PORTAFOLIO PREGRADO Agustin Estevez Boncagni
Universidad Pontificia Bolivariana Escuela de Arquitectura y Diseño Facultad de Arqutectura
2021
2 TABLA DE CONTENIDOS
Declaracion de Originalidad Introduccion
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CICLO BASICO proyectos academicos
T2 Taller de proyectos II- Sistemas Espaciales Ejercicio 1 Ejercicio 2 Ejercicio 3 Ejercicio 4 Conclusion
2021-02
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DECLARACION DE ORIGINALIDAD “Declaro que este trabajo de grado no ha sido presentado con anterioridad para optar a un título, ya sea en igual forma o con variaciones, en éstao en cualquiera otra universidad”. Art.92, parágrafo, Régimen Estudiantilde Formación Avanzada.
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Introduccion
Introduction
En este portafolio se reune de la mejor forma los proyectos realizados durante el primer año de mi formacion academica como Arquitecto, en la facultad de arquitectura de la U.P.B, siendo esta una parte del PORTAFOLIO DE PREGRADO DE ARQUITECTURA. En cada proyecto realizado, se logra evidencia el aporte de diferecntes aspectos tales como: Conceptuales, tecnicos, creativos, sociales, contextuales y practicos que logran influir en la idea inical de que es la arquitectura y el como esta se utiliza.
This portfolio gathers in the best way the projects made during the first year of my academic formation as an architect, in the faculty of architecture of the U.P.B, being this a part of the PORTFOLIO OF ARCHITECTURE PREGRADUATE. In each project, the contribution of different aspects such as: conceptual, technical, creative, social, contextual and practical aspects that influence the initial idea of what architecture is and how it is used.
En el transcurso de estos semestres cursados he podido entender por medio de los procesor realizados la importancia de algunos conceptos claves para la generacion y transformacion de la arquitectura en los diferentes espacios estudiados, siendo taller el principal espacio de laboratorio para el aprendizaje y la aproximacion a estos conceptos.
In the course of these semesters I have been able to understand through the processes carried out the importance of some key concepts for the generation and transformation of architecture in the different spaces studied, being workshop the main laboratory space for learning and approaching these concepts.
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T2
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Taller de proyectos II- Sistemas Espaciales 2021-02
DOCENTES:
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Natalia Uribe Lemarie Gloria Maria Corrales Ruiz Luis Miguel Bernal Bonilla Andres Roberto Castles Gustavo Bernal Arango Juan Felipe Gomez Tobon Laura Sofia Montoya Gomez Mariana Mejia Arango
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Ejercicio 1
Generación del espacio Lo estereotómico y lo tectónico
Se nos proporcionaron unas medidas minimas de un cubo para delimitar la zona de exploracion, a partir de estos limites es que se empiezan a generar las aproximaciones a los diferentes terminos de estereotomico y tectonico. Estas aproximaciones tanto en dibujo como en maqueta nos permitieron identificar diferentes aspectos fundamentales de la formacion de espacios habitables y no habitables. Primeramente a partir de las aproximaciones se pudo identificar las diferentes tecnicas de formacion de espacio segun los terminos tectonico con acciones como apilar, unir, cortar, entre otros, y para el termino estereotomico con acciones como escavar, perforar, entre otros. Con estas acciones en mente se producieron diferentes aproximaciones que posteriormente ayudaron a identificar a partir de dibujos y tecnicas los planos de profundides, los juegos de luces tanto para lo estereotomico (protegiendose de ella) como para lo tectonico(permitiendo el paso de ella), y tambien un aspecto importante en la generacion de estos espacios como lo es la escala, dentro de la cual se pueden apreciar en las maquetas espacios con una altura de una, dos y hasta tres escalas.
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Ejercicio 2
Sistemas espaciales- caso de estudio
Caso de estudio: Biblioteca EPM Desde el planteamiento de este caso de estudio es que se hizo un trabajo de exploracion exaustivo, a partir de la visita a este es que se lleva acabo el primer ejercicio el cual permite tener un acercamiento inicial al espacio, en el que se puede observardesde dibujos aspectos anteriormente vistos en el pasado ejercicio(niveles de altura, profundidades, etc) y otros totalmente nuevos, los cuales dejaban entender que el espacio no era solo un lugar sino que era una composicion de situaciones que formalizan una idea. Seguidamente y apoyados de plantas y secciones construidas por los equipos es que se presenta la herramienta de isometrico, la cual ayuda a la comprension del espacio y su composicion, con esta herramienta es que se entinede cada uno de los sistemas del espacio de la biblioteca, en donde pudimos encontrar partes ya conocidas como los llenos y vacios(estereotomico), y situaciones nuevas como las circulaciones, elementos estructurales, entre otros. Por medio de estos ejercicios se pudo comprender la idea principal de la biblioteca y el como esta esta compuesta por diferentes sistemas los cuales hacen posible que la idea principal se pueda interpretar.
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La seccion y el isometrico son las dos herramientas principales de este ejercicio, en donde la seccion permite identificar la espacialidad de la biblioteca por medio de los llenos y vacios, mientras que el isometrico entender las circulaciones, las entidades arquitectonicas y los elementos que conforman el espacio, todo esto para tener una mayor interpretacion espacial.
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Ejercicio 3
El acertijo espacial- sistemas espaciales entre medianeros
se visito un barrio popular de medellin, en el cual a simple vista se puede identificar caracteristicas importantes para este ejercicio, la primera que todas son casas entre medianeros y la segunda es que dependiedno la casa habia una unclinacion mayor o menor en su ingreso, pero todas respondian creativamente a la adaptacion de la inclinacion. la seleccion del lote nos permitio hacer las respectivas mediciones para hacer los planos arquitectonicos, los cuales nos ayudaron a tener un mejor entendimiento del lugar, esto para iniciar con la primera parte del ejercicio en el cual se buscaba explorar las diferentes posibilidades de umbral que se podian hacer, esto con unas premisas las cuales abrian las posibilidades de las aproximaciones. Seguidamente se no abrio el espacio para generar propuestas en cuanto a unas circulaciones multidireccionales, a las cuales finalmente se les agregaron estancias para terminar de formalizar el espacio habitable.
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A partir de estos planos pudimos comprender mejor el espacio a trabajr y las restricciones que teniamos
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A partir de dibersas estrategias como maqueta, dibujo tecnico, isometricos, entre otros, pudimos ver y aproximarnos desde diferentes ideas a el ejercicio de umbral.
A partir de las mismas estrategias se pudo apreciar el sistema espacial de las circulaciones, en cual se puede apreciar la multidireccionalidad y posteriormente un sentido de organizacion
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Finalmente se presento una idea proyectual tectonica y otra estereotomica, en donde en ambas se busacaba jugar con las luces, con los tamaños de altura, con las circulaciones, entre otros. ademas este proyecto nos permitio aplicar en un proyecto real los sistemas espaciales, los terminos y las conclusiones mostradas en los anteriores ejercicios .
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Ejercicio 4
Dispositivo parque de las esculturas- sistemas espaciales y el lugar
Desde la investigacion y el analisis de un sector especifico del Cerro Nutibara es que se inician los acercamientos en cuanto a forma y espacio, seguidamente se van agregando diferentes premisas que van ampliando el conosimiento y las restricciones de la actividad. En este ultimo ejercicio se utilizaron herramientas recolectadas durante todos los ejercicios anteriores, desde los planos de profundidad en secciones, hasta los sistemas espaciales, intentando asi generear un espacio completo desde la modificacion de un contexto definido como lo es la montaña/cotas de nivel. Todo esto se hizo a partir de la comprension del contexto del lugar y se reinterpreto con maquetas, dibujos tecnicos, dibujos explicativos y otras herramientas que ayudaron a la comprension total del contexto y del ejercicio como tal.
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Desde un primer acercamiento se podia aprecciar la utilizacion de terminos anteriormente estudiados como la circulacion y lo estereotomico.
Este ejercicio nos permitio acercarnos y utilizar elementos estructurales definidos, sistemas espaciales como la circulacion, y tambien ver diferencias entre el adentro y el afuera de un espacio, esto delimitado por un punto(entrada)
Espacios
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Esta siguente aproximacion nos permitio aproximarnos desde un lado mas tectonico que estereotomico, ya que se propuso una exploracion de materiales en los cuales destacan los tectonicos, eseptuando en algunos espacios que se utiliza la excabacion o la perforacion para generar en espacio.
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Finalmente se produjo una ultima aproximacion en donde se intentaron aplicar todos los conocimientos durante el semestre, para lo cual se utilizaron todos los medios y herramientas presentados durante el semestre desde dibujos hasta planos digitales para la comprension total de la idea proyectual. En este ejercicio se pudo entender el uso de una circulacion correcta a partir de unas ideas especificas, dentro de esta circulacion se entiende que sea atraves de una serie de eventos los cuales se pueden organizar dependiedo de su importancia, estos eventos son los mismos espacios que producen la diferencias entre un exterior y un interior, todo esto guiado por un orden tanto espacial como estructural en cual permitio que tambien se tengan en cuenta otros factores importantes vistos en el semestre como las alturas, los juegos de luces y las geometrias.
Planta AutoCAD
Secciones AutoCAD
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Circulacion Lineal (Arquitectura. Forma, espacio y orden, Frank Ching)
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Contexto Ambiental
Circulacion a partir de Articulaciones y ejes
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CONCLUSION A traves de cada ejercicio se fueron tomando casa claves que terminaron ayudando a la construccion de una idea mas formada de lo que es la arquitectura, siendo estos ejercicios todo un proceso ya que permitian la utilizacion de lo aprendido en ejercicios anteriores. principalmente se logra entender el espacio habitable como un conjunto de situaciones espaciales que al reunirlas hacen que el espacio pueda se comodo y seguro para las personas, dentro de estos podemos encontrar las circulaciones, los elementos estructurales, los llenos y vacios que a su vez hablan de esos terminos como lo son lo estereotomico y lo tectonico los cuales durante todo el proceso de semestre se vieron utilizadas para cada ejercicio, tambien se entendio que las ideas proyecturales deben de tener en cuenta aspectos como el orden estructural, el orden circulatorio, elementos con funciones especificas, entre otros. Finalmente agregar que otros conceptos vistos durante el semestre como las escalas humanas(diferentes alturas), el contexto del espacio a construir, los juegos de luces(en lo tectonico y estereotomico), los accesos y otros aspectos tocados durante el semestre tambien son importantes a la hora de diseñar una idea proyectual.
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