PORTAFOLIO ARQUITECTURA
Valentina Sánchez Vargas ID: 000167914 Universidad Pontificia Bolivariana Facultad de Arquitectura 2022-01
ÍNDICE Introducción
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Ejercicio 3
4-9
Ejercicio 4
10-16
Conclusión del taller
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INTRODUCCIÓN En el presente portafolio se encuentra una recopilación de los ejercicios numero 3 y numero 4 realizados durante el segundo semestre de arquitectura, presentando los procesos por los que se atravezó y los aprendizajes obtenidos para llegar a las presentaciones finales. Para el trabajo final se reunieron los conocimientos adquiridos durantes los ejercicios anteriores, incorporandolos y aplicandolos en un solo proyecto.
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Ejercicio 3
El acertijo espacial ¿Qué pasaría si? con esta pregunta se da introducción a la actividad 3 en la cual se presentan una serie de situaciones en un ejercicio entre medianeros, estas deben ir resolviendose a medida que se avanza, cada situación crea nuevas posibilidades para transformar los espacios rápidamente hasta llegar a un resultado final.
Situación 1 Umbrales
Se debían realizar varias formas de acceso teniendo en cuenta los siguientes aspectos. Entradas en diferentes direcciones (izquierda, centro, derecha). El umbral debía estar entre dos medianeros y cumplir unas dimensiones. Fachada compuesta por masas y volumenes, siendo algo más que un acceso recto en donde surgiera una situación que a simple vista causara impacto y una necesidad de ser resuelta mientras se atravesaba el umbral .
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Además de esto se dio un nivel a 1.20 m para solucionar una elevación o bajada junto al umbral.
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Situación 2 subir/bajar
Al igual que los umbrales, se debían diseñar diversos andenes teniendo en cuenta que tenían una pendiente y la relación que estas debían mantener con los umbrales, realizando modificaciones como descansos y escaleras para lograr mayor ergonomía y poder llegar fácilmente a los accesos.
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Situación 3 Recorridos
En el paso final teniamos 16 metros de profundidad para trabajar en los recorridos, aquí surgían vacíos mientras se jugaba con los llenos, teniendo en cuenta que debían estar presentes estancias y circulaciones como pasarelas y escaleras, obteniendo diferentes niveles y considerando qué tipo de circulaciones se creaban, lineales, centralizadas, agrupadas, entre otras.
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Fotografías y esquemas del resultado final.
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Conclusión Al realizar este ejercicio se comprendió que un edificio se puede organizar de diversas maneras, cada espacio tiene una función específica y se pueden agrupar en secuencias. En estos recorridos opte por realizar organizaciones agrupadas, en estas los espacios pueden ser parecidos; con un rasgo visual común pero también pueden tener diferentes dimensiones, formas y funciones, en mi caso fueron de diferentes tamaños pero incluían formas y direcciones parecidas (cuadrados o rectangulares), también se relacionan por proximidad y están en el interior de un espacio denominado, organizados en torno al punto de entrada que en este caso es el umbral. Además se entendio que el cambio es constante y los sistemas pueden variar de acuerdo a las acciones que se realizan y a las preguntas y respuestas que van surgiendo, existen miles de posibilidades para resolver una situación ya sean combinando subidas o bajadas, llenos o vacíos, en el interior o en el exterior.
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Ejercicio 4
Dispositivo entre medianeros En el ejercicio final se integran todos los aprendizajes obtenidos en las actividades anteriores , se deben aplicar los conocimientos sobre los sistemas espaciales, lo estereotómico y lo tectónico, sistemas de circulaciones, el cuerpo en el espacio y la realización de diferentes actividades para crear composiciones y jerarquías.
Se comenzó investigando diversas actividades para conocer que intenciones se tenían en cada una de ellas y a partir de esto crear los espacios, dichos espacios estarían en un lote entre medianeros. En este caso se investigó más a fondo sobre las artes plásticas, “Cuando hablamos de artes plásticas, nos referimos a las técnicas de elaboración de obras de arte en las cuales se utilizan materiales y elementos susceptibles de ser moldeados, modificados o transformados por el artista” “se consideran artes plásticas a la pintura, la escultura, el dibujo, la arquitectura, el grabado, la cerámica, la orfebrería, artesanía y pintura mural.” Según lo anterior se pensó en realizar un espacio en el cual se pudieran realizar actividades como el dibujo, la pintura y la escultura y a la misma vez se tuviera la posibilidad de apreciar las obras realizadas.
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Se consideraron las características que podía poseer cada lugar de acuerdo a la actividad a realizar, creando llenos y vacíos cómo sería el ambiente y cómo haría sentir a la persona en el espacio desde el ingreso.
Se procedió a realizar las circulaciones, de manera que cada estancia estuviera unida de acuerdo a las intenciones que se tenían y que existiera una jerarquía acorde a la importancia de cada actividad. Se quería realizar una sola circulación logrando que uniera todo el lugar de extremo a extremo y creara un vacío central.
Esquema de los diferentes sistemas.
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Esquemas explicativos del proyecto
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El resultado de esta composición es una organización agrupada, en donde varios espacios con funciones parecidas y rasgos visuales comúnes se interrelacionaron en un área, además toma una característica de la organización central, en la cual hay un espacio dominante, este se encuentra en el primer nivel, la sala de exposiciones, ya que la actividad más importante es la de observar las obras. Como se mencionó anteriormente la circulación se pensó de manera que todas las estancias estuvieran conectadas y desde cada lugar se pudiera tener una noción del espacio, por esto desde la sala de exposiciones se llega al segundo nivel en donde se encuentra un salón de servicios y continua la circulación que lleva al tercer nivel en donde se ubican las salas de dibujo, pintura y escultura; conectadas entre sí. Se mejoraron las características de cada lugar de acuerdo al lote, las fachadas que dan al exterior son muros de concreto para tener una relación solo con el interior del lugar y lo que ocurre en cada estancia, para que no se perdiera la conexión entre los espacios los muros que dan al interior son de vidrio, de esta manera se observa lo que sucede en el vacío que llega hasta el primer nivel .
Storyboard
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Planimetría del proyecto
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Fotografías de la maqueta
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Conclusión Se comprendió la importancia de las intenciones en la arquitectura, la necesidad de entender las actividades y poder crear un espacio apto para cada acción a realizar, estos lugares que surgen con base en la disposición de las entidades, de las masas y los vacíos que se crean, uniendo todo con circulaciones que son igual de importantes que el resto del proyecto, no solo conectan lugares sino que crean más espacios y logran una armonía entre toda la composición, obteniendo los sistemas y una narrativa espacial apropiada para cada situación propuesta.
Referencias https://concepto.de/artes-plasticas/
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Conclusión general del taller Este taller nos enseño la importancia de tener en cuenta las acciones, las intenciones de cada lugar y a pensar en el hombre dentro del espacio para crear atmosferas adecuadas ya que cada sitio tiene una función específica. Aprendimos a realizar espacios habitables a través de lo tectónico y lo estereotómico, a intevenir un lugar con masas y vacíos que se van interponiendo con más elementos y empleando geometrías, creando estancias que se relacionan con las circulaciones y de esto surge un recorrido completo, resolviendo situaciones que pueden ir cambiando hasta el final del proyecto y adaptando todo para que funcione de la mejor manera hasta obtener una composición y unos sistemas espaciales adecuados.
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