PORTAFOLIO ARQUITECTURA segundo semestre
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Manuela Sarria Ocampo
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Docente Juan Felipe Gómez Segundo semestre, 2020 Medellín, Colombia Universidad Pontificia Bolivariana Facultad de Arquitectura
INTRODUCCIÓN
pg. 3-4 EL MOLDE EN EL ESPACIO
pg 5-12 ENTIDADES ARQUITECTÓNICAS
pg. 13-22 COMPOSICIÓN ENTRE MEDIANEROS
pg.23-36 CONCLUSIÓN GENERAL
pg.36-37
introducción Este portafolio es la recopilación de ejercicio y avances alcanzados en el segundo semestre de arquitectura. Se hace una síntesis en el análisis del 3 ejercicios significativamente importantes en el proceso académico para alcanzar las competencias para este semestre, se analizó el molde en el espacio de diferentes proyectos asignados al inicio del semestre, se logró adquirir la capacidad de reconocer el espacio dentro de una estructura, congelando el vacío dentro de el y analizando sus características respectivas al igual que la apertura a nuevos términos espaciales anteriormente trabajados en el primer semestre como lo fueron las estancias y los recorridos. Se logra evidenciar el avance del dibujo técnico aplicado tanto en perspectivas, dibujos de masas y calibres para generar visualmente los grosores de la estructura . A lo largo del semestre se hizo énfasis en la importancia del reconocimiento y uso del lengua arquitectónico y fotográfico para lograr un resultado en donde la foto misma logre contar la historia del proyecto; es de gran importancia la presencia de la luz como elemento orgánico y poético para exaltar y dar trasfondo a un proyecto arquitectónico.
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eL MOLDE DEL ESPACIO
Este ejercicio se llevó a cabo partiendo de la idea básica de un cubo. Un cubo que a simple vista no se le puede identificar un contenido con el que experimentar, pero una vez se comienza a intervenir, este cubo comienza a mostrar características espaciales en su interior y hasta en su mismo "vacío", elemento que permitirá trabajar y entender el concepto de estancias, circulaciones, multidireccionalidad, recorrido y entender un poco más el juego de diferentes alturas. A partir de la sección de este elemento se comienza a comprender su geometría y espacialidad, concepto básico para introducir los términos de contenedor y contenido.
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"El vacío como elemento ordenador del espacio"
En este ejercicio se trabajó la idea de recorrer más allá de lo visible. Congelar el vacío fue un paso importante para la comprensión de que el espacio usualmente no habitado se puede transformar en una idea arquitectónica que logre proporcionar percepción diferente del espacio en el que se está trabajando. Este ejercicio esfuerza al espectador a ver más allá de los simple, más allá del molde
En este ejercicio se trabaja con arcilla para concebir desde otro punto de vista el espacio del cubo anteriormente realizado. Se identifican nuevos recorridos e incluso estancias que anteriormente no existían o simplemente no eran una posibilidad. Se proceded a pintar las geometrías o bloques con pintura negro para demarcar y delimitar el camino en que se experimentarán cambios de alturas, de direcciones y de espacialidad.
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CONTENEDOR Y CONTENIDO Este ejercicio permitió entender y analizar el contenedor y el contenido de una estructura, en esta ocasión se aplicaron en el estudio de caso de la casa en Azeitão de Aires Mateus. Se partió en una casa con simples figuras geométricas que constituyen la edificación en sí, gracias a esto, visualmente parece vacío y sin mucho que observar por dentro, es cuando el artista intervine y logra identificar que ese vacío sin un aparente uso puede ser el uso en sí, el objeto en sí. Sus unos cubos en voladizo en todo el interior de la casa permiten el cambio de alturas y dimensiones en la casa, estos cubos mismo contienen la casa y con tan poco, logran delimitar el espacio y hacen sus recorridos un misterio para aquel espectador que jamás ha entrado a esta casa, es decir, sus circulaciones son un misterio que se esconden dentro de la misma estructura dejando como protagonista un gran espacio central con unos blancos cubos en voladizo. El análisis de este caso de estudio permite comprender que a partir del contenedor de una edificación tan monótona como esta casa, se puede crear un posible espacio habitable por el hombre.
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AnĂĄlisis de un posible espacio a partir de un vacĂo congelado
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Entidades arquitectónicas
Constantemente se habla de las organizaciones espaciales y de la importancia de estos en un buen proyecto arquitectónico, pero... ¿Qué son y cómo se desarrollan? PASO 1
Hacer del espacio propio de quien lo transforma, utilizando como método horadar, perforar, extraer entre muchas otras.
PASO 2
Hacer de la intervención una sección arquitectónica como herramienta de comprensión para la geometría de los espacios y el análisis del espacio ya ocupado y a su vez el que se encuentra libre. PASO 3
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A partir de la sección se comienza a configurar los diferentes volúmenes y profundidades generando así diferentes diseños experimentales que, a lo largo del semestre, han permitido clasificar la edificación en las diferentes organizaciones espaciales existentes.
*MAQUETAS EXPERIMENTALES*
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LA LUZ COMO ELEMENTO SENSIBLE QUE HACE PARTE DEL PROYECTO MISMO
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El buen uso de la técnica a la hora de tomar las fotografías es clave para transmitir la sensibilidad de un proyecto, más allá de la estética.
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CASO: UMBRALES
Se propone crear una solución a partir de un terreno plano para lograr acceder a través de un umbral que que le diera sentido a la acción de ingresar al edificio. Inicialmente se propuso entrar en un espacio de 6 m ancho en donde solo se podía adecuar un a entrada abarcando 2 metros en el extremos izquierdo, central y derecho. Posteriormente se reta a crear un umbral en un plano inclinado en donde las condiciones para este ya son diferentes al del terreno plano, en este caso se debía acceder una forma estable, esto con el objetivo de lograr atravesar el umbral requerido y explorar las estancias y circulaciones del lugar, donde se señalaba subir media altura, una altura y una doble altura, y de igual manera bajando. Esto con el fin de reconocer la funcionalidad que los espacios desean transmitir conforme su altura, ya que se sabe que un espacio bajo genera protección y un sentimiento de intimidad y los espacios altos generan una sensación de monumentalidad y presencia.
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A partir del lote con condiciones de 6 metros de anchos y una profundidad limite aproximadamente de 18 m , se desea darle continuidad al umbral a partir de los conceptos anteriormente vistos , así con el fin de lograr darle mayor importancia ciertos espacios y circulaciones . Se sigue trabajando con dibujos donde se identifican las masas según su profundidad y los calibres del lápiz para identificar las losas y los muros. En estos ejercicios se hace énfasis en el uso correcto de la huella y la contrahuella para una mejor adecuación de las escaleras en el diseño de un espacio cómodo para ser habitado.
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Intervención de fotos y dibujos
Se intervienen imágenes de la maqueta para resaltar los rasgos más importantes en cuestión la jerarquía de la estructura del proyecto. Estos dibujos tiene la funcionalidad de identificar las estructuras más importantes del edificio según sus condiciones (tales como losas gruesas y la importancia de que las cargas de los muros logren llegar al suelo)
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Continuando con las condiciones del ejercicio pasado, se le da seguimiento al proceso con un diseño libre a los estudiantes con el objetivo de albergar o refugiar . Se tiene como condición las medidas específicas del lote ubicado en El prado, Medellín y se debe dejar como mínimo un 30% del total del terreno por usar.
composición entre medianeros
kkk.
Se entiende la idea de refugio como un espacio en donde la persona que habitar el lugar se sienta protegido pero no del todo encerrado. Este ejercicio se adecua según las necesidades del hombre y las medidas del mimos
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UBICACIÓN DEL LOTE
Ubicación del proyecto en el lote según sus medidas y respetando las condiciones de diseño y construcción por los vecinos laterales y trasero.
Lote ubicado en el Prado en la ciudad de Medellín, cuenta con unas medidas indicadas en la imagen y se desea diseñar un espacio que sirva de refugio o protección a la hora de su uso.
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Llenos y vacíos del lote y la manzana en la que se encuentra
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PLANTAS EN EL LOTE
PLANTA Y UMBRAL
PRIMERA PLANTA
SEGUNDA PLANTA
SÓTANO
En estos dibujos se muestran cada uno de las plantas emplazadas en su manzana correspondiente, el objetivo de este ejercicio era adaptarse a la condiciones del lugar, y a partir de eso lograra el diseño del destinado refugio.
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CONTENEDOR Y CONTENIDO DEL PROYECTO
Tadao Ando -TASCHEN
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Retomando lo anteriormente visto, se quiso realizar el mismo análisis del proyecto con su respectivo contenedor y contenido, encapsulando el aire que lo rodea a forma de contenedor y demarcando con líneas más oscuras su contenido. Para realizar este proyecto se ha tomado referencia del arquitecto Tadao Ando, conocido por su buen gusto a la hora de diseñar objetos curvos y edificios entre medianeros. El libro de Tadao Ando de Taschen sirvió como buen ejemplo para referenciar y guiar el diseño de la edificación, cuenta con buenos dibujos muy parecidos a los que se han trabajado los largo del segundo semestre de arquitectura.
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flujo y circulaciones
sta edificación se podría clasificar según las organizaciones spaciales como radial con algunas características lineales, ya que s un espacio escalonado en secuencia o repetitivo, de tal manera ue se logren relacionar de cierta forma los espacios pero por eparas se sienten como uno solo. Se propaga volumétricamente e forma lineal.
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Al diseñar este proyecto como se refugio se quiso generar una sensación de protección pero con iluminación, estos dibujos muestran una pequeña síntesis del recorrido que se puede llevar en este lugar. Al hacer ese dibujo se unifican los espacios dando a entender que de cierta forma estos están siempre comunicados pero sea en el lugar que te encuentres de la edificación, se encontrará un lugar en el cual resguardarse y protegerse
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SECCION DE LA CALLE
Dibujar la sección es un paso fundamental a la hora de emplazar un proyecto en un lugar específico ya que este le da al espectador una imagen más viva de donde este se encontrará ubicado y da a entender de una mejor manera el flujo de las calles que lo rodean. En este caso se puede observar que la calle es de doble calzada en un sentido, el prado se caracteriza por ser un sector en loma por lo que estas calles generalmente son de flujo medio.
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Otro elemento para resaltar cuando se habla de dibujos arquitectónicos, al igual que el calibre, es igual de importante ubicar una escala humana, ya que esto referencia a la persona que observe el dibuje y logre dimensionar las medidas del espacio. Esto es una edificación diseñada del hombre para el hombre.
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MAQUETA DE PROCESO Y OBSERVACIÓN
Estas maquetas tienen como funcionalidad entender en una menor escala como funciona el proyecto y la estructura que necesita para sostenerse. En mi opinión estas maquetas son importantes para lograr un mayor entendimiento del proyecto y sus medidas, es una forma visual de entender su geometría, espacialidad y medidas.
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conclusión general
Todo el semestres se ha trabajado con intensidad diferentes temas para lograr hacer una aplicación útil en este proyecto final, es importante saber que cada tema analizado en este portafolio hizo parte de un proceso de aprendizaje en donde calla falla o cada error cuentan para que el proyecto final cuente con la mayor cantidad de correcciones posibles. De todos los temas visto uno de los que considero fue el más importante y básico fue el molde en el espacio, esto me posibilitó ver de otras maneras los proyectos que hacía al igual que el de mis compañeros . Aprender a identificar y crear espacios de estancias y recorrido es hasta ahora un buen logro que sirve de base el crear buenos diseños con un concepto detrás, es importante recordar la intención de las cosas y este semestre me logró enseñar eso, que no basta con pensar en un edificio si no, buscarle una intencionalidad y así el edificio podrá contar la historia por si sola. Con este proyectó se aprendió mucho a nivel de dibujo técnico y expresivo, nos logra ubicar de un manera más precisa en un espacio real pero que realizaremos al fin y al cabo en una escala más pequeña. Es bueno que nosotros como estudiantes de arquitectura nos apropiemos del espacio que estamos creando para que así se logre crear un vínculo entre el edificio y las personas.
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