2021
Portafolio arquitectura
Estudiante: Camilo A Meza Meza Taller de proyectos 2
contenido
01 Introducción
Ejercicio 1 Estereotómico Tectónico Objetivos Conclusiones
02 Ejercicio 2 Caso de estudio Reconstrucción Objetivos Conclusiones
03 04 Ejercicio 3 Acertijo espacial Llenos y vacios Objetivos Conclusiones
Ejercicio 4 Sistemas espaciales Objetivos Conclusiones
Introducción Durante el segundo semestre de arquitectura se realizaron 4 ejercicios principales, con diferentes tematicas, metodologias y pautas. Este portafolio tiene como intención hacer un breve recorrido por los 4 ejercicios realizados, exponiendo un poco de material gráfico y reflexiones personales del estudiante. En cada ejercicio se encontrará con un resumen corto sobre el objetivo del ejercicio, que aptitudes intervinieron en su realización, como abordé el tema y que reflexiones personales en cuanto a arquitectura me dejó cada ejercicio.
1. Ejercicio 1 Estereotómico OBJETIVO DEL EJERCICIO El ejercicio tuvo como principal objetivo conocer, entender comprender e implementar los conceptos de lo ‘estereotómico y lo tectónico, utilizados en las artes y en la arquitectura. Saber y entender como implementarlo en nuestros proyectos, que caracteristicas tiene cada concepto, como lo desarrollo y lo aprovecho para mi beneficio y el beneficio de mis REFLEXIÓN PERSONAL La tecnica estereotómica para mi resulta bastante util si se sabe implementar bien sobre un volumen o espacio masivo en el cual deseamos realizar una exploración diferente a la habitual. A mi parecer es una tecnica muy practica y útil a la hora de crear espacios, combinar elementos naturales como la luz y el volumen, generar contrastes y formas base para el desarrollo de un proyecto volumétrico.
1.1 Ejercicio 1 Tectónico OBJETIVOS DEL EJERCICIO El concepto de lo tectónico plantea la combinación del exterior con el interior, de lo delicado y lo liviano, que se protege de la luz y que a diferencia de lo estereotomico, tiene más acciones livianas y diferentes formas de implementar y explorar. REFLEXIÓN PERSONAL Me resultó bastante util la comparación de ‘protegerse de la luz’ en lo tectonico y ‘buscar la luz’ en lo estereotomico. Es una realidad en la arquitectura el utilizar de manera correcta la materialidad para encontrar un confort en el habitad, y estos conceptos me permitieron entender como poder intervenir un volumen o espacio según sea la necesidad que exista y su contexto.
2. Ejercicio 2 Biblioteca de EPM OBJETIVOS DEL EJERCICIO Epxloración y reconocimiento de una obra arquitectonica en la urbe de Medellín, nos permite conocer, observar y analizar la intervención de los espacios, su intención segun el conexto, sus sistemas constructivos y espaciales. ETAPA DE RECONOCIMIENTO La etapa de reconocimiento me enseñó a ir de lo general a lo puntual, al detalle, al analizar el objeto arquitectónico como un todo compuesto por diferentes partes, y a entender luego como cada parte se conecta entre si con las demas, permitiendo un armonia constructiva y espacial dentro del proyecto, en este caso la biblioteca.
Fotografía Biblioteca de EPM - Nivel 3
2.1 Primera aproximación
DIBUJOS El dibujo me funcionó muy bien como herrmienta para reconstruir en mi cabeza lo que mis ojos captaron, entenderlo y verlo desde el punto que más me convenga.
ESCALA HUMANA La relación y presencia de la escala humana con el espacio es vital, sin ella, la construcción de un espacio seria inutil ya que a la final, diseñamos arquitectura para habitar.
CONTEXTO Un buen proyecto arquitectonico responde a necesidades culturales sociales y demográficas, y esas necesidades se responden a traves de la forma, el material, la función, entre otras.
2.3 Creación de esquemas constructivos REFLEXIÓN PERSONAL DEL EJERCICIO Desnudar un proyecto arquitectonico, no solo desde su materialidad sino tambien desde su concepto inicial de creación, nos permite entender mejor el motivo de cada elemento presente en este. Comprender los elementos como un eslabón de un todo, y reconocer como todos los sistemas presentes en este tienen su razón de ser y su misión importante dentro del mismo.
Esquema de lozas
Esquema de estancias
Esquema de columnas
Esquema de circulación
3. Ejercicio 3 Acertijo espacial OBJETIVOS DEL EJERCICIO Conocer, observar, analizar y transformar una vivienda real sobre un terreno topográfico particular dentro de la urbe de la ciudad, que elementos la conforman, cuales son sus caracteristicas espaciales, como poder intervenir para crear una mejoria y armonia. ETAPAS DEL EJERCICIO Durante todas las etapas del ejercicio pude darme cuenta la importancia del terreno y del contexto a la hora de realizar un proyecto constructivo, en este caso, una vivienda.
Umbral
UMBRAL Atravesar el umbral, reconocerlo como parte del proyecto, rescatarlo y utilizarlo me ayudó a comprender la presencia y necesidad de este espacio como parte de un sistema constructivo como una vivienda, su función y posibilidades.
MEDIANEROS En la etapa de reconocer los medianeros pude entender cuan importante es el reconocimiento del terreno, su topografia, contexto social y como hace parte de un todo y toman sus lugares en el área de la ciudad.
Pendiente / inclinación LLENOS Y VACIOS Comprendi que se puede realizar una reconstrucción de un espacio entendiendolo de manera sencilla como lo es con volumenes, creando estancias y vacios que tomarian su papel como espacios reales, me pareció una tecnica muy útil para entender como se contruye un espacio habitable.
Llenos y vacios / circulación
3.2 Ejercicio 3 Acertijo espacial CONCLUSIONES El acertijo espacial fue de gran utilidad ya que con este aprendi de que manera se puede intervenir algo que ya existe y está construido, que mejoras puede tener, que puntos tener presentes antes de intervenir, que misión tiene cada elemento dentro de una vivienda y como lograr una buena modificación de espacios a través de tecnicas como los llenos y vacios y como se conectan entre si para crear mas funciones dentro de un volumen o área.
4. Ejercicio 4 Pabellón - Cerro Nutibara OBJETIVOS DEL EJERCICIO Reconocer el cerro nutibara de Medellín, comprender su topografia, sus espacios, sus particularidades y entorno para asi luego poder intervenir el espacio y crear un proyecto arquitectonico habitable. ETAPA DE RECONOCIMIENTO Esta etapa la considero la más importante porque es aqui cuando conocemos y entendemos realmente toda la base de cualquier proyecto, sobre que se cimentará, que lo rodea, que tengo que cuidar, que debo recuperar del entorno, para quien diseñaré, que caracteristicas debo intervenir en el terreno, que quiero lograr y cuales seria lsas intenciones al crear un proyecto.
Fotografía Biblioteca de EPM - Nivel 3
4.1 Ejercicio 4 Pabellón - Cerro Nutibara PARTICULARIDADES Aprendí que antes de diseñar o crear o idear un proyecto, debo entender y comprender donde estará situado dicho proyecto, que cosas del entorno puedo utilizar y sacarle provecho, que debo hacer para que se relacione con lo demás presente en el contexto, como lo conecto y como creo una relación correcta y armonica entre todos estos elemenotos, previo a proyectar.
ESQUEMAS - APROXIMACIONES - EMPLAZAMIENTOS
4.3 Comprensión de las partes de un proyecto arquitectonico REFLEXIÓN PERSONAL SOBRE EL EJERCICIO En esta etapa final pude implementar gran cantidad de conceptos aprendidos durante el semestre, entender como esocger la tecnica adecuada para intervenir un proyecto en la vida real, que variables tener en cuenta, como abordar un problema, que conceptos aplicar, que tener presente al crear un habitad para personas, entre otros. En este punto pude conocer y tener un primer real acercamiento con la forma de idear y construir un proyecto teniendo presentes caracteristicas reales. Siento que tengo herramientas eficazes y veraces para ir avanzando en el camino del aprendizaje de arquitectura.
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