Entre van goghs e monets

$ $

! %

$ $ ' (# ) * + % $%,

&

! '

$

#

.

"

#

$ + ' ' + ,

#

'-' . . $ % /0 # . ' # 2 3 $# # . / $ # # '-' $ , # , $ 3 # . . $

0 $ #

1

' $ ' ' $, . # $ # 0 2 $ # 2 , $ /# 5 $ # $

%

4$ # 0 2 # '-' $ ' % . + . &

#

#$ #

/

!

"

.

! $ '

#

#

0 ,

2

# #

# $

! $#

+

.

. .1

' -

.

$

$ #

$

. $ 7+

$

+

%E

$

.

0

2

2

3

9:;;;> D

2 $

#

? +C

#

# .

# $.

#

9:;<=> "

$

4$

1

%

8 '

.

$

# $ '

9=BB:> 7 + ! + #

2

$

.

$

3 9=BBB> #

,

$ '

26

.4

, $

$

$

A

#

$ $

2

@

, 3

9=BB=> 5$

$

+

3 $,

$

/

$ '4

$ 2

#

#

$ $

,

#

2

%

$

$

#

.

$

.

$ $ '

I

%

/ # ,$ ' $ % ' $ / 3 # $,4$ $ ' $

+

$

3

#

$.

!

/

/ $# ,

$

4 -'

'-' #

2

/ 2

$

2

$

4

%

$ # # . $

$ &

$ .

$# #

# $

.

$#

9:;;;&::H>

'

% 5

$, $

#

,

/

$ #

$ '4

7 ' G

$

#

$

$2

# 5

$

5

#

!

$ $

+

=

%

$ $ $

,

# #

# 3

$

0

2

/

$ '

#

' '

.

$

3

$

2

$ $

#

! $ G

$

$

/

$

+

2

'

$

2

2

3 $

'

2

2

#

.

$

#

$ +

#

$

.

/ $#

0 +

$

$

'

3 !

2

F$

%

$

5

,

$

,

,

$

$

$

$ #

+

+ /

5 $#

#

$

$

$

$

5$

%

.

/#

E

2

# $

' '

#

'

' '3 #

+ 2

$ #

#

$ 2

2 $ $

$ $

%

%

Na perspectiva dos Estudos Culturais, a cultura popular é constituída pelos artefatos produzidos em grande escala industrial e de fácil aceitação pelos consumidores, por isso popular, comum e que todos têm acesso, como: filmes, músicas, programas televisivos, revistas, roupas, objetos utilitários, produções midiáticas e de entretenimento.

$

0

0

$

# $ '

2

$ 2

#

# $ . $ $ .

.4

. # 2

2

$ $

+

$ +

$ '4

$

, $

$ '

%

5

$

-

$

.

2

# $ '

#

,

$

#

% ,

+ 2

J -

%

$ '4

$1

"

4

4# 2

%"

'

9H<H> :NPQ% $,

!

$

$ '

$ $ 4

$ '

,

+

.1 $

S

$

'

.4

5.

$ 2 $

4

-

%"

+

$0

/ '4 $

3 &J

.

2

# .

#

, .

K%

$# $

.

. +

.

$#

$ +

2 $

5

,

$ ,

$

'

#

$ '

#

$

' '

# $

5

$

&

2

#

!

# # '

+

4

#

$

#

4

#

$

$

$

+

$

$#

$ .$

'

2

!

/

.

$

$

2

5

4

$

.

$

!

2

0

.

+

%

E

$ '

#

$

3 $

9 $>#

$

$

$ '

$5

.

'

$ ,

LL +

$ '

,

$

$ $

. 3

L

4

. $

4

$

$

5

+

9:;<<&QBO>

4

#

$

+

:NON

3 4

$

M

R

#

4

$ '

.

.

KA $ ' F $

# '

.

+

$

1$

. 0 % /#

$ #

1

' #

+

3

$

$ #

3 9=BBB&=:>

$

$#

0 /

5 $

.

@

# 3 $#

0 #

$ $

#

+

$

,

2

$,.

# K%

$

$ '

#

$

8

$

#

,

. $ 2

$ . .

$

+

$

,

. $

-

$ .$ $

$

/

$# $

$

#

0

$

,

$

'

$

.

$

9:<<H :;P<> -

#4

$

%

#

3

$

.

$

'

!

#R

0

$ .

$#

,

.

$

$

5

$ $ $#

$ +

/ /#

$

#

$

.

%?

$

$# #

2

$ $

.

-' #

' ' #

. . $

$

$

.

.

.5

Express達o utilizada por Henry Giroux, 1995.

$.

$

#

'-'

/# 5

# #

$ %

# +

$

$

#

$ '

# # '

$

$

#

# $,

+

4$

0

$ '

.

$ ' %

#

5 .

' '

$

F$

$

$

%

$ #

.

$

$

!

#

2 $

$.

# $

2

+ $ .

$

Q

#

'-'

$

$

$ .$

$

$

$

.

.

#

# #

$

$

$ '

$ /

#

'$

$ '

$

5 $

$

$ '

$

3

$ .

#

E -'

#

$

$

#

%! $

$

@

$

$ $

LL

>

'

#

# # '

.

$

9

$

LL%

'

4

.

5

$

$ $

0

4 4

,

$

,

3

$

/#

$

+ .

. $

$

$

$ .$

! , $

2

$ :;:=

$

'

$ 2

3

.

%

T

T

$

-

, 3 $2

A

$ +

$ $ $

$

#

, + $

$ '

# 5

# 2

$ '

' ,

O

#

2

#

T

$#

.

$ +

%

$

%

%E

#

$ %

&&&& '

$

,

$

, /

$ $

.

#

$

'

/ $# '

2

1

$

$ '

/

$ '

$ '

$ $

$

$

' '

.4

$

2

. .

0

# #

.

%"

+

'+% !" ###

$%

###

$ &

### ### ' ### (

)

&

* * *

+ ###

### ' + ' , && . ### / 0

, ###

$

'

###

, 1

### * *

$

$ + ### 2 1 ### 1

2 1 2 1

### $

3

4 $%

.

2 1

1

### 10 ###

* 2 1 )

5 + ) ( 6

+ ) ###

.

1

2 10

7###&&&&

Durante o ano de 2004 desenvolvi em 3 E.M.Is de Porto Alegre uma pesquisa com crianças e professoras sobre as diferentes modalidades educativas das imagens na Educação Infantil.

(

### '

+ )

) + 1 * 2 + ( ( +

8 " ) 1

-

3 . $ $ # #

$

#

'

,

# %

,

, $

#

# $

$

$ #

, +

'-' %"

$ ?

, 1 # 5

.

# ,

2 2

$

#

$

A$

, $ $ '

#

$

, +

.

=BB=>

#

$

'-'

$

$

. .

, '

*?

+

$ 3

#

$

9:<P; :;NO> !

#

$

.4$

#

# 9:<;P :;<<>%

#

A

0

$

'

$ @

.

,

%

'+ 9:<NQ :<;B> ,

#

'

+ .

'

9:<OB :;=P>

'

#

#

9$

'

0

2

# #

$

$

5

#

$ '

.

'+ 2 # 2

+

. $

'

5

$5

$

#

$

$ ' $

0

, '

#

.

# #

,

$

2

. .

0 %"

0

#

$

N

#

3 .

#

$

'

8

$ '

3

###

#

D*

$

P

+

#

###

'

$#

+ . $

1

#-

$ !+

T 8

+

#

/

# -/ $

.

### ) + 8 1 ###&&&&&

9

UUUU /

9

###

4 % $

2 #

2 #

2

. #

#

'-' $#

Estes diรกlogos foram produzidos em um das entrevistas realizadas com as crianรงas do Jardim A pela professora e eu.

6 O Beijo do Vampiro foi uma novela da Rede Globo, realizada em 2002.

-

#

# $

.

$

2

2 2

+

2

+ ,

$

4

+ $

+

$.

% $

.

4$

$

#

#

#

.

$

2

%

'

A# /#

$

.

.

2

'-'

#

$

4

#

#

-

5 4

$

+ #

.

2

' .

$ -'

/

#

0

#

'-' #

+ $

# ,

0

+

#

2 #

5.

A

% + ,

#

,

$

#

,

5.

%

+ A

0

'

$

# ,

'

#F,

%

+ $

$

5

: " 0

1

:

1

.

.

#

#

,

.

H

$

2

+

"

.

,

#

0

# /$ % '

2

#

&

:

8<

=

1 "

/ 1

$

/

"

=

;

1

# ,

R$

3

=

261

# 5

#

5.

0

$

2

8 ; " 0

1

1

$

.

$ #

1

1

$

+

.

.

;# .

$

$

#

*

$

0

2 /

2

+

1

#2

1

:

8 ;0

# #

#

3

' #

$

$

5

#

0

$

#

,

$, ' #

2

2 $

A revista Caras, Editora Globo, especializada em divulgar a vida das celebridades nacionais e internacionais, eventualmente publica fascículos e CD Rom com a biografia e algumas reproduções das obras dos grandes mestres ocidentais. Estas publicações têm como título PINACOTECA CARAS e traz informações resumidas sobre a vida dos artistas e posters em papel couchê.

$

# -/ $ +

#

0

$

'

2

#

#

,

,

$ #

.

$

$

2

.

+

$ $

$#

.

$

3

# , $

T

$

+

A2

. $

2

#

1

,

$

% $ #

. #

0 $ . .

$#

#

?

, !

?

# ,

' $ M

$

#

# #

' $M

' "

>

$ ,

#

# , '1

4# # ' $

<

0

#

, , >

3

#F,

#

.

9

,

$

2 #

#

3

" .

' #

.

$ '

.

9

. 2

%

!

'

$ ,

$

,

$

&

+

# /$

#

$

. >

#

4

#

$

#

3

42

.

8

#

2

$

3 $%T 2

$ . .

$

2

3

, +

$ $.

5 $.

9 $ .1 # / $# . .$ # . # $ $ 4 # #

$

, #

. $.

$#

$

#

+

'

,

$

#

$

$

$ $.

2 9 $ 1/ > $ ' # -# # >S 4 .

2 $ $' # 9$ $ 2 3 %

2

4

3&

3 $

2

%

2

9:;;Q&:PN>

' 4$ 4

+

5.

.4

+ '-'

$

$

% 8

9=BB=&=Q;> "

9 !" > #

# 0

# 2

$

&

Em 1998 o Governo Federal, através do Ministério da Educação e do Desporto, publicou para todos os níveis de ensino uma série de documentos visando subsidiar teórica e pedagogicamente os docentes brasileiros. Para muitos professores, tais documentos passaram a ser sua principal referência de ensino.

9%%%>

#$ $ $ J# $R $ # $ + 2 % 9%%%> " 2 $ $ 2 J $ K $ $

# # #

4$

#

!

$

# 9:;;<&<;> . .

#

/. #

3

•

$ $ #

/# #

# $ 3 #

. $ % / 4 $# $

2 ' .

# -#

$ #

#

+

5

$# '

$

#

# %

0

#

#

, +

$2

1 $

T

8<

!"

$ $

$# 5 $

$ ' #

$

!" $'

#

2

$ . #

5 $

# '

0

, $

$

$ ,

+

# 0

#

5

# #0 2 # $

F

!"

.

#

, ' $ . . .

, 3

F

# #

' $2 3 ' $

$

$

3

2

# 0

.

&

,

$

%"

'

.

/#

, + #

2

$

$

$

5

#

0

+

&

#

$ , + # • #

!

, $ # -# # $

5

#

+

$

$

. $

1

$

'

.

2

$

. $ $, ' •

#0 / # + $

$ '1

,

.

?

. .

K

, 0 # ' $ 0 2 # $ %

.

"

$

# + $

2

0 #

#

$

$

#

#

. .

'

'-'

#

0 %! $

$4

$

, $

. . $ #

#

3 .

,

,

$

.

$

A

# #

#

. 0

$

'-'

%

.

#

%

,

$ .

, 0

$ '

,

' %T .

#

0

2

$

$

# 3

# %

$

" 2

!+

D*

' $

2 $ $2

#

$

. $

.

.

.

#

%E %

/

0

+

. $ $ 4

#

.

'

2

#

#

.

2

?

. $#

? T

$ . $#

%

+

$

'

#

%

$ $

. $

+ .

$

#

'+ , '

%"

. $

'+

$

$

3 $

. $

'

3

$

'+

2

$

#

#

. $

#

$

3

$

$

.

, ,F

#

$%

0

2

'

2

$ $

$

. 1

+ .

#

%

+ . $ #

$

'

-# .

,

$# ' . $ ' # .

$

#

,

$$

,

,

$

,

' $

' $

+ .

.

2

$ $.

5.

$

0

.

$

2

K%

$&

#

0

$ $ 2

.

.

$

$

. 2

$

'

2 .

F.

$ $2

$ '

' $

2

2

$ $

-#

,

$

3 . $# $

2

. ,

#

'4

$ $

$

. .

$#

& J"

.

#0

, +

#

2

'

0

#

4#

$#

$

# #

#

' $M

.

$

#

$4

. $

0

.

, $

/

9=BB=&Q<O> $ #

,

$

$

1

-'

$ $,

,

2

1 +

$

#

$

$

,

?

7

/# $ $

',

$

,

0

2

#

,

1$

.

. .

$

0

'

,

#

-

$

'+

%! $

#

$

%

#

$

#

2

$

#

#

#

.

2

$

$ $ $ #

$

#

#

#

$

%"

#

A

#

+

0

0

#

.

#

#

5 3

$, .

!

+

> 5

? @

#

#

$

%

?

5 A

A

#

B

$ ' $

$

$

.

$# #

$

$# #

,

$

,

'+ #

$

$

$ +

#

$

0

$

#

'

A

0 #

$

$

#

$

$

-

$,4$

A

$

#

+

0

3

#

#

$ 2

0

$ $,4$

%K

$

%

0

+

#

$

# #

$

$

'

$

&J

3 $

$

$? #

32

$

3

#

/ $#

# -/ $

9=BB=>

$2 $,

?

0

$ $

$#

#

'+

'

$

$2 $ $

0

$

# #

$ 2

$

#

$# '

%T 2

$ ' $%

.

# $

#

#

, + $

2

$$

$ '

#

2

. 3

1

. $ $

,

$ 0

$,4$ #

# %

$

0

#

.

'+ '

$

$# -

.

.

#

.

'

2

#

$

+ .

3

$

7

8-

0

$

#

# $

$ $

.

$

$

#

!+

'

&

D*

'+

+ % ' $. , $

#

,

.

$

'+&

$4 9:;;N&:PO> .

#

'

2 M

#

#

'

# $

#

A

3 . $ V

'

2

3

$

2 2

$

$#

$

'

+

2

0

$

$

. 0

$

#

$

$ . 5 #

$# $

'

#

# # # .

$

$

2

$

$

$

%

& $

$

0

+ . $ # $ # . # # W 5 W $ $ ' 2 2 .

2 $ . W $

# .

4

,

#

2 $ W 4 -,. + $ 3 $

.

2

# 3

%

! +

$ $

,

.

,

$,'

$#

, + ,

2

$ 3 $+

3

2 0

#

'-' 5

#

# . .

% ((((

' ' $

$ #

#

$

#

#

$

.

' E $

+

/#

#

$

!%

$#

) # * .

( $

,

+$

.

.

/ $# /

#

4

,

,

$

5$,

3

$

$

#

/

.

$2

+

'

.

4#

# 5.

#

0

$ $ %

. $

$ $

$ '1

$

3

$

#

'

2

-

F$

#

2

#

#

$

>% +

,

#

, $ $

%

1

2

# '

K # + ,

+ #

/

0

$

$

3

&

,

4

-'

K

.

0

# $ 3

$

# '$

# %@

. 3

$#

, $

$

,

$ .

3

3 9=BBB&OO> . 4

' :

K#

#

#

' $

1$ J$

$.

4 $ ?

,

#

$ $

$

,

$ #

J

# -/ $

%

$

$

'

.

F$

$

$

$

$ J

$ $ #

#

'

$

$

$

3

# #4

$

/# $

$4 +

# #

26

2

. .

#

+ K #

$

'

#

# $

$

-#

,

3

9

5

+

#

%M

'

'

/

.

3

/

.

/

J

$$

#

4$

4

/ $#

#

$

%> $

+

9 '

>

3 '

$

#

#

#

+

$ 3'

,

J

$

2

. +

+

$

$K

$

%

$

/

'

,

$

# . 2

'

$K

T

9#

2

.$ $

. 3

#

5

4

2

# 2

$

5

. .$

.

A

3 $ /

+ 5

.

%K #

+ , $ #

2 A

% '

1 9$

* .

>

+ 2

+ $

+ .

1

$

# 2

2

$

3

$

#

2

'-'

, $

$ +

,

.

! $#

#

$ #

%"

+

.

/#

#

#

.

$ J

!

'-'

$

# $

7

$

$

+

. .

7

9:;;<&:O:> $ $

#

!

$

0

$ $

$

, # 0

0

$#4 + $ $

$ ' $# , %

,

+ $ $ ' $4

, $

F$

- ' $ / 5

K

..

# 2 #

%

/

$ $

# '$

J

K

..

$ $

.

2

$

$ #

# 5#

+

#

$ , 3

8

/ $#

.

+

$

? * 4 X +$

O P + , ' ' + . $, $ # % 9%%%> $ , + . . $,4$ . .

' $

. 3

3

.'

. .

! $

$

, "

A

$2

.

$

%"

#

#

3

$#

:<;P 2

. . $# #

#

'-' # 0

2

$%

# ,

4 #

#

$

#

. #

, ' >

#

"

,

$

+ >$

"

1

. '

1 9$

#*

8

9

1 +

" 1

#

/#

. %"

#

$ # 2

. $

$ #

/ $#

$

#

$

$

$ + #

+ 4

#

-'

, 3

'3

#

. . '

.

$

3 $ 3 . $

#

'

,

5

# 0

$

#

/#

9 4 %L

.

, 2

$

. $

# 0

/#

E Y * 9:;BB>

5 $

# -#

/

$

'

*

.

$

K #-

%

#

# # '

4

#

$

#

. % D

' '

G Y

$

%

#

9:;Q;>

+ ' '

, /#

.

, $

$

4

% +

$ +

$ :;O<

,

.

4

/#

. .

.

$#

/#

'

#

' '

$

8

4

,

'-'

$

9R> $ #

/

7 2

$A

#

$

J .

#

$ 7

.

.

$ #

#

. $

#

$ '

-

/#

2

M 7+

#

$ .$

2

$

4

%

,

$ 0 %"

# 0

' '

$ .$

.

/#

$

$,

4

#

#

2

$

#

#

$2

# 5 %T

"

$ :;OQ 3

$

.

2

4

,

#

3 #

/ . .

.

$

%

5 '

$$ $

#

L L>

$

9:H:= :H==>

LL @

'

4

+

$

-

.

4

$

2

0 %?

# 0

# /$ $

$ A . 3

#

$

+

. #

0

$

$

# #4

2

+ ,

$ ' #

N P H

< '

$

,-

%

T

$

#

. $ # #

3 '

'

' $.

$

4

9 ,

>

+

$

#

'

$2

'

$

$

#

$

$

$$

$

#

#

+

$,4$

2

K

#

3 #

,

# $

$ $

$

$ $

5.

$ #

.

+ % #

#

$

/

$

#

$ '

$

+

$

2

$

$

#

/# '-'

.

$ '4

5 $

#

#

3

$

$

. $ .

+

$

%

$

%

#

#

$

$ 3

+ $

,

$ .

2 '

% $,4$ $

$

%

' ,

0

$

$

# -

#

$ . $ %M

#

, #

$

$ +

>

$

2 #

$$ $

$

$ /

$

' $ - #

$

.

. ,

$

% #

, $'

#

+

$J

# 3

$$

$ # #

,

$

$ #

F

'

'

#

#

/

#

# #

. .$ '-'

2

$K

$

9#

%

+

J

' % #

.

,

'

$

,

$ %

0

$

1$

1

# -#

#

/#

2 % #

,

$$ '

,

K

,

#

#

$, $

, + +

#

$

$

. 3 . $

$

# 0

. $

'

$ $ #

+

$

+

$

2

$

,

3 $

. $

$

J

%M

#

#

9 /# $

%$

$

,

+ % #

#

3 >

#

% $2

$

#

'

.

, + , $ 4

, $

,

$

$

$

'

'

$2 5.

,

#

2

#

$

$

%

E

2

'

' $ /#

0 4

$ # #

,

'

2

$

$

$

*

$

$, ' 7

$

X

@

. 3$

+

# .

$

2 $#

8

G% ?

8 7

G "E

+

T I

" 7

5

& /

7 ! " MT ?

7

E

&E

:;;<%

,

Y

,

$

2

$2

#

$

.

0

#

$

%

$ %!

%C $ D

%

1

!

%.

8" . / [M

$

%\

?

%.

%

10

D%

?

&E Z

&G &

?

+

=BB=%

$$

:;<=% G#

'

=BB=%M /

# '

' W

8 ? 4

%

+ %

$

' &

%

- =BB=%

%

$?

%' '

+

$

&

C$ D .

-

F 2

+

7

%8

"]"E V ,

2 $

%E

#

@

$

1

!

@

$

.

.

#

5

+

%

4

?

#

$

A.

! $ Q%8

' $.

$

# 4 0+

.

$

% $

, /

#

%

2

# -#

42

%T $

.

$

,

? G $

#

$

4

$

$

.

' ,

/

3%% ?

#

2 $

*

,

5

- $ $

.

$

. .

$

$

$

$# 2

A

2

0

'-'

$ @

$ ' '

$

%

$

+

$

$

#

$# +

2

# #

0

.

6 =BBB%

%M

%

X @ G?

"" 7 ? * 4 %

' &?

G

T

7 ' # 2

2 $ %8 %

+

G

" MT ? ^ 7

' $+

-

%

7&

H

@

3 #

&

&

1

:;;;%

" .

%T

M# .

/

#

&

% T '% G 3

+ %

:;<<%

& $ #-

,

:;;<%

^! T ! $#

& $

:;;N%

5' M $ 3 M%

&