de concreto blanco, que genera todo a su alrededor entre los que sobresale la terraza en un deck de madera, y los paneles de madera removibles que se abren hacia el parque del poblado. La regeneración de los espacios verdes y jardines y el potencializar la movilidad peatonal son factores que busco rescatar con este proyecto, en donde el objetivo básico no es el de sobreponer una actividad sobre la otra, si no mas bien el recrear y alimentar a una zona de tanta tradición como esta.

proyectos. works and projects

C.C.P.P 2

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CATEGORIA / CORTE TRANSVERSAL ESC 1 : 50

seccion transversal Parque del poblado formulaci贸n / proyecto

C.C.P.P 2

CATEGORIA / CORTE LONGITUDINAL ESC 1 : 50

seccion longitudinal Parque del poblado formulaci贸n / proyecto

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proyectos. works and projects

VISTA DESDE EL JARDIJN

VISTA NOCTURNA

VISTA AV POBLADO

proyectos. works and projects

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VISTA DESDE EL ACCESO

VISTA DESDE EL INTERIOR HACIA LA ROTONDA

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proyectos. works and projects

VISTA DESDE EL DECK DE MADERA

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C.M.E.P Estudiante sebastián piedrahita lópez Directores del Proyecto Profesor. Arquitecto Juan David Londoño Profesor. Arquitecto Sergio Gallon Taller vertical edifico especifico Universidad Pontificia Bolivariana

tel: + 2351191. 3105942266 e-mail: lopez1824@hotmail.com

TALLER VERTICAL EDIFICIO ESPECIFICO DEEPENING CYCLE

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Planteamineto urbano linea del metro / conexiones con el metro plus formulación / diagnostico

La primera etapa de aproximación al proyecto radico en un análisis del lugar partiendo del exterior al interior del lugar a intervenir. Todas las variables posibles de estudio- vías de acceso, andenes, arborización, edificios adyacentes, topografía, alturas, vistas, asoleamiento, numero de habitantes- que arrojaran los criterios necesarios para una posterior propuesta arquitectónica, en donde cada una de las variables estudiadas se solucionan de una manera adecuada y coherente, siempre entendiendo el uso del edificio como base de partida para una intervención urbana. Las variables se agruparon en dos sistemas -SISTEMA ARTIFICIAL y SISTEMA NATURAL-

C.M.E.P 2

CATEGORIA / PENDIENTES

PENDIENTES DEL POBLADO

Topografia Analisis de pendiente L GONZALES

A B C D E

CALLE 34

Sistema artificial L BALSOS

VEGETACIoN

Tipologia de arboles

C.M.E.P.

Circulacion Sistema de andenes

A B C D E

CALLE 35

LOCALIZACION - CORTES

PENDIENTES Perimetro General

3% al 20% 20% al 35% 36% al 50% 51% al 200%

Encontramos pendientes que van del 3 al 25 porciento en la parte baja del lote como punto mas bajo, con focos de pendientes muy altas correspondientes a la cuenca de la quebrada la volcana.

Corte A A Nivel fotografico

Corte B B

Corte C C

Corte D D Corte 1 1

Corte 2 2

Corte E E A medida que se sigue subiendo por la calle 34 se encuentra un incremento gradual de la pendiente natural que va desde 10 hasta 40% y al igual que la parte baja focos de pendientes hasta del 200% por el cauce de la vocana.

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proyectos. works and projects

C.M.E.P

Vegetacion

circulacion

C.M.E.P

CATEGORIA / CIRCULACION

CALLE 34

CATEGORIA / VEGETACION

Q. Volcana

LOS NARANJOS LOS NARANJOS

RINCON DE LOS BALSOS

L GONZALES

RINCON DE LA AGUACATALA

L BALSOS

En cuanto al sistema de vegetación el sector cuenta con una amplia gama de zonas verdes y de diferentes tipos de arboles, el lote esta rodeado por una gran malla verde que se puede leer claramente y que estructuran un sistema verde continuamente con una red de quebradas en el sector. Como principal afluenete encontramos la quebrada la v o l c a n a . .

C.M.E.P.

CALLE 35

A medida que se circula por la parte de la calle 35 peatonalmente podemos encontrar que la circulación a nivel peatonal es de aproximadamente 1 metro de ancho, lo que se puede deducir que es mas importante el flujo vial en el sector, el sistema de andenes en general es muy vacio no hay una estructura clara que se pueda l e e r c o n t i n u a m e n t e .

Los resultados que arrojo el estudio de estas variables, sirvieron como parámetros de diseño en sombras, tipo de cubierta, jardines, zona publica polifuncional, actividades cuantitativas y caracterización del sector que a partir de ciertos acontecimientos significarían cambios sustanciales que generan cambio y mejora en un lugar especifico. Este estudio ayudo ademas a identificar el tipo de suelo, como el edificio se relaciona con el lugar, y la generación de terrazas jardines que se abren hacia el paisaje reconsolidadno el espacio publico y consolidando el escalonamiento del proyecto.

proyecto proyect in the place localizacion / lugar de trabajo e investigacion barrio la divisa. metro cable linea 2. LMI

Sistema natural Usuario Analisis de personas

USUARIO

Las variables del sistema natural ayudan a identificar secciones de andenes, de las vias de acceso, el tipo de usuario que vivira el edificio y lo habitara.

C.M.E.P 2

CATEGORIA / USUARIO

Usuarios DEL POBLADO

DESPLAZAMIENTO A NIVEL

D.A.N. VARIABLES DE MOVILIAD

POBLACION INFANTIL

D.A.N.

DESPLAZAMIENTO EN ASCENSO

D.E.A.

Entorno Sistema de zonas verdes

2 4 5

C.M.E.P.

Edificacion Tipologia de edificios

POBLACION JUVENIL

DESPLAZAMIENTO EN DESCENSO

D.E.D.

D.E.D. DESPLAZAMIENTO A NIVEL

DESPLAZAMIENTO A NIVEL

POBLACION ADULTA

DESPLAZAMIENTO EN ASCENSO

D.A.N.

D.E.A. POBLACION MAYOR

118

C.M.E.P 2

CATEGORIA / ENTORNO

Mat.

Entorno DEL POBLADO

Est. El entorno es netamente verde, muy ecologico y con muy pocas edificaciones a su alrrededor, aunque son de gran escala

C.M.E.P.

ENTORNO

proyectos. works and projects

Spb. PUBLICOS PUBLICOS

LOS NARANJOS

Mat.

LOS NARANJOS

RINCON DE LOS BALSOS

Est. Spb.

RINCON DE LA AGUACATALA

SERVICIOS PUBLICOS

CORTE URBANO LONGITUDINAL

C.M.E.P 2

Religioso

CATEGORIA /EDIFICACION

Iglesias y conventos

X3.

PENDIENTES DEL POBLADO

Educativo Colegios, Escuelas, Jardines Infantiles

L GONZALES L BALSOS

CALLE 35

T.V.1.

Camiones de carga pesada

CATEGORIA / TIPOLOGIA VEHICULOS

CALLE 34

El sistema de edificacion es bastante grande, edificios de gran escala aproximadamente de 30 a 35 m2

C.M.E.P.

EDIFICACION

LOTE

Institucional Bibliotecas, teatros Casas Juveniles

+ $

T.V.4.

T.V.2.

Transporte publico - TAXIS

T.V.3.

Transp. publico - BUSES

Vehiculos Particulares

T.V.5.

Transporte ligero - MOTOS

C. Salud Unidades Basicas

Comercial

Comercio de primera necesidad Talleres, Fabricas

Espacio publico

Canchas y Parques

X4. X2. X3. X42. X5.

PLANTA PRIMER NIVEL DEEPENING CYCLE PARQUEADEROS

SERVICIOS

PANELES / GALERIAS

PLANTA SEGUNDO NIVEL DEEPENING CYCLE

FACHADA LATERAL DERECHA DEEPENING CYCLE

PLANTA TERCER NIVEL DEEPENING CYCLE

125

proyectos. works and projects

proyecto proyect in the place localizacion / lugar de trabajo e investigacion barrio la divisa. metro cable linea 2. LMI

POBLACION MAYOR

S publico

Z transicion

S privada

Z comercial

Zonificacion

Salones

La geometrĂa que adopta el proyecto es resultado del escalonamiento que toma el proyecto, a su ves que adquiere mas carĂĄcter el edificio sin violentar, pero minimizandoce con los valores naturales del lugar.

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proyectos. works and projects

TERRAZAZ

BIBLIOTECA

CAFETERIA

PARQUEADEROS

CORTE POR FACHADA DEEPENING CYCLE

En este corte se puede observar el planteamiento de los tres niveles propuestos, en donde en cada uno de ellos se propone una actividad diferente, partiendo de lo mas particular hasta lo mas general. en la parte inferior se encuentra el parque adero que esta enterrado 2.50mts . los materiales mas generales propuestos en el proyecto estรกn desde la lamina en acero, que es el material que envuelve todo el proyecto y va sujetado por una estructura metรกlica en forma de fachada flotante, hasta la estructura metรกlica en vigas reforzadas en concreto.