บรรณาธิการกิจ

ร า ก ธ ธ า ณ ร ร บ ร กา

พระบรมราโชวาทพระบาทสมเดด็จพระเจจ้าอยยหย วหั “หนนังสสือเปป็ นเสมสือนคลนังททที่รวบรวมเรสืที่ องราวความรรรู้ ความคคิด วคิทยาการททุกอยย่าง ซซงที่ มนทุษยย์ไดรู้ เรท ยนรรรู้ ไดรู้ คคิดอย่านและเพทยรพยายาม บนันทซกภาษาไวรู้ ดรู้วยลายลนักษณย์อกนั ษร หนนังสสือเผยแพรย่ไปถซงททที่ใด ความรรรู้ ความคคิด กป็แพรย่ไปถซงททที่นนนัที่ หนนังสสือจซงเปป็ นสคิที่งททที่มทคาย่ และมทประโยชนย์ททที่จะ ประมาณมคิไดรู้ ในแงย่ททที่เปป็ นบย่อเกคิดการเรทยนรรรู้ของมนทุษยย์”

ในกระบวนการผลคิตหนนังสสือ จซงตรู้ องใหรู้ ความสสาคนัญกนับขนันตอนการผลคิ ขั้ ต เปป็ นอยย่างมากทนังขั้ ดรู้ านความคคิด อนันไดรู้ แกย่ การสรรู้ างสรรคย์เนสื ขั้อหา เรสืที่ องราวความคคิด ททที่อยรย่ในตนัวหนนังสสือนนันขั้ การผลคิตทางดรู้ านวนัตถทุ ไดรู้ แกย่ การพคิมพย์ การประกอบรรปเลย่ม หนนังสสือ สคิงที่ ททที่สสาคนัญททที่สดทุ ในการผลคิตหนนังสสือ คสือ ความถรกตรู้ องของเนสื ขั้อหา ขรู้ อมรลททที่ ชนัดเจน หากหนนังสสือเลย่มใดกป็ตามขาดความถรกตรู้ อง คนททที่จะไดรู้ รนับผลกระทบ โดยตรงกป็คสือผรรู้อาย่ นซซงที่ จะไดรู้ รนับขรู้ อมรลททที่ผคิดโดยไมย่รรู้ รตวนั บรรณาธคิการจซงมทบทบาท สสาคนัญในการผลคิตหนนังสสือ เพสืที่อตรวจทาน ถรู้ อยคสา ประโยค ความถรกตรู้ องของ เนสื ขั้อหาขรู้ อมรลหนนังสสือ

ความหมายของบรรณาธธการ • พจนานทุกรมฉบนับราชบนัณฑคิตยสถาน พ.ศ.2554 บรรณาธคิการ คสือ ผรรู้จดนั เลสือก เฟรู้น รวบรวม ปรนับปรทุง และรนับผคิดชอบเรสืที่ องททที่ลงพคิมพย์

บรรณาธคิการ (คสาสนธคิ = บรรณ(หนนังสสือ)+อธคิการ(เจรู้ าการ) EDITOR) หมายถซง ผรรู้ททที่ทสางานเกทที่ยวกนับตรู้ นฉบนับของสสืที่อสคิงที่ พคิมพย์ ตนังแตย่ ขั้ วางแผนในการหา ตรู้ นฉบนับ ตคิดตามผลตรู้ นฉบนับ มทการรวบรวมตรู้ นฉบนับเพสืที่อคนัดเลสือกตรู้ นฉบนับททที่ดทททที่สดทุ และตรงกนับวนัตถทุประสงคย์ททที่ตรู้องการ บรรณาธธิการนนนนั้ จะททาหนน้ าททที่สาท คนญ คสือ การ ตรวจทานและปรนับปรทุงตรู้ นฉบนับใหรู้ ถกร ตรู้ องสมบรรณย์ ตนัดขรู้ อความททที่ไมย่มทความจสา เตคิมถรู้ อยคสาททที่ชย่วยใหรู้ เนสื ขั้อหาใจความนนันสมบร ขั้ รณย์ แตย่งรรปประโยค สสานวนการเขทยน ของนนักเขทยนใหรู้ สละสลวยขซ ขั้น ซซงที่ ททุกขนันตอนลรู้ ขั้ วนตนังอยร ขั้ ย่บนพสื ขั้นฐานความถรกตรู้ อง

บทบาทของบรรณาธธการ 1) ทสาใหรู้ หนนังสสือเสรป็จเปป็ นรรปเลย่ม 2) ทสาใหรู้ หนนังสสือนย่าอย่าน มทคณ ทุ คย่า และมทคณ ทุ ภาพ และ ถรกใจผรรู้อาย่ น 3) เปป็ นผรรู้วางแผน จนัดการ ประสานงาน ประเมคินคทุณคย่าตรู้ นฉบนับททที่จะจนัดพคิมพย์ 4) เปป็ นผรรู้บรรณาธคิกรเนสื ขั้อหา 5) ตรู้ องทสางานเกทที่ยวขรู้ องกนับผรรู้บรคิ หารในดรู้ านนโยบาย 6) ประสานงานกนับผรรู้เขทยนในดรู้ านเนสื ขั้อหา ผรรู้ทรงคทุณวทุฒคิในดรู้ านตรู้ นฉบนับ ฝย่ าย ศคิลปกรรมในดรู้ านการเตรท ยม ตรู้ นฉบนับ ฝย่ ายการตลาดในดรู้ านการจนัดจสาหนย่าย และ ผรรู้อย่านในดรู้ านหนนังสสือททที่ผรู้ อร ย่านตรู้ องการ

ความรยจ้ ความสามารถ ทหักษะ และประสบการณณ์ของ บรรณาธธ การ 1) ความรรรู้ และประสบการณย์ทางวคิชาการททที่เกทที่ยวขรู้ องกนับเนสื ขั้อหา 2) ความรรรู้ความสามารถดรู้ านภาษา โดยเฉพาะการเขทยน และงานเขทยน ประเภทตย่าง ๆ 3) ความรรรู้ความสามารถดรู้ านงานบรรณาธคิการ และเทคนคิคการบรรณาธคิการ ระวนังเกทที่ยวกนับเรสืที่ อง REPRINT (เนสื ขั้อหาเหมสือนเดคิม เพทยงแตย่พคิมพย์ซส ขั้า) และ EDITION (เนสื ขั้อหาตรู้ องมทการปรนับปรทุง) 4) ความรรรู้เกทที่ยวขรู้ องกนับสย่วนประกอบของหนนังสสือ ชนคิดของตนัวพคิมพย์ ขนาดตนัว พคิมพย์ และ ความรรรู้เกทที่ยวกนับการพคิมพย์ และเทคโนโลยทการพคิมพย์

ความรยจ้ ความสามารถ ทหักษะ และประสบการณณ์ของ บรรณาธธ การ (ตยอ) 6) ความรรรู้เกทที่ยวกนับแหลย่งครู้ นควรู้ าอรู้ างอคิง

7) ความรรรู้เรสืที่ องกฎหมายลคิขสคิทธคิธ พระราชบนัญญนัตคิจดแจรู้ งการพคิมพย์ และกฎหมาย ททที่เกทที่ยวขรู้ อง 8) ความรรรู้เรสืที่ องตลาด และกลยทุทธย์การสย่งเสรคิ มการตลาด เชย่น การลดราคาถรู้ าไมย่ จรงใจผรรู้ซสื ขั้อมากพอ ควรเสรคิ มดรู้ วยวคิธทการสย่งเสรคิ มการขายอสืที่น ๆ เพคิที่มทางเลสือก หนนังสสือแบบ E-BOOK 9) ความรรรู้เรสืที่ องกลทุมย่ ผรรู้อย่าน ซซงที่ มทรสนคิยมตย่าง ๆ กนัน

คคุณสมบหัตธททที่สาส คหัญของบรรณาธธการ 1) เปป็ นผรรู้ทสางานอยย่างมทระบบและมทแผนงาน 2) มทวคิจารณญาณ 3) มทมนทุษยสนัมพนันธย์ 4) มทความละเอทยดรอบคอบและถทที่ถรู้วน 5) รนักรรรู้ รนักเรท ยน รนักการอย่าน การครู้ นควรู้ า 6) พนัฒนาตนเอง โดยการสรรู้ างบรรยากาศแหย่งการเรท ยนรรรู้ อยรย่เสมอ

ประเภทของบรรณาธธิการ *บรรณาธธิการอทานวยการ (MANAGING EDITOR) หนน้ าททที่ เชสืที่อมโยงและประสานงานระหวย่างฝย่ ายบรคิหาร และฝย่ ายปฏคิบตนั คิการของสคิที่งพคิมพย์ *บรรณาธธิการททที่ปรรึ กษา (ADVISING EDITOR) หนน้ าททที่ ใหรู้ คสาปรซกษาแกย่บรรณาธคิการในกรณทตาย่ ง ๆ *บรรณาธธิการบรธิ หาร (EDITORIN CHIEF) หนน้ าททที่ รนับผคิดชอบฝย่ ายนโยบายของสคิที่งพคิมพย์ในภาพรวม ทนังเรสื ขั้ ที่ องธทุรกคิจ และการนสาเสนอเนสื ขั้อหา ตลอดจนการประสานงานกนับฝย่ ายตย่างๆ

*บรรณาธธิการผผน้พมธิ พพ์ ผน้ ผโฆษณา (PUBLISHER EDITOR) หนน้ าททที่ จนัดการ และรนับผคิดชอบในการพคิมพย์ ตลอดจนจนัดการ ใหรู้ สคิที่งพคิมพย์แพรย่หลายออก ไป ดรู้ วยประการใด ๆ ไมย่วาย่ จะเปป็ นการขาย หรสื อใหรู้ เปลย่า รวมถซงการเปป็ นผรรู้รนับผคิดชอบตย่อ เนสื ขั้อหาททที่ลงตทพคิมพย์ โดยมนักจะตกเปป็ นจสาเลย ในกรณทททที่ถกร ฟรู้องรรู้ องดสาเนคินคดท จนมทผรู้ ใร หรู้ ฉายาวย่า “บ.ก.ตคิดคทุก” *บรรณาธธิการภาพ (NEWSPICTURE EDITOR) หนน้ าททที่ รวบรวม คนัดเลสือก และควบคทุมการนสาเสนอภาพในสคิงที่ พคิมพย์ทกทุ กรณท โดยมนักมทการแบย่งแยกในโครงสรรู้ างของนคิตยสาร

*บรรณาธธิการขข่ าว (NEWS EDITOR) หนน้ าททที่ ตรวจแกรู้ รวบรวม คนัดเลสือก และควบคทุมการนสาเสนอเนสื ขั้อหาขย่าวในกลทุมย่ เนสื ขั้อหา ททที่แตกตย่างกนันไป เชย่น การเมสือง เศรษฐกคิจ การศซกษา ภรมคิภาค กทฬา บนันเทคิง เปป็ นตรู้ น จาก นนันจซ ขั้ งนสาเสนอไปยนังบรรณาธคิการบรคิ หารอทกชนันหนซ ขั้ งที่ *สาราณทยกร (THE MOUTHPIECE) หนน้ าททที่ เชย่นเดทยวกนับบรรณาธคิการ ในกรณทของสคิที่งพคิมพย์เฉพาะกคิจ เชย่น หนนังสสือรทุย่น นนักเรท ยนนนักศซกษา หนนังสสือททที่ระลซกในโอกาสตย่าง ๆ เปป็ นตรู้ น

กองบรรณาธธิการ **กองบรรณาธธิการ เปป็ นกลทุมย่ บทุคคลซซงที่ ทสาหนรู้ าททที่เปป็ นคณะทสางานของ บรรณาธคิการ ในการชย่วยตรวจสอบบทความแทนบรรณาธคิการ รวมถซงการเขทยน คอลนัมนย์ททที่สสาคนัญในฉบนับ เชย่น บทบรรณาธคิการ คอลนัมนย์จดหมายถซงบรรณาธคิการ

ความสส าคคัญของกองบรรณาธธิการ *เพสืที่อใหรู้ กคิจการสามารถดสาเนคินใหรู้ อยรย่รอดและแสวงหากสาไรเพสืที่อนสามาเลท ขั้ยงตนัวเอง ใหรู้ เจรคิ ญกรู้ าวหนรู้ ามทความมนันที่ คงตย่อ ๆ ไป จซงมทการจนัดองคย์กรธทุรกคิจขซ ขั้น

หนน้ าททขที่ องกองบรรณาธธิการ ๑. การจนดหาและรวบรวมขข่ าวและภาพขข่ าว หนน้ าททที่ จนัดหาและรวบรวมขย่าวและภาพขย่าวจากแหลย่งขย่าวตย่าง ๆ ทนังในและนอก ขั้ ประเทศ แลรู้ วนสามาเขทยนในรรปแบบของการเขทยนขย่าวททที่นย่าอย่านและนย่าสนใจ ๒. การตรวจและแกน้ ไขตน้ นฉบนบ หนรู้ าททที่ ตรวจและแกรู้ ไขตรู้ นฉบนับขย่าว พาดหนัวขย่าว สนังที่ ตนัวพคิมพย์ จนัดภาพขย่าว เพสืที่อใหรู้ ตรู้นฉบนับ สมบรรณย์ ถรกตรู้ องและครบถรู้ วน ดรแลขรู้ อความททที่จะนสาไปตทพคิมพย์ใหรู้ สอดคลรู้ องกนับนโยบาย ของหนนังสสือพคิมพย์

๓. การจนดหาและรวบรวมตน้ นฉบนบขน้ อเขทยน หนรู้ าททที่ จนัดหาและรวบรวมบทความ บทวคิเคราะหย์ สารคดท บทบรรณาธคิการ ขรู้ อเขทยน ประเภทตย่าง ๆ และการย์ ตนร นสาเสนอตย่อผรรู้อย่าน ๔. การคนดเลลือกตน้ นฉบนบและการจนดหนน้ า หนรู้ าททที่ จนัดหาและรวบรวมตรู้ นฉบนับททที่ไดรู้ การคนัดเลสือกใหรู้ นสาเสนอในแตย่ละฉบนับ นสามาจนัด หนรู้ า เพสืที่อใหรู้ เกคิดความนย่าอย่านและนย่าสนใจ ๕. การกทาหนดนโยบาย หนรู้ าททที่ กสาหนดนโยบายของหนนังสสือพคิมพย์ในการเสนอเรสืที่ องราวหรสื อเนสื ขั้อหาสาระทนังหมด ขั้ ของหนนังสสือพคิมพย์

๖. การประสานงาน หนรู้ าททที่ ประสานงานกนับฝย่ ายโฆษณาและฝย่ ายจนัดจสาหนย่าย เพสืที่อสย่งเสรคิ มธทุรกคิจ หนนังสสือพคิมพย์ใหรู้ จสาหนย่ายและแพรย่หลายยคิที่งขซ ขั้น ๗. การเปป็ นศผนยพ์ ขน้อมผล หนรู้ าททที่ เปป็ นศรนยย์รวมขย่าวททที่จะตรู้ องเกป็บสะสมสถคิตคิของเหตทุการณย์ตาย่ ง ๆ รวมรวบ เอกสารททที่ใชรู้ อรู้างอคิง สะสมภาพประกอบตย่าง ๆ ของเหตทุการณย์ทงหลาย นั ขั้ ดรู้ วยวคิธทการ จนัดระบบหรู้ องสมทุดและหรู้ องเกป็บหนนังสสือพคิมพย์เกย่า (หรู้ องเกป็บศพ)

งานของบรรณาธธการ 1) ตรวจสอบเนสื ขั้อหาของตรู้ นฉบนับ ในดรู้ านโครงสรรู้ าง ความตย่อเนสืที่อง ความถรก ตรู้ อง ความชนัดเจน และ การอรู้ างอคิง โดยตรู้ องตรวจสอบหรสื อกสาหนดใหรู้ เปป็ น แบบแผนเดทยวกนันทนังเลย่ ขั้ ม

2) ตรวจสอบภาษา ตนัวสะกด การนันตย์ ลนักษณะนาม ตนัวเลข หนย่วยนนับ รรป แบบตาราง แผนภรมคิ ภาพ และคสาบรรยายประกอบ การเรท ยงลสาดนับหนัวขรู้ อ ตาราง แผนภรมคิ และภาพ โดยตรู้ องพคิจารณา ตรวจสอบ การสะกดคสา การใชรู้ ศนัพทย์วคิชาการ ศนัพทย์บญ นั ญนัตคิ การทนับศนัพทย์ภาษาตย่างประเทศ การใชรู้ ตวนั ยย่อ และการใชรู้ เครสืที่ องหมายวรรคตอน โดยเจรู้ าหนรู้ าททที่พคิสจร นย์อกนั ษรตรู้ องมทความรรรู้ ดรู้ านนท ขั้ดรู้ วยเพสืที่อ ชย่วยงานบรรณาธคิการใหรู้ ถกร ตรู้ อง และตรู้ องตรวจสอบหรสื อ กสาหนดใหรู้ เปป็ นแบบแผนเดทยวกนันทนังเลย่ ขั้ ม

3) จนัดทสาหนนังสสือใหรู้ อย่านเขรู้ าใจงย่ายและนย่าอย่าน โดยตรู้ องพคิจารณา การจนัด วาง ภาพประกอบ ตาราง แผนภรมคิ แผนภาพ เชคิงอรรถ อภคิธานศนัพทย์ (คสา อธคิบายศนัพทย์ยาก) ตลอดจน รรปเลย่ม ปก การเขรู้ าเลย่ม

ขหัขนตอนการบรรณาธธกร 1) ในเบสื ขั้องตรู้ นใหรู้ พคิจารณาวย่า มทตรู้นฉบนับมทการเขทยนททที่เปป็ นระบบหรสื อไมย่ สมบรรณย์ครบถรู้ วนหรสื อไมย่ สคิงที่ ททที่ สย่งมาดรู้ วยมทภาพ แผนภรมคิ ตาราง ททที่ชดนั เจนดท มท ขรู้ อมรลของผรรู้เขทยน ความรรรู้ประสบการณย์ ความชสานาญ และผลงาน ททที่ เกทที่ยวขรู้ อง

ขหัขนตอนการบรรณาธธกร (ตยอ) 2) อย่านครนังขั้ แรกเปป็ นการอย่านเพสืที่อสสารวจ เปป็ นการอย่าน 1-2 บทแรก โดยไมย่แกรู้ ไข แตย่พคิจารณาจทุดมทุงย่ หมาย กลทุมย่ เปรู้าหมาย การนสาเสนอประเดป็น โครงเรสืที่ อง เนสื ขั้อหา ระบบการเขทยน เนสื ขั้อหา ความถรกตรู้ องสมบรรณย์ ความทนันสมนัย ของขรู้ อมรลและ เนสื ขั้อหา การใชรู้ สสานวนภาษา คสาหรสื อประโยค ขรู้ อความ อย่านแลรู้ วเขรู้ าใจดทหรสื อไมย่ มท ความยากหรสื อ งย่ายมากนรู้ อยเพทยงไร เหมาะสมกนับผรรู้อย่านหรสื อไมย่ มทระบบอรู้ างอคิง เชคิงอรรถ บรรณานทุกรม หรสื อไมย่ ผลของการ วคินคิจฉนัยในเบสื ขั้องตรู้ น ยอมรนับตรู้ นฉบนับไดรู้ หรสื อไมย่ ในระดนับใด จะมทการสย่งใหรู้ ผรู้ เร ขทยนแกรู้ ไขหรสื อบรรณาธคิการจะแกรู้ ไขเอง

ขหัขนตอนการบรรณาธธกร (ตยอ) 3) อย่านครนังขั้ ตย่อมาเปป็ นการอย่านอยย่างละเอทยด เพสืที่อทสาความเขรู้ าใจ วคิเคราะหย์ อยย่างละเอทยด วางแผน ปรนับปรทุงหรสื อแกรู้ ไข อย่านโครงเรสืที่ อง แตย่ละเลย่มหรสื อ แตย่ละบทความในแตย่ละยย่อหนรู้ า โดยพคิจารณา สนัดสย่วน ความ ถรกตรู้ อง ความ ชนัดเจน ความยากงย่ายเหมาะสมกนับผรรู้อย่าน ลสาดนับขนันตอน ขั้ ความมทเหตทุผล มท เอกภาพ สนัมพนันธภาพ และสารนัตถภาพ รวมทนังพคิ ขั้ จารณาในประเดป็นตย่างๆ ดนังนท ขั้

ตหัวอยยางการเวจ้นวรรค

1. สสิ บลล้อซสิซิ่ งประสานงากระบะบรรททุกหมมตาย3เจจ็บ10 2. ไมม่เจอกกันนานนมโตขขขึ้นเปจ็ นกอง 3. ยาขนานนนกขึ้ สิ นแลล้วแขจ็งแรงไมม่มนโรคเบน ยดเบน ยน 4. ยาหมล้อนนปขึ้ รทุงดล้วยสมทุนไพรหลายอยม่างเชม่นคคาดนควายขนเขึ้ หลจ็กทกังขึ้ หล้า 5. หล้ามพนกักงานหญสิ งนทุม่งกางเกงในวกันนนเขึ้ พราะจะมนเจล้าหนล้าทนจซิ่ ากกรมฯมาเยนยซิ่ ม 6. ไดล้เวลาพกักไปดดมซิ่ นคขึ้าปกั สสาวะไดล้ 7. เชสิ ญดดมซิ่ นคขึ้าปกั สสาวะอทุจจาระลล้างหนล้า 8. ในการชคาเราตล้องใชล้มนดคมๆปาดตา 9. ฆม่าแหมม่มสาวปาดคอหอยเหวอะหวะทนชซิ่ ายหาดพกัทยา

•จบการนสาเสนอ