Organizando las acciones Niños, niñas y adolescentes Familias y comunidades Estado

Las actividades de planeación han sido diseñadas acordes a los momentos de desarrollo y las particularidades socioculturales de los niños, niñas y adolescentes víctimas directas e indirectas de MAP y MUSE.

Las actividades de planeación han sido diseñadas para propiciar el empoderamiento y la toma de decisiones de los niños, niñas y adolescentes víctimas de MAP y MUSE en los diferentes momentos del desarrollo.

Las actividades de planeación han permitido a los niños, niñas y adolescentes proyectar metas que propicien el desarrollo de sus capacidades y fortalezcan la asistencia integral de los niños, niñas y adolescentes víctimas directas e indirectas de MAP y MUSE.

Las actividades de planeación han sido diseñadas acordes a la cultura y tradiciones de las comunidades y familias de los niños, niñas y adolescentes víctimas directas e indirectas de MAP y MUSE.

Las actividades de planeación han sido diseñadas para propiciar el empoderamiento y la toma de decisiones de las comunidades y familias de los niños, niñas y adolescentes víctimas directas e indirectas de MAP y MUSE.

Las actividades de planeación han permitido a las familias y comunidades proyectar metas que propicien el desarrollo de sus capacidades y fortalezcan la asistencia integral de los niños, niñas y adolescentes víctimas directas e indirectas de MAP y MUSE.

Las actividades de planeación favorecen la articulación y el trabajo conjunto entre el Estado y la sociedad civil.

Las actividades de planeación han favorecido la construcción de metas conjuntas Estado-sociedad civil.

Las actividades de planeación favorecen la construcción de metas intersectoriales orientadas a la cualificación de la asistencia integral de los niños, niñas y adolescentes víctimas directas e indirectas de MAP y MUSE.

3. Momento

Finalidad

¿Qué incidencia ha tenido la implementación en el restablecimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes víctimas de MAP y MUSE?

Los niños, niñas y adolescentes víctimas de MAP y MUSE se han fortalecido como ciudadanos que participan y que ejercen sus derechos en el marco de los procesos de asistencia integral.

Los niños, niñas y adolescentes víctimas de MAP y MUSE realizan acciones de inclusión con sus pares y movilizan a sus comunidades.

Las familias y comunidades se han fortalecido como ciudadanos que participan, ejercen sus derechos y exigen los derechos de los niños, niñas y adolescentes víctimas de MAP y MUSE.

Las familias y comunidades realizan acciones de inclusión social con los niños, niñas y adolescentes víctimas de MAP y MUSE.

Estado

Implementando las acciones y reflexionando sobre ellas Niños, niñas y adolescentes Familias y comunidades

Las instituciones del Estado y de la sociedad civil han mejorado su capacidad para garantizar los derechos de los niños, niñas y adolescentes y sus familias y comunidades en el marco de los procesos de asistencia integral.

Las instituciones del Estado y de la sociedad civil realizan acciones de prevención, atención, asistencia y reparación de los niños, niñas y adolescentes.

Implementando las acciones y reflexionando sobre ellas Niños, niñas y adolescentes Familias y comunidades Estado

Objetivo

¿Cuál ha sido el alcance del proceso de implementación y reflexión?

Los niños, niñas y adolescentes víctimas de MAP y MUSE han realizado acciones que fortalecen la asistencia integral y favorecen su inclusión social en todos los momentos de la ruta y en diferentes contextos –educativos, de salud, de recreación, de protección, de participación–.

Resultados

¿Qué logros se han alcanzado en el proceso de implementación y reflexión?

Los niños, niñas y adolescentes víctimas de MAP y MUSE han construido formas de participación y de exigibilidad de derechos en el marco de la ruta de asistencia integral.

Los niños, niñas y adolescentes inciden en la construcción del plan comunitario de asistencia integral de los niños, niñas y adolescentes víctimas de MAP y MUSE.

Las familias y comunidades han realizado acciones que fortalecen su capacidad de respuesta y apoyo a los niños, niñas y adolescentes en el marco de la ruta de asistencia integral.

Las familias y comunidades han realizado acciones que fortalecen su capacidad de participación y renuevan el tejido social, la solidaridad y la cohesión.

Las familias y comunidades se han organizado para realizar procesos de prevención y asistencia integral en sus territorios y para exigir ante el Estado el restablecimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes víctimas de MAP y MUSE.

Las comunidades cuentan con un plan comunitario de asistencia integral de los niños, niñas y adolescentes víctimas de MAP y MUSE.

Las instituciones del Estado y de la sociedad civil han realizado acciones articuladas y sinérgicas, con enfoque diferencial y respetuosas de la situación de los niños, niñas y adolescentes víctimas de MAP y MUSE, sus familias y comunidades

Las instituciones del Estado y de la sociedad civil han desarrollado planes y proyectos conjuntos que potencian sus recursos y capacidades, y fortalecen la ruta de asistencia integral.

3. Momento

Actividades

Implementando las acciones y reflexionando sobre ellas Niños, niñas y adolescentes Familias y comunidades Estado

¿Las actividades de implementación y reflexión han propiciado la articulación, la participación y la inclusión social de los actores?

¿Las actividades se han realizado de manera adecuada?

Las actividades orientadas a definir las acciones de implementación propician para los niños, niñas y adolescentes víctimas de MAP y MUSE aprendizajes a partir de la interlocución con otros niños, niñas y adolescentes y con adultos, con un enfoque que reconoce sus capacidades según sus diferentes momentos de desarrollo y sus tradiciones socioculturales.

Las actividades orientadas a definir las acciones de implementación favorecen la participación de los diferentes actores comunitarios, propician aprendizajes colectivos y la coordinación de acciones orientadas a favorecer la asistencia integral de los niños, niñas y adolescentes víctimas de MAP y MUSE.

Las actividades orientadas a definir las acciones de implementación favorecen el intercambio de saberes entre el Estado y la sociedad civil.

Las acciones realizadas por las instituciones del Estado y la sociedad civil han alcanzado los objetivos trazados y han generado capacidad instalada.