Rie cuadernillo baja by TallerCreativoAleidaSánchez B.SAS

Ruta de Ingresos y Empresarismo - RIE

RIE con los emprendimientos de Marieta y Gabriel

Cuaderno de notas para personas emprendedoras L ibe rtad

y O rd e n

Ruta de Ingresos y Empresarismo - RIE

RIE con los emprendimientos de Marieta y Gabriel Datos personales Nombre Dirección Teléfonos Correo electrónico Ciudad o municipio

En caso de emergencia Avisar a Teléfono Alergias Grupo sanguíneo Médico Teléfono Seguro Social

Cuaderno de notas para personas emprendedoras

Que es RIE?

RIE, la Ruta de Ingresos y Empresarismo, es un componente del Programa de Generación de Ingresos y Empleabilidad adscrito a la Dirección de Inclusión Productiva del Departamento para la Prosperidad - DPS. 2

RIE facilita activos e insumos para el emprendimiento productivo a personas en pobreza extrema o en situación de desplazamiento, y les brinda acompañamiento y formación psico-social y empresarial para que sus emprendimientos sean sostenibles. La formación de RIE es presencial y está orientada por binas de gestores-as, psicosocial y empresarial. Aprender haciendo y fomentar el diálogo de saberes entre todas las personas participantes, son sus principios metodológicos. Su enfoque es vivencial, reflexivo, participativo, motivacional y proyectivo. Es una propuesta de formación ajustada a las características de las personas y familias a las que va dirigida, que han vivido o viven situaciones difíciles, pero que han acumulado conocimientos y experiencias a lo largo de sus vidas, que deben ser reconocidos y potenciados. La formación RIE busca que las personas participantes:

|| Reflexionen, se expresen y reconozcan en sí mismas su potencial emprendedor.

|| Identifiquen y fortalezcan sus habilidades para comunicarse, interactuar y asociarse.

|| Desarrollen competencias para el análisis de situaciones y la toma de decisiones sobre su vida personal, productiva y en comunidad.

|| Conozcan y se apropien del territorio donde actúan como personas emprendedoras.

|| Se conciban a sí mismas como sujetos de derechos capaces de incidir en su comunidad para lograr una convivencia pacífica, construir visiones de un futuro mejor y actuar para alcanzarlas.

|| Descubran la importancia o recuperen la confianza en el Estado Social de Derecho, como garante de sus derechos y como condición de desarrollo humano sostenible.

La formación de RIE tiene dos fases. En la fase 1 se abordan temas iniciales de emprendimiento y se reconocen las habilidades y competencias de las

personas participantes, que identifican una idea de negocio y empiezan a construir, de manera paralela, su plan de vida y su proyecto de inversión. La fase 2 se centra en el montaje y fortalecimiento de las unidades productivas, abordando temas como las buenas prácticas, las alianzas productivas y las relaciones con las entidades de apoyo locales y naciones, públicas y privadas. El siguiente diagrama muestra el Programa de Generación de Ingresos y Empleabilidad del que RIE hace parte.

Ruta de Generacion de Ingresos 2013 Observatorios de Mercado Laboral o del Trabajo - ORMET

Incentivo a la capacitación para el empleo

Focalización

Oportunidades para la empleabilidad

ENRÚTATE Caracterización

Enfoque diferencial

Capitalización para activos

RIE - Fase 1 Mujeres Ahorradoras en Acción IRACA

RIE - Fase II Capitalización

Cuaderno de notas para personas emprendedoras Ruta de Generación de Ingresos y Empresarismo -RIE Departamento para la Prosperidad Social -DPS Dirección de Inclusión Productiva y Sostenibilidad Grupo de Trabajo de Producción de Ingresos y Empleabilidad República de Colombia Juan Manuel Santos Calderón Presidente de la República Departamento Administrativo para la Prosperidad Social -DPS Bruce Mac Master Director Pablo Ariel Gómez Director Técnico de Inclusión Productiva y Sostenibilidad Ana Milena Negrette Coordinadora Nacional Grupo de Trabajo Generación de Ingresos y Empleabilidad Alejandra María Moncada Supervisora Nacional Ruta de Ingresos y Empresarismo RIE -DPS Escuela Galán para el Desarrollo de la Democracia Maruja Pachón Directora Ejecutiva Tania Figueroa Directora de Proyectos a cargo del RIE Jorge Olmedo Vargas Arboleda Coordinador Proyecto RIE - Corporación Escuela Galán Emerson Manuel Espinel Pacheco Asesor de Formación Psicosocial Manuel Eduardo López Gómez Hugo Alexander Quiroga Rodríguez Profesionales de Formación Psicosocial Mónica Lucía Ruiz Aldana Asesor de Formación Empresarial y Capitalización Ginna Carolina Santos Scarpetta Vivian Lorena Ordoñez Erazo Profesionales de Capitalización

Adaptación pedagógica y comunicativa, concepto, diseño, ilustración y producción general Taller Creativo de Aleida Sánchez B. Ltda. www.tallercreativoaleida.com.co Aleida Sánchez Buitrago Dirección Creativa y de Arte Jorge Camacho Velásquez Adaptación pedagógica y comunicativa, edición de contenidos y corrección de textos Mario Urazán Roncancio Ilustración original Zamara Zambrano S. Aleida Sánchez B. Bibiana Alturo M. Diseño y diagramación Primera Edición 15.000 ejemplares. Julio de 2013 Impreso en Colombia Agradecimientos a todo el equipo del Convenio DPSEscuela Galán: Profesionales del Grupo de Trabajo de Generación de Ingresos y Empleabilidad (DPS). Equipo Escuela Galán: Asesores y Profesionales de Apoyo de las Áreas de Seguimiento, Administrativa, Financiera, Comunicaciones, Compras y Jurídica; Coordinadores Regionales y Gestores Empresariales y Psicosociales.

Contenido Bienvenidas y bienvenidos Ventana de expectativas Las reglas del juego

Jornada

11 11

Una jornada para fortalecer nuestro reconocimiento como personas emprendedoras 12 El que anda entre la miel, algo se le pega, La ficha técnica de mi producto o servicio Superheroínas y superhéroes La maqueta de mi negocio Guillermo el emprendedor Conceptos básicos primera jornada

14 15 16 17 18

Ficha técnica del producto o servicio 18 Proveeduría 18 Estrategia de ventas 19 Actitud emprendedora 21 Imagen corporativa 22 Maqueta 23

Jornada

Barajemela mas despacio, Una jornada para adoptar

buenas prácticas

Buenas prácticas para mi unidad productiva Buenas prácticas para mi comunidad Mis ideas para la feria de productos y servicios Enrique el ordenad4029 Conceptos básicos tercera jornada Buenas prácticas Buenas prácticas en el trabajo Buenas prácticas en la postura del cuerpo Buenas prácticas ambientales Buenas prácticas para la convivencia Feria de productos y servicios

24 26 27 28 30 30 30 31 33 35 37

Contenido Jornada

Una jornada para hablar de alianzas y preparar nuestra feria de productos y servicios

En todas partes se cuecen habas,

Alianzas productivas para mi negocio Así quedaron nuestros aportes a la planeación de la feria de productos y servicios de las personas emprendedoras de RIE en mi municipio Así se verá mi puesto en la feria de productos y servicios de las personas emprendedoras de RIE en mi municipio La alianza de Marta Concepto básico tercera jornada Alianza productiva

Jornada

40 41 42 43 44 44

Una jornada para mostrar lo que hacemos, hacer contactos y negocios, y mejorar nuestras 46 habilidades emprendedoras Lo que no se muestra no se vende,

¿Cómo nos fue en la feria de productos y servicios de personas emprendedoras RIE?

Jornada

Camaron que se duerme se lo lleva la corriente,

para innovar en nuestro negocio y en nuestra familia Innovaciones para mi negocio Mi familia antes y después de la idea de negocio Innovaciones para mi familia Lina la innovadora Conceptos básicos tercera jornada

Una jornada

52 54 55 56 57 58

Innovar 58 Canales de comercialización 59 Promoción 60 Familia 62 Mejores familias 63

Jornada

Una jornada para mirarnos como personas emprendedoras en el horizonte comunitario 64

Muchas golondrinas hacen verano,

Mapa de posibilidades para actuar como persona emprendedora en la vida de mi comunidad 66 Mis compromisos 67 Conceptos básicos sexta jornada 68 Participar Participación ciudadana Planeación local Presupuesto participativo

46 68 69 69

Unidad de Atención y Reparación Integral a las Víctimas Directorio Nacional -DPS

71 72

Bibliograf i a de consulta

Iconos

Actividades para realizar en la casa

Actividades para realizar en cada jornada Historias de vida

Conceptos básicos

eta y Gabriel nos ri a M , s re o ri e nt a s Durante los tallere eriencias. Marieta p x e s u s e d s o im rend acompañaron y ap desde pequeña. ra o d e nd re p m e r e quiso s Gabriel saltó de un empleo a otro y de un emprendimiento fugaz al siguiente, hasta que decidió concentrar su energía en sacar un negocio adelante y está dedicado a la encuadernación. cciona Marieta confe ama. tendidos de c

Ahora son, como nosotros, personas emprendedoras y nos seguirán acompañando…

Bienvenidas y bienvenidos Aquí estamos de nuevo para fortalecer sus negocios, eso que los técnicos llaman unidades productivas, y que dejaron de ser ideas para convertirse en realidades. Vamos a dar continuidad a lo aprendido en los talleres hechos para concebir una idea de negocio y hacerla realidad. Ahora, que esa idea ya es una unidad productiva instalada, ustedes tienen la oportunidad de fortalecer sus negocios y fortalecerse como personas emprendedoras. Vamos a reunirnos solo una vez al mes durante cuatro horas, pues como dice el dicho “quien tiene tienda que la atienda” y con mayor razón comenzando. Entonces deben evitar ausentarse mucho de sus negocios. Pero es importante que nos reunamos porque así nos vamos a enriquecer con las experiencias de los demás y con las ideas que compartiremos con ustedes los gestores empresariales y psicosociales de RIE que les acompañaremos en esta etapa. Las seis jornadas de formación e intercambio son: 1. El que anda entre la miel algo se le pega, una jornada para fortalecer nuestro reconocimiento como personas emprendedoras. 2. Barájemela más despacio, una jornada para hablar de buenas prácticas.

3. En todas partes se cuecen habas, una jornada para pensar en alianzas productivas.

4. Lo que no se muestra no se vende, una jornada para mostrar lo que se hace, hacer contactos y negocios, y mejorar las habilidades emprendedoras. 5. Camarón que se duerme se lo lleva la corriente, una jornada para aprender sobre innovación 6. Muchas golondrinas hacen verano, una jornada para mirar el horizonte comunitario. También haremos tres visitas a cada unidad productiva. La primera para mirar cómo quedó instalada y cómo está funcionando, si afecta las relaciones familiares y el espacio de la vivienda. La segunda para hacer el plan de inversión para el fortalecimiento, además evaluar y proyectar el plan de vida. Y la tercera, para entregar los activos y el capital de trabajo. Y a mitad del proceso de formación, organizaremos una feria en el municipio para que ustedes tengan la oportunidad de presentar sus productos y servicios ante un gran número de personas y entidades. Así que les damos la bienvenida a esta nueva etapa de sus vidas como personas emprendedoras. Para anotar las cosas importantes de esta nueva etapa les entregamos este cuaderno de notas para personas emprendedoras, donde encontrarán las definiciones de los conceptos básicos trabajados en cada jornada, espacios para construir la memoria de las mismas y también tiene hojas rayadas para que tomen muchas notas sobre su experiencia como personas emprendedoras.

Ventana de expectativas Una expectativa es “la esperanza o posibilidad de conseguir algo”. Escribo o dibujo aquí mis expectativas sobre lo que aprenderé en estas seis jornadas que me servirá para mejorar como persona emprendedora que he puesto en marcha un negocio.

Las reglas del juego Estas fueron las reglas que acordamos para aprovechar de la mejor manera estas seis jornadas de formación.

n esta primera parte del cuaderno encontrará un espacio para hacer la ficha técnica de su producto o servicio, que es tarea para la casa. Encontrará luego otro espacio para dibujarse como superheroína emprendedora o superhéroe emprendedor, como parte de un ejercicio dentro de la jornada. Y, después, un tercer espacio para hacer un boceto de la maqueta del negocio, que también es trabajo para la casa. Además tendrá a mano la historia de Guillermo el emprendedor y los conceptos básicos de la jornada: ficha técnica de producto o servicios, proveeduría, estrategia de ventas, actitud emprendedora e imagen corporativa.

Jornada

Hola Gabriel ¿cómo estás de cambiado? Desde que estás con el negocio de la encuadernación, te pareces a tus productos, impecable.

Es que el que

anda entre la miel algo se le pega.

Nos vemos en las nuevas jornadas de formación.

Pues yo te veo muy feliz, como si estuvieras volando con eso de las sábanas…

Seguro. Quiero saber cómo les está yendo a los demás.

Una jornada para fortalecer nuestro reconocimiento como personas emprendedoras

El que anda entre la miel, algo se le pega 14

Una jornada para fortalecer nuestro reconocimiento como personas emprendedoras. La f icha tecnica de mi producto o servicio Exploro mi producto o servicio y hago la ficha tĂŠcnica.

Nombre CaracterĂsticas distintivas

Ingredientes del producto/actividades del servicios

Modo de consumo o uso

ci i v s er

pro

ducto o

Beneficios para el consumidor o el usuario

El que anda entre la miel, algo se le pega

Jornada 1 15

Superheroinas y superheroes Me dibujo como superheroína emprendedora o superhéroe emprendedor. Escribo junto a la parte del dibujo que corresponda, los poderes que he desarrollado o adquirido desde que empecé a pensar mi negocio.

Poderes que he desarrollado

La maqueta de mi negocio

Hago aquĂ el primer boceto de la maqueta detallada de mi negocio, que me va a quedar tan bonita que la voy a poder exhibir en una feria de productos y servicios de personas emprendedoras RIE, programada para octubre. Dibujo: espacios, muebles y enseres, herramientas y equipos, y personas que realizan los trabajos. Para hacer esta maqueta, pido ayuda a mi familia y a mi socios, si mi negocio es asociativo.

El que anda entre la miel, algo se le pega

Jornada 1 17

Guillermo el emprendedor

A mí toda la vida me ha gustado vender; entonces empecé a hacerle el mercadeo a una fábrica de arepas precocidas. Por el camino la gente me preguntaba si nosotros también vendíamos masa, entonces comencé a investigar los márgenes de ganancia de ese negocio y ahí me surgió la idea. Mis principales clientes son las personas que hacen arepas en las esquinas de los barrios. Cuando llegué al Programa les dije que lo mío era fortalecimiento, porque el negocio ya lo tenía. Lo que necesitaba era maíz y bolsa. El apoyo económico fue un gran empujón.

Conceptos basicos primera jornada 18

Ficha técnica del producto o servicio Es un documento que contiene una breve descripción de mi producto o servicio. Contiene información sobre: nombre, características distintivas, insumos o ingredientes para los productos, actividades básicas para los servicios, modo de consumo o uso, beneficios para el consumidor o el usuario. La correcta redacción de la ficha técnica es importante para garantizar la satisfacción del consumidor, especialmente en los casos donde la incorrecta utilización de un producto o servicio puede resultar en daños personales o materiales o responsabilidades civiles o penales.

Proveeduría Para elaborar un producto o prestar un servicio se necesitan insumos. La proveeduría es la acción que garantiza que estos insumos lleguen en las cantidades adecuadas, de buena calidad, en el momento oportuno y a buen precio. Para tener una buena proveeduría debo:

|| Saber qué insumos necesito para elaborar mi producto o prestar

mi servicio, en qué cantidad, con qué calidad y en qué momento.

|| Ubicar los posibles proveedores. || Determinar los precios y condiciones de compra que me ofrecen.

|| Conocer las opciones de transporte de los insumos.

|| Conocer las leyes o regulaciones

existentes para el comercio de esos insumos.

|| Escoger los mejores proveedores.

El que anda entre la miel, algo se le pega

Jornada 1

Estrategia de ventas Es un conjunto de acciones que buscan mejorar mis ventas. Tiene en cuenta cuatro factores:

El producto o servicio Para empezar hay que saber distinguir entre productos y servicios. Los productos son bienes materiales que satisfacen un deseo o una necesidad del cliente; son tangibles, es decir, se pueden ver, tocar, obtener, comer, llevarse puestos, consumir, etc. Por ejemplo: una empanada, un delantal. Los servicios son actividades, no son bienes, pero también responden a las necesidades de un cliente. Por ejemplo: un servicio de alojamiento, de llamadas telefónicas o de mensajería. Se utiliza el servicio y se paga por él, pero los bienes involucrados en el servicio no quedan de propiedad del cliente, ni se consumen con ese uso. Por ejemplo: la cama queda en el hotel, el teléfono en la cabina telefónica, la moto con el mensajero. Las características del producto o servicio tienen todo que ver con la estrategia de ventas. No es lo mismo vender productos perecederos (empanadas), que no perecederos (sandalias). La plaza Es el lugar donde los productos y servicios van de los productores hasta los consumidores finales. Los productos y servicios deben estar disponibles cuando los necesite el cliente. Por eso son tan importantes los canales de distribución. ¿Cómo haré llegar mi producto o servicio a mis clientes? Al estudiar la plaza puedo definir si:

|| Entrego mi producto o servicio directamente o por medio de distribuidores.

|| Uso un local comercial o voy hasta donde están los clientes llevando mi producto o servicio.

|| Vendo únicamente en el punto de venta o hago ventas a domicilio.

El precio

Es la cantidad de dinero que se cobra por un producto o servicio. ¿Cuánto debo cobrar por mi producto o servicio? ¿Cuánto estarán dispuestos a pagar mis clientes? Para definir el precio debo tener en cuenta:

|| Cuánto me cuesta producir el bien o servicio. Es decir, cuánto invierto en materias primas, trabajo y servicios como agua o electricidad, entre otras cosas.

|| Cuánto cuestan en el sector los bienes o servicios similares al mío.

|| Cuál debe ser mi margen de ganancia para que valga la pena el esfuerzo de producir el bien o servicio.

La promoción Es comunicarle al cliente las características y los beneficios de mi producto o servicio para motivarlo a usarlo o consumirlo. Para promover mi producto o servicio debo decidir:

|| Cómo voy a anunciarlo: desde el cartel de “Se venden helados” pegado al vidrio de la ventana, al aviso en internet, pasando por los volantes, el voz a voz y los mensajes en las emisoras locales de radio.

|| Qué incentivos voy a dar a mis clientes: muestras gratis, regalos sorpresa, descuentos en la primera compra.

|| Cómo me voy a relacionar con los clientes, qué actitud voy a

tener hacia ellos: amabilidad y espíritu de servicio, entre otras.

El que anda entre la miel, algo se le pega

Jornada 1 21

Actitud emprendedora La actitud es la manera como nos paramos en el mundo y comunicamos nuestros sentimientos a los demás. Hay muchas actitudes, pero la que ayuda a sacar adelante un negocio es la actitud emprendedora. Esta actitud tiene que ver con no aceptar las cosas tal como están, con el deseo de querer cambiarlas. Tiene que ver con no quedarse en la queja fácil y, a cambio, tener la voluntad y la perseverancia para construir un proyecto propio. Tiene que ver con no renunciar a los sueños. La actitud emprendedora va más allá de las habilidades relacionadas con los conocimientos técnicos de un oficio. Implica otras habilidades que son determinantes para desempeñarse exitosamente en un negocio relacionado con dicho oficio. La actitud emprendedora tiene muchas facetas. Estas son algunas:

|| Visión de futuro, para imaginarse una

situación mejor que la presente y trazar un camino para llegar a ella.

|| Observación del entorno, para

detectar oportunidades de negocio y de mejoramiento de la vida familiar y comunitaria.

|| Flexibilidad, para adaptase a los

cambios del entorno, de las demás personas y de uno mismo.

|| Confianza en uno mismo y en las

personas e instituciones que le pueden ayudar, para salir adelante a pesar de las adversidades.

|| Buena comunicación, saber escuchar y

saber hablar, para poder entenderse con clientes y proveedores.

|| Perseverancia, para mantenerse constante en el esfuerzo de sacar adelante la unidad productiva.

|| Disposición para aprender cada día de los éxitos y los fracasos y mejorar como persona emprendedora.

|| Innovación, para hacer las cosas de otra manera, mejor, más productiva, más atractiva.

|| Metas alcanzables, para mejorar de manera continua.

Imagen corporativa La imagen corporativa es la carta de presentación de su unidad productiva, su proyección al público, para que la gente la reconozca y diferencie dentro de la oferta de servicios o productos similares. Suele estar compuesta por una imagen, un nombre y un lema, todos relacionados con el producto o servicio propio de la unidad productiva, aunque esta relación no tiene que ser tan obvia y la creatividad es bienvenida; también el humor.

Imagen

Nombre

Sábanas para soñar

Lema

El que anda entre la miel, algo se le pega

Jornada 1 23

La imagen debe ser simple, fácilmente identificable y representar el producto o servicio. El nombre debe ser corto y puede no tener relación directa con el producto o servicio. Y el lema es una frase también corta que destaca los valores que alientan la actividad productiva. Un lema debe ser corto e ingenioso, difícil de olvidar y conmover a quien lo lee o escucha Uno ejemplo ilustra mejor este tema: La cocina del Caribe en Cartagena

Maqueta Es un modelo a escala reducida de un lugar en el que el espectador puede observar la disposición de los espacios y los elementos que hay en ellos.

MAQUE TA TALLER DE MARIE TA

n esta parte del cuaderno encontrará un espacio para anotar el decálogo de buenas prácticas para su unidad productiva, que es un ejercicio dentro de la jornada. Encontrará luego otro espacio para resumir las buenas prácticas de convivencia en la comunidad mencionadas en el taller, que también es un ejercicio dentro de la jornada. Y un tercer espacio para consignar sus ideas sobre la feria de productos y servicios de personas emprendedoras RIE del municipio, que es tarea para la casa. Además tendrá a mano la historia de Enrique el ordenado y los conceptos básicos de la jornada: buenas prácticas en el trabajo, en la postura del cuerpo, con el medio ambiente; buenas prácticas para la convivencia y qué es una feria de productos y servicios.

Hola Gabriel ¿cómo estás?

Jornada

Hola Marieta. Tengo un trabajo grande y con un desorden aún más grande. Además la espalda me está matando. Te llamo a recordarte la jornada de formación. Vamos a hablar de buenas prácticas.

Claro que asistiré. Seguro me va a servir mucho. En esto de organizar el trabajo necesito

barajarla más despacio.

Una jornada para adoptar buenas practicas

Barajemela mas despacio 26

Una jornada para adoptar buenas prรกcticas Buenas practicas para mi unidad productiva Escribo un decรกlogo de las buenas prรกcticas que quiero adoptar para mi unidad productiva.

5 7

6 9

8 10

Marco con un chulo cuรกles de estas buenas prรกcticas he adoptado durante el mes.

Barájemela más despacio

Buenas practicas para mi comunidad Resumo con dibujos o textos las buenas prácticas de mi comunidad para la convivencia pacífica mencionadas en el taller.

Jornada 2 27

Mis ideas para la feria de productos y servicios Respondo las preguntas y mis ideas se van aclarando 28

¿Quiénes vamos a organizar la feria?

¿Cuáles son los objetivos de la feria?

¿Cuál sería un buen lugar para hacer la feria?

¿Cómo organizaríamos ese espacio?

¿Cómo vamos a promocionar la feria?

¿Qué cosas ocurrirán durante la feria?

¿Cómo sabremos si se cumplieron los objetivos de la feria?

Barájemela más despacio

Jornada 2 29

Enrique el ordenado

Los aportes y recursos me han dado empuje. Compré el taladro de árbol que me permite perforar en dos horas los lomos de 400 libros, labor en la que antes gastaba el día entero; mandé hacer una mesa grande para poder organizar el trabajo; compré una lámpara buena, porque la de antes alumbraba poquito; también la silla, porque en la otra, después de trabajar todo el día, se me partía la espalda.

Conceptos basicos segunda jornada 30

Buenas prácticas Son un conjunto de normas y actividades destinadas a garantizar que sus productos y servicios sean de buena calidad y tengan un proceso de producción y distribución seguro y respetuoso con el medio ambiente.

Buenas prácticas en el trabajo Son acciones que le permiten evaluar los riesgos y tomar medidas para prevenir accidentes de trabajo. Cuando se presenta un accidente intervienen en dos factores:

|| Condición insegura de los locales, la maquinaria, los equipos, las herramientas y los puntos de operación. Por ejemplo, piso resbaloso.

|| Acto inseguro de las persona que realiza el trabajo. Por ejemplo, trabajar sin los elementos de seguridad adecuados.

Las condiciones inseguras más frecuentes son: protección inadecuada, deficiente o inexistente en la maquinaria o equipos; herramientas manuales o eléctricas defectuosas o inadecuadas; equipo de protección personal faltante, inadecuado o defectuoso; falta de orden y limpieza. La falta de orden y la limpieza es causa de un gran número de accidentes, especialmente: golpes por caídas, sobreesfuerzos, incendios, choques eléctricos, explosiones, etc. Los actos inseguros más frecuentes son: usar herramientas inadecuadas, trabajar sin protección en lugares peligrosos, hacer bromas mientras se encuentra trabajando, operar equipos sin entrenamiento previo, bloquear o quitar dispositivos de seguridad, limpiar o reparar maquinaria cuando se encuentra en movimiento.

Barájemela más despacio

Jornada 2 31

Tenga en cuenta que, para evitar accidentes, en las áreas de producción debe trabajarse sin anillos, cordones, ropa suelta, pulseras ó cabello suelto, zapatos de tacón alto o con punta descubierta.

Buenas prácticas en la postura del cuerpo ¿Cuál es la mejor postura si trabaja de pie?

|| Mantenga la espalda recta, sin flexionar el tronco. El plano de trabajo no debe estar demasiado bajo respecto a los codos y debe existir espacio abajo para los pies.

|| Procure realizar los movimientos con los brazos apoyados. Si no es posible, déjelos descansar de cuando en cuando sobre la mesa de trabajo.

|| No se mantenga mucho rato la misma posición. Estar quieto de pie

castiga la espalda más que andar. Conviene disponer de un reposapiés que permita elevar alternativamente los pies.

|| Para alcanzar un objeto, es mejor desplazarse que estirar el cuerpo. ¿Cómo debe sentarse para evitar problemas?

|| No mantenga la espalda curvada, hundida o en tensión. Manténgala en posición vertical y bien apoyada en el respaldo del asiento.

|| Mantenga las rodillas flexionadas en ángulo

recto, con los muslos horizontales y las piernas verticales.

|| Los pies deben descansar cómodamente en el suelo. Si cruza una pierna sobre la otra, altérnelas de vez en cuando.

|| Al leer, conviene elevar el borde de los libros o documentos

situados sobre la mesa, para no forzar las vértebras cervicales.

|| Si trabaja con un computador, disponga de apoyo para los

antebrazos al manejar el teclado y mover el ratón. La pantalla debe estar a la altura de los ojos y centrada respecto al cuerpo.

|| Al usar el teléfono, evite sujetar el auricular con el cuello para tener las manos libres.

|| No mantenga mucho rato la misma posición. Conviene

levantarse, arquear ligeramente la espalda hacia atrás apoyando las manos en la zona lumbar y dar unos pasos cada 45-50 minutos.

¿Cómo levantar cargas sin riesgo?

|| Agáchese doblando las rodillas y no el tronco, y levántese

aprovechando el impulso de las piernas (como en el deporte de levantar pesas). Los pies deben colocarse ligeramente separados, adelantando uno respecto al otro.

|| Lleve la carga pegada al cuerpo para mantener el equilibrio sin

forzar la columna. Los brazos deben permanecer estirados para no forzar los bíceps ni los codos. Mientras carga, no flexione el tronco ni realice rotaciones.

|| Evite arrastrar y empujar objetos a fuerza de brazos. Para

trasladar un objeto sin levantarlo, apoye la espalda contra él y empuje con las piernas. De esta forma se aprovecha el peso del cuerpo para moverlo.

Barájemela más despacio

Jornada 2

Buenas prácticas ambientales Toda actividad productiva produce impactos ambientales que tienen que ver con los recursos y productos que se consumen y con la contaminación y los residuos que quedan del proceso.

Buenas prácticas en el uso de agua y energía

|| Aproveche al máximo la luz natural. || Use bombillos ahorradores. || Apague los aparatos que no esté utilizando. || No desperdicie agua cuando realice labores de aseo y limpieza. Cierre la llave mientras enjabona.

|| Use difusores o limitadores de presión en las llaves. || Use cisternas ahorradoras en los baños o disminuya la cantidad de agua utilizada en cada descarga bajando la boya o introduciendo al tanque botellas llenas de arena.

Buenas prácticas en el consumo de productos

|| Utilice productos que no tengan efectos negativos sobre el medio ambiente y la salud, que tengan certificación ambiental.

|| Emplee materias primas que provengan de explotaciones

controladas: fibras vegetales, maderas, pieles, metales, etc.

|| Siga las especificaciones técnicas de almacenamiento y uso de productos químicos, reactivos, de limpieza, pesticidas, plaguicidas, etc.

|| Use productos en envases retornables para producir menos residuos y reducir el precio.

|| Elija herramientas y útiles más duraderos. || Ajuste los diseños o patrones de las piezas y las operaciones de corte, para aprovechar al máximo el material y evitar el exceso de retales.

|| Compre a proveedores locales para evitar gastos innecesarios por desplazamiento.

Buenas prácticas con los residuos

|| Utilice la regla de las tres R para reducir la producción de residuos: reducir, reutilizar y reciclar.

|| Separe los distintos tipos de residuos para facilitar la reutilización, el reciclaje y la disposición final.

|| Use bolsa de tela para hacer las compras y reducir la utilización de bolsas plásticas.

|| Entregue los residuos peligrosos a un recolector autorizado: baterías,

empaques de tinta para impresoras, envases de pegantes, disolventes, fumigantes, plaguicidas, barnices y lacas, entre otros.

|| Haga buen uso del servicio de aseo domiciliario: saque los residuos en los días y a las horas establecidas.

|| No vierta al sistema de alcantarillado productos peligrosos, aguas de limpieza con productos químicos, pinturas y lubricantes. Entréguelos también al recolector autorizado.

|| Controle los malos olores, el ruido y el polvo generados por el proceso de producción.

|| Entregue los residuos de corte a empresas recuperadoras que fabrican nuevos materiales o generan energía.

|| Si produce alimentos: • Mantenga estrictos hábitos de higiene en el trabajo para no

contaminar los alimentos producidos: lavado de manos, tapaboca, malla para el pelo.

• Impida la entrada a las instalaciones donde almacena o produce

alimentos de animales domésticos, insectos, roedores, moscas y contaminantes como humo, polvo, vapor.

• Controle que las materias primas no contengan parásitos,

microorganismos o sustancias descompuestas o extrañas.

Barájemela más despacio

Jornada 2 35

Buenas prácticas para la convivencia Para vivir sin violencia es necesario apropiarse de los principios y habilidades de la convivencia pacífica. Estos son algunos de los más importantes:

Pertenencia. El sentido de pertenencia es saberse y sentirse parte de una comunidad en la cual se tienen derechos y deberes. Una habilidad relacionada con este principio es la de asumir todos los actos de la vida cotidiana como una contribución a la paz; la de negarse, cada día, a hacerle el juego a la violencia. Y el derecho asociado a este principio es el derecho a tener una nacionalidad, a hacer parte de un país donde las personas puedan desarrollarse libre y plenamente.

Participación. Es la intervención voluntaria en los asuntos de la vereda, el barrio, el municipio y el país, aportando acción y pensamiento al mejoramiento de la vida colectiva. Tiene dos habilidades relacionadas: la de interesarse en los asuntos de la comunidad y la de actuar con acierto en los espacios de participación disponibles. Y un derecho: el de participar en el gobierno y la vida cultural de la comunidad.

Respeto. El respeto a la vida, la dignidad y la integridad de

las personas es una condición para la existencia de comunidad. Aquí está la habilidad de ser tolerante, de asumir el conflicto renunciando a la eliminación del contrincante. Y está un derecho fundamental: el derecho a la vida, la seguridad y la libertad.

Comunicación. La comunicación basada en la sinceridad, en el respeto por la palabra de los otros y en la disposición a hacer acuerdos, es fundamental para establecer metas comunes y encontrar caminos para cumplirlas. Aquí están las habilidades de saber oír y de hablar claro; además de la habilidad de hacer coincidir lo que se siente, se piensa, se dice y se hace. Y dos derechos: el derecho a la libertad de opinión y expresión, y el derecho a dar y recibir información.

Solidaridad. La solidaridad es la fuerza que mantiene unida a la comunidad, basada en la disposición al apoyo mutuo. Habilidades relacionadas: la de trabajar en equipo y la de asumir la diferencia como algo positivo que nos complementa. Y un derecho: el derecho a la libertad de reunión y asociación.

Imaginación. Es la capacidad de concebir y nombrar lo que aún no existe para que empiece a existir. Aquí está la habilidad de soñar un futuro mejor que el presente y trabajar para conseguirlo, compartiendo ideas y acciones con las demás personas. Y claro que también tiene un derecho: “Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social en el que los derechos y libertades proclamados en la Declaración Universal de Derechos Humanos se hagan plenamente efectivos”. Para los deberes y su relación con los derechos, bueno es partir de lo que dice el artículo 95 de la Constitución Nacional: “Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios”.

Barájemela más despacio

Jornada 2 37

Feria de productos y servicios En una feria, los productores o prestadores de servicios, a través de la exposición de sus productos y servicios en un espacio de exposición (stand), hacen contacto con compradores, consumidores, distribuidores y entidades de apoyo al emprendimiento de una localidad.   Las oportunidades que ofrece una feria a las personas emprendedoras son:

|| Presentar sus productos y servicios ante un gran número de personas y entidades.

|| Lograr la compra y venta de sus productos y servicios.

|| Conocer la reacción de los visitantes antes sus productos y servicios.

|| Hacer un gran número de contactos, en

un tiempo breve, con otros productores y prestadores de servicios, proveedores y distribuidores.

|| Hacer alianzas estratégicas, especialmente

con grandes empresas y entidades de apoyo al emprendimiento, para financiamiento, tecnología y asesoría.

|| Obtener información e inspiración para nuevas ideas de negocios.

n esta parte del cuaderno encontrará un espacio para anotar posibles alianzas productivas para su negocio, que es tarea para la casa. Encontrará luego otro espacio para pegar los aportes del grupo a la planeación de la feria de productos y servicios de personas emprendedoras RIE en el municipio, que es un ejercicio de la jornada. Y un tercer espacio para dibujar cómo se verá el stand de su negocio en la feria, que es tarea para la casa. Además tendrá a mano la historia de La Alianza de Marta y los conceptos básicos de la jornada referidos a las alianzas productivas.

Jornada

Lo que te digo. En todas

partes se cuecen habas… Ujummm…

Glup…

Estuve hablando con doña Josefina la de la miscelánea, y acordamos que podía usar un transporte muy barato que ella utiliza para enviar mis productos a otras ciudades.

Ajá… Y luego me encontré con las otras mujeres que estamos en esto de las confecciones y nos pusimos a hablar de la posibilidad de asociarnos… Eso sería muy bueno…

Una jornada para hablar de alianzas y preparar nuestra feria de productos y servicios

En todas partes se cuecen habas 40

Una jornada para hablar de alianzas y preparar nuestra feria de productos y servicios Alianzas productivas para mi negocio Dibujo o escribo cinco posibles alianzas para mi unidad productiva, las mรกs prometedoras. Luego hago contactos para tratar de hacerlas realidad.

Unidad 1

unid

iva t c u a d pr o d

Unidad 1 Unidad 1 Unidad 1

En todas partes se cuecen habas

Jornada 3 41

Asi quedaron nuestros aportes a la planeacion de la feria de productos y servicios de las personas emprendedoras de RIE en mi municipio.

Pego fotocopia del cuadro de aportes que hicimos en la jornada.

Asi se vera mi puesto en la feria de

productos y servicios de las personas emprendedoras de RIE en mi municipio Dibujo las ideas que tengo para decorar mi puesto. 42

En todas partes se cuecen habas

Jornada 3 43

La alianza de Marta

Marta vive en el barrio Zapato en Mano. Es una tejedora habilidosa que elabora bolsos, aretes y manillas que exhibe en el patio de su vivienda. Su gran aspiración es asociarse con algunas compañeras que también saben tejer y que recibieron la capacitación. Ella está convencida que de esa manera podrán obtener mayores ganancias porque pueden arrendar un local en un sitio más central de la ciudad y ofrecer mayor variedad de productos. Cuando le preguntamos sobre la fecha en que piensa iniciar el negocio con las mujeres, Marta se rasca la cabeza y dice: “El asunto es convencerlas…”

Conceptos basicos tercera jornada

Alianza productiva

La producción de un bien o servicio implica varias etapas. Va de la extracción de las materias primas hasta la comercialización. Durante este proceso las materias primas son transformadas y van pasando por distintos productos intermedios hasta llegar al producto final. Una persona o una microempresa puede realizar todo el proceso hasta la comercialización, pero casi siempre tienen que ver con el mismo diversos actores productivos. Por ejemplo: quien hace y vende arepas, normalmente no produce la harina para la masa sino que la compra a un proveedor, que a veces la fabrica y otras veces solo la comercializa, a veces tampoco produce la masa, sino que se la compra a un proveedor que se ha especializado en ese negocio.

Extracción y procesamiento materia prima

Abastecimiento de insumos

Transformación inicial

Transformación final

Comercialización

Consumo

En todas partes se cuecen habas

Jornada 3 45

Una alianza productiva es una relación que establecen distintas unidades productivas con el propósito de obtener beneficios conjuntos. Estas unidades productivas pueden estar ubicadas en distintas etapas de la producción de un mismo producto (la microempresa que hace la masa de las arepas; la unidad productiva que las modela, asa y vende) o encontrar beneficios conjuntos en algún momento del proceso, aún trabajando con productos y servicios distintos (si varias unidades productivas se proveen en la misma plaza de mercado, pueden encontrar beneficios en compartir el transporte de sus materias primas para reducir costos). Los beneficios de las alianzas productivas usualmente son económicos, pero también pueden ser sociales, como ocurre cuando un gran almacén apoya unidades productivas de personas emprendedoras que han sufrido proceso de desplazamiento o situaciones de pobreza extrema, comercializando sus productos. Una alianza, además de la existencia de relaciones insumo –producto, implica cierto grado de compromiso entre las unidades productivas involucradas. Las alianzas productivas se articulan alrededor de actividades económicas viables y pueden darse entre pares, entre personas con pequeños emprendimientos, o con actores económicos privados grandes que pueden estar del lado de la proveeduría o la comercialización, con el apoyo de entidades públicas y privadas de apoyo al emprendimiento.

n esta parte del cuaderno encontrarรก un espacio para anotar sus ideas sobre cรณmo nos fue en la feria.

Quiero que sean mis proveedores. Hacen las cosas bien y quiero apoyarles. La verdad, no sabía lo que estaban haciendo.

Pues vea usted, don Jaime… Mucho se le agradece.

Jornada

Llámenme el lunes.

¡Seguro que sí!

Es que lo que no se muestra no se vende

¿Cuándo vamos a visitarlo para concretar esta alianza?

Una jornada para mostrar lo que hacemos, hacer contactos y negocios, y mejorar nuestras habilidades emprendedoras

Lo que no se muestra no se vende 48

Una jornada para mostrar lo que hacemos, hacer contactos y negocios, y mejorar nuestras habilidades emprendedoras. Nuestra feria de productos y servicios es un momento muy importante de esta fase de formación y acompañamiento. Una vez hecho el esfuerzo de planearla y realizarla, debemos evaluarla.

Como nos fue en la feria de productos y

servicios de personas emprendedoras RIE? Resumo con dibujos, textos o fotografías mi evaluación de la feria. ¿Se cumplieron los objetivos de la feria?

Lo que no se muestra no se vende

Jornada 4 49

¿Qué cosas salieron mal?

¿Qué cosas salieron bien?

¿Qué beneficios trajo mi participación en la feria a mi unidad productiva?

Lo que no se muestra no se vende

¿Qué aprendí en la feria al relacionarme con las instituciones y organizaciones del municipio?

¿Con quiénes me relacioné para vender, comprar y obtener apoyo?

Nombre

Teléfono

Organización

Jornada 4 51

n esta parte del cuaderno encontrará un espacio para dibujar o escribir innovaciones para su negocio, que es un ejercicio durante la jornada. Encontrará luego otro espacio para dibujar cómo era su familia antes de poner en marcha la idea de negocio y cómo es ahora, que es otro ejercicio durante la jornada. Y un tercer espacio para proponer innovaciones para hacer más equitativas las relaciones de género en la familia, que también es parte de un ejercicio durante la jornada. Además tendrá a mano la historia de Lina la innovadora y los conceptos básicos de la jornada: innovar, canales de comercialización, promoción, familia y mejores familias.

Jornada

¿Tú qué piensas

si además de encuadernar ofrezco productos de papelería?.

¿Qué tal si le digo a mi marido que colabore con los oficios de la casa y el cuidado de los niños? Él llega temprano y ahora tiene más tiempo que yo…

¡Uuyy qué innovador! Muy bueno, porque

camarón que se duerme se lo lleva la corriente.

Una jornada para innovar en nuestro negocio y en nuestra familia

Camaron que se duerme, se lo lleva la corriente Una jornada para innovar en nuestro negocio y en nuestra familia Innovaciones para mi negocio Dibujo o escribo innovaciones para mi negocio

Camarรณn que se duerme, se lo lleva la corriente

Mi familia antes y despues de la idea de negocio Dibujo cรณmo era mi familia antes y cรณmo es ahora.

Antes

Ahora

Jornada 5 55

Innovaciones para mi familia

Describo algunas innovaciones para hacer más equitativas las relaciones entre los géneros en mi familia, empezando por la realización de las tareas domésticas.

Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente

Jornada 5 57

Lina la innovadora

A Lina se le ocurrió la idea de negocio de preparar y vender bolis: refrescos hechos con jugos de frutas, empacados en bolsas plásticas y congelados. Entonces dio una vuelta por el barrio y descubrió que 4 vecinas habían tenido la misma idea antes que ella. De modo que se quedó pensando y se le ocurrió una idea innovadora: agregar al tradicional bolis una bolita de chicle. Niñas y niños enloquecieron con los bolis con premio de Lina. Las vecinas pronto incorporaron la innovación, pero Lina ya había hecho un “plante” y había obtenido reconocimiento. Ahora, ella está pensando su siguiente innovación.

Conceptos basicos quinta jornada

Innovar 58

Es generar continuamente buenas ideas para convertirlas en productos y servicios que tengan éxito entre sus clientes. Para innovar su producto o servicio, tenga en cuenta los siguientes pasos: 1. Evalúe la experiencia actual de sus clientes con su producto o servicio: qué aprecian, qué les molesta, cómo acceden a él, qué cosas les dificultan su acceso. 2. Imagine una experiencia innovadora para el cliente con su producto o servicio: un ingrediente nuevo, otra forma de empaque, un punto de distribución adicional, otra hora de oferta. Algo que a su juicio mejore la experiencia del cliente con su producto o servicio. 3. Desarrolle esa experiencia novedosa en modo de prueba: prepare la nueva receta, confeccione el nuevo modelo, use el empaque distinto, distribuya el producto en otros lugares o a otra hora. 4. Mida el impacto de la nueva experiencia del producto o servicio con sus clientes: observe lo que sucede y también pregúnteles cómo les pareció. 5. Con base en esto decida si vale la pena o no invertir recursos en esa innovación. Si la respuesta es NO… ¡Invente otra cosa!

Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente

Jornada 5 59

Innovar en los canales de comercialización Sirven para facilitar el acceso del cliente a sus productos y servicios. Pueden ser directos o indirectos. Canales directos: Son los que utiliza cuando es usted quien se encargamos de vender y entregar su producto o servicio al cliente, bien sea en sus puntos de venta o a domicilio. Estos canales son adecuados para vender en el entorno próximo: el barrio o la vereda. Claro que vender a domicilio implica tener una estructura de recepción de pedidos y reparto en un área pre-establecida, en ciertos días y en ciertos horarios. Canales indirectos: Son los que utiliza cuando entrega su producto a otras personas o empresas para que ellas hagan la venta al cliente final. Se los puede vender o dejar en consignación. Son pequeños o grandes distribuidores o almacenes. Estos canales le permiten llegar con su producto o servicio a clientes ubicados lejos de sus puntos de venta, tanto en su plaza como en otras plazas. Usualmente, usted debe vender barato sus productos o servicios a estos intermediarios para que ellos también ganen. Hay otras maneras de dar a conocer sus productos y servicios a muchas personas para que los compren de manera directa:

Venta por catálogo. Un catálogo es un cuadernillo que muestra y describe cada uno de los productos o servicios de su negocio, con su respectivo precio. Para hacer un catálogo, las fichas técnicas del producto o servicio son un muy buen punto de partida. La venta por catálogo ocurre cuando un cliente que ha tenido acceso al catálogo (porque lo encontró en un lugar o se lo mostró un vendedor), toma una decisión de compra y hace un pedido por teléfono o de manera directa y el producto se le lleva a domicilio o se le envía utilizando un servicio de mensajería, previo acuerdo sobre la forma de pago (contra entrega, consignación, pago por internet). Venta por Internet. Es similar a la anterior, pero el catálogo está en un sitio web y el cliente lo consulta a través de su computador, su tableta o su teléfono, conectado a internet. Allí estudia el producto o servicio y si decide comprar lo hace allí mismo, a través de internet, pagando el precio con una tarjeta de crédito. Luego recibe el producto o servicio en la dirección que dejó (cuando se trata de un producto físico como un libro, una prenda de vestir o un juguete) o mediante una descarga cuando se trata de productos virtuales como un programa de computador o un libro electrónico.

Innovar en la promoción Es todo lo que usted hace para que los posibles clientes conozcan su negocio y sus productos o servicios. Además de anunciar por todos los medios disponibles la existencia de su negocio y sus productos o servicios, existen distintas tipos de promoción que usted debe conocer:

|| Muestras. Es la muy conocida “pruebita”:

obsequiar una pequeña cantidad de un producto para que el cliente lo pruebe y se convenza de sus beneficios.

Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente

Jornada 5 61

|| Rebajas o descuentos. Dar precios bajos durante un corto tiempo para motivar al cliente a comprar y probar el producto o servicio.

|| Mayores cantidades. Es la popular “ñapa”. En vez de rebajar el precio se aumenta por corto tiempo la cantidad de producto o servicio que se entrega por un determinado precio.

|| Premios. Otros productos que se entregan de manera gratuita o a bajo costo para incentivar la compra de su producto.

|| Cupones. Certificados impresos que se

traducen en ahorro para el cliente que se acerque con ellos al punto de venta.

|| Concursos, rifas y juegos. Eventos

promocionales que dan al consumidor la oportunidad de ganar algo por suerte o con un esfuerzo extra, realizados en los puntos de venta.

El tipo de promoción que utilice depende del tipo de cliente al que quiera llegar, de la naturaleza del producto o servicio que esté vendiendo, del ciclo de vida del producto y de los recursos disponibles. Vale la pena aclarar aquello del ciclo de vida con un ejemplo: distinto es vender las frutas cuando están pintonas que cuando están muy maduras, distinto es vender lo que está de moda que lo que está pasado de moda.

Innovar en la familia Una familia es un grupo conformado por personas de uno u otro sexo, con diferentes edades e intereses, unidas por lazos de consanguinidad, dependencia, afinidad o afecto. 62

En Colombia la estructura familiar es diversa debido a diferencias regionales en las costumbres, a las migraciones internas resultantes de la violencia que vive el país y a los cambios en los roles de los hombres y las mujeres en la sociedad. Es imposible hablar de una forma única de familia, pues hay muchas formas familiares. Sin embargo, la familia, cualquiera que sea su forma de organización, cumple funciones básicas de supervivencia, protección, afecto, reconocimiento y oportunidades de desarrollo personal, físico y emocional de sus integrantes, para lo cual debe generar recursos. La estructura familiar está en constante transformación, según sus integrantes van cumpliendo etapas en su ciclo vital: niñas y niños crecen, las personas adultas envejecen, las relaciones cambian. También se transforma porque cambian las ideas que las personas tenemos de nosotras mismas: de lo que es ser hombre y ser mujer, ser niño o niña. Antes, el hombre era el proveedor y mandaba, la mujer era la cuidadora y obedecía, y no se hablaba mucho de los derechos de la infancia. Hoy hablamos de equidad entre los géneros y de derechos de todos los integrantes de la familia, pero falta mucho camino por recorrer.

Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente

Jornada 5 63

Mejores familias Son aquellas en las que, independientemente de su configuración, las personas se tratan como iguales en dignidad y ejercen sus derechos: niñas y niños crecen protegidos y ganan cada día autonomía, las tareas domésticas se distribuyen equitativamente entre todos sus miembros, la solidaridad y la cooperación se viven cada día, y todos participan en la toma de las decisiones y llegan a acuerdos que tienen en cuenta su diversidad de intereses, sin acudir a la violencia. “Un tema fundamental para mejorar las relaciones dentro de la familia, es la Equidad de Género que tiene que ver con la desigualdad histórica en las relaciones de poder entre hombres y mujeres y el escaso reconocimiento a sus labores domésticas tradicionales como la salud, la alimentación, y el cuidado de la familia. En la mayoría de nuestros emprendimientos, el liderazgo es ejercido por las mujeres, pero esta actividad debe ayudar a mejorar las condiciones de vida de ellas y su posición dentro de la comunidad”.

n esta última parte del cuaderno encontrará un espacio para pegar el Mapa de posibilidades para actuar como persona emprendedora en la vida de mi comunidad hecho durante la jornada, resultado de un ejercicio durante la jornada. Y encontrará luego otro espacio para escribir o dibujar sus compromisos para mantener su unidad productiva, que es tarea para la casa. Además tendrá a mano los conceptos básicos de la jornada: participar, participación ciudadana, planeación local y presupuesto participativo.

Jornada

¿Y ahora que somos emprendedores, que tal si la emprendemos con el mejoramiento del barrio?

Bueno sería.

Empecemos por mirar cuáles son los problemas que nos afectan…

Bonito así, todos juntos, porque, cambiando el dicho,

“muchas golondrinas hacen verano”.

Una jornada para mirarnos como personas emprendedoras en el horizonte comunitario

Muchas golondrinas hacen verano 66

Una jornada para mirarnos como personas emprendedoras en el horizonte comunitario Mapa de posibilidades para actuar como persona emprendedora en la vida de mi comunidad Pego aquĂ la foto del mapa que realicĂŠ con mi grupo

Muchas golondrinas hacen verano

Jornada 6 67

Mis compromisos Escribo mis compromisos a nivel personal, familiar y comunitario, para mantener mi unidad productiva, utilizando bien el apoyo institucional y privado y los espacios de participaciรณn local.

Compromisos personales

Compromisos familiares

Compromisos comunitarios

Conceptos basicos sexta jornada

Participar Es encontrarse con los otros para dialogar y conocer otros puntos de vista, comprender las diversas situaciones que hay en nuestro entorno, las buenas y las malas, y compartir ideas sobre cómo transformarlas para bien. Participar es activar nuestra voluntad de cambio, pero eso no lo logramos solos, pues una golondrina no hace verano.

Participación ciudadana El principio de la participación ciudadana es uno de los pilares de nuestra Constitución. También es un derecho que nos permite entablar una relación directa con las autoridades públicas, dar a conocer nuestras propuestas, presionar para que sean adoptadas, opinar sobre asuntos públicos, exigir el cumplimiento de las normas, vigilar la conducta de los dirigentes y sancionar a aquellos que actúen de forma equivocada, y participar en la toma de decisiones que nos afectan a todos, entre otras cosas. Es un derecho de todas y todos, sin discriminación por situación de discapacidad, ciclo vital, sexual, política, económica, étnica, cultural o de cualquier otra índole.

Muchas golondrinas hacen verano

Jornada 6 69

Planeación local Es un proceso democrático de participación ciudadana, que permite a quienes habitan un territorio analizar su presente y su futuro para planear y definir propuestas de desarrollo en el marco de los Planes de Desarrollo.

Presupuesto participativo Es una forma de participación democrática en la que los vecinos de un municipio, una comuna o un corregimiento deciden la inversión de una porción de los dineros públicos asignados cada año a ese territorio. Un presupuesto participativo se hace en reuniones y encuentros, hablando y proponiendo, teniendo en cuenta las ideas de todas las personas, para decidir en qué invertir para beneficio de la comunidad.

Muchas gracias Gracias por su dedicación, sus aportes y su permanente espíritu de superación como persona emprendedora en la Ruta de Ingresos y Emprendimiento. Le dejamos ahora para que siga su camino con una unidad productiva fortalecida, con alianzas y relaciones que le ayudarán a hacerla cada día más grande y productiva. Sabemos que contamos con usted para construir un mejor país.

Bibliograf i a

Unidad de Atencion y Reparacion Integral a las Victimas

Reparación

Asistencia

Individual

Colectiva

Atención humanitaria Asistencia Salud

Restitución

Educación

Rehabilitación

Asistencia Funeraria

Indemnización

Identidad

Medidas de satisfacción

Alimentación

Garantías de no repetición

Reunificación Familiar Generación de Ingresos

Planes de reparación colectiva comunidades y grupos étnicos

Directorio Nacionalñ- DPS Dirección Regional 72

Dirección

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Yopal Cra. 25 No. 11-33. Barrio Los Libertadores.

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