E.CONCLUSIONES

1. ¿Qué es lo bueno de forma? 2. ¿Qué es lo bueno de espacio? 3. ¿Qué es lo bueno de geometría? 4. ¿Qué es lo bueno de la relación con el lugar? 5. ¿Qué quiero lograr con el proyecto? 6. ¿Qué aprendí?

1. Que es muy variada pero trata de adaptarse al terreno en que fue emplazada haciendo que solo pueda ser ubicado ahí mismo 2. La manera de caminarlo es para nada lineal, cada persona que lo visite puede tomar el camino que desee para recorrerlo 3. Que no toma una forma geométrica en concreto, sino que, es la unión de un conjunto de estas y su forma se adapta al terreno 4. Que en su forma y geometría se adapta a este, no se busca generar en ningún momento un proyecto que se pueda colocar en algún otro lugar, se busca hacer un proyecto tan propio de ese sitio que sea totalmente imposible imaginarlo en otra parte 5. Quiero lograr un proyecto que logre hacer uso de lo tectónico y de lo estereotómico, tanto en su materialidad como en su forma. Todo esto mientras se genera un sitio memorable, variado y que se adapte a su terreno. 6. Aprendí sobre la importancia de la geometría y de las formas a la hora de realizar un proyecto y de comunicar algo, puesto que estas estarán presentes todo el tiempo y dependiendo de la calidad de las formas se sabrá la calidad de un proyecto tanto en forma como en mensaje

APRENDIZAJES

E. CONCLUSIONES Y APRENDIZAJES

Para concluir se debe de decir que durante este semestre se llevó a cabo un proceso progresivo en el que cada vez se iban aprendiendo más cosas hasta llegar al final. Este semestre de taller logró dejar bastantes aprendizajes, desde lo estereotómico y tectónico que me enseñó de una maner bastante general los tipos de estructuras. Pasando por el caso de estudio de la biblioteca de EPM que me dejó ver esas enseñanzas de tectónico y estereotómico en un caso de la vida real, ademas también de los sistemas estructurales como lo son las circulaciones y las estancias por ejemplo. también en el caso de entre medianeros que me ayudó a aplicar en un proyecto creado por mi mismo esos aprendizajes anteriores, junto con una ‘‘situación’’ a la que muchos arquitectos se enfrentan dia a dia como lo es estar ubicado en una pendiente. Y porúltimo el caso del cerro nutibara que es la unión de todos los anteriores aprendizajes en un mismo proyecto, solo que en este caso no se está limitado por unos medianeros como en el proyecto anterior y también la pendiente se dió mucho más pronunciada que en el caso anterior de los medianeros. Se obtiene auún más libertad creativa que en el caso anterior. En general se aprendieron cosas como la importancia de la geometría y de las formas, la jerarquía de estas mismas y la relación entre las distintas partes y componentes de un proyecto.