LÁMINAS FINALES

Page 1

Co Up

TRANSFORMACIÓN URBANA Susana Espinoza Rojas

Ciudad

policéntrica

01 CONTEXTO DEL SITIO

Re-diseñar el barrio “San Juan de Bellavista” del 2032, como el hábitat para el progreso de su comunidad desde el conocimiento, generando oportunidades para el desarrollo de las mentes creativas en proceso de formación con empresas y profesionales, en una zona policéntrica, creativa y lúdica.

Delimitación del sitio de estudio

COLEGIO LA SALLE

AV. LOS ATIS

POLIDUCTO

05

LÍNEA DE FERROCARRIL

UIS

POTENCIAR

DESARROLLO ECONÓMICO

CALIDAD DE VIDA EN EL

BARRIO

OR

ÓND

EL C AV.

CONOCIMIENTOS

Cadena de Valor

04

1

4

UTA

EDUCACIÓN

OPORTUNIDADES

08

HÁSQ

03

PROMOVER

MEJORAR

03

06

07

OS C

02

02

2

AV. L

01

09

3

CLÚSTER DEL CONOCIMIENTO

Propuesta general:

5

10

Comercio

PETROECUADOR 10 DE AGOSTO

02 CONTEXTO DEL SITIO

1

Mercado Mayorista

2

Universidad Técnica de Ambato Colegio La Salle PetroEcuador Complejo Deportivo

3 4 5

Análisis del sitio - lectura del barrio

Educación

Residencial

Vacíos con comercio informal

Ciudad

Cuidado

intercambio de

+

+

ACTORES

NIÑOS

Área que puedo llegar por cada minuto de recorrido

Vacíos inseguros, que sirven de conexión

Espacios de

BARRIO

Deportivo

Áreas verdes

CONOCIMIENTO

ADULTOS JÓVENES

Mentes creativas que nacen

+

Empresas

Espacios de Intercambio de Conocimientos

Vacíos usados actualmente para compartir conocimiento

Áreas públicas que pueden ser futuros lugares potenciadores de conocimiento

Zonas de alta influencia ecconómica que pueden convertirse en futuros potenciadores de conocimiento

Flujo Alto de personas Calles inseguras - solas

Zonas no iluminadas

Zonas Inseguras

Barreras

03 CONTEXTO TEÓRICO

PROBLEMAS DEL SITIO:

Análisis bibliográficos y filosóficos: Bruce Katz y Julie Wagner

Kevin Lynch Elementos de una ciudad: Sendas: Calles Nodos: Puntos Estratégicos de la zona Mojones: Hitos que me ubican Bordes: Barreras al movimiento Distritos: Barrios (Arcos Jácome, 2020)

(3) Elementos para generar una ciudad del conocimiento: económicos activos, redes activos y físicos activos.

01 ECONÓMICOS ACTIVOS

FÍSICOS ACTIVOS

REDES ACTIVOS

Terrenos mal usados En mal estado

Problemas:

02

04

03

No compacta Zona residencial

Barreras

Delimitan los principales equipamientos

Separación

06

05

División espacial entre educativo - residencial

Estacionamiento Espacios destinados para el vehículo

Inseguridad Peatonal Zona olvidada

Problemas:

01 SUBUTILIZACIÓN del barrio San Juan de Bellavista

02 FALTA de espacios deintercambio en el barrio

SALLE

BARRIO “residencial”

BARRIO “residencial”

Educación Universidad Colegios

Actividades Ladrilleras Mecánicas Comercio

TIS

SA

. LO

AV

UTA

Ruptura Separación social

Inseguridad Barrio desolado Mañana y tarde

Monofuncional Zona 90% residencial

CIRCUITO PEATONAL POLIDUCTO EN DESUSO

Carencia de vinculación Zona 90% residencial

Carencia de espacios de intercambio Plazas Coworkings

Falta de equipamientos Relaciones sociales Necesidades de la comunidad

CUBIERTA VERDE

ACCESIBLE + ESPACIOS PARA SENTARSE

PLATAFORMA ÚNICA ITINERARIOS ACCESIBLES

INTERVENCIÓN PAISAJÍSTICA Implementación plantas + árboles

MOBILIARIO

REUNIÓN + COMPARTIR

TRANSFORMACIÓN URBANA


Co Up

TRANSFORMACIÓN URBANA Susana Espinoza Rojas

CRITERIOS DE DISEÑO

ESTRATEGIAS

Ciudad del conocimiento

02 REDES ACTIVOS

ECONÓMICOS ACTIVOS 01 Redes imaginarias intercambios conocimientos

CIRCUITOS Y REDES

de de

Importante: Aplicación de criterios a nivel multiescalar complementando las estrategias

02 REDES ACTIVOS

02 REDES ACTIVOS

BORDES TRANSPARENTES

01 ECONÓMICOS ACTIVOS

PRIORIDADES AL PEATÓN

MOBILIARIO APRENDER

02 FÍSICOS ACTIVOS

01 ECONÓMICOS ACTIVOS

INTERVENCIONES PAISAJÍSTICAS

ESTRUCTURA DIGITAL

Implementación de intervenciones paisajísticas en la ciudad

Creación de espacios digitales que aporten al aprendizaje

02

REDES ACTIVOS Itinerarios físicos e imaginarios que permiten navegar el barrio

FÍSICOS

03

ACTIVOS

01

Espacio urbano físico que permite dar soporte a los intercambios de conocimientos

Creación de itinerarios seguros, iluminados y accesibles

Creación de retiros permeables con vegetación + iluminación

Dar prioridad al peatón seguro, confiado y poblado

Implementación de mobiliario que permita generar conocimientos

PLAN CIUDAD 02

02

01

01

03

CLUSTER

INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS

POLÍGONOS

CIUDAD CONOCIMIENTOS

ESPACIOS

TRASNFORMACIONES URBANAS

REDES

CONSOLIDADES CONOCIMIENTOS

CIUDAD

IMAGINARIAS CONOCIMIENTOS

DEL CONOCIMIENTO

01

03

600m

04

ESTADO ACTUAL

FLUJOS

ESTADO ACTUAL

03

Universidades Colegios Escuelas Centros de Capacitación Centros educativos

POLIDUCTO

UTA UTA

LA SALLE

os

Av. L

LA SALLE

ECONÓMICOS

Atis

“conocimiento”

DESCONEXIÓN CON LA UNIVERSIDAD

REDES ACTIVOS

ACTIVOS

ESPACIOS

ESPACIOS

SUBUTILIZADOS

Cultivadores 01 Enseñan conocimiento 02 Imparten y cultivan Comercio

Empresas

Empresas

Plazas

Parques

Circuito

Zonas de encuentro UTA

LA SALLE

Av. Los Atis

Empresas

Puntos de activación Redes imaginarias

Espacios públicos ESPACIOS DE OPORTUNIDAD

FÍSICOS

ACTIVOS

SUBUTILIZADOS

BARRIO SAN JUAN DE BELLAVISTA

600m

04

01 Redes de cultivadores

01 Universidad Técnica de Ambato 02 Universidad Técnica de Ambato 03 Universidad Tecnológica Indoamérica 04 Universidad Católica del Ecuador

PLAN BARRIO

01

03

Relaciones fuertes

Ámbito público

01 Intervenciones marcadas que conectan los espacios

01 Espacio físico para fomentar el intercambio

Impulsores 01 Generan oportunidad 02 Potencializadores

Franjas verdes Tiendas

Redes imaginarias

Cafetería

Restaurantes

Empírica

Calles accesibles UTA

Supermercados

Servicios de construcción

LA SALLE

Av

Intervenciones paisajísticas

s

Ati . Los

Relaciones débiles

Ámbito público

01 Relaciones empíricas desarrolladas a partir de las intervenciones

01 Intervenciones amigables con el medio ambiente

01 Complementan necesidades 02 Espacios empíricos + conocimiento

4 CARRILES 03 CALLE +Ampliación de acera

1

01 Aumento de las dimensiones del parterre 02 Cambio de material de las aceras del ciurcuito 03 Incorporación de señaléticas

RETIROS

ACERAS

4

CALLE VEHICULAR

CALLE VEHICULAR

ACERAS

1

CONEXIÓN PETROECUADOR

01 Intervención en el poliducto 02 Intervenciones paisajísticas 03 Cambio de Plantas Bajas del contexto

EDIFICADO

RETIROS

CALLE PEATONAL

ACERA

ACERA

RETIROS

EDIFICADO

PEATONAL 01 CALLE Ser humano + no motorizados

4


Co Up

01

01

03

02

01

06

11

07

08

CIRCUITO PEATONAL Caminar Disfrutar de la ciudad Correr

04

MURO CULTURAL Historia del lugar Elemento de identidad Imágenes

06

ZONA CONOCIMIENTO Trabajar Crear Jugar Aprender

07

CUBIERTA VERDE ACCESIBLE Descansar Mirar ciudad Mirar proyecciones

08

CIRCULACIONES Conexión subsuelo Crear espacio Dsifrutar

09

INTERVENCIONES PAISAJE Jardínes Zonas verdes Árboles

10

MURO PROYECCIONES Mirar Aprender Disfrutar

11

PLATAFORMAS ÚNICAS Prioridad al peatón Caminos seguros

12

BORDES Espacios accesibles Implementación vegetación Eliminación barreras Zonas comerciales

12 09

10 01

03

5

5

Rectangular

02

05

10

Susana Espinoza Rojas

MALLA A PARTIR DEL:

EQUIPAMIENTOS Centro cultural Oficinas empresas Biblioteca

04

TRANSFORMACIÓN URBANA

Círculo

03 03 12

ZONA COMPARTIR Encuentro Descanso Estudiar Trabajar

10

Intersección

Trabado

08

09

07

06

08

12

CORTE PERSPECTIVA Relación con el contexto

PROCESO DE DISEÑO

PLANTA BAJA Relación con el contexto 01

01 01

03

02

01 02

01

02

01 02

01

Transformación de retiros

1 Eliminación de límites entre retiros

PROGRAMA DE USO

RELACIONES

ESPACIO VERDE

actividad principal

relaciones

superficies

CONOCIMIENTO Aprender

01

Compartir Evaluar Producir Capturar

2 Retiros como extensión de actividades en planta baja

08

07

01

06

11

10

02

12

02

Stands comerciales

03

Muro Verde

01 ZONA COMPARTIR

Encuentro

Descanso

Estudiar

relaciones

EXTERIORES

actividad complemetarias

Espacios para encontrarse Espacios para descansar Compartir

Propias de la dirección de calles

02

10 MURO PROYECCIONES

02

03

Mirar

Aprender

Disfrutar

13 SUBSUELO

04

05

06

07

08

Calistemo Rojo

cubierta

VERDE

03

VERDE ¿Qué pasa con los

Espacio crear

Estudiar

Trabajar

09 POLIDUCTO EN DESUSO

Arupo

02

RENDER FINAL CIRCUITO PEATONAL

Cholán

VERDE Identidad del barrio

¿Qué pasa con los

VEGETACIÓN 01

Intervenciones paisajìsticas

CONEXIÓN

¿Qué pasa con los

Trabajar

01

Accesible Sostenible

ZONAS

¿Qué pasa con los

06 ZONA CONOCIMIENTO Trabajar Crear Jugar Aprender

mueven las personas en la intervención

VERDES Poliducto muro

DESCANSO / ENCUENTRO

BORDES

AXONOMETRÍA Intervención

INTERIORES A partir del análisis de flujos del cómo se

Cucarda

INTERVENCIÓN

MOBILIARIO DE CONOCIMIENTOS

Ledocar- Asteraceae Asteraceae Solanaceae Asteraceae paceae 04 03

08 09

03 03

03

06

05 09

03


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.