TROCHA 1
Nosotros escuchamos a las víctimas de violencia de género y les creemos.
Usted o su equipo ha caído en una trocha. Desde esta casilla, con ayuda de las abejas polinizadoras, podrá avanzar hasta otra más arriba que luce una flor o un fruto radiante de la huerta de Élide. Hay muchas maneras de ayudar a cuidar esta huerta. En esta casilla podrá apropiarse de una de estas maneras. Lea la tarjeta y siga la instrucción final.
Las sobrevivientes de todas las formas de violencia basadas en género están alzando la voz más que nunca, y todas y todos podemos hacer algo para asegurar que se les haga justicia. De lo que se trata es de cultivar la disposición de escuchar y creer a una niña o a una mujer cuando comparte su historia de violencia, porque allí está dando el primer paso para romper el ciclo de maltrato.
El lema de esta tarjeta resume esta importante acción de cuidado. Debe contarlo a las demás personas que participan del juego, pero sin palabras, solo con gestos y mímica. Listo, ¡ya!
Kit de herramientas de género del Proyecto
TROCHA 2
Kit de herramientas de género del Proyecto
Los colores no tienen género y los juguetes tampoco
Usted o su equipo ha caído en una trocha. Desde esta casilla, con ayuda de las abejas polinizadoras, podrá avanzar hasta otra más arriba que luce una flor o un fruto radiante de la huerta de Élide. Hay muchas maneras de ayudar a cuidar esta huerta. En esta casilla podrá apropiarse de una de estas maneras. Lea la tarjeta y siga la instrucción final.
Los niños no juegan con muñecas y las niñas no juegan con carritos. Las niñas juegan a la cocinita y los niños a la guerra. Las mujeres son delicadas y los hombres fuertes. Los hombres no lloran y las mujeres sí. Esos son estereotipos de género, creencias sobre lo que “deben ser” los hombres y las mujeres, que les limitan y generan inequidad y violencia. Se han transmitido por generaciones y nos los inculcan desde que desde que nacemos. Una manera de avanzar en desmontarlos es invitando a jugar a niñas y niños sin distinciones ni restricciones de colores o de juguetes para romper estos estereotipos gradualmente.
El lema de esta tarjeta resume esta importante acción de cuidado. Debe contarlo a las demás personas que participan del juego recordando una anécdota de infancia que lo ilustre. Listo, ¡ya!
TROCHA 3
Kit de herramientas de género del Proyecto
Tronzando fino nuestras prácticas tradicionales
Usted o su equipo ha caído en una trocha. Desde esta casilla, con ayuda de las abejas polinizadoras, podrá avanzar hasta otra más arriba que luce una flor o un fruto radiante de la huerta de Élide. Hay muchas maneras de ayudar a cuidar esta huerta. En esta casilla podrá apropiarse de una de estas maneras. Lea la tarjeta y siga la instrucción final.
Promovamos la conversación sobre los roles de género con niñas, niños, adolescentes y personas adultas. Preguntemos sobre las tareas, cargos, profesiones y funciones asignadas socialmente a hombres y mujeres en las juntas de acción comunal, en la conservación del bosque, en el uso del territorio, en los quehaceres del hogar. Así podremos comprender mejor las diferencias establecidas entre hombres y mujeres. ¿Todos y todas podemos asumir estos roles sin importar nuestro sexo? ¡Claro que sí! No hay nada malo en ser diferente, buscar lo que se quiere y alcanzarlo. Así vamos construyendo una cultura de reconocimiento y respeto de la diversidad.
El lema de esta tarjeta resume esta importante acción de cuidado. Debe contarlo a las demás personas que participan del juego, haciendo en una hoja un dibujo rápido que lo ilustre, sin usar palabras. Listo, ¡ya!
TROCHA 4
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¡No hay excusa! Los gobiernos deben proteger la vida de las mujeres y las niñas.
Usted o su equipo ha caído en una trocha. Desde esta casilla, con ayuda de las abejas polinizadoras, podrá avanzar hasta otra más arriba que luce una flor o un fruto radiante de la huerta de Élide. Hay muchas maneras de ayudar a cuidar esta huerta. En esta casilla podrá apropiarse de una de estas maneras. Lea la tarjeta y siga la instrucción final.
Las violencias son prevenibles en todos los espacios: domésticos, comunitarios, organizativos, laborales e institucionales. Es fundamental el trabajo conjunto entre organizaciones, gobierno y entidades privadas para el desarrollo de campañas de cambio cultural que ataquen las causas de la violencia contra las mujeres y las niñas. Por otra parte, los servicios de protección para las sobrevivientes son esenciales: deben tener refugios, líneas de atención telefónica, asesoramiento psicosocial y jurídico, y todo el apoyo que necesiten. Es importante dar a conocer las rutas de atención en municipios y ciudades, sensibilizar a los y las funcionarias que atienden los casos para evitar la revictimización y generar garantías de acceso a la justicia. Hay que incidir para financiar estas acciones de prevención y protección, y para que toda la comunidad de los Núcleos de Desarrollo Forestal y de la Biodiversidad (NDFyB) participe en ellas. Es importante, avanzar con estrategias de acompañamiento y cuidado comunitario como complemento a las rutas de atención institucionales.
El lema de esta tarjeta resume esta importante acción de cuidado. Debe contarlo a las demás personas que participan del juego, recitando una retahíla de 20 palabras que incluya las palabras claves del lema y otras asociadas a éstas que le vengan a la mente rápidamente en el momento. Listo, ¡ya!
TROCHA 5
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Cuando se trata de consentimiento, “no” es “no” en cualquier momento
Usted o su equipo ha caído en una trocha. Desde esta casilla, con ayuda de las abejas polinizadoras, podrá avanzar hasta otra más arriba que luce una flor o un fruto radiante de la huerta de Élide. Hay muchas maneras de ayudar a cuidar esta huerta. En esta casilla podrá apropiarse de una de estas maneras. Lea la tarjeta y siga la instrucción final.
Con frecuencia, las agresiones sexuales son perpetradas por alguien que la víctima conoce, o incluso por una pareja romántica. El consentimiento debe ser: entusiasta, que haya un "sí" activo; dado libremente, sin engaños, amenazas o en un estado mental alterado; específico, tienes derecho a consentir una cosa y no otra; reversible, puedes cambiar de opinión en cualquier momento. El consentimiento es importante incluso entre parejas que han tenido relaciones sexuales antes o relaciones duraderas.
El lema de esta tarjeta resume esta importante acción de cuidado. Debe contarlo a las demás personas que participan del juego, pero sin palabras, solo con gestos y mímica. Listo, ¡ya!
TROCHA 6
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No miremos para otro lado, ni dejemos los brazos cruzados. El silencio es cómplice ¡Hay que denunciar!
Usted o su equipo ha caído en una trocha. Desde esta casilla, con ayuda de las abejas polinizadoras, podrá avanzar hasta otra más arriba que luce una flor o un fruto radiante de la huerta de Élide. Hay muchas maneras de ayudar a cuidar esta huerta. En esta casilla podrá apropiarse de una de estas maneras. Lea la tarjeta y siga la instrucción final.
Es importante saber cómo funcionan las rutas de atención integral para víctimas de violencias de género o las rutas alternativas comunitarias que se propongan en las veredas o corregimientos. Estas rutas son un conjunto de acciones articuladas que responden a los mandatos normativos para garantizar la protección de las víctimas, su recuperación y la restitución de los derechos. Los hechos de violencia contra las mujeres y las niñas involucran diferentes delitos que se pueden denunciar ante las instituciones. Aquí algunas instituciones que tienen que ver con la denuncia de estos hechos de violencia:
Fiscalía
Estaciones de Policía
Comisarías de Familia
Medicina Legal
Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF)
Defensoría del Pueblo y Personería Municipal
El lema de esta tarjeta resume esta importante acción de cuidado. Debe contarlo a las demás personas que participan del juego recordando una anécdota de infancia que lo ilustre. Listo, ¡ya!
TROCHA 7
La solidaridad entre mujeres es la sororidad
Usted o su equipo ha caído en una trocha. Desde esta casilla, con ayuda de las abejas polinizadoras, podrá avanzar hasta otra más arriba que luce una flor o un fruto radiante de la huerta de Élide. Hay muchas maneras de ayudar a cuidar esta huerta. En esta casilla podrá apropiarse de una de estas maneras. Lea la tarjeta y siga la instrucción final.
Sororidad es una palabra que se emplea para referirse a la solidaridad entre mujeres, en un contexto de discriminación de género y violencia hacia la mujer. El origen del término sigue el mismo patrón lingüístico que fraternidad, pero en vez de la raíz latina frater (hermano), usa la voz soror (hermana), que es la misma que se usa para referirse a las mujeres que pertenecen a una comunidad religiosa (sor Juana, por ejemplo).
El lema de esta tarjeta resume esta importante acción de cuidado. Debe contarlo a las demás personas que participan del juego, haciendo en una hoja un dibujo rápido que lo ilustre, sin usar palabras. Listo, ¡ya!
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TROCHA 8
El Ciclo de Violencia nos abre los ojos, es un ciclo que debemos romper
Usted o su equipo ha caído en una trocha. Desde esta casilla, con ayuda de las abejas polinizadoras, podrá avanzar hasta otra más arriba que luce una flor o un fruto radiante de la huerta de Élide. Hay muchas maneras de ayudar a cuidar esta huerta. En esta casilla podrá apropiarse de una de estas maneras. Lea la tarjeta y siga la instrucción final.
El Ciclo de Violencia es una herramienta que sirve para entender cómo funciona la violencia contra las mujeres y las niñas. Nos permite identificar tres etapas (Acumulación de la tensión, estallido y Luna de miel o arrepentimiento) y tenerlas en cuenta a la hora de analizar las circunstancias y planificar una intervención para prevenir o frenar este tipo de situaciones. Estas fases son consecutivas y forman un ciclo que se repite y se agrava con cada repetición, muchas veces el ciclo puede terminar en un feminicidio.
El lema de esta tarjeta resume esta importante acción de cuidado. Debe contarlo a las demás personas que participan del juego, recitando una retahíla de 20 palabras que incluya las palabras claves del lema y otras asociadas a éstas que le vengan a la mente rápidamente en el momento. Listo, ¡ya!
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RESBALADERO 1
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Usted o su equipo ha caído en un resbaladero. En esta casilla las polillas voraces se están comiendo las maticas de Élide. Tienen muchas maneras de hacerlo: atacan las flores, los frutos, las hojas, los tallos, las raíces, la tierra que la rodea, el agua que llueve, el mismísimo aire. Para evitar más daño en la huerta, haga lo siguiente:
Escoja una de las situaciones asociadas a esta casilla. Declame la primera frase y complemente la segunda.
“A Isabel su esposo le ha escondido la cédula para que no pueda bajar al pueblo a hacer vueltas de banco…”. Esto es violencia… (complementa: ¿qué tipo de violencia es?)
“A Maryuri su nuevo esposo no la deja trabajar, le dice que, si necesita plata, le pida que él le da, siempre y cuando se porte bien…”. Esto es violencia… (complementa: ¿qué tipo de violencia es?)
“A Patricia el papá de sus hijos no le paga la pensión alimentaria, porque que quiere volver a convivir con ella. …”. Esto es violencia… (complementa: ¿qué tipo de violencia es?)
RESBALADERO 2
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Usted o su equipo ha caído en un resbaladero. En esta casilla las polillas voraces se están comiendo las maticas de Élide. Tienen muchas maneras de hacerlo: atacan las flores, los frutos, las hojas, los tallos, las raíces, la tierra que la rodea, el agua que llueve, el mismísimo aire. Para evitar más daño en la huerta, haga lo siguiente:
Escoja una de las situaciones asociadas a esta casilla. Declame la primera frase y complemente la segunda.
“A Maritza, quien convive con su suegra, esta le dice todos los días que no sirve para nada, que no hace nada en la casa dizque por aprender cosas nuevas, y que su marido se va a aburrir y la va a abandonar si sigue asistiendo a cursos y talleres de escuelas de campo…”. Esto es violencia… (complementa: ¿qué tipo de violencia es?)
“A Juana su esposo le dice que una mujer casada no debe andar la calle comadreando con las amigas y menos con amigos, ni más faltaba… que para qué asiste a las reuniones de monitoreo comunitario si allá solo van esos vagos de la cooperación internacional”. Esto es violencia… (complementa: ¿qué tipo de violencia es?)
“A Berta su esposo le dice que se va a llevar lejos a sus hijos porque ahora ella se la pasa muy ocupada en las jornadas de trabajo del comité ambiental, que les va a conseguir otra mamá que sí los cuide. Esto es violencia… (complementa: ¿qué tipo de violencia es?)
VE - VV
RESBALADERO 3
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Usted o su equipo ha caído en un resbaladero. En esta casilla las polillas voraces se están comiendo las maticas de Élide. Tienen muchas maneras de hacerlo: atacan las flores, los frutos, las hojas, los tallos, las raíces, la tierra que la rodea, el agua que llueve, el mismísimo aire. Para evitar más daño en la huerta, haga lo siguiente:
Escoja una de las situaciones asociadas a esta casilla. Declame la primera frase y complemente la segunda.
“A Sara su madre la amenaza con azotarle las piernas con la correa y dejarle marcas para toda la vida si no le hace caso de no asistir a las reuniones del comité juvenil de la vereda” …”. Esto es violencia… (complementa: ¿qué tipo de violencia es?)
“A Karen su esposo le dice que si le lleva la contraria y coge calle, va a encontrar sus cosas en la puerta de la casa y va a cambiar la chapa…”. Esto es violencia… (complementa: ¿qué tipo de violencia es?)
“A Cecilia el exmarido le dice que si no vuelve con él le va a quitar a sus hijos, su casa y la tienda que logró emprender en el negocio verde…”. Esto es violencia… (complementa: ¿qué tipo de violencia es?)
RESBALADERO 4
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Usted o su equipo ha caído en un resbaladero. En esta casilla las polillas voraces se están comiendo las maticas de Élide. Tienen muchas maneras de hacerlo: atacan las flores, los frutos, las hojas, los tallos, las raíces, la tierra que la rodea, el agua que llueve, el mismísimo aire. Para evitar más daño en la huerta, haga lo siguiente:
Escoja una de las situaciones asociadas a esta casilla. Declame la primera frase y complemente la segunda.
“Virginia le cuenta a Juana que tuvo una pelea con su hermano la semana anterior. Al regresar de una reunión de iniciativas locales forestales, lo encontró de mal genio porque tenía hambre y no estaba la comida servida en la mesa. Cuando Virginia le respondió que la comida estaba lista desde antes y que solo tenía que servirse, botó los platos al piso y le levantó la mano”. Esto es violencia… (complementa: ¿qué tipo de violencia es?)
“A Petunia sus padres la pellizcan, la amenazan con un cinturón y le rompen los cuadernos donde está tomando notas de la Escuela de Selva y del Comité juvenil de mujeres que conservan semillas forestales porque consideran que ese cuentico del manejo forestal sostenible es una perdedera de tiempo, que puede utilizar mejor en oficios domésticos… y Petunia no deja de asistir”. Esto es violencia… (complementa: ¿qué tipo de violencia es?)
“A Beatriz su padrastro la obliga a tomar licor porque le divierte ver a la niña borracha…”. Esto es violencia… (complementa: ¿qué tipo de violencia es?)
VF
RESBALADERO 5
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Usted o su equipo ha caído en un resbaladero. En esta casilla las polillas voraces se están comiendo las maticas de Élide. Tienen muchas maneras de hacerlo: atacan las flores, los frutos, las hojas, los tallos, las raíces, la tierra que la rodea, el agua que llueve, el mismísimo aire. Para evitar más daño en la huerta, haga lo siguiente:
Escoja una de las situaciones asociadas a esta casilla. Declame la primera frase y complemente la segunda.
“A Hermelinda, la enfermera del pueblo le dijo cuando llegó al hospital con los dolores de parto: No es hora de quejarse o para qué se embarazó”. Esto es violencia… (complementa: ¿qué tipo de violencia es?)
“A Doralba la EPS del municipio se niega a darle los medicamentos para mantenerle la tensión controlada durante su embarazo y también le negaron su petición de visitas domiciliarias a la vereda para sus chequeos rutinarios prenatales (Su vereda queda a 6 horas en moto del pueblo). Esto es violencia… (complementa: ¿qué tipo de violencia es?)
“Esmeralda tiene cólicos muy fuertes durante su menstruación, el dolor no la deja levantar; además tiene vómito, diarrea y dolor de cabeza. El médico le dice que deje de quejarse, que es normal y que es solo una excusa para no hacer nada. Esto es violencia… (complementa: ¿qué tipo de violencia es?)
RESBALADERO 6
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Usted o su equipo ha caído en un resbaladero. En esta casilla las polillas voraces se están comiendo las maticas de Élide. Tienen muchas maneras de hacerlo: atacan las flores, los frutos, las hojas, los tallos, las raíces, la tierra que la rodea, el agua que llueve, el mismísimo aire. Para evitar más daño en la huerta, haga lo siguiente:
Escoja una de las situaciones asociadas a esta casilla. Declame la primera frase y complemente la segunda.
“A Mireya le llueven insultos en las redes sociales por llevar el pelo corto y la ropa suelta en las jornadas de trabajo comunitario…”. Esto es violencia… (complementa: ¿qué tipo de violencia es?)
“A Olga varios desconocidos han empezado a comentar las fotos que sube al WhatsApp y al Facebook en desarrollo de su trabajo en territorio, con frases ofensivas y obscenas sobre su cuerpo…”. Esto es violencia… (complementa: ¿qué tipo de violencia es?)
“A Teresa la amenazan por WhatsApp, le informan que van a divulgar que es reincorporada y estuvo en la cárcel si no les da dinero y que van a atentar contra su iniciativa comunitaria…”. Esto es violencia… (complementa: ¿qué tipo de violencia es?)
VD
RESBALADERO 7
Usted o su equipo ha caído en un resbaladero. En esta casilla las polillas voraces se están comiendo las maticas de Élide. Tienen muchas maneras de hacerlo: atacan las flores, los frutos, las hojas, los tallos, las raíces, la tierra que la rodea, el agua que llueve, el mismísimo aire. Para evitar más daño en la huerta, haga lo siguiente:
Escoja una de las situaciones asociadas a esta casilla. Declame la primera frase y complemente la segunda.
“Don Platino, para promover su asociación de productores de miel, ha decidido publicar fotografías de mujeres y niñas en traje de baño como estrategia de ventas en el corregimiento. Esto es violencia… (complementa: ¿qué tipo de violencia es?)
“Un grupo de estudiantes de bachillerato del corregimiento ha empezado a rotar memes que se burlan del cuerpo de las adolescentes del curso, las opiniones que emiten en el comité juvenil de mujeres y las propuestas de reforestación de las estudiantes del módulo de forestería comunitaria. Ellas ya no quieren participar porque se burlan de ellas”. Esto es violencia… (complementa: ¿qué tipo de violencia es?)
A la tarima de la feria municipal han invitado a un comediante que presenta una rutina de chistes donde menciona lo poco inteligentes que son las mujeres, se burla de las niñas que estudian, expresa contenido sexual y grosero hacia las adultas mayores, invisibiliza la labor de la alcaldesa del municipio y degrada la identidad sexual de la población LGBTQ+. Mucha gente se ríe, pero las personas a las cuales vulnera se sienten ofendidas y con sus derechos vulnerados. Esto es violencia… (complementa: ¿qué tipo de violencia es?)
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RESBALADERO 8
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Usted o su equipo ha caído en un resbaladero. En esta casilla las polillas voraces se están comiendo las maticas de Élide. Tienen muchas maneras de hacerlo: atacan las flores, los frutos, las hojas, los tallos, las raíces, la tierra que la rodea, el agua que llueve, el mismísimo aire. Para evitar más daño en la huerta, haga lo siguiente:
Escoja una de las situaciones asociadas a esta casilla. Declame la primera frase y complemente la segunda.
“Lorena está cansada de escuchar frases y comentarios violentos que le dicen desconocidos por la calle…”. Esto es violencia… (complementa: ¿qué tipo de violencia es?)
“Luzmila antes de hacer las tareas escolares debe dedicar varias horas al oficio doméstico. Sus hermanos y su padre no realizan estos oficios…”. Esto es… (complementa: ¿qué tipo de violencia es?)
“A Marieta no la dejan salir a jugar a la calle como lo hacen sus hermanos porque las niñas son de la casa…”. Esto es… (complementa: ¿qué tipo de violencia es?)