Jak doświadczać sztuki, żeby dzieci tworzyły? Jak tworzyć, żeby dzieci doświadczały sztuki?

„DOROŚLI W MAŁYM KLUBIE BUNKRA SZTUKI” JAK DOŚWIADCZAĆ SZTUKI, ŻEBY DZIECI TWORZYŁY? JAK TWORZYĆ, ŻEBY DZIECI DOŚWIADCZAŁY SZTUKI?

WAŻNE ZACHOWANIA (WG KSIĄŻKI DAVIDA PERKINSA „INTELIGENTNE OKO”): – dawanie sobie wystarczającej ilość czasu na oglądanie – patrzenie z bliska i z daleka – oglądanie dzieł sztuki w ciszy – poszukiwanie tego, co dziwaczne i zaskakujące – patrzenie poza to, co oczywiste, z różnych punktów widzenia – stawianie pytań, stawianie różnych hipotez – zastanawianie się nad powodami powstania dzieła – szukanie dowodów na swoje domysły – poszukiwanie kulturowych i historycznych powiązań – śledzenie własnej percepcji – zapisywanie, opowiadanie

WAŻNE PYTANIA (WG KSIĄŻKI DAVIDA PERKINSA „INTELIGENTNE OKO”): – o co tutaj chodzi, co się tu dzieje?

– co jest zaskakujące, co jest dziwne?

– jakie elementy do siebie nie pasują, jakie są zbieżne?

– dlaczego artysta to pokazał?

– jak artysta uzyskał ten efekt?

– jakie uczucia przekazuje dzieło?

– czy dzisiaj artysta namalowałby to tak samo?

– co mogło być jego inspiracją? wydarzenie? emocja?

– jak dzieło odnosi się do współczesności, jak odnosi się do naszego życia?

W 2015 roku cykl „Dorośli w Małym Klubie Bunkra Sztuki” oraz warsztaty Małego Klubu Bunkra Sztuki są realizowane w ramach projektu „PoSZ(t)UKIwanie. Edukacja kulturalna w Bunkrze”, dofinansowanego ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.

sztuka24h.edu.pl