Zoom 02 by Synergic Comunicação Corporativa

T Í T U LO D A E D I T O RI A

ANÚNCIO

PROCESSO SELETIVO

ÍNDICE

0 4 | EDITORIAL

0 6 | CAPA 11

| GRADUAÇÃO

2 0 | ENTREVISTA

23 | PÓS-GRADUAÇÃO 26 | ACONTECE 36 | EX-ALUNOS 38 | ENSAIO

36 EXPEDIENTE | Revista ZOOM | Revista de Divulgação de Extensão da Faculdade Adventista de Hortolândia/UNASP-HT e Divulgação Acadêmica do Instituto Adventista São Paulo | ANO II - Edição 2 - Outubro de 2014 | Editor Chefe: Eli Andrade Rocha Prates | Editores Associados: Alacy Mendes Barbosa, David dos Reis, Jael Enéas, Ivan Albuquerque de Almeida, Helena Brandão Viana, Luís Henrique Dos Santos | Conselho Editorial: Elna Cres, Edilei Lames, Lourdes Gonçalves, Ledimar Brianezzi, Selma Fonseca, Humberto Cézar, Paula Strumiello | Projeto Gráfico: Amanda Cabrerizo | Direção de Arte: Romulo Corrêa | Textos: Eliara Clemente; Luís Henrique Dos Santos | Revisão: Eli Andrade Rocha Prates | Fotos: Oséias Salazar; Synergic Comunicação Corporativa, Helena Brandão Viana; Shutterstock; Divulgação | Gráfica: Elbergráfica | Realização: Synergic Comunicação Corporativa

EDITOR I A L

EDITORIAL Prof. Alacy Barbosa Diretor Geral

maior necessidade de nossa sociedade é a de homens que sejam portadores e praticantes de valores capazes de transformar para melhor a comunidade na qual estão inseridos. Além de uma necessidade, é um verdadeiro desafio, considerando que a busca pelo dinheiro e pelo prazer a qualquer custo tem cegado tantos jovens.

Consciente de sua responsabilidade, o Sistema Mundial de Educação, mantido pela Igreja Adventista do 7o Dia, tem atuado por mais de um século na formação destes homens e mulheres, comprometidos com algo muito maior que sua própria satisfação. Os anos de 2014 e 2015 são especiais para a educação adventista. Comemoramos 100 anos do legado de Ellen G. White, uma das mais valorosas colaboradoras na construção de nossa filosofia de educação, o UNASP campus São Paulo, instituição irmã, atinge 100 anos cumprindo sua missão, o nosso campus completa 65 anos marcando vidas e a Faculdade Adventista de Hortolândia/UNASP-HT comemora os 15 anos da abertura de seu primeiro curso superior, Pedagogia. Nesta edição da Revista Zoom, você vai conhecer um pouco da história do campus e do curso de pedagogia. Vai conhecer também as iniciativas dos demais cursos nas áreas de ensino e extensão, formadas pelas atividades da escola que envolvem a comunidade. Vai conferir a produção artística da instituição e o movimento promovido pelos ex-alunos.

E D I T O RI AL

Toda essa vida efervescente faz do IASP e da Faculdade Adventista de Hortolândia/UNASP-HT referências contemporâneas de qualidade de ensino, inovação e qualidade de vida. Mas o mais importante, reforça a mesma filosofia proposta há 100 anos: formar melhores cidadãos para esse mundo e para a eternidade. Estamos felizes de ter você conosco nessa jornada. Boa leitura!

Faculdade Adventista de Hortolândia/UNASP-HT - INSTITUTO ADVENTISTA SÃO PAULO | Diretor Geral: Alacy Mendes Barbosa | Diretor Administrativo: Ivan Albuquerque de Almeida | Diretor de Desenvolvimento Espiritual: Jael Enéas de Araújo | Diretor de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão: Eli Andrade Rocha Prates | Diretora de Graduação: Elna Cres | Coordenadora de Extensão: Helena Brandão Viana | Coordenadores de Pós-Graduação: Levi Morgan (MBA Gestão Estratégica de Negócios); Evodite Amorim (Psicopedagogia Institucional e Clínica); Lucas Tessuti (Bases para Prescrição de Atividades Físicas para Portadores de Doenças Crônicas); Ellen Marques Prates (Docência da Educação Infantil); Alexandre Landim (Gestão de Pessoas e Lideranças); Telmo Bahia (Atividades e Gestão do Fitness e Wellness) | Coordenadores de Cursos de Graduação: Edilei Lames (Administração); Lourdes Gonçalves (Sistemas de Informação); Ledimar Brianezzi (Educação Física); Levi Morgan (Ciências Contábeis); Selma Fonseca (Pedagogia) | Coordenadora do PROAD: Karina Girotto | Diretor do Ensino Fundamental II e Médio: Humberto Cézar | Diretora do Ensino Fundamental I e Educação Infantil: Paula Andreia Pittini Strumiello | Diretor de Assuntos Estudantis: David Prates dos Reis | Diretor da Escola de Artes: Wanderson Paiva | Diretor da Escola da Esportes: Eliezer Guimarães. CENTRO UNIVERSITÁRIO ADVENTISTA DE SÃO PAULO - INSTITUIÇÃO ASSOCIADA | Reitor: Euler Pereira Bahia | Pró-reitor Administrativo: Élnio Álvares de Freitas | Pró-reitora de Pós-graduação, Pesquisa e Extensão: Tânia Denise Kuntze | Pró-reitora de Graduação: Silvia Cristina de Oliveira Quadros | Secretário Geral: Marcelo Franca Alves UNIÃO CENTRAL BRASILEIRA DA IGREJA ADVENTISTA DO SÉTIMO DIA - ENTIDADE MANTENEDORA | Presidente: Domingos José de Sousa | Secretário: Emmanuel Oliveira Guimarães | Tesoureiro: Élnio Freitas

CA P A

65 anos Marcando Vidas

ulho de 1947. Num dia ensolarado, ainda que frio por conta do inverno mais rigoroso de quase 70 anos atrás, Germano Ritter, professor e empreendedor na área de educação, após receber uma carta indicando uma área que poderia interessar a seus planos, visitava um grupo de 6 ou 7 sítios próximo à Estação Jacuba da estrada de ferro Mogiana. A área dos sítios era complementada por grande parte de uma fazenda, sendo todos os terrenos no alto de uma colina e em volta de um nascente. Era o lugar perfeito para a instalação de uma nova escola, mais afastada da capital da província de São Paulo do que o colégio de internato da Igreja Adventista do Sétimo Dia então existente, e que pudesse ser construída a partir do zero, nos moldes propostos pela filosofia educacional adventista no começo do século XX. O plano foi executado e, no final de 1948, os primeiros funcionários e alunos chegaram à recém comprada propriedade que, no primeiro trimestre de 1949, seria oficialmente

C APA

inaugurada com o nome de Educandário Adventista Campineiro. Este foi um tímido começo para uma instituição que, hoje, conta com mais de 6 mil alunos, 20 edifícios, residências, complexo esportivo, mais de 400 servidores e 65 anos de história. Mas, certamente, um início sólido, que criou as bases para todo esse desenvolvimento. A história do Instituto Adventista São Paulo (nome adotado em 1976, depois da mudança do nome original para Ginásio Adventista Campineiro e, posteriormente, Instituto Adventista Campineiro) foi contada em detalhes em 2009, num livro comemorativo aos 60 anos da instituição intitulado “Transformando Vidas”. Hermenérico Moraes, um dos autores do livro, na época da publicação destacava: “são tantas as histórias dentro da história maior da escola, que seria impossível contar todas elas ainda que fizéssemos uma coleção de livros”. De fato, a riqueza de experiências e novidades marcou toda a trajetória da escola. Em 2014, a instituição completa 65 anos e às histórias contadas sobre os 60 primeiros somam-se agora os últimos 5 anos de crescimento físico e crescimento vigoroso no número de alunos. “Desde 2005 tínhamos estudos que mostravam a expectativa de uma explosão demográfica e social na região de Hortolândia e tratamos de

nos preparar para receber uma demanda cada vez maior de alunos”, explica Alacy Barbosa, diretor geral da instituição. “As previsões mais otimistas se concretizaram, já que nesses 5 anos, desde que completamos 60, o crescimento total foi de 50%, aproximadamente”, completa. Ao curso ginasial (atual Ensino Fundamental II) aberto em 1949, logo somaram-se o primário (atual Ensino Fundamental I) e o colégio (atual Ensino Médio). Durante 50 anos a instituição foi um dos principais colégios de internato da Igreja Adventista no mundo, referência em formação escolar, música e esportes, além de exemplo em formação de princípios e defesa de valores morais e religiosos. O crescimento foi limitado apenas pela ocupação plena dos residenciais dos alunos internos, o que mantinha a instituição com cerca de 500 alunos residentes e mais mil alunos externos. A década de 90, no entanto, trouxe um desenvolvimento econômico inédito para a região, que acompanhou a emancipação do município de Hortolândia. Houve um aumento vigoroso da população local e a demanda por uma escola de qualidade foi um reflexo natural. O IASP, que já era uma instituição histórica para a região, passou a ser também referência de bom ensino, segurança, qualidade de vida e de valores na educação.

CAPA

O aumento no número de matrículas foi destacado e a demanda por novos níveis de ensino foi natural. Assim, em 1999, o IASP abriu seu primeiro curso superior, Pedagogia, que em 2014 completa 15 anos. Na sequência, vieram os cursos superiores de Educação Física, um dos mais bem estruturados do estado de São Paulo, Sistemas de Informação, Administração, hoje o maior curso da rede adventista de educação superior em todo o mundo, com mais de 600 alunos, Ciências Contábeis, com sua primeira turma aberta em 2014, e os cursos de pós-graduação nas áreas de negócios, educação e atividade física. Atualmente, a Faculdade Adventista de Hortolândia/ UNASP-HT, designação do ensino superior no campus, aguarda a abertura do curso de Publicidade e Propaganda, já em fase final de autorização legal para início de atividades (prevista para 2015) e estudos de mercado estão em andamento para a abertura de novos cursos superiores nos próximos 3 anos. O projeto é ter uma carteira de 10 cursos de graduação e 10 de pós-graduação, ativos e saudáveis, até 2020. Para os próximos anos, também, espera-se a integração total, em níveis legais e acadêmicos, da Faculdade Adventista de Hortolândia/UNASP-HT com o Centro Universitário Adventista de São Paulo - UNASP, instituições pertencentes à mesma mantenedora e que aguardam as devidas autorizações legais para operarem em conjunto em todos

os níveis. Hoje já compartilham o processo seletivo, as diretrizes educacionais, o plano de desenvolvimento institucional e os programas de formação de docentes. Aos alunos do ensino superior somam-se os alunos da educação básica. Em 2014, foram mais de 3.300 alunos matriculados, do jardim ao terceiro ano do ensino médio, e a previsão é que 2015 traga a marca de 3.500 alunos, mantendo o IASP como a maior escola de Educação Básica de toda a rede educacional adventista. Isso sem contar os mais de 1.200 alunos da Escola de Esportes (mais de 10 cursos livres de diversas práticas esportivas) e mais de 800 alunos da Escola de Artes. Em números absolutos, sem contar as matrículas do mesmo aluno em mais de um curso, já são aproximadamentente 7 mil alunos no campus, incluindo a educação formal e os cursos livres de esportes e artes.“Manter o campus atualizado para toda essa população é um grande desafio”, destaca Ivan Albuquerque de Almeida, diretor administrativo da instituição desde 2008. “Os últimos anos foram de uma

Mais da história passada e dos atuais conteúdos do IASP podem ser consultados de 3 formas: • Livro “IASP: 60 Anos Transformando Vidas”, lançado em 2009. Pode ser adquirido, ainda, diretamente na instituição • Portal IASP, em sua quarta versão, lançada em 2014. Pode ser acessado pelo endereço iasp.br • App IASP, o primeiro aplicativo exclusivo de uma instituição adventista de ensino na história. Lançado em 2013 e atualizado em 2014, está disponível na App Store e na Google Play, para sistemas iOS e Android, respectivamente

C APA

expansão estrutural vigorosa no campus”, continua. Foram construídas ou finalizadas, nos úlimos 5 anos, mais de 25 salas de aula, novas alas no IASPINHO (edifício que abriga o Ensino Fundamental I), a área coberta do complexo esportivo, com mais 4 quadras poliesportivas, a primeira fase do IASPINGO (especialmente construído para abrigar o Ensino Infantil), a reforma dos residenciais e da Escola de Artes. “Essa é a parte visível, mas ainda há muito mais que foi feito para atualizar a infraestrutura básica e de telecomunicações que não está à mostra”, lembra Almeida referindo-se aos projetos de captação e tratamento de água, aquecimento ecológico e a um dos mais audaciosos projetos de TI já desenvolvidos pelas instituições adventistas, que vai envolver, ao final, investimentos de mais de R$2 milhões. Nenhum desses números superlativos, no entanto, importaria se não houvesse a preservação dos principais valores da instituição desde sua fundação: a convicção absoluta nas orientações de Deus sobre educação e vida cristã, e o respeito primordial às pessoas. “Seguir o exemplo de Jesus Cristo, amando a Deus acima de todas as outras coisas e colocando as pessoas em posição privilegiada, faz dessa casa um lugar muito mais significativo do que qualquer sucesso empresarial poderia trazer”, considera Jael Enéas, diretor de desenvolvimento espiritual do campus, posição que o coloca como líder de uma equipe de mais de 10 pastores e conselheiros que atendem aos alunos, famílias, servidores e comunidade. “A cada ano trabalhamos com a certeza de que precisamos marcar o mundo ao nosso redor. Para marcar o mundo precisamos, todavia, marcar as pessoas e não há melhores marcas do que as marcas do amor de Cristo”. Não por acaso, o tema para o aniversário da instituição, em 2014, é “IASP: 65 anos marcando vidas”. Provas não faltam a respeito da verdade desse fato nessas últimas 6 décadas e meia. À conferir os resultados nas vidas dos atuais alunos e da comunidade com o passar dos próximos anos.

CA P A

Projeto de TI chega à 7a Etapa e gera cobertura wi-fi em 70% do campus Em 2013, na edição 1 da Revista Zoom, a reportagem apresentou o projeto de TI do campus, dividido em 8 etapas e que tinha o objetivo de preparar a instituição para as demandas de telecomunicações e conectividade dos próximos 15 anos. O projeto incluía um robusto parque de servidores de última geração e a construção de uma rede de fibra ótica intensamente interligada para garantir redudância, disponibilidade integral e entrega de banda em níveis acima do excelente.

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R$1. 641.184,42 e um ano depois, o projeto encontra-se no sétimo estágio. Toda a rede já foi construída e os departamentos interligados. Os sistemas já rodam integrados, conectados a sistemas externos com altíssima taxa de estabilidade e a disponibilidade de sinal e qualidade de banda no campus é excepcional. Mais de 70% do campus, incluindo os residenciais, áreas de lazer e esportes e área escolar estão cobertas por sinal wi-fi oriundo de um dos 61

roteadores de alta potência espalhados pelo campus. A última etapa do projeto consiste em instalar novos terminais de acesso em todos os departamentos e aumentar o número de terminais disponíveis para os alunos nos laboratórios e áreas de convivência da escola. O investimento total, somando a 8ª etapa às demais, será de aproximadamente R$2 milhões.

GRAD U AÇ ÃO/ PED AGO G IA

Pedagogia: 15 anos montando a base para a nossa sociedade

pedagogo é o profissional responsável pelo primeiro contato de uma criança com a educação. Por conta disso, sua formação e habilidade em despertar os nossos pequenos para o universo do aprendizado são diferenciais essenciais para dar suporte a esta fase de grandes descobertas. Ao completar seus 15 anos de existência, o curso de pedagogia da Faculdade Adventista de Hortolândia/ UNASP-HT comemora não somente a idade, mas também a oportunidade de formar pedagogos que já estão fazendo parte da vida milhares de pessoas, levando a base da filosofia de educação adventista para os lares de muitas famílias em todo o interior paulista. Para Selma Fonseca, responsável pela coordenação do curso desde 2009, o principal desafio enfrentado é a nivelação do aluno, que nem sempre vem de uma história escolar tão privilegiada. “Temos que trabalhar o seu desenvolvimento e garantir a nivelação de todos para que possamos superar o histórico deficitário, do ponto de vista educacional, além de atender a todas as exigências do Ministério da Educação e conseguir ir além de uma simples proposta pedagógica, rompendo paradigmas

para formar um profissional com os diferenciais que a nossa filosofia de educação adventista se propõe a desenvolver”, contextualiza.

O caminho da extensão A coordenadora afirma que as ações em extensão desenvolvidas pelo curso vêm crescendo com o passar dos anos. “Eu acredito que dentre as atividades de extensão temos alguns destaques especiais, como o trabalho que desenvolvemos para a rede Novo Tempo, por meio da Revista Anjinhos da Esperança, projeto iniciado em 2012 e pelo qual conseguimos traduzir os nossos valores cristãos, ao tratar de diversos temas, a partir de uma ótica pedagógica que visa uma formação mais ampla e sensível para as crianças”.

Referência didática, dentro e fora do Brasil Por conta deste trabalho em especial, Selma foi convidada a ser autora de livros didáticos, voltados ao ensino infantil, que terão alcance nacional, o que possibilita que a filosofia de educação cultuada pela pedagogia da Faculdade Adventista de Hortolândia/UNASP-HT ultra-

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GRA DUA ÇÃO/PEDA G OG I A

passe os portões do campus para ser inserida no mercado da educação como referência para outras escolas. “Isso também nos ajuda a observar o que é relevante dentro do processo de formação do aluno”, pontuou. Os profissionais envolvidos com o curso de pedagogia também estão empenhados no desenvolvimento de um livro de meditação voltado para crianças com idade entre 4 e 7 anos, que será editado em quatro idiomas pela editora Casa da Leitura. A coordenadora explica que se trata de um sistema interativo de ensino. “Para cada ano teremos um tema es-

pecífico. Por exemplo, para crianças de três anos a natureza, quatro anos a nossa casa e, para crianças de cinco anos, o tema será mundo”, explicou. O material será desenvolvido até 2015 e o objetivo é trabalhar a demanda identificada pela Rede Adventista, de formular um material que atenda as crianças que ingressam na escola. “A partir desta iniciativa, a Rede Adventista pretende desenvolver um material que preserve a sua filosofia e garanta aos pequenos a identificação com os nossos conceitos a partir dos três anos”.

Nossa base em extensão – projetos em implantação EJA Atualmente a pedagogia desenvolve trabalhos de extensão que são referências para o curso. As classes de Educação de Jovens e Adultos serão reativadas neste final de ano, para atender às demandas da comunidade vizinha e também para funcionários que realizam a manutenção do IASP. O projeto contará com a atuação de alunos e ex-alunos do curso.

Brinquedoteca Já inaugurada no complexo que atende ao Iaspinho e Iaspingo, a Brinquedoteca é um projeto de iniciativa do curso de pedagogia, que visa o desenvolvimento de atividades lúdicas para promover a educação diferenciada para crianças da nossa região, além de atender às demandas da educação básica no Iaspinho e Iaspingo, como complemento aos projetos já em desenvolvimento. 12

De acordo com Selma, o diferencial deste projeto será o trabalho voluntário desenvolvido com crianças carentes. “Este ano estamos nos dedicando à instalação do espaço, compra dos materiais que faltam e treinamento dos alunos para as atividades que serão desenvolvidas com a comunidade a partir de 2015”.

GRAD U AÇ Ã O / PE D AG OG IA

Psicomotricidade Atualmente o curso também promove oficinas de capacitação para professores da rede pública que atuam com o Nível Fundamental 1, educação infantil e educação física. Estas atividades têm como foco o aperfeiçoamento do profissional da educação a partir do conhecimento sobre a psicomotricidade, ciência que evolve o estudo da ligação entre o movimento, o intelecto e o afeto.

Viva Mais Contagem de histórias, trabalho com horta e aulas de musicalização fazem parte das atividades do projeto Viva Mais, uma parceria entre o IASP e a Prefeitura de Hortolândia, que promove recursos de educação diferenciados para escolas municipais com a supervisão dos alunos do curso de pedagogia.

PIBID Estágios Os alunos do curso de pedagogia têm a oportunidade de estagiar no Iaspinho e também nas escolas da Rede Municipal de Ensino, onde podem aplicar o conhecimento adquirido em sala de aula nos diferentes níveis de ensino destas instituições.

Nossos alunos de Pedagogia estão participando do Programa de Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), programa do Ministério da Educação, gerenciado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), que visa incentivar a formação de professores para a educação básica, priorizando a elevação da qualidade da escola pública. “A partir deste programa, o aluno é encaminhado para atuar em uma escola pública municipal, para que possa colocar em prática o aprendizado da graduação. Durante um ano este aluno faz uma espécie de estágio e desenvolve um trabalho de acompanhamento da realidade da escola e, paralelo a esta observação, criamos uma proposta de superar os desafios apresentados”, contou a coordenadora.

G R A D U A Ç Ã O / A DM I NI S T R A ÇÃO

Gestão e Cidadania Projeto Intervenção e Apoio ao Terceiro Setor auxilia 19 ONG’s da região

entro das atividades propostas pela disciplina Gestão do Terceiro Setor, do curso de graduação em Administração da Faculdade Adventista de Hortolândia/UNASP-HT, está o Projeto Intervenção, proposto pelo coordenador do curso, Edilei Lames. “Neste programa nós estendemos o estudo sobre a gestão do terceiro setor para além do nosso campus, transformando o conhecimento adquirido em sala de aula em uma base para o trabalho prático de consultoria a entidades do segmento”, explicou.

jamento administrativo à promoção de atividades para a arrecadação de recursos. “Dessa forma, conseguimos aliar o ensino desenvolvido em sala de aula à prática da gestão voltada para o terceiro setor. A participação e o engajamento dos alunos contribuíram para o aprimoramento das habilidades técnicas e também para a sensibilização do aluno com relação à importância do trabalho voltado ao bem-estar social”, finalizou.

ENTIDADES ATENDIDAS

Mais de 100 alunos do 8º semestre do curso participaram desta atividade de extensão, que beneficiou 19 Organizações Não Governamentais (ONG’s). Com as diretrizes definidas pela coordenação, os alunos foram divididos em equipes e ficaram responsáveis por escolher uma entidade, realizar o diagnóstico e desenvolver um planejamento com sugestões de ações para atender às demandas de cada ONG. “Ao fazer esta imersão, os alunos puderam identificar dificuldades e desafios para alcançar uma melhor organização e permitir o desenvolvimento administrativo do “cliente atendido”, pontuou o professor. O empenho e a dedicação dos alunos resultaram em atividades que vão do plane-

CC ARTE CASA DA CRIANÇA FELIZ PROJETO CÃO FELIZ HOSPITALHAÇO CADEFI GRUPO ARJA CT CRIAÇÃO ONG LEGAL ATEAC CASA DA CRIANÇA CAMINHO FELIZ CENTRO COMUNITÁRIO SÃO PEDRO IESEHR SAH – SOCIEDADE AMIGOS DE HORTOLÂNDIA INPAC NÚCLEO DE CRIANÇAS VINDE A MIM TOCA DE ASSIS DE CAMPINAS CASA BETHÂNIA DA PAZ ASSOCIAÇÃO CANTINHO FELIZ – CAMPINAS MINISTÉRIO MÃOS QUE RESGATAM

GRAD U AÇ ÃO/ C ON TÁB E IS

Ciências Contábeis O início de uma história de sucesso

om cerca de 60 alunos, o curso de Ciências Contábeis da Faculdade Adventista de Hortolândia/UNASP-HT celebra em 2014 a formação de sua primeira turma. Em processo de abertura desde 2012, a graduação iniciou já alinhada às matrizes curriculares das unidades de Engenheiro Coelho e São Paulo do Centro Universitário Adventista de São

Paulo, instituição parceira controlada pela mesma mantenedora. Para o coordenador, Levi Morgan, assim como a administração, a contabilidade é uma área caracterizada pela grande demanda e alta empregabilidade. “Se você não sabe administrar, vai à falência e se você não faz a gestão contábil de acordo com o que é

exigido, a probabilidade de quebrar o seu negócio também é altíssima”, exemplificou. Ciências Contábeis é o 5º curso de graduação da instituição e o ingresso se dá por processo seletivo continuado, de outubro do ano anterior até fevereiro do ano de início do curso. Saiba mais acessando www.iasp.br.

Gestão de Custos na Prática

rimeira atividade de extensão do recém-criado curso de Ciências Contábeis, o Curso de Gestão de Custos na Prática foi desenvolvido com o objetivo de promover uma capacitação voltada à organização financeira empresarial. Ministrado pelo professor João Daniel, professor do curso de contabilidade

do Centro Universitário Adventista de São Paulo, campus Engenheiro Coelho, instituição parceira da Faculdade Adventista de Hortolândia/ UNASP-HT, a atividade contou com oito horas de capacitação.

lhorar o seu desempenho em gestão empresarial de uma forma geral. Dentre as abordagens preparadas para o curso estavam os temas “Formação dos Custos”, ‘’Decisões Estratégicas em Custos” e “Formação de Vendas”.

Participaram do curso empreendedores e pessoas interessadas em me-

Curso de Imposto de Renda

ntre os meses de março e abril deste ano os cursos de Administração de Empresas e Ciências Contábeis promoveram o Curso de Imposto de Renda. Com a participação de aproximadamente 150 pessoas, o objetivo foi a abordagem teórica e prática sobre o preenchimento da Declaração de Ajuste Anual do Imposto de Renda. Os coordenadores dos cursos de Administração, Edilei Lames, e Contábeis, Levi Morgan, estiveram à frente das atividades. Como complemento ao

curso, os alunos foram organizados para auxiliar a comunidade na Declaração do Imposto de Renda. “Esta é uma atividade de extensão já presente em nosso calendário, em que é possível aliar o estudo teórico à prática do serviço que será prestado pelos alunos”, contextualizou Morgan.

GR A D U A Ç Ã O/ EDU C A Ç Ã O F Í SI C A

Treinando atletas, formando pessoas ainda melhores

prática esportiva é essencial para garantir a qualidade de vida, pois nos auxilia a cuidar não somente do corpo, mas também da nossa mente. A Escola de Esportes é um dos principais projetos de extensão da Faculdade Adventista de Hortolândia/ UNASP-HT, com cerca de 1.500 alunos, entre estudantes do IASP, da Faculdade e membros da comunidade. Ela promove atividades de diversas modalidades e tem alcançado resultados que vão além da prática esportiva. A partir do treinamento diferenciado, desenvolvido por profissionais qualificados, a filosofia presente no ensino adventista tem sido uma base importante para atletas de alto rendimento. “Eu acredito que o nosso vínculo religioso seja um diferencial importante, pois os nossos momentos de oração e a nossa postura com relação à vida, de um modo geral, são pontos fundamentais para que o aluno tenha uma ligação especial com a nossa escola”, descreveu Thiago Caetano Furtim, professor responsável pela natação. A condução da Escola de Esportes tem se mostrado tão eficiente e a qualidade da prática esportiva tão alta, que há atletas que têm se beneficiado do ambiente e qualificação técnica da Escola voltada para o alto rendimento e, hoje, são destaques no esporte profissional.

Formando o futuro do esporte Thiago Asakawa, de 15 anos, treinou natação na Escola de Esportes por mais de dois anos. A sua história também atesta a qualidade do treinamento na instituição, demonstrando como esta atividade de extensão tem mudado a vida das pessoas, por meio da qualidade de vida e da descoberta de grandes talentos do esporte. Por meio do aprimoramento técnico feito pelo professor Thiago Furquim, o garoto lapidou o seu talento e hoje é uma grande promessa do esporte, com perspectivas de representar o Brasil nas próximas Olimpíadas. “Com o meu técnico pude aprimorar o nado crawl, que hoje é a minha especialidade. Ele acreditou em mim desde o começo e me ajudou nos momentos difíceis, dentro e fora d’água, como técnico e também como um grande amigo”, destacou Thiago. Primeiro lugar nos 50 metros livre no Campeonato Paulista de Natação, Asakawa também é bronze no brasileiro, nos 100 metros livres, e ouro nos 50 metros livres em sua categoria. Além destas últimas conquistas em

solo nacional, o jovem também foi destaque no Torneo Jóvenes Talentos 2014, que ocorreu no mês de julho em Buenos Aires, onde conquistou o ouro nas provas de 50 e 100 metros nado livre.

da. “Na categoria de crianças com idade entre 12-15 anos, Luiza ficou em 5o lugar e se classificou para o Hy-Vee Kids Triathlon Championship, que será realizado em Des Moines, estado norte-americano de Iowa”, explicou o pai orgulhoso.

Treino para a superação

Em família Fernando e Luiza Pimentel de Oliveira, pai e filha que treinam natação na Escola de Esportes, praticam triathlon juntos. Entre os meses de julho e agosto participaram, pela primeira vez, do IronMan e IronKids, na cidade de Boulder, no Colorado (EUA) e alcançaram ótimos resultados. “Foi além das minhas expectativas. Fui o Segundo melhor brasileiro e fiquei a 5 posições da classificação da vaga para o mundial no IronMan do Hawaii. Conquistei a 70ª classificação no ranking geral, em um total de 3.000 atletas do mundo todo e 13ª na categoria masculino (35-39 anos), em meio a 362 atletas”, contou Fernando que participou da prova composta por 4 km de natação, 160 km de ciclismo e 42 km de corrida. Já Luiza participou do IronKids, nas distâncias de 274 metros de natação, 13 km de ciclismo e 3,2 km de corri-

O vínculo com a Escola de Esportes é tratado de forma especial pelo nadador Ivanício Pinheiro Sodré. Cego há cinco anos, ele é destaque nas competições regionais, estaduais e nacionais. “Treinar no IASP é uma questão de vida. Para mim não é apenas um local de treinamento, é uma família, pois na Escola de Esportes encontrei um suporte que vai além da prática esportiva. Hoje posso dizer que tenho um pouco de adventista dentro de mim, pois aprendi a me relacionar com todos de uma forma especial e me apeguei a todos que convivem comigo. No auge dos meus 35 anos não me apego aos resultados visando a competitividade, mas tenho no esporte e no suporte dado pelos profissionais do IASP dois importantes pilares da minha vida”, destacou o atleta, mais conhecido como Ivan, atualmente quarto melhor do país na modalidade peito, sexto na modalidade crawl e sétimo na modalidade costas, sendo o terceiro maior nadador cego do Brasil em número de medalhas em competições oficiais.

G R A D UA Ç Ã O/ P U B L I C I DA DE

Criatividade Aplicada Novo curso de Publicidade e Propaganda inicia as atividades em 2015

ritmo das novidades acadêmicas na Faculdade Adventista de Hortolândia/UNASP-HT é intenso. Depois da abertura, em 2014, de vários cursos de pós-graduação e da nova graduação em Ciências Contábeis, chegou a vez de um dos mais inovadores cursos superiores do Brasil: Publicidade e Propaganda. Fruto de uma pesquisa de mercado que indicou tendências profissionais e acadêmicas que nortearam o plano de abertura de novos cursos superiores na instituição, o curso de Publicidade passou, em 2014, pelo processo regulamentar de proposta e autorização no Ministério da Educação. Marcelo Franca Alves, secretário acadêmico do UNASP e da Faculdade Adventista de Hortolândia, responsável pelos trâmites, destacou que o nível dos demais cursos da instituição facilitou o caminho para a abertura desse novo curso. “É com muita satisfação que informo que a resposta à diligência relacionada ao processo de autorização do Curso de Comunicação Social com Habilitação em Publicidade e Propaganda do UNASP-HT, contendo aspectos pedagógicos e administrativos foi plenamente acatada pelo MEC.

Como os resultados das avaliações da instituição como um todo e dos outros cursos da mesma área são satisfatórios, o curso foi dispensado da visita in loco”, ressaltou em comunicado enviado à escola após receber o resultado do pedido. Além de contar com a estrutura completa da Faculdade Adventista de Hortolândia/UNASP-HT, o curso de Publicidade já nasce baseado em uma matriz curricular de sucesso. Será implementada desde a primeira turma a mesma matriz desenvolvida pelo curso de Publicidade e Propaganda do UNASP, campus Engenheiro Coelho, um curso com 13 anos de história, com avaliação de 4 estrelas na última edição do Guia do Estudante, e considerado um dos cinco melhores cursos de Publicidade do estado de São Paulo pelos índices do ENADE. Martin Kuhn, coordenador há 8 anos do curso do Publicidade no UNASP-EC, conta que o compartilhamento de informações é imprescindível num momento estratégico como esse. “O curso de Publicidade do UNASP-EC tem todo esse sucesso porque percorreu um caminho árduo de inovações e investimento em pessoas. Transferir esse conhe-

cimento para abertura de um novo curso abrevia esse caminho e faz com que, em muito menos tempo, a Faculdade Adventista de Hortolândia/UNASP-HT possa ter um curso no mesmo nível”, explica Kuhn. O projeto de compartilhamento de experiências ainda engloba a indicação de professores e o desenvolvimento de eventos em conjunto. Apesar de não ser uma carreira específica em comunicação digital, o curso vai trazer para a sala de aula as principais tendências e mais modernas tecnologias ligadas à profissão de publicitário. Além disso, modelos totalmente inovadores de trabalhos integrados entre as disciplinas, dando os moldes do trabalho no mercado real desde o primeiro semestre, serão implementados. “O aluno, nesse modelo, tem uma sólida carga teórica durante um tempo do semestre e, na sequência, concentra toda a sua energia para aplicar em um projeto prático os conteúdos adquiridos. É quase como um TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) a cada semestre. Demanda energia dos alunos e dos professores, mas o resultado é visível e de curto prazo”, avalia Kuhn, baseado em sua experiência como coordenador.

Outro aspecto importante no novo curso, um diferencial competitivo, segundo Ivan Almeida, diretor administrativo da instituição, é a proximidade com o campo de estágio. “A quantidade de agências de comunicação na Região Metropolitana de Campinas e o número de empresas de médio e grande porte que dispõem de vagas de estágio em seus departamentos de marketing é muito grande. Certamente os alunos de um curso com uma matriz tão moderna, originados em uma instituição tão bem reputada na região, terão muito mais facilidade em encontrar oportunidades de estágio”, comemora. O projeto completo do curso inclui a criação de um Núcleo de Criatividade Aplicada, um espaço multidisciplinar ambientado e equipado com recursos de última geração para gerar o melhor do trabalho criativo, de uma agência escola que precederá os estágios, de convênios com as principais associações e entidades de propaganda do estado, como a APP (Associação dos Profissionais de Propaganda, Seção Campinas) e de um Núcleo de Extensão Universitária em Comunicação, no qual os alunos atenderão micro e pequenos empreendedores, ONG’s e

OSCIP’s, gratuitamente, nos moldes dos projetos desenvolvidos por outros cursos da instituição.

A abertura do curso será em 2015. Para ingresso os int eressados deverão participar do Proces so Seletivo Continuado Faculdade Adventista de Ho rtolândia/UNASP. O curso oferecerá 60 vagas.

ENTR EVISTA

Entrevista:

Eduardo José Caldeira fala sobre a importância da pesquisa acadêmica

ncentivar iniciação científica é o primeiro passo para alcançar um lugar de destaque no meio acadêmico. Por ter consciência da importância da atuação dos pesquisadores acadêmicos para a sociedade, o Faculdade Adventista de Hortolândia/ UNASP-HT realiza todos os anos o Encontro Anual de Iniciação Científica (ENAIC), que tem como objetivo incentivar a produção acadêmica dos alunos e premiar as iniciativas de maior destaque. Na edição 2014, em 9 de dezembro, a instituição traz como convidado especial o cirurgião dentista Eduardo José Caldeira. Formado pela Universidade Sagrado Coração (Bauru) no ano de 1998, sua história é um grande exemplo para quem deseja seguir carreira no meio acadêmico.

E N T RE V I ST A

Durante a graduação, Caldeira fez estágio no setor de Anatomia Humana da universidade e em seguida em Radiologia e Cirurgia na Universidade de São Paulo, também em Bauru. “Após este período entrei na pós-graduação, iniciando o mestrado na UNESP de Botucatu e finalizando este período dos meus estudos na Unicamp. Na sequência ingressei no doutorado, também na Unicamp, na área de Biologia Celular e Estrutural. Depois disso fiz um pós-doutorado no The Center for the Study of Venoms and Venomous Animals. Terminando este, fiz um segundo pós-doutorado com o apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), pelo qual realizei trabalhos junto com a Oregon State University”, destacou o professor ao falar sobre sua formação. Em 2005, Caldeira ingressou como docente na Faculdade de Medicina de Jundiaí, via concurso público, onde atualmente é professor adjunto do Departamento de Morfologia e Patologia Básica, além de vice-coordenador do Programa de Mestrado Acadêmico em Ciências da Saúde e coordenador do Laboratório de Morfologia dos Tecidos e do Laboratório de Quantificação Proteica e Cultura Celular. À frente destas funções, ele lidera os estudos experimentais sobre a Diabetes Mellitus Tipo 1. Consultor científico de periódicos nos Estados Unidos e na Europa, ele também é assessor de agências dos governos Estadual e Federal, e nos conta um pouco mais sobre a sua visão com relação ao estudo científico e a sua importância para o desenvolvimento da sociedade, em uma entrevista exclusiva para a Revista Zoom:

Revista ZOOM: Para você, qual é a importância da pesquisa acadêmica?

Eduardo José Caldeira: A humanidade só atingiu a evolução por conta da pesquisa acadêmica. Nos tempos antigos, a pesquisa era feita de uma forma empírica, pelo “erro e acerto”, sem uma metodologia acadêmica. Com a padronização das pesquisas, se tornou possível a obtenção de resultados que pudessem realmente melhorar a vida das pessoas. Isso pode ser visto em todas as áreas do conhecimento. O ser humano pode se expressar através de uma escrita organizada, que fez surgir os jornais, as revistas e os periódicos, e atualmente a própria internet. As ciências sociais, teologia e de relacionamento facilitaram o entendimento das religiões, crenças e a própria antropologia. As ciências exatas deram base para a formação dos diferentes cálculos, economia e até mesmo sobre o que hoje conhecemos como engenharias. Sem falar da filosofia antiga, que foi organizada e deu origem ao que conhecemos inclusive nas áreas de saúde. O pensamento antigo permitiu que o homem tivesse curiosidade para conhecer os organismos, inicialmente estudando em outros animais e tentando projetar este conhecimento para o ser humano. A partir disso, pudemos evoluir e hoje temos a medicina, a educação física, a nutrição, a psicologia entre outras profissões que conhecemos.

ENTREVISTA

atingindo números alarmantes em todo o mundo, e no Brasil não é diferente. Com o desenvolvimento do país, a população acaba adotando algumas práticas que podem ser nocivas para a sua saúde, entre elas o sedentarismo e o consumo de alimentos industrializados. Isso tudo leva ao aumento de doenças, inclusive do Diabetes.

Revista ZOOM: Como a pesquisa acadêmica contribui com a sociedade?

Atualmente, a maior parte dos medicamentos para esta doença trata, na maioria das vezes, apenas do controle glicêmico. Contudo, apesar deste controle, os malefícios causados pelo Diabetes continuam nos órgãos e tecidos afetados. Desta maneira, em nossas pesquisas experimentais tentamos testar novas terapias que possam reverter estes problemas causados pelo Diabetes.

Eduardo José Caldeira: A organização do conhecimento gerado pela pesquisa acadêmica permite que a sociedade possa aprimorar suas relações com o mundo. Aprimoram-se com as pesquisas, as leis, as formas de convivência pacífica e a aceitação das diferenças, como por exemplo de credos, opiniões e atitudes. Tudo isso só é possível pelo desenvolvimento humano, que vem em grande parte da ciência. O ser humano, com a ciência, passa a entender com maior facilidade o que ocorre ao seu redor. Sem contar com os benefícios imediatos que um trabalho científico pode gerar, como um novo alimento ou suplemento alimentar, uma nova tecnologia para irrigação de regiões secas, uma nova forma de teoria econômica, além de novos medicamentos e vacinas. Neste aspecto, podemos citar o que está sendo desenvolvido agora por diversos Laboratórios no mundo todo. Os pesquisadores têm buscado um medicamento que possa controlar a epidemia do Ebola que assola algumas regiões da África. É importante destacar, neste assunto, que a própria sociedade, caso não tenha essa abertura para o conhecimento e não aceite a pesquisa acadêmica, pode prejudicar o controle de uma doença. É o que está acontecendo neste caso, em algumas áreas da África, onde as pessoas relutam em levar os doentes até os hospitais, pois ainda acreditam em curandeiros e ervas para resolver o problema da população. Este é só um exemplo simples do que a falta de conhecimento pode trazer de malefícios para uma sociedade.

Revista ZOOM: Enquanto acadêmico, qual é a herança que pretende deixar para a posteridade?

Eduardo José Caldeira: Nossos trabalhos envolvem o entendimento do Diabetes Mellitus Tipo 1. O Diabetes vem

Queremos contribuir para a melhora da vida das pessoas. Na verdade, apenas iniciamos algumas ideias básicas em nossas pesquisas, e gostaríamos que, como fizeram os antigos filósofos, isso estimulasse as futuras gerações para continuarem estes estudos. Só assim o ser humano poderá continuar evoluindo e quem sabe encontrar cura para os males que nos afetam.

Revista ZOOM: Qual é a mensagem que você gostaria de passar para os alunos de graduação sobre carreira e estudo acadêmico?

Eduardo José Caldeira: Nossa maior conquista ou dádiva é a possibilidade de podermos pensar e criar coisas novas, esse “dom” deve ser estimulado. E este estímulo só ocorre quando a pessoa busca o conhecimento. Este é o principal papel dos cursos de graduação e de pós-graduação. Lembro aos estudantes que o único “bem” que nunca ninguém poderá tirar deles é o conhecimento. Sempre usem em suas profissões esta palavra: conhecimento. Com certeza usando esse princípio, todos serão ótimos profissionais.

PÓ S- GRAD U AÇ Ã O

Ampliando o Aprendizado

pós-graduação em Psicopedagogia Institucional e Clínica, oferecida pela Faculdade Adventista de Hortolândia/UNASP-HT, trabalha diretamente as dificuldades de aprendizagem de crianças e adolescentes. “Na parte clínica, nós atuamos com o diagnóstico dos problemas de aprendizagem. Em um caso de dislexia, por exemplo, desenvolvemos intervenções para trabalhar a raiz desta dificuldade”, explicou a coordenadora do curso, Evodite Gonçalves Amorim de Carvalho. Como atividade de extensão, o curso oferece à comunidade um acompanhamento clínico especializado em psicopedagogia, voltado ao atendimento de crianças e adolescentes que apresentam algum nível de dificuldade de aprendizado. “Antes de iniciar o nosso período de estágio, que ocorre sempre no segundo semestre do curso, encaminhamos às instituições de ensino fichas de inscrição para que possam encaminhar alunos ao nosso atendimento, que envolve a avaliação clínica e a aplicação de sessões de intervenção, que são realizadas de forma gratuita”, detalhou Evodite. A coordenadora explica que os alunos encaminhados são atendidos

com 10 sessões de diagnóstico e outras cinco sessões de intervenção. “Nas sessões de diagnóstico nós investigamos o porquê das dificuldades de aprendizado da criança e desenvolvemos assim a base para a intervenção, para que possamos erradicar, ou ao menos minimizar, o problema de cada aluno, pensando sempre na qualidade de vida e no desenvolvimento da sua capacidade de aprendizado”.

Mudando vidas Kelyn Cristine Bombilio de Assis foi aluna do curso e se formou em 2013. Sobre os atendimentos realizados durante o seu período de estágio, ela destaca o trabalho desenvolvido com J. G. R., hoje com 10 anos. “Este com certeza foi um caso que nos marcou muito. Encaminhado pelo IASPINHO, ele tinha baixa autoestima e não conseguia ir bem nas atividades da escola. A partir das nossas sessões de diagnóstico, identificamos que ele possui déficit de atenção e hiperatividade, o que impactava no seu desempenho escolar”, contou a ex-aluna. A partir deste diagnóstico, o menino foi introduzido às sessões de intervenção. De acordo com a mãe, o garoto chegava a tirar nota qua-

tro em algumas matérias e, após o atendimento especializado, obteve 80% de melhora no seu rendimento escolar. “Ele foi tratado com muita seriedade pelos profissionais do curso e o atendimento foi importante para o seu desenvolvimento enquanto ser humano. O trabalho de autoafirmação feito com ele foi fundamental para dar mais segurança e hoje ele já chega a alcançar média oito em algumas disciplinas”, relatou a mãe. Responsável pela condução da assistência dada, Kelyn explica que a autoestima deve ser trabalhada de forma contínua nesta fase escolar. “Na prática da psicopedagogia clínica nós nos empenhamos para restaurar as pessoas não só para um momento, mas para toda a vida”. Para a coordenadora do curso, o trabalho psicopedagógico não existe sozinho e deve ser considerado uma parceria com a família e também com a escola. “Nós ajudamos famílias e, a partir deste trabalho em equipe, alcançamos resultados que mudam não apenas o comportamento da criança e do adolescente, mas a própria dinâmica familiar”, finalizou.

A intervenção da psicopedagogia clínica envolve técnicas terapêuticas a partir de atividades lúdicas, como jogos educativos, sempre alinhadas a um propósito, além de atividades cognitivas e pedagógicas que interagem com a dificuldade apresentada pela criança. O atendimento clínico é desenvolvido pelos alunos do segundo semestre da pós-graduação. Neste ano de 2014, 64 crianças passarão pelo nosso atendimento.

PÓS-G R A D UA ÇÃ O

Inovação em TI Sala modelo marca novo conceito para os cursos de MBA da instituição

Faculdade Adventista de Hortolândia/ UNASP-HT inaugurou este ano uma sala modelo em Tecnologia da Informação, que passa a atender os cursos de MBA em Gestão de Software: Legislação, Gestão e Perícia e Gestão Estratégica de Negócios. Patrocinado pela empresa Business Software Alliance (BSA), o espaço representa o novo conceito de ensino em especialização que está em implantação pela instituição.

PÓ S- GRAD U AÇ Ã O

Para o diretor de pós-graduação, pesquisa e extensão da instituição, Eli Prates, a iniciativa é um marco para o novo modelo de especialização proposto pela unidade. “O gestor que busca cursos de especialização, seja pós ou MBA, espera encontrar diferenciais que agreguem à sua posição. Por isso, a instituição se empenhou em desenvolver um novo conceito, que alia o ensino de alto padrão aos melhores recursos de tecnologia, visando a oferta de uma infraestrutura especial para os gestores das áreas de TI e Administração”, explicou.

Segundo Hugo Prates, que representa a BSA e acompanhou todo o processo de desenvolvimento e implantação da sala modelo, o patrocínio aos cursos de MBA representa o investimento na alta capacitação para os profissionais que atuam no mercado de tecnologia. “Esta é uma demanda do nosso mercado e a BSA, como líder global na defesa da indústria de software perante a administração pública e também no mercado internacional, está sempre à frente de iniciativas como esta, que promovam inovações tecnológicas e impulsionem o crescimento da economia digital”, reforçou.

Inaugurada no mês de abril, a sala de aula modelo contou com o patrocínio do Business Software Alliance (BSA), grupo que representa as principais empresas de tecnologia sediadas no Brasil, como IBM, Oracle, Sun Microsystems, entre outras. Com infraestrutura diferenciada, a sala possui 42 estações de trabalho individuais, com total conectividade, recursos de projeção compartilhada, lousa interativa e toda a estrutura de comodidade das mais avançadas salas de aulas do mundo, como climatização permanente, sistema de som de alta fidelidade e espaço por aluno bem superior ao padrão das salas de aula convencionais.

A C ONTE CE

Gravação do DVD ‘Marcados’ Musical comemora o aniversário de 65 anos do IASP

m dezembro de 2013, o diretor geral da Escola de Artes do IASP, Wanderson Paiva, recebeu uma encomenda especial: compor músicas inéditas para iniciar a produção de um novo grande projeto musical para a comemoração dos 65 anos da instituição. “Com esta responsabilidade, nos reunimos com compositores e

músicos da escola para definir quais seriam as diretrizes deste musical”. A partir da definição do slogan para as comemorações, “IASP: Marcando Vidas”, o projeto ganhou corpo e foi chamado de “Marcados”. “A ideia inicial era passar a mensagem de que, assim como Cristo nos marca, nós também temos a oportunidade de marcar a vida das pessoas, seja com a nossa atitude pessoal, por meio das palavras certas e até mesmo por meio da música, linguagem pela qual é possível tocar a alma e o coração das pessoas”, destacou o diretor. As 10 músicas compostas para este musical contaram com a participação dos compositores Sebastião Júnior e Guilherme Schlichting de Andrade, que juntamente com outros músicos, deram o tom e o sentimento que guiaram a produção ao longo de todo o ano. Um diferencial presente

na gravação do DVD foi a composição musical feita em parceria com a Orquestra de Praga. “A oportunidade nasceu do contato com um amigo que estava indo para Itália e que se interessou em fazer a ponte entre o nosso projeto e a orquestra. Nós gravamos as nossas bases e arranjos e mandamos para um estúdio nos Estados Unidos, que uniu o nosso material à base instrumental gravada pela orquestra”. Com esta oportunidade o projeto ficou mais rico no ponto de vista instrumental, pois contou com a participação de 49 músicos da Orquestra de Praga. Além desta participação especial, o projeto teve a participação de mais de 300 pessoas entre alunos e ex-alunos envolvidos com a produção e, logicamente, músicos e cantores dos corais e grupos musicais da instituição: Coral Jovem, Coral Canto Livre, Louvor Kids, Louvor Teen e Coral de Libras (Linguagem Brasileira de Sinais). “A união destas pessoas foi conduzida com um único objetivo: proporcionar ao musical enlevo e encanto em cada detalhe,

AC O N T E C E

seja nos arranjos da orquestra, na participação dos corais até mesmo na cenografia da apresentação”, descreveu. O DVD “Marcados” foi gravado em duas sessões, em Junho, em uma arena especialmente preparada para a gravação, com os mais modernos equipamentos de som, iluminação e gravação. Os trabalhos geraram, além do DVD, um CD com as gravações. Ambos estão sendo lançados no aniversário do campus, em Outubro, e são um marco na história da instituição.

Inovação

A produção será disponibilizada em CD, DVD e também no inédito formato de pen-drive, que serão comercializados por valores simbólicos. “Nosso maior objetivo é fazer com que a mensagem deste musical chegue ao maior número de pessoas possível. Por se tratar de uma iniciativa cristã, a prioridade é permitir que a nossa música possa se conectar com a alma das pessoas”, ressaltou o diretor.

100 a apresentação do musical “Por Você” Gravado em 2006, o projeto contou com apresentação especial em 2014

m abril deste ano alunos, ex-alunos e a comunidade vizinha ao IASP tiveram a oportunidade de assistir, mais uma vez, ao musical “Por Você”. Gravado em 2006 e lançado em 2007, a produção foi composta por Wanderson Paiva e Jair Silva, e conta a história de uma mulher que não sabia quem era Jesus e que, por intermédio das histórias contadas pelos apóstolos, passou conhecer a história do filho de Deus. Entre os anos de 2007 e 2010, o Coral Jovem do IASP viajou com a apresentação deste mu-

sical por todo o Brasil. Cerca de 220 cantores integrantes dos corais da instituição e mais 50 ex-alunos estiveram presentes nesta apresentação especial, que marcou a história da produção. “Neste ano de 2014, um dos rapazes que fazia parte deste grupo iria embora para o Canadá. Por conta disso, nós fizemos uma grande festa, com alunos e ex-alunos em uma sexta-feira à noite, para a nossa 100ª apresentação”, explicou Wanderson Paiva, diretor geral da Escola de Artes e que dirigiu a apresentação. 27

A CONTECE

Prisma realiza turnê para 20 mil pessoas

ormado há 33 anos por alunos, professores e ex-alunos do IASP, o Grupo Prisma Brasil é reconhecido nacionalmente por suas canções, que emocionam e inspiram cristãos em todo o país. Como parte do trabalho de divulgação da instituição, o grupo realiza todos os anos uma turnê especial, que tem o objetivo de levar a música e o louvor cristão para diferentes regiões do Brasil. Para Rafael Prates, aluno de Administração da Faculdade Adventista de Hortolândia/UNASP-HT e líder do grupo, a possibilidade de se conectar com a alma das pessoas é a maior recompensa deste trabalho. “Algo que nos enche de alegria é perceber o semblante de paz nas pessoas após as apresentações. Através da música nós temos a oportunidade de levar para as pessoas a essência da nossa existência e também um pouco do que nós acreditamos ser importante para a nossa vida material e espiritual”, completou Eli Prates, fundador do Grupo e Diretor de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão da instituição. Este ano, a turnê pegou a estrada com 16 cantores, quatro instrumentistas e outros cinco profissionais de apoio, que, em 30 dias, rodaram mais de 10 mil km, apresentando 22 concertos para um público total de mais de 20 mil pessoas. Neste percurso, Eli Prates destaca a gratidão que ele sente ao encontrar pessoas que nunca viram o Prisma ao vivo, mas que têm praticamente todas as produções do grupo. “Além de demonstrar tanto carinho, algumas pessoas testificam sobre como algumas canções representam uma força extra para a vida espiritual delas. Quando isso acontece, sentimos novamente que os anjos tomam o tom, cantam conosco e que Deus sorri”.

AC O N T E C E

Circuito de Aventura Novas possibilidades em atividade física

o mês de março, o IASP concluiu a construção do seu Circuito de Aventura. Desenvolvido para atender à Corrida de Aventura realizada todos os anos pela instituição, para alunos do ensino superior e do ensino médio, a estrutura também será utilizada para o desenvolvimento de atividades voltadas aos projetos de extensão. As instalações estão localizadas no Complexo de Esportes da instituição, e contam com atividades de arvorismo, tirolesa e parede de escalada. Responsável pela organização da Corrida de Aventura, o professor

Eliezer Guimarães Moura acompanhou de perto a criação e a instalação do circuito e explica quais serão os próximos passos para o desenvolvimento de atividades no local. “O projeto agora é capacitar pessoas para trabalhar neste espaço, que será aberto para a comunidade por meio das ações de extensão. É importante ressaltar que, por se tratar de um Circuito de Aventura que regularmente contará com a presença de crianças, jovens e adultos de diversas idades, o treinamento dos profissionais para esta área contém um sério trabalho sobre a segurança destes equipamentos”, explicou.

A C ON TE CE

Mudando o olhar do idoso sobre si mesmo Primeira turma se forma em novembro

uando pensamos na chamada terceira idade, nosso cérebro nos conecta automaticamente a recordações de momentos que desfrutamos com nossos avós. De acordo com dados do IBGE, a terceira idade compreende mais de 10% da população e ultrapassa os 20 milhões de brasileiros. Com o objetivo de melhorar a qualidade de vida e também a expectativa destas pessoas sobre a vida, a Faculdade Adventista de Hortolândia/UNASP-HT iniciou, em maio de 2013, as atividades da Faculdade da Terceira Idade, que, de acordo com a coordenadora dos cursos de extensão, Helena Brandão Viana, visa a educação e o desenvolvimento de atividades cognitivas voltadas para o idoso. “Minha área de estudo é o envelhecimento e, assim como outras universidades referência, nós nos empenhamos para desenvolver um programa que acolhesse esta importante parcela da nossa população, com uma grade curricular que tem como prioridade desenvolver atividades para trabalhar a qualidade de vida na velhice”, explicou. Sérgio Monteiro, professor de religião, destaca a transformação de vida proporcionada pelo projeto, que forma a sua primeira turma em novembro deste ano. “A sociedade acredita que as pessoas com um pouco mais de vida são apenas fonte de sabedoria, que buscamos para conselhos. O que nós fazemos a partir da Faculdade da Terceira Idade é justamente trabalhar a capacidade que cada um tem de ir além dos conceitos de utilidade e do conhecimento”, pontuou.

Para o docente, a troca diária de experiências junto aos 32 alunos da turma resulta em um ciclo de crescimento que ultrapassa a quantidade de conhecimento e de tempo que cada um possui. “Trabalhamos a importância da opinião e do ponto de vista de cada um, pois independentemente da idade, todos nós temos muito a aprender um com o outro. Tudo melhora quando você entende que o tempo é seu amigo”. Por meio do convite de uma amiga, Conceição da Silva, de 71 anos, conseguiu transpor momentos de dificuldades pessoais ao se juntar ao grupo e ter contato com o mundo de possibilidades que a aguarda no auge da melhor idade. “Foi muito bom para mim, pois eu sentia que iria entrar em depressão em casa. A possibilidade de conversar e as amizades que eu fiz por aqui me motivam a participar das atividades da nossa turma, que é realmente abençoada por Deus”. Aos 53 anos, Marcia Vargas Del Bosque conta que o interesse em participar surgiu com a dica do filho, que foi aluno de Educação Física da Faculdade Adventista de Hortolândia/UNASP-HT. Ela afirma que a sua expectativa com relação a aprender e a continuar produzindo é outra. “A partir desta experiência tenho a perspectiva de viver com muito mais qualidade. O que nós aprendemos e discutimos aqui é para hoje e é para mim. É importante para o meu relacionamento com as pessoas e para o meu relacionamento com a minha família”.

AC O N T E C E

Emagrecendo com Saúde Projeto trabalha a educação alimentar em pessoas com obesidade e sobrepeso

m maio deste ano a Faculdade Adventista de Hortolândia/UNASP-HT deu início ao projeto Emagrecendo com Saúde, voltado para a orientação alimentar para pessoas com obesidade ou sobrepeso. Ao todo, 35 pessoas participam desta iniciativa, em aulas semanais, realizadas em períodos distintos. “Nos preocupamos em desenvolver a reeducação alimentar e mostrar a importância da dieta balanceada, não somente para a redução de peso, mas também para a nossa saúde”, explicou a coordenadora dos cursos de extensão, Helena Brandão Viana. A professora de educação física, Olga Bouchard Monteiro, conta que é realizado o monitoramento individual dos participantes. “O organismo de cada um responde de forma diferente. Nossa principal preocupação é manter o monitoramento das medidas abdominais, fatores que interferem nos problemas cardíacos”. Mary Galindo Marques, de 65 anos, procurou o programa com o objetivo de perder peso, e já comemora a sua disposição. “Nos primeiros dias sentia dificuldade para concluir a caminhada e hoje já consigo correr. Me sinto muito mais disposta e satisfeita com a minha condição física”. As atividades de reeducação alimentar e condicionamento físico têm alcançado resultados que vão além da redução de medidas. Andrea Melo, de 39 anos, conta que as atividades reverteram o seu quadro de depressão. “A minha motivação inicial foi pela possibilidade de perder peso. No entanto o resultado tem ido além. Com os exercícios e a reeducação alimentar eu fiquei mais disposta e mais segura”, declarou.

IASP Fitness Referência para o aperfeiçoamento dos profissionais da região

m novembro de 2013 (início do período de cobertura dessa edição da Revista Zoom), cerca de 150 profissionais e estudantes de educação física participaram da primeira edição do IASP Fitness. O evento contou com oito cursos que abordaram temas específicos do ambiente de treinamento das academias. Responsável pela organização do evento, o atual coor-

denador do curso de Educação Física, Ledimar Brianezi, explica que em se tratando de qualidade de vida e ser humano, as pesquisas são intermináveis e apresentam a cada momento novos resultados. “As novidades impactam diretamente na orientação das práticas que visam o bem-estar e a saúde física do indivíduo, por isso é necessária a atualização constante do profissional que atua na área fitness”. 31

A C ONTE CE

Vovô Net

ara quem depende da tecnologia para realizar as suas tarefas diárias, seja para o trabalho, estudo ou atividades pessoais, utilizar um computador ou navegar pela internet parecem ser atividades simples e corriqueiras. No entanto, para quem é alheio a esta realidade, estas tarefas demandam uma espécie de “alfabetização digital”. De olho nesta demanda, o curso de graduação em Sistemas de Informação da Faculdade Adventista de Hortolândia/ UNASP-HT mantém classes contínuas do projeto Vovô Net, há quatro anos. O nome carinhoso já diz tudo. “Foi a forma que encontramos de auxiliar as pessoas de mais idade a lidar com atividades simples, como ler um email, utilizar as ferramentas do computador ou mesmo navegar na internet”, contou a coordenadora da graduação, Lourdes Gonçalves.

Primeira Semana Acadêmica

o segundo semestre de 2014, o curso de Sistemas de Informação promove, pela primeira vez, a sua Semana Acadêmica. O evento está sendo organizado no formato dos congressos do segmento e tem o objetivo de se tornar referência para a capacitação e debates sobre os temas ligados à Tecnologia da Informação. A coordenadora do curso explica que as atividades da Semana Acadêmica também irão abordar projetos de pesquisa em robótica e automação que serão apresentados para discussão. “Como trata-se da primei-

ra edição, nossa expectativa é aproximar a atividade ao formato de congressos e workshops da área. Visando a sua continuidade e crescimento, já fizemos o contato com a Sociedade Brasileira de Computação, para que estejam presentes conosco e, quem sabe, em um futuro próximo, possam apoiar ativamente o evento”, destacou.

AC O N T E C E

Projeto Solidariedade Educação Básica doa kits escolares para entidade

ual criança não sonha com caderno, pasta, canetinhas, lápis de cor e outros materiais escolares novinhos para começar o ano escolar com uma motivação especial? Pensando nisso a Educação Básica do IASP organizou, em outubro de 2013, uma campanha para arrecadar recursos para viabilizar a compra de materiais escolares para a doação destes kits. “Começamos a nossa mobilização no dia 12 de outubro e no início do mês de dezembro conseguimos fazer a montagem e en-

trega dos kits escolares”, contou a diretora do IASPINHO, Paula Andrea Pittini Strumiello Fonseca. Alunos de todas as séries participaram da campanha para o Projeto Solidariedade, que doou cerca de 200 kits escolares para o Núcleo de Atenção à Criança Vinde a Min, entidade que atua em Hortolândia com o desenvolvimento de atividades extraescolares para crianças e adolescentes.

A C ONTECE

Um mundo melhor Alunos do Ensino Médio desenvolvem atividades de preservação ambiental e consumo consciente

s atividades de extensão também fazem parte do planejamento pedagógico desenvolvido com os alunos do Ensino Médio do IASP. Tais projetos tem como objetivo colocar os jovens em contato com a realidade da sociedade e com a prática dos valores que são ensinados em sala de aula. Para o diretor do Ensino Médio, Humberto César, é imprescindível que as atividades desenvolvidas pela escola levem os adolescentes para o contato com a comunidade com a qual convivem. “Estas atividades podem ser de responsabilidade social, com a realização de campanhas que visam a preservação do

meio ambiente e atividades esportivas que os integram socialmente. Não é possível imaginar a educação sem realizar atividades de extensão, elas são essenciais numa escola que educa para a vida”, destacou. Ele explica que as ações de extensão são planejadas, geralmente, com um ano de antecedência e que, durante

o decorrer do ano letivo, novos projetos são incorporados à programação. “As bases devem levar em consideração a formação integral do educando. Como diz a escritora Ellen G. White, uma das pioneiras da filosofia de educação adventista: o desenvolvimento harmônico das faculdades físicas, intelectuais e espirituais”, pontuou.

Entre as principais atividades realizadas no ano de 2014, estão as campanhas ligadas ao Dia Mundial do Meio Ambiente. E o tema não poderia ser outro, nesse ano: o consumo consciente de água. A campanha contou com a produção de redações,

cartazes e, como novidade, a entrega de adesivos com informações sobre a importância do consumo consciente. Os alunos do Ensino Fundamental II também se envolveram com a iniciativa e fizeram a entrega do material em bairros próximos ao IASP, abordando os cidadãos para falar sobre a importância das práticas de sustentabilidade. Alinhada a esta temática, a Orientação Educacional promoveu a entrega de garrafas de água com rótulos informativos, contendo também orientações sobre o consumo consciente de água, com o objetivo de envolver pais, responsáveis e a comunidade em uma reflexão sobre a importância do nosso comprometimento para que não tenhamos problemas de escassez deste recurso natural tão importante. Ao todo, 1.610 alunos foram envolvidos nesta iniciativa.

AC O N T E C E

Extensão além do continente Alunos participam de intercâmbio na Europa

m grupo de sete alunos do 3o. ano do ensino médio participou do intercâmbio cultural entre o IASP e o Stanborough School, na Inglaterra. Esta é a primeira vez que a instituição realiza este programa, em que os alunos têm a oportunidade de ter aulas de inglês e vivenciar o dia a dia de outros países, a partir de atividades culturais. Com alunos de 40 países, desde 1940 a Stanborough International School organiza programas de integração acadêmico-cultural. Hoje, é uma das poucas escolas secundárias da Inglaterra com a certificação da Cambridge University para atuar como um centro de exames em língua inglesa para estrangeiros. As aulas foram ministradas no campus do colégio, em Watford, Inglaterra. Já as saídas culturais percorreram 3 países: a própria Inglaterra (Londres), França (Paris) e Itália (Roma). Além das visitas a museus e sítios históricos, os principais pontos turísticos de cada cidade também foram destino do grupo de alunos. Além dos aspectos sociais, os alunos tiveram contato direto também com a realidade econômica destes lugares. Para participar do programa os candidatos devem possuir um bom nível acadêmico e ter uma boa avaliação em testes mínimos sobre a língua inglesa, a fim de garantir a qualidade da experiência acadêmica. O plano do IASP é que esta atividade continue nos próximos anos e que um número maior de alunos sejam envolvidos no programa.

EX -A LUN OS

Encontro de Ex-Alunos traz grupo Avalon e reúne mais de 8.000 pessoas

ealizado no primeiro final de semana de junho de cada ano, desde 1986, o encontro anual de ex-alunos do IASP e da Faculdade Adventista de Hortolândia/ UNASP-HT marcou o ano de 2014 com uma atração internacional, movimentando um público de mais de 8.000 pessoas ao longo de suas atrações. Original dos Estados Unidos, com 8 álbuns lançados, mais de 4 milhões de discos vendidos, 3 indicações ao Grammy e vencedor de 6 prêmios Dove, o grupo Avalon foi o ponto alto das celebrações, iniciadas na sexta-feira à noite, para um público que lotou a arena especialmente montada para a ocasião. Foram 2 horas de um belíssimo musical apresentado por diversos conjuntos, solistas, duetos e corais de alunos e ex-alunos, já contando com a participação especial do visitantes internacionais. Jeremi Richardson, um dos integrantes do grupo, entusiasmou-se com o que viu e ouviu. “Tínhamos uma imensa expectativa de como seria essa visita ao Brasil, já que era nossa primeira vez aqui”, conta. “E logo de cara

ficamos maravilhados com a estrutura que montaram e, principalmente, com a qualidade técnica e vocal dos cantores brasileiros”. A programação continuou no Sábado pela manhã, que mais uma vez contou com lotação máxima da arena, com a participação especial de Hélio Carnassale, ex-aluno da instituição, ex-orador do Quarteto Arautos do Rei e atual diretor geral do Centro Universitário Adventista de São Paulo, campus São Paulo. Sábado à noite reservou, no entanto, um momento inédito na história dos encontros de ex-alunos e da instituição. Mais de 2.000 pessoas assistiram, com exclusividade, a primeira apresentação oficial do grupo Avalon no Brasil. Foram duas horas de concerto do mais alto nível, artístico e espiritual. O grupo apresentou canções conhecidas pelos fãs, como “Adonai”, “I Can’t Live a Day”, “New Day” e “Orphans of God”, além de outras do repertório principal, muitas delas com versões conhecidas em português.“ Nossa intenção era proporcionar uma atração de qualidade para que todos os ex-alunos, alunos e visitantes tivessem uma opção imperdível de programação para o

E X - ALU N O S

Sábado à noite, normalmente pouco movimentado na instituição durante os encontros de ex-alunos”, explicou Dário Ruis, presidente da Associação dos Ex-Alunos no biênio 2014-2015.

deu a saída do grupo. “Foi impressionante como desviaram todo o mérito de si para o louvor a Deus. Não poderia imaginar que seria uma programação com um compromisso espiritual tão forte. Fiquei emocionada com a postura dos cantores”, opinou Ana Maria Tavares, ex-professora da instituição.

Impressionado com toda a estrutura, que contou com mais de 2.000 lugares numerados, 150 metros de trilhos para luz e som, 120 pontos de iluminação, 25 mil watts de som profissional, 60 profissionais envolvidos e mais de 200m2 de palco e bastidores, Tiago Assunção, ex-aluno da casa confessou: “Nunca imaginei uma estrutura tão profissional quanto essa montada aqui. É surpreendente o que conseguiram fazer nessa área, o nível de conforto e qualidade de todos os detalhes. A experiência foi perfeita, estou torcendo para que não seja a última vez”.

O concerto foi sucedido de uma sessão de autógrafos de mais de 2 horas, até que todos os interessados tivessem oportunidade de tirar fotos e autografar pôsteres, camisetas e fotos. Toda a programação foi repetida no domingo à noite, outra novidade em encontros de ex-alunos.

O Coral Jovem do IASP acompanhou a atração internacional em 3 canções, sob regência do maestro Wanderson Paiva. O desempenho do coral foi tão impactante que arrancou elogios efusivos de Greg Long, integrante do Avalon. “Já cantamos em muitos lugares dos Estados Unidos durante muitos anos e em vários lugares do mundo. Mas nunca cantamos com um coral tão dedicado e talentoso. Ficamos emocionados com a entrega de cada cantor e certamente vamos fazer planos para cantarmos juntos outra vez”, elogiou Long ao final das apresentações.

Toda a programação teve o apoio direto da diretoria da instituição. “Apesar de ser um encontro de responsabilidade da comissão de ex-alunos, o IASP não poderia deixar de apoiar intensamente a iniciativa, já que a dimensão e qualidade do que a comissão propôs para esse ano contribuiu muito para a boa imagem da instituição. O que ocorreu foi muito além das fronteiras do grupo de ex-alunos”, pondera Ivan Almeida, diretor administrativo da escola.

A última música da noite, já no bis, foi talvez a mais conhecida canção do grupo, “Testify to Love”, também com a participação do Coral Jovem. Foi o momento mais marcante da apresentação, com uma conexão muito próxima com o público, que levantou-se de seus lugares e foi até o palco para acompanhar Jeremi, Greg, Janna Long e Amy Richardson, que vestiam uma camisa da seleção brasileira de futebol personalizada com seus nomes, um presente de boas-vindas da instituição. Ao final da canção, Janna conduziu momentos emocionantes de louvor com todos os presentes, o que prece-

Durante o domingo também ocorreram jogos de integração entre alunos e ex-alunos, com a presença de ex-atletas profissionais, jogadores da seleção brasileira de futebol.

Além do Coral Jovem como baking vocal oficial do grupo Avalon no Brasil, Guilherme Schlichting e Sebastião Júnior, professores da Escola de Artes, foram o tecladista e o pianista oficiais durante a passagem do grupo pelo Brasil. O grupo Avalon também gravou uma edição especial do programa Caixa de Música, da TV Novo Tempo, direto do campus da instituição. O programa já foi ao ar na TV mas pode ser conferido na internet, no novo portal do IASP. O próximo Encontro de Ex-Alunos do IASP, o 30o., acontecerá em 5, 6 e 7 de Junho de 2015. 37

ENS A I O

UMA MARCA

ode ser um nome, um termo, um sinal ou um símbolo. Uma marca bem posicionada não só identifica produtos e serviços, mas também agrega valor ao transformar aquele bem em um desejo, um sonho. Assim, marcas passam a ser consumidas pelo que são, valendo às vezes, mais do que seus próprios produtos. Marcas são tão revolucionárias que chegam a causar efeitos emocionais e afetivos. Um símbolo gráfico pode nos fazer decidir comprar, repensar propostas, ou mesmo, abortar planos. Enfim, há mais significado em uma marca do que simplesmente a identificação ou distinção que ela promove. No processo de construção de uma marca, todavia, um dos maiores riscos é a dissonância entre o que ela quer representar (como se apresenta ao consumidor, num mundo ideal) e o que ela efetivamente associa a si (o resultado da experiência do consumidor com a marca). Quanto maior a dissonância, ou quanto maior a diferença entre o que ela promete e o que ela realmente entrega, maior a frustração do consumidor e, consequentemente, maior o prejuízo para a sua reputação. Estamos falando de credibilidade, artigo tão em

falta, atualmente, em todas as áreas, mas que, quando preservada, faz com que uma marca seja passada de geração em geração, sem reservas. Os pioneiros do IASP conheciam a força de uma marca. Por isso, desde cedo, decidiram fazer uma única coisa: marcar vidas. No início, isso se deu por meio de uma proposta de valores e filosofia que tiveram que ser mantidas nesses 65 anos, com o objetivo de transmitir, de geração em geração, o mesmo ideal. E até hoje a instituição faz isto não por intermédio de seu logotipo, de seus edifícios, de sua avaliação no MEC, de seus projetos solidários e de sustentabilidade. Faz isso por meio de pessoas, professores e servidores que se inspiram nas marcas de Cristo. O discurso não subsiste sem a prática. Jesus veio nos ensinar a servir, por isso, seus pés e mãos estão marcados...Para sempre! #Marcas do #Amor Jael Eneas é Diretor de Desenvolvimento Espiritual do campus