PORTAFOLIO DE ARQUITECTURA TALLER II Santiago Andrés Salazar Zea ID: 000165608 Universidad Pontificia Bolivariana Escuela de Arquitectura y Diseño Facultad de Arquitectura 2021-02
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Profesores: Gustavo Bernal Arango, Luis Miguel Bernal, Andrés Castles Escobar, Gloria Maria Corrales Ruiz, Juan Felipe Gómez Tobón, Laura Sofía Montoya Gómez, Natalia Uribe Lemarie Profesor auxiliar: Mariana Mejía Arango
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TALLER II
Introducción
ÍNDICE
Lo tectónico y lo estereotómico
Estudio de caso: Biblioteca Pública de EPM
El acertijo espacial: Ideación entre medianeros
Folies /Ejercicio Síntesis: Cerro Nutibara
Conclusión
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INTRODUCCIÓN “Toda arquitectura es refugio, toda gran arquitectura es el diseño del espacio que contiene mimos, exalta y estimula a las personas en ese espacio.” - Philip Jhonson El siguiente portafolio es una síntesis de las entregas realizadas en el curso de Taller de Proyectos II durante el ciclo de preparación profesional, donde se demuestran las habilidades y aptitudes desarrolladas durante el semestre, y donde se podrán analizar los logros adquiridos durante el transcurso del recorrido académico.
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TALLER II 5
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LO ESTEREOTÓMICO ACERCAMIENTO #1 “Lo estereotómico” como “la cuerva”. Un espacio pétreo, excavado y tallado con técnicas primitivas, donde sus muros se asientan de manera directa con la tierra, buscando siempre la entrada de la luz.
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ACERCAMIENTO #2 Lo estereotómico como “lo masivo”, “lo pesado”, donde la continuidad constructiva es completa. Un espacio labrado en una roca, además, se perforan sus muros para que la luz pueda penetrarlo.
ACERCAMIENTO #3 Lo estereotómico como un espacio limitado por los muros que lo conforman y lo ocultan del exterior, la materia se sustrae para crear un espacio interior, que aún sin una utilidad definida puede ser recorrido.
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2 ACERCAMIENTO #4 Finalmente, se representa “lo estereotómico” como lo compacto, el espacio dónde se debe horadar la masa para crear el vacío, lo habitable; lo estereotómico, por su carácter pétreo y sólido, encierra el espacio en sí mismo, apartándolo del exterior y ligándolo a la tierra. 6
LO TECTÓNICO
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ACERCAMIENTO #1 Se entiende “Lo tectónico” como la técnica donde los componentes ligeros, leñosos y laminares se ensamblan en una estructura discontinua. la luz inunda la edificación que se posa “de puntillas” sobre la tierra por su ligereza.
2 ACERCAMIENTO #4 Finalmente, “lo tectónico” como lo sincopado, en donde el vacío es continuo, pues su relación con la naturaleza permite un espacio fluido que conecta el interior y el exterior. “es la arquitectura de la cáscara. La del ábaco” (Campo Baeza, 1999, p. 60).
ACERCAMIENTO #2 Lo tectónico como lo articulado, se fundamenta en “tejer” o “juntar” la masa. barras de madera y láminas conforman un armazón, un “esqueleto”; que a pesar de su ligereza, es firme y tiene una forma definida.
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ACERCAMIENTO #3 Lo tectónico como el arte de generar espacios mediante la conexión de elementos que se desligan de la tierra, busca defenderse de la luz que lo inunda velando sus “huecos” pero que al mismo tiempo lo incorpora con la naturaleza.
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BIBLIOTECA PÚBLICA EPM MEDELLÍN, COLOMBIA
Nivel 2
La Biblioteca EPM se encuentra emplazada en la ciudad de Medellín, en el sector de Guayaquil, sobre la plaza de cisneros, donde convergen gran cantidad de rutas de buses del Área Metropolitana y estaciones del Metro (Cisneros, San Antonio y Alpujarra).
Nivel 1
15m
Sótano 1
Eje de Estanterías derechas
Eje de Estanterías izquierdas
EXPLOSIÓN DE ISOMÉTRICO A PARTIR DE ELEMENTOS COMPOSITIVOS / PISOS - ESTANCIAS
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PLANO BASE DE SISTEMAS ESPACIALES BIBLIOTECA EPM MAPA DE COLOR
o Circulaciones horizontales (espacio recorrible) o Counter de control (Corrales) o Circulaciones verticales (de conexión entre pisos) o Contenedores (espacio de guardado y exposición) o Plaza de Cisneros (Conexión con el contexto) o Salón de computo (espacio de acceso a la información)
La Biblioteca EPM se inaugura el 2 de junio de 2005 como una expresión de la proyección social y desarrollo de la ciudad. El proyecto se diseña con forma de una “pirámide del conocimiento” donde se fomenta la cultura y la educación. Con l a biblioteca s e brinda e l acceso para t odo e l público de información que va desde lo más general a lo de mayor especialización
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EL ACERTIJO ESPACIAL
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RESUMEN
ETAPA 1
Ideación de Umbral en un lote delimitado por medianeros
ETAPA 2
Proyección de sistemas espaciales con estancias y circulaciones en el espacio
ETAPA 3
Concepción de un espacio compuesto por llenos y vacios al horadar la masa
ETAPA 4
Resolución del acertijo espacial
“El lugar como un resultado de la naturaleza y el tiempo: este es el aspecto más importante. Pienso que mi arquitectura es una especie de marco de naturaleza. Con él, podemos experimentar la naturaleza de una forma más profunda e íntima” -Kengo Kuma
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SÍNTESIS: Dispositivo PARQUE DE LAS ESCULTURAS (CERRO NUTIBARA). MEDELLÍN, COLOMBIA
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Paso 1 Exploración
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Paso 2 Reconocimiento
Diferentes tipos de vegetación en el cerro
“La naturaleza es sabia, porque ella misma construye sobre aquello que destruye.” Esta paradoja sucedió con el origen del cerro Nutibara, causada por la erosión natural provocada por el río Medellín que fue labrando y labrando el fondo del valle durante muchos millones de años, hasta crear una llanura, en donde actualmente esta asentada la ciudad de Medellín
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Paso 3 - Definición de un lote de trabajo 43.75m x 62.5m (2734 m2)
Plano topográfico del lote elegido
Lote elegido en el emplazamiento general
Paso 4 - Maquetación Base Topografía y generación de propuestas no proyectuales en plano base
Desde lo estereotómico:
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Desde lo tectónico: - El plegar:
- El horadar la masa: - El doblar: 13
Propuesta: Dispositivo Maquetación
Un pabellón inspirado en la simplificación de la morfología de un ave, inundado de elementos triangulares y compuesto por una geometría asimétrica con formas en “V” que se adapta a la topografía, tratando de no perjudicar la naturaleza que lo inunda y “posandose” sobre esta de una manera sutil, sin un mayor impacto. Se combinan ideas estereotómicas y tectónicas para la composición espacial del proyecto en los diferentes sistemas espaciales.
Planta Dispositivo
Modelado Dispositivo
Sección Dispositivo
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Geometrización
Explosión de isométrico / Composición de elementos
Cada color representa una de las formas “V” que se componen con la totalidad del proyecto, los angulos se relacionan en puntos especificos y no aleatorios, brindando armonía al pabellón
Esquema - Emplazamiento del proyecto en el terreno
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CONCLUSIÓN El espacio como un sistema. Del curso de Taller de Proyectos II se concluye el concepto de arquitectura como un sistema de tipo funcional, espacial y constructivo, donde se debe velar por la correcta relación y articulación comprendida entre diferentes espacios que generalmente pueden tener usos diferentes; esto con el fin de generar proyectos relevantes, con una funcionalidad específica definida, consiguiendo la optimización del espacio y los recursos implementando elementos acordes a su función sin dejar atrás su contexto. Los sistema espaciales son el conjunto de elementos funcionales que entre sí componen un espacio habitable y/o recorrible y se aplican en todas las formas de hacer arquitectura, tanto en lo tectónico como en lo estereotómico. La relación de todos los elementos dispuestos para cumplir una funcionalidad especifica da como resultado un sistema espacial; la relación de todos los sistemas espaciales da como resultado un proyecto.
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