VIRTUAL EDUCA ARGENTINA 2009 PROGRAMA by SYNAPSIS ci

Totalmente a distancia Tutoría permanente Campus virtual Cuatro bimestres Clases semanales Todo el material didáctico incluído.

En los últimos dos años, más de 1500 profesores de Iberoamérica han cursado o están cursando este Posgrado, que forma en las competencias que requieren los profesionales de la educación para desempeñarse con eficacia en proyectos en entornos virtuales.

Para mayor información o inscripciones individuales: www.virtualeduca.org/posgrado/

PROGRAMA CURRICULAR Primer bimestre Comunicación y Comunicación Visual El Docente Tutor en entornos Virtuales Segundo bimestre Producción de Material Didáctico 1 (producción de material didáctico escrito) Aprendizaje en Entornos Virtuales Tercer bimestre Producción de Material Didáctico 2 (Producción de material didáctico digital y multimedia) Herramientas Tecnológicas en la Web 2.0 Cuarto Bimestre Gestión Docente de Plataformas Proyectos de Educación Virtual

ORGANIZAN

Argentina

AUSPICIAN

COORDINACION OPERATIVA

BENEFACTORES DE VIRTUAL EDUCA

Universidad Alas Peruanas

PATROCINAN

LUNES 9 DE NOVIEMBRE LUNES, 09 DE NOVIEMBRE.-

09:30 -10:00 PRESENTACIÓN DEL ENCUENTRO

Auditorio Juan Pablo II

A cargo de Jorge Rey Valzacchi Coordinador Ejecutivo de Virtual Educa Argentina 2009 - Secretario General adjunto de Virtual Educa

10:00 -13:00 y 14:30 -17:30 TUTORIALES

TUTORIAL 1

# 204

CONSTRUIR CONOCIMIENTO EN ENTORNOS VIRTUALES: ¿CAMBIAR LAS ESTRUCTURAS O ESTRUCTURAR EL CAMBIO? A cargo de Ana María Andrada Directora del Centro Blas Pascal [Argentina] Martín Parselis Fundador y manager de iGnisis [Argentina] Fundamentos y objetivos La Web 2.+ presenta hoy poderosas herramientas de comunicación y aprendizaje que, usadas eficientemente, pueden migrar el concepto de objetos y entornos de aprendizaje a objetos y entornos de conocimiento. ¿Qué conceptos están en juego? ¿Cuáles son las técnicas a aplicar? ¿Cómo utilizar los recursos y situaciones de comunicación y aprendizaje de la Web 2.+ para modelar la construcción de conocimiento? ¿Cómo construir y reflejarse en experiencias portables, en un tiempo donde todos los saberes están intrínsecamente relacionados y lo único permanente es el cambio? El objetivo de este tutorial es brindar a sus participantes materiales, conceptos, herramientas y resultados que operen concretamente con estos interrogantes, desde una perspectiva teórico-práctica. Contenidos y desarrollo 10:00 - 13:00 Situar el contexto de comunicación y aprendizaje hoy. Una mirada retro-prospectiva, desde la construcción de una etnografía digital. Definir los conceptos, servicios y términos de la Web 2.+ Información. Cómo representar y dar forma a sus objetos y procesos. Conocimiento. Cómo representar y dar estructura portable a sus objetos y procesos. 14:30 - 17:30 Desarrollo de experiencias a nivel secundario y superior. Ejemplos y casos. Puesta en común con los participantes.

TUTORIAL 2

# 217

LAS HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN RED A cargo de Begoña Gros Vicerrectora de Innovación y Directora del eLearn Center, Universitat Oberta de Catalunya (UOC) [España]

Fundamentos y objetivos El objetivo fundamental de este taller es analizar un conjunto de herramientas tecnológicas que tienen como objetivo facilitar el trabajo colaborativo en entornos virtuales de aprendizaje. Se presentarán productos elaborados (foros moodle, aplicaciones 2.0) y también nuevos entornos experimentales de desarrollo así como ejemplos prácticos de experiencias realizadas en el ámbito de la educación superior. Contenidos y desarrollo 10:00 - 13:00 La sesión de mañana estará dedicada a las investigaciones y desarrollos actuales a partir de las aportaciones de Iolanda García, directora de innovación de eLearn Center de la UOC y Santiago Caballé, profesor de los estudios de informática e investigador del eLearn Center y Nelson Baloian, profesor de la Universidad de Chile. Se trabajarán: - Entornos de aprendizaje colaborativo mediante el uso de scripts. - Sistemas de categorización de foros. - Sistemas de evaluación y seguimientos de los estudiantes. - Modelos de visualización de la actividad de los estudiantes. 14:30 - 17:30 La sesión de la tarde estará dedicada al análisis de casos de experiencias docentes en educación superior. - Uso de aplicaciones web 2.0: wikis en educación superior, blogs y twitter.

TUTORIAL 3

# 218

¿HACIA UNA EDUCACIÓN SIN ESCUELAS? SIMULACIÓN DE UNA CONTROVERSIA SOBRE EL PAPEL DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN A cargo de Mariano Martín Gordillo Profesor de Enseñanza Secundaria [España] Patrocinado por Editorial SANTILLANA Descripción Se desarrollará un taller sobre una controversia simulada en torno a la relación entre las tecnologías de la información y la comunicación y la escuela. La polémica se plantea porque un grupo de familias de diversos países se habrían asociado para pedir a los gobiernos que deroguen las leyes que exigen la escolarización obligatoria de los niños. Consideran que con Internet ya pueden educar a sus hijos desde sus casas y que la escuela ha sido superada por las nuevas tecnologías, por lo que no tiene sentido, según ellos, el mantenimiento de la obligación legal de escolarizar a los niños. Se trata de analizar el reto que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación plantean a las formas de socialización y educación de los niños y jóvenes. Un desafío que puede poner en cuestión los valores y funciones que históricamente se han atribuido a la institución escolar. En esta controversia se dan cita distintos protagonistas involucrados en el proceso educativo. Familias que plantean propuestas desescolarizadoras, empresas que ofrecen entornos virtuales de aprendizaje alternativos a la escuela presencial, profesores que abogan por la vigencia de su actividad en los entornos escolares clásicos, intelectuales que defienden la importancia de una educación universal y obligatoria. Junto a ellos una organización de cooperación internacional en el ámbito educativo, como la Organización de Estados Iberoamericanos, sería la encargada de organizar un debate en el que se puedan discutir todos los aspectos del problema y se den recomendaciones a los distintos gobiernos sobre la forma en que debe regularse el derecho y/o deber de la educación en relación con la obligatoriedad o no de escolarizar a los niños entre determinadas edades. Preparar el debate, simular su desarrollo y tomar una decisión final son algunos de las actividades que se desarrollarán en el taller.

Objetivos - Reflexionar sobre el papel de las nuevas tecnologías en los espacios escolares (y sobre el papel de las escuelas en el tiempo de las nuevas tecnologías). - Tomar a las nuevas tecnologías como contenido educativo susceptible de análisis y problematización. - Practicar una propuesta didáctica de carácter esencialmente dialógico y participativo en la que aprender a tomar parte en procesos de toma de decisiones de gran calado social. - Discutir sobre las posibilidades de una nueva interacción en las aulas presenciales entre las TICs y los aprendizajes de los alumnos. Contenidos y desarrollo 10:00 - 13:00 1- Exposición inicial en la que se introduce el tema y se describe la controversia. 2 - Trabajo en equipos y preparación de argumentos para el debate. 14:30 - 17:30 3- Exposiciones de los equipos y desarrollo del debate. 4- Decisión sobre la controversia y comentarios sobre la misma. 5- Presentación de otros casos simulados y análisis de su valor como estrategia educativa. 6- Valoración final y conclusiones.

TUTORIAL 4

Auditorio 2

CONSTRUYENDO ENTRE TODOS LA WEB SEMÁNTICA A cargo de Dolores Reig, Consultora elcaparazon.net [España] Fundamentación y objetivos Definiendo la Web 3.0 como 3a. década de la web, describiremos las tendencias que la caracterizan: la Web semántica, una idea en la que se trabaja desde el principio de la web, aplicaciones concretas, experiencias de aplicación en sectores verticales, mitos y realidades, etc. Introduciremos, por su importancia en 2009, el concepto de Linked Data Web (web de los datos enlazados), que completa el anterior. Son muchos los organismos, las instituciones y empresas que están entrando en la “Linked data cloud”, construyendo un entorno distribuido y abierto que mejora la eficiencia y potencia el conocimiento en la web en general. Introduciremos también otros temas, evoluciones y tendencias, como la Personalización (Web contextual), Ubicuidad, Web de las cosas, Web en tiempo real, Mashup (cultura de la remezcla), así como algunos apuntes sobre la teoría de la Singularidad. Contenidos y desarrollo 10:00 - 13:00 1 - ¿Qué es la web semántica? ¿Qué nos aporta como usuarios? Evolución de la web 2.0 a la web 3.0, de la información al conocimiento. 2 - ¿Qué son contenidos semánticos? Ontologías, Folksonomías, Micro-formatos, RDF, Estándares (W3C). Herramientas Usables de semantización de contenidos. 3 - Ejemplos de aplicación de la web semántica a distintos sectores (especial énfasis en educación). 14:30 - 17:30 4- Mitos y realidades sobre la web semántica. La web semántica no es rentable (evolución económica 2.0 a 3.0). Google no cree en la web semántica (Semantic web vs. Satanic Web). La web 3.0 es la web semántica (diferencias entre ambos conceptos). Otros. 5- Twine, herramienta puente entre la web social y la web semántica. Diferencias entre Twine (3.0) y las redes sociales al uso (2.0): Obreros del conocimiento, Aportando valor a la web semántica. Twine y educación. 6- Otras herramientas semánticas.

TUTORIAL 5

# 129

HERRAMIENTAS Y ESTRATEGIAS APRENDIZAJE EN ENTORNOS INMERSIVOS 3D A cargo de Ruth Martínez Investigadora sobre actividades de aprendizaje en mundos virtuales 3D [España] Fundamentos y objetivos Es evidente que tenemos un largo camino por recorrer en la comprensión de las cuestiones que rodean la utilización de mundos virtuales en 3D en la educación. Todavía no está claro que Second Life sea necesariamente la solución a más largo plazo, ni si es sensato vincular nuestras estrategias institucionales a este tipo de tecnologías. Sin embargo, sí parece razonable que, cómo profesionales de la formación, empecemos a adquirir la experiencia práctica de lo que los mundos virtuales tienen que ofrecer. Contenidos y desarrollo 10:00 - 13:00 Hello Kity, Club Penguin, Barbie Girl, son solo algunos de los nombres de los Mundos Virtuales destinados a un público infantil, dónde los niños de entre 6 y 12 años pueden vestir muñecas, cuidar animales que representan a su avatar (representaciones gráficas en el mundo virtual del usuario), interaccionar con otros avatares, comunicarse, realizar actividades didácticas. Pero, también hay que saber que alguno de estos Mundos requiere el pago de una tarifa de inscripción mensual para acceder a todas las funciones del sitio, que existen concursos que posibilitan ganar puntos, dinero virtual o accesorios virtuales para mejorar los personajes. Conocer si la experiencia resultará interesante para nuestros hijos, y disponer de información objetiva sobre el mismo que explique como funciona el Mundo Virtual y cómo protege la información del niño, además de otros aspectos de interés, es el objetivo de este taller. Nos acercaremos a la terminología asociada al Metaverso, identificando las diferencias entre Mundos Online de Multijugador Masivo (MMO) o Mundos Virtuales 3D, así cómo conocer sus características y requisitos, incluyendo algunas recomendaciones a tener en cuenta. Desde el punto de vista formativo, se incluirán referencias a proyectos educativos llevados a cabo, actividades formativas y aspectos a considerar desde el punto de vista pedagógico en la utilización de estos. 14:30 - 17:30 Herramientas inworld (Second Life): actividades y casos prácticos. Descubrimiento de las herramientas y de los recursos a disposición de un proceso formativo dentro de un Mundo Virtual (BlogHud, Machinima, TwitterHud, Pizarras, Mapas Mentales, etc. Recorrido y reflexión sobre las actividades a realizar dentro de un Mundo Virtual (Conferencias, grupos de discusión, Juegos de simulación, Role Play, Caza del tesoro, Storytelling, etc.), casos prácticos de aplicación educativa.

TUTORIAL 6

Auditorio 1

APRENDIZAJE 2.0 Y MOBILE WEB 2.0 A cargo de Hugo Pardo Kuklinski Visiting Professor en el Human-Computer Interaction Group, Stanford University [USA] Fundamentos y objetivos 1.Trazar un panorama preciso del momento actual de desarrollo de la World Wide Web en su fase 2.0, especialmente en su utlización en procesos educativos, a los efectos de tener las capacidades para planificar y di- señar estrategias productivas de comunicación digital en el aula universitaria basadas en la arquitectura de participación. 2. Reconocer los principios de la Web 2.0 y de la mobile Web 2.0 y sus procesos convergentes. Observar un mapa de killer apps y analizar las limitaciones del mercado, así como las tendencias comerciales. 3. Potenciar el Aprendizaje 2.0. Reconocer los usos productivos de las aplicaciones colaborativas y las nuevas tecnologías en la educación. 4. Analizar el consumo de las redes sociales vía móvil, con el objetivo de tener mayor capacidad para emprender acciones concretas de desarrollo en el campo de la educación y la educación superior.

Contenidos y desarrollo 10:00 - 13:00 Parte 1. Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food. [1 hora] - Principios de la Web 2.0. Una teoría de la arquitectura de la participación. - El crecimiento de un empowered web consumer. - Aprender haciendo / Aprender interactuando / Aprender buscando / Aprender compartiendo. - Aspectos críticos a tener en cuenta. - Conceptos económicos aplicados a la educación. Parte 2. Web 2.0. Sus usos en la educación. [2 horas] - De la alfabetizacion digital a la alfabetización en el uso de las redes. - Un mapa de killer apps. Recursos académicos. - Un entorno de aprendizaje colaborativo en red. Utilización de aplicaciones Web 2.0 para usos educativos.

14:30 - 17:30 Parte 3. Mobile Web 2.0. Ubicuidad y location based services. [1 hora] - Evolución de la convergencia entre Web y mobile devices. - Principios de la mobile Web 2.0. - Location-based services. - Comunidades en línea sobre móviles. Un mapa de aplicaciones. - Podcasts y videocasts (iTunesU). - Un estudio de caso de uso educativo. El proyecto Campus Móvil. Parte 4. Mobile Web 2.0. Sus usos en la educación. [2 horas] - Ejercicio final. Aplicar un tipo de aplicación Web 2.0 o mobile Web destinado a un problema educativo concreto. Ejemplificar un estudio de caso por grupos. Desarrollar 10 objetivos con Twitter como herramienta.

TUTORIAL 7

Microcine

DISEÑANDO PROPUESTAS DE EDUCACIÓN EN ENTORNOS PARTICIPATIVOS, HACIA UNA NUEVA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA A cargo de Alejandro Piscitelli y equipo de la Cátedra de Procesamiento de Datos de la UBA [Argentina] Objetivos - Presentar casos de innovación pedagógica. - Promover la discusión sobre nuevas tecnologías y educación. - Presentar y discutir los desafíos que los usos sociales de las nuevas tecnologías representan para la tarea docente. - Generar un espacio de encuentro y conversación. Contenidos y desarrollo 10:00 - 13:00 Contexto sociocultural: Disolución de viejas ontologías. Aldeas saqueadas por bárbaros culturales. Nativos vs inmigrantes digitales con dietas cognitivas sustancialmente diferentes. Nuevos entornos de aprendizaje. Nuevas formas de consumo cultural, experiencias de vida y formas de percibir el mundo. El contraste con el modelo de enseñanza docente - céntrico. El Proyecto Facebook: Génesis, propósitos, características y resultados del proyecto realizado por la Cátedra de Introducción a la Informática y al procesamiento de Datos de la Universidad de Buenos Aires. 14:30 - 17:30 La transformación de la práctica educativa: Del modelo docente - céntrico al alumno - céntrico, el Edupunk. Del broadcasting educativo a los entornos personalizados de aprendizaje. De las pedagogías de la retención a las de la participación. La producción de conocimiento como industria del deseo. El maestro ignorante. Educación para la emancipación. Los Nativos digitales.

Usos educativos (y de los otros) de las herramientas/aplicaciones 2.0: De Facebook a Twitter: el desafìo que las herramientas 2.0 le plantean a la educación. El caso del Proyecto Facebook en la Universidad de Buenos Aires: Objetivos, nuevas metodologías de trabajo y aprendizaje. Resultados y sistemas de evaluación. Facebook como laboratorio de hipótesis educativas. Experiencias similares de investigación en el mundo. Similitudes y diferencias. ¿Qué aprendimos?

TUTORIAL 8

# 220

TIZAPAPELBYTE: DISEÑANDO VIDEOJUEGOS EDUCATIVOS A cargo de Analía Segal y equipo de colaboradores [Argentina] Fundamentos y objetivos Bajo la hipótesis de que el lenguaje digital ofrece posibilidades para tratar temas y problemas de interés social, se lo incorpora para proponer temáticas que forman parte del curriculum escolar. TizaPapelByte es un grupo de investigación y desarrollo que con el apoyo de la OEI, RELPE y FLACSO Argentina está produciendo videojuegos que pueden formar parte de la valija de trabajo de un docente. En este espacio se describirán aspectos del proceso de producción de videojuegos para ser utilizados en contextos educativos, poniendo la mirada sobre algunos tópicos derivados de la experiencia de producción y del trabajo de campo realizado en escuelas primarias y medias. Contenidos y desarrollo 10:00 - 13:00 - Videojuegos en el campo de la cultura contemporánea. - ¿Videojuegos para enseñar? Tensiones y posibilidades - Visualización y análisis de algunos videojuegos disponibles en la red. - Estado de avance de la investigación y producción de videojuegos 14:30 - 17:30 - El proceso de diseño de videojuegos con propósitos educativos: algunos nudos y claves para pensarlos derivados de la experiencia de producción. Las miradas y perspectivas profesionales involucradas en el diseño de videojuegos y su uso en situaciones escolares. - Análisis y discusión de bocetos de videojuegos diseñados para el tratamiento de temas de la agenda contemporánea en la Década del Desarrollo Sostenible. - Videojuego UrgenteMensaje: El desafío de llegar: avances del trabajo de campo en escuelas.

TUTORIAL 9

# 211

DESARROLLANDO OBJETOS DE APRENDIZAJE: RETOS Y POSIBILIDADES TECNO-EDUCATIVAS. A cargo de Julio González Brito, Instituto Universitario Aeronáutico [Argentina] Fundamentación Ante la innegable injerencia que detentan las TICs en todos los ámbitos del actual contexto socio-histórico-cultural, el espacio educativo no constituye la excepción. En este sentido, cobra vital importancia efectuar un análisis profundo y reflexivo acerca de las potencialidades y limitaciones que conlleva la implementación de estas tecnologías. Particularmente, la concepción de los Objetos de Aprendizaje en el contexto educativo, resulta altamente controversial, y su abordaje requiere contemplar integralmente las diversas perspectivas subyacentes. Desde este enfoque, la presente propuesta, pretende incursionar en los aspectos teóricos prácticos centrales del proceso de de-sarrollo de los Objetos Aprendizaje, abordando las concepciones de base adscriptas por los diferentes puntos de vista, las estrategias de producción en diseño instruccional, las principales metodologías de desarrollo de Objetos de Aprendizaje empleadas, los aspectos tecnológicos implicados y la gestión y aseguramiento de la calidad de los mismos.

Objetivos - Interpretar, dimensionar y situar la propuesta de Objetos de Aprendizaje en el contexto de la Educación mediada por Tecnologías. - Indagar y reflexionar en torno a los diferentes posicionamientos adscriptos respecto del enfoque de Objetos de Aprendizaje. - Analizar los aspectos centrales del Diseño Instruccional en el desarrollo de OA y su correlación con las diferentes Teorías del Aprendizaje. - Indagar, comprender y reflexionar acerca de las principales metodologías, técnicas y modelos de proceso para el desarrollo de Objetos de Aprendizaje. - Examinar y analizar las principales herramientas tecnológicas implicadas en el desarrollo tecnológico de Objetos de Aprendizaje. - Promover la apropiación de criterios y metodologías para el desarrollo de Objetos de Aprendizaje de Calidad. Contenidos y desarrollo 10:00 - 13:00 Fundamentos del enfoque de Objetos de Aprendizaje. La Educación a Distancia en la justificación de Objetos de Aprendizaje. Definiciones, Modelos y Taxonomía de Objetos de Aprendizaje. Los Objetos de Aprendizaje en el contexto pedagógico. Diseño Instruccional y Objetos de Aprendizaje. Antecedentes del Diseño Instruccional.Teorías de Transición y Diseño Instruccional. Diseño Instruccional, conductismo, cognitivismo y constructivismo. Metodologías de Desarrollo de Objetos de Aprendizaje. Enfoques de Modelos Proceso para el desarrollo de Objetos de Aprendizaje. Patrones generativos en el diseño educativo. Modelos curriculares y patrones para la generación de Objetos de Aprendizaje. 14:30 -17:30 Aspectos tecnológicos de los Objetos de Aprendizaje. Tecnologías de desarrollo de Objetos de Aprendizaje. Empaquetado y distribución de contenidos. Gestión y uso de Patrones de Diseño de Objetos de Aprendizaje. Implementación de Objetos de Aprendizaje y Sistemas de Gestión de Aprendizaje Virtuales. Calidad en los Objetos de Aprendizaje. Calidad del proceso y producto. Aspectos centrales de la calidad, contexto del usuario y métodos de aseguramiento de la calidad. Evaluación de la calidad.

TUTORIAL 10

Aula Magna

ESCUELAS INNOVADORAS A cargo de Bruce Dixon y Ernesto Laval, MICROSOFT [incluye traducción simultánea] Contenidos Durante el Taller Bruce Dixon hará su presentación “Por qué Cambiar”, la cual incluirá un tiempo de reflexión, para luego discernir sobre el “Marco del Proceso de Cambio y la Innovación”. Adicionalmente, durante la charla se realizará el ejercicio 6i y habrá un panel de discusión basado en el tema “Preguntas Críticas para el Éxito” en el que participarán, además de Bruce, el director de una escuela mexicana que se distingue entre las más innovadoras del país y otros especialistas en el área de educación de Microsoft Corporation. Desarrollo 09:00 09:15 10:30 11.00 11:30 12:00 14:30 16:00 16:30 17:00

Opening Why change Break with reflection time Change process and Innovation framework Critical question for success (Leadership and professional development): panel discussion 6i exercise - building vision 6i exercise continues Innovative School Program experience Call to action - program offering End of workshop

TUTORIAL 11

Auditorio 3

APRENDIZAJE PERSONALIZADO EN EL SIGLO XXI [MY LEARNING MY WAY] A cargo de Mike Lloyd y Edgar Ferrer, MICROSOFT [incluye traducción simultánea] Contenidos How do we get maximum learning productivity from our schooling systems? How can ICT help teachers help pupils achieve their full potential? Whilst its generally agreed that the “factory”model of education has reached the end of its lifecycle, what can realistically take its place - with better results, to scale and without incurring extra costs? If progress in education means building education around the talents and needs of each individual pupil, what practical steps should we be taking? These are just some of the questions that will be addressed in the My Learning My Way workshop. Join this workshop to find out how Governments and Ministries of Education worldwide - from both developed and developing countries - are addressing the challenges of delivering effective schooling in the 21st Century. Leave this workshop with a practical understanding of how to develop your schooling systems to perform at full potential and within a precision spending framework. Understand how deliver precision learning - fitting the learning to the student, not the student to the learning. Find out what educators and schooling systems are doing worldwide to ensure that investments in education have maximum impact and meet the needs of all stakeholders. Temas My Learning My Way workshop themes: - Beyond the factory - improving student performance in the 21st Century. - International best practices. - Getting to personalised learning. - Moving beyond gut feel – using data to make decisions. - Building a culture of performance. - Practical steps – what building blocks, in what order? 17:30 - 18:00

PAUSA

18:00 - 18:30

INSTITUCIONAL - Apertura oficial Exposición

18:30 - 20:00

INSTITUCIONAL - CEREMONIA INAUGURAL

Bienvenida

Monseñor Alfredo H. Zecca, Rector, Universidad Católica Argentina (UCA)

Área de exposición Auditorio Juan Pablo II

1.- Intervenciones José Luis Espinosa Piña, Director General del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE) Jorge Sequeira, Director de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC) de UNESCO Carlos Álvarez, Presidente de la Comisión de Representantes Permanentes (CRP), MERCOSUR Jorge Pizarro Soto, Presidente del Parlamento Latinoamericano (PARLATINO) Marie Levens, Directora del Departamento de Desarrollo Humano, Organización de los Estados Americanos (OEA) Cecilia María Vélez White, Ministra de Educación de Colombia y Presidenta del Directorio de la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE) 2.- Presentación de Virtual Educa Santo Domingo 2010 A cargo de: Ligia Amada Melo de Cardona, Secretaria de Estado de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (SEESCyT), Gobierno de República Dominicana 3.- Entrega de los Premios Iberoamericanos a la Innov@ción Educativa 2009 Premio bienal, otorgado por Virtual Educa. Los correspondientes a 2009 son: Premio a la excelencia en Educ@ción: Lic. Ligia Amada Melo de Cardona [República Dominicana]. Secretaria de Estado de Educación Superior, Ciencia y Tecnología del Gobierno de República Dominicana, Doña Ligia, una infatigable educadora, ha sido esencial para que República Dominicana esté situada a la vanguardia del cambio.

Premio a la trayectoria profesional: Dr. Heitor Gurgulino de Souza [Brasil]. El Profesor Gurgulino ha desempeñado altos cargos en la Secretaría de Estado de Educación Superior del Gobierno de Brasil, la Organización de los Estados Americanos (OEA) y UNESCO [fue Rector de la Universidad de las Naciones Unidas en Tokio 1987-1997, así como asesor especial del Secretario General de UNESCO 1997-1999]. Actualmente es Secretario General de la Asociación Internacional de Presidentes de Universidades (IAUP) y Presidente de Virtual Educa Brasil. Reconocimiento especial VIRTUAL EDUCA 2009 a la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL), con ocasión de su sesenta aniversario (1949-2009). El lema de la UDUAL - “Promoviendo la Integración regional - Defendiendo la Autonomía Universitaria - Impulsando la calidad y la pertinencia social de la educación superior” - refleja adecuadamente lo que ha representado la UDUAL para las políticas hemisféricas de Educación Superior en estos seis decenios. 4.- Apertura Presentación a cargo de Darío Pulfer Director de la Oficina Regional de la OEI en Buenos Aires y Presidente de Virtual Educa Argentina. José María Antón Secretario General de Virtual Educa Javier Nadal Ariño Vicepresidente Ejecutivo de Fundación Telefónica Álvaro Marchesi Ullastres Secretario General de la OEI Alberto Sileoni Ministro de Educación de Argentina 20:00 - 21:00

CÓCTEL DE BIENVENIDA

PROGRAMA VIRTUAL EDUCA 1.1

11/2/09

1:15 PM

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MARTES 10 DE NOVIEMBRE

09:00 - 10:40

MULTILATERAL

Sesión plenaria

Auditorio Juan Pablo II

FORO “POLÍTICAS Y PRÁCTICAS ESTRATÉGICAS PARA LA INNOV@CIÓN EN EDUCACIÓN Y FORMACIÓN EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE” Organiza

Departamento de Desarrollo Humano, Organización de los Estados Americanos (OEA)

Colabora

Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)

09:00 - 10:00

Sesión plenaria

Intervienen Marie Levens, Directora del Departamento de Desarrollo Humano, Organización de los Estados Americanos (OEA) Diego Ambasz, Especialista en Desarrollo Humano, Argentina, Chile, Paraguay, Uruguay, Región Latinoamericana y Caribeña, Banco Mundial Gustavo Cuadra, Especialista Senior en Educación, Banco Interamericano de Desarrollo (BID) Cecilia Ugaz, Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) 10:00 - 10:20

Presentación institucional del Instituto para el Desarrollo y la Innovación Educativa (IDIE), iniciativa conjunta de la Organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y Fundación Telefónica. A cargo de Marcia Padilha Directora, IDIE Brasil [sede: São Paulo]

10:20 - 10:40

Presentación institucional de la “Iniciativa Multilateral de Educ@ción para el Desarrollo Humano”. La iniciativa es un proyecto conjunto de: Organización de los Estados Americanos (OEA) - Virtual Educa Parlamento Latinoamericano (PARLATINO) - Oficina Regional de Educación Superior para América Latina y el Caribe (OREALC), UNESCO - Global Foundation for Democracy and Development (GFDD) / Fundación Global Democracia y Desarrollo (FUNGLODE)

Intervienen Marie Levens, Directora del Departamento de Desarrollo Humano, Organización de los Estados Americanos (OEA) Jorge Pizarro Soto Presidente del Parlamento Latinoamericano (PARLATINO) Ligia Amada Melo de Cardona, Secretaria de Estado de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (SEESCyT), Gobierno de República Dominicana José María Antón Secretario General de Virtual Educa 10:40 - 11:00

PAUSA CAFÉ

11:00 - 18:00

ESCUELA FUTURO - Sesión plenaria

Auditorio Juan Pablo II

VI SEMINARIO “UNA ESCUEL@ PARA EL FUTURO” Organiza Fundación Telefónica Argentina - EDUCARED 11:00 - 12:15

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA INNOV@CIÓN EN EDUCACIÓN

Bienvenida Javier Nadal Vicepresidente Ejecutivo, Fundación Telefónica 11

Intervienen Cecilia María Vélez White Ministra de Educación de Colombia y Presidenta del Directorio de la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE) [Colombia] Melanio Paredes Secretario de Estado de Educación, Gobierno de República Dominicana [República Dominicana] Luis Alberto Riart Ministro de Educación y Cultura [Paraguay] Juan José Vázquez Casabona Viceconsejero de Educación, Cultura y Deporte, Gobierno de Aragón [España] 12:15 - 13:00

CONFERENCIA MAGISTRAL

Juan Carlos Tedesco Director de la Unidad de Planeamiento y Evaluación de la Educación, Presidencia de la Nación Argentina Una visión de la innovación en la Educación del siglo XXI 13:00 - 14:30

Tiempo libre

14:30-18:00

FORO EDUCARED PARA RESPONSABLES DE CENTROS EDUCATIVOS Y DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN ADMINISTRACIONES PÚBLICAS [I]

14:30 - 15:30

Conferencia de apertura

Auditorio Juan Pablo II

Edith Litwin Pensar las escuelas del futuro: recorridos, propuestas, desafíos. 16:00 - 18:00

Panel 1.- “Proyectos educativos innovadores: de la gestión al trabajo en el aula” Auditorio Juan Pablo II

Modera Patricia Sarlé Intervienen Cristian Javier Bravo Román [EducaRed Chile] Intervención Tecnológica Educativa y de Gestión en una Escuela Vulnerable. Claudia Liliana Aparicio Yanez [EducaRed Colombia] La robótica educativa como herramienta de apoyo a los procesos de aprendizaje del currículo en el aula. Lilian Moore [EducaRed Perú] Agentes mediadores en los procesos de aprendizaje de niños hospitalizados. Josefina Pasman y Cecilia Pitrola [Equipo de Educación, Espacio Fundación Telefónica] Con el foco en la producción: talleres de fotografía y videoarte para escuelas. 16:00 - 18:00

Talleres para docentes [1]

La Generación Interactiva frente a las pantallas # 211 Melania Octaviano y Mabel Campanelli Se trabajará sobre el concepto de “generación interactiva” y los resultados de la investigación desarrollada acerca de las potencialidades y los riesgos del uso de las pantallas. Destinado a docentes con conocimiento básico de PC e Internet. # 216 Aventuras ludotecnológicas Beatriz Caba y Susan De Angelis A partir de una búsqueda del tesoro orientada por SMS, los asistentes se involucrarán en una cacería fotográfica de distintos aspectos significativos del entorno. Asistir con teléfono celular y/o cámaras digitales y su cable para transferir los datos a una PC. Haciendo Periodismo Escolar en Internet # 217 Francisco Albarello Se propone la realización de un periódico escolar en la web. Los asistentes participarán de una publicación colaborativa donde podrán “subir” sus producciones e intercambiar opiniones con el resto de los participantes. Requiere conocimientos básicos de Internet.

Tecnologías de Acceso para personas con discapacidad Pilar Ferro

# 218

Se trabajarán conceptos de tecnología adaptativa; hardware y software para el acceso a la computadora de personas con discapacidad y recursos para potenciar el uso de Sistemas Aumentativos de Comunicación. Requiere manejo básico de PC. Potenciando las habilidades del siglo XXI a través de la integración de TIC Intel Argentina

# 219

¿Cuál es el rol que las TIC pueden desempeñar en el contexto escolar para aprovechar su potencialidad? ¿Cuáles son los desafíos que plantea la integración de TIC? ¿De qué manera podemos desde nuestro lugar y en nuestros contextos promover y apoyar acciones para integrar las TIC de forma efectiva para mejorar nuestras prácticas docentes y potenciar el aprendizaje de nuestros alumnos? Recursos de Intel® Educación para docentes, directivos y organizaciones. Streameame Mara Balestrini Microsoft Argentina

# 220

El celular en ámbitos educativos puede ser un soporte para la creación y la comunicación. Este taller propone una experiencia creativa de aprendizaje donde se motivar el uso de dispositivos móviles y la Web 2.0. Los participantes crearán sus propios “cortos de bolsillo” y los compartirán en Internet. Se requiere traer celulares para participar. 09:00 - 10:30

LENGUA, CULTURA E INNOV@CIÓN - Presentaciones

Auditorio 1

Intervienen Matilde Fabrello - Ana Vellegal - Ana María Andrada, Centro Blas Pascal [Argentina] Capacitación profesional en el área de lenguas extranjeras: la Web 2.+ como contexto. Adriana Díaz, Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires [Argentina] La Lectura y La Escritura Digital: Un desafío para la didáctica de la lengua y de todas las disciplinas curriculares en la escuela del futuro. Graciela Alicia Alonso Meda, Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario [Argentina] La construcción del conocimiento musical a partir del uso de la tecnología multimedial enmarcada en una cultura globalizada. 11:00 - 13:00

MULTILATERAL - Presentaciones

Auditorio 1

Intervienen Andoni Maldonado, Responsable Área Tecnología Juan Gabriel Sáenz, Escuela Virtual para América Latina y el Caribe, Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) Francesc Santanach, Projecte Campus, Universitat Oberta de Catalunya (UOC) [sede: Colombia] Proyecto Campus América Latina: una apuesta por el software libre y la interoperabilidad e-learning. Sheyla Rosalilia Tuesta García Proyecto PNUD 00046277 [Perú] Biblioteca Virtual de la Cooperación Internacional: Difundiendo información, generando conocimiento. Gabriela Bernasconi Piñeyrúa Instituto de Educación - Universidad Ort [Uruguay] RedAGE: La red de apoyo a la gestión educativa en Iberoamérica. Narcís Vives Ylla, Atlas de la Diversidad [España] Aprendizaje en red en el Atlas de la Diversidad. 09:00 - 13:00

EDUCACIÓN SUPERIOR - Modelos de cooperación

Aula Magna

MODELOS DE COOPERACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR. ESTUDIOS DE CASO [1] 09:00 - 10:30

Presentaciones

Jaime Ricardo Valenzuela González, Tecnológico de Monterrey [México] Redes sociales en línea: ¿primeros pasos hacia el E-Learning 2.0? Ileana Gisela San Juan, Universidad de General Sarmiento [Argentina] El reto de entender la importancia de las TIC en la Educación: usos, re-pensar y re-educar. Yeny Altagracia Abreu Vega, Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) [Republica Dominicana] Experiencias pedagógicas en ambiente virtual. 10:30 - 11:00

Pausa

11:00 - 13:00

Presentaciones

Coordina

Claudio Rama, Director, Observatorio de la Educación Virtual en América Latina y el Caribe [sede: Montevideo]

Intervienen Francisco Cervantes [Coordinador de Universidad Abierta y Educación a Distancia, Universidad Nacional Autónoma de México (CUAED-UNAM], Comité Directivo, ECOESAD [México] El Espacio Común de Educación Superior a Distancia (ECOESAD) Víctor Urrunaga, Director Ejecutivo, Alianza Estratégica de Universidades [Perú].Proyectos de La Alianza (becas internacionales, universidad virtual, etc.). Roberto Beltrán, Director Ejecutivo, Programa Campus, Organización Universitaria Interamericana (OUI) [Ecuador] El programa Campus 14:30 - 16:00

EDUCACIÓN SUPERIOR - Iniciativas UNED

Aula Magna

INICIATIVAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (UNED) [España] Intervienen Miguel Santamaría Lancho, Vicerrector de Innovación y Apoyo Docente Un nuevo reto para la enseñanza a distancia: de la transmisión del conocimiento a la formación en competencias: La adaptación de la UNED de España al Espacio Europeo de Educación Superior. Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, Directora del Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED) y Coordinadora del Plan de Acogida, El seguimiento de los estudiantes a través de las comunidades virtuales de acogida. Ana Martín Cuadrado, Directora del COIE y Directora del Curso Formación en línea para el estudio auto-regulado a distancia. Presentada por: Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua, Directora del IUED. Teresa Bardisa Ruiz, Profesora de Gestión y Dirección de Centros Escolares, Facultad de Educación Curso de experto universitario online sobre convivencia escolar: análisis y resultados. Pilar Muñoz Martínez, Directora de Formación y Proyectos, Fundación UNED [España] La Fundación UNED: Una experiencia de gestión de Formación Continua. 16:00 - 18:00

EDUCACIÓN SUPERIOR - Educación Superior y Prisión

Aula Magna

SEMINARIO “EDUCACIÓN SUPERIOR Y PRISIÓN. RETOS PARA LOS MODELOS VIRTUALES” Intervienen Antonio Viedma Rojas, Vicerrector adjunto de Estudiantes y Desarrollo Profesional, UNED [España] Consuelo del Val Cid, Profesora, Facultad de Ciencias Políticas y Sociología, UNED [España] Jorge Jaunarena, Secretaría de Derechos Humanos, Facultad de Periodismo y Comunicación Social, Universidad Nacional de La Plata [Argentina] Mercedes Nieto, Secretaría de Derechos Humanos, Facultad de Periodismo y Comunicación Social, Universidad Nacional de La Plata [Argentina] Francisco Scarfó, Grupo de Estudios sobre Educación en Cárceles (GESEC), Universidad Nacional de La Plata [Argentina] Gladys Blazich, Facultad de Humanidades, Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) [Argentina]

09:00 - 18:00

EDUCACIÓN SUPERIOR - Seminario de Calidad en EaD

Minicine

VI SEMINARIO DE CALIDAD EN EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA Calidad y prospectiva de la Educación a Distancia Organiza

Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED) [sede: Loja, Ecuador]

Colaboran - Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD) [sede: Madrid] - Consorcio-Red de Educación a Distancia (CREAD) [sede: Miami] - Virtual Educa - Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL).- sede del CALED [Ecuador] 09:00 - 10:30

Panel

Intervienen Luís Miguel Romero, Director Ejecutivo del Instituto Latinoamericano de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED) Presidente de la Organización Universitaria Interamericana (OUI) - Rector, Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) [Ecuador]. Francisco Cervantes, Miembro del Comité Directivo del Espacio Común de Educación a Distancia de México (ECOESAD) Coordinador de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) [México] Patricia Ávila, Coordinadora General de Investigación y Desarrollo Educativo, Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE) [México] María Elena Chan Núñez, Directora del Instituto de Gestión del Conocimiento y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales, Sistema de Universidad Virtual, Universidad de Guadalajara (UDG) [México] María José Rubio Gómez, Directora adjunta, Instituto Latinoamericano de Calidad en Educación Superior a Distancia CALED - Directora General de Modalidad a Distancia, Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) [Ecuador] 10:30 - 11:00

Pausa

11:00 - 13:00

Comunicaciones

Xavier Mas García, Oficina Oberta D’innovació, Universitat Oberta de Catalunya (UOC) [España] La evolución del modelo educativo de la UOC: un enfoque orientado a la adquisición de las competencias del siglo XXI. Graciela Esnaola Horacek, Universidad de Salamanca - Universidad Tres de Febrero (UNTREF) [Argentina] Videojuegos y aprendizaje: formación virtual del profesorado herramientas y contenidos. Cynthia Martinez de Carrasquero, Universidad del Zulia [Venezuela] Corresponsabilidad universitaria en la formación del capital social y responsabilidad social. Lía Fabiana Torres Auad, Universidad Nacional de Tucumán [Argentina] Hacia la modalidad virtual; de la conceptualización a la práctica. Edgardo Parra Villarroel, Instituto de Informática Educativa - UFRO [Chile] Identificación de alternativas de incorporación de las TICs en la didáctica de la formación inicial docente en la Universidad de la Frontera. Marcela Fabia Fernanda López, Universidad Nacional de Salta [Argentina]: Metamorfosis de docente tradicional a docente tutor. Ludhiana Bertoncello, CESUMAR - Centro Universitario de Maringá [Brasil] A utilização das TIC e sua contribuição na Educação Superior: uma visão a partir do discurso docente da área de letras. Rosa Rita Maenza, Facultad Regional Rosario, Universidad Tecnológica Nacional (FRRo - UTN) - Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura, Universidad Nacional de Rosario (FCEIA - UNR) [Argentina] Las universidades y los nuevos desafíos de modelos educativos en el siglo XXI. 13:00-14:30

Tiempo libre

14:30-18:00

Taller “Evaluación de cursos virtuales de Formación Continua”

A cargo de María José Rubio Gómez, Directora adjunta, CALED - Directora General de Modalidad a Distancia (UTPL) Mary Morocho Quezada, Subdirectora, CALED - Coordinadora del Equipo Técnico de Evaluación (UTPL)

Introducción al Taller La evaluación debe ser una práctica permanente de reflexión, análisis y prospección de todos los ámbitos de un curso, programa o institución, con la participación activa y comprometida de los involucrados.Tiene como finalidad diagnosticar las fortalezas y debilidades para tomar decisiones que posibiliten el mejoramiento continuo de la calidad del proceso educativo. En este contexto el presente taller está orientado a proporcionar información básica sobre los procesos de autoevaluación. Se darán a conocer los instrumentos y procedimientos necesarios para comprender el sentido y las etapas de dicho proceso, así como los criterios para la evaluación de cursos virtuales de formación continua. Tiene como base el proyecto “Centro Virtual para el desarrollo de Estándares de Calidad para la Educación Superior a Distancia. Potencial Marco Regulador para la Oferta de Cursos Virtuales”. Descripción El taller comprende una visión general de los procesos propios de educación a distancia y específicamente de la evaluación de cursos de formación virtual; una descripción del proceso de autoevaluación, sus fases y conformación de equipos de trabajo; la metodología a emplearse para cumplimentar el registro de autoevaluación como instrumento básico del proceso. Objetivos - Comprender y aplicar los fundamentos teóricos y metodológicos para la evaluación de los cursos virtuales de formación continua. - Reflexionar y valorar los aspectos generales de la evaluación. - Analizar el modelo de autoevaluación de cursos virtuales. - Aplicar el registro de autoevaluación en la evaluación de un curso virtual de formación continua. Contenidos - Consideraciones generales de la Evaluación. Ponente: María José Rubio Gómez - Modelo de Autoevaluación para Cursos Virtuales. Ponente: Mary Morocho Quezada - Aplicación de los componentes del Registro de Autoevaluación. Ponentes: María José Rubio Gómez y Mary Morocho Quezada Metodología En la metodología se contemplan los siguientes aspectos: - Presentación de los participantes. - Exposición general (power point e intervención de los participantes) en un coloquio al final de cada exposición con el fin de profundizar en los aspectos de mayor interés. - Trabajo con los participantes en grupos pequeños en la aplicación de los componentes del Registro de Autoevaluación. - Exposición general de los trabajos por grupos detectando los problemas encontrados en el desarrollo del trabajo y las posibles conclusiones para su aplicación real. 14:30 - 18:00

GESTIÓN CONOCIMIENTO - Seminario TV

# 204

SEMINARIO “EXPERIENCIAS DE TELEVISIÓN EDUCATIVA Y CONVERGENCIA DIGITAL” Organiza

Associação Virtual Educa Brasil (AVEB) - Canal IP Virtual Educa [sede: São José dos Campos, Brasil]

Colaboran -

Centro de Previsão de Tempo e Estudos Climáticos, Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (CPTEC - INPE) [Brasil] Empresa Brasileira de Comunicação (EBC) [Brasil] Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP) [Brasil] IPTV, Universidade de São Paulo (USP) [Brasil] Associação Brasileira de TV Universitária (ABTU) [Brasil]

14:30-15:00 15:00-15:30 15:30-16:00 16:00-16:30 16:30-17:00 17:00-18:00

Sistema brasileiro de TV digital e a experiência do operador único de rede das TV´s públicas. IPTV USP: um projeto experimental de IPTV da Universidade de São Paulo. Rede de Intercâmbio de Televisão Universitária (RITU), um modelo inovador de uma rede colaborativa de televisão com a utilização das TIC´s. INPE/CPTEC, Produção Audiovisual Científica: Previsões Ambientais. Canal IP Virtual Educa: Una red de centros especializados para la difusión científica y educativa en la America Latina. Presentación del Canal IP Virtual Educa.

Intervienen Adriano Adoryan, Director de Programación, Proyecto IPTV USP Adriano De Angelis, Asesor de la Presidencia, Empresa Brasileira de Comunicação (EBC) Fabio Loyolla, Centro de Previsão de Tempo e Estudos Climáticos, Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (CPTEC - INPE)

William Escobar, Centro de Previsão de Tempo e Estudos Climáticos, Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (CPTEC - INPE) Fernando Moreira [Director Ejecutivo, Asociación Virtual Educa Brasil (AVEB)], Responsable del Canal IP Virtual Educa 14:30 - 18:00

OBSERVATORIO EDUCACIÓN VIRTUAL

Organiza

Observatorio de la Educación Virtual en América Latina y el Caribe [sede: Montevideo]

Auditorio 1

Colaboran - Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE) [sede: México DF] - Universidad de Guadalajara (UDG) Virtual [México] - Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) [México] Coordina Claudio Rama, Director del Observatorio, Centro de Estudios de Educación Superior y Sociedad del Conocimiento, Universidad de la Empresa [Uruguay] 14:30 -16:00

Mesa 1: Problemas y realidades. Una mirada diversa sobre la educación virtual en América Latina

Intervienen Mayara Teles Viveiros De Lira, Universidade Federal de Alagoas [Brasil] Educação a distância nas teses e dissertações dos cursos de pós-graduação em educação brasileiros no período 1998-2007. Yahaira Gamboa Villalobos - Ileana María Salas Campos, Coordinadora y Productora Académica del Programa de Aprendiza-je en Línea, Universidad Estatal a Distancia (UNED) [Costa Rica] Identificación de la percepción de los estudiantes de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) sobre la usabilidad y los beneficios que obtienen de la plataforma Webct al llevar a cabo sus procesos de aprendizaje. Ibsen Mateus Bittencourt Santana Pinto, Programa de Pós-Graduação em Educação, Brasileira Luis Paulo -Leopoldo Mercado, Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da UFAL/CEDU [Brasil] Evasão nos cursos de educação a distância da UAB/UFAL. Fernando Naranjo Franky, Coordinador de Nuevas Tecnologías, Dirección de Nuevas Tecnologías y Educación Virtual, Universidad Del Valle [Colombia] Sistema de apoyo para la innovación tecnológica educativa en la docencia universitaria. 16:00 - 16:20

El Programa Alfa III.- Javier Royer Rezzano, Coordinador, Observatorio Alfa III, Antena AUGM (Asociación de Universidades Grupo Montevideo) [sede: Montevideo]

16:20 - 18:00

Mesa 2: Informes sobre la Educación Virtual en América Latina y el Caribe

Intervienen México Francisco Cervantes, Miembro del Comité Directivo del Espacio Común de Educación a Distancia de México (ECOESAD) Coordinador de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) Erik Huesca, Director Ejecutivo, ECOESAD La Educación a Distancia en México. Venezuela Elena Dorrego, Coordinadora Nacional del Programa de Educación Superior a Distancia, Consejo Nacional de Universidades, Oficina de Planificación del Sector Universitario (CNU-OPSU), Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior. La Educación Superior a Distancia en Venezuela: logros y retos. Uruguay Enrique Martínez, Decano de la Facultad de Educación, Universidad de la Empresa (UDE) Adriana Chiancone, Universidad de la República (FLACSO –UDELAR) La educación a distancia en Uruguay: realidades y tendencias. República Dominicana Magdalena Cruz, Vicerrectora de Relaciones Internacionales y Cooperación, Universidad Abierta para Adultos (UAPA) La educación a distancia en República Dominicana: realidades y tendencias. Costa Rica Marianela Salas Soto, Directora del Centro de Capacitación en Educación a Distancia, Universidad Estatal a Distancia (UNED) La educación a distancia en Costa Rica. Especial.- La deserción de la Educación a Distancia en: Colombia - Ángel Facundo, Director del Doctorado en Educación, Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Brasil - Patricia Torres Lupión, Directora de Educación Distancia, Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR)

República Dominicana - Yanet Jiminián, Directora del Departamento de Investigación, Universidad Abierta para Adultos (UAPA) 18:00 - 18:30

Presentación de las publicaciones del Observatorio de la Educación Virtual en América Latina y el Caribe

Intervienen Claudio Rama, Director del Observatorio [sede: Montevideo] Magdalena Cruz, Vicerrectora de Relaciones Internacionales y Cooperación, Universidad para Adultos (UAPA) [República Dominicana] Patricia Torres, Directora de Educación Distancia, Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR) [Brasil] José María Antón, Secretario General de Virtual Educa [sede: Madrid] Publicaciones La educación superior a distancia en América Latina. UNISUL - PUCSC - Virtual Educa Coordinación: Patricia Lupión Torres, Claudio Rama La deserción de la educación a distancia en América Latina. Estudios de casos de Universidades. UAPA -Virtual Educa Coordinación: Ángel Hernández, Claudio Rama 18:30 - 18:45

Presentación de Learning Review: Directorio de profesionales y mapa de proveedores de e-learning, Observatorio de e-learning.

PONENCIAS 09:00 - 10:30

#204

Manuel Andrés Mosquera Villegas, Universidad Nacional Experimental Politécnica Antonio José de Sucre, UNEXPO [Venezuela] Herramientas para el aprendizaje de inglés técnico apoyado en las tecnologías de la información y la comunicación en la UNEXPO. Luiz Wilson Machado da Costa e Silva Neto, Fundação Educacional Jayme de Altavila [Brasil] A visão do aluno da ead na graduação em hotelaria da Universidade Aberta do Brasil em Alagoas. Fanny Rocío Ñique Tapia, ULADECH Católica [Perú] Plataforma Moodle, medio educativo innovador favorable en la asignatura de Introducción a Enfermería – I ciclo. Beatriz Zumalacárregui de Cárdenas, Instituto Superior Politécnico [Cuba] Con el uso de las TIC haciendo verde la Química Orgánica 11:00 - 13:00

Auditorio 3

Gustavo Javier Astudillo, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, UNLPAM [Argentina] Sara Lorelí Díaz Martínez, Universidad de Sonora [México] Formación docente para el desarrollo de competencias digitales en estudiantes de la Universidad de Sonora. Celeste M. Manzanete, Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP) [Brasil] Divulgação da ciência em blogs. Armando Perdomo Giménez, UCLA [Venezuela] Modelo teórico del rendimiento en la función investigadora del docente universitario, en base al capital social y las TIC. Eduardo Peñalosa Castro, Universidad Autónoma Metropolitana-Unidad Cuajimalpa [México] Modelo estratégico de comunicación educativa para entornos mixtos: un estudio piloto. 11:00 - 13:00

#129

Claudia Carina Fracchia, Universidad Nacional del Comahue [Argentina] Formación de docentes: uso de TIC en los procesos de enseñanza. Nilda Elena Lopez, Universidad Nacional de San Juan [Argentina] Webquest: una estrategia interesante para la enseñanza de la física en el nivel secundario. Sergio Ferreira do Amaral, UNICAMP [Brasil] Interactividad: Preparación de Escalas Tipo Likert para Evaluación de la percepción del público en el contexto intercultural BrasilEspaña. Dalui Inmaculada Monasterio Ponte, Universidad Iberoamericana del Deporte [Venezuela] Programa de capacitación sobre el uso educativo de las tecnologías de información y comunicación para los docentes de educación superior.

Adriana Barroso Azevedo, Universidade Metodista de São Paulo [Brasil] Avaliação 360º na EAD – sua prática e resultados concretos. 11:00 - 13:00

#204

Fernando Salvatierra, FFYB-Universidad de Buenos Aires [Argentina] El rol del área pedagógica en la construcción de propuestas virtuales en las carreras de Farmacia y Bioquímica de la Universidad de Buenos Aires. Natividad Cotes De Ortiz, Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) [República Dominicana] Curso propedéutico en un entorno virtual para la carrera de arquitectura en la Universidad Autónoma de Santo Domingo. Jésica Calderón Tavara, Coordinadora Académica, Escuelas de Ingeniería de Sistemas e Informática – Ingeniería Industrial, Universidad Alas Peruanas (UAP) [Perú] Actualización y titulación en la Facultad de Ingenierías y Arquitectura en la Universidad Alas Peruanas. Mariana González, Facultad de Ciencias Económicas - Universidad Nacional de Córdoba [Argentina] Uso de recursos de internet en una cátedra masiva presencial de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNC. Graciela Henríquez Gabante, Universidad Centroccidental Lisandro Alvardo (UCLA) [Venezuela] La incorporación tecnológica en los diseños instruccionales de los programas de Medicina y Enfermería. UCLA, Barquisimeto, Venezuela. 14:30 - 16:00

Auditorio 3

Fernando Damián Errandosoro, UNICEN [Argentina] Nativos Digitales: Características que influirían en la aplicación de TIC en el proceso educativo - Situación en La FCE – UNICEN. Omar Moreno Almazán, UNAM [México] Aprendizaje autorregulado en estudiantes de Psicología: propuesta para un estudio empírico del sistema de educación a distancia Edgar Ramiro Pazmiño Orellana, Escuela Politécnica del Ejército [Ecuador] Educación formal de tercer nivel de la modalidad a distancia de la ESPE - Ecuador. Comparativa con la educación a distancia en cursos militares, presentación de resultados y estadísticas comparativas Nelly Milagro Manasía Fernández, Universidad del Zulia [Venezuela] Espacio Iberoamericano del Conocimiento: Democratización del Conocimiento en la Educación Superior. 14:30 - 16:00

#129

Irma Esther Aidar, Instituto Policía Federal Argentina [Argentina] Sala de profesores en línea: una herramienta para crear redes de trabajo. Martha Georgina Ley Fuentes, Universidad de Guadalajara [México] Análisis de las interacciones que se dan en la educación a distancia. Evaluación de las comunidades de aprendizaje. Víctor Manuel González Escobar, Universidad de la Frontera [Chile] Uso de Herramientas TIC para el logro de aprendizaje significativo en la Universidad de la Frontera. Adriana Barroso Azevedo, Universidade Metodista de São Paulo [Brasil] A avaliação como ferramenta no processo de capacitação para EAD. 14:30-16:00

Auditorio 2

Fabio Daniel Dandrea, Universidad Nacional de Río Cuarto [Argentina] El tratamiento disciplinar de la lingüística en el profesorado y Licenciatura en Lengua y Literatura: hacia un aprendizaje autónomo mediante la incorporación de entornos virtuales de enseñanza y de aprendizaje. Lázaro Santos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro [Brasil] Como pensar a formação humana para além da lógica do capital: processos interacionais no curso de pedagogia a distância da UERJ. Gonzalo Semilla, Universidad Provincial del Sudoeste [Argentina] Un modelo mixto con características propias: el caso de la Universidad Provincial del Sudoeste. Arnaldo Escalona, Universidad Nacional Abierta [Venezuela] Actitud Gerencial ante el uso de tecnologías de la información y comunicación en las universidades con aprendizajes bajo ambientes virtuales. 16:00 - 18:00

Auditorio 3

Javier Loredo Enríquez, Universidad Iberoamericana [México] Usos y desusos del programa Enciclomedia en escuelas primarias de la Ciudad de México, 2007-2008. Maribel Alexandra Aldas Vaca, Escuela Politécnica del Ejército [Ecuador] La utilización de una plataforma virtual en la educación de tercer nivel de las 14 carreras de la modalidad a distancia de la Escuela Politécnica del Ejército – ESPE. María Elina Díaz Lozano, Universidad Nacional del Litoral [Argentina] Un curso de matemática a distancia para alumnos de primer año de ingeniería. Bohdan Metchko Júnior, Sistema Positivo de Ensino – Grupo Positivo [Brasil] Utilização de simulações computacionais na Educação.

Alexis Mena Mena, Corporación Internacional para el Desarrollo Educativo (CIDE) [Colombia] Experiencia Significativa de implementación de educación virtual. 16:00 - 18:00

#129

Claudia Islas Torres, Centro Universitario de los Altos, Universidad de Guadalajara, [México] Propuesta de formación docente en ambientes virtuales bajo un enfoque cognitivo. Maria Mercedes Cambil Carucí, Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado [Venezuela] Uso de herramientas E-Learning por profesionales no docentes. Patricia Perissé, Facultad de Ciencias Agropecuarias, Universidad Nacional de Córdoba [Argentina] Aplicación del modelo combinado de enseñanza aprendizaje (blended learning) en cursos de posgrado. Myriam Gladys Llarena, Universidad Nacional de San Juan [Argentina] Calidad del diseño y uso de propuestas educativas no presenciales: un modelo de evaluación. Maria Claudia de Oliveira Pan, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) [Brasil] A precarização do trabalho docente na educação a distância: tutor é professor? 16:00 - 18:00

Auditorio 2

María Evangelina Trebolle, Instituto Universitario de la Policía Federal Argentina [Argentina] Nuevas perspectivas de disciplinas que contribuyen a ampliar las posibilidades de análisis de la EAD. Luis Molina Almanza, Coordinador de la Unidad de Investigación y Evaluación Pedagógica, Universidad Alas Peruanas (UAP) [Perú] Uso de formularios electrónicos para la Gestión y el Control del servicio educativo de la Universidad Alas Peruanas a través de la Modalidad a Distancia. Paulo Contreras, Universidad Austral de Chile [Chile] Valoración del uso de tecnologías de información y comunicación en la docencia universitaria una discusión necesaria. Graciela Pedrana Martínez, Facultad De Veterinaria [Uruguay] Incorporación de las TIC en educación universitaria en Uruguay. José Antonio Jerónimo Montes, Universidad Nacional Autónoma de México [México] Transitando hacia una nueva cultura de la formación de docentes tutores en ambientes virtuales. REUNIONES

#112

16:00 - 17:00 17:00 - 18:00 18:00 - 19:00

Delegación de República Dominicana Iniciativa Multilateral OEA - VE - PARLATINO - UNESCO - FUNGLODE Sedes Nacionales de Virtual Educa

18:30-19:30

ESPECTÁCULO DE TANGO

Auditorio Juan Pablo II

MIÉRCOLES 11 DE NOVIEMBRE

09:00-18:00

EDUCACIÓN SUPERIOR - Sesión plenaria

Auditorio Juan Pablo II

III ENCUENTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR, INTERNACIONALIZACIÓN E INNOV@CIÓN VIRTUAL EDUCA Organiza

Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL)

Colaboran - Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) - Organización Universitaria Interamericana (OUI) - Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC), UNESCO - UNIVERSIA Con el apoyo de - Departamento de Desarrollo Humano, Organización de los Estados Americanos (OEA) - Secretaría de Estado de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (SEESCyT), Gobierno de República Dominicana - Secretaria de Educação a Distância, Ministério da Educação (SEED - MEC), Brasil - Asociación de Universidades de América Latina y el Caribe para la Integración (AUALCPI) [sede: Quito] - Red Iberoamericana de Voluntariado Universitario para la Inclusión Social (REDIVU) [sede: México DF] - Asociación Iberoamericana Educación Superior a Distancia (AIESAD) [sede: Madrid] - Espacio Común de Educación Superior a Distancia (ECOESAD) [México] - Alianza Estratégica de Universidades. Directorio: Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM); - Universidad Nacional de Ingeniería (UNI); Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM) [Perú] - Red de Universidades Virtual Educa Perú Norte. Coordinada por: Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (ULADECH Católica) [Perú] - Red de Universidades Virtual Educa Centroamérica. Coordinada por: Universidad Francisco Gavidia [El Salvador].

09:00 - 09:30

Inauguración del III Encuentro

Bienvenida

Monseñor Alfredo H. Zecca, Rector, Universidad Católica Argentina (UCA)

Intervienen Gustavo García de Paredes [Universidad de Panamá], Presidente, Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL) [sede: México DF] Marie E. Levens Directora, Departamento de Desarrollo Humano, Organización de los Estados Americanos (OEA) [sede: Washington DC] Ligia Amada Melo de Cardona Secretaria de Estado de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (SEESCyT), Gobierno de República Dominicana [República Dominicana] Javier Sagi-Vela Director General, UNIVERSIA [sede: Madrid] 09:30 - 11:00

Redes de Educación Superior.- La cooperación universitaria y las redes

Bienvenida Héctor Sauret Presidente, Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP) [Argentina] Coordina Rafael Cordera Campos Secretario General, Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUAL) [sede: México DF]

Intervienen Marie E. Levens Directora, Departamento de Desarrollo Humano, Organización de los Estados Americanos (OEA) [sede: Washington DC] Germán Anzola Montero Rector, Universidad de Ciencias Aplicadas y Ambientales,[Colombia] Presidente, Asociación de Universidades de América Latina y el Caribe para la Integración (AUALCPI) [sede: Quito] Javier Sagi-Vela Director General, UNIVERSIA [sede: Madrid] Bertie Benegas Director de UNIVERSIA Argentina [Argentina] 11:00 - 13:00

Instituciones de Educación Superior.- La Educación Superior en América Latina y el Caribe ante el SXXI

Coordina Gustavo García de Paredes [Rector, Universidad de Panamá] Presidente, UDUAL [sede: México DF] Presentación especial Ligia Amada Melo de Cardona Secretaria de Estado de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (SEESCyT) [República Dominicana] Intervienen Rubén Hallú Rector de la Universidad de Buenos Aires (UBA) [Argentina] Salomón Lerner ex-Rector, Pontificia Universidad Católica [Perú] Presentación del Centro de Altos Estudios Universitarios (CAEU), OEI Juan Carlos Toscano Centro de Altos Estudios Universitarios (CAEU), OEI [sede: Madrid] 13:00-14:30

Tiempo libre

14:30-16:00

Labs de innov@ción en la Educación Superior

Se presentará a través de demostraciones, que los propios asistentes podrán experimentar, el uso de nuevas metodologías y tecnologías para el aprendizaje (libros de tinta electrónica, realidad aumentada, juegos online, dispositivos táctiles,…). Organiza

Universitat Oberta de Catalunya (UOC) [España]

Coordina Pablo Lara Navarra Director de Innovación, UOC Intervienen David Maniega Director de la Oficina de Innovación, UOC José López Técnico, Oficina de Innovación, UOC Francesc Santanach Tecnología Educativa, UOC 16:00-18:00

Modelos de cooperación en Educación Superior. Estudios de caso [2]

Coordina Luis Miguel Romero Presidente, Organización Universitaria Interamericana (OUI) [sede: Quebec]

16:00 - 16:30

Presentación de ENLACES, Espacio de Encuentro Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior

José Renato Carvalho Director a.i., Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC) 16:30 - 17:30

Presentaciones

Ángel René Estrada Rector, Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) [México]. La iniciativa Cero Maya Alejandro Llovet Director e College México y Centroamérica, Pearson Educación [sede: México DF]. eCollege, una plataforma de apoyo a la Educación Superior. Jorge Rey Valzacchi Director, Virtual Educa Argentina [Argentina]. El posgrado “Experto Universitario en Entornos Virtuales de Aprendizaje” 17:30 - 18:00

Conferencia de clausura

Fidel Ramírez Rector, Universidad Alas Peruanas (UAP) [Perú].Educación a Distancia, una oportunidad para el desarrollo del Perú. 09:00 - 18:00

INSTITUCIONAL - MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Aula Magna

SEMINARIO “POLÍTIC@S PÚBLIC@S PARA UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y DE CALIDAD” Organiza Ministerio de Educación, Presidencia de la Nación Argentina a. PANELES 09:00 - 10:30

Presentación de la Red Virtual de Institutos Superiores de Formación Docente

Intervienen María Susana Espiro Equipo TIC Instituto Nacional de Formación Docente 10:30-11:00

Pausa café

11:00-13:00

Convergencia tecnológica: La experiencia de Educ.ar y Encuentro

Intervienen - Laura Serra Gerente de TIC y Convergencia de Educ.ar y equipo - Ignacio Hernaiz Gerente del Canal Encuentro y equipo 13:00 - 14:30

Tiempo libre

14:30 - 16:00

La integración pedagógica de las TIC en la escuela secundaria

Intervienen Viviana Minzi Coordinadora de la Unidad de Tecnología de la Información y Comunicación (UTIC) del Ministerio de Educación y equipo 16:00 - 18:00

Políticas TIC en la educación técnico profesional

Intervienen Juan Manuel Kirschenbaum Director Nacional del Centro Nacional de. Educación Tecnológica y equipo b. TALLERES 14:30 - 16:00 16:00 - 18:00

[se repiten los 4 Talleres, en dos turnos]

Las presentaciones visuales y su (buen) uso como recurso didáctico.Instituto Nacional de Formación Docente (INFOD)

#204

Experiencias rotativas con herramientas online, desde la mirada de la formación docente.Instituto Nacional de Formación Docente (INFOD)

#211

Proyectos escolares con TIC.- Educar

#216

Usos educativos del Sistema de Información Geográfica de Educación. Mapa Educativo Nacional.Ministerio de Educación

#218

c. PROYECCIONES 14:30 - 18:00

Proyección de programas emitidos por Canal Encuentro

09:00 - 10:30

ESCUELA FUTURO.- Presentaciones

09:00 - 09:45

Presentaciones

#217 Microcine

Irene Hardy de Gómez Fundación Cisneros [Venezuela] Evaluación de un programa de educación a distancia para el desarrollo profesional continuo de docentes de educación básica en América Latina. 09:30 - 10:30

Conferencia

Bruce Dixon MICROSOFT [traducción secuencial] El porqué del cambio: 3 lentes para explorar el futuro de la escuela. 10:30 - 11:00

PAUSA

11:00 - 13:00

ESCUELA FUTURO.- Foro Fundación Telefónica - EducaRed

FORO EDUCARED PARA RESPONSABLES DE CENTROS EDUCATIVOS Y DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN ADMINISTRACIONES PÚBLICAS [2] a. Panel 2.- “Web 2.0, interactividad y experiencias educativas innovadoras” Microcine Modera Ángeles Soletic Intervienen Elia Karina Mata Bravo [México]: Reto de conocimiento: Juegos interactivos en la red como herramienta pedagógica. Claudemir Edson Viana [Brasil]: Comunidade Virtual de Aprendizajem Minha Terra: aprendendo a innovar. EducaRed Argentina: EducaRed en Proniño: una apuesta a la mejora de la calidad educativa y la inclusión social a través de las nuevas tecnologías. b. TALLERES PARA DOCENTES [2] La Web 2.0, una mirada desde la educación María Paz Florio y Fernando Salvatierra

#211

En este taller nos proponemos mirar la Web 2.0 (Blogs, Imágenes, Videos, Wikis, Documentos Compartidos, Redes Sociales) haciendo foco en el diseño de proyectos de enseñanza y descubriendo su gran potencial para la tarea cotidiana en el aula. Este Taller requiere conocimientos básicos de Internet. Cuando las aulas se transforman en comunidades de aprendizaje #216 María Ernestina Alonso Trabajará los modos de construcción de una comunidad virtual de enseñanza y aprendizaje y el sentido de la colaboración para la producción conjunta de conocimiento. Requiere conocimientos básicos de operación de PC y de Internet.

¡Luz, Cámara... Participación! Daniel Finquelevich

#217

¡Luz, Cámara... Participación! es un proyecto interescolar que propone trabajar conceptos claves de formación ciudadana y derechos humanos mediante el análisis de materiales audiovisuales. Aquí se abordarán las estrategias utilizadas en la capacitación docente y el proyecto desarrollado con estudiantes. Mágica Web Eduardo Jiménez

#218

¿A dónde vamos? ¿Cómo estar al día si uno no es un “nativo digital”? En esta charla-taller se trabajarán elementos básicos sobre el funcionamiento de la Web y algunas formas de incorporarla a nuestra vida cotidiana. El objetivo es ayudar a comprender el fenómeno de la Web y sugerir formas de transmitir su potencial a los alumnos. Herramientas y recursos para el aula digital Intel

#219

En este taller exploraremos los ámbitos de la educación donde las TIC pueden aportar mayor potencialidad. Trabajaremos con recursos digitales tales como jerarquizadores visuales, creadores de mapas causales y conceptuales, lenguajes de programación visuales para niños, para crear una actividad con integración de TIC. Streameame Melania Ottaviano, Microsoft Argentina

#220

El celular en ámbitos educativos puede ser un soporte para la creación y la comunicación. Este taller propone una experiencia creativa de aprendizaje donde se motivará el uso de dispositivos móviles y la Web 2.0. Los participantes crearán sus propios “cortos de bolsillo” y los compartirán en Internet. Se requiere traer celulares para participar. 13:00 - 14:30

TIEMPO LIBRE

14:30 - 19:00

ESCUELA FUTURO - INICIATIVAS VIRTUAL EDUCA

14:30 - 16:00

Campus de las Matemáticas

Microcine

El Campus Virtual de las Matemáticas para Profesores, un proyecto de Pearson Educación, Colegio Nacional de Matemáticas (CONAMAT) de México y Virtual Educa Intervienen

Julio Pimienta - Hernán Moyano Pearson Educación

16:00 - 17:00

Modelos de buenas prácticas

Gregorio Casamayor Director Académico, Instituto de Formación Continua, Universitat de Barcelona (IL3-UB) [España] Los proyectos de formación docente del IL3 en Centroamérica. Gaspar Ferrer Soria Director, Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación (CATEDU) Juan José Gaitán Director General, e-Ducativa [España] La plataforma e-ducativa en la región aragonesa. 17:00 - 18:00

Presentaciónes

Virtual Educa Centroamérica Salvador Rodriguez, Vicepresidente de Virtual Educa Centroamerica Carlos Zepeda, Vicepresidente de Educare [El Salvador]

La Red Virtual Educa Perú Norte Henry Alberto Chero Valdivieso, Responsable de Redes Internacionales, ULADECH Católica [Perú] Iniciativa asociada: Congreso Virtual Iberoamericano de calidad en Educación a Distancia EduQ@2009: resultados y reflexiones José Luis Córica, Fundación Latinoamericana para la Educación a Distancia [Argentina]

18:00 - 19:00

Presentación especial

La universidad latinoamericana en la encrucijada de sus tendencias Claudio Rama Editado por: UNICARIBE, Santo Domingo, 2009 Presentación a cargo de: José Andrés Aybar (Rector, UNICARIBE) - Claudio Rama

14:30 - 18:00

ESCUELA FUTURO.- Formación profesorado

#129

SEMINARIO “LOS APRENDICES DEL NUEVO MILENIO” Organiza Fundación Chile [sede: Santiago de Chile] Coordina Paulina Cornejo Ruiz Área de Educación, Fundación Chile Intervienen Lidia Barboza Norbis Profesora, Universidad de la República [Uruguay] Marta Libedinsky Profesora, Universidad de El Salvador, FLACSO y CePA (Escuela de Capacitación Docente del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires) [Argentina] Ignacio Jara Subdirector, Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación, Universidad Católica de Chile [Chile] Diversos investigadores señalan que, como producto de su natural desenvolvimiento en el mundo digital, el aprendiz de este milenio es diferente al de generaciones anteriores y está desarrollando nuevas competencias, nuevas destrezas cognitivas, nuevos estilos de vida y expectativas sobre su propio aprendizaje. De esta forma, los nuevos estudiantes estarían presentando nuevas demandas, así como también presenta nuevas oportunidades al sistema educativo. ¿Qué implica este nuevo escenario para el trabajo diario de los docentes? ¿Qué implicancias tiene para la formación de los futuros docentes?.... 14:30-18:00

ESCUELA FUTURO - Estudios de caso

14:30-16:00

Presentación de experiencias

Auditorio 2

Karina Acosta Directora Nacional de Alfabetización Digital, Ministerio de Educación y Cultura [Uruguay] Centros MEC. Mariana Vera Rossi - Patricia Manzanedo Universidad Tres de Febrero (UTREF) Virtual / SENASA [Argentina] La universidad y los organismos públicos: una alianza necesaria para la formación de sus agentes. 16:00 - 17:00 SMART TECHNOLOGIES Luis Ortiz Area Manager Latin America Ambientes interactivos de colaboración y TIC. 17:00 - 18:00

Presentación de libros

Tatuados por los medios. Dilemas de la educación en la era digital Silvia Bacher Editado por: PAIDÓS, Buenos Aires 2009

Diseño Curricular y Nuevas Generaciones: Incorporando a la Generación NET José Luis Córica y Patricia Dinerstein [Prólogo: Dr. Lorenzo García Aretio, UNED] ISBN 978-987-24871-2-6

08:00 - 19:00

FORMACIÓN CONTINUA - e-Learning en ACCIÓN

Auditorio 1

V EDICIÓN DE E-LEARNING EN ACCIÓN FORO INTERNACIONAL DE E-LEARNING CORPORATIVO [1] Miércoles 11 y jueves 12 de noviembre Organiza

Learning Review [sede: Buenos Aires]

08:00 - 09:00

Acreditación

09:00 - 09:15

Acto de Apertura

09:15 - 10:15

Caso 1: Abuelos en Red Organización Cliente: Banco Supervielle Oradora: Giselle Balado, Líder RSE Empresa Implementadora: Syllabus Oradora: Matiana Behrends, Directora

10:20 - 11:20

Caso 2: Experiencias en Conferencias Web aplicadas a distintas instancias académicas Organización Cliente: Instituto Universitario de la Policía Federal Argentina Oradora: María del Carmen Rossano, Directora de Posgrados del Centro de Educación a Distancia Empresa Implementadora: Eventos Virtuales Orador: Alberto Elisavestky, Director General

11:20 - 11:40

Break

11:40 - 12:00

EvaluaTech 1: Presentado por: SABA Latin America Oradora: Silvina Brodsky, Alliances Manager

12:05 - 13:05

Caso 3: Centro de Formación Profesional Federación Patronal (CFPFP) Organización Cliente: Federación Patronal Seguros Oradora: Cr. Edgardo Jorge Del Pecho, Gerente Área Técnica y Comercial Empresa Implementadora: Intercontact Orador: Cr. Carlos Bruno, Coordinador Académico

13:05 - 14:30

Almuerzo – Libre

14:30 - 14:40

Sorteo de Premios

14:40 - 15:40

Caso 4: Implementación de diplomas y cursos en modalidad e-learning para profesionales de la salud en Chile Organización Cliente: Facultad de Medicina Universidad de Chile. Oradora: Dra. Adela Montero V., CEMERA - Centro de Medicina Reproductiva y Desarrollo Integral de la Adolescencia Empresa Implementadora: MEDICHI – Red de Aprendizaje Digital en Salud Oradora: Paola Espinoza Cancino, Directora Metodológica

15:45 - 16:05

EvaluaTech 2: Presentado por: Núcleo Educativo-Young Digital Planet

16:05 - 16:25

Break

16:25 - 17:20

Caso 5: Organización Cliente: Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de Argentina. Coordinación de Teletrabajo. Oradora: Empresa Implementadora: Asesorar y AVANZO Orador:

17:30 a 18:30

Caso 6: Aplicación de conferencias web para el logro de objetivos a nivel académico, estratégico y comercial Organización Cliente: Net-Learning. Oradora: Susana Trabaldo y Nancy Piriz, Socias Gerentes Empresa Implementadora: Elluminate Orador: Juan Pablo Gonzalez, Regional Account Manager

18:30 a 18:50

EvaluaTech 3: Aprender inglés objetivo estratégico en un mundo globalizado Presentado por: Global English Orador: Anthony A. Montalvo, Market Development Manager

18:50 a 19:00

Sorteo de Premios

09:00 - 13:00

GESTIÓN CONOCIMIENTO - Seminario TEC

#204

SEMINARIO “USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA LA EDUCACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: EXPERIENCIAS DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY” Organiza

Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), TEC de Monterrey [México]

A cargo de Escuela de Graduados en Educación (EGE), ITESM Cátedra de Investigación de Innovación en Tecnología y Educación, ITESM Centro para la Innovación en Tecnología y Educación (INNOV@TE). ITESM Coordina María Soledad Ramírez Montoya, Directora de la Cátedra de Investigación de Innovación en Tecnología y Educación, Tecnológico de Monterrey Colaboran Jaime Ricardo Valenzuela González, Profesor investigador de la Escuela de Graduados en Educación, ITESM Yolanda Heredia Escorza, Directora de la Escuela de Graduados en Educación, ITESM Fernando Jorge Mortera Gutiérrez, Director de la Maestría en Tecnología Educativa, Escuela de Graduados en Educación, ITESM

Temas propuestos Dr. Jaime Ricardo Valenzuela González.- Uso de recursos tecnológicos para la investigación educativa. Dra. Yolanda Heredia Escorza.- Proyecto Tecno-Tzotzil: Aprendizaje participativo basado en tecnología para niños indígenas en escuelas de Chiapas. Dr. Fernando Jorge Mortera Gutiérrez.- Knowledge Hub: uso de recursos educativos abiertos para educación básica. Dra. María Soledad Ramírez Montoya.- M-learning en ambientes presenciales y a distancia.

Descripción El Seminario “Uso de recursos tecnológicos para la educación y la investigación educativa” surge en el año 2008, con presentaciones cuyos focos de interés fueron principalmente los procesos, experiencias e investigaciones relacionadas con la formación a distancia. Fue así como en el marco del IX Encuentro Internacional Virtual Educa Zaragoza 2008 se presentaron experiencias para la capacitación docente, centros comunitarios de aprendizaje, investigaciones de formación de investigadores educativos y los ambientes de aprendizaje que se desarrollan en la Universidad Virtual del Tecnológico de

Monterrey. Posteriormente, en el Seminario Internacional: Innovación en la Educación Virtual del Siglo XXI, llevado a cabo en Monterrey en junio 2009 por la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey, el Consorcio Americano de Educación a Distancia (ADEC) y Virtual Educa, se presentaron trabajos relacionados con la educación a distancia como medio para la gestión de redes informales de intercambio académico y social entre profesores y alumnos, con experiencias de Universidades de España y México, así como investigaciones de recursos educativos abiertos y de transferencia de conocimiento con recursos digitales de Open Course Ware (OCW) para contenidos en clase presencial. En la misma línea, en el seminario que se presenta en el X Encuentro Internacional Virtual Educa Argentina 2009, se exponen trabajos con aplicaciones de tecnologías y estudios realizados en diversos contextos y niveles educativos, con el objetivo de analizar el uso de los recursos tecnológicos en los ámbitos de aprendizaje presencial, blended learning y mobile learning, identificar las potencialidades y dificultades que se presentan en las aplicaciones e identificar las áreas de oportunidad de los recursos en los ambientes de aprendizaje móvil y del uso de recursos educativos abiertos. En este contexto, el uso de las tecnologías, la innovación y la investigación educativa, se presentan como áreas estratégicas para el desarrollo de nuevas aplicaciones que apoyen en la mejora de los procesos educativos, de transferencia y de incremento para la eficiencia de los impactos en los ambientes de aprendizaje. La finalidad del seminario es presentar casos prácticos de algunos esfuerzos institucionales, para dar respuestas a nuevas preguntas y generar nuevas interrogantes, donde la comunidad académica reflexione en la generación de conocimiento científico de la innovación en tecnología y educación, a través de los elementos del proceso educativo: alumnos, maestros, gestión, políticas públicas y modelos educativos innovadores, teniendo como elementos sustanciales las áreas de innovación, tecnologías e investigación. Preguntas para el Seminario ¿Cómo se relaciona el uso de las tecnologías con la investigación educativa? ¿Qué potencialidades y dificultades se presentan en las aplicaciones de los recursos tecnológicos en ambientes culturales diversos? ¿Cómo se potencializa el uso de las tecnologías en la formación docente de distintos niveles educativos? ¿Qué implicaciones tiene el uso de recursos educativos abiertos en los ambientes presenciales, blended learning y mlearning? ¿Cuáles son las áreas de oportunidad que presentan los desarrollos tecnológicos para apoyar ambientes móviles? 09:00 - 18:00

GESTIÓN CONOCIMIENTO - Seminario Ruralidad y EaD

Auditorio 3

VI SEMINARIO SOBRE EDUCACIÓN A DISTANCIA Y RURALIDAD Educación a Distancia y Ruralidad: cooperación e integración para la inclusión y el desarrollo sostenible de los territorios y poblaciones rurales Organizan

Consorcio-Red Interamericano de Educación a Distancia (CREAD) [sedes: Miami - Buenos Aires] Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) [sede: Buenos Aires]

Auspicia

Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA) [sede: Buenos Aires]

Coordina

Norma Lidia Carosio, CREAD - INTA

09:00 - 10:30

1ª Sección

Norma Lidia Carosio, Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) [Argentina] Educación a Distancia y TIC aportando a la inclusión y el desarrollo. Introducción al eje de Trabajo del Seminario. Eje La Educación a Distancia en el marco de la ruralidad Ponentes Edith S. de Obschatko, Especialista en Políticas y Comercio, Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA) [Argentina] Escenarios del sector agroalimentario y el papel de la educación a distancia. Selma Beltrão - Juliana Andréa Oliveira Batista, Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (EMBRAPA), Informação Tecnológica [Brasil] É possível uma Educação á Distância para a Agricultura Familiar? Intercambio 10:30 - 11:00

Pausa

11:00 - 13:00

2ª Sección

Ponentes Alfredo A. César Dachary - Stella Maris Arnaiz Burne, Profesor-Investigador Titular, Centro Universitario de la Costa, Universidad de Guadalajara (Campus Puerto Vallarta), Director del Centro de Estudios para el Desarrollo Turístico Sostenible (CEDESTUR) [México] Patrimonio, nostalgia o resistencia: Algunas experiencias de turismo rural en América Latina. Nestor Bruno, Especialista en Transferencia de Tecnología y Experimentación Adaptativa del Proyecto ProPecan del Centro Regional Buenos Aires Norte del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) [Argentina] Capacitación a distancia para la formación de profesionales del as Ciencias Agropecuarias y emprendedores de la Republica Argentina. Transferencia de tecnología en Nogal Pecan. Intercambio Eje La Educación a Distancia en el marco institucional Ponentes Marcos Hernández, Extensionista en la AER VIRCH de la Estación Experimental Agropecuaria Chubut del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA) [Argentina] Una experiencia de aplicación de las TICs en la extensión rural y en la educación no formal de adultos: Programa de Cursos PROCADIS – INTA: Tecnología Ovina En Sistemas Lanero-Extensivos Para La Región Patagónica. Fabiana M. Di Santo, Coordinadora Ejecutiva, Programas BID-FOMIN, Fundación Social Aplicada al Trabajo (FUSAT) [Argentina] BID – FOMIN – FUSAT. Experiencias realizadas en el sector rural en el marco de los Programas ejecutados. Ignacio Paunero, Investigador, Estación Experimental Agropecuaria San Pedro, INTA [Argentina] Experiencia en el INTA sobre capacitación a distancia en Salud y Seguridad en el Trabajo Rural. Tomás Adrián Goldfarb - Andrés García, Departamento de Educación a Distancia, PROCADIS (INTA) [Argentina] Educación Virtual: Selección y adecuación de la tecnología en función de las posibilidades institucionales y del destinatario rural. Intercambio 13:00 - 14:30

Tiempo libre

14:30 - 16:00

3ª Sección Eje: Cooperación e integración en el marco de las experiencias

Ponentes Esteban Montes Narbondo, Instituto Plan Agropecuario [Uruguay] El foro de discusión como herramienta estratégica en capacitación a distancia para el medio rural. Arturo Arano, Red de Información Agropecuaria Nacional (RIAN), Coordinador RIAN Ganadero INTA [Argentina] Experiencia como moderador de una comunidad virtual sobre Ganadería. Miguel Van Esso, Facultad de Agronomía, Universidad de Buenos Aires (UBA) [Argentina] Experiencia de estudiantes universitarios en la Plataforma Moodle. Intercambio Eje: Tecnologías e inclusión Ponente Julio González Brito, Docente, Instituto Universitario Aeronáutico [Argentina] Objetos de Aprendizaje y Ruralidad, experiencias reales de integración. Intercambio 16:00 - 18:00

4ª Sección

Ponentes Agustín Manig Valenzuela, Instituto Tecnológico de Sonora [México] Factores que influyen en la brecha digital de las microempresas de Cajeme.

José Manuel Ochoa Alcantar, Instituto Tecnológico de Sonora [México] Alfabetización tecnológica: vida e inclusión digital en la edad adulta. Andrés Guillermo Pruvost, Facultad de Ciencias Económicas, Universidad de Buenos Aires (UBA) [Argentina] Exploración de la Internet 2.0 como herramienta de promoción de emprendimientos productivos. Ángel Rosales Torres - Mario Gamboa, Miembro de Sinergia de Emprendedores de la Unión por México y de la Asociación Mexicana de Educación Continua [México] Experiencias desarrolladas en México Intercambio Eje: Síntesis e integración Trabajo grupal: reflexión y propuestas

PONENCIAS 09:00 - 10:30

Auditorio 2

Andres Pruvost, Facultad Ciencias Económicas [Argentina] La Web 2.0 en el aula: experiencias en capacitación a docentes en el uso de aplicaciones informáticas online. Ana Ma Bañuelos Márquez, Universidad Nacional Autónoma de México [México] Formación profesional en TIC para educación básica. Gabriela Cenich, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN) [Argentina] La formación docente continua en TIC como espacio de aprendizaje situado en la propia práctica áulica Mónica Lucia Gallino, Universidad Nacional de Córdoba [Argentina] La formación docente a partir de una carrera en entornos virtuales. 09:00 - 10:30

#114

Graciela Santos, Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires [Argentina] Innovación en educación primaria con tecnología digital: aprendizaje en colaboración de actores universitarios y escolares. César Eduardo Luna, Colegio Monseñor José A. Orzali [Argentina] Un aporte a la aplicación de la Informática Educativa. Graciela Paula Caldeiro, IES Juan B. Justo [Argentina] Taller de TICs (nivel medio). Flora Beatriz Perelman, Facultad De Psicología, Universidad de Buenos Aires (UBA) [Argentina] Enseñar a leer en internet. 09:00 - 10:30

#129

Fernando Javier Lage, UBA [Argentina] Blended Learning: consideraciones para la implementación de un curso en esta modalidad para actualización del profesorado Gabriela Jardim, MindQuest [Brasil] Os impactos do celular no M-Learning: considerações iniciais Pedro Fernando Ramírez Peradotto, Universidad de Antofagasta [Chile] Desarrollo de la educación a distancia, para la formación continua y profesional, en la Universidad de Antofagasta y en otras universIdades chilenas. Gustavo Adolfo Villegas Lopez, Universidad EAFIT [Colombia] Modelo de virtualización de la formación continua en la Universidad EAFIT, Colombia. 11:00 - 13:00

Auditorio 2

Germán Eduardo Reynolds, Universidad Nacional de Quilmes [Argentina] El aula de tutores como espacio para la construcción colectiva del Rol. El caso de la Universidad Virtual de Quilmes José Pedro Rocha Reyes, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) [México] El aula virtual en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). José Aires Castro-Filho, Universidade Federal do Ceará [Brasil] Análise das interações virtuais em comunidades virtuais de aprendizagem: um enfoque da sociologia clásica. Alfonso Infante Moro, Universidad de Huelva [España] Sistemas de videoconferencia como método educativo. Néstor Fernando Mello Martínez, Centro de Tecnología Educativa de Tacuarembó [Uruguay]: Gestión de un centro de tecnología educativa como punto estratégico de apoyo a PLAN CEIBAL.

11:00 - 13:00

#114

Rubén Darío Martínez, Universidad Nacional de Mar del Plata [Argentina] Aprendizaje mediado por internet: una breve experiencia. Adriana Margarita Pacheco Cortés, Universidad De Guadalajara [México] Recurso didáctico digital para construir una definición de mapa conceptual en un ambiente virtual o presencial. Luis Gómez Laguna, Máster Distancia SA [España] Educans. Eliana Sheinning, Universidad Austral de Chile [Chile] Kelluwen: Estrategias para desarrollar competencias socio comunicativas usando servicios de la Web 2.0 Eloiza Oliveira, Universidade do Estado do Rio de Janeiro [Brasil] A educação mediada pela tecnologia e a internet como ferramenta metodológica – uma nova didática? 11:00 - 13:00

#129

Marcelo Mauricio Arancibia Herrera, Universidad Austral de Chile [Chile] Concepciones del profesor sobre el uso educativo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) asociadas a procesos de formación profesional. Gustavo Sebastián Torre, Universidad Virtual de Quilmes [Argentina] La experiencia del programa “Universidad Virtual de Quilmes” en la formación online para el sector financiero. Cira de Pelekais, Universidad Rafael Belloso Chacín (URBE) [Venezuela] La educación virtual como soporte para la formación profesional del gerente. Lílian Figueiredo, UNEAL [Brasil] Potencialidades do objeto de aprendizagem visible body para o processo de ensino e aprendizagem online. Alma Xochitl Herrera Márquez, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) [México] Las competencias profesionales como modelo de formación acorde a las actuales tendencias y su vinculación con el mercado laboral: el caso de la odontología en la UNAM.

14:30 - 16:00

#114

José Antonio Jerónimo Montes, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) [México] Entornos virtuales inmersivos (mundos virtuales) y la comunidad de aprendizaje. Alcira Aparicio Huertas, Liceo Monseñor R. Isasa [Uruguay] B-Learning en Educación Secundaria. Jasete Pereira, Instituto Federal De Educação, Ciência E Tecnologia De Alagoas [Brasil] Avaliação da aprendizagem na disciplina de Física no contexto da Web 2.0: uma experiência com o uso do Youtube no ensino médio. Lisyury Herrera, Centros Bolivarianos de Informática Y Telemática [Venezuela] Inserción y uso pedagógico de equipos portátiles escolares modelo Canaima en Escuelas Oficiales del Subsistema de Educación Primaria Bolivariana. 14:30 - 16:00

#219

Rosanna Paula Forestello, Universidad Nacional de Córdoba [Argentina] Diseño y formulación de la Tecnicatura en Gestión Universitaria (TGU) de la Universidad Nacional de Córdoba. Decisiones, utopías y hallazgos. Ricardo Cayssials, Universidad Nacional del Sur [Argentina] Proyecto de especialización semi-presencial en automatización industrial. Vânia Ben Premaor, Pontificia Universidad Católica Argentina, Santa María de los Buenos Aires [Argentina] Propuesta investigativa subsidiada por la contribución de la teoría de las representaciones sociales en un programa formativo en comunidades virtuales de aprendizaje latinoamericana. Rubén Adrián Pizarro, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (UNLPAM) [Argentina] Inclusiones de TIC en educación. Capacitaciones: análisis de su impacto en instituciones educativas. 16:00 - 18:00

#114

Ana Laura Andreoli Puñales, Inspección Departamental de Maldonado [Uruguay]: Paquete Multimedio Integrado (PMI). María del Carmen Clemente Jul, ETSI Minas-UPM [España] Desarrollo e implantación del modelo de enseñanza-aprendizaje mixto utilizando la plataforma Moodle en enseñanzas de Química aplicada a la Ingeniería. Ameira Katiuska Peña Alvarez, Universidad Iberoamericana del Deporte [Venezuela] Propuesta en estudio: manual del docente para el uso del recurso tecnológico en el aula de la Universidad Iberoamericana del Deporte.

Serafín Ángel Torres Velandia, Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad Autónoma del Estado de Morelos, [México] Apropiación y uso de las T.I.C. por profesores universitarios: estudio de caso UAEM, México. José María Lomas Esteban,Universidad País Vasco, [España] Aspectos ambientales en la formación universitaria de los profesionales de la Ingeniería. Pablo Senior, Universidad Tecnológica de Bolívar [Colombia] El uso y aplicación de herramientas basadas en software libre en la construcción de contenidos virtuales. El caso de la Universidad Tecnológica de Bolívar. 16:00 - 18:00

#219

Francisco Javier Díaz, Facultad de Informática, Universidad Nacional de la Plata [Argentina] Herramienta de software libre para la construcción de contenido Scorm: un caso de estudio. Marianela Salas Soto, Universidad Estatal de Educación a Distancia (UNED) [Costa Rica] De la capacitación al desarrollo profesional y a las comunidades virtuales de aprendizaje. Elina Rosa Bompart Rodríguez, Ministerio del Poder Popular para las Ciencias, la Tecnología y las Industrias Intermedias [Venezuela] Sistematización de la experiencia de formación sociopolítica del entorno virtual fábrica adentro. Ofelia Contreras, Fes IZTACALA UNAM [México] El desarrollo de un posgrado en línea para la formación de docentes de educación media. Ileana Moreno Campdesuñer, Universidad Central Marta Abreu, Las Villas [Cuba] Resultados en la formación de másteres en nuevas tecnologías para la educación en la Universidad Central “Marta Abreu” de las Villas. REUNIONES 14:30 - 16:00

#126 Redes Educación Superior - OEA

PROGRAMA VIRTUAL EDUCA 1.1

11/2/09

1:15 PM

Page 42

JUEVES 12 DE NOVIEMBRE

09:00 - 18:00

GESTIÓN CONOCIMIENTO - Sesión plenaria

09:00 - 10:30

Estudios de caso

Auditorio Juan Pablo II

Emigdio Rivera, Jefe de Área, Subdirección General para la Economía Digital, Dirección General para el Desarrollo de la Sociedad de la Información, Secretaría de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información, Ministerio de Industria, Comercio y Turismo, Gobierno de España Javier Aguilera, Director General, REDOX [España].- El proyecto “INMIGRATIC: Diseño y Ejecución plan de formación e-Learning para personas migrantes” [Acción Estratégica de Telecomunicaciones y Sociedad de la información (2009), Subprograma Avanza Formación, Dirección General para el Desarrollo de la Sociedad de la Información, Gobierno de España] Arturo Pérez Pulido, Director de Educación e I+D+i, Matchmind - Grupo Telvent [España].- Simuladores Educativos: Learning by Doing. 10:30 - 11:00

Pausa

11:00 - 13:00

CONFERENCIAS MAGISTRALES - Innovación y Conocimiento

Presenta José María Antón, Secretario General de Virtual Educa 11:00 - 11:30 11:30 - 13:35

Matthew Leavy, Chief Executive Officer (CEO), PEARSON ECOLLEGE Preguntas y respuestas

11:35 - 12:05 12:05 - 12:10

Juan Lucca, President, BLACKBOARD INTERNATIONAL Preguntas y respuestas

12:10 - 12:40 12:40 - 12:45

Mariana Maggio, Gerente de Alianzas para el Acceso Tecnológico, MICROSOFT Preguntas y respuestas

12:45 - 13:15 13:15 - 13:20

Javier Firpo, Gerente de Programas de Educación, INTEL Preguntas y respuestas

13:20 - 13:30

Cierre de la sesión

13:30-14:30

Tiempo libre

14:30-16:00

Presentaciones temáticas

Begoña Gros, Vicerrectora de Innovación, Universitat Oberta de Catalunya (UOC) [España] Innovación y producción del conocimiento en red. Fernando Gamboa, Jefe del Grupo de Espacios y Sistemas Interactivos para la Educación (CCADET), Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) [México] Nuevas Tecnologías para el Trabajo Colaborativo a Distancia y Mixto. José Ramón Hilera, Coordinador del Programa ATICA, ETS de Ingeniería Informática, Universidad de Alcalá [España] Diseño de un plan de formación virtual continua y de posgrado sobre tecnologías de la información y las comunicaciones para Iberoamérica, basado en el éxito del Programa ATICA en España. 16:00 - 18:00

Presentaciones temáticas

Juan Gabriel Sáenz, Escuela Virtual para América Latina y el Caribe, Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) [sede: Colombia] Ayudas tecnológicas y accesibilidad web para la inclusión y la participación social. José Armando Tavárez, Rector, Instituto Tecnológico de las Américas (ITLA) [República Dominicana] Iniciativa de contenidos en abierto para la Educación en el Caribe: caso República Dominicana. Hugo Pardo Kuklinski, Profesor visitante, Stanford University [USA] Usos educativos de la mobile Internet. De los jardines cerrados a la escritura colaborativa.

Ana María Andrada, Directora I+D en Tecnología Educativa, Centro Blas Pascal [Argentina] E-learning y Educación Superior. Una mirada desde el aprendizaje colaborativo, la interdependencia de saberes y la gestión del co nocimiento. 09:00 - 10:30

ESCUELA FUTURO - Presentaciones

Aula Magna

Intervienen Mariano Martín Gordillo, Profesor IES # 5 Avilés [España] ¿La escuela en la red? Auspiciado por Santillana Dolors Reig, Consultora, Consultoría elcaparazon.net [España] Web 3.0, web semántica, Linked Data Web: Construyendo la web semántica. Raúl Luna Lombardi, Ministerio de Educación [España] Presentación de la Red Iberoamericana de TIC y Educación (RIATE). 10:30 - 11:00

PAUSA

11:00 - 13:00

INSTITUCIONAL - MINISTERIO EDUCACIÓN

Aula Magna

PLANIFICACIÓN Y TOMA DE DECISIONES EN POLÍTIC@S PÚBLIC@S Intervienen Ignacio Hernaiz, Gerente General de Educ.ar – Canal Encuentro María Inés Vollmer, Secretaria de Educación Graciela Lombardi, Directora del Instituto Nacional de Formación Docente María Rosa Almandoz, Directora del Instituto Nacional de Educación Tecnológica 13:00 - 14:30

TIEMPO LIBRE

14:30 - 16:00

ESCUELA FUTURO - Presentaciones

Aula Magna

Ruth Martínez, Consultora [España] Formación creativa en mundos virtuales: de las recetas a la formación conceptual. Analia Segal, Profesora, Instituto Superior Joaquín V. González [Argentina] Tizapapelbyte: diseñando videojuegos educativos Alejandro Piscitelli [Argentina] De la educación docentecéntrica a la educación alumnocéntrica. Algunas enseñanzas de Facebook como entorno pedagógico 16:00 - 18:00

ESCUELA FUTURO - Presentaciones

16:00 - 16:40

MATCHMIND a TELVET Company Arturo Perez Pulido, Director de Educación e l+D+i Simuladores Educativos: Learnig by Doing.

16:40 -17:20

GRUPO SM José Manuel Nuñez Colás, Director TIC Coorporativo Profe me aburro o como entender la educación en la era digital

17:20 - 18:00

SANGARI Modera Panelistas Presentación

09:30 - 17:15

Aula Magna

Inés Dusel, Sangari Argentina Melina Furman, Sangari Argentina Diego Golombek, UNQ-CONICET La ciencia en la escuela: Una propuesta para mejorar la enseñanza.

ESCUELA FUTURO - Seminario Bibliotecas Digitales

#204

SEMINARIO DE BIBLIOTECAS DIGITALES Organiza

Biblioteca Nacional de Maestros, Ministerio de Educación de Argentina

09:30 - 10:00

Apertura A cargo de Graciela Perrone, Directora, Biblioteca Nacional de Maestros Fernanda Saforcada - Dominique Babini - Gabriela Amenta (CLACSO) La disponibilidad de recursos digitales como estrategia frente a las desigualdades en la educación de posgrado de ciencias sociales en América Latina y el Caribe.

10:00 - 10:50

10:50 - 11:20

Pausa

11:20 - 12:00

Isabel Piñeyro, Universidad Nacional de Cuyo Biblioteca Digital de la UNCUyo. Audiovisuales y textos con sofware propio. Rodolfo Lohe - Mercedes Patalano, RECIARIA La historia de la JBDU (Jornadas de Bibliotecas Digitales Universitarias)

12:00 - 12:45

12:45 - 13:45

Tiempo libre

13:45 - 14:30

Equipo de la Biblioteca Nacional de Maestros Uso pedagógico de los recursos virtuales de la BNM, desde el investigador hasta el aula.

14:30 - 15:15

Luján Gurmendi - Emiliano Marmonti, SIU Harvesting de Bibliotecas Digitales y Repositorios Institucionales Argentinos, una experiencia que comienza.

15:15 - 15:30

Pausa

15:30 - 16:15

Marcela Fushimi - Mariana Pichinini, Biblioteca Prof. Guillermo Obiols, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de la Plata Memoria Académica, una experiencia de acceso abierto en el ámbito universitario.

16:15 - 17:00

Graciela Perrone y equipo del Ministerio de Educación Proyecto Repositorio Institucional del Ministerio de Educación.

17:00 - 17:15

Cierre Ministerio de Educación

09:00 - 18:00

EDUCACIÓN SUPERIOR - Seminario Web 2.0

Auditorio 3

SEMINARIO “GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO: WEB 2.0” Organiza

Programa CAMPUS, Organización Universitaria Interamericana (OUI) [sede: Loja, Ecuador]

Coordina

Segundo Benítez Hurtado, Coordinador de Gestión del Portal de la OUI

09:00 - 09:10

Presentación del seminario

09:10 - 11:10

Mesa redonda

Intervienen Mario Ter Guerrero Azabache, Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP Virtual) [Perú] Usos didácticos del Blog y del Wiki como recursos que favorecen la realización de actividades de aprendizaje en la capacitación a docentes. Horacio Miranda Vargas, Universidad de la Frontera [Chile] Comunicación Efectiva en ambientes digitales y su implicancia en la Educación Superior. Maritza Elena Turizo Arzuza, Universidad Autónoma del Caribe [Colombia]Implicaciones de la Web 2.0 en la educación y la gestión del conocimiento. Ivanderson Pereira, Programa de Posgraduação em Educação [Brasil] Possibilidades e desafios do uso da ferramenta Twitter para a coleta de dados na pesquisa qualitativa. Encuentro virtual Carmen Lucía Paiva Oliveira, Universidade Federal de Alagoas [Brasil] Os desafios do Orkut: ferramenta alternativa para a coleta de dados. 11:10 - 11:40

Pausa

11:40 - 13:00

Taller “gestión del conocimiento utilizando tecnologías” [1]

Segundo Benítez Hurtado, Coordinador de Gestión del Portal de la OUI [Ecuador] Herramientas Web 2.0 aplicadas a la Gestión del Conocimiento en Portales Web de Redes Universitarias e Instituciones de Educación Superior.

13:00-14:30 14:30-16:30

Tiempo libre Presentaciones

Intervienen Guillermo Sentoni, Prosecretario de Ciencia y Tecnología, Universidad de la Matanza [Argentina] Roberto Beltrán, Director Ejecutivo de CAMPUS, OUI [Ecuador] Gestión del conocimiento en Redes Universitarias. Luciano Rodríguez [Brasil] Gestión del conocimiento en la Educación Superior y Gestión Universitaria. 16:30 - 17:40

Taller “gestión del conocimiento utilizando tecnologías” [2]

Luciano Rodríguez, Gerente da Incubadora UNISUL, Centro Regional de Inovação e Empreendedorismo (CRIE) [Brasil] Gestión del Conocimiento Orientado por Indicadores Balanceados de Desempeño de la Gestión Educacional. 17:40 - 18:00

Conclusiones del seminario

09:00 - 14:00

FORMACIÓN CONTINUA

09:00 -13:45

FORO EMPRESARIAL IBERPYME (*)

Microcine

(*) Programa de la Cumbre Iberoamericana de Jefes de Estado y de Gobierno

FORO EMPRESARIAL GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO, TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN E INNOVACIÓN PARA PYMES

Objetivos 1) Dar a conocer buenas prácticas, casos de éxito y lecciones aprendidas en el uso de la Innovación y las TIC para ayudar a las empresas PYME de Ibero América a desarrollar estrategias exitosas de mercadeo, comercialización y negocios. 2) Dar a conocer buenas prácticas, casos de éxito y lecciones aprendidas en el uso de la Innovación y las TIC para ayudar a las empresas PYME de Ibero América a internacionalizarse y exportar. 3) Dar a conocer programas, proyectos e instrumentos de apoyo a las empresas PYMES de Ibero América para desarrollar procesos de innovación y aprovechar las herramientas disponibles en el área de las TIC para mejorar la productividad y competitividad en los negocios. 4) Promover el intercambio de experiencias, la comunicación, la reflexión, las ideas y recomendaciones entre los participantes y especialistas del Foro Empresarial con el objeto de enriquecer los conocimientos, estrategias y contenidos que se difundirán en este evento. 5) Alcanzar conclusiones relevantes que permitan implantar y dar a conocer las metodologías, estrategias y conocimientos generados durante el Foro de manera de hacerlo llegar a la mayor cantidad de empresas PYME y organizaciones públicas y privadas de toda Ibero América. Programa del Foro 08:30 - 09:00

Registro de participantes

09:00 - 09:15

Inauguración

Intervienen Gonzalo Capriles, Coordinador de la Unidad de Gestión del Programa SELA-IBERPYME Marcelo Fernandez, Presidente, Confederación General Empresarial (CGERA) de la Repúplica Argentina José María Antón, Secretario General de Virtual Educa

09:15 - 10:00

Conferencias

Giovanni Stumpo, Coordinador del componente impacto productivo del proyecto de la Comisión Europea para América Latina y el Caribe (CEPAL) bajo el Programa @LIS2 Incorporar a las TIC en los procesos productivos de las empresas de la región: un desafío pendiente. Saadia Sánchez Vegas, Directora de la Red de Información y Conocimiento, Sistema Económico Latinoamericano y del Caribe (SELA) Pautas para un modelo de gestión del conocimiento en el contexto de la integración productiva en América Latina y el Caribe. Preguntas y respuestas Nydia Ruiz, experta en prospectiva tecnológica, Coordinadora del Proyecto de Gestión del Conocimiento para los sectores de energía y salud de la Universidad Central de Venezuela [Venezuela] Proyectos de gestión del conocimiento. Preguntas y respuestas 11:00 - 11:30

Pausa

11:30 - 12:30

Continuación conferencias

Leslie Claros, Gerente de FUNDES [Bolivia] Susana Finquelievich, Directora del Programa de Investigaciones sobre la Sociedad de la Información, Instituto de Investigaciones Gino Germani, Universidad de Buenos Aires [Argentina] Innovación, TIC e Internacionalización. Preguntas y respuestas 12:30 - 13:30

Continuación conferencias

Claudio Maggi, Director de Innova Chile [Chile] Guiñllermo Oliveto, Decano, facultad Regional Buenos Aires, Universidad Tecnológica Nacional (UTN) [Argentina] Estrategias, programas y casos de Innovación en Chile Preguntas y respuestas 14:00

Clausura del Foro Empresarial

14:00 - 16:00

Tiempo libre

16:00 - 18:00

INNOV@CIÓN Y DESARROLLO EMPRESARIAL

Coordina Alejandro Scomparin, Director General de Vinculación Tecnológica, Municipalidad de la Costa [Argentina] Presentación Especial Juan Pablo Jesús, Intendente del Partido de la Costa [Argentina]

Intervienen Delva Batista Mendieta, Directora de Planificación, Universidad Tecnológica de Panamá (UTP) [Panamá] Comunidad Virtual Empresarial de Panamá-COVE: Experiencia de colaboración en una organización virtual para las MiPymes de Panamá Pablo Sierra, Director del Programa Innovar - Sebastián Brie, Facultad Regional Buenos Aires, Director del Centro de Innovación, Universidad Tecnológica Nacional (UTN) [Argentina] El Concurso Innovar. Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica [Argentina] Presentación del Programa FONSOFT (Fondo Fiduciario de Promoción de la Industria del Software).

08:00 - 19:00

FORMACIÓN CONTINUA - e-Learning en ACCIÓN V EDICIÓN DE E-LEARNING EN ACCIÓN FORO INTERNACIONAL DE E-LEARNING CORPORATIVO [2] [Miércoles 11 y jueves 12 de noviembre]

Organiza

Learning Review [sede: Buenos Aires]

08:00 a 09:00

Acreditación

09:00 a 10:00

Caso 7: MiUBP Organización Cliente: Universidad Blas Pascal Orador: Ing. Eduardo Bavio, Secretario Académico de Educación a Distancia Empresa Implementadora: Comunidad Digital Orador: Lic. Gustavo Infantino, Presidente

10:00 a 11:00

Caso 8: Campus Bayer Organización Cliente: Bayer Oradora: Lic. Dolores Grandoli, Administradora del Proyecto Institución Implementadora: e-ducativa Orador: Ing. Augusto Garcia, Director de Proyectos

11:00 a 13:00

Sesión plenaria – Mesa debate

13:00 a 14:00

Almuerzo – Libre

14:00 a 14:10

Sorteo de Premios

14:10 a 15:10

Caso 9: Universal Curriculum para Latinoamérica Organización Cliente: Red Enlaces del Ministerio de Educación de Chile y EducarChile Empresa Implementadora: Núcleo educativo/ Young Digital Planet

15:15 a 15:35

EvaluaTech 4: Solución de aprendizaje en línea de Adobe® Acrobat® Connect™ Pro para la formación rápida Presentado por: ADOBE- OFIR Oradores: Damian Beier, Ofir - Soporte Adobe y Carlos Nascimbene, Adobe Solutions Engineer - Latin America

15:40 a 16:40

Caso 10: e-Learning para los maestros rurales Organización Cliente: Fundación Bunge y Born Oradora: Lic. Constanza Ortíz, Coordinadora área de educación Empresa Implementadora: e-ABC Oradoras: Lic. María Dorado, Coordinadora de proyectos, y Lic. Eleonora Segura, Experta pedagógica

16:49 a 17:00

Break

17:00 a 17:20

EvaluaTech 5: El Valor añadido de las Redes Sociales en los procesos de aprendizaje para el/la Empleado/a Público/a Presentado por: INGENIA Orador: Diego Garrido, Director de Formación y Desarrollo

17:25 a 18:25

Caso 11: Educación a Distancia en Supermercados Makro Organización Cliente: Supermercados Mayoristas Makro Orador: Diego Marin, Gerente de Recursos Humanos Empresa Implementadora: Tercer Término Orador: Marcos Lerche, Director

18:25 a 18:55

Ronda de Negocios

18:55 a 19:00

Sorteo de Premios

19:00

Ceremonia de Clausura - Degustación de vinos argentinos

Auditorio 1

09:00-18:00

GESTIÓN CONOCIMIENTO - Seminario SAMBEO

Auditorio 2

V SEMINARIO DE AMBIENTES, ESCENARIOS Y OBJETOS (SAMBEO) [1] Organiza

Universidad de Guadalajara (UDG) Virtual [sede: Guadalajara]

09:00 - 10:00

Presentación del Seminario y del panel de comentaristas. Descripción de la propuesta de trabajo y distribución de guía de discusión entre los participantes.

10:00 - 11:15

Ponencias

Mónica Cristina Garbin, UNICAMP [Brasil] Aplicación del Proyecto Weblab a la práctica pedagógica a través del lenguaje del video digital interactivo. María Fernanda Melgar, Universidad Nacional de Río Cuarto [Argentina] Los museos virtuales y digitales. Aportes desde una perspectiva psicoeducativa. Gustavo Reneé García Vargas, Universidad de Granada [España] El laboratorio virtual de lectura estratégica desde su concepción hasta su implementación. 11:15 - 11:20

Pausa

11:20 - 12:35

Ponencias

Johnny Tamayo Arias, Universidad Nacional De Colombia Sede Manizales [Colombia] Interacción de un sistema de trabajo basado en el conocimiento para proyectos de emprendimiento tecnológico al interior de la Universidad Nacional de Colombia, Sede Manizales. Andrés Guillermo Pruvost, Facultad Ciencias Económicas [Argentina] Explotación de Internet 2.0 como herramienta de promoción de emprendimientos productivos. Julio Daniel Guerra Hollstein, Universidad Austral de Chile [Chile] Revisión sistemática de modelos de representación del conocimiento para el dominio del diseño curricular basado en compete cias. 12:35 - 12:40

Pausa

12:40 - 13:55

Ponencias

Laecio Nobre De Macedo, Instituto UFC Virtual [Brasil] Implementação de objetos de aprendizagem no ensino de matemática. Arturo Rafael García Reynoso, Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) [Republica Dominicana] Aplicaciones web en la enseñanza de la ingeniería Geomática en el campus virtual de la Escuela de Agrimensura. Rozane Silveira Alves, Universidade Federal de Pelotas [Brasil] Experimentações e outras possibilidades de aprendizagem nas aulas de geometria espacial do curso de Licenciatura em Matemática. Distância da UFPEL. 13:55 - 15:30

Tiempo libre

15:30-16:45

Ponencias

Sonia Verónica Mortis Lozoya, Instituto Tecnológico de Sonora [México] Efectividad de los objetos de aprendizaje en un curso modalidad mixta. María Palmira González Villegas, Universidad Autónoma De Nayarit [México] Conocimiento hacia la construcción de objetos de aprendizaje por estudiantes universitarios. Luis Rodolfo Lara, Universidad Nacional de Catamarca [Argentina] Introducción a un modelo sistémico de materiales interactivos educativos. 16:45 - 16:50

Pausa

16:50 - 18:00

Ponencias

Miguel Ángel González Rebollo, Universidad de Valladolid [España] Desarrollo de un laboratorio personal de bajo coste (LPBC) basado en las nuevas tecnologías. Rina María Familia, Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) [República Dominicana] Diseño de laboratorios ubicuos 24/7 para aprendizaje de robótica. Zulma Cataldi, Universidad de Buenos Aires [Argentina] Sistemas tutores inteligentes: procedimientos, métodos, técnicas y herramientas para su creación.

PONENCIAS 09:00 - 10:30

#127

Nydia Ma Castillo Pérez, Universidad Autónoma de Zacatecas [México] Academia, sociedad del conocimiento y desarrollo en América Latina. Aída Lilian Cejas, Universidad Tecnológica Nacional, Regional Mendoza [Argentina] Tensiones en educación por internet - una experiencia en la Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza. Sergio Amaral, UNICAMP [Brasil] La Red RELIVI: una integración de la producción latinoamericana de vídeo y contenidos educativos en un contexto intercultural. Henry Izurieta, Proyecto Navegar [Ecuador] Una propuesta sobre el uso y aplicación de la tecnología en la educación. 09:00 - 10:30

#216

María Elena Rodríguez Lara, Universidad Autónoma Metropolitana [México] La Universidad y la Metrópoli, articulación entre la movilidad y el territorio en la educación superior. Graciela Bertazzi, Facultad de Ingeniería y Ciencias Económico-Sociales, Universidad Nacional De San Luis [Argentina] Foros, Blogs y Chats: herramientas para la comunicación virtual. Rafael Diómedes Camones Maldonado, Jefe de la División de Tecnología Educativa de ULADECH CATÓLICA [Perú] El Modelo Educativo de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Santos Cleber Nauber, Universidade Federal de Alagoas [Brasil] Propriedade e autoria na era da mobilidade. 11:00 - 13:00

#127

Lilianamirna González, UNSJ [Argentina] Revista digital: espacio para la producción escrita de textos académicos en la universidad. Estéfano Vizconde Veraszto, UNICAMP [Brasil] Tecnologia e Sociedade: relações de causalidade entre concepções e atitudes de graduandos do Estado de São Paulo. Mabel Guidi, Unidad de Educación a Distancia [Argentina] La gestión de propuestas virtuales: Mirada retrospectiva al proceso desarrollado. Hacia la cosntrucción de buenas prácticas. Problemas y desafíos. Roberto Carlos Rodríguez Hidalgo, Universidad Central [Cuba] Propuesta tecnológica de apoyo a la autopreparación de los estudiantes de la Maestría en Nuevas Tecnologías para la Educación. Claudia Celis Toussaint, Universidad Iberoamericana [México] Propuesta de una metodología para el diseño, implementación y evaluación de cursos en línea. 11:00 - 13:00

#216

Fernando Palazzolo, Facultad de Periodismo y Comunicación Social [Argentina] E-Tesis: proyecto de integración de la tesis de grado al entorno digital. Jorge Orlando Molina Avilés, Facultad de Psicología, Universidad Nacional Autónoma de México [México] La formación de docentes en educación abierta y a distancia: propuesta de plan de estudios de un posgrado. Jorge Olaya Rodríguez, Coordinador de Educación a Distancia, Universidad Alas Peruanas (UAP) [Perú] Materiales digitales para el módulo de inducción en el sistema de Educación a Distancia. Sonia Maria Martins de Melo, Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) [Brasil] Produção de novas metodologias e de materiais pedagógicos em educação sexual: o desenvolvimento de um módulo virtual da disciplina educação e sexualidade. Luis Alfredo Ruiz Cruz, Universidad de San Carlos de Guatemala [Guatemala] Evaluación de competencias profesionales integradas. 14:30 - 16:00 Julieta Mónica Hernández Hernández, UNAM [México] La docencia ante las generaciones tecnológicas en la educación a distancia Daniel Finquelievich, Fundación Evolución - EducaRed Argentina [Argentina] El Proyecto Colaborativo ¡Luz, Cámara… Participación! Cine y construcción de Ciudadanía. Micaela Manso, Fundación Evolución [Argentina] Propuestas pedagógicas con integración de TIC y comprensión disciplinar de los estudiantes. Carlos David Palma Sánchez, Universidad Autónoma de Tlaxcala [México] Diseño de una metodología para desarrollo de cursos a distancia basada en el enfoque de competencias.

#127

14:30 - 16:00

#216

Liliana Larrea Morales, Coordinadora de Educación a Distancia, Universidad Alas Peruanas (UAP) [Perú] Gestión educativa de programas de postgrado virtual en la Universidad Alas Peruanas. Ignacio Aranciaga, Universidad Nacional de la Patagonia Austral [Argentina] La educación a distancia en Argentina: giros pedagógicos y políticos. Ruby Cecilia Morales Morales, Universidad de La Frontera [Chile] Gestión del ocio en un campus virtual: Mizona en la frontera. Willebaldo Moreno Méndez, Universidad Nacional Autónoma de México, [México] La Evaluación de la calidad educativa en instituciones de educación superior desde la perspectiva de la responsabilidad social universItaria. 16:00 - 18:00

#127

Alcira Vallejo, Universidad Nacional de La Plata [Argentina] La interacción en comunidades de aprendizaje: los foros de discusión. William Escobar Lino, Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE), UNIVAP [Brasil] A utilização de mídias eletrônicas e digitais na difusão de ciências espaciais. Jessica Meza-Jaque, Escuela de Informática, Facultad de Ingeniería, Universidad Andrés Bello [Chile] Modelo B-Learning en la Escuela de Informática - UNAB – Chile. Alejandro Acuña Limón, ITESM Campus Ciudad de México [México] Análisis del impacto de dispositivos móviles y uso de la tecnología en general en el proceso E-A A nivel superior a partir de la percepción de maestros y alumnos así como en el nivel de aprovechamiento académico observado. Vera Lúcia Catoto Dias, UNIVAP [Brasil] Aulas como recursos audiovisuais no Ensino Superior: algumas ponderações. 16:00 - 18:00

#216

Carmen Lilia Sánchez González, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) [México] Construcción de un índice como modelo de evaluación de responsabilidad social en instituciones de educación superior. Mariana Funes, Facultad de Ciencias Económicas, UNC [Argentina] Instrumentación d B-Learning en el dictado de investigación operativa. Lea Sulmont Haak, UPC [Perú] Virtualización de las instituciones de educación superior: María Inés Ahumada, Facultad de Ciencias Económicas [Argentina] Metodología B-Learning aplicada a la Enseñanza Superior de ‘Estadística Básica’ con proyecto R: una experiencia en cursos masivos. Julio Rodríguez Anido, Universidad Autónoma de Zacatecas [México] Educación superior y sociedad del conocimiento. REUNIONES 09:00 - 18:00

#112 XI Reunión de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia, Tecnología y Comunicación del Parlamento Latinoamericano (PARLATINO)

Participarán los Presidentes de las Comisiones Nacionales, invitados especiales y asesores procedentes de los siguientes Estados Miembros (22): Antillas Neerlandesas, Argentina, Aruba, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú República Dominicana, Suriname, Uruguay y Venezuela.

VIERNES 13 DE NOVIEMBRE

09:00 - 13:00

INCLUSIÓN - Sesión plenaria

09:00 -10:30

Presentaciones

Auditorio Juan Pablo II

Juan Carlos Asinsten, Coordinador del Posgrado “Experto Universitario en Entornos Virtuales de Aprendizaje” [Argentina]Límites al crecimiento de la educación virtual: un llamado de atención. Amparo Arango, Instituto Dominicano de Telecomunicaciones (INDOTEL) [República Dominicana]Internet sano en República Dominicana: una iniciativa para la protección de niños, niñas y adolescentes en el ciberespacio. Gustavo Corradini, Subsecretario Administrativo, Departamento de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires [Argentina] Proyecto de alfabetización digital de la Provincia de Buenos Aires. 10:30 - 11:00

Pausa

11:00 - 12:00

CONFERENCIA PLENARIA

Presenta

Francisco Cervantes, Coordinador de Universidad Abierta y Educación a Distancia, Universidad Nacional Autónoma de México (CUAED-UNAM) [México]

Carlos Eduardo Bielschowsky, Secretário de Educação a Distância (SEED), Ministério da Educação [Brasil] 12:00 - 13:00

Presentación especial

Inés Dussel, Investigadora principal, Área de Educación, FLACSO [Argentina] Nuevos alfabetismos en el siglo XXI 09:00 - 11:00

FORMACIÓN CONTINUA - Escuelas Corporativas

AulaMagna

IV SEMINARIO “ESCUELAS CORPORATIVAS, LA NECESARIA CONVERGENCIA ENTRE LA UNIVERSIDAD Y LA EMPRESA. POLÍTICAS Y ALIANZAS ESTRATÉGICAS” Organiza

UVirtual [sede: Santiago de Chile] - Learning Review [sede: Buenos Aires]

Presentación y conclusiones Agustí Ten Pujol, Director de Proyectos de Educación Superior, Secretaría General de Virtual Educa Coordinan Michele Bass Del Campo, Gerente General, UVirtual [Chile] Juan Acevedo Miño, Director a Cargo Centro de Formación, Investigación y Desarrollo de e-Learning, SCEU FRBA, Universidad Tecnológica Nacional (UTN) [Argentina] Intervienen José Morales, Director General Corporativo, Universidad Autónoma de Guadalajara [México] Noris Beatriz Rodríguez, Directora de Estudios a Distancia, Universidad Rafael Belloso Chacín (URBE) [Venezuela] Pablo Carrera, Director Sede Argentina, Tecnológico de Monterrey [México/Argentina] Yralin Machado, COBECA - Unidad de Detalles [Venezuela] Evelyn Patricia Aguilera, Coordinadora Académica, Centro de Formación Técnica DUOC UC [Chile] El uso de las TIC en la formación del capital humano: la experiencia de implementación de modelos formativos en base a competencias laborales aplicadas a la empresa. Mónica Lafitte, Gerente de Formación Comercial - María Inés Grassino, Coordinadora de Docentes, YPF [Argentina] Escuela Comercial YPF, un proyecto sustentable

09:00 - 13:00

GESTIÓN CONOCIMIENTO - Seminario SAMBEO

Auditorio 2

V SEMINARIO DE AMBIENTES, ESCENARIOS Y OBJETOS (SAMBEO) [2] Organiza

Universidad de Guadalajara (UDG) Virtual [sede: Guadalajara]

09:00 - 10:00

Presentación del Seminario y del panel de comentaristas. Descripción de la propuesta de trabajo y distribución de guía de discusión entre los participantes.

09:00 - 10:00

Ponencias

Mónica Gruden, Universidad Argentina de la Empresa [Argentina] Evaluación en Second Life. Alejandro López Rodríguez, Universidad de Guadalajara [México] Vlearning en el Centro Universitario del Norte: aprendizaje en mundos virtuales 3D. 10:00 - 10:15

Pausa

10:15 - 11:45

Panel de discusión y profundización

Panelistas Rafael Morales Gamboa, Universidad de Guadalajara [México] Fernando Gamboa Rodríguez, Universidad Nacional Autónoma de México [México] María Elena Giraldo Ramírez, Universidad Pontificia Bolivariana [Colombia] Conduce

María Elena Chan, Universidad de Guadalajara [México]

11:45 - 13:00

Organización de la Red para la continuidad del SAMBEO en línea.

09:00 - 13:00

GESTIÓN CONOCIMIENTO.- Seminario TEC

09:00 - 12:00

Taller

Auditorio 1

Taller de Desarrollo de Contenidos para Cursos Online Tecnológico de Monterrey, Universidad Virtual [México] - Universidad de Belgrano, Facultad de Estudios a Distancia y Educación Virtual [Argentina]: un proyecto interinstitucional A cargo de Mónica Rodríguez Díaz, Coordinadora Académica de la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey para el Proyecto BBVA en Buenos Aires [Argentina] Leticia Lobato, Profesora de la Facultad de Estudios a Distancia y Educación Virtual, Universidad de Belgrano [Argentina] Objetivos - Dar a conocer cómo se llevó a cabo el proyecto interinstitucional. - Mostrar a los participantes el desarrollo de contenidos para los cursos online. - Mostrar qué ajustes se hicieron para el desarrollo de la segunda edición del taller. - Enseñar qué mejoras se implementaron de la primera a la segunda edición del taller. - Dar a conocer los aprendizajes que se obtuvieron institucionalmente. - Explicar qué proyectos desarrollaron los participantes. - Compartir la opinión del curso de parte de los participantes que lo han tomado. 12:00 - 13:00

Estudio de caso Estrategias de Internacionalización de la Universidad Virtual: La experiencia del Tecnológico de Monterrey Alianzas interinstitucionales: universidades, consorcios y organismos internacionales

A cargo de Armida Lozano Castro, Directora del Departamento de Programas Internacionales de la Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey [México]

Objetivos - Dar a conocer cómo se planean y ejecutan las estrategias de internacionalización para posicionar, nacional e internacionalmente, a la Universidad Virtual. - Fomentar y proveer una visión global a toda la comunidad académica y administrativa de la Universidad Virtual, mediante el uso de las TIC. - Explicar cómo los esfuerzos de internacionalización de la Universidad Virtual se llevan a cabo a través de conferencias, visitas, y alianzas interinstitucionales con universidades, consorcios y organismos internacionales.

PONENCIAS 09:00 - 10:30

#129

Nysia Sá, Universidade Federal do Rio de Janeiro [Brasil] Aplicabilidade das técnicas de biblioteconomia para a construção de repositório em educação a distância: algumas reflexões. Efrain Jiménez Ortiz, Universidad Autónoma de Nayarit [México] Desarrollo de una plataforma de conectividad para la educación a distancia. María Alejandra Torres Maldonado, Federación Internacional de Fe y Alegría [Venezuela] Apropiación de las tecnologías de la información y la comunicación por educadores populares Didiosky Benítez Erice, Universidad Central [Cuba] Creación y seguimiento de recursos informáticos educacionales en condiciones de escasa o ninguna conectividad. 09:00 - 10:30

#204

Laura Soledad Otrocki, Facultad de Periodismo y Comunicación Social, UNLP [Argentina] El proceso de búsqueda del estado del arte y los antecedentes de la tesis en comunicación. La experiencia pedagógica en el seminario permanente de Tesis de la FPyCS de la UNLP. Denise Simões Dupont Bernini, Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeito (UENF) [Brasil] Novas práticas pedagógicas com o uso das NTICs na Educação Superior Centro Universitário São Camilo ES. Guadalupe Rendón Ruezga, Universidad Nacional Autónoma de México [México] Evaluación de los sistemas de aprendizaje on-line: la importancia de los datos cuantitativos y cualitativos. Alix Amelia Aguirre Andrade, Universidad del Zulia [Venezuela] Estrategias y competencias tutoriales en los entornos virtuales de aprendizaje. Caso SEDLUZ. 11:00 - 13:00

Auditorio 3

Gabriela Cristina Marijan Marchetti, Universidad Nacional de Salta, Sede Regional Tartagal [Argentina] Jorge Lillo, Universidad Católica de La Santísima Concepción [Chile] Selección e incorporación de competencias y estándares TIC declarados por el Ministerio de Educación de Chile en la formación inicial docente del profesor de inglés. Diana Moreno Rodríguez, Universidad Nacional Autónoma de México [México] Evaluación de la transferencia del aprendizaje en los sistemas on-line. Gabrielle Souto Maior Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) [Brasil] Aprendizagem e EAD: o material didático em questão. Felida Pernia de Delfin, Universidad Pedagógica Experimental Libertador [Venezuela] Software libre para una gerencia efectiva en las instituciones públicas educativas. La incorporación de recursos tecnológicos en la enseñanza de las matemáticas de la carrera de Ingeniería. 11:00 - 13:00

#129

Miguel Van Esso, Facultad de Agronomía, UBA [Argentina] Experiencias de estudiantes universitarios en la plataforma Moodle. Henry Izurieta, Proyecto Navegar [Ecuador] Resultados iniciales de una metodología de aplicación de las TIC en el aula. Andrés Merejo, Universidad Autónoma de Santo Domingo [Republica Dominicana] Generación Net: su inclusión en el ciberespacio educativo dominicano. José Manuel Ochoa Alcántar, Instituto Tecnológico de Sonora [México] Alfabetización tecnológica: vida e inclusión digital en la edad adulta. Deise Juliana Francisco, UFAL [Brasil] Inclusão digital como ferramenta para promoção de saúde mental.

11:00 - 13:00

#204

Norma Estela Aidar, Instituto Universitario de la Policía Federal Argentina [Argentina] Dos estrategias inclusivas: 1) La Diplomatura: un espacio para la formación de promotores de salud 2) La videoconferencia en edu cación a distancia: fundamento y experiencias. Maria Aparecida Viana, Universidade Federal de Alagoas [Brasil] Educação Online: construindo um ambiente de aprendizagem inspirado na concepção sociointeracionista de Vigotsky. Agustín Manig Valenzuela, Instituto Tecnológico de Sonora [México] Factores que influyen en la brecha digital de las microempresas de CAJEME. Teresita De Jesús Quintana Gómez, FORDES [Cuba] Proyecto capacitación en el uso y desarrollo de sistemas informáticos de código abierto utilizando un EVEA. André Luis Ferreira, Universidade Federal de Pelotas [Brasil] Novo paradigma tecnológico aplicado ao ensino à distância: curso de Llicenciatura em Matemática um estudo de caso. REUNIONES

#112

09:00 - 18:00

XI Reunión de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia, Tecnología y Comunicación del Parlamento Latinoamericano (PARLATINO)

13:15 - 13:45

INSTITUCIONAL - CEREMONIA DE CLAUSURA

Juan Pablo II

Intervienen: José María Antón, Secretario General de Virtual Educa Alejandro Tiana Ferrer, Director General, Centro de Altos Estudios Universitarios (CAEU), Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) Jorge Rey Valzacchi, Director de Virtual Educa Argentina Darío Pulfer, Director de la Oficina Regional de la OEI en Buenos Aires - Presidente de Virtual Educa Cono Sur Asume el testigo de Virtual Educa Santo Domingo 2010: Paul Goris, Coordinador de Educación y TIC, Fundación Global Democracia y Desarrollo (FUNGLODE)

ENCUENTRO VIRTUAL Iniciativas multilaterales para la innovación en educación y formación Caroline Pauletto Spanhol, Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul [Brasil] Qualidade dos serviços educacionais na percepção dos acadêmicos do curso de Administração a distância. Una escuel@ para el futuro María Beatriz Ricci, Instituto de Administración, Facultad de Ciencias Económicas, Universidad Nacional de Córdoba, [Argentina] Aplicación de enfoques de aprendizaje en entornos virtuales en Córdoba, Argentina. Alisandra Cavalcante, Universidade Federal Do Ceará [Brasil] Interligando mundos, conhecimento e cultura: uma experiência on line entre alunos do ensino fundamental do Brasil x Japão. Carlos Andres Benavides Leon, Universidad Distrital Francisco Jose De Caldas [Colombia] Preservice teachers’ beliefs about the use of technological based resources in ELT. Diana Mondeja González, Colegio Universitario San Gerónimo de La Habana, Universidad De La Habana [Cuba] Webquest: Problemas ambientales “Agotamiento de la capa de Ozono y calentamiento global”. Carolina Vilma D`Orazi Cesarone, Universidad Nacional Experimental Simón Rodriguez [Venezuela] ¨Aprendizaje significativo basado en la educación online en contextos universitarios¨ La universidad en la sociedad del conocimiento Sonia Itati Mariño, Universidad Nacional del Nordeste [Argentina] Innovaciones en educación. Desarrollos web complementarios al proceso de enseñanza – aprendizaje. Paulo Roberto Melo de Castro Nogueira, Faculdade Integrada da Grande Fortaleza [Brasil] A semi-presencialidade no ensino superior: alguns resultados da utilização dessa modalidade na Faculdade Integrada da Grande Fortaleza - Brasil. Ana Gargallo Castel, Universidad de Zaragoza [España] Análisis estratégico de la universidad e implicación de los estudiantes.

Alfonso López Yepes, Universidad Complutense de Madrid [España] Enseñanza a distancia, canales web universitarios y gestión de la información digital en medios de comunicación social: Complumedia RTVDoc, E-TV, Cine@Tele Online. Guillermo Edgar Rabling Conde, Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo [México] Creación del sistema virtual de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Ignacio Chávez Arcega, Instituto Tecnológico de Tepic [México] Conductismo, cognitivismo y diseño instruccional. Formación continua, profesional y corporativa Márcia Rafaella Viana Graciliano, Universidade Federal d Alagoas [Brasil] A questão do tempo na educação on-line: o que pensam os alunos virtuais. Tarciana Angelica Lopes Silva, Universidade Federal de Alagoas (UFAL) [Brasil] Chat, interações e tutores: as contribuições no processo de aprendizagem. Avelin Marie Alonso Esquivel, Empresa de Telecomunicaciones de Cuba S. A (ETECSA) [Cuba] Sistemas de videoconferencia para la formación continua en la Empresa de Telecomunicaciones de Cuba S.A. (ETECSA) Fernando Vázquez Torres, Instituto Politécnico Nacional [México] El E-Learning como una estrategia para mejorar la competitividad de las MIPYMES en México. Juan Manuel Junco Carrera, Universidad Virtual en Ciencias de la Salud [México] Innovación para desarrollo de competencias. Directivos de salud. Educación virtual continua. Elaboración de encuestas. México 2009. Rafael Alejandro Martínez Campoblanco, Universidad Central De Venezuela [Venezuela] Aula Virtual Venezuela: un generador de entornos virtuales de aprendizaje. Alvaro H. Galvis, D. Ed., Director. Center forExcellence in Teaching and Learning Winston-Salem StateUniversity [USA] Ideas fuerza y praxis de la metodología CONGENIA para formación en servicios de docentes de primaria usando TIC aplicada a la formación en DDHH. Modelos, recursos tecnológicos y mecanismos de gestión del conocimiento Roberta Pasqualli, UNOCHAPECÓ [Brasil] Fitness: um objeto de aprendizagem baseado em design de interface para software educativo. Javier Cox Alvarado, Universidad Estatal de Educación a Distancia (UNED) [Costa Rica] Uso de plataformas virtuales para la capacitación en autoevaluación académica en la educación superior a distancia y su influen cia en la gestión de la calidad. Isaac Irán Cabrera Ruiz, Universidad Central [Cuba] Eduweb: herramienta de autor para la publicación de cursos a través de web docentes. Alejandro Rodríguez Andara, Universidad del País Vasco [España] Aproximación al logro de una metodología para el desarrollo de un proceso enseñanza-aprendizaje a través de competencias. Mediadas para la inclusión digital, la cohesión social y el desarrollo sostenible Cecilia Natalia Díaz Aguilar, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco [México] Innovación tecnológica en la enseñanza de las ciencias penales para la implementación del nuevo sistema penal acusatorio mexicano: Perspectivas y soluciones basadas en el análisis de caso Sead Dacsyh-Ujat 2007-2009.

Area Internacional de Exposicion RELACION DE EXPOSITORES

Fundación Telefónica [stand # A] Programas Educativos. Área Internacional Fundación Telefónica C/ Gran Vía, 28 - 7ª Planta 28013 Madrid (España) teléfono: +(34) 91 580 86 74 URL: www.educared.net Fundación Telefónica: un paso más hacia un futuro mejor “Contribuir a la construcción del futuro de las regiones donde opera Telefónica, impulsando su desarrollo social a través de la educación y utilizando para ello las fortalezas distintivas del Grupo”. Esta es la misión de Fundación Telefónica, nacida hace ya más de diez años y presente hoy en Argentina, Brasil, Chile, Colombia, España, México, Perú y Venezuela.

Matchmind – Grupo Velvent [stand # 17-18] Matchmind, S.L. C/ Ombú, 3 28045 Madrid (España) Teléfono: +(34) 91 5 77 41 37 URL: http://www.matchmind.es/ Matchmind es una empresa dedicada a la consultoría de gestión y tecnología de la información, orientada a la promoción de nuevas ideas y nuevas tecnologías. Matchmind se anticipa al futuro del mercado de las nuevas tecnologías con un modelo de negocio que vincula sus beneficios por contrato al grado de satisfacción de sus clientes.

UOC. La Universidad Oberta de Catalunya [stand # 2] UOC Avenida Tibidabo, 47 08018 Barcelona (España) Teléfono: + (34) 93 253 57 97 URL: http://www.uoc.edu

La universidad de la sociedad del conocimiento La Universitat Oberta de Catalunya tiene como principio básico ser una universidad de vanguardia tecnológica, altamente innovadora en el modelo de aprendizaje y un referente de calidad académica e investigadora.

Pearson Educación [stand # 1-16] Pearson Educación Atlacomulco #500 4to. Piso Colonia Industrial Atoto Naucalpan, Estado de México CP 53370 (México) URL:http://www.pearsoneducacion.net/ Pearson Educación es una compañía líder mundial en Educación, que apoya activamente el desarrollo académico de más de 100 millones de estudiantes en 150 países. Editor #1 en libros de educación superior en el mundo, editor #1 en libros para la enseñanza del inglés en el mundo y editor #1 en libros escolares en EUA, agrupa los sellos editoriales educativos más reconocidos en todo el mundo (Longman, Addison Wesley, Prentice Hall, Scott Foresman, Alhambra, etc.). En conjunto, PEARSON EDUCACIÓN cuenta con el catálogo de textos y materiales educativos más grande del mundo.

e-ducativa [stand # 3] Argentina 9 de Julio 1875 (S2000BOK) Rosario - Santa Fe - Argentina info@e-ducativa.com Tel/Fax: +54 (341) 4402514 España Av. Lope de Figueroa, 20, Piso 1 Of. 7D (28804) Alcalá de Henares - Madrid - España infoes@e-ducativa.com Tel: +34 (91) 88 33 565 El e-learning más simple, más fácil… E-ducativa es una empresa de tecnología informática orientada al desarrollo soluciones integrales de e-learning, especializándose en la creación de redes de información basadas en Internet y aplicadas a la formación online o presencial, y en los contenidos que favorecen estos procesos.

Blackboard [stand # 13-14] Blackboard Latinoamérica Team teléfono: + (1) 202.463.4860 ext. 2895 e-mail: bblatinoamerica@blackboard.com URL: http://www.blackboard.com/lac Blackboard was born out of Education entrepreneurship almost 12 years ago and today is a publicly traded company with over 1,000 employees worldwide. Approximately 5,200 institutions across primary/secondary & tertiary education, government, and the corporate sector use Blackboard to extend the access and quality of the education they offer. Our mission at Blackboard is to increase the impact of education by transforming the experience of education, each day thousands of institutions and 20 million+ learners use Blackboard to achieve their educational goals.

Universidad Alas Peruanas [stand # 15] Universidad Alas Peruanas Av. San Felipe 1109- Jesús María – Lima - Perú teléfono: + 4220899 e-mail: dued@uap.edu.pe URL: www.uap.edu.pe Alas Peruanas, es una joven y moderna universidad bimodal, con 7 facultades, 28 escuelas académico profesionales y con sus 25 filiales en todo el Perú, ofrece formación profesional de calidad, en pre y post grado. Sus centros de investigación en distintas regiones, benefician a las comunidades locales mediante capacitación técnica; contribuye a la educación masiva de la población con sus programas transmitidos por los canales y radioemisoras propias. Su fondo editorial ha editado mas de 200 publicaciones, incentiva la producción intelectual y científica para el desarrollo del país. Cumpliendo con el principio de igualdad de oportunidades para acceder a la educación, a partir del año 2003, amplia sus servicios educativos con responsabilidad institucional, bajo la modalidad a distancia , ofreciendo formación de calidad a través de materiales calificados, y una infraestructura virtual propia que permite la gestión de los procesos educativos interactivos con medios de comunicación en línea y en tiempo diferido. Cuenta con 53 Unidades Descentralizadas de educación a distancia en todo el territorio peruano y 11 en a nivel internacional en España, Italia, Chile , EEUU y Japón.

Universidad Alcalá de Henares [stand # 12] Universidad Alcalá de Henares Secretaría ATICA Dpto. Ciencias de la Computación Edificio Politécnico. Despacho DN306 Universidad de Alcalá 28871 Alcalá de Henares (Madrid) ESPAÑA Teléfono: +(34)918856806 / +(34)918856651 e-mail: secretaria.atica@uah.es URL: http://posgrado.cc.uah.es http://www.cafvir2010.uah.es El Aula Virtual de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones Avanzadas (ATICA) de la Universidad de Alcalá imparte programas de formación basados en un sistema de teleformación con tutorización, que ofrece la posibilidad de realizar estudios avanzados sobre Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, tanto a alumnos Iberoamericanos sin estudios universitarios previos, permitiéndoles obtener un título de Especialista Universitario; como a alumnos con estudios universitarios, que pueden llegar a obtener un título de Máster con reconocimiento oficial europeo e, incluso, un título de Doctor (PhD). El grupo de investigación en tecnologías para la información y el conocimiento (TIFYC) de la Universidad de Alcalá es responsable de ATICA, y desarrolla su actividad investigadora en el ámbito de la formación virtual o e-learning, organizando congresos en este campo, como el próximo “I Congreso Iberoamericano sobre Calidad de la Formación Virtual” (CAFVIR’2010), que se celebrará en Alcalá de Henares (España) en febrero de 2010.

TEC – Virtual Educa 2011 [stand # 19] Universidad Virtual del Tecnológjco de Monterrey Avda. Eugenio Garza Sada, 2501 Sur, Col. Tecnológico 64849, Monterrey, Nuevo León (México) Teléfono: + 52 (81) 8358-1400 e-mail: atencionuv@itesm.mx URL: http://tecvirtual.itesm.mx/ La Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey ofrece educación de calidad utilizando modelos educativos innovadores, redes de aprendizaje y tecnologías de información avanzadas, para contribuir a la integración y desarrollo de las comunidades de habla hispana, diseña cursos que propician el desarrollo de competencias y la gestión de conocimientos. La oferta educativa que presenta es en las áreas de Administración y negocios, Administración pública y política pública, Tecnología, Ingeniería, Innovación, Educación y Humanidades y Ciencias Sociales. Cuenta con sistemas de grado conjunto con British Columbia University en el área de Educación y Carnegie Mellon University en el área de Tecnología.

Smart Technologies [stands # 5 - 6] Corporate headquarters SMART Technologies ULC 3636 Research Road NW Calgary, AB T2L 1Y1 CANADA Phone Toll Free 1.888.42.SMART (Canada/U.S.) or +1.403.245.0333 Fax 403.228.2500 E-mail: info@smarttech.com URL: http://smarttech.com/ Argentina New Tech Solutions Alicia Moreau de Justo 270 Piso 1 (C1107AAF) Buenos Aires, Argentina Main Contact Inés Tanoira Teléfono +54 11 4320 5400 e-mail: navarrog@newtechsolutions.com.ar URL: http://www.newtechsolutions.com.ar Hace veintidós años, al presidente ejecutivo de SMART, David Martin, se le ocurrió una idea innovadora: una pizarra que pudiera trabajar con una computadora y que se pudiera controlar tocando la superficie. Esa idea se convirtió en la pantalla interactiva SMART Board. En la actualidad, SMART se ha convertido en líder del segmento. Sus productos ayudan a que millones de personas de más de 100 países aprendan y trabajen en equipo. Las pantallas interactivas de SMART son las preferidas de los docentes: el volumen de venta de pantallas interactivas SMART supera al de todas las demás marcas en conjunto. SMART es reconocido en todo el mundo por sus productos innovadores y fáciles de usar. Con un solo toque, SMART permite crear momentos extraordinarios en salones de clases y de reuniones de todo el mundo.

Educ.ar - Canal Encuentro [stands # 23-24] Canal Encuentro Pacheco de Melo 1826 - Buenos Aires - Argentina Teléfono: 4816-8008 http://www.encuentro.gov.ar/ Encuentro es el canal de televisión del Ministerio de Educación de la Nación. Fue creado en mayo de 2005 por el Decreto Nacional 533/05, y reconocido por la Ley de Educación Nacional (Ley N ° 26.206), sancionada en diciembre de 2006. " Es un canal de televisión con contenidos educativos y culturales producidos especialmente en la Argentina o adquiridos a las más prestigiosas productoras de América Latina y del mundo. " Es un canal federal, con contenidos de todas las regiones del país. Encuentro es un canal dirigido a todo el público y a la vez constituye una herramienta importante para docentes, padres y alumnos. " Es una propuesta innovadora que incluye la producción de un portal de internet, porque apunta a vincular la televisión con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para potenciar ambos medios y generar un espacio de convergencia. " Las ciencias, los personajes históricos, la geografía, la literatura, el cine, la salud y el deporte son protagonistas de la pantalla. La realidad argentina y latinoamericana ocupan, también, un espacio destacado en la señal. Educ.ar Saavedra 789 – Buenos Aires – Argentina Teléfono: 5129-6500 http://educ.ar educ.ar es el portal educativo de la Nación, destinado a ejecutar las políticas definidas por el Ministerio de Educación en materia de integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el sistema educativo. Para el desarrollo del portal se constituyó Educ.ar Sociedad del Estado, la primera institución de Internet del Estado argentino, creada gracias al mecenazgo de la Fundación Martín Varsavsky, que con ese objeto hizo una donación al Estado Nacional en abril del año 2000. El proyecto fue relanzado en julio de 2003, y después de una profunda reorganización interna de la sociedad se ha definido su nuevo perfil. La labor de Educ.ar S.E. está enfocada fundamentalmente a auxiliar a docentes y directivos de instituciones educativas en la incorporación de las TIC en la práctica docente, a través de varias líneas de trabajo.

Distance Educational Network Argentina [stand # 10] Bdo. de Irigoyen 566 - Buenos Aires - Argentina Teléfono 54 11 4334-0868 Fax 54 11 4797-9727 e-mail: info.ar@dednet.org URL: www.dednet.org Desde 1998 brinda servicios de apoyo a empresas e instituciones para capacitación y educación a distancia de muy alta calidad. Emplea y provee plataforma propia bajo norma SCORM para aprendizaje en diferido y comunicación en tiempo real. Admite la incorporación directa de cursos que cumplen las normas SCORM 2004 y 1.2. Sus servicios, que se prestan sin inversión por parte de las instituciones usuarias, cubren todo lo necesario para lanzar muy rápidamente y operar en forma muy sencilla cursos a distancia con cualquier tipo de diseño, desde e-learning convencional hasta modelos colaborativos, de alta interactividad, adaptativos y simulaciones sistémicas complejas.

Fundación Cisneros – Programa AME [stand # 21] Edificio 304, piso 4, Calle Orinoco con Calle Londres, Las Mercedes, Caracas, 1060, Venezuela. Teléfonos (58 212) 993.7847 / 993.5249 URL: http://www.ame.cisneros.org El Programa de Actualización de Maestros en Educación (AME) es un programa de Responsabilidad Social Empresarial dirigido a maestros de Educación Básica en América Latina que utiliza televisión y aprendizaje a distancia. La gestión estratégica del programa AME es realizada por la Fundación Cisneros la cual ha establecido alianzas con diferentes actores de la sociedad a nivel latinoamericano para llevar AME a diferentes países de la región.

e-ABC [stand # 20] San Martín 899 piso 3 - Ciudad Autónoma de Buenos Aires Teléfono: (54-11) 4311-4153 URL: http://www.e-abclearning.com/ e-ABC es una empresa de tecnología que desarrolla y provee soluciones integrales de e-learning en base a las necesidades de cada uno de sus clientes. Para ello, se especializa en la búsqueda, investigación, adaptación e implementación de aplicaciones de código abierto (Open Source) y sistemas propietarios. Las principales áreas de servicios son la consultoría y coordinación de proyectos, la producción de contenidos a medida y la implementación, capacitación y soporte de herramientastecnológicas. El objetivo fundamental es responder a los requerimientos del mercado del e-learning, desde una perspectiva de negocio, buscando - comprender los objetivos, necesidades y contexto de las organizaciones, - realizar un trabajo en equipo y colaborativo que facilite la incorporación de la dimensión virtual, y - recomendar las soluciones óptimas para alcanzar las metas establecidas.

Ingenia – Tercer Término [stand # 7 ] Ingenia C/maria Cuerie 9—11 (Malaga Esp) // 0868 Teléfono: 952029300 e-mail info@ingenia.es URL: www.ingenia.es Ingenia es una empresa especializada en el sector de las nuevas tecnologías, comunicaciones y mundo Internet. Actualmente tiene presencia en España así como cuenta con una delegación en México y un acuerdo de colaboración con la empresa Argentina Tercer Término. Reconocida por su capacidad e implicación en sus proyectos, Ingenia ha colaborado con una lista de más de mil clientes pertenecientes tanto al sector privado como público.

Tercer Término Ramsay 2436 – Buenos Aires - Argentina Teléfono (5411) 4783-1066 e-mail: info@tercertermino.com.ar URL: www.tercertermino.com.ar Tercer Término es una empresa argentina especializada en E-Learning, con 10 años de experiencia en el mercado. Actualmente cuenta con 25 empleados trabajando en forma fija y 10 empleados free lance. Nuestra prioridad es encontrar y generar soluciones a medida para nuestros clientes. Nos caracterizamos tanto por nuestros presupuestos competitivos y la alta calidad de nuestro trabajo como por la atención personalizada y basada en la autogestión que brindamos. Nuestros clientes se caracterizan por provenir de distintas áreas. Más de 100 sociedades científicas y 30 empresas de los más variados rubros han confiado en nosotros para proveerles soluciones de capacitación.

PNUD - Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo – Escuela Virtual - [stand # B] Cra. 11 # 82 - 76 (Of. 802) Bogotá D.C., Colombia Tel: +57 (1) 6364750 URL: http://www.escuelapnud.org/ La Escuela Virtual para América Latina y el Caribe del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo - PNUD brinda capacitación en ciencias aplicadas para la transformación social, orientada en dos áreas académicas, que son a su vez, los paradigmas básicos del PNUD: Desarrollo Humano (DH) y Gobernabilidad Democrática (GD). La Escuela Virtual tiene como misión potenciar las capacidades y facilitar el desarrollo de saberes y destrezas de las y los actores estratégicos, con el fin de fortalecer la Gobernabilidad Democrática y contribuir al Desarrollo Humano en América Latina y el Caribe. El propósito de la Escuela es propiciar el desarrollo de la gente, por la gente y para la gente, fortaleciendo sus capacidades y utilizando las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) para constituir redes y contribuir a la formación de nuevos y nuevas dirigentes.

Organización Grupo Avanzo - [stand # 22] Victoria Ocampo, nº 360 – Piso 3 CP 1107 - Buenos Aires (Argentina) Teléfono +54 011 4515 6437 e-mail: mauro.profetico@avanzo.com URL: http://www.avanzo.com GRUPO AVANZO es una consultora especializada en el desarrollo de Soluciones Globales en el área del e-Learning, Formación y Recursos Humanos que se remonta a 1.998.

Dispone de oficinas en España, Portugal, Chile y Argentina y, asimismo cuenta con centros de distribución en España, México y Brasil. Posee un amplio catálogo de cursos de calidad avalado por más de 250.000 alumnos y más de 500.000 horas de formación agrupadas en más de 500 cursos diferentes. AVANZO ofrece a las empresas una solución integral que cubre la totalidad de las necesidades de formación de toda organización poniendo a su disposición un amplio abanico de soluciones formativas: Cursos de catálogo, Servicio de CAU y dinamización, Portales temáticos, Plataforma LMS propia, Desarrollo de Cursos a Medida, Programas blended de Habilidades y Desarrollo Directivo, Universidad Corporativa, Oficina Técnica, TV on-line, y Servicios audiovisuales.

Learning Review - [stand # 25 en foyer de Aula Magna] Tucumán 3291 – Buenos Aires - Argentina Tel: +5411 4861 7024 URL: http://ww.learningreview.com e-mail: infor@learningreview.com Learning Review es un multimedios especializado en la temática e-learning y tecnologías educativas. Posee múltiples iniciativas relacionadas a la dinamización y el fomento de la educacional distancia entre ellas: Observatorio de e-learning: www.mercadoelearning.com Evento e-learning en ACCION: www.e-learningenaccion.com.ar Red Social de e-learning: www.e-learningsocial.com Directorio de Cursos y posgrados: www.cursos_y_posgrados.learningreview.com Búsqueda y Selección de Personal: www.learningreview.com/busquedas Learning Review España: www.learningreview.es Learning Review Latinoamérica: www.learningreview.com

Sangari Argentina - [stand # 11] Av. Corrientes 222 – Piso 13 – Buenos Aires - Argentina Tel: +5411 5544 0100 URL: http://www.sangari.com Este grupo tiene 40 años de experiencia en el desarrollo de productos educativos, con oficinas en Europa, África y Medio Oriente. Desde 1997 se instaló en Brasil y ya está realizando experiencias piloto en Argentina. Una de las propuestas de Sangari es Ciencia y Tecnología con Creatividad (CTC) aplicada en 800 escuelas y 400 mil alumnos de Brasil. En Argentina ya funciona en 64 colegios de Buenos Aires y Tucumán con la participación y financiamiento de los ministerios de Educación de estas provincias y de la Nación. CTC está anclado en tres puntos: libros para alumnos y docentes, materiales de investigación y formación docente. Lo novedoso es que tiene una secuencia estructurada y que el enfoque didáctico es el método de investigación. Se parte de preguntas o propuestas de investigación para los chicos.

Virtual Educa Santo Domingo 2010 [stand # 8-9] Coordinación operativa: FUNGLODE

Calle Capitán Eugenio de Marchena #26, La Esperilla. Santo Domingo. República Dominicana. Teléfonos: (809) 685-9966, Fax: (809) 685-9926 URL: http://www.funglode.org e-mail: santodomingo2010@virtualeduca.org