017 قواعد الإتيكيت الحديثة

Page 1


‫ٍ‬ ‫ثــــــــوان‪...‬‬ ‫فـي‬ ‫يف زمن �أ�صبحت فيه املعرفة جزء ًا ال يتجز�أ من منظومة تقدم الدول‪ ،‬بل‬ ‫�أ�صبحت املحرك الرئي�س للنمو االقت�صادي‪� .‬صار لزام ًا علينا يف م�ؤ�س�سة‬ ‫حممد بن را�شد �آل مكتوم �أن نرتقي ب�أعداد القراء وتنمية عادة القراءة‬ ‫وعدد الكتب التي يتم قراءتها لدى �شبابنا وبناتنا من خالل تذليل العقبات‬ ‫ومنح اجلمهور جرعة كافية من املعلومات والثقافة لتغذي العقول وت�صنع‬ ‫�أجيا ًال �أف�ضل ترتقي مب�ستوى املجتمع فكري ًا و�أدبي ًا وعلمي ًا‪ ،‬وهنا كانت‬ ‫مبادرة “كتاب يف دقائق” هي �شعاع النور الذي مكن َّنا من ذلك‪.‬‬ ‫‪ 6‬دفعات تناولت ‪ 18‬مو�ضوع ًا جنحت من خاللها املبادرة يف �أن‬ ‫ت�ستقطب العديد من الراغبني يف احل�صول على ملخ�صاتها من‬ ‫غري امل�شمولني بالئحة التوزيع‪ ،‬بل ونالت ا�ستح�سان وثناء امل�س�ؤولني‬ ‫يف امل�ؤ�س�سات احلكومية و�شبه احلكومية والإعالمية ملا فيها من فائدة‬ ‫ومعلومات قيمة‪ ،‬تتدفق بكل ان�سيابية من �صفحات امللخ�صات �إلى عقول‬ ‫القراء‪ .‬لقد عك�ست هذه امللخ�صات مدى ارتباط املعرفة بالقدرة‪ ،‬ومدى‬ ‫احلاجة ملوا�صلة االطالع على �أحدث املعارف كي يجد القارئ نف�سه وقد‬ ‫التحق بركب احلداثة‪.‬‬ ‫ويف الدفعة ال�ساد�سة من امللخ�صات جتدون ملخ�ص كتاب‪ :‬الإدارة والأداء‬ ‫– كيف نحقق الكثري بالقليل‪ ،‬مل�ؤلفه‪ :‬ريت�شارد كوخ‪ ،‬والذي يتناول �أمناط‬ ‫الإدارة الناجحة و�أنواع املديرين وكيفية �إ�سعاد املوظفني وحتقيق النتائج‬ ‫املبهرة‪ .‬وامللخ�ص الثاين هو كتاب‪ :‬قواعد الإتيكيت احلديثة – و�سيلتك‬ ‫العتالء القمة‪ ،‬للم�ؤلفتني‪ :‬دورثيا جون�سون وليف تايلر‪ .‬و�أخري ًا امللخ�ص‬ ‫الثالث لكتاب‪ :‬الثقة الإبداعية – �إطالق العنان لطاقتنا الإبداعية‬ ‫الكامنة‪ ،‬مل�ؤلفيه‪ :‬ديفيد وتوما�س كيلي‪ ،‬والذي ي�ؤكد �أننا كلنا مبدعون �إذا‬ ‫اكت�شفنا قدراتنا و�سخرناها بالطريقة ال�صحيحة‪.‬‬ ‫و�أخري ًا‪ ،‬ف�إننا �إذ ن�صبو نحو خلق بيئة معرفية م�ستدامة‪ ،‬ف�إن مبادرة‬ ‫“كتاب يف دقائق” تعد �إحدى �أجنح الو�سائل التي قدمتها امل�ؤ�س�سة �إلى‬ ‫املجتمع املحلي لتحقيق ذلك الهدف ال�سامي‪ .‬وختام ًا ن�ؤكد يف م�ؤ�س�سة‬ ‫حممد بن را�شد �آل مكتوم على �أننا �سن�سعى دائم ًا نحو الأف�ضل يف‬ ‫اختيارنا لكل كتاب ذائع ال�صيت �أو ذي فائدة كبرية يف تنمية الذات‬ ‫و�صناعة القيادات‪ ،‬مبا يتوافق مع توجهاتنا لتعزيز املبادرة التي نتوقع لها‬ ‫ا�ستمرار التوهج والنجاح دفعة تلو الأخرى‪.‬‬ ‫جمال بن حويرب ‬

‫الع�ضو املنتدب مل�ؤ�س�سة حممد بن را�شد �آل مكتوم‬ ‫‪1‬‬

‫كتاب في دقائق‬

‫ال�سلوك املنا�سب يف املوقف املنا�سب‬ ‫مهما تطورت املجتمعات وتغريت عاداتها‪ ،‬ف�إن قيمها التقليدية‬ ‫تبقى �ضارب ًة يف �أعماق �أبنائها‪ ،‬ورا�سخ ًة يف �ضمائرهم جي ًال بعد‬ ‫جيل‪ .‬ومثلما يتوق كل �إن�سان لأن يلعب دوره الإيجابي يف جمتمعه‪،‬‬ ‫فكم �سنكون �إيجابيني و�سعداء‪ ،‬لو مت ّكنا من القيام بالت�صرف‬ ‫املنا�سب‪ ،‬يف كل موقف من مواقف حياتنا املثمرة‪ .‬ولأن الكمال‬ ‫من املُحال‪ ،‬ولأننا نعي�ش يف عامل متنوع و�سريع الإيقاع‪ ،‬ت�سوده‬ ‫العالقات االفرتا�ضية يف بيئات العمل الرقمية‪ ،‬ت�صبح مواكب ُة‬ ‫ال�سلوكيات احلديثة يف عاملنا املت�شابك؛ حكم ًة عملي ًة و�سلوك ًا‬ ‫�أخالقي ًا‪ ،‬ال بد من تـَع ّلمه وتعليمه‪.‬‬ ‫ومن املعروف �أن �سماع كلمة “�إتيكيت” ال�شائعة اال�ستخدام بكل‬ ‫اللغات ويف كل املجتمعات‪ ،‬ت�سبب للكثريين نوع ًا من االرتباك‬ ‫واحلرية‪ ،‬ملا تنطوي عليه من قواعد وقوانني و�أ�صول قد يراها‬ ‫بع�ضنا مق ّيدة ومع ّقدة‪� .‬إال �أنَّ الهدف – �أو ًال و�أخري ًا – لي�س ال�سعي‬ ‫وراء الكمال �أو �إر�ضاء الآخرين‪ ،‬بقدر ما هو تنظيم لعالقاتنا مبن‬ ‫حولنا لنتفاعل ون�ؤ ّثر بطرق �إيجابية وتلقائية‪ ،‬فنفيد ون�ستفيد‪.‬‬ ‫فالأخالق احل�سنة والآداب العامة هي نوع من اال�ستثمار العاطفي‬ ‫والإن�ساين لأنه يبني ما ُ‬ ‫ا�صطلح على ت�سميته بـ “ر�أ�س املال‬ ‫االجتماعي”‪ ،‬ويقود املجتمعات �إلى التف ُّرد واالزدهار؛ وي�ساعدنا‬ ‫ك�أفراد على �أن نعي�ش �سعداء وناجحني ب�أخالقنا و�آدابنا و�أعرافنا‬ ‫وتقاليدنا‪ ،‬فن�صبح �سفراء للأخالق احلميدة‪.‬‬


‫التحية‪ ...‬رمز التوا�ضع والإن�سانية‬ ‫من ال�ضروري �أن ن�ستقبل �ضيوفنا ا�ستقبا ًال حا ّر ًا يعك�س دفء م�شاعرنا‪ ،‬وذلك ب�أن ننه�ض من �أماكننا لنكون �أ َّول ما تراه عني ال�ضيف مبجرد‬ ‫ونعب عن كامل احرتامنا وامتناننا لهذه الزيارة – مهما كانت م�شاعرنا جتاه هذا ال�ضيف‪ ،‬و�سواء كان ذلك يف االجتماعات‬ ‫دخوله من الباب‪ ،‬رِّ‬ ‫يعب عن الق َّوة كما يظنُّ بع�ض النا�س‪،‬‬ ‫الر�سمية �أو املنا�سبات االجتماعية‪ .‬فالرت ُّفع عن الرتحيب الالئق يعك�س انطباع ًا بالتعايل والغرور – وال رِّ‬ ‫الأمر الذي ن�سعى جميع ًا �إلى جت ُّنبه يف اللحظات الأولى من بدايات العالقات‪ .‬ومن َّثم ال ب َّد �أن يتعامل الرجال وال�سيدات على قدم امل�ساواة؛‬ ‫املبجل‪ ،‬واالبت�سامة الرقيقة‪ ،‬والكلمة الطيبة نك�سب ود الآخرين �إلى الأبد ونقيم عالقات �إيجابية وم�ؤ ِّثرة‪.‬‬ ‫فبالوقوف َّ‬

‫اللقاءات املهنية‬ ‫تختلف �أمناط و�أخالقيات التفاعل يف املنا�سبات االجتماعية عن �آداب‬ ‫التوا�صل والتفاعل يف بيئات العمل‪ .‬ففي حني تفتقر الأولى �إلى الألقاب‬ ‫والفروق الوظيفية‪ ،‬تغلب على الثانية النربة اجلادة والتعامالت الر�سمية‬ ‫القائمة على املنا�صب والأدوار الوظيفية قبل كل �شيء‪ .‬فه�ؤالء الذين‬ ‫يرت َّبعون على ق َّمة الهرم الوظيفي ي�ستحوذون على اهتمام واحرتام وتبجيل‬ ‫وعمرية‪.‬‬ ‫املوظفني ب�شكل يفوق ما يتلقَّاه من هم �أقل منهم مرتبة وظيف ِّية ُ‬

‫توجيهات التعارف والتقدمي‬ ‫‪ u‬خاطب ذوي املنا�صب العليا وامل�س�ؤولني �أو ًال‪ ،‬وق ّدم الآخرين �إليهم؛‬ ‫‪ u‬قدِّ م الأ�شخا�ص وفق ًا لألقابهم (ال�سيد‪� ،‬أو ال�سيدة‪� ،‬إلخ) ولقب العائلة؛‬ ‫‪ u‬عند التقاء �أحد العمالء ب�أحد الر�ؤ�ساء التنفيذيني‪ ،‬قدِّ م الرئي�س �إلى العميل‪ .‬فالعمالء هم الأهم دائما؛‬ ‫‪ u‬عند التقاء �أحد زمالئك يف العمل مع زميل من م�ؤ�س�سة �أخرى‪ ،‬قدم الأول �إلى الثاين‪.‬‬ ‫كتاب في دقائق‬

‫‪2‬‬


‫تنظيم املنا�سبات واحلفالت االجتماعية‬ ‫يقول “ليونارد كارمايكل”‪“ :‬الأن�شطة التي ت�شجع النا�س على �أن يعي�شوا �سعداء بع�ضهم مع بع�ض‪ ،‬ترفع م�ستوى معي�شة الإن�سان‪ ،‬لأن العالقات‬ ‫هي ثروة املجتمعات”‪.‬‬ ‫ومن هنا بد�أت �آداب وتقاليد تنظيم املنا�سبات واحلفالت تكت�سب �أهمية خا�صة يف كل املجتمعات‪ .‬فعندما تنظم حف ًال يف بيتك �أو يف ناديك‬ ‫املف�ضل‪ ،‬ف�إنّ الأمور ت�سري على خري ما يرام يف معظم الأحيان‪ .‬ولكن تنظيم احلفالت العامة واخلا�صة كالأعرا�س وامل�ؤمترات وحفالت‬ ‫اال�ستقبال تكتنفه بع�ض املحاذير التي يجب �أخذها بعني االعتبار‪ ،‬ومنها‪:‬‬ ‫‪ u‬ال تعهد بتنظيم حفالتك �إال جلهة تثق بها‪� ،‬إما من خالل جتربة �سابقة �أو باال�ستف�سار عن م�ستوى خدماتها‪.‬‬ ‫‪ u‬اخرت مكان ًا تعرفه �أو �سبقت جتربته‪ .‬ف�إن كان املكان جديد ًا‪ ،‬فقم بزيارته �أو كلف طرف ًا ثالث ًا تثق به ليتولى تقييمه‪.‬‬ ‫‪ u‬بناء على طبيعة احلفل الذي تنظمه‪ ،‬ت�أكد من كفاية املكان‪ ،‬ومن عدم وجود منا�سبات �أخرى تناف�سك �أو تعكر �صفو حفلك وتربكك‪.‬‬ ‫‪ u‬اح�ضر للحفل قبل اجلميع واخترب كل فعالياته وخدماته و�أدواته م�سبق ًا‪ ،‬وال تن�س النواحي الأمنية واملداخل واملخارج ومدى ا�ستيعاب املكان‪.‬‬ ‫‪ u‬ر ّكز كل اهتمامك على �ضيوفك وقم على خدمتهم ومتابعتهم والتفاعل معهم‪ ،‬وال تلتفت للأزمات وامل�شكالت ال�صغرية �أو تتدخل يف ت�صحيح‬ ‫الأخطاء �أثناء جمريات احلفل‪.‬‬ ‫‪ u‬مثلما كنت �أول احلا�ضرين �إلى املكان‪� ،‬ستكون �آخر املغادرين للمكان‪ ،‬بعدما تت�أكد من مغادرة كافة ال�ضيوف‪ ،‬مهما طال بك املقام‪.‬‬ ‫‪� u‬إذا كنت �ستنظم حفالت مماثلة م�ستقب ًال‪ ،‬فال ب�أ�س يف تقييم احلفل و�إعداد قائمة ت�شمل كل الأخطاء التي �شابت احلفل لتتجنبها م�ستقب ًال‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫كتاب في دقائق‬


‫التفاعل يف االجتماعات واملنا�سبات‬ ‫جتمع بع�ض املنا�سبات واللقاءات املهنية واالجتماعية بني الأفراد من خمتلف الطبقات واخللفيات‪.‬‬ ‫من هنا تربز �أهمية �إتقان مهارات التوا�صل الف َّعال‪ ،‬وا�ستثمار اللقاءات الكربى لتو�سيع دائرة عالقاتك‬ ‫ال�شخ�صية واملهنية واالجتماعية من خالل التعاون والتعارف‪.‬‬ ‫من املهم �أن نتج َّنب يف مثل هذه اللقاءات �إلقاء الدعابات التي حتمل دالالت دينية �أو عرقية‪ ،‬و�أال نتطفَّل‬ ‫فن�ستحوذ على احلوار برمته‪.‬‬ ‫وال ينبغي �أن يقت�صر تفاعلنا على جمموعة من الأ�صدقاء والزمالء؛ كي نو�سع دوائر عالقاتنا ونتع َّرف‬ ‫�إلى �أ�شخا�ص جدد؛ ونبادر �إلى تعريف �أ�صدقائنا القدامى ب�أ�صدقائنا وزمالئنا اجلدد‪.‬‬ ‫تن�س �أن‬ ‫بادر �إلى تعريف بع�ض الأ�شخا�ص �إلى بع�ضهم الآخر قبل االنتقال �إلى جمموعة جديدة‪ .‬وال َ‬ ‫تبت�سم و�أنت تودِّعهم قائ ًال‪“ :‬حان الوقت لأن�صرف‪ ،‬لقد �ش ُرفت باحلديث معكم و�أتط َّلع لر�ؤيتكم مرة‬ ‫�أخرى”‬

‫املظهر امل�ؤ ِّثر‬ ‫ال يهتم بع�ض النا�س باملظهر اخلارجي يف بيئة العمل �إال �أنَّ امللب�س والهيئة اخلارجية ب�شكل عام من �أهم‬ ‫العوامل التي تنعك�س مبا�شرة على الأداء‪ ،‬ومن َّثم النتائج والنجاح يف العمل واحلياة‪ .‬فعادة ما يربط‬ ‫تهتم مبظهرك‬ ‫الر�ؤ�ساء والزمالء بني املظهر اخلارجي وجودة العمل ب�شكل �أو ب�آخر‪ .‬ومن َّثم عليك �أن َّ‬ ‫اخلارجي يف مقتبل م�شوارك العملي‪ ،‬مما ين ُّم عن جدارتك‪ ،‬والتزامك اجلاد بالعمل‪:‬‬ ‫‪ u‬كن حذر ًا وب�سيط ًا يف اختيارك وجت َّنب الإفراط واملبالغة؛‬ ‫‪ u‬مبجرد �أن تت�أ َّكد من �سيا�سة مالب�س العمل‪ ،‬احر�ص على االلتزام بها؛‬ ‫‪ u‬اخرت املالب�س التي تالئم طبيعة عملك ومهماتك اليومية؛‬ ‫‪ u‬ال تبالغ يف ارتداء احللي والإك�س�سوارات؛‬ ‫‪ u‬احر�ص على تنظيف وتلميع حذائك ب�شكل دائم ومتوا�صل؛‬ ‫ّ‬ ‫ت�ستخف بت�أثري املظهر اخلارجي على الأداء واالرتقاء الوظيفي؛‬ ‫‪ u‬ال‬ ‫‪ u‬جت َّنب ارتداء املالب�س املبهرجة �أو الالفتة؛‬ ‫‪ u‬جت َّنب الإفراط يف ا�ستخدام العطور ذات الروائح النفَّاذة‪.‬‬

‫�آداب الت�صفُّح ال�شبكي‬ ‫ت�شري �آداب الت�ص ُّفح ال�شبكي �إلى جمموعة من القواعد التي تكفل لك توا�ص ًال �آمن ًا وفعا ًال مع العامل‬ ‫املتغية واملتط ِّورة وفق ًا للتط ُّور الذي ت�شهده �شبكة الإنرتنت يوم ًا‬ ‫الإلكرتوين‪ .‬تت�سم هذه الآداب بحالتها رِّ‬ ‫تلو الآخر‪ .‬وبالتايل فمن ال�ضروري �أن يتعامل الإن�سان مع هذا الف�ضاء الرحب بنف�س القدر من الكيا�سة‬ ‫التي ينتهجها يف توا�صله ومعامالته الإن�سانية العادية‪ .‬ول�سوء احلظ يرتكب بع�ضنا العديد من الأخطاء‬ ‫وتعجله‪� .‬إال �أنَّ هذه‬ ‫غري املتع َّمدة لدى تعامله مع ر�سائل الربيد الإلكرتوين‪ ،‬وذلك �إ َّما لتهاونه �أو الندفاعه ُّ‬ ‫الأخطاء – الب�سيطة يف ظاهرها – قد تك ِّلفك الكثري! فربمَّ ا تفقد ب�سببها زيادة يف املرتَّب‪� ،‬أو ترقية‪� ،‬أو‬ ‫وظيفة‪� ،‬أو حتى زمي ًال‪ .‬فهذه الر�سائل التي ي�ستهني بها بع�ضنا هي امتداد ل�سيا�سة وقيم امل� َّؤ�س�سة ومر�آة‬ ‫املر�سل‪ ،‬وبالتايل ف�إنَّ لها �أكرب الأثر يف حياتنا وعملنا و�سعادتنا �أي�ضا‪ .‬اتبع‬ ‫تعك�س �شخ�صية و�سلوك ِ‬ ‫الإر�شادات التالية من �أجل توا�صل �شبكي – �شخ�صي ومهني – �أكرث �أمان ًا وفاعلية‪:‬‬ ‫كتاب في دقائق‬

‫‪4‬‬


‫‪ u‬ا�ستخدم خا�صية املراجعة والت�صحيح اللغوي لتج ُّنب الأخطاء املطبعية قبل الإر�سال؛‬ ‫‪ u‬م ِّيز بني ر�سائل امل� َّؤ�س�سة الر�سمية املوجهة �إلى العمالء‪ ،‬وبني الر�سائل ال�شخ�صية التي تغلب عليها اخل�صو�صية؛‬ ‫للتج�س�س و�إ�ساءة ا�ستخدام البيانات؛‬ ‫‪ u‬م ِّيز بني املواقع املحم َّية والآمنة وتلك املع َّر�ضة‬ ‫ُّ‬ ‫‪ u‬كن حذر ًا يف اختيارك لكلماتك وتعبرياتك؛‬ ‫‪� u‬إذا كنت تكتب ر�سالتك بالإجنليزية‪ ،‬فتج َّنب الإفراط يف ا�ستخدام الأحرف الكبرية؛ فالأمر ي�شبه ال�صراخ يف وجه امل�ستقبل‪.‬‬ ‫‪ u‬جت َّنب تبادل الر�سائل التي حتمل حمتويات م�سيئة �أو �سلبية؛‬ ‫‪ u‬جت َّنب ا�ستخدام الر�سائل الإلكرتونية كمتنفَّ�س للتعبري عن امل�شاعر التي تخ�شى الإف�صاح عنها يف التوا�صل املبا�شر؛‬ ‫‪ u‬تذ َّكر �أ َّنه ما من �أحد �سواك �سيتح َّمل عاقبة ر�سالتك و�أنَّ نتائجها �ستالحقك مهما حاولت التملُّ�ص منها‪.‬‬

‫كتابة الر�سائل املهنية‬ ‫قد يرى بع�ضنا يف الر�سائل الإلكرتونية و�سيلة تفتقر �إلى الأمان واملهنية؛ الأمر الذي يق ِّلل من كفاءتها‬ ‫ك�أداة للتوا�صل يف عامل الأعمال‪� .‬إال �أنَّ ذلك ال يحول دون ا�ستخدام �صيغة مهن َّية الئقة تعك�س ال�صورة‬ ‫والثقافة امل� َّؤ�س�سية وترتقي بها‪.‬‬ ‫‪ u‬بداي ًة‪ ،‬ا�ستخدم خانة “املو�ضوع” لتحدِّ د هدف الر�سالة بد َّقة واخت�صار‪ ،‬وتذ َّكر �أنَّ العنوان هو ما‬ ‫يحدِّ د م�صري ر�سالتك‪ ،‬ف�إ َّما �أن تُقر�أ باهتمام �أو تُر�سل �إلى �س َّلة املحذوفات‪.‬‬ ‫‪ u‬احر�ص على �أن يكون العنوان الربيدي للم�ستلم هو �آخر ما تكتبه‪ ،‬وذلك لتت�أ َّكد من �إرفاق امللفات‬ ‫املطلوبة واكتمال الت�صحيح اللغوي والنحوي �أو ًال‪ ،‬ولكي تتج َّنب الإر�سال الع�شوائي �أو الإر�سال دون‬ ‫اكتمال املحتوى‪.‬‬ ‫مت�س �سمعة امل� َّؤ�س�سة‪.‬‬ ‫‪ u‬ت�أ َّكد من ا�ستخدام �صيغة مهن َّية منا�سبة وال �سيما لدى كتابة ر�سائل ُّ‬ ‫يعمد بع�ض الأ�شخا�ص �إلى ا�ستخدام تطبيق الن�سخ اخلفية حر�ص ًا على �سرية قائمة امل�ستلمني وكذلك‬ ‫املحتوى‪� .‬إال �أنَّ هذه املنهجية ال تخلو من املخاطر؛ فربمَّ ا يقوم �أحد امل�ستلمني ب�إعادة �إر�سال الر�سالة‬ ‫�إلى �أحد الأطراف الذين مل يكن من املفرت�ض �أن يطلعوا على هذا املحتوى يف هذا التوقيت؛ كذلك‬ ‫هناك خط�أ �شائع يقع فيه الكثريون منا‪ ،‬وذلك من خالل الرد على �إحدى الر�سائل التي ت�شتمل على‬ ‫�أكرث من م�ستلم بال�ضغط على “ار�سل للجميع” �أي‪ ”Reply To All“ :‬وبالتايل ال ي�صل ر ُّدك‬ ‫�إلى ال�شخ�ص املن�شود فقط؛ و�إنمَّ ا �إلى جميع العناوين الربيدية املرفقة‪ .‬من هذا املنطلق ينبغي �أن‬ ‫تتح َّرى الد َّقة يف �إر�سال املحتوى املالئم لل�شخ�ص ال�صحيح ويف الوقت املنا�سب‪ .‬ويف حالة ا�ستالم‬ ‫بع�ض الأ�شخا�ص ر�سائلك عن طريق اخلط�أ‪ ،‬ف�أقل ما ميكنك فعله هو تقدمي االعتذار وحت ُّمل العواقب‬ ‫– �إن وجدت‪.‬‬

‫�إر�شادات عملية لكتابة الر�سائل الدولية‬ ‫‪ u‬ا�ستخدم الألقاب الر�سمية يف خماطبتك اجلهات الدولية �إال �إذا طلب منك امل�ستلم التخ ِّلي عن الألقاب وا�ستخدام الأ�سماء الأولى؛‬ ‫‪ u‬حت َّر الدقة يف اختيار كل كلمة‪ .‬وجت َّنب االخت�صارات‪ ،‬والتعبريات امل�ص ّورة والرمزية‪ ،‬وامل�صطلحات‬ ‫املبهمة‪ ،‬والدعابات‪ ،‬والألفاظ غري الالئقة‪ ،‬واللغة العامية؛ حتى ال ي�ساء فهمك حتى و�إن مل‬ ‫تق�صد الإ�ساءة؛‬ ‫‪ u‬ا�ستخدم التوقيت‪ ،‬والتواريخ‪ ،‬والعمالت ال�شائعة يف دولة امل�ستلم؛‬ ‫‪ u‬احر�ص على �أن يقابل التوقيت املحلي ما مياثله من التوقيت امل�ستخدم بدولة امل�ستلم‪،‬‬ ‫وذلك عند و�ضع اجلداول الزمنية لالجتماعات واللقاءات امل�ستقبلية امل�شرتكة؛‬ ‫‪� u‬ضع فروق التوقيت يف اعتبارك‪ ،‬وال تتو َّقع ر ّد ًا فور ّي ًا على ر�سائلك‪ .‬فربمَّ ا ي�صلك بعد يوم‬ ‫من تاريخ الإر�سال وفق ًا لتوقيت امل�ستلم؛‬ ‫‪ u‬ا�ست�أذن جهة اال�ستالم قبل املبادرة ب�إرفاق حمتويات �ضخمة احلجم و�صعبة التحميل؛‬ ‫‪ u‬احر�ص على مراعاة الفروق واالختالفات الثقافية بني الدول‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫كتاب في دقائق‬


‫جتاوب بفاعلية مع ر�سائلك الإلكرتونية‬ ‫‪ u‬راجع جميع الر�سائل الواردة – من الأحدث �إلى الأقدم – قبل ال�شروع يف الر ِّد‬ ‫على �إحداها؛ فربمَّ ا تع َّر�ضت �إحدى الر�سائل القدمية �إلى التعديل �أو التحديث‪.‬‬ ‫تعب‬ ‫و�إذا وجدت جتاوب ًا �سريع ًا وفعا ًال من �أحد الأ�شخا�ص‪ ،‬ف�سيكون ب�إمكانك �أن رِّ‬ ‫عن امتنانك بر�سالة �شكر ب�سيطة‪.‬‬ ‫‪ u‬ت�صفَّح بريدك الإلكرتوين ثالث م َّرات يومي ًا (يف ال�صباح‪ ،‬والظهرية‪ ،‬ويف نهاية‬ ‫اليوم)‪.‬‬ ‫وامللحة ب�أ�سرع وقت ممكن‪� .‬أ َّما �إن احتاج الأمر �إلى‬ ‫‪ u‬جتاوب مع الر�سائل العاجلة َّ‬ ‫تعب عن حاجتك‬ ‫مزيد من الوقت والدرا�سة‪ ،‬فيمكنك �أن تر�سل ر�سالة ق�صرية رِّ‬ ‫�إلى مزيد من الوقت كي تنتهي من امله َّمة وتو ِّفر الإجابة املن�شودة‪ .‬ومبج َّرد �أن‬ ‫جتد الرد املنا�سب‪ ،‬جتاوب مع الر�سالة الأ�صلية با�ستخدام زر “‪ ”Reply‬بد ًال‬ ‫من �صياغة ر�سالة جديدة كي تتج َّنب عناء البحث عن املو�ضوع حمل النقا�ش‬ ‫منذ بدايته‪.‬‬ ‫‪ u‬ا�ستخدم خا�صية “خارج املكتب”‪ ،‬وهي ر�سالة �إلكرتونية تُر�سل تلقائي ًا يف حالة‬ ‫غيابك عن العمل لفرتة طويلة‪ ،‬واحر�ص على �أن ترفقها بتاريخ العودة‪ ،‬والطرق‬ ‫املتاحة للتوا�صل معك يف احلاالت ال�ضرورية‪.‬‬

‫مواقع التوا�صل االجتماعي‬ ‫اعتدنا فيما �سبق التوا�صل واالنفتاح على العامل اخلارجي من خالل‬ ‫�أمناط االت�صال التقليدية كال�صحف‪ ،‬والراديو‪ ،‬والتلفاز‪ ،‬وما �إلى‬ ‫ذلك‪� .‬أ َّما الآن فقد عفَّى الزمن على مثل هذه الأمناط َّ‬ ‫لتحل حم َّلها‬ ‫الو�سائل احلديثة املبتكرة كاملد َّونات‪ ،‬وفي�سبوك‪ ،‬ويوتيوب‪ ،‬و�سكايب‪،‬‬ ‫وتويرت‪ ،‬ومتبلر‪ ،‬وغري ذلك من املواقع التي قلبت موازين احلياة‬ ‫ال�شخ�صية (ليتوا�صل الأقارب والأ�صدقاء من خالل ال�شا�شات)‪،‬‬ ‫وكذلك احلياة املهن َّية (من خالل الت�سويق الإلكرتوين)‪ .‬فقد بلغ‬ ‫تد ُّفق الأخبار – املحلية والدولية – من ال�سهولة‪ ،‬وال�سرعة‪ ،‬والي�سر‬ ‫ما ي�ضعها �أمامك حلظة حدوثها؛ �إال �أنَّ لهذا االنفتاح املذهل �سلبياته‬ ‫و�إيجابياته‪ .‬فتلك ال�سرعة وال�سهولة املفرطة قد جعلت حتى �أ�صدق‬ ‫الأخبار عر�ضة للت�شكيك‪ ،‬والتغيري‪ ،‬والتعديل‪ .‬من هنا نبعت احلاجة‬ ‫�إلى تب ِّني الأخالق الب َّناءة وحت ِّري الدقة عند التعامل مع هذا الف�ضاء‬ ‫ال�شا�سع كي تكت�سب من امل�صداقية وال�شفافية ما افتقر �إليه الآخرون‪.‬‬ ‫تذ َّكر �أنك مبجرد �أن تر�سل ر�سالة �إلكرتونية‪� ،‬أو تد�شِّ ن مدونة‪� ،‬أو تن�شر فيديو عرب يوتيوب‪� ،‬أو تكتب تغريدة‪� ،‬أو حتدِّ ث حالتك على في�سبوك‪،‬‬ ‫توجه من خالله كلماتك‬ ‫ف�إن اخل�صو�صية ت�صبح يف خرب كان و�أ ّي ًا كان اختيارك من بني مواقع التوا�صل املتعدِّ دة‪ ،‬فقد �أ�صبح مبثابة املنرب الذي ِّ‬ ‫وت�صدِّ ر �أفكارك للعامل‪� .‬إال �أنَّ هذا االنفتاح يحمل بني طياته قدر ًا هائ ًال من املخاطرة؛ فالأمر ال يقت�صر على املجاهرة ب�صورتك �أو ملفَّك‬ ‫ال�شخ�صي على هذه املواقع‪ ،‬و�إنمَّ ا ي�ضع �سمعتك‪ ،‬وم�صداقيتك‪ ،‬ونزاهتك‪ ،‬بل و�شخ�صيتك ب�أكملها يف دائرة االنتقاد والتحريف والتجريح ال‬ ‫�سمح اهلل‪.‬‬ ‫كتاب في دقائق‬

‫‪6‬‬


‫تبادل املعلومات‬ ‫انطالق ًا من اال�ستخدام الوا�سع واملتزايد ملواقع التوا�صل االجتماعي‪،‬‬ ‫والتي ي�صل عدد ز َّوارها �إلى املاليني‪ ،‬بل واملليارات يوم ّي ًا‪ ،‬فقد بزغت‬ ‫احلاجة �إلى تب ِّني الأخالق احل�سنة و�أ�صول التوا�صل الف َّعال يف �إدارة‬ ‫العالقات الإلكرتونية كما لو كانت تتم وجه ًا لوجه‪ .‬ن�ستعر�ض فيما يلي‬ ‫وكم املعلومات التي ميكن طرحها عرب هذه‬ ‫بع�ض القواعد حول نوع ِّ‬ ‫املواقع كي حت ِّقق اال�ستفادة الق�صوى ب�أقل �ضرر ممكن‪.‬‬ ‫‪� u‬أو ًال‪ ،‬اف�صل بني ح�ساباتك ال�شخ�صية واملهنية على املواقع املختلفة‪ .‬فال يجوز �أن ت�ستخدم اللغة ذاتها يف التفاعل مع �أ�صدقائك ومع زمالء‬ ‫العمل‪� ،‬أو الر�ؤ�ساء‪� ،‬أو حتى العمالء‪.‬‬ ‫تخ�ص�صك‪ ،‬ز ِّوده بكل املعلومات والتفا�صيل ال�ضرورية – والتي قد ته ُّم‬ ‫خا�ص ًا مبجال عملك �أو ُّ‬ ‫‪ u‬مبجرد �أن ت�صنع لنف�سك ح�ساب ًا �أو موقع ًا ّ‬ ‫واملتغيات‪.‬‬ ‫�أ�صحاب الأعمال والر�ؤ�ساء املحتملني – وحدِّ ثه من حني �إلى �آخر لتعك�س �آخر التط ُّورات‬ ‫رِّ‬ ‫‪ u‬ان�شر املحتويات وامللفَّات التي تعرب عن اهتماماتك ال�شخ�صية والعملية‪ .‬فحتَّى و�إن كان اعتمادك الرئي�س يف التوا�صل املجتمعي عرب في�سبوك‪،‬‬ ‫فربمَّ ا يفيدك �أن متار�س بع�ض الأن�شطة ككتابة التعليقات‪ ،‬و�إجراء املحادثات‪ ،‬ون�شر ال�صور وامللفَّات ذات ال�صلة على بع�ض املواقع الأخرى؛‬ ‫الأمر الذي يعك�س �شغفك الأ�صيل و�إمكاناتك املتم ِّيزة يف هذا املجال ويزيد من فر�ص تر�شيحك لوظيفة الأحالم‪.‬‬ ‫‪ u‬ال تفرط يف كتابة التعليقات وامل�شاركات على �صفحات الأ�صدقاء‪ ،‬و�إال �أ�صبحت عبئ ًا ثقي ًال ومن َّثم لن جتد من يعريها اهتمام ًا‪.‬‬ ‫‪� u‬ضع ح ّد ًا �أق�صى لعدد امل�شاركات اليومية‪ ،‬واخرت املواعيد التي ت�ضمن لك �أكرب عدد من امل�شاهدة‪.‬‬ ‫‪ u‬كن متنوع ًا ومتجدد ًا ودقيق ًا يف اختيارك مل�صادرك وحمتوياتك‪ ،‬بحيث يكون ِّ‬ ‫خا�صة تعمل على ن�شر‬ ‫لكل موقع �أو �شبكة توا�صل تختارها وظيفة َّ‬ ‫نوع وقدر معينَّ من املعلومات‪ ،‬والإجنازات‪ ،‬و�آخر التط ُّورات اخلا�صة بك‪.‬‬ ‫تخ�ص�صك‪� ،‬أو زمالئك على مواقع التوا�صل املختلفة‪ .‬فب�إمكان رئي�سك احلايل – �أو حتى امل�ستقبلي – �أن ي�سرتجع‬ ‫‪ u‬ال تنتق�ص من قدر وظيفتك‪� ،‬أو ُّ‬ ‫�سج َّل �أعمالك وكتاباتك عرب هذه املواقع ب�سهولة‪ .‬وبالتايل ف�إن ممار�سة ب�سيطة قد ت�سيء �إليك وت�ؤ ِّثر على م�ستقبلك‪ ،‬ك�أن تكتب يف �أحد الأيام‬ ‫و�أنت جمهد “كم �أكره وظيفتي” فكن حذر ًا يف اختيارك للمحتويات التي تتداولها‪.‬‬

‫�ضرورات وحمظورات الهوية الإلكرتونية‬ ‫‪ u‬كن �صادق ًا يف التعبري عن ذاتك‪ .‬اجعل من مل ِّفك ال�شخ�صي عرب املواقع املختلفة انعكا�س ًا حقيقي ًا لبياناتك‬ ‫ال�شخ�صية‪ ،‬وحياتك اخلا�صة والعملية‪ ،‬واهتماماتك؛‬ ‫معبة والئقة؛‬ ‫‪ u‬اخرت �صورة �شخ�صية رِّ‬ ‫‪ u‬اخت�صر قائمة �أ�صدقائك بحيث ت�ضم املقربني فقط‪ ،‬وكل من ي�شاركك اهتماماتك؛‬ ‫‪ u‬ال تتعامل مع جتاهل �أو رف�ض البع�ض لطلبات ال�صداقة مبثابة �إهانة �شخ�صية‪� ،‬أو انتقا�ص من قدرك‪.‬‬ ‫فرمبا لديهم �أ�سبابهم اخلا�صة كالرغبة يف االحتفاظ بقدر حمدود من الأ�صدقاء املقربني‪� ،‬أو احلاجة �إلى‬ ‫الف�صل بني احلياة ال�شخ�صية واملهنية؛‬ ‫‪ u‬ال تنخدع بالأعداد الهائلة على قائمة الأ�صدقاء وتتخذ منها معيار ًا ومقيا�س ًا لل�شهرة والنجاح‪.‬‬

‫�آداب الطعام‬ ‫ي�شكل تناول الطعام يف املطاعم الفاخرة جتربة مميزة وفريدة؛ �شريطة �أن تتخ َّل�ص من التوتُّر‬ ‫الناجم عن اختيار امللعقة الأمثل‪ ،‬وا�ستخدام املناديل بال�شكل الالئق‪ ،‬وغريها من ال�شكليات‬ ‫التي لن تزيدك �إال قلق ًا‪ ،‬وتوتر ًا‪ ،‬وارتباك ًا‪ ،‬و�إحراج ًا!‬ ‫‪7‬‬

‫كتاب في دقائق‬


‫التجاوب مع الدعوات‬ ‫�إذا ما دُعيت �إلى �إحدى املنا�سبات �سواء كانت ع�شاء عمل‪� ،‬أو حفل زفاف‪� ،‬أو حف ًال خريي ًا �أو ما �إلى ذلك‪ ،‬فال‬ ‫ب َّد �أن تر َّد بنف�س الو�سيلة التي تلقَّيت بها الدعوة‪ :‬عرب الهاتف‪� ،‬أو الربيد‪� ،‬أو الربيد الإلكرتوين‪� ،‬أو الر�سائل‬ ‫الن�صية‪� ...‬إلخ‪ .‬واحر�ص على �أن يكون ر ُّدك �سريع ًا َّ‬ ‫ومهذب ًا �سواء جاء بالرف�ض �أو القبول‪� .‬أما �إذا حالت بع�ض‬ ‫الظروف الطارئة – يف اللحظة الأخرية – دون ح�ضورك‪ ،‬فاعتذر للم�ضيف‪ ،‬وجتنب التغ ُّيب املفاجئ‪.‬‬

‫اال�سرتخاء �أثناء تناول الغداء‬ ‫�إذا تلقَّيت دعوة لتناول الغداء‪ ،‬احر�ص – مبجرد و�صولك �إلى مائدة الطعام – على �أن‬ ‫املخ�ص�ص‬ ‫جتد مقعدك بنا ًء على البطاقات املوزعة على الطاولة‪ ،‬والتي حتدِّ د املكان‬ ‫َّ‬ ‫ِّ‬ ‫لكل فرد من املدعوين – وال �سيما �إن كان لقا ًء ر�سم ّي ًا‪ .‬ف�إن مل جتد مثل هذه البطاقات‪،‬‬ ‫فانتظر حتى ي�شري امل�ضيف �إلى مقعدك‪ .‬ويف حالة عدم وجود م�ضيف �أو ت� ُّأخره عن‬ ‫املوعد املح َّدد‪ ،‬فال تكن �أ َّول اجلال�سني وانتظر حتى يح�ضر اثنان �أو ثالثة من املدعوين‬ ‫رحب ب�أ�صدقائك وابد�أ بتقدمي نف�سك للمعارف اجلدد‪.‬‬ ‫لتجل�سوا مع ًا‪ِّ .‬‬

‫�آداب اجللو�س والنهو�ض‬ ‫اتخذ من اجلانب الأمين للمقعد مدخ ًال عند النهو�ض �أو اجللو�س �إلى الطاولة‪ .‬ففي حالة اجللو�س‪ ،‬قف على اجلانب الأمين من املقعد وتق َّدم‬ ‫�إلى الداخل م�ستخدم ًا جانبك الأي�سر‪� .‬أما عند النهو�ض فادفع املقعد قلي ًال �إلى الوراء‪ ،‬وانه�ض وحت َّرك نحو اليمني‪ ،‬و�أخري ًا �أعد املقعد �إلى‬ ‫مكانه �أ�سفل املائدة‪.‬‬

‫�آداب موائد الطعام‬ ‫من ال�ضروري �أن تتح َّرى الكيا�سة يف ِّ‬ ‫كل ت�ص ُّرفاتك‪ ،‬وكلماتك‪ ،‬وحتى �إمياءاتك‬ ‫�أثناء اجللو�س �إلى مائدة الطعام‪ .‬قدِّ م نف�سك للأ�شخا�ص املجاورين على اليمني‬ ‫والي�سار – ثم باقي ال�ضيوف �إن كانت الطاولة �صغرية احلجم‪ ،‬و�إال ا�ضطررت‬ ‫�إلى ال�صراخ كي ت�صل كلماتك �إلى م�سامع اجلميع‪ .‬تط َّرق �إلى مو�ضوعات �ش ِّيقة‬ ‫ليعبوا عن �آرائهم‪ ،‬وتق َّبل وجهات النظر‬ ‫والئقة‪ ،‬و� حِأت جما ًال لكل الأطراف رِّ‬ ‫املختلفة؛ فذلك هو جوهر املحادثات الب َّناءة‪.‬‬

‫تناول الطعام وال�شراب‬ ‫انحن قلي ًال �إلى الأمام وارفع الطعام �أو ال�شراب �إلى فمك كي ال متيل بر�أ�سك على الطبق �أو الكوب؛‬ ‫‪ِ u‬‬ ‫‪ u‬ام�سح �شفتيك باملنديل واحر�ص على �أن يفرغ فمك متام ًا من الطعام قبل �أن تبادر ب�أخذ ر�شفة من الع�صري؛‬ ‫‪ u‬جت َّنب النظر من فوق الك�أ�س �أثناء ال�شرب؛‬ ‫‪� u‬إذا �سقطت �إحدى �أدوات تناول الطعام على الأر�ض‪ ،‬اتركها جانب ًا وا�ست�أذن النادل – بهدوء – كي ي�ستبدلها ب�أخرى‪� .‬أما �إن كانت دعوة‬ ‫منزلية‪ ،‬فا�ستبدل بها واحدة �أخرى بنف�سك من بني الأدوات الإ�ضافية املو�ضوعة على الطاولة – �إن وجدت – �أو الفت انتباه امل�ضيف يف‬ ‫حالة عدم وجودها؛‬ ‫‪� u‬إذا وجدت ما يزعجك �أثناء تناول الطعام – كوجود رمل‪� ،‬أو �شعر‪� ،‬أو ما �شابه ذلك داخل ال�صحن – اطلب من النادل �أن ي�ستبدل بها �أخرى‬ ‫دون �أن ت�س ِّبب الإزعاج للآخرين؛‬ ‫‪� u‬ضع �صحن ال�سلطة على ي�سارك ليجاوره الطبق اخلا�ص باخلبز والزبد يف حني تكون امل�شروبات على ميينك؛‬ ‫كتاب في دقائق‬

‫‪8‬‬


‫‪� u‬ضع منديل املائدة على مقعد الكر�سي عند قيامك املفاجئ؛‬ ‫‪ u‬جت َّنب حتريك – �أو �إعادة تنظيم – �أدوات تناول الطعام املعدنية �أو ال�صحون والأواين الزجاجية من مكانها على املائدة؛‬ ‫‪ u‬جت َّنب �إ�ضافة امللح �أو غريه من التوابل قبل �أن تتذ َّوق الطعام وال �سيما �إن كانت الدعوة منزلية وكان من قام بالطهي جماور ًا لك على املائدة؛‬ ‫‪ u‬ال تقطع اللحم بتحريك ال�سكني ذهاب ًا و�إياب ًا؛ و�إنمَّ ا بتحريكه جتاهك مرة تلو الأخرى؛‬ ‫‪ u‬جت َّنب و�ضع ممتلكاتك ال�شخ�صية على املائدة وال �سيما الهاتف اجلوال؛‬ ‫‪ u‬جت َّنب الت�صرفات التي قد تثري الآخرين ك�إزالة الطعام العالق بني �أ�سنانك؛‬ ‫‪ u‬ال تزعج احلا�ضرين يف حماولة منك للو�صول �إلى غر�ض ما بعيد عن متناولك‪ ،‬بل اطلب من ال�شخ�ص الأقرب �أن مي ِّرره �إليك؛‬ ‫‪ u‬جت َّنب تقطيع طعامك ب�أكمله �إلى قطع وق�ضمات �صغرية قبل تناوله؛‬ ‫‪ u‬ال ت�ضع �أدوات تناول الطعام امل�ستخدمة على املائدة – حتى بعد االنتهاء من تناول الطعام‪ ،‬و�إنمَّ ا �ضعها داخل ال�صحن؛‬ ‫‪ u‬ال تدفع ب�صحنك بعيد ًا بعد االنتهاء من تناول الطعام؛ فقط ارجع مبقعدك �إلى الوراء و�سيفهم اجلميع؛‬ ‫‪ u‬جت َّنب تناول الأدوية على مائدة الطعام‪.‬‬

‫�آداب اال�ست�ضافة الر�سمية‬ ‫حني تقوم بدور امل�ضيف؛ �ستقع على عاتقك العديد من امله َّمات‪ ،‬ومنها �إر�سال الدعوات‪ ،‬واحلجوزات‪ ،‬وت�سديد النفقات‪ .‬هذا وي�شكل غداء‬ ‫العمل �أكرث �أنواع تعميق العالقات الر�سمية �شيوع ًا وال �سيما �إن كان لديك برنامج وهدف حم َّددان من اللقاء؛‬ ‫اخرت مطعم ًا الئق ًا‪ ،‬وموثوق ًا‪ ،‬وجم َّرب ًا‪� .‬أما �إن كانت هذه هي جتربتك الأولى‪َّ ،‬‬ ‫تتوجه �إليه قبل املوعد املح َّدد لتع ِّرف نف�سك �إلى النادل‬ ‫فيف�ضل �أن َّ‬ ‫�أو مدير املطعم‪ ،‬وتختار املائدة الأن�سب‪ ،‬وتت�صفَّح قائمة الطعام؛‬ ‫احر�ص عند اختيارك للمطعم على �أن يل ِّبي الأذواق املختلفة‪ .‬ف�إن كان �ضيوفك من �أ�صحاب الدخول واملنا�صب املتوا�ضعة‪ ،‬فرمبا لن يجدوا‬ ‫راحتهم يف مطعم راقٍ وفاخر على عك�س ذوي املنا�صب الرفيعة الذين لن يقبلوا ب�أقل من هذا امل�ستوى‪.‬‬

‫قواعد اال�ستقبال‬ ‫عندما ي�صل ال�ضيوف‪ ،‬احر�ص على �أن ير�شدهم النادل �إلى الطاولة مبج َّرد دخولهم املطعم‪ .‬جت َّنب طلب‬ ‫امل�شروبات �أو امل�أكوالت كي ال يكت�شف احلا�ضرون حقيقة و�صولك املب ِّكر‪ .‬انه�ض ال�ستقبال �ضيوفك‪ ،‬واحر�ص‬ ‫املخ�ص�ص له‪� .‬إن مل يتجاوز عدد �ضيوفك‬ ‫على �أن تكون �آخر اجلال�سني بعد الت�أ ُّكد من جلو�س كل فرد يف املكان َّ‬ ‫االثنني‪ ،‬فت�أ َّكد من �أن يجل�س �أحدهم �إلى ميينك يف حني يكون الآخر قبالتك‪� .‬أما �إن جتاوز العدد هذا احلد‪،‬‬ ‫فمن ال�ضروري �أن يجل�س ال�شخ�ص الأكرث �أهمية �إلى ميينك بينما يكون من يليه �أهمية �إلى ي�سارك‪� .‬أ َّما‬ ‫ال�شخ�ص الثالث من حيث الأهمية فمن املمكن �أن يجل�س �إلى ميني امل�ضيف الثاين – �إن وجد – وهكذا‪.‬‬

‫طلب الطعام‬

‫جتاذب �أطراف احلديث قبل طلب قائمة الطعام؛ فمن �ش�أن هذا �أن يك�سر اجلمود ويفتح جما ًال للتوا�صل الف َّعال وتناول‬ ‫�ش�ؤون و�شجون العمل‪ .‬ا�ستف�سر من النادل عن �أطباق اليوم‪ ،‬ثم � حِأت املجال لل�ضيوف ليختار ك ٌّل منهم ما يحلو له‪ ،‬ولتكن‬ ‫�أنت �آخر من يختار‪.‬‬

‫احلوار على موائد الطعام‬ ‫مبجرد �أن تنتهي عملية اختيار الطعام‪ ،‬ادخل يف املو�ضوع وتع َّمق يف احلديث عن �ش�ؤون العمل‪ .‬فمن غري الالئق �أن تنتظر �إلى نهاية الغداء كي تناق�ش‬ ‫املو�ضوعات املهمة‪ .‬وباعتبارك امل�ضيف‪ ،‬تقع على عاتقك م�س�ؤولية �إدارة احلديث ب�شكل لطيف‪ .‬وهذه بع�ض حماذير احلوار �أثناء تناول الطعام‪:‬‬ ‫‪ u‬جتنب االنفعال اجل�سدي‪ :‬ال تُكرث من الأداء اجل�سدي بتحريك اليدين �أو الر�أ�س‪� ،‬سواء كنت �ضيف ًا �أو م�ضيف ًا‪.‬‬ ‫‪ u‬جتنب الألفاظ الغريبة‪ :‬ال ت�ستخدم اللغة ال�صعبة والألفاظ الأجنبية �إال �إذا كان بني احل�ضور من ال يفهم لغتك الأم‪.‬‬ ‫‪ u‬حتدث بعفوية‪ :‬ال ت�شغل نف�سك بتنميق العبارات و كن على �سجيتك قدر امل�ستطاع‪.‬‬ ‫‪ u‬ال ت�ستطرد‪ :‬جتنب اال�ستغراق يف ذكر التفا�صيل التي ال تعني احلا�ضرين كثري ًا‪ ،‬وال �سيما �إذا جرى احلوار بني عدة �أطراف على موائد‬ ‫الطعام الكربى‪.‬‬ ‫‪9‬‬

‫كتاب في دقائق‬


‫�آداب تلقي الهدايا‬ ‫تختلف �آداب تلقي الهدايا تبع ًا للموقف وانطالق ًا من منزلة �صاحب الهدية و�صفته‪ :‬هل هو قريب �أم‬ ‫رئي�س �أم زميل �أم �صديق‪ .‬فحينما تتلقى هدية من مديرك مث ًال‪ ،‬ف�سوف حتتار هل تفتحها �أمامه �أم ال؟‬ ‫ترى خبرية الإتيكيت “�آن ماري �ساباث” �أن فتح الهدية �أمام �صاحبها غري الئق دائم ًا‪ .‬فمن الأف�ضل �أن‬ ‫تفتح الهدية �إن كان مقدمها �صديق ًا �أو قريب ًا �أو زمي ًال‪ .‬بل ويجب �أن تفتحها �إذا طلب و�أ�ص َّر مقدمها‬ ‫على ذلك‪ .‬لكن فتح الهدايا ب�سرعة غري مقبول يف كل الثقافات‪ .‬ففي حالة تلقي عدة هدايا يف‬ ‫نف�س الوقت ‪ -‬يف حفل عيد ميالد مث ًال ‪ -‬قد تكون هدية �أحدهم �أغلى بكثري من هدايا الآخرين‪.‬‬ ‫ولذا ين�صح اخلرباء باالنتظار حتى ين�صرف اجلميع لتفتح الهدايا بت� ٍأن وارتياح‪.‬‬

‫�إنهاء اللقاء‬ ‫عب عن احرتامك لوقت �ضيوفك الثمني‪ ،‬وذلك ب�أال تتجاوز املوعد املح َّدد للقاء؛ جت َّنب‬ ‫رِّ‬ ‫التباط�ؤ‪ ،‬والرثثرة‪ ،‬واخلروج عن املو�ضوع والأهداف املح َّددة للقاء؛ رافق �ضيوفك �إلى باب‬ ‫تعب عن امتنانك حل�ضورهم‪� .‬أهم ما يف‬ ‫اخلروج وودِّعهم مب�صافحة رقيقة وكلمة ط ِّيبة رِّ‬ ‫الأمر هو �أن تلتزم مبا ا ُّت ِفق عليه يف اللقاء مبجرد العودة �إلى املكتب ومزاولة العمل‪.‬‬

‫و�إمنا الأمم الأخالق ما بقيت‬ ‫رمبا تتغيرَّ الظروف‪ ،‬وتتبدَّل الأوقات‪ ،‬وتتوالى الع�صور‪ ،‬وتتط َّور العقول‪،‬‬ ‫ولكن تظل الأخالق احلميدة هي رمز الأمم‪ .‬فما بني خريج اجلامعة الذي‬ ‫ت�ؤهِّ له �أخالقه و�سماته الطيبة لتقلُّد من�صب رفيع‪ ،‬والرئي�س التنفيذي الذي‬ ‫ترتقي به معاملته ال�سامية ليرت َّبع على قمة الهرم الوظيفي‪ ،‬وال�شركة املبتدئة‬ ‫التي تخ ِّول لها نزاهتها و�شفافيتها اكت�ساب العمالء واكت�ساح الأ�سواق؛ لن جتد‬ ‫عام ًال م�شرتك ًا �أكرث بروز ًا‪ ،‬وو�ضوح ًا‪ ،‬وت�أثري ًا من الأخالق و�آداب ال�سلوك العام‪.‬‬ ‫المؤلفتان‪:‬‬ ‫مؤسسة مدرسة البروتوكول في واشنطن‪ ،‬وهي مؤلفة لخمسة‬ ‫دوروثيا جونسون‪:‬‬ ‫ِّ‬ ‫كتب أشهرها كتاب‪“ :‬الدليل الصغير لسلوك الكبير‪”.‬‬ ‫ِّ‬ ‫الممثالت الالتي شاركن في العديد من األفالم الناجحة‪ ،‬ومن أبرزها‬ ‫ليف تايلر‪ :‬من أبرز‬ ‫فيلم “سيد الخواتم‪”.‬‬

‫كتب مشابهة‪:‬‬

‫‪1. Mindwise‬‬ ‫‪How We Understand What Others Think, Believe, Feel, and Want.‬‬ ‫‪By Nicholas Epley. February 2014‬‬

‫َّ‬ ‫الشفاف‪ :‬كيف نستشف أفكار‪ ،‬ومشاعر‪ ،‬واحتياجات اآلخرين‪ .‬تأليف‪ :‬نيكوالس إبلي‪ .‬فبراير‪2014 .‬‬ ‫العقل‬

‫‪2. Mini Habits‬‬ ‫‪Smaller Habits, Bigger Results.‬‬ ‫‪By Stephen Guise. December 2013.‬‬ ‫المؤثـرة‪ :‬عادات صغيرة تحقق نتائج كبيرة‪ .‬تأليف‪ :‬ستيفن جايز‪ .‬ديسمبر ‪2013 .‬‬ ‫السلوكيات‬ ‫ّ‬ ‫كتاب في دقائق‬

‫‪10‬‬


‫“الأن�شطة التي ت�شجع النا�س‬ ‫على �أن يعي�شوا �سعداء بع�ضهم‬ ‫مع بع�ض؛ ترفع م�ستوى معي�شة‬ ‫الإن�سان‪ ،‬لأن العالقات هي ثروة‬ ‫املجتمعات”‬

‫ليونارد كارمايكل‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.