Co Up
TRANSFORMACIÓN URBANA Susana Espinoza Rojas
Ciudad
policéntrica
01 CONTEXTO DEL SITIO
Re-diseñar el barrio “San Juan de Bellavista” del 2032, como el hábitat para el progreso de su comunidad desde el conocimiento, generando oportunidades para el desarrollo de las mentes creativas en proceso de formación con empresas y profesionales, en una zona policéntrica, creativa y lúdica.
Delimitación del sitio de estudio
COLEGIO LA SALLE
AV. LOS ATIS
POLIDUCTO
05
LÍNEA DE FERROCARRIL
UIS
POTENCIAR
DESARROLLO ECONÓMICO
CALIDAD DE VIDA EN EL
BARRIO
OR
ÓND
EL C AV.
CONOCIMIENTOS
Cadena de Valor
04
1
4
UTA
EDUCACIÓN
OPORTUNIDADES
08
HÁSQ
03
PROMOVER
MEJORAR
03
06
07
OS C
02
02
2
AV. L
01
09
3
CLÚSTER DEL CONOCIMIENTO
Propuesta general:
5
10
Comercio
PETROECUADOR 10 DE AGOSTO
02 CONTEXTO DEL SITIO
1
Mercado Mayorista
2
Universidad Técnica de Ambato Colegio La Salle PetroEcuador Complejo Deportivo
3 4 5
Análisis del sitio - lectura del barrio
Educación
Residencial
Vacíos con comercio informal
Ciudad
Cuidado
intercambio de
+
+
ACTORES
NIÑOS
Área que puedo llegar por cada minuto de recorrido
Vacíos inseguros, que sirven de conexión
Espacios de
BARRIO
Deportivo
Áreas verdes
CONOCIMIENTO
ADULTOS JÓVENES
Mentes creativas que nacen
+
Empresas
Espacios de Intercambio de Conocimientos
Vacíos usados actualmente para compartir conocimiento
Áreas públicas que pueden ser futuros lugares potenciadores de conocimiento
Zonas de alta influencia ecconómica que pueden convertirse en futuros potenciadores de conocimiento
Flujo Alto de personas Calles inseguras - solas
Zonas no iluminadas
Zonas Inseguras
Barreras
03 CONTEXTO TEÓRICO
PROBLEMAS DEL SITIO:
Análisis bibliográficos y filosóficos: Bruce Katz y Julie Wagner
Kevin Lynch Elementos de una ciudad: Sendas: Calles Nodos: Puntos Estratégicos de la zona Mojones: Hitos que me ubican Bordes: Barreras al movimiento Distritos: Barrios (Arcos Jácome, 2020)
(3) Elementos para generar una ciudad del conocimiento: económicos activos, redes activos y físicos activos.
01 ECONÓMICOS ACTIVOS
FÍSICOS ACTIVOS
REDES ACTIVOS
Terrenos mal usados En mal estado
Problemas:
02
04
03
No compacta Zona residencial
Barreras
Delimitan los principales equipamientos
Separación
06
05
División espacial entre educativo - residencial
Estacionamiento Espacios destinados para el vehículo
Inseguridad Peatonal Zona olvidada
Problemas:
01 SUBUTILIZACIÓN del barrio San Juan de Bellavista
02 FALTA de espacios deintercambio en el barrio
SALLE
BARRIO “residencial”
BARRIO “residencial”
Educación Universidad Colegios
Actividades Ladrilleras Mecánicas Comercio
TIS
SA
. LO
AV
UTA
Ruptura Separación social
Inseguridad Barrio desolado Mañana y tarde
Monofuncional Zona 90% residencial
CIRCUITO PEATONAL POLIDUCTO EN DESUSO
Carencia de vinculación Zona 90% residencial
Carencia de espacios de intercambio Plazas Coworkings
Falta de equipamientos Relaciones sociales Necesidades de la comunidad
CUBIERTA VERDE
ACCESIBLE + ESPACIOS PARA SENTARSE
PLATAFORMA ÚNICA ITINERARIOS ACCESIBLES
INTERVENCIÓN PAISAJÍSTICA Implementación plantas + árboles
MOBILIARIO
REUNIÓN + COMPARTIR
TRANSFORMACIÓN URBANA
Co Up
TRANSFORMACIÓN URBANA Susana Espinoza Rojas
CRITERIOS DE DISEÑO
ESTRATEGIAS
Ciudad del conocimiento
02 REDES ACTIVOS
ECONÓMICOS ACTIVOS 01 Redes imaginarias intercambios conocimientos
CIRCUITOS Y REDES
de de
Importante: Aplicación de criterios a nivel multiescalar complementando las estrategias
02 REDES ACTIVOS
02 REDES ACTIVOS
BORDES TRANSPARENTES
01 ECONÓMICOS ACTIVOS
PRIORIDADES AL PEATÓN
MOBILIARIO APRENDER
02 FÍSICOS ACTIVOS
01 ECONÓMICOS ACTIVOS
INTERVENCIONES PAISAJÍSTICAS
ESTRUCTURA DIGITAL
Implementación de intervenciones paisajísticas en la ciudad
Creación de espacios digitales que aporten al aprendizaje
02
REDES ACTIVOS Itinerarios físicos e imaginarios que permiten navegar el barrio
FÍSICOS
03
ACTIVOS
01
Espacio urbano físico que permite dar soporte a los intercambios de conocimientos
Creación de itinerarios seguros, iluminados y accesibles
Creación de retiros permeables con vegetación + iluminación
Dar prioridad al peatón seguro, confiado y poblado
Implementación de mobiliario que permita generar conocimientos
PLAN CIUDAD 02
02
01
01
03
CLUSTER
INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS
POLÍGONOS
CIUDAD CONOCIMIENTOS
ESPACIOS
TRASNFORMACIONES URBANAS
REDES
CONSOLIDADES CONOCIMIENTOS
CIUDAD
IMAGINARIAS CONOCIMIENTOS
DEL CONOCIMIENTO
01
03
600m
04
ESTADO ACTUAL
FLUJOS
ESTADO ACTUAL
03
Universidades Colegios Escuelas Centros de Capacitación Centros educativos
POLIDUCTO
UTA UTA
LA SALLE
os
Av. L
LA SALLE
ECONÓMICOS
Atis
“conocimiento”
DESCONEXIÓN CON LA UNIVERSIDAD
REDES ACTIVOS
ACTIVOS
ESPACIOS
ESPACIOS
SUBUTILIZADOS
Cultivadores 01 Enseñan conocimiento 02 Imparten y cultivan Comercio
Empresas
Empresas
Plazas
Parques
Circuito
Zonas de encuentro UTA
LA SALLE
Av. Los Atis
Empresas
Puntos de activación Redes imaginarias
Espacios públicos ESPACIOS DE OPORTUNIDAD
FÍSICOS
ACTIVOS
SUBUTILIZADOS
BARRIO SAN JUAN DE BELLAVISTA
600m
04
01 Redes de cultivadores
01 Universidad Técnica de Ambato 02 Universidad Técnica de Ambato 03 Universidad Tecnológica Indoamérica 04 Universidad Católica del Ecuador
PLAN BARRIO
01
03
Relaciones fuertes
Ámbito público
01 Intervenciones marcadas que conectan los espacios
01 Espacio físico para fomentar el intercambio
Impulsores 01 Generan oportunidad 02 Potencializadores
Franjas verdes Tiendas
Redes imaginarias
Cafetería
Restaurantes
Empírica
Calles accesibles UTA
Supermercados
Servicios de construcción
LA SALLE
Av
Intervenciones paisajísticas
s
Ati . Los
Relaciones débiles
Ámbito público
01 Relaciones empíricas desarrolladas a partir de las intervenciones
01 Intervenciones amigables con el medio ambiente
01 Complementan necesidades 02 Espacios empíricos + conocimiento
4 CARRILES 03 CALLE +Ampliación de acera
1
01 Aumento de las dimensiones del parterre 02 Cambio de material de las aceras del ciurcuito 03 Incorporación de señaléticas
RETIROS
ACERAS
4
CALLE VEHICULAR
CALLE VEHICULAR
ACERAS
1
CONEXIÓN PETROECUADOR
01 Intervención en el poliducto 02 Intervenciones paisajísticas 03 Cambio de Plantas Bajas del contexto
EDIFICADO
RETIROS
CALLE PEATONAL
ACERA
ACERA
RETIROS
EDIFICADO
PEATONAL 01 CALLE Ser humano + no motorizados
4
Co Up
01
01
03
02
01
06
11
07
08
CIRCUITO PEATONAL Caminar Disfrutar de la ciudad Correr
04
MURO CULTURAL Historia del lugar Elemento de identidad Imágenes
06
ZONA CONOCIMIENTO Trabajar Crear Jugar Aprender
07
CUBIERTA VERDE ACCESIBLE Descansar Mirar ciudad Mirar proyecciones
08
CIRCULACIONES Conexión subsuelo Crear espacio Dsifrutar
09
INTERVENCIONES PAISAJE Jardínes Zonas verdes Árboles
10
MURO PROYECCIONES Mirar Aprender Disfrutar
11
PLATAFORMAS ÚNICAS Prioridad al peatón Caminos seguros
12
BORDES Espacios accesibles Implementación vegetación Eliminación barreras Zonas comerciales
12 09
10 01
03
5
5
Rectangular
02
05
10
Susana Espinoza Rojas
MALLA A PARTIR DEL:
EQUIPAMIENTOS Centro cultural Oficinas empresas Biblioteca
04
TRANSFORMACIÓN URBANA
Círculo
03 03 12
ZONA COMPARTIR Encuentro Descanso Estudiar Trabajar
10
Intersección
Trabado
08
09
07
06
08
12
CORTE PERSPECTIVA Relación con el contexto
PROCESO DE DISEÑO
PLANTA BAJA Relación con el contexto 01
01 01
03
02
01 02
01
02
01 02
01
Transformación de retiros
1 Eliminación de límites entre retiros
PROGRAMA DE USO
RELACIONES
ESPACIO VERDE
actividad principal
relaciones
superficies
CONOCIMIENTO Aprender
01
Compartir Evaluar Producir Capturar
2 Retiros como extensión de actividades en planta baja
08
07
01
06
11
10
02
12
02
Stands comerciales
03
Muro Verde
01 ZONA COMPARTIR
Encuentro
Descanso
Estudiar
relaciones
EXTERIORES
actividad complemetarias
Espacios para encontrarse Espacios para descansar Compartir
Propias de la dirección de calles
02
10 MURO PROYECCIONES
02
03
Mirar
Aprender
Disfrutar
13 SUBSUELO
04
05
06
07
08
Calistemo Rojo
cubierta
VERDE
03
VERDE ¿Qué pasa con los
Espacio crear
Estudiar
Trabajar
09 POLIDUCTO EN DESUSO
Arupo
02
RENDER FINAL CIRCUITO PEATONAL
Cholán
VERDE Identidad del barrio
¿Qué pasa con los
VEGETACIÓN 01
Intervenciones paisajìsticas
CONEXIÓN
¿Qué pasa con los
Trabajar
01
Accesible Sostenible
ZONAS
¿Qué pasa con los
06 ZONA CONOCIMIENTO Trabajar Crear Jugar Aprender
mueven las personas en la intervención
VERDES Poliducto muro
DESCANSO / ENCUENTRO
BORDES
AXONOMETRÍA Intervención
INTERIORES A partir del análisis de flujos del cómo se
Cucarda
INTERVENCIÓN
MOBILIARIO DE CONOCIMIENTOS
Ledocar- Asteraceae Asteraceae Solanaceae Asteraceae paceae 04 03
08 09
03 03
03
06
05 09
03