PORTAFOLIO TALLER II ANA MARIA DUARTE BETANCOURT UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA ESCUELA DE ARQUITECTURA Y DISEÑO FACULTAD DE ARQUITECTURA
2021
TABLA DE CONTENIDOS
TC
CONTEXTO
CORTE POR FACHADA CASO DE ESTUDIO.
CARRERA 78 ANDÉN UMBRAL
MEDIANEROS INTERIOR LOTE
EL PROYECTO SE ENCUENTRA EMPLAZADO EN EL BARRIO KENNEDY EN LA CIUDAD DE MEDELLÍN, EN ESTE BARRIO SE OBSERVA UNA CONDICIÓN TOPOGRÁFICA A PARTIR DE UNA PENDIENTE BASTANTE INCLINADA POR LA CUAL TRANCITAN A DIARIO LAS PERSONAS QUE ALLÍ HABITAN.
01
LO TECTÓNICO Y LO ESTEREOTÓMICO.
02
ESTUDIO DE CASOS/SISTEMAS ESPACIALES.
03
EL ACERTIJO ESPACIAL.
04
FOLIES/ACTIVIDADES INUSUALES.
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INTRODUCCIÓN
ID
Este portafolio de taller II contiene una reconstrucción del proceso proyectual planteado durante el semestre, el cuál se encaminó en los sistemas espaciales existentes en la Arqiutectura. El objetivo de este portafolio es recopilar de forma organizada la información de todos los trabajos realizados durante este taller, apreciando así la evolución constante y la aplicación de los conceptos recolectados ejercicio a ejercicio, y también adquiridos en las demás asignaturas del semestre, empleando distintos modos de reprsentación y diagramación conceptual. La información que será presentada corresponde a una síntesis de toda la información existente, con el fin de mostrar los aspectos más importantess y los aprendizajes tomados desde el día 1 de una manera reflexiva, apoyando cada aprendizaje con imágenes o textos que sustenten la idea planteada.
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TALLER II DE PROYECTOS SISTEMAS ESPACIALES
LO TECTÓNICO Y LO ESTEREOTÓMICO 2021-2
E S T E R E O T Ó M I C O A partir del desarrollo de lo estereotémico fue posible comprender cómo esta forma de hacer arquitectura surge a partir de la masa, con una continuidad constructuva que nace de la tierra y se unifica con ella; que se encuentra en la busqueda puntual y dirigida de la luz, perforando sus muros sólidos para disminuir un poco la oscuridad que del espacio se apodera.
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Mediante la aplicación del concepto tectónico se interepretó la forma en que este se emplea contrariamente a lo estereotómico, su construcción es ligera y se emplea de tal forma que parece desligarse o elevarse sobre la tierra, por tales condiciones esta se encuentra protegiéndose de la inmesidad de la luz que lo aborda, medianDo entre el espacio interior y la luz.
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Al se metodos constructivos totalmende distintos, los materiales que emplean también lo son, empleando madera, acero, bambú o cualquier otro material ligero en el caso de lo tectónico, o ladrillo, piedra o concreto para lo estereotómico. Sin embargo, no siempre es el material el que condiciona la categoría, puesto que todo depende de la forma en que este será trabajado. (suspender, excavar, perforar, moldear, doblar)
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TALLER II DE PROYECTOS SISTEMAS ESPACIALES
ESTUDIO DE CASOS/ BIBLIOTECA EPM 2021-2
E M P L A Z A M I E N T O La Biblioteca EPM, al encontrarse ubicada entre dos espacios distintos socialmente, buscó como herramienta de diseño la eliminación de una facahda principal, haciendo entonces que sus composición de dos fachadas integrara totalmente ambos escenarios sin castigar el espacio.
CIRCULACIONES
Y
RECORRIDOS
El edificio, al poseer 5 accesos distintos, nos permite entender la forma en que este quiere ser recorrido; es posible entender la intención de absorber al usuario poco a poco, mediante un recorrido variado y en conjunto con las interacciones sociales que en este se presentan. Con sus circulaciones verticales y horizontales variadas, esta biblioteca brinda distintas formas de recorrer un mismo espacio, dándole al usuario la libertad de conocer y habitar el lugar, pero con la intención de obligarlo a que lo recorra todo. De esto es posible aprender que una circulación está determinada por los puntos ya existentes en el lugar, y estos se articulan a través de un recorrido, que tiene como papel, determinar las intenciones detrás del movimiento; la zonificación de esta biblioteca está dada por estancias, recorridos y estas dos a la vez, que relacionan cuerpo-espacio-tiempo, partiendo de una “coreografía espacial” que genera cambios en la velocidad del recorrido y una fenomenología en relación a las sensaciones distintas en el espacio (Iluminación).
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El uso correcto de los materiales en un proyecto determinarán características no solo estéticas, sino también de intención proyectual en cuanto a sensaciones que se desean generar (oscuridad, luminosidad, sobriedad, intimidad, silencio, seriedad, calidéz), port tales razones, se emplea en la biblioteca, de forma predominante, la Madera. El uso de la madera le brinda al proyecto seriedad con base a la oscuridad tonal de este; de igual manera la madera le da al proyecto una especie de “silencio visual”, generado mediante la oscuridad que en algunos espacios se presenta, pues la madera, por su tonalidad, absorbe gran parte de la luz que entra al edificio, esta oscuridad genera en el usuario también una intimidad con el espacio.
LLENO
Y
VACÍO
En la biblioteca; que al verla desde el exterior puede ser muy masiva, continua y pesada, predomina el vacío, la mayor parte de sus espacios se encuentran delimitados por cada persona, conteniendo entonces las actividades desde el vacío. Con base a esto se puede entender que, la materialidad constructiva de un espacio no determina siempre su categoría constructiva; puesto que, esta biblioteca, aún siendo construida de manera continua con concreto en la mayor parte de su estructura, fue construida partiendo de cubrir, inclinar, laminar, unir y ampliar.
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“No hay una espalda, hay dos frentes que unen el territorio.” -Felipe Uribe.
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TALLER II DE PROYECTOS SISTEMAS ESPACIALES
ACERTIJO ESPACIAL/ VIVIENDA ENTRE MEDIANEROS 2021-2
E M P L A Z A M I E N T O Este proyecto se encuentra ubicado en la ciudad de Medellin, Colombia, en el barrio Kennedy, el cuál presenta una condición de pendiente pronunciada en su terreno, y a partir de esta es que se realizará el ejercicio. La edificación está situada entre medianeros, relacionándose fuertemente con el contexto preexistente.
PARAMENTO
Y
UMBRAL
Mediante los conceptos de paramento y umbral fue posible establecer un primer acercamiento al proyecto con relación al lugar y la forma en que se pasa de un ambiente a otro. La linea de paramento es aquella que está presente de forma continua en todas las construcciones del lugar (fachada), y con base a esta se establece el umbral, espacio comprendido desde la linea de paramento hasta el límite interior. El umbral es un límite divisorio entre el interior y el exterior, es una desconección del espacio que va más allá de solo atravezar; puede entenderse a este como un ritual que deja atrás las cosas exteriores, o puede ser también un lugar de interacción social en relación al contexto.
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Partiendo de unos límites establecidos se genera un recorrido que, con base a conceptos aprendidos en el ejercicio de la biblioteca, busca una multidireccionalidad (recorrido no lineal), en donde se generen también distintas alturas y dimenciones del recorrido (amplio y estrecho), con el fin de generar sensaciones distintas a lo largo del recorrido. De igual manera, durante el recorrido se plantean espacios (masas), que hacen de estos unas estancias para quedarse, o unas estancias que permiten continuar el recorrido e distintos niveles.
RECORRIDOS
ESTANCIAS (MASAS)
PLANTA CASO DE ESTUDIO. SECCIÓN TRANSVERSAL CASO DE ESTUDIO.
ESTANCIA 1 ESTANCIA 2 ESTANCIA 3
LAS ESTANCIAS EN EL ESPACIO SE ENCUENTRAN A DISTINTAS ALTURAS A PARTIR DEL TERRENO, ALGUNAS SE HACEN CON ESTE, OTRAS LO PERFORAN PARA ASENTARSE, Y OTRAS SE HACEN POR ENCIMA DE ÉL; DE IGUAL FORMA ESTAS ESTANCIAS VARÍAN EN SUS DIMENSIONES GENERANDO SENSACIONES DE RESGUARDO O AMPLITUD.
*Los colores en la planta representan las estancias y circulaciones, dirigirse a las convenciones de color en la portada.
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ILUMINACIÓN (MAÑANA)
SECCIÓN LONGITUDINAL CASO DE ESTUDIO.
ILUMINACIÓN (TARDE)
SECCIÓN LONGITUDINAL CASO DE ESTUDIO.
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Al realizar un primer acercamiento a una pendiente se obtienen conocimientos que brindan la posibilidad de entender el cómo se va a instaurar un proyecto en el lugar, reconociendo sus condiciones e intentando, en su mayoría, de seguir una continuidad que no afecte totalmente al terreno. PLANTA CASO DE ESTUDIO (DETALLE RECORRIDOS)).
RECORRIDO 1 (POR 2 ESTANCIAS) RECORRIDO 2 (POR 1 ESTANCIA) RECORRIDO 3 (POR 1 ESTANCIA) RECORRIDO 4 (POR 3 ESTANCIAS)
Es posible enterrarse o elevarse en un terreno, pero más importante que entenderlo es saber como emplearlo de forma adecuada y proporcional.
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TALLER II DE PROYECTOS SISTEMAS ESPACIALES
FOLIES/CERRO NUTIBARA 2021-2
CONTEXTO Se puede encontrar al proyecto, ubicado al interior del parque de la esculturas, en una zona amplia a la cual dirigen distintos caminos. El reconocimiento de la naturaleza, la ubicación de los árboles, el movimiento del sol, los animales que habitan el lugar y la pendiente, aportan una relación directa con el lugar, reconociendo las acciones que pueden ser realizadas en este partiendo de unas intenciones específicas.
PENDIENTE Luego de reconocer los aspectos principales del lugar, el análisis topográfico de la zona determina de forma real la inclinación, generando, al igual que en el ejercicio anterior, una condicionante a la hora de intervenir el terreno.
VISUALES
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En el cerro se puede apreciar una vista muy significativa hacia la ciudad, enmarcando el paisaje y brindando un significativo interés, no obstante, fue posible entender a través del análisis espacial, la riqueza cercana del espacio en cuanto a los elementos por ver, diferentes especies de aves, árboles de distintas alturas y especies, mamíferos que recorren el lugar, insectos escondidos en la tierra, todos brindando al usuario la posibilidad de entender el espacio de una nueva manera.
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ILUMINACIÓN La cantidad de árboles preexistentes en el espacio condicionan la cantidad de luz que ingresa al espacio, haciendo posible entender que la manera de instaurar un proyecto en un espacio depende totalmente de la iluminación existente, y la forma en que esta se aprovecha.
RECORRIDO Disponer de una intención concreta a la hora de ejecutar un diseño abre paso al entendimiento del lugar y la manera en que este puede ser recorrido; interpretar al usuario como un agente que habita el lugar da lugar a generar espacios que llamen al usuario a que los utilicen, generando, a través de los métodos constructivos, distintas formas de recorrer un mismo espacio.
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CONCLUSIÓN Uno de los aspectos más relevantes en la arquitectura son los sistemas espaciales, estos comprendidos como un conjunto de acciones en un proyecto dispuestas según la función correspondiente, que exploran las cualidades constructivas distintas para resolver una idea. A lo largo de los ejercicios se fue haciendo más y más evidente la necesidad de analizar a detalle las condiciones espaciales correspondientes a un proyecto, tanto en el exterior como en el interior, entendiendo entonces el papel que cumple cada elemento que ha sido o será dispuesto en la ejecución de la idea, y manejando una serie casi infinita de rutas para solucionar una misma condición. De igual forma, con cada ejercicio fue posible entender la importancia de las preexistencias del lugar, que condicionan un proyecto no solo desde ideas principales como la iluminación o el terreno, sino también a partir del contexto en el que este se encuentra emplazado. Hacer arquitectura es comprender en conjunto todas aquellas características existentes, de forma minuciosa e investigativa, con el fin de no pasar por alto ningún detalle y generar espacios acorde a lo necesario; todos lo analizado converge en el recorrido del lugar, pues este será quien determine de cierta forma las condiciones en que el usuario habitará el espacio, y que solo será resuelto de la manera correcta si se emplean todos los conocimientos previos; más allá de solo recorrer un espacio, los arquitectos buscamos generar sensaciones al habitar un lugar, esto a través de la materialidad, las formas, las dimensiones y las tonalidades universales que de forma particular y también en conjunto influyen en las personas .
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TALLER II 2021-2