MUESTRA
BIENVENIDA
¡Bienvenidos, todas y todos, a la Muestra, en su edición de 2011! La Muestra tiene como objetivo exhibir algunas de las actuaciones innovadoras más relevantes de las que se llevan a cabo en América Latina y el Caribe, en los ámbitos de la Educación y la Formación para un Desarrollo Sostenible. La Muestra es una iniciativa de la Presidencia de la República Dominicana. Está auspiciada por la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB) y la Organización de Estados Americanos (OEA). Cuenta con el apoyo de la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE). Su coordinación corresponde a la Fundación Global Democracia y Desarrollo (FUNGLODE) y Virtual Educa.
Se presentó originalmente en la XIX Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno, celebrada en Estoril, Portugal, los días 30 de noviembre y 1 de diciembre de 2009, con el lema “Innovación y Conocimiento”. La segunda edición de la Muestra se presentó en la XX Cumbre [Mar del Plata (Argentina), 03-04.12.2010], cuyo lema fue “Educación para la Inclusión Social”. g Teniendo en cuenta que el lema de la XXI Cumbre es “Transformación del Estado y Desarrollo”, este año presentamos casos que demuestran que el desarrollo es posible aún en situaciones muy desfavorables, y que las TIC (sobre todo el uso pertinente de las mismas, con compromiso social), permiten derribar barreras, superar el aislamiento, ofrecer alternativas de superación a niños y jóvenes a través de la Educación.
Igualmente se muestran los portales de RELPE, así como programas de los organismos internacionales en estos ámbitos, fundaciones, sector corporativo, etc. Han contribuido a realizar la selección destacados expertos.
PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA DOMINICANA
MUESTRA
AUSPICIAN LA MUESTRA
AUSPICIAN
La SEGIB, que tiene su sede en Madrid, es el órgano permanente de apoyo institucional y técnico a la Conferencia Iberoamericana y a la Cumbre de Jefes de Estado y de Gobierno, integrada por los 22 países iberoamericanos: diecinueve en América Latina y tres en la península Ibérica, España, Portugal y Andorra.
AUSPICIAN
WWW.SEGIB.ORG
AUSPICIAN
La OEA reúne a los 35 Estados independientes de las Américas y constituye el principal foro gubernamental político, jurídico y social del Hemisferio. Además, ha otorgado el estatus de Observador Permanente a 62 Estados, así como a la Unión Europea (UE).
AUSPICIAN
WWW.OAS.ORG/ES
COORDINAN LA MUESTRA
COORDINAN
FUNGLODE es una institución privada sin fines de lucro, dedicada a formular propuestas innovadoras de naturaleza estratégica y coyuntural sobre temas relevantes para la República Dominicana. Es un centro de pensamiento pluralista, de investigación rigurosa, de excelencia académica y creatividad.
COORDINAN
WWW.FUNGLODE.ORG
COORDINAN
Virtual Educa es una iniciativa de cooperación multilateral en materia de educación, formación, innov@ción, competitividad y desarrollo. Fue adoptada como proyecto adscrito en la XIV Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno. La Secretaría General de Virtual Educa radica en la OEA, en Washington DC.
COORDINAN
WWW.VIRTUALEDUCA.ORG
MUESTRA
CASOS DE USO DE TIC PARA SUPERAR AISLAMIENTO
AISLAMIENTO CULTURAL
AISLAMIENTO CULTURAL Educación en la Interculturalidad APCOB, Apoyo Para el Campesino-Indígena del Oriente Boliviano Bolivia
El proyecto “Educación en la Interculturalidad” se propone fomentar relaciones interculturales positivas entre la sociedad nacional y los pueblos indígenas de las tierras bajas a través del apoyo a la educación intercultural en instituciones del sistema educativo formal boliviano. El proyecto produce CDs interactivos sobre la historia y cultura de los diversos pueblos indígenas de las tierras bajas. Basándose en la investigación bibliográfica y de campo, en filmaciones in situ y la toma de fotografías, el equipo multidisciplinario de APCOB elabora textos sobre la historia y cultura de cada pueblo, así como mini videos y galerías de fotografías temáticas. Testimonios y cuentos del pueblo respectivo son otro aspecto adicional de este material etno-educativo, que adicionalmente contiene propuestas de actividades y proyectos a ser realizados por los alumnos. El proceso de difusión de los CD está acompañada por la capacitación antropológica de los docentes del nivel secundario que van a implementar el material en sus cursos.
AISLAMIENTO CULTURAL MushukMuyu - Semilla Nueva Escuela Humberto Fierro – Provincia de Cayambe Ecuador
La Escuela Humberto Fierro se encuentra en la provincia de Cayambe, en un pueblito llamado San Pablo Urco (a 2 horas de Quito) en una zona rural, de población mayoritariamente indígena, y de muy bajos recursos económicos. La escuela mediante la iniciativa de un grupo de docentes consiguieron el apoyo de algunos padres de familia y alguna fundación para poder adquirir PC´s, y luego además desarrollar un programa de software para que los niños de la zona aprendan el idioma Quichua (idioma materno, pero que muchos niños lo están perdiendo). Arranca así el proyecto “MushukMuyu Semilla Nueva”, y ahora estos niños utilizan tecnología en su aula de clase, se comunican con el mundo, aprenden de otras culturas, pero también de la importancia de su propia cultura, de sus valores y de sus antepasados; todo gracias a la tecnología.
AISLAMIENTO CULTURAL Uantakua Red Escolar –ILCE México
Uantakua es un proyecto pedagógico colaborativo para apoyo a la educación intercultural bilingüe. Se trata de una propuesta didáctica alternativa dirigida fundamentalmente a la población infantil hablante de una lengua indígena. Actualmente es un programa piloto que está en once escuelas de la meseta purépecha en Michoacán. Las actividades son desarrolladas por los alumnos de estas escuelas utilizando la plataforma de Red Escolar, un proyecto del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa.
AISLAMIENTO CULTURAL Ajb’atz’ Enlace Quiché Asociación Enlace Quiché Guatemala
La Asociación Ajb'atz' Enlace Quiché nació en 2003 por iniciativa de líderes quichelenses como un mecanismo para fortalecer y ampliar las acciones iniciadas por el Proyecto Enlace Quiché de USAID/AED. De 2000 a 2002, el Proyecto Enlace trabajó con socios locales y el Ministerio de Educación de Guatemala para crear los primeros Centros de Tecnología Educativa Bilingüe Intercultural, con computadoras y equipo multimedia para apoyar la capacitación de maestros bilingües y la producción de materiales didácticos en los idiomas mayas K'iche' e Ixil. La Asociación Ajb'atz' Enlace Quiché, promueve el uso estratégico de las TIC para el pueblo maya y los pueblos indígenas de todo el mundo. Tiene un portal en línea que ofrece capacitación y recursos especialmente desarrollados para apoyar la labor del maestro bilingüe.
AISLAMIENTO POR CUESTIONES DE SALUD
AISLAMIENTO POR CUESTIONES DE SALUD Una ventana al mundo para niños internados Escuela Hospitalaria Nro. 2 Hospital Garrahan -Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires Argentina
En el Hospital de Pediatría Dr. Juan Garrahan funciona una escuela hospitalaria que nació en 1989 junto al hospital. Atiende anualmente a unos 7000 alumnos, su misión es sostener la escolaridad de los chicos internados. La escuela atiende en todo el hospital, incluso en las terapias y en el espacio de hemodiálisis. Ana María Müller coordinadora escolar en Tecnología, que trabaja con los maestros de esta escuela favoreciendo el uso de los recursos tecnológicos, especialmente con los pacientes que tienen dificultades motoras o visuales, afirma “ésta es la puerta para la inclusión, la tecnología los ayuda a escaparse, aunque sea virtualmente, de esas cuatro paredes que los aíslan del mundo exterior, un chico conectado con la escuela y con la vida está anímicamente mejor, y esto lo posiciona de otra manera frente a su enfermedad”.
AISLAMIENTO POR CUESTIONES DE SALUD Robots para una mejor comunicación Centro Escolar Carlos Langenegger - Sonsonate El Salvador
El Centro Escolar Carlos Langenegger, ubicado al noroccidente de la ciudad capital de El Salvador, en el departamento de Sonsonate, es una institución de carácter público, dedicada a la educación de jóvenes estudiantes con problemas de audición. En el año 2009 inició un pequeño programa piloto para impulsar el uso educativo de robots, con la finalidad de brindar una alternativa de aprendizaje adicional a estos estudiantes. El programa piloto fue creciendo y quedó incorporado a la oferta regular de clases de la institución, para los niveles de séptimo, octavo y noveno grado. El programa de Robótica Educativa fortalece el desarrollo de las habilidades de comunicación de los estudiantes y favorece la adquisición de conocimientos relacionados con la ciencia y la tecnología. Diseñaron un perro robot que sirve para guiar a las personas ciegas y sordas que presentaron en el primer Congreso Nacional de Robótica Educativa impulsado por Microsoft El Salvador y apoyado por el Ministerio de Educación, siendo la primera vez que un centro educativo para jóvenes con necesidades especiales es distinguido en proyectos innovadores con uso de la tecnología.
AISLAMIENTO POR CUESTIONES DE SALUD Tecnologías al servicio de la Inclusión Instituto de Educación Especial Fe y Alegría Santo Domingo de los Tsáchilas Ecuador
El Instituto de Educación Especial Fe y Alegría ubicado en la provincia ecuatoriana de Santo Domingo de los Tsáchilas, atiende a unos 150 niños y adolescentes con necesidades educativas especiales, provenientes de familias de bajos recursos económicos. Desde mayo de 2010 implementan el Programa “Tecnologías de la Información y la Comunicación para la Inclusión”. El programa es financiado por el Fondo Fiduciario Italiano de Tecnología de Información y Comunicación para el Desarrollo (“IID”) a partir de un Convenio de Cooperación Técnica No Reembolsable con el Banco Interamericano de Desarrollo-BID, en su calidad de Administrador de dicho fondo. El objetivo general a largo plazo de este programa es el de promover la inclusión social y económica de los alumnos del Instituto, así como crear experiencias replicables se puedan utilizar en otros países.
AISLAMIENTO POR CUESTIONES DE SALUD Alta tecnología en oferta educativa para sordos La escuela de alta tecnología educativa para sordos México
La Escuela de Alta tecnología Educativa para Sordos, tiene como propósito fundamental , integrar al no oyente a los sistemas especiales y/o tradicionales de educación en los países de habla hispana. La escuela hace uso de un sistema sofisticado de teleconferencia con pizarrón interactivo, con retroalimentación en tiempo real de audio, video y chat; que permite que tutores y alumnos reciban formación de alta calidad en línea en su hogar, en cualquier parte del mundo. La formación es impartida por profesionales altamente capacitados en educación especial; con una metodología apoyada en TIC's que facilita el aprendizajeinteractivo a través de diversos recursos como archivos de texto, multimedios, videos, etc.
AISLAMIENTO POR CUESTIONES DE SALUD Accesibilidad sin barreras Red Especial Uruguaya Uruguay
Red Especial Uruguaya es una Organización no Gubernamental, sin fines de lucro cuyo fin es fomentar la accesibilidad sin barreras y el diseño universal en todas las áreas. Trabaja en beneficio de la sociedad en su conjunto, pero en especial focalizando su accionar en el colectivo que integran las personas con discapacidad y sus familias. Promueve el trabajo en Red como forma de sumar esfuerzos para alcanzar objetivos comunes con personas, empresas, e instituciones públicas. Forma parte de la Red Especial Iberoamericana. Organiza periódicamente Seminarios sobre Tecnología y Discapacidad y asesora en la construcción de portales accesibles.
AISLAMIENTO GEOGRﾃ：ICO
AISLAMIENTO GEOGRÁFICO Computadores para Educar conecta al Amazonas con la tecnología Colombia
Computadores para Educar, el programa estatal, que busca masificar la apropiación de las TIC en toda Colombia, llegó a mediados de 2011 con soluciones tecnológicas a las escuelas José Antonio Galán y Toribio Ríos, ubicadas ambas en el departamento de Amazonas. La escuela José Antonio Galán funciona en Puerto Nariño, situado a orillas del río Loretoyaco, a 87 km de Leticia, la capital departamental. Para llegar a Puerto Nariño se necesitan dos horas de navegación por el rio Amazonas. Allí conviven 21 comunidades indígenas de las etnias ticuna, cocama y yagua y más de cien chicos de estas comunidades que concurren a la escuela pudieron acceder este año a su primera computadora. Computadores para Educar también llegó al centro educativo Toribia Rios que atiende alrededor de 20 niños indígenas de las comunidades ticuna, yucuna y yagua. En esta escuela funciona un taller de robótica, cuyos elementos fueron fabricados con los residuos electrónicos de computadoras en desuso. De la escuela a la carretera principal hay casi cuatro horas de camino. Muchos indígenas en busca de agua emprenden descalzos su recorrido hacia la vía pavimentada; los carros no existen y las bicicletas escasean.
AISLAMIENTO GEOGRÁFICO Una escuela en el continente blanco Escuela Provincial Nº38 Presidente Julio Argentino Roca Base Esperanza, Antártida Argentina Uruguay
La escuela brinda servicios educativos a los hijos del personal destinado a la Base Esperanza. Dos aulas con sus respectivas bibliotecas, una sala para jardín de infantes, una sala de informática totalmente equipada, internet banda ancha y WiFi, y una dotación de notebooks esperan a los niños que llegan cada año. Desde abril los alumnos del nivel primario tienen clases de Inglés online dos veces por semana desde Ushuaia a través de Skype. Cada año se renuevan los docentes y los proyectos colaborativos que los chicos realizan junto a alumnos de otras latitudes, como el intercambio con un colegio de Neustadt (Alemania), "Escuela Plus" (Discovery en la Escuela), "GLOBE", proyecto Eratóstenes, etc. La nieve y el frio los obliga a permanecer bajo techo pero internet los mantiene conectados con el mundo entero.
AISLAMIENTO GEOGRÁFICO Ahora se atreven a contar Escuela Santiago Apóstol – Arahuay – Canta Perú
El distrito de Arahuay, en Canta, se encuentra a 140 kilómetros de Lima, ciudad a la que está vinculado por una precaria carretera sin pavimentar. Es un pueblo pequeño en la ladera de un cerro, la única industria de Arahuay es la agricultura. Los sembradíos cercanos producen aguacates, mangos, papas, maíz, alfalfa y chirimoya. En la escuela Santiago Apóstol de este paraje agrícola, cursan sus estudios primarios 50 niños. El Ministerio de Educación de Perú entregó computadoras a alumnos y maestros de este centro educativo y le brindó conexión a internet. El director del colegio, Guillermo Lazo Navarro, afirma: “En los chicos se nota un cambio de actitud. Antes eran sumisos, callados. A cualquier persona que venía de lejos, la miraban con desconfianza. Pero ahora no, ya hablan y conversan”.
AISLAMIENTO GEOGRÁFICO Asistencia escolar mediada por la tecnología Secretaria de Estado de Educación del Estado de Amazonas Brasil
Al interior del estado de Amazonas, se hacía difícil llegar con ofertas de educación media a 1500 poblaciones rurales. La instalación de antenas VSAT que transmiten por satélite desde los tres estudios instalados en Manaos permite ofrecer alternativas educativas s a 25000 personas, que asisten a 1.300 aulas repartidas en 540 escuelas. Los cursos son preparados y dictados por cerca de 1.400 maestros, incluidos especialistas y generalistas. La plataforma tecnológica utilizada permite el desarrollo de clases sincrónicas. Asisten a los cursos muchos pobladores que desde hace décadas no concurrían a la escuela. En tres años se graduaron en educación media más de 8000 alumnos. La distancia ya no es impedimento para continuar los estudios, y la comunidad toda se favorece con los aprendizajes, que rápidamente son volcados a la vida productiva del lugar. Los profesores también están usando esta red para fortalecer su formación profesional y comunicarse con pares de todo Brasil.
AISLAMIENTO POR POBREZA
AISLAMIENTO POR POBREZA Proyecto Campo Sostenible Centro Estadual de Educação Rural Integrado - Vila Pavão Brasil
El Centro Estadual de Educação Rural Integrado de Vila Pavão es una escuela agrícola situada en la zona rural, a cuatro kilómetros del centro de Vila Pavão. Toda la comunidad escolar, pero principalmente los estudiantes de la Escuela Técnica de Agricultura y Ganadería, participan de un proyecto centrado en el uso de las TICs para fortalecer los lazos entre la escuela y la comunidad. Los estudiantes organizan talleres para enseñar a sus padres cómo utilizar los recursos disponibles en Internet, tales como previsiones meteorológicas, cotización de precios, formas de producción, participación en programas gubernamentales de incentivo, etc. Se comprometen así en la mejora de la productividad de sus comunidades.
AISLAMIENTO POR POBREZA Reduciendo la brecha digital Escuela San Francisco Arriba República Dominicana
La Escuela San Francisco Arriba está ubicada en una zona rural, aproximadamente a 12 kms de la ciudad más próxima. Como el pueblo no contaba con servicio telefónico, los estudiantes debían recorrer esos doce kilómetros para poder tener acceso a la red y realizar sus investigaciones, con una erogación que muchas veces resultaba difícil de sostener para sus familias de bajos recursos. El Ministerio de Educación equipó a la escuela con una pizarra y un carrito digital con 20 laptops y la comunidad educativa (padres, estudiantes y personal docente) se comprometió en gestionar y asegurar el servicio de internet. La llegada de las TIC revolucionó la escuela y el pensar de los actores. Fruto de este cambio de actitud, consiguieron la instalación de un Centro Tecnológico Comunitario auspiciado por Indotel y algunas desktops más para la escuela. Hoy la Escuela San Francisco Arriba es una escuela abierta al mundo con blog y redes sociales, y abierta especialmente a la comunidad, ya que a través del programa Progresando en Familia, auspiciado por el Despacho de la Primera Dama, se imparten cursos de alfabetización digital para la comunidad y la sociedad y padres y amigos de la escuela.
AISLAMIENTO POR POBREZA Un mouse por estudiante Ministerio de Educación – MINEDUC / Guatemala Guatemala
En más de 40 centros educativos públicos de escasos recursos del sistema educativo de Guatemala, se implementó el modelo “Un mouse por estudiante”. Más de 100 docentes y cerca de mil estudiantes se han beneficiado con este proyecto que permite, a muy bajos costos, disponer de una nueva herramienta tecnológica que facilita el desarrollo de proyectos cooperativos y colaborativos de integración curricular y de aprendizaje integral, especialmente en niveles de educación básica. Microsoft Mouse Mischief es un complemento para Microsoft PowerPoint que se descarga fácilmente de la Web sin costos, el cual permite conectar hasta un máximo de 20 mouse o ratones de manera independiente en un solo computador, logrando con ello llevar nuevas metodologías de enseñanza al salón de clases.
AISLAMIENTO POR POBREZA Las comunicaciones como factor de desarrollo Red de TICs para el productor indígena chiquitano APCOB (Apoyo Para el Campesino-Indígena del Oriente Boliviano) Bolivia
El año 2004, la organización no gubernamental Apoyo Para el Campesino-Indígena del Oriente Boliviano, (APCOB) inició un proyecto de innovación tecnológica, con el objetivo de mejorar las condiciones de vida de los habitantes de las Tierras Comunitarias de Origen de Monte Verde y Lomerío, conformando una red de reporteros comunales, que combina las radios de banda corrida, producción radial e Internet. Se implementó un centro de grabación de audio en Concepción y tres telecentros rurales (El Púquio, San Javier y Concepción) con computadoras, grabadoras digitales y enlaces satelitales. Para este proyecto APCOB contó con el apoyo del Instituto de Información y Comunicación para el Desarrollo IICD de los Países Bajos.
AISLAMIENTO POR POBREZA Rescate Lector AraucaníAprende Chile
La región de La Araucanía, al sur de Chile, presenta un retraso de 20 años con respecto al resto del país. Así el PIB (Producto interno bruto) es el más bajo de Chile y la brecha educacional no es menor. En la población rural y especialmente de origen mapuche, están 30 años por debajo de los niveles actuales en educación, con una escolaridad promedio de 7,7 años, similar al Chile de 1981. La realidad regional motivó a la Fundación AraucaniAprende a iniciar un programa de apoyo a la lectura que se denomina Rescate Lector para niños de sectores vulnerables, en base a profesores de apoyo, que son profesoras y profesores jubilados con experiencia con experiencia en la enseñanza de Lenguaje.
AISLAMIENTO POR VIOLENCIA
AISLAMIENTO POR VIOLENCIA Proyecto Para TI Favela Vila Canoas-Rio de Janeiro Brasil
El proyecto Para TI se está desarrollando en Río de Janeiro, en de Rio de Janeiro. Se trata de un proyecto educativo donde se brindan servicios educativos y de entretenimiento a los niños y niñas para que ocupen su tiempo en las franjas horarias en las que no tienen escuela. La idea es sacarlos de la calle el mayor tiempo posible y las TIC son un atractivo para ellos. La Favela Vila Canoas, como las otras favelas brasileras son barrios humildes, con tiendas, talleres, escuelas, clínicas, mercados... pero con la peculiaridad de una extrema masificación y poco urbanizados. Hasta hace pocos años, eran zonas a las que no llegaba la acción estatal, por tratarse de espacios ocupados y a menudo bajo el control de grupos de narcotraficantes o milicias paramilitares, y por lo tanto no recibían ningún tipo de ayuda ni servicio.
AISLAMIENTO POR VIOLENCIA La Universidad de la calle Una segunda oportunidad Guatemala Brasil
Grupo Ceiba es una asociación guatemalteca laica, ecuménica, no lucrativa; que acompaña a la comunidad en la prevención de los fenómenos droga y violencia juvenil a través de la toma de su realidad y fortalecimiento de sus capacidades intelectuales, organizativas y físicas aportando a la reducción del malestar social en niñez y juventud de sectores urbanos y marginales. La Universidad en la Calle, como su nombre lo indica, es un eje de trabajo que se desarrolla en la calle, lugar en donde permanecen durante buena parte del tiempo los y las jóvenes y niños en riesgo. El único espacio físico referencial del Programa de Universidad de Calle son los Centros de Desarrollo Humano y Tecnológico, que están orientados básicamente a la investigación y sistematización de la cotidianidad de la comunidad. Esta modalidad está dando oportunidades de “alfabetización” digital a sectores de la población claramente excluidos de esta nueva necesidad de aprendizaje en el marco de la sociedad de la información
AISLAMIENTO POR VIOLENCIA Aulas en Paz Universidad de los Andes - Corporación Convivencia Productiva de Colombia Colombia
Aulas en Paz es un programa multicomponente que busca promover la convivencia pacífica a través del desarrollo de las competencias ciudadanas de los niños, es implementado por la alianza entre la Universidad de los Andes y la Corporación Convivencia Productiva de Colombia. Ofrece materiales en línea que pueden ser utilizados en otros contextos. Aulas en Paz obtuvo el primer lugar en el Concurso “Buenas Prácticas en Prevención del Delito en América Latina y El Caribe” convocado por el Centro de Estudios en Seguridad Ciudadana del Instituto de Asuntos Públicos de la Universidad de Chile, el BID y Open Society Institute.
AISLAMIENTO POR VIOLENCIA Sin violencia se educa mejor UNICEF Paraguay
El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) creó la campaña “SIN VIOLENCIA SE EDUCA MEJOR” que tiene por objetivo generar conciencia sobre el problema del maltrato hacia los niños y niñas en el ámbito familiar. La campaña contempla el desarrollo de contenidos sobre pautas de crianza sin violencia, dirigidos a madres y padres, de materiales educativos y de estrategias de articulación con redes, instituciones y organizaciones sociales. Tiene también un componente de difusión masiva en dos etapas que en Paraguay se desarrollaron a fines de 2010 con impacto positivo en la población.
MUESTRA
RESPONSABILIDAD CORPORATIVA
Institución privada sin fines de lucro, cuya misión es mejorar la Educación en América Latina y fomentar el conocimiento global acerca de las contribuciones de la región a la cultura mundial.
FUNDACIÓN CISNEROS
Programa de Actualización de Maestros en Educación (AME)
Programa educativo dirigido a maestros de educación básica en América Latina. Ofrece cursos sobre contenidos curriculares básicos. Los cursos en línea son desarrollados y evaluados por Universidades de Iberoamérica y apoyados por programas de televisión. AME ha llegado a más de 15.000 maestros, en 1.200 escuelas de 15 países de América Latina y el Caribe.
Empresa lider en el mundo en la edici贸n de libros educativos. Provee contenidos, herramientas de evaluaci贸n y servicios educativos para todos los niveles de ense帽anza, desde la primera infancia a la Universidad.
PEARSON
Soluci贸n integral para educaci贸n online
eCollege pone a disposici贸n de las instituciones educativas virtuales, materiales, contenidos y servicios en tecnolog铆as educativas, con el respaldo de su amplia experiencia internacional.
Cada año, Intel invierte USD 100 millones para ayudar a los docentes a enseñar, a los estudiantes a aprender y a las universidades a innovar - particularmente en las áreas de matemáticas, ciencias y tecnología.
INTEL
Programa Intel® Aprender
Nuevo y atractivo programa que les enseña a los jóvenes valiosas destrezas técnicas a través de un aprendizaje práctico, desarrollado en un centro tecnológico comunitario. Desarrollan las habilidades necesarias para competir en el siglo veintiuno, perfilados en alfabetización en tecnología, pensamiento crítico y trabajo colaborativo. El programa Intel Aprender se encuentra disponible para América Latina en Argentina, Brasil, Chile y México.
“Escuchar, Aprender, Entregar soluciones”, es el lema de DELL. Por más de 26 años, Dell puso a disposición de los países, las comunidades y las personas de todo el mundo, la tecnología que les permitirá realizar sus sueños.
DELL
Clase conectada Dell
Es una solución diseñada tanto para la Educación primaria como la secundaria. Ofrece oportunidades para promover el aprendizaje a través del uso de la tecnología en el aula, con una inversión razonable y una manera simple de administrar toda la infraestructura.
Blackboard desarrolla e implementa tecnolog铆as de avanzada para mejorar todos los aspectos de la Educaci贸n. Permite ofrecer a los estudiantes nuevas y mejores experiencias de aprendizaje.
BLACKBOARD
Academic Suites
Es la plataforma de Educaci贸n electr贸nica de Blackboard Dise帽ada para convertir la Internet en un poderoso entorno para una experiencia educativa de calidad que responda a las inquietudes de los j贸venes de hoy.
Empresa internacional líder en el sector de la tecnología didáctica interactiva. Sus productos desarrollados por y para educadores, acompañan de manera eficiente la labor de los profesores y ofrecen escenarios motivadores para los alumnos.
PROMETHEAN
Promethean Planet
Es una comunidad virtual, creada específicamente para proveer a los profesores la posibilidad de compartir lecciones nuevas e innovadoras con otros educadores esparcidos por todo el mundo. Permite compartir recursos educativos, acceder a tutoriales de formación, obtener soporte técnico en línea, intercambiar ideas y sugerencias con otros miembros en nuestro foro.
Creada en 1873, Follet es una empresa tradicional estadounidense, líder en proveer materiales de calidad a instituciones educativas y culturales. Hoy a través de su división Internacional tiene presencia en 120 países.
FOLLET
EBooks Follett
Son instrumentos dinámicos de enseñanza tanto en la biblioteca como en el aula. Con un sinfín de aplicaciones, los libros electrónicos Follett ofrecen más y mejores oportunidades de aprendizaje a los estudiantes.
Compañía de origen español fundada en 1999. Líder en el desarrollo de soluciones globales en el ámbito de las nuevas tecnologías para una nueva sociedad digital y sostenible.
DOMINION Aula interactiva multiusuario de baja inversi贸n
Brinda soluciones educativas integrales, a trav茅s de estrategias pedag贸gicas innovadoras, con una red docente altamente capacitada.
CONAMAT C@mpus de las Matemáticas
(PEARSON EDUCACIÓN - CONAMAT - VIRTUAL EDUCA)
El C@mpus de las Matemáticas es una iniciativa conjunta de Pearson Educación, el Colegio Nacional de Matemáticas de México (CONAMAT) y Virtual Educa. El propósito del C@mpus es apoyar a los profesores de Matemáticas de América Latina y el Caribe, para que puedan disponer de herramientas de última generación para la docencia y mejorar el rendimiento académico de sus alumnos.
Es una organizaci贸n sin fines de lucro fundada y financiada por Oracle Corporation. Oracle ofrece a la Fundaci贸n el uso gratuito e ilimitado de su tecnolog铆a, para ser utilizado en proyectos educativos, por ejemplo ThinkQuest.
ORACLE EDUCATION FOUNDATION
ThinkQuest
Completo entorno de aprendizaje para escuelas primarias y secundarias, que la Fundaci贸n Educativa Oracle pone a disposici贸n de instituciones educativas de todo el mundo en forma gratuita. Los proyectos compartidos en este entorno proporcionan un marco flexible para que los estudiantes puedan explorar temas incluidos en las distintas 谩reas curriculares as铆 como desarrollar habilidades del siglo XXI.
El Grupo Positivo nació en diciembre de 1972, en Curitiba, Brasil. Hoy es líder nacional en tres segmentos: Educativo, Gráfico-Editorial e Informático. Actúa en Brasil y en varios países gracias a la calidad de los productos y servicios que ofrece.
POSITIVO INFORMÁTICA
E-blocks
Sistema de enseñanza para niños. Con E-blocks niños de 4 a 10 años de edad, aprenden inglés, español y matemáticas a través de actividades interactivas multisensoriales que incentivan el trabajo colaborativo y dan significado al aprendizaje.
Su misiĂłn es promover el ĂŠxito individual, mejorar el desempeĂąo institucional e impulsar a las comunidades educativas en el mundo entero.
SUNGARD HIGHER EDUCATION
Open Digital Campus La colaboraci贸n en libertad es la esencia de la estrategia de esta plataforma Basado en tecnolog铆as innovadoras ofrece gran flexibilidad para proporcionar las mejores experiencias a cada uno de los miembros de una comunidad educativa.
Los objetivos corporativos de HP han guiado a la companĂa en sus actividades comerciales desde 1957. Ofrecer productos, servicios y soluciones de la mĂĄs alta calidad y entregar mĂĄs valor a los clientes ganando su respeto y lealtad.
HP
Programa Innovaciones en Educación de HP
HP considera que el uso de tecnología en Educación es fundamental para el desarrollo de la próxima generación de innovadores y emprendedores. El programa Innovaciones en Educación de HP, ayuda a mejorar el rendimiento de los alumnos en centros de educación secundaria y superior con donativos que incluyen productos HP, desarrollo profesional y fondos en efectivo.
‹ ‹ RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
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RELPE: La Red Latinoamericana de Portales Educativos SERIE PORTALES EDUCATIVOS LATINOAMERICANOS Y EL TRABAJO COLABORATIVO - 2010
Esta publicación ha sido posible gracias al apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID)
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RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos › ›
Presentación Si bien la iniciativa de desarrollar una red de colaboración entre los portales educativos latinoamericanos se remonta al año 2001, hasta el año 2004 no se constituyó oficialmente RELPE, la red de portales educativos nacionales, autónomos, gratuitos y de servicio público que trabaja para la producción, distribución y redistribución de recursos educativos de calidad en la región latinoamericana. La Red se propone como un camino privilegiado para la búsqueda común de soluciones ante la situación de los sistemas educativos de América Latina, que aún en el siglo xxi enfrentan problemas estructurales que obstaculizan el logro de una educación equitativa y de calidad al alcance de todos los ciudadanos. Partiendo de la convicción de que la educación representa el eje vertebrador para la integración cultural, la movilidad social y el desarrollo productivo, esta Red de portales recurre a las TIC –las tecnologías de la información y la comunicación– como una herramienta para la producción colaborativa y la distribución libre de recursos educativos de calidad, a fin de atenuar las diferencias estructurales entre los países y mejorar cualitativamente la educación en la región.
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‹ ‹ RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
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A través de los años, RELPE se constituyó en una verdade-
(a partir de la definición de estándares para producción e inter-
ra comunidad de intercambio y colaboración sostenidos, tanto
cambio de contenidos, la generación de espacios de exploración
entre los equipos de conducción de los portales como entre sus
y la evolución de su diseño institucional);
equipos técnicos y los responsables de las políticas educativas
• la consolidación de los portales nacionales (con foco en la
de los diferentes países. Pero hoy se encuentra hoy frente a un
formación de sus equipos técnicos, el intercambio y la produc-
momento de renovados desafíos. La actividad desarrollada des-
ción de contenidos comunes y la definición conjunta de líneas
de su creación y el apoyo de las instituciones que colaboraron
editoriales y metodologías de trabajo);
con su crecimiento han permitido que los países de la región
• la colaboración en políticas públicas referidas al uso de
cuenten en la actualidad con un portal educativo de carácter na-
las TIC en la educación (compartiendo los criterios para el acceso
cional asociado a la red. Es momento entonces de concentrar los
y uso –tanto de la infraestructura como de aplicaciones y conte-
esfuerzos en tres áreas de trabajo:
nidos–, la capacitación docente, el monitoreo y la evaluación de resultados).
• el posicionamiento de la red como referente en la región 3
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RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos › ›
2004. Se lanza el portal Colombia Aprende y se firma la De-
RELPE en el tiempo
claración de Bogotá, un acuerdo entre los gobiernos de Colom-
2001. En el marco de los acuerdos bilaterales de cooperación
bia, Argentina, Chile, Ecuador y México para impulsar la red de
que realizó en varios países de la región el presidente Ricardo
portales educativos de Latinoamérica. En agosto del mismo año,
Lagos, nace la iniciativa de desarrollar una red de colaboración
el Acuerdo de Santiago presenta oficialmente, con la firma de 16
entre los portales educativos latinoamericanos.
ministros, la Red Latinoamericana de Portales Educativos, durante la primera Reunión de Ministros de Educación sobre Infor-
2002. Se firmó un acuerdo marco de colaboración entre la
mática Educativa.
República del Ecuador y la República de Chile.
2010. RELPE cuenta con la membresía de 19 países de la re-
2003. A partir del acuerdo marco del año anterior, en enero
gión, además del portal educativo de España –adherente en ca-
se constituye el portal ecuatoriano y se pone a disposición de la
rácter de miembro de honor– y otros tres miembros asociados:
comunidad educativa. En abril de este mismo año, los ministros
ATEI, por Iberoamérica; CEDUCAR, por Centroamérica y Repú-
Daniel Filmus, de Argentina, y Sergio Bitar, de Chile, firman en
blica Dominicana; e Indágala.
Buenos Aires un acuerdo tendiente al desarrollo de soluciones tecnológicas conjuntas. Finalmente, en diciembre, el Ministerio de Educación Nacional Colombia, con la colaboración de la Fundación Chile, inicia el desarrollo de su portal educativo.
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‹ ‹ RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
¿Qué es un portal educativo? Como su nombre lo indica, un portal es un medio, una vía de acceso. Los sitios web a los que se denomina portales se caracterizan por ofrecer a los usuarios el acceso a una serie de recursos y/o servicios relacionados con un mismo tema. En el caso de los portales educativos, el eje en torno al cual se organizan estos recursos o servicios es la educación. Por lo tanto, este tipo de sitios web se caracterizan por ofrecer recursos didácticos, cursos de capacitación y material bibliográfico, entre otras opciones.
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RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos › ›
Organización de RELPE
tenecen a Latinoamérica: actualmente, España– y miembros
Membresía
son nacionales: pueden ser comunales, provinciales, regionales,
asociados –portales educativos de carácter público que no
RELPE está conformado por una red de portales nacionales y
etcétera–. Existen actualmente tres miembros asociados: ATEI
cuenta con la representación de un portal por cada país miem-
(Iberoamérica), CEDUCAR (Centroamérica y República Domini-
bro. En cada caso, el portal es designado primero por el ministro
cana) e Indágala (Latinoamérica).
de Educación de cada nación, y este luego se incorpora como
Administración
miembro pleno o adherente.
RELPE cuenta con un Consejo Directivo conformado por los • Los portales que han completado el protocolo de indexa-
ministros de Educación o sus delegados, que actúan como repre-
ción de contenidos de la Red y realizado las adaptaciones técnicas
sentantes de los miembros plenos. El Consejo se reúne una vez al
se consideran miembros plenos. Existen actualmente quince
año y sus acuerdos son adoptados por la mayoría de los miembros
portales de esta clase: los de Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia,
presentes con derecho a voto. Entres sus funciones, se cuentan:
Costa Rica, Chile, Ecuador, El Salvador, México, Nicaragua, Pana• La determinación de la política de desarrollo de la Red.
má, Paraguay, Perú, República Dominicana y Uruguay.
• La promoción de la afiliación de nuevos miembros.
• Se considera miembros adherentes a aquellos portales
• La elección de un presidente y dos vicepresidentes, cada
que se hallan en etapa de diseño o de desarrollo. Esos portales pa-
dos años, entre sus miembros plenos.
san a la categoría de miembros plenos una vez que satisfacen las
RELPE cuenta también con una Secretaría Ejecutiva que tie-
condiciones antes señaladas. Actualmente, los portales de Cuba,
ne como función llevar a cabo las acciones decididas por el Con-
Guatemala, Honduras y Venezuela son miembros adherentes.
sejo Directivo.
Además, existen miembros de honor –aquellos portales educativos nacionales de carácter público de países que no per-
6
‹ ‹ RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
1
www.relpe.org El sitio web de la red ofrece información sobre y para los portales miembro. A principios de 2010 fue relanzado, con nuevo diseño y estructura que ofrecen una mejor navegación, funcionalidad y agilidad para los usuarios en el acceso a los servicios, recursos y documentos que allí se encuentran. Entre los principales cambios se puede mencionar la incorporación en la home de los RSS de cada uno de los portales, con noticias y recursos siempre actualizados, agenda de encuentros
Premio Internacional Fundación Telefónica - OEI
internacionales sobre temas educativos que pueden ser de interés para toda la comunidad.
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación,
Además, la zona de destacados le da mayor visibilidad a pro-
la Ciencia y la Cultura (OEI) y la Fundación Telefónica entrega-
yectos de RELPE que han sido desarrollados en base al intercambio
ron en mayo de 2008, en El Salvador, su Premio Internacional
colaborativo y el trabajo en red, y que son el resultado de un nuevo
a la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE) por su
modo de producción colectiva de materiales educativos en la Web.
aporte en favor de la calidad y equidad en la educación y la disminución de la brecha digital que caracteriza a los países de la
El sitio se complementa con información institucional y so-
región y afecta su potencial de desarrollo.
bre los diferentes proyectos de la Red. También hay un espacio reservado para el buscador RELPE, y un acceso a la WIKI RELPE. 7
1
RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos › ›
La importancia de trabajar en red
responsables de las políticas educativas de los diferentes países, los equipos de conducción y los equipos técnicos de los portales.
Los países de Latinoamérica no cuentan con sistemas educativos homogéneos. Por el contrario, como consecuencia de los procesos políticos y sociales que los definen, cada uno de ellos
Principios de calidad
ha alcanzado históricamente diversos estándares en cuanto a la
Los portales educativos nacionales que se integran a RELPE
calidad y acceso a la educación por los ciudadanos. En ocasio-
acuerdan una serie de estándares y metodologías de proceso
nes, superar las debilidades de cada uno de estos sistemas es
compartidas. Esto significa que la publicación de recursos edu-
una tarea ímproba si se encara de manera aislada. Inversamente,
cacionales por parte de cada nodo debe contemplar procesos
mediante el aprovechamiento de tecnologías digitales, el trabajo
de evaluación que aseguren su calidad. Para ello, los portales
colaborativo entre las naciones facilita el intercambio y la libre
miembros trabajan sobre un sistema internacional de indexa-
circulación de recursos entre los países de la región. Esta acción
ción compartido y un acuerdo regional sobre los lenguajes a
tiende a la superación de las desigualdades, al fomento de la ca-
utilizar para la descripción de los recursos educativos digitales.
lidad y la equidad en materia de educación, y a la disminución de la brecha digital que caracteriza a los países de la región y afecta
Creación de materiales didácticos de calidad
su potencial de desarrollo.
RELPE no solo se propone generar más, sino también mejores En síntesis, la Red Latinoamericana de Portales Educativos
recursos. Teniendo en cuenta que el viraje actual desde la socie-
puede concebirse como:
dad industrial o postindustrial hacia la sociedad del conocimiento implica necesariamente un cambio en los contenidos educa-
1. Un sistema regional distribuido de almacenamiento y cir-
tivos y en las prácticas de enseñanza y aprendizaje, se impone
culación de contenidos educativos.
una revisión de los materiales didácticos tanto en su contenido
2. Una comunidad de intercambio y colaboración entre los 8
‹ ‹ RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
1
Capacitación constante
como en su formato. Es decir que su estructura debe responder a nuevas estrategias didácticas construidas a partir de estilos de
Finalmente, y como consecuencia de lo anterior, una función
aprendizaje más cercanos a los niños y jóvenes de la era actual.
central de los portales es la capacitación continua y el intercam-
Los portales de los países miembros de RELPE, en consecuen-
bio de experiencias entre pares, no solo mediante el uso com-
cia, generan contenidos educativos digitales y abogan tanto por
partido de plataformas de e-learning, sino también gracias a los
su pertinencia y calidad como por su actualización permanente
encuentros presenciales y la distribución libre de documenta-
y adaptación a contextos de uso diferentes de aquellos para los
ción, tutoriales y materiales de autoaprendizaje, así como en en-
que fueron inicialmente generados.
tornos de comunidad que viabilizan el intercambio y discusión de experiencias didácticas, de gestión escolar y de actualización
Distribución de los recursos disponibles
curricular, entre otros.
Correlativamente, su organización en red garantiza una distribución tal que permite llegar a todos los actores del sistema educativo en el momento en que lo necesiten. Su distribución
Los objetivos de RELPE:
mediante la Web aparece como la mejor solución a ese reque-
1. Ofrecer a los usuarios de cada país un mayor número de
rimiento. Mediante la integración de las tecnologías de la in-
contenidos adaptados a su proyecto educativo.
formación y la comunicación al ámbito educativo, los portales
2. Favorecer el intercambio de conocimientos y experiencias
nacionales de Latinoamérica ponen a disposición de maestros y
acerca del uso educativo de las TIC.
estudiantes de todo el continente recursos digitales desarrolla-
3. Disminuir los costos de desarrollo de los portales nacionales
dos con intencionalidad educativa, que permiten un tratamiento
y facilitar la formación y el desarrollo tecnológico compartido.
de la información no viable en otros soportes.
4. Acceder en forma conjunta a fuentes de financiamiento multilateral que fortalezcan los proyectos nacionales.
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1
RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos › ›
Los portales que integran RELPE: miembros plenos Información básica del portal País
Nombre del portal
URL
Fecha de incorporación a RELPE
Argentina
educ.ar
www.educ.ar
27 de agosto de 2004
Desde su relanzamiento en julio de 2003, educ.ar se esfuerza por acompañar a los docentes y directivos de la Argentina en la incorporación de las TIC en la práctica educativa. Tomando como punto de partida el convencimiento de que la aplicación de las TIC es una vía para alcanzar la solución de los problemas prioritarios de la educación, este portal se propone, entre otras metas, generar las oportunidades necesarias para que todos los habitantes de la república tengan posibilidades de aprender, independientemente de su lugar de residencia o condición social; facilitar a los docentes herramientas para enseñar en la sociedad del conocimiento; colaborar en la reducción de la brecha digital y crear nuevos lazos entre el gobierno, el sector privado y el tercer sector.
10
‹ ‹ RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
1
que le seguirá la cobertura total de la escuela secundaria, con
Reciclado para el aula
4.000.000 de equipos. Actualmente, educ.ar participa de la im-
Las computadoras que donan distintas empresas y organismos
plementación, capacitación y provisión de recursos educativos.
gubernamentales llegan al taller-escuela de educ.ar, donde se reacondicionan para ser entregadas a distintas instituciones edu-
Recursos educativos
cativas del país, principalmente a las que cuentan con menos
La sección Recursos educativos ofrece una inmensa base
recursos. Este proceso se complementa, además, con apoyo y
de propuestas para trabajar en el aula con los alumnos de mane-
acompañamiento pedagógico. Reciclado para el aula es, por lo
ra innovadora y creativa, incorporando el uso de TIC a la práctica
tanto, uno de los programas centrales de educ.ar, ya que permite
educativa. Los materiales se ordenan por áreas, nivel educativo,
la entrega masiva de computadoras a escuelas públicas, además de
tipo de recurso y tipo de propuesta didáctica. Además, el siste-
que el reciclado de equipos descartados contribuye a generar una
ma de etiquetado y los portafolios que gestionan los usuarios,
cultura del reúso del material electrónico. Actualmente, Reciclado
sus comentarios y votos, permiten una rápida búsqueda e iden-
para el aula suma más de 5000 equipos reciclados y entregados.
tificación de los recursos disponibles y garantizan su calidad. Se destaca en esta sección la Colección educ.ar, integrada por 30
Una computadora por alumno Desde el año 2007 educ.ar realizó pruebas piloto en siete
CD con paquetes de recursos, ejercicios, documentos, canciones
jurisdicciones, en las que se evaluaron equipos, propuestas de
y videos especialmente diseñados para trabajar en los distintos
trabajo en el aula, contenidos y aplicaciones. Las pruebas piloto
niveles educativos en una amplia gama de temas curriculares:
fueron acompañadas por actividades de capacitación docente,
Lengua, Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, For-
monitoreo y evaluación de resultados. Las alentadoras conclu-
mación Ética y Ciudadana, Informática, entre otros. Esta colec-
siones obtenidas sirvieron de base para la implementación ma-
ción llega a todas las escuelas y a todos los docentes del país con
siva del modelo, actualmente en curso: una primera etapa de
solo completar un formulario disponible en el portal, y puede ser
250.000 computadoras para alumnos de escuelas técnicas, a la
también descargada o navegada on line. 11
1
RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos › ›
Información básica del portal País
Nombre del portal
URL
Fecha de incorporación a RELPE
Bolivia
educabolivia
www.educabolivia.bo
27 de agosto de 2004
Educabolivia es un portal especialmente orientado a docentes, alumnos y familias, por lo que ofrece distintos contenidos y herramientas para cada tipo de usuario. En educabolivia, los docentes pueden acceder a cursos y materiales bibliográficos de capacitación y actualización en el uso de nuevas tecnologías, además de encontrar contenidos relevantes de acuerdo al nivel educativo, asignaturas, unidades temáticas, todos ellos en diferentes formatos. Los estudiantes, por su parte, cuentan con material de apoyo para realizar tareas y trabajos de investigación, tales como enlaces a otros sitios educativos, software, efemérides, recursos destacados, utilitarios para su computador, juegos, entre otras opciones. Finalmente, educabolivia ofrece a las familias información sobre las actividades escolares de sus hijos, espacios de opinión e información sobre desarrollo psicosocial, intereses y problemas de sus hijos. Se trata, por lo tanto, de un portal que promueve la creación de espacios de interacción entre los diferentes actores del proceso educativo.
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‹ ‹ RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
1
Recursos educativos La sección destinada a docentes cuenta con recursos educativos en diferentes formatos. Todos ellos, además, se catalogan por nivel, asignatura y unidad temática, a fin de facilitar su búsqueda. Entre los recursos educativos que educabolivia pone a disposición de la comunidad educativa boliviana se cuentan: videos para hacer exposiciones sobre temas de histo-
Escritorio de familia y comunidad
ria, política, mundo social, y otros que pueden verse para ampliar conocimientos y responder a inquietudes académicas;
Las familias no solo encuentran información en educabo-
música y sonidos que evocan distintas culturas del país y que
livia, sino que también tienen la posibilidad de intercambiar
son muy útiles para enriquecer la oferta de estímulos sensoria-
sus opiniones y participar activamente del proceso educativo de
les en el trabajo que se desarrolla para actividades específicas;
sus hijos. En el Escritorio de familia y comunidad se incluyen
softwares educativos de matemática, lenguaje, biología y otros,
noticias en general, junto con información sobre la cultura local,
que ayudan a desarrollar habilidades en los estudiantes, y juegos
una agenda de actividades culturales, encuestas relativas a temas
educativos para estimular la imaginación y destrezas de los más
de educación, propuestas de actividades e ideas para compartir
pequeños.
el tiempo libre en familia, e información relativa al proceso de desarrollo psicosocial que atraviesan los niños en edad escolar.
Cabe destacar que educabolivia ofrece a los docentes la posibilidad de incluir sus propios recursos en el portal, lo que
Por lo tanto, Escritorio de familia y comunidad no solo
fomenta el intercambio de materiales educativos entre pares.
informa a los padres sino que, además, los contiene y acompaña durante el crecimiento de sus hijos.
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1
RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos › ›
Información básica del portal País
Nombre del portal
URL
Fecha de incorporación a RELPE
Brasil
Portal do Professor
portaldoprofessor.mec.gov.br
27 de agosto de 2004
El portal, lanzado en 2008 en colaboración con el Ministerio de Ciencia y Tecnología, tiene a los docentes como su principal destinatario, y tiene entre sus objetivos apoyarlos en sus procesos de formación y enriquecer su práctica educativa. En este sentido, prioriza la incorporación de las TIC en el ámbito escolar, y ofrece un espacio para compartir y discutir experiencias educativas, recursos áulicos, materiales multimediales, además de cursos de capacitación e información relativa a la oferta educativa en el ámbito universitario. Portal do Professor, por lo tanto, no solo ofrece materiales concretos para el trabajo diario de los docentes, sino que, además, fomenta el debate entre pares y guía a los usuarios en la búsqueda de nuevos caminos de formación profesional.
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‹ ‹ RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
1
raçao e Colaboraçao, los usuarios tienen la opción de crear y gestionar sus propios grupos de trabajo y discusión, compartir contenidos e información. También incluye una amplia gama de recursos web orientados en la misma línea: redes sociales, listas de correo, herramientas de escritura colaborativa, plataformas de video, blogs, recursos para crear y compartir presentaciones,
Espaço da aula
entre otras ofertas.
Espaço da aula es un lugar para crear, ver y compartir propuestas de trabajo en el aula, para todos los niveles de la educa-
Cuentan, además, con salas de chat y foros de discusión rela-
ción. Algunas de las clases que se ofrecen en este espacio incor-
tivos a temas de actualidad educativa e incorporación de TIC en
poran el uso de material multimedia, como videos, animaciones o
los procesos de enseñanza-aprendizaje.
audio, así como también sugerencias metodológicas para el desarrollo de áreas curriculares y para el uso de herramientas digitales.
Jornal do Professor Jornal do Professor es una publicación electrónica quince-
El interés principal de Espaço da aula reside en el hecho de
nal, con prioridad en la diseminación de experiencias educacio-
que cualquier maestro puede crear una propuesta de trabajo y
nales desarrolladas en todo el país, así como en la socialización de
compartirla con sus pares, además de colaborar en el desarrollo
prácticas y orientaciones de temas seleccionados por los profeso-
de las clases propuestas por los demás. Es decir que estos re-
res, vía encuesta en el portal. Quincenalmente, es posible acceder
cursos pueden generarse y gestionarse de manera colaborativa
a nuevas entrevistas con diferentes personalidades de la educa-
entre los docentes.
ción, contenidos multimedia, experiencias educacionales, indicaciones de lecturas sobre un tema en particular, además de noticias
Interaçao e Colaboraçao
educacionales del MEC, estados y municipios, eventos y otros.
Portal do Professor también incorpora las ventajas de la Web 2.0 para fomentar la interacción de los docentes. En Inte15
1
RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos › ›
Información básica del portal País
Nombre del portal
URL
Fecha de incorporación a RELPE
Colombia
Colombia aprende
www.colombiaaprende.edu.co
27 de agosto de 2004
Colombia aprende tiene como meta contribuir al fortalecimiento de la equidad y el mejoramiento de la educación del país. Para ello, ofrece herramientas y servicios a todos los actores del sistema educativo de manera personalizada, además de fomentar el intercambio de experiencias y la participación en las redes y comunidades virtuales que ofrece el portal. Si bien sus principales usuarios son los docentes y directivos de las instituciones de educación básica, media y superior, el portal brinda a los estudiantes de educación superior las claves para elegir una carrera profesional, y a los estudiantes de educación básica las herramientas y recursos necesarios para la investigación y desarrollo de sus tareas. Además, Colombia aprende destina productos e información para que los investigadores en educación puedan enriquecer sus conocimientos, ponerse en contacto con sus pares en el mundo e intercambiar documentos de interés. Finalmente, el portal proporciona herramientas destinadas a las familias, tanto para la búsqueda apropiada de colegios, como para incentivar la educación desde el hogar a través de actividades en familia.
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‹ ‹ RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
Proyectos colaborativos
1
Ceres, Expediciones Botánicas, Historia hoy, ICFES, Learn Spa-
Colombia aprende pone a disposición de los docentes
nish, Observatorio Laboral, Rumbo al trabajo y Técnica y Tecno-
una gran variedad de proyectos colaborativos. Además, ofrece a
lógica cuentan cada uno con su propio diseño y funcionan como
sus usuarios la opción de compartir, documentar y registrar sus
un minisitio dentro del portal. Por lo tanto, cada edusitio se
propios proyectos a través del punto de encuentro de proyectos
ocupa en profundidad de un tema específico o una problemática
colaborativos, denominado Compartiendo mi proyecto, que
particular y ofrece gran cantidad de recursos destinados a abor-
ofrece el portal.
darlo, además de espacios de participación para sus usuarios.
Mediateca
En el marco del Programa de Uso de Nuevas Tecnologías del Ministerio de Educación Nacional de Colombia, estos proyectos
En el centro de recursos de Colombia aprende se puede en-
se orientan a fomentar la participación activa y reflexiva de los
contrar la Mediateca, una gran biblioteca digital de recursos en
estudiantes y docentes en los procesos de enseñanza-aprendi-
formatos de texto, audio, video, imagen o multimedia (varios
zaje de los que forman parte, mediante un conjunto de activida-
formatos integrados). Allí se ofrecen contenidos que les servirán
des individuales y colectivas que promueven el uso eficiente de
a docentes de todos los niveles para enriquecer sus clases o rea-
recursos, materiales e infraestructuras, y cuyo aporte central es
lizar investigaciones sobre cualquier tema.
desarrollar en los participantes actitudes positivas frente al
El uso de la Mediateca es totalmente gratuito, y los recursos
aprendizaje y la investigación en contexto, a partir del desarro-
que allí se encuentran pueden ser descargados. Además, se pue-
llo de proyectos estructurados y actividades colaborativas entre
den encontrar recursos educativos y editoriales de todo tipo: li-
equipos de personas con intereses comunes.
bros, ponencias, biografías, experiencias, mapas, actividades de
Edusitios
aula, software educativo, especiales periodísticos sobre temas
Colombia aprende cuenta actualmente con diez Edusi-
de política educativa y publicaciones del Ministerio de Educa-
tios: Atlas de las Culturas Afrocolombianas, ¿Buscando Carrera?,
ción y otras entidades relacionadas con la educación, entre otros. 17
1
RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos › ›
Información básica del portal País
Nombre del portal
URL
Fecha de incorporación a RELPE
Costa Rica
Educ@Tico
www.educatico.ed.cr
27 de agosto de 2004
Educ@Tico es un espacio de comunicación y de colaboración entre los diversos actores de la comunidad educativa, en procura del mejoramiento de la calidad de los procesos de enseñanza y de aprendizaje mediante el uso de las nuevas tecnologías. Este portal lleva adelante acciones educativas tendientes a promover el aprendizaje y facilitar el acceso a nuevos instrumentos didácticos, mediante el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación. Por lo tanto, entre otras metas, se propone generar oportunidades de aprendizaje colaborativo proporcionando el acceso a información, recursos, servicios y experiencias que respondan a las necesidades, características e intereses de los diferentes actores del sistema educativo. Por lo tanto, los interlocutores de Educ@Tico –docentes, estudiantes, administradores educativos, asesores, orientadores y la comunidad educativa en general– encuentran en este portal un espacio donde publicar recursos pedagógicos, noticias, ideas y pensamientos alrededor del quehacer en los distintos escenarios educativos.
18
1
‹ ‹ RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
Espacios colaborativos
Centros educativos
Educ@Foro,
Centros educativos
Educ@
es uno de los más nota-
Blog y Educ@Wiki son las
bles servicios que ofre-
tres áreas del portal que
ce Educ@Tico. Se trata
se estructuran bajo el pro-
de una sección del portal
yecto de Espacios cola-
destinada a las institucio-
borativos. Educ@Foro y
nes educativas que ofrece
Educ@Blog, en particular,
la opción de crear y publicar su propio sitio web. Para hacerlo,
ofrecen distintos ámbitos de publicación y discusión en función
los directivos de las escuelas solo deben descargar, completar
de tres tipos usuarios: docentes y administrativos, familia y co-
y enviar un formulario y constituir su propio equipo de trabajo
munidad y estudiantes. Aquí, los distintos actores del sistema
con personal de la institución, para formar, junto con el director,
educativo pueden compartir experiencias, recursos, estrategias,
el grupo institucional de administradores de su sitio. El Equipo
noticias, entre otras opciones.
Webmaster de Educ@Tico colabora durante todo el proceso
Proyectos y programas
para la realización y puesta en marcha de cada sitio.
En esta sección del portal se puede acceder a una gran can-
Actualmente, gracias a Centros educativos cerca de veinte
tidad de proyectos y programas de la Dirección de Recursos
escuelas distribuidas a lo largo de todo el territorio de Costa Rica
Tecnológicos en Educación del Ministerio de Educación Pública
pueden intercambiar experiencias y mostrar sus logros al resto
(MEP) de Costa Rica. Entre ellos se pueden mencionar: TecnoAr-
de la comunidad.
te, Cronos, Manos Creativas, Proyecto Bienest@r, etcétera.
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RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos › ›
Información básica del portal País
Nombre del portal
URL
Fecha de incorporación a RELPE
Chile
educarchile
www.educarchile.cl
27 de agosto de 2004
Educarchile tiene como meta contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación chilena en todos sus niveles, ámbitos y modalidades, a fin de ampliar las oportunidades de formación y aprendizaje de sus ciudadanos. Para ello, se propone apuntalar el trabajo de los docentes y el aprendizaje de los estudiantes, y proporcionar espacios para la participación de las familias y la comunidad local en los procesos educativos. En este sentido, el espíritu de este portal es funcionar como un lugar de encuentro y participación que ofrece información, recursos, servicios y experiencias educativas que responden a las necesidades e intereses de docentes, estudiantes, familias y especialistas. Asimismo, se orienta hacia la apertura de nuevos espacios de comunicación y colaboración entre los diversos actores de la comunidad educativa. Educarchile, por lo tanto, se constituye como un portal educativo autónomo, pluralista y de servicio público dirigido a las escuelas, sus docentes, alumnos y directivos; a las familias chilenas; a los investigadores y especialistas de la educación; a las facultades de pedagogía y a los organismos de la cultura.
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‹ ‹ RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
1
Aula Visual Bajo el lema “Crea, orienta y motiva los aprendizajes con audiovisuales”, el portal chileno fomenta la inclusión de contenidos multimediales en el espacio del aula. Los videos alojados en esta sección no solo se catalogan por autor y tema: también existen colecciones especiales de videos, organizadas temáticamente. “Héroes” y “Por-
Educarchile Esencial
tales”, por ejemplo, son dos colecciones de videos e imágenes des-
Esencial es un espacio que busca facilitar la normalización de
tinados a revisar y conocer la historia social y política del país.
las clases en la zona afectada por el terremoto que padeció Chile durante los primeros meses de 2010. La sección Apoyo pedagó-
Aula Visual también permite que los usuarios publiquen sus
gico cuenta con una gran cantidad de recursos curriculares para
propios videos, a los que pueden adjuntar documentos pedagógi-
cada nivel. Cada uno de ellos, además, contiene no solo la pro-
cos que guíen su utilización en el marco de una propuesta educativa.
puesta de trabajo en sí, sino también el período de duración de
Pasión x enseñar
la actividad, los contenidos curriculares que se trabajan en cada
Es un espacio de apoyo al desarrollo profesional docente que
unidad, materiales de apoyo para el docente y para el alumno y
espera abrir oportunidades y espacios de comunicación, inter-
recursos complementarios en diversos formatos y soportes.
cambio, reflexión y trabajo colaborativo. En Pasión x enseñar
Por su lado, la sección Apoyo Emocional ofrece orientaciones
se pueden encontrar experiencias, situaciones, casos y mucho
para superar las dificultades generadas en la escuela por la expe-
más, que acompañarán al docente en el camino de su desarrollo.
riencia del terremoto. Este segundo paquete de recursos se organiza
Asimismo, este espacio propone orientaciones sobre cuál es el
en función del destinatario: equipo directivo, docentes y familia.
perfil del docente de excelencia, sobre qué conocimientos, habilidades y destrezas debe dominar, cómo evaluar las propias competencias, etcétera. 21
1
RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos › ›
Información básica del portal País
Nombre del portal
URL
Fecha de incorporación a RELPE
Ecuador
educarecuador
www.educarecuador.ec
27 de agosto de 2004
A fin de formar integralmente a seres humanos con competencias para vivir en la sociedad del conocimiento, facilitar a los docentes herramientas y recursos didácticos interactivos que apoyen su quehacer en el aula con estándares de calidad, educarecuador se propone como una herramienta al servicio de los docentes de nivel inicial, básico y bachillerato, un espacio virtual pensado para que los educadores participen activamente en los procesos de aprendizaje de sus alumnos e intercambien sus ideas y experiencias al respecto. Entre otras tareas, educarecuador lleva adelante actividades de formación y asesoramiento a través de la Web, como un camino poderoso en la integración e intercambio de los esfuerzos y experiencias de distintos actores de la comunidad educativa a nivel nacional. Además, cuenta entre sus objetivos aplicar las tecnologías de la información y la comunicación a la solución de los problemas de calidad de la educación ecuatoriana y disminuir las brechas sociales, culturales y digitales existentes en el Ecuador.
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‹ ‹ RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
Educación Especial
1
Escuelas Gestoras del Cambio
Este es uno de los pocos portales de Latinoamérica que cuen-
Escuelas Gestoras del Cambio es el programa implementado
ta con una sección especialmente pensada y diseñada para las
por la Asociación Flamenca de Cooperación al Desarrollo y Asis-
necesidades didácticas y pedagógicas que enfrenta la educa-
tencia Técnica (VVOB), el Ministerio de Educación y el Consejo
ción especial. Esta sección ofrece documentos normativos que
Nacional de Educación Superior (CONESUP), junto con educare-
orientan la tarea docente, materiales de actualización profesio-
cuador, en respuesta a los múltiples retos de calidad que enfren-
nal para los maestros especiales, enlaces a sitios de interés, infor-
ta la educación básica en el país.
maciones relativas a nuevas investigaciones en el área y recursos didácticos. En este último campo se incluye material didáctico gráfico, juegos, canciones, cuentos, entre otros, todo organizado por tema y tipo de necesidad educativa especial.
23
1
RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos › ›
Información básica del portal País
Nombre del portal
URL
Fecha de incorporación a RELPE
El Salvador
Mi Portal
www.miportal.edu.sv
27 de agosto de 2004
Mi Portal es el punto de acceso a internet de la comunidad educativa de El Salvador, donde se pone a disposición del público en general –pero sobre todo de la misma comunidad educativa- información, contenidos y servicios pedagógicos de calidad, que contribuyen a la creación de una red virtual que permite compartir entre todos los usuarios conocimientos y experiencias asociados a la educación salvadoreña.
24
‹ ‹ RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
Educación virtual
1
Blogs Mi Portal cuenta con una
Este es uno de los variados servicios que ofrece Mi Portal. Se
sección de educación virtual
trata de la posibilidad de creación de blogs personales o institu-
en la que docentes y alumnos
cionales que permite introducir toda la información de experien-
de los distintos niveles educa-
cias, contenidos, presentaciones, documentos y tareas, creando
tivos podrán encontrar diver-
todas las entradas que se deseen. Además, posibilita participar
sas alternativas que faciliten
en los foros, conocer las últimas novedades y participar en la
su formación y capacitación.
comunidad virtual de estudiantes, docentes, coordinadores de
Entre esas alternativas están
aula y directivos de centros educativos. Desde su creación, las
Aprendo, que ofrece diversos cursos de actualización docente,
comunidades educativas aportaron más de cinco mil contenidos
Grado digital, una certificación de conocimientos informáti-
educativos en sus blogs.
cos entregada por el gobierno de El Salvador, y Modalidades flexibles, un bachillerato virtual que proporciona la oportunidad concluir estudios de Educación Media.
Recursos educativos En esta sección, el portal presenta un catalogador de recursos que permite realizar búsquedas de recursos educativos de acuerdo con diversos criterios: búsqueda por materias, que presenta resultados con una breve descripción del contenido y la url de acceso; búsqueda avanzada a partir de parámetros como título, formato y nivel, y búsqueda básica, a partir de un solo parámetro de texto. 25
1
RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos › ›
Información básica del portal País
Nombre del portal
URL
Fecha de incorporación a RELPE
México
SEPiensa
www.sepiensa.org.mx
27 de agosto de 2004
Para apoyar a la comunidad educativa mexicana mediante el ofrecimiento de contenidos y espacios útiles para reforzar la formación académica y cívica, con la intención explícita de favorecer la educación no formal, SEPiensa pone a disposición de las personas vinculadas con la educación básica en el país –estudiantes y docentes de primaria y secundaria, y familias con hijos en edad escolar–, una extensa gama de contenidos y espacios para la construcción de comunidades virtuales de aprendizaje que ayudan a la construcción de conocimientos para colaborar en el mejoramiento de la situación social, política y cultural de México. En este portal impera la idea de que la formación de los individuos no puede ni debe limitarse al ámbito escolar, y que debe aumentar, progresar y mejorar con la colaboración de todos los miembros de la sociedad, por lo que busca tejer las redes necesarias para mejorar la construcción colectiva de aprendizajes en distintos niveles –tanto institucional y comunitario como individual– a través del intercambio de opiniones, investigaciones, reflexiones, que posibiliten el desafío de compartir diferentes miradas acerca de problemáticas comunes. En síntesis, SEPiensa tiene como objetivo colaborar en la construcción de aprendizajes de manera colectiva a través de contenidos educativos que informan, orientan y atienden a las diversas necesidades de los actores educativos, con el propósito de lograr una formación integral, tanto en el ámbito de la educación formal como en el de la no formal. 26
‹ ‹ RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
1
especiales a los jóvenes del país, y a ellos les ofrece una serie
Librero y otros servicios SEPiensa ofrece una variada oferta de servicios para padres,
de recursos y materiales especialmente diseñados. En particular,
alumnos y docentes. En primer lugar, se destaca su vasta biblioteca
¿Quién soy?, Con-viviendo, Desafía la vida, Aprende a Aprender
digital, el Librero, que cuenta actualmente con aproximadamente
y Tiempo libre son las áreas de contenidos a los que este sector
700 libros de texto completos. Estos materiales, que pueden ser
de los usuarios puede acceder. Tiempo libre, por ejemplo, ofre-
consultados en línea y, en algunos casos, descargados, se encuen-
ce una guía de museos, información sobre actividades artísticas
tran catalogados en función de las asignaturas a las que pertene-
y paseos, libros recomendados, guías de deporte y vida al aire
cen. Para facilitar la búsqueda, además de poseer un sistema de
libre, entre otras ofertas destinadas a la recreación.
destacados, las Novedades del Librero, se incluye el listado total de títulos por asignatura. Finalmente, cabe destacar que esta biblioteca está vinculada con los principales acervos digitales de textos en español, y con el Proyecto Gutenberg, en inglés. El portal ofrece, además, un Diccionario del español elemental de la colección Libros del Rincón de la SEP, con un motor de búsqueda para realizar cruces entre las definiciones de las
Foros
voces; y una base de datos con 1300 sitios educativos clasifica-
Cada una de las secciones del portal mexicano SEPiensa
dos por público destinatario y por áreas temáticas.
cuenta con un espacio destinado a la discusión y el intercambio:
Jóvenes
se trata de los foros. Los distintos públicos a los que se orienta el
Un rasgo distintivo de SEPiensa es la sección Jóvenes. A dife-
portal son invitados a participar en ellos para compartir expe-
rencia de otros portales, el mexicano tiene como destinatarios
riencias y opiniones sobre artículos y temas de interés.
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RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos › ›
Información básica del portal País
Nombre del portal
URL
Fecha de incorporación a RELPE
Nicaragua
Nicaragua Educa
www.nicaraguaeduca.edu.ni
27 de agosto de 2004
Nicaragua Educa busca contribuir efectivamente al mejoramiento integral de la educación en todos sus niveles, ámbitos y modalidades mediante el acompañamiento al trabajo diario de los actores del sistema educativo nicaragüense. En este sentido, el portal proporciona materiales didácticos para el docente, así como herramientas de evaluación y de participación social. Se constituye, además, como un medio para que estudiantes y docentes administren y manejen su propia formación, y como un espacio de vínculo entre la comunidad educativa y la sociedad civil. Por lo tanto, Nicaragua Educa se propone como un espacio abierto, plural y transparente, a la vez que como una herramienta clave en el ejercicio de los derechos humanos de las y los nicaragüenses, en tanto facilita el acceso equitativo a las oportunidades de desarrollo de estudiantes y docentes.
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‹ ‹ RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
1
Aula Mentor Aula Mentor es un sistema de formación en línea orientado a fortalecer el Subsistema de Educación Básica y Media, que incluye la formación de adultos por medio de la actualización profesional en las nuevas tecnologías. Este proyecto ofrece una alternativa de formación y capacitación a través de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación a docentes, técnicos y estudiantes que actualmente cuentan con poco conocimiento en el uso de las herramientas. Cada curso es certificado por el Ministerio de Educación
Canal Educativo
de España, para todos aquellos estudiantes que logran culminarlo
El Canal Educativo “Nicaragua Educa” es un espacio pensado
satisfactoriamente. Adicionalmente, el ministro de Educación de
para que los maestros y estudiantes puedan desarrollar y apoyar
Nicaragua emite una carta de aprovechamiento para el estudiante.
sus clases con materiales audiovisuales. Creado en octubre de
Biblioteca virtual
2008 a partir de una plataforma de video pública y gratuita, este canal pone a disposición una serie de materiales educativos es-
Nicaragua Educa está desarrollando una biblioteca virtual
pecialmente seleccionados para el trabajo en el aula. Los videos
con contenidos digitales y digitalizados. Se trata de documentos
se organizan por asignatura o área de contenidos, tema o género.
de texto, imágenes, videos, aplicaciones y otros materiales que los usuarios pueden consultar y descargar. Los contenidos de la biblioteca se encuentran organizados por áreas de interés.
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RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos › ›
Información básica del portal País
Nombre del portal
URL
Fecha de incorporación a RELPE
Panamá
Educa Panamá
www.educapanama.edu.pa
27 de agosto de 2004
Educa Panamá es un portal que busca articular los procesos educativos y las posibilidades de las tecnologías de la información y la comunicación, en el que se propicien accesos a espacios de colaboración educativa para elevar la calidad de los aprendizajes. Para ello, ofrece acceso a contenidos pedagógicos actualizados que promueven la puesta en funcionamiento de estrategias, recursos y alternativas para el logro de la calidad en el proceso enseñanza y aprendizaje. El portal está destinado a todos los actores del sistema educativo de Panamá: docentes, directivos, alumnos, familias y el resto de la comunidad, y cuenta con recursos especialmente creados en función de las necesidades de cada uno de ellos.
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‹ ‹ RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
1
Recursos didácticos Recursos didácticos se compone de un banco de materiales disponibles para su incorporación en la práctica educativa por parte de los docentes. En esta sección se incluyen artículos, enlaces, imágenes, juegos, presentaciones, aplicaciones, sonidos y videos. Cada uno de los contenidos contiene una breve descripción, y se organiza en función de un sistema de etiquetado y según el nivel educati-
Tesoros educativos
vo al que está destinado.
En esta sección, Educa Panamá congrega materiales espe-
Familia y comunidad educativa
cialmente relevantes para cada uno de los usuarios a los que se
Este sitio está dirigido a la comunidad educativa, para orien-
dirige. En Tesoros educativos pueden encontrarse desde ma-
tarla en el uso de herramientas tecnológicas y promover la in-
teriales de trabajo para los estudiantes –que abordan temas tan
teracción familiar. En él podrán encontrar recomendaciones y
variados como el Día Mundial de la Tierra, El trabajo infantil en los
alternativas para un manejo adecuado de internet.
pueblos indígenas de Panamá o una Guía Didáctica de Educación Ambiental– hasta recursos para docentes, directivos y familias.
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RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos › ›
Información básica del portal País
Nombre del portal
URL
Fecha de incorporación a RELPE
Paraguay
Arandu rape
www.arandurape.edu.py
27 de agosto de 2004
Arandu rape forma parte de una estrategia nacional paraguaya orientada a mejorar la calidad de la educación a través de la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación al sistema educativo de manera creativa, oportuna y adecuada. En este sentido, busca facilitar la obtención de contenidos y recursos educativos pertinentes al currículo paraguayo y está dirigido, en consecuencia, a todos los actores de la educación: estudiantes, docentes y directivos, familias y comunidad e investigadores. Este portal, que se propone como el rostro visible de la educación paraguaya en el mundo, ofrece un espacio virtual interesante, inclusivo e innovador, de estimulación, formación, orientación e información oficial, que participa activamente del análisis y aplicación de tendencias y modelos de incorporación de TIC en el país y la región. Su nota distintiva es que brindará contenido bilingüe en guaraní y castellano. Arandu rape, finalmente, tiene como meta funcionar como una fuente actualizada y válida de información y un espacio amigable de colaboración para todos los actores del sistema educativo paraguayo, además de un nodo participativo que aporta y comparte al enriquecimiento de la experiencia pedagógica regional y el fortalecimiento de la cultura.
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‹ ‹ RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
1
al desarrollo profesional docente, en particular en cuanto a la for-
Libros y Guías
mación de docentes en TIC y a la alfabetización docente en TIC.
Entre los recursos que el portal ofrece a la comunidad de educadores, se destacan los Libros y Guías de Educación Inicial, Educación Escolar Básica y Educación Media. Se incluyen aquí materiales teóricos y propuestas de trabajo para distintos niveles, modalidades y áreas temáticas o asignaturas. Los docentes pueden descargar desde una “Guía para el uso de materiales didácticos y bibliotecas de aulas para el preescolar” hasta manuales de gramática del guaraní.
Docentes y Directivos Arandu rape cuenta contigo
La sección destinada a Docentes y Directivos se propone como un espacio destinado al intercambio de experiencias y
Arandu rape se encuentra abocado a crear espacios para que
de recursos, además de constituirse como una fuente de infor-
todos los miembros de las diferentes comunidades educativas
mación sobre temas de interés y actualización profesional. Esta
puedan aportar e incrementar el contenido educativo digital de
sección, que está aún en proceso de desarrollo, tiene como meta
origen nacional disponible en sus sitios. En cada caso, se evalúa
que educadores y directivos puedan intercambiar y participar de
técnicamente el material enviado, se corrobora su origen, se es-
Proyectos Colaborativos, acceder a Herramientas de Planificación,
tablece su relación con áreas académicas del currículo y su apor-
Tratamiento de áreas académicas, Evaluación del aprendizaje,
te complementario al proceso de aprendizaje de los estudiantes
Diagnóstico e implementación educativa, Investigación y Gestión
del sistema escolar paraguayo. Se establece su valoración y su
Escolar. Además, contará con un Calendario de eventos educati-
ubicación inmediata, y se publica su disponibilidad en la página
vos, Redes de Educación y Foros pedagógicos, materiales relativos
principal del portal. 33
1
RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos › ›
Información básica del portal País
Nombre del portal
URL
Fecha de incorporación a RELPE
Perú
PerúEduca
www.perueduca.edu.pe
27 de agosto de 2004
Con los propósitos de brindar recursos, herramientas y servicios para el aprovechamiento pedagógico de las TIC por parte de la comunidad educativa, ofrecer los medios tecnológicos pertinentes para apoyar el proceso de enseñanzaaprendizaje y fortalecer las comunidades educativas locales a través de medios virtuales, PerúEduca se constituye como un canal de comunicación interactivo donde convergen los diferentes actores de la educación. Este portal, por tanto, apoya a docentes y estudiantes del Perú en los procesos de enseñanza-aprendizaje para mejorar la calidad de la educación y reforzar los valores socioculturales de la comunidad.
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‹ ‹ RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
1
Simuladores PerúEduca
contiene
quince simuladores relativos a temas de ciencia, salud, ambiente y tecnología. Entre ellos, sobre la circulación de la sangre, el funcionamiento de la energía eólica, el eclipse total de Luna y los fenómenos de velocidad y aceleración. Cada uno de estos simuladores cuenta con información detallada sobre autor, nivel educativo al que está destinado, área de conocimiento, contenidos que aborda,
e-laboratorios
descripción del simulador, sugerencias de uso, idioma del texto o del audio y valoración por parte de los usuarios.
El proyecto de los laboratorios electrónicos es un desarrollo central entre los recursos que ofrece PerúEduca. Actualmente,
Software para educación especial
el portal cuenta con tres e-laboratorios: matemática, astronomía
Organizados en torno a las necesidades educativas espe-
y química. En cada uno de ellos se brinda un conjunto de acti-
ciales de tipo auditivo, intelectual, visual y motor, los software
vidades propuestas que pueden descargarse para ser utilizadas
que ofrece PerúEduca permiten integrar las TIC al ámbito de la
sin conexión, además de proponer una serie de tareas interacti-
educación especial. La sección se ofrece como un espacio para
vas on line, mediante el uso de aplicaciones desarrolladas por el
las descargas y cuenta tanto con materiales desarrollados por el
portal, y juegos.
portal como de autores externos.
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RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos › ›
Información básica del portal País
Nombre del portal
URL
Fecha de incorporación a RELPE
República Dominicana
Educando
www.educando.edu.do
11 de agosto de 2004
Educando forma parte de una iniciativa mayor, la que se propone consolidar y completar el establecimiento de la infraestructura de conectividad impulsada por la Secretaría de Estado de Educación de República Dominicana, en pos de mejorar la calidad de la educación a través de las TIC y convertir al país en una nación productora y exportadora de contenidos, software, aplicaciones y recursos en formato digital. En el caso de este portal, particularmente, su colaboración se focaliza en constituirse como una fuente de recursos y contenidos digitales de primer orden para la comunidad educativa. Educando está dirigido a todos los actores de la educación nacional dominicana: escuelas, docentes, alumnos y directivos; familias e investigadores así como especialistas de la educación, y pretende ser, en todos los casos, la primera puerta de acceso virtual para la obtención de contenidos y recursos educativos pertinentes al currículo dominicano. A todos ellos, además, el portal ofrece los contenidos, recursos, servicios y herramientas que les permitan desarrollar un mejor trabajo, aprovechando para ello las ventajas que ofrecen las TIC.
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‹ ‹ RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
1
Comunidades de Educando A través de Comunidad en Educando, el portal educativo dominicano pone a disposición de los actores del sistema escolar una plataforma destinada a la creación de comunidades en línea. Cada una de estas comunidades se define en función de los intereses de los usuarios que las crean. El propósito de Comunidad en Educando es fomentar la cons-
Aula Virtual de Educando
trucción de espacios de expresión libre, que permitan la creación de grupos de trabajo amparados en el uso y apropiación de
En el Aula Virtual de Educando tiene lugar la UCALI, esto
las TIC desde una dinámica educadora-colaborativa en línea.
es, la Unidad de Capacitación en Línea de la Dirección General de Informática Educativa (DGIE), perteneciente a la Secretaría de
Historietas Educativas
Estado de Educación (SEE). Destinada al uso y apropiación de las
Educando ofrece historietas educativas para facilitar el
TIC desde una dinámica educadora-formativa en línea, el Aula
aprendizaje a los estudiantes de una manera atractiva y la vez
Virtual de Educando encara tareas de capacitación, asesoría
divertida. Las historietas son un importante recurso para el estu-
y actualización docentes, y ofrece cursos dirigidos a la forma-
diante, ya que facilitan el aprendizaje acompañado con entrete-
ción técnica tanto de estudiantes y docentes como del resto de
nimiento y ayudan a hacerlo más significativo. En el caso de los
la sociedad. Los cursos y capacitaciones que se ofrecen en Aula
y las docentes este tipo de recurso se convierte en un medio que
Virtual abarcan todas las áreas curriculares, los niveles y los sub-
puede enriquecer su práctica educativa de manera innovadora.
sistemas de educación.
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RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos › ›
Información básica del portal País
Nombre del portal
URL
Fecha de incorporación a RELPE
Uruguay
Uruguay Educa
www.uruguayeduca.edu.uy
27 de agosto de 2004
Uruguay Educa cuenta con recursos educativos y otras publicaciones y materiales en línea, además de foros y cursos para docentes, estudiantes, directivos e investigadores. El motivo es su convencimiento de que la promoción del uso educativo de las TIC alienta el desarrollo cultural y motoriza la innovación y la producción de conocimientos. Consecuentemente, Uruguay Educa se propone como meta maximizar la equidad y la inclusión social mediante más y mejores oportunidades de uso y apropiación de las tecnologías. En este sentido, si bien establece como destinatarios predilectos de estas políticas a los sectores más desfavorecidos, incluye también entre sus interlocutores al resto de la sociedad. A tono con el espíritu de RELPE, Uruguay Educa busca consolidar la integración e inserción regional, por lo que se compromete con la creación y el sostenimiento del marco tecnológico, normativo y regulatorio necesario para el intercambio electrónico de información.
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‹ ‹ RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
Recursos educativos
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inimaginables son algunas de las cuestiones que abordan los juegos que ofrece Uruguay Educa.
Las propuestas didácticas que ofrece Uruguay Educa suman más de 350 y forman parte de la sección docente Recursos
• Presentaciones: para fomentar la inclusión de presentaciones
Educativos. Las propuestas educativas se clasifican en función
en las prácticas educativas, el portal educativo de Uruguay ofrece más
del nivel, asignatura o especialidad y contenido curricular. Cada
de 700 opciones en cuanto a temas, niveles y contenidos.
uno de los recursos que ofrece el portal cuenta además con una
• Software: casi 300 aplicaciones para abordar temas tales
descripción detallada de la propuesta, sus propósitos, algunos cri-
como el funcionamiento del corazón, las operaciones con decima-
terios de evaluación para que el docente se oriente en esta tarea
les y la fisión nuclear. Entres estos software se incluyen animaciones
y una especificación de los contenidos curriculares que aborda la
y simuladores.
actividad. Cada propuesta didáctica finaliza con material adjunto,
• Sonidos: con una base de más de 400 sonidos, Uruguay
sitios recomendados y bibliografía. En todos los casos, además, los
Educa se propone colaborar tanto con el trabajo de docentes de
usuarios cuentan con la opción de dejar comentarios.
música, teatro y otras artes, como con las actividades del resto de los educadores. Esta sección incluye todo tipo de información sonora,
• En el centro de recursos es posible encontrar, además de pro-
como relatos ficcionales narrados por los propios autores y sonidos
puestas didácticas:
ambiente.
• Artículos: contienen tanto novedades y noticias del área edu-
• Textos: 1400 textos de todas las áreas y destinados a todos los
cativa como entrevistas a especialistas en el tema.
usuarios de portal engrosan la oferta de la sección.
• Imágenes: esta sección contiene material publicitario y foto-
• Videos: en formato video pueden encontrarse conferencias,
grafías históricas del Uruguay, entre otros contenidos.
clips, explicaciones, clases magistrales, entrevistas y documentos
• Juegos: personajes que salvan a la Tierra de lluvias de meteo-
públicos. Estos son solo algunos de los materiales audiovisuales que
ritos, estrategias para desviar la luz y relatos sobre el origen de seres
ofrece Uruguay Educa.
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1
RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos › ›
Los portales que integran RELPE: miembros adherentes Información básica del portal País
Nombre del portal
URL
Fecha de incorporación a RELPE
Cuba
Portal Educativo Cubano
www.cubaeduca.rimed.cu
27 de agosto de 2004
Sin discontinuar los programas audiovisuales y la creación y distribución de software educativos de la educación cubana, el Portal Educativo Cubano ofrece a los educadores cubanos herramientas multimediales necesarias para elevar la calidad de los estudiantes. Actualmente, estudiantes, docentes y padres poseen un aula virtual a su disposición, que les permite acceder a contenidos educativos como programas de clases, ejercicios interactivos, bibliografía y blogs científicos, entre otros. Uno de los desafíos del Portal Educativo Cubano es dotar de conectividad a todas las escuelas del país, para potenciar el acceso de docentes y alumnos y achicar, así, las desigualdades en materia de alfabetización digital. Además, se espera que en el corto plazo se incorporen materiales audiovisuales. Por otra parte, la interactividad del portal educativo permite la actualización científica constante de profesores, así como la retroalimentación entre los educadores cubanos. Hacia fuera, en términos de su vinculación con el resto de los portales educativos de Latinoamérica y el mundo, Portal Educativo Cubano se propone alcanzar una mayor visualización en internet. 40
‹ ‹ RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
1
Colecciones de software en línea El Portal Educativo Cubano cuenta con tres colecciones de software organizadas para cada uno de los niveles educativos de su sistema escolar. En Multisaber se agrupan recursos para nivel inicial y educación especial, que abordan temas de diversas áreas o asignaturas, como plástica, lengua, matemática e historia, entre otros. Para la educación secundaria básica, el portal ofrece la colección El Navegante, que consta de once software relativos a temas de este nivel; mientras que Futuro es el nombre
Educación vial
de la colección correspondiente a la enseñanza media superior. En todos los casos se ofrecen aplicaciones que pueden usarse en
La educación vial recibe un espacio especial en el por-
línea, junto con otras que pueden descargarse para ser utilizadas
tal cubano, que cuenta con una sección aparte dedicada a este
off line.
tema. En este espacio, los docentes y alumnos cubanos pueden acceder a una variada información sobre las reglas del tránsito
Actualmente, Portal Educativo Cubano está trabajando en
y cuestiones relativas a la seguridad vial. Además de reglamen-
la actualización de estas tres colecciones, usadas intensamente
tación, noticias y actualidad sobre la realidad cubana en esta
en todas las escuelas del país y galardonadas en eventos cientí-
materia, esta sección ofrece, entre otros recursos, una comple-
ficos y pedagógicos.
ta síntesis de las señales de tránsito, destinada a los alumnos, y orientaciones metodológicas para que los docentes aborden el tema en el aula en todos los niveles y modalidades educativas.
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1
RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos › ›
Información básica del portal País
Nombre del portal
URL
Fecha de incorporación a RELPE
Guatemala
Portal Educativo del Ministerio de Educación de Guatemala
www.mineduc.edu.gt
29 de enero de 2004
Como centro de convergencia digital, educación virtual, comunidades y recursos digitales con injerencia académica en el ámbito curricular multi y pluricultural, el portal educativo de Guatemala se propone ser un aliado de los docentes en el proceso de enseñanza y aprendizaje, brindando las herramientas necesarias para el desarrollo de la planificación y la entrega en el aula según las exigencias del siglo XXI. Uno de sus objetivos principales es investigar, clasificar, discutir y proponer recursos digitales que incluyan texto, imagen, sonido y video para mejorar la calidad educativa y los procesos de enseñanza y aprendizaje. Trabaja además en la creación y desarrollo de aulas y comunidades virtuales, y en el diseño de contenidos digitales para la planificación curricular.
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‹ ‹ RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
1
Recursos educativos El Portal Educativo del Ministerio de Educación de Guatemala está trabajando en el desarrollo de recursos educativos. Actualmente, cuenta con algunos modelos de las pro-
Discusión
puestas de trabajo áulico sobre las que está trabajando, como el Mapa de Guatemala, recurso que permite la identificación de
Del mismo modo, y dado que se trata de un sitio educativo
los principales puntos del país; el Parque Central, un recurso que
en crecimiento, el Portal Educativo del Ministerio de Edu-
compila fotografías del lugar; un banco de Imágenes de Antaño
cación de Guatemala se ocupa actualmente de llevar adelante
de la ciudad de Guatemala, organizadas en formato de presen-
un proyecto que permita a sus usuarios intercambiar opiniones,
tación; un recurso de video sobre la Marimba de Guatemala; ma-
puntos de vista, materiales, experiencias relativas a sus prácticas
teriales relativos al Himno Nacional de Guatemala (GoEar) y, fi-
laborales y otras inquietudes. Discusión es una de las secciones
nalmente, una síntesis de algunas de las principales Imágenes de
que, próximamente, integrarán este portal guatemalteco. Se es-
Guatemala publicadas por usuarios web alrededor del mundo.
pera que los docentes, alumnos y otros miembros de la comunidad educativa encuentren aquí un espacio de libre intercambio para el enriquecimiento mutuo.
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RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos › ›
Información básica del portal País
Nombre del portal
URL
Fecha de incorporación a RELPE
Honduras
Honduras Aprende
www.hondurasaprende.se.gob.hn
19 de mayo de 2008
Además de orientarse a los valores éticos, sociales, ambientales, cívicos, humanísticos y culturales que fortalecen la identidad de la nación hondureña, Honduras Aprende se propone constituirse como una herramienta clave para que los ciudadanos del país tengan acceso a información, capacitación, contenidos educativos y de desarrollo humano. Se trata, por tanto, de un portal educativo que promueve el acceso fácil y equitativo a las oportunidades de desarrollo para estudiantes, docentes y ciudadanos de la República de Honduras y sirve como apoyo para diseñar y desarrollar experiencias de enseñaza y aprendizaje basadas en un modelo de sistema de diseño y evaluación. Docentes, estudiantes, padres y agentes educativos se constituyen como destinatarios dilectos de Honduras Aprende, y son invitados por el portal a comprender, aplicar y participar en prácticas instruccionales y tecnologías multimedia y de educación a distancia. Honduras Aprende se orienta, además, a que sus usuarios no solo administren y manejen su propia formación a través de los recursos que ofrece el portal, sino también a que se constituyan en una comunidad mediante el establecimiento y fortalecimiento de un vínculo entre la comunidad educativa y la sociedad civil. Nota: El portal se encuentra actualmente fuera de línea ya que está trabajando en su relanzamiento para mediados de 2010. 44
‹ ‹ RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
Educación intercultural bilingüe
1
Sala de Innovación Educativa
Honduras Aprende está llevando adelante un proyecto
SIE es la sigla con la que comúnmente se conoce la Sala
para la implementación de la Educación Intercultural Bilin-
de Innovación Educativa. Se trata de una de las secciones
güe en las escuelas del país, en un denodado intento por incluir
de Honduras Aprende y cuenta con información, contenidos
a los pueblos originarios y afrodescendientes en el marco de una
y materiales educativos de especial interés para los docentes
educación de calidad que respete, ante todo, sus particularida-
preocupados por actualizar su práctica profesional, así como
des. Partiendo de la convicción de que las culturas que coexisten
noticias e información especialmente dirigidos a este grupo de
en un espacio geopolítico determinado tienen el derecho a de-
usuarios y al resto de la comunidad educativa: padres, alumnos,
sarrollarse en condiciones de equidad, la meta de este plan es,
etcétera. En la Sala de Innovación Educativa se pueden en-
ante todo, estimular en las personas los conocimientos, los valo-
contrar, además, una serie de software de uso libre para el desa-
res, actitudes y comportamientos adecuados para la interacción,
rrollo de materiales didácticos para la red, acompañados de un
la comunicación, la negociación y el enriquecimiento recíproco
instructivo y enlaces de interés.
entre culturas. La Educación Intercultural Bilingüe es, enton-
Con solo registrarse, cada usuario dispone, además, de un
ces, la metodología de trabajo y el enfoque educativo que elige
escritorio, esto es, una barra de aplicaciones que incluye servi-
Honduras Aprende para revalorizar a los pueblos y culturas
cio de chat, mensajes de texto instantáneos, para mantener co-
que coexisten en la región y fomentar su acercamiento mutuo.
municación con otros padres y docentes, foros de discusión, en donde se discuten temas de educación y de capacitación, correo electrónico, que brinda a cada usuario una cuenta para enviar y recibir correos electrónicos, agenda, disco duro para almacenar archivos que luego pueden ser consultados desde cualquier equipo. 45
1
RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos › ›
Información básica del portal País
Nombre del portal
URL
Fecha de incorporación a RELPE
Venezuela
Portal Educativo Nacional
www.portaleducativo.edu.ve
27 de agosto de 2004
El Portal Educativo Nacional de Venezuela es el portal de referencia nacional e internacional, representativo del Sistema Educativo Venezolano, y principal medio institucional de apoyo al proceso de aprendizaje –en sus diferentes niveles y modalidades– del Subsistema de Educación Básica, mediante la efectiva incorporación y apropiación pedagógica de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Es un espacio web interactivo de carácter educativo, que ofrece información, contenidos, recursos, servicios y edutenimiento (educación y entretenimiento), a fin de potenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje del Sistema Educativo Venezolano, mediante la utilización de las TIC. Su misión es fortalecer y promover el acceso, uso y apropiación de las TIC como apoyo didáctico y pedagógico en el ámbito educativo.
46
‹ ‹ RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
1
sos que se deben seguir en el momento de elaborar un software
Software educativo
educativo. Todo esto, con el propósito de propiciar experiencias
En este espacio, el Portal Educativo Nacional muestra a sus
de desarrollo de softwares educativos.
usuarias y usuarios los más recientes e innovadores productos realizados por la Dirección General de Tecnología de la Información
Plan de Formación Docente “Uso Educativo de las TIC”.
y la Comunicación para el Desarrollo Educativo (DGTICDE) del Mi-
Etapa I: Formación General.
nisterio del Poder Popular para la Educación (MPPE). Existen ac-
Conjunto de materiales didácticos en formato digital, que
tualmente 8 software educativos disponibles.
ofrecen a las y los docentes contenidos fundamentales sobre las
Combatiendo al “patas blancas”...
TIC, el uso básico del computador, herramientas ofimáticas, in-
Una Venezuela libre de dengue.
ternet y estrategias didácticas basadas en la Web.
Software educativo que permite estudiar, de manera interac-
Salón de la Patria
tiva, la problemática del dengue así como su prevención, en tres
Visita virtual del Salón Principal del Regimiento de la Guardia
contextos: la escuela, la comunidad y el Estado.
de Honor de la Casa Militar, en la ciudad de Caracas, realizada
Estrategias de enseñanza y aprendizaje basadas en la Red
por el artista plástico Efraín López (Chepín), donde plasma una
y multimedia.
síntesis de la historia de Venezuela a través de pinturas, murales y vitrales.
Estrategias y medios audiovisuales que se pueden diseñar, producir y evaluar haciendo uso de la Red. Ofrece opciones de
Software Libre: “Conocimiento Libre”
ayuda a la y el docente en la toma de decisiones, con respecto a
Material multimedia que permite promover el uso del soft-
la incorporación de las TIC en la educación.
ware libre entre el personal docente, administrativo, estudiantes y comunidad, a fin de contribuir con la independencia tecnoló-
La Fábrica del Software Educativo
gica en nuestro país.
Material multimedia que describe de manera sencilla los pa47
1
RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos › ›
Los portales que integran RELPE: miembro de honor Información básica del portal País España
Nombre del portal Instituto de Tecnologías Educativas (ITE)
URL
Fecha de incorporación a RELPE
www.ite.educacion.es
11 de octubre de 2007
El Instituto de Tecnologías Educativas es la unidad del Ministerio de Educación responsable de la integración de las TIC en las etapas educativas no universitarias. En consecuencia, entre sus objetivos el portal se propone elaborar y difundir materiales y recursos educativos en soporte digital y audiovisual de todas las áreas de conocimiento, con el fin de que las TIC sean un instrumento cotidiano de trabajo en el aula para los docentes de las distintas etapas educativas. Además, el Instituto de Tecnologías Educativas lleva adelante programas de formación específicos, en colaboración con las Comunidades Autónomas, en el ámbito de la aplicación de las tecnologías en el aula, y se esfuerza por la creación y el sostenimiento de redes sociales para facilitar el intercambio de experiencias y recursos entre los actores del sistema educativo de España.
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‹ ‹ RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
1
educativos que se pueden encontrar en Agrega están curricularmente organizados de forma que puedan ser utilizados en la enseñanza reglada no universitaria. Actualmente se dispone de cerca de 130.000 Objetos Digitales Educativos en los nodos de la federación.
Formación del profesorado A fin de fomentar la capacitación de los docentes es-
Accesibilidad de los recursos
pañoles, y con el objetivo de
Con el objetivo facilitar a la comunidad educativa española
alcanzar una educación de
una herramienta útil para una integración eficaz de las tecnolo-
calidad que incorpore el uso
gías de la información y la comunicación en el aula y fuera de
de TIC en las prácticas esco-
ella, aunando los esfuerzos de todas las administraciones edu-
lares, el Instituto de Tecno-
cativas y permitiendo acceder al profesorado, al alumnado, a
logías Educativas ofrece a
cualquier componente de la comunidad educativa o a cualquier
los profesores un área de capacitación. Esta sección del portal
ciudadano, el Instituto de Tecnologías Educativas migra la
cuenta con ofertas para la formación en red y presencial. Los
plataforma Agrega a la versión 3.0, un nueva red abierta de con-
cursos cubren temas que van desde la mera iniciación a la infor-
tenidos educativos digitales.
mática hasta la edición HTML, pasando por un variado conjunto de capacitaciones directamente orientadas al uso de internet, el
Agrega es una federación de repositorios de objetos digita-
cine y otras tecnologías como herramientas para la educación.
les educativos en la que participan el Ministerio de Educación de España con todas las Comunidades Autónomas. Los contenidos 49
1
RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos › ›
Los portales que integran RELPE: miembros asociados Información básica del portal Región
Nombre del portal
URL
Fecha de incorporación a RELPE
Iberoamérica
ATEI
www.atei.es
marzo de 2009
ATEI es la Asociación de las Televisiones Educativas y Culturales Iberoamericanas, una organización sin fines de lucro cuya misión es gestionar la Televisión Educativa y Cultural Iberoamericana (TEIb) y contribuir, por ese medio, al desarrollo de la educación, la ciencia y la cultura en Iberoamérica, mediante la utilización de la televisión y demás tecnologías de la información y la comunicación. A través de la interacción y participación entre todos sus organismos asociados y colaboradores, tiene como principal objetivo el de ser una red de comunicación educativa, científica y cultural para la producción, difusión e intercambio de contenidos audiovisuales y multimedia dentro del marco de la cooperación iberoamericana. La Asociación de las Televisiones Educativas y Culturales Iberoamericanas desarrolla, en particular, una serie de actividades de comunicación, producción, coproducción, selección, programación y transmisión digital de contenidos educativos y culturales de televisión, radio y multimedia, que se emiten por internet y vía satélite para América y Europa, y también a través de una amplia red de redifusión local, regional y nacional en los países de Iberoamérica. 50
‹ ‹ RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
Videoteca
1
Guías didácticas El lugar central en el ámbito
El
proyecto
Videoteca
de ATEI lo ocupa la Videoteca,
Virtual ATEI se propone in-
dado que se trata de uno de
centivar el uso didáctico e in-
los archivos audiovisuales de
novador de las nuevas tecno-
carácter educativo, cultural y
logías de la información y de
científico más importantes de
la comunicación para mejorar
Iberoamérica. Gracias a la par-
la calidad de la formación en
ticipación y colaboración de las instituciones asociadas y cola-
todos los niveles educativos, como respuesta a los crecientes
boradoras de la ATEI, la Videoteca está conformada actualmente
desafíos de la sociedad del conocimiento. Para ello, los videos
por un extenso acervo audiovisual que incluye más de 8000 títu-
digitalizados se ofrecen acompañados de guías didácticas, ma-
los disponibles para toda la comunidad iberoamericana.
teriales complementarios, referencias bibliográficas y enlaces en internet, además de que brindan la posibilidad de interactuar y
Para acceder a los materiales disponibles, los usuarios pue-
evaluar continuamente dichos materiales.
den solicitar los servicios de Banco de Imágenes y de Envíos de Videos Bajo Demanda en formato analógico y digital, por vía
En este sentido, dado que este sistema facilita el acceso y la
postal o transferencia de archivos digitales vía FTP.
consulta por parte de los docentes, alumnos y usuarios en general, Videoteca Virtual ATEI se propone acompañar la libre circulación de los videos con recursos pedagógicos para enriquecer la enseñanza y el aprendizaje, tanto para espacios educativos presenciales como para entornos virtuales de aprendizaje, especialmente en la educación a distancia. 51
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RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos › ›
Información básica del portal Región
Nombre del portal
URL
Fecha de incorporación a RELPE
Latinoamérica
IndágaLa
www.indagala.org
20 de mayo de 2008
Creado por una iniciativa de programas ECBI en Latinoamérica y Francia, apoyados por las Academias de Ciencias, el portal IndágaLA se constituye a partir de la confluencia de los intereses e inquietudes de diversos países latinoamericanos en asuntos de educación y tecnología. Cada uno de los países miembros de IndágaLa cuenta con sus estrategias de formación, acompañamiento, seguimiento, asesoría y apoyo a docentes en las diferentes zonas y regiones. Sin embargo, su unión se apoya en la convicción de que estas naciones comparten necesidades en relación con protocolos para la indagación, espacios de trabajo colaborativo para la creación de nuevos materiales, así como espacios de asesoría científica y pedagógica. En síntesis, en el marco de la enseñanza de las ciencias basada en la indagación, el portal IndágaLa se constituye en un esfuerzo internacional para ofrecer apoyo en la formación y el acompañamiento de maestros latinoamericanos, así como en la generación y el suministro de materiales.
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‹ ‹ RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
Intercambios
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Apoyo a los docentes de ciencias Dada la necesidad mani-
A fin de acompañar a los
fiesta de colaboración entre
docentes en su tarea como
las naciones latinoamerica-
educadores, IndágaLa in-
nas, particularmente en cues-
cluye entre sus opciones una
tiones relativas a la enseñanza
sección denominada Apoyo
de las ciencias, el portal edu-
a Formadores, un espacio
cativo IndágaLa ofrece espa-
que se origina en el trabajo de
cios de intercambio entre los
formación que se ha hecho en
países miembros y distintos actores del sistema educativo. Por
diversos países. En este sentido, Apoyo a Formadores cuenta
una parte, este sitio cuenta con la Red de Asesores de Indá-
con documentos usados para la formación docente en Francia,
gaLa, compuesta por científicos, ingenieros y pedagogos cuya
además de una lista de discusión y la posibilidad de crear pro-
misión es apoyar a los usuarios del portal para solucionar los po-
yectos que permitan a los docentes mejorar su práctica de for-
sibles problemas a los que pueden estar enfrentados durante la
mación.
planeación o realización de una actividad de ciencias en la clase.
Con el mismo fin, IndágaLa ofrece también una base de
En la misma línea, el portal cuenta con Listas de distribución
Actividades de clase. La mayoría de las actividades presenta-
de IndágaLA, que tienen por objeto abrir el diálogo entre un
das en esta sección son previamente probadas y validadas por
grupo de personas con un interés común. Mediante este sistema,
maestros y especialistas en cada tema. Un comité de publicación,
cada miembro de la lista recibe apoyo de los otros miembros, y
compuesto por científicos y pedagogos, asegura la calidad y re-
puede difundir un mensaje al grupo, si así lo desea. Las listas son
levancia de los recursos publicados.
públicas aunque moderadas por IndágaLA y propician el debate en temas de interés educativo. 53
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RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos › ›
Información básica del portal Región
Nombre del portal
URL
Fecha de incorporación a RELPE
Centroamérica y República Dominicana
CEDUCAR
www.ceducar.org
20 de mayo de 2008
CEDUCAR, la Comunidad Educativa Centroamericana y República Dominicana, es el portal formativo que une a ocho países: Belice, Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panamá, República Dominicana y a sus respectivos sistemas educativos. Su propósito es constituirse en un lugar de encuentro virtual para todos los educadores en formación y en servicio, donde podrán mantenerse informados, participar, formarse y actualizarse a partir de múltiples herramientas. CEDUCAR es un portal educativo dinámico que ofrece variadas herramientas, como cursos en línea, comunidades virtuales, un centro de recursos digitales que compila importantes publicaciones, boletines, colección bibliográfica digital y otros materiales didácticos de interés.
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‹ ‹ RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos
Wiki regional
1
Comunidades virtuales CEDUCAR lleva adelan-
CEDUCAR incluye entre
te un proyecto cuya meta es
sus ofertas de servicios un es-
que los propios ciudadanos
pacio destinado a la creación
de Centroamérica y República
de comunidades virtuales
Dominicana construyan, cola-
entre los usuarios del portal.
borativamente, una wiki re-
Este servicio tiene como me-
gional. Poniendo en primer
tas permitir el intercambio de
plano la unión de los pueblos
ideas, abrir espacios de re-
de la región, esta wiki recibe el nombre de Enciclopedia Re-
flexión, compartir experiencias, sugerir innovaciones y trabajar
gional Educativa Patria Grande. En esta enciclopedia virtual
conjuntamente. Por tanto, el portal ofrece una herramienta que
comunitaria están comenzando a publicarse las primeras entra-
brinda la oportunidad de potenciar el diálogo, la comunicación
das correspondientes a cada uno de los países que integran el
e integrar a todos los miembros por medio de contenidos, men-
portal, como la historia, el clima y la educación de Honduras.
sajes y avisos que pueden ser de interés y utilidad. Más precisamente, la información que se produce y circula en la Comunidad Virtual trata aspectos relacionados con la acción educativa, además de ofrecer participación en foros de discusión en los que intervienen especialistas que abordan temas atinentes a la educación, la tecnología y nuevas herramientas para el mejoramiento del desempeño de la labor docente.
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RELPE: Red Latinoamericana de Portales Educativos › ›
Esta publicación inaugura la Serie Portales Educativos Latinoamericanos y el Trabajo Colaborativo, a cargo de la Secretaría Ejecutiva de la Red Latinoamericana de Portales Educativos, RELPE. Edición Secretaría Ejecutiva Corrección Virginia Avendaño Diseño Moira Saldaño Unidad Ejecutora OEI - Oficina Regional en Buenos Aires Agradecemos la colaboración de los países miembros de RELPE en la provisión de contenidos y la cesión de fotografías.
RELPE, Red Latinoamericana de Portales Educativos. ISBN: 978-987-1433-15-5
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