JUAN DAVID LÓPEZ MESA
PORTAFOLIO DE CARRERA PROFESOR: JUAN FELIPE GOMEZ TOBON
UNIVERSIDAD PONTIFICA BOLIVARIANA FACULTAD DE ARQUITECTURA SEGUNDO SEMESTRE 2020
ÍNDICE
DIBUJO DE UNO DE LOS CUBOS ELABORADOS PARA EL PRIMER PROCEDIMIENTO DEL CURSO.
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06 10 12
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . INTRODUCIÓN
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . MOLDE Y ESPACIO
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .ESTUDIO DE CASOS
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ENTIDADES ARQUITECTÓNICAS
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ORGANIZACIONES E SPACIALES
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .P0ROYECTO FINAL
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .¿Q U É S E A P R E N D I Ó?
INTRODUCCIÓN
Fotografía editada de uno de los cubos elaborados en el proceso
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ESTE DOCUMENTO CORRESPONDE A LO ESTUDIADO Y APRENDIDO EN EL SEGUNDO SEMESTRE 2020 DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA, ABORDANDO DIFERENTES CONCEPTOS TALES COMO: LO TECTÓNICO Y LO ESTEREOTÓMICO O EL MOLDE Y EL ESPACIO, POR MEDIO DE LOS CUALES SE APROXIMA A SUBTEMAS DE ESCALA, PROPORCIÓN Y MULTIDIRECCIONALIDAD. LAS ENTIDADES ARQUITECTÓNICAS: SON LAS QUE LE DAN FORMA AL ESPACIO ADEMÁS DE SU ESPESOR Y FUNCIONALIDAD. Y LA COMPOSICIÓN DEL ESPACIO: EN DONDE TRABAJANDO EN UN PROYECTO DE APROXIMACIÓN SE APLICAN LOS CONCEPTOS APRENDIDOS Y ASÍ LOGRAR UN ESPACIO TOTALMENTE HABITABLE SEGÚN SUS NECESIDADES. LOS CUALES SE ENFOCAN EL UN SOLO OBJETIVO: ENTENDER EL ESPACIO. TENIENDO EL OBJETIVO DE EVALUAR LAS COMPETENCIAS ADQUIRIDAS, Y PARA ESTO SE REALIZARÁ UNA RECOPILACIÓN DE LOS EJERCICIOS REALIZADOS, LOS DOCUMENTOS GRÁFICOS (MAQUETAS, DIBUJOS, PLANOS, SECCIONES, COLLAGES) DESARROLLADOS A TRAVÉS DEL PROCESO EN CADA SITUACIÓN. TODO CON UN FIN DE RESPONDER LA PREGUNTA: ¿QUÉ SE APRENDIÓ? APLICÁNDOLO TODO A UN PROYECTO DISEÑADO POR EL ESTUDIANTE
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EL MOLDE Y EL ESPACIO
TECTÓNICO YESTEREOTÓMICO
DIBUJO A GRAFITO DE UNO DE LOS CUBOS ELABORADOS PARA LA PRIMER ENTREGA
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INTRODUCCIÓN AL EJERCICIO EL PRIMER EJERCICIO QUE SE REALIZÓ CONSISTIÓ EN LA COMPOSICIÓN DE TRES DIFERENTES CUBOS DE CIERTAS DIMENSIONES (12X12X12), DENTRO DE LAS CUALES SE REALIZAN VARIACIONES EN LA FORMA, EN EL MATERIAL, EN SUS OPERACIONES FORMALES, LOS PRINCIPIOS QUE LO ORDENAN Y SU SISTEMA DE ORGANIZACIÓN. Y ESTOS FUERON CLASIFICADOS EN 5 DIFERENTES CATEGORÍAS SEGÚN SUS CARACTERÍSTICAS.
CUBO #1 REALIZADO EN CARTÓN PULPA ORGANIZADO POR SU PLASTICIDAD Y TRANSICIÓN.
CUBO #2 REALIZADO EN BALSO ORGANIZADO EN PAUTA, CONTINUIDAD, EQUILIBRIO AXIAL Y UNIDAD
CUBO #3 REALIZADO EN YESO ORGANIZADO POR SUS EJES, SU RITMO Y POSICIÓN.
LUEGO BAJO CIERTOS PARÁMETROS COMO: NO HACER USO DE LA BASE Y ABORDAR LOS TRES PLANOS (X, Y Y Z), SE BUSCA OBTENER UN ESPACIO INTERESANTE FORMADO POR VACÍOS INTERNOS EN EL CUBO CREADOS Y LIMITADOS POR LAS CARAS DEL CUBO. Y A ESTOS VACÍOS FORMADOS SE SOLIDIFICAN EN FORMA DE MASA.
CUBO ELABORADO PARA LA CONFORMACIÓN DE LOS VACÍOS INTERNOS.
CUBO DEL VACÍO HECHO MATERIA.
Y POR MEDIO DE LAMINAS TECTÓNICAS SE LOGRA SECCIONAR EL CUBO (LO ESTEREOTÓMICO) PARA LOGRAR OBSERVAR LOS VACÍOS INTERNOS FORMADOS, A PARTIR DE LA MULTIDIRECCIONALIDAD, LA GEOMETRÍA Y DIFERENTES ALTURAS.
CUBO SECCIONADO POR MEDIO DE LAMINAS APILADAS PARA MOSTRAR EL INTERIOR.
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MASAS
A PARTIR DE LOS ELEMENTOS ELABORADOS CON ANTERIORIDAD SE LLEGA A LA ELABORACIÓN Y COMPRENSIÓN DE LAS MASAS POR MEDIO DE LA EXPRESIÓN GRAFICA DEL COLLAGE. POR MEDIO DE ESTE SE DA UNA EXPRESIÓN DE LA PROFUNDIDAD Y LOS TONOS O ESCALA DE GRISES TOMA UN PAPEL FUNDAMENTAL PARA TOTAL COMPRENSIÓN. EN ESTE CASO SE REPRESENTÓ LO MAS LEJANO CON UN TONO MÁS OSCURO Y LO MAS CERCANO O CORTADO REPRESENTADO CON UN TONO MÁS CLARO.
ELABORACIONES EN COLLAGE PARA REPRESENTAR LAS MASAS A PARTIR DEL CUBO SECCIONADO
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GRACIAS A ESTOS CONCEPTOS Y A SU ENTENDIMIENTO SE PUEDE LOGRAR UNA COMPOSICIÓN DEL ESPACIO, DEL ESPACIO QUE TIENE PROPORCIÓN, QUE TIENE UN SENTIDO Y UN CARÁCTER PROPIO PARA GENERAR LA SENSACIÓN DE IMPACTO Y ES TAREA DEL ARQUITECTO APLICARLO EN TODOS SUS PROYECTOS DE MANERA CREATIVA Y SATISFACER LAS NECESIDADES DEL ESPACIO.
Cubo final ejercicio 1
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ESTUDIO DE CASOS
DIBUJO ATMOSFERICO DEL ESTUDIO DE CASOS
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INTRODUCCIÓN AL EJERCICIO
REALIZANDO UN ESTUDIO DE CASOS (EN ESTE CASO LA CASA RACHOFSKI DE RICHAR MEIER), CON EL ANÁLISIS A PARTIR DE FOTOGRAFÍAS Y SECCIONES SE LOGRA COMPRENDER LOS ESPACIOS Y SU FUNCIÓN.
CORTE / SECCIÓN ESTANCIA SOCIAL. CIRCULACIÓN. ESTANCIA PRIVADA.
CASA RACHOFKY, SALA DE DOBLE ALTURA IMAGEN DE PARTIDA
Y ES GRACIAS A ESTAS ELABORACIONES Y ANÁLISIS QUE SE PUEDEN DIFERENCIAR LOS DIFERENTES ESPACIOS SEGÚN SU USO, YA SEA CON UN FIN DE CIRCULACIÓN O DE ESTANCIA, Y ESTA ULTIMA CON LA POSIBILIDAD DE PERTENECER A UNA ESTANCIA DE CARÁCTER SOCIAL O DE CARÁCTER PRIVADO
ISOMETRICOS DESDE SECCIONES DE DIVERSOS ESPACIOS DEL PROYECTO ESTUDIADO
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ENTIDADES ARQUITECTÓNICAS
MAQUETA SOBRE UNO DE LOS PASOS DEL EJERCICIO 3
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¿Q U É S O N LAS E N T I D A D E S A R Q U I T E C T Ó N I C A S? LAS ENTIDADES ARQUITECTÓNICAS SON ELEMENTOS TANTO VERTICALES COMO HORIZONTALES QUE DEFINEN EL ESPACIO, LOS CUALES PUEDEN ESTAR ORGANIZADOS SOBRE, EN Y/O BAJO LA SUPERFICIE BRINDANDO SOLIDEZ Y PESO A MUROS, PISOS Y CUBIERTAS QUE DEFINEN EL ESPACIO Y FINALIDAD, ASÍ OBTENIENDO CIERTAS ACCIONES INTENCIONALES COMO: ENTRAR, CUBRIRSE, PERMANECER, BAJAR, DESPLAZARSE
ISOMETRICO FINAL.
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PROYECTO
INTRODUCCIÓN AL EJERCICIO EN ESTE EJERCICIO SE REALIZÓ UN PROCESO PASO A PASO EN QUE SE FUERON DESARROLLANDO DIFERENTES SITUACIONES PROYECTUALES ENTRE MEDIANEROS, EN UN LOTE EN EL CUAL SU DIMENSIÓN POR FACHADA NO SOBREPASABA LOS 6 METROS DE ANCHO. Hall de acceso: APROXIMACIÓN AL PROYECTO ARQUITECTÓNICO, HACIENDO QUE LA PERSONA ENTRE EN UN LUGAR DE TRANSICIÓN ENTRE EL ESPACIO PÚBLICO Y EL PRIVADO, SIN LA NECESIDAD DE PERMANECER EN UN ESPACIO CERRADO Y TOTALMENTE CUBIERTO. GRAFICO PARA REPRESENTAR EL PRIMER ACERCAMIENTO AL EJERCICIO DESDE LA PLANTA.
EN EL PRIMER PASO (SITUACIÓN PROYECTUAL 1) SE REALIZÓ LA PROYECCIÓN DE TRES PROPUESTAS DIFERENTES GENERANDO LOS UMBRALES (EL QUICIO O HALL DE ACCESO) A NIVEL, PARTIENDO EL LOTE EN TERCIOS, EN LOS QUE SE PROCEDE A UBICAR UN ACCESO POSIBLE EN EL LOTE
MAQUETAS ELABORADAS DE LAS PROPUESTAS DE UMBRALES PARA EL PRIMER PASO DEL EJERCICIO 3. CADA UNA PARA ACCEDER EN UN TERCIO DIFERENTE DEL LOTE
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PARA LA SITUACIÓN PROYECTUAL 2 SE PROCEDIÓ A REALIZAR UNA VARIACIÓN EN EL LOTE. ESTE DEJA DE SER UN LOTE PLANO, PUES COMIENZA A TENER INCLINACIÓN EL TERRENO. PARA LO QUE SE PROPONEN TRES PROPUESTAS EN BASE A LAS DE LA SITUACIÓN PROYECTUAL 1 CON SUS RESPECTIVAS CORRECCIONES Y ADECUACIONES PARA CUMPLIR CON LA NECESIDAD DE ACCEDER NO SOLO EN CADA TERCIO DEL LOTE, SINO TAMBIÉN, A NIVEL DEL ANDEN, UN METRO CON VEINTE SOBRE EL NIVEL DEL ANDEN Y UN METRO BAJO EL NIVEL DEL ANDEN.
MAQUETA DE LA PROPUESTA PARA ENTRAR A MENOS UN METRO Y ACCEDER POR EL PRIMER TERCIO
MAQUETA DE LA PROPUESTA PARA ENTRAR A NIVEL DEL ANDEN Y ACCEDER POR EL SEGUNDO TERCIO
GRAFICO PARA REPRESENTAR EL SEGUNDO ACERCAMIENTO AL EJERCICIO DESDE EL ALZADO.
CON ESTAS APROXIMACIONES SE COMIENZAN A NOTAR CASOS CON LOS QUE UN ARQUITECTO SE TOPA A LO LARGO DE VIDA LABORAL. APLICANDO LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS COMO POR EJEMPLO LAS ENTIDADES ARQUITECTÓNICAS. MAQUETA DE LA PROPUESTA PARA ENTRAR A MAS UN METRO VEITE Y ACCEDER POR EL TERCER TERCIO
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EN LA SITUACIÓN PROYECTUAL 3 SE PROCEDIÓ A OCUPAR EL INTERIOR APLICANDO DIFERENTES NIVELES, ACCIONES (BAJAR, SUBIR, PERMANECER, DESPLAZARSE), ENTIDADES Y MASAS COMO LA ESCALERA, LA RAMPA Y/O EL VACÍO. TODO APLICADO A LAS ANTERIORES PROPUESTAS COMO BASE PARA LA CONFORMACIÓN DEL PROYECTO.
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SECCIONES Y PLANTAS POR NIVEL DE LAS TRES PROPUESTAS REALIZADAS
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PROPUESTA #1 AL MOMENTO DE DESARROLLAR LAS PROPUESTAS, SE REALIZAN A PARTIR DE LA PLANTA OTROS ELEMENTOS PARA OBTENER MEJOR COMPRENSIÓN DEL ESPACIO, AQUELLO QUE LO COMPONE Y LO DELIMITA. SE PUEDE OBSERVAR SECCIONES TANTO LONGITUDINALES COMO TRANSVERSALES DANDO A ENTENDER LAS ALTURAS Y NIVELES DEL PROYECTO CONTENIDO ENTRE LOS MEDIANEROS.
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ISOMETRICO PROPUESTA #1
FORMA TECTÓNICA DE PROPUESTA EN FORMA MASAS. LA SECCIÓN Y CONTENIDO.
LA DE SU
REPRESENTACIÓN DEL MOLDE Y EL ESPACIO. DE MANERA QUE TANTO EL CONTENIDO COMO EL CONTENEDOR SE EXPONEN SOLIDIFICADOS.
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AQUELLO QUE ESTA CONTENIENDO: LA SECCIÓN. AL SOLIDIFICAR EL VACÍO EXTERIOR SE PUEDE APRECIAR AQUELLO QUE CONTIENE EL PROYECTO (LO ESTEROTÓMICO)
MAQUETA DE LA PROPUESTA #1, REPRESENTANDO EL UMBRAL DEL PROYECTO
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MAQUETA DE LA PROPUESTA #1, REPRESENTANDO EL INTERIOR DEL PROYECTO
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PROPUESTA #2
SECCIONES, PLANTAS Y FACHADA PROPUESTA 2
SE CONSERVAN LOS ELEMENTOS GRÁFICOS PARA EL ENTENDIMIENTO DE LOS PROYECTOS APLICANDO LOS CONCEPTOS APRENDIDOS.
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ISOMETRICO PROPUESTA #2
LO TECTÓNICO
MOLDE Y ESPACIO
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LO ESTEREOTÓMICO
PROPUESTA #3
SECCIONES, PLANTAS Y FACHADA PROPUESTA 3
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ISOMETRICO PROPUESTA #3
LO TECTÓNICO
MOLDE Y ESPACIO
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LO ESTEREOTÓMICO
ORGANIZACIONES ESPACIALES
COLLAGE DEL PROYECTO FINAL.
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¿Q U É S O N L A S O R G A N I Z A C I O N E S F O R M A L E S? LAS ORGANIZACIONES FORMALES SON LA FORMA EN LA QUE LOS ESPACIOS DENTRO DEL PROYECTO CONFORMADO ESTÁN RELACIONADOS ENTRE SI. ES LA FORMA EN LA QUE LOS ESPACIOS ESTÁN DISPUESTOS, Y MEDIANTE LA IDENTIFICACIÓN DE ESTOS, SE PUEDE ENTENDER SU JERARQUÍA E IMPORTANCIA. Y SU CLASIFICACIÓN ES:
ESPACIOS INTERIORES A OTRO: LOS ESPACIOS SE ENCUENTRAN DEFINIDOS Y LIMITADOS POR EL ESPACIO CONTENEDOR.
ESPACIOS CONEXOS: SIN PERDER SU CARÁCTER, LOS ESPACIOS ESTÁN ENSAMBLADOS UNO CON OTRO.
ESPACIOS CENTRALES: SE VE CLARAMENTE DESTACADO UN ESPACIO PREDOMINANTE, Y EN BASE A ESTE SE ORGANIZAN LOS DEMÁS ESPACIOS.
ESPACIOS LINEALES: CONSERVANDO SUS CARACTERÍSTICAS BASE GENERALES, LOS ESPACIOS SE ORGANIZAN EN EL TRAYECTO LINEAL.
ESPACIOS RADIALES: DE UNA FORMA IRREGULAR O REGULAR, LOS ESPACIOS SE DISTRIBUYEN DESDE EL CENTRO HACIA EL EXTERIOR.
ESPACIOS AGRUPADOS: LOS ESPACIOS SE ENCUENTRAN ENTORNO A UN VOLUMEN EN COMÚN COMPARTIENDO ALGUNAS DE SUS CARACTERÍSTICAS.
ESPACIOS CONTIGUOS: SE CARACTERIZA POR QUE EL ESPACIO QUE ENVUELVE Y COMUNICA A LOS DEMÁS, ES EL MISMO QUE LOS DIVIDE
ESPACIOS VINCULADOS POR OTRO EN COMÚN: CADA UNO DE LOS ESPACIOS SE COMUNOCAN POR UN ESPACIO MEDIANERO.
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ESPACIOS EN TRAMA: POR MEDIO DE EJES Y CARACTERISTICAS BASES LOS ESPACIOS PUEDEN SER MODIFICADOS PARA DAR JERARQÍA Y MODIFICAR LA CONTINUIDAD.
SITUACIÓN PROYECTUAL
COLLAGE DEL PROYECTO FINAL.
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ENTRE MEDIANEROS 4
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INTRODUCCIÓN AL EJERCICIO EN EL ULTIMO PASO SE PROCEDIÓ A APLICAR LOS CONOCIMIENTOS APRENDIDOS Y DESARROLLADOS EN LOS EJERCICIOS ANTERIORES. ESTO EN UN NUEVO CASO DE DISEÑO ENTRE MEDIANEROS.
PLANTA URBANISTICA DEL ENTORNO Y EMPLAZAMIENTO DE PROYECTO
EL LOTE: EL LUGAR DE TRABAJO ESTÁ UBICADO EN MEDELLÍN, COLOMBIA. MÁS ESPECÍFICAMENTE EN EL BARRIO PRADO EN LA COMUNA 10 DE DICHA CIUDAD.
SON EDIFICACIONES ADOSADAS, DIRECCIONADAS AL SUROCCIDENTE. DENTRO DE ELLAS, EL LOTE PRESENTA DIMENSIONES IRREGULARES TANTO EN SUS LADOS CON EN SUS ÁNGULOS, PREDOMINANDO SU FONDO CONTRA LA FACHADA. Y TOPOGRÁFICAMENTE CUANTA CON UN TERRENO INCLINADO CON UN TOTAL DEL 7,5% DE INCLINACIÓN.
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DIMENSIONES DEL LOTE
7,73MM
34,51M
34,59M PLANTA REALIZADA PARA EXPONER LAS DIMENSIONES A TRABAJAR.
8,42M
ISOMETRICO DEL LUGAR DE TRABAJO.
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A PARTIR DE ESTAS CARACTERÍSTICAS DEL LOTE, SE PROCEDE A DISEÑAR UN PROYECTO RECOPILANDO LOS CONCEPTOS APRENDIDOS A LO LARGO DEL SEMESTRE. ADICIONANDO UNA ACCIÓN O FUNCIÓN AL PROYECTO: PROTEGERSE, RESGUARDARSE.
PROYECTO FINAL EL PROYECTO FINAL FUE DISEÑADO BAJO LOS PARÁMETROS APRENDIDOS Y CONSISTE EN UNA EDIFICACIÓN DE DOS NIVELES Y UNO MÁS SUBTERRÁNEO, DIVIDIDO EN TRES VOLÚMENES POR TRES PATIOS DIFERENTES CORRESPONDIENTES AL 30% DEL ÁREA TOTAL DEL LOTE, ESTO CON EL FIN DE ILUMINAR CADA UNO DE LOS ESPACIOS CON LUZ NATURAL. EL PRIMER VOLUMEN COMPRENDE EL HALL DE ACCESO Y LOS PRIMEROS ESPACIOS INTERIORES. Y SE COMPONE DE DOS NIVELES. Y CADA NIVEL CUENTA CON UN ESPACIO DIFERENTE PARA EL HABITAR Y PROTEGERSE DEL HOMBRE. LUEGO SE ENCUENTRA EL PRIMER PATIO, EL CUAL ESTA DISPUESTO HACIA EL ANCHO DEL PROYECTO DESDE UN MURO MEDIANERO HACÍA EL OTRO EXTREMO.
COLLAGE DEL PROYECTO FINAL.
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EL SEGUNDO NIVEL ES EL CORRESPONDIENTE EL DEL MEDIO, CON DOS NIVELES DE ALTURA Y UN SUBNIVEL EN EL PRIMERO, ESTE GENERA 4 ESPACIOS DIFERENTES POR SUS CARACTERÍSTICAS PERO CONTIGUOS UNOS CON OTROS. LOS DOS SIGUIENTES PATIOS ESTÁN DIVIDIDOS POR UN PASILLO QUE UNE LOS VOLÚMENES DOS Y TRES, UNO DE LOS PATIOS SE POSICIONA A MEDIO METRO POR DEBAJO DEL NIVEL DE ACCESO. MIENTRAS QUE EL OTRO SE POSICIONA EN UN SUBNIVEL ENTRE EL PRIMERO Y EL SÓTANO. FINALMENTE EL TERCER VOLUMEN CORRESPONDE A TRES NIVELES (DOS SOBRE LA SUPERFICIE Y UNO BAJO ELLA). CONECTADOS POR PEQUEÑOS VACÍOS QUE PERMITEN ENTRADAS DE LUZ.
CADA UNO DE LOS ESPACIOS TIENE CARACTERÍSTICAS ESPACIALES DIFERENTES (ALTURAS, DIMENSIONES, ELEMENTOS, ENTRADAS DE LUZ, ETCÉTERA) PARA GENERAR DIFERENTES SENSACIONES Y EXPERIENCIAS DENTRO DE TODO UN PROYECTO.
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ISOMETRICO DEL UMBRAL DEL PROYECTO FINAL.
EL UMBRAL (HALL DE ACCESO O QUICIO): EL LUGAR DE TRANSICIÓN DEL PROYECTO CONSISTE EN UNA SERIE DE ELEMENTOS EN SUSTRACCIÓN DIRIGIDOS AL VANO DE ACCESO UBICADO EN UNA ESPINA DE ESTE. ES TOTALMENTE CUBIERTO CON UNA INCLINACIÓN DE 20%.
PLANTAS POR NIVELES CON SUS CIRCULACIONES Y ESTANCIAS DEL PROYECTO FINAL.
CIRCULACIÓN: ES EL ESPACIO POR DONDE LA PERSONA TRANSITA, A TRAVÉS O ALREDEDOR DE LAS EDIFICACIONES Y CONECTANDO LAS ESTANCIAS ESTANCIA: LUGAR DE APOSENTO EN DONDE UNA PERSONA PUEDE PERMANECER CIERTO TIEMPO, REALIZANDO CIERTAS ACTIVIDADES CORRESPONDIENTES A LA CARACTERÍSTICA DEL ESPACIO.
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SECCIONE S LONGITUDINALES
FORMA TECTÓNICA DEL PROYECTO MASAS. LA SECCIÓN Y SU CONTENIDO.
EN FORMA DE
LO TECTÓNICO
LO TECTÓNICO
REPRESENTACIÓN DEL MOLDE Y EL ESPACIO. DE MANERA QUE TANTO EL CONTENIDO COMO EL CONTENEDOR SE EXPONEN SOLIDIFICADOS.
MOLDE Y ESPACIO
AQUELLO QUE ESTA CONTENIENDO: LA SECCIÓN. AL SOLIDIFICAR EL VACÍO EXTERIOR SE PUEDE APRECIAR AQUELLO QUE CONTIENE EL PROYECTO (LO ESTEROTÓMICO)
LO ESTEREOTÓMICO
MOLDE Y ESPACIO
LO ESTEREOTÓMICO
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SECCIONES A Y B DEL PROYECTO CON SUS VARIACIONES ESTEREOTÓMICAS Y TECTÓNICAS.
SECCIONE S
LO TECTÓNICO LO TECTÓNICO
MOLDE Y ESPACIO MOLDE Y ESPACIO
SECCIONES E Y F DEL PROYECTO CON SUS VARIACIONES ESTEREOTÓMICAS Y TECTÓNICAS. ESTAS, HACÍA AMBOS SENTIDOS DEL CORTE
LO ESTEREOTÓMICO
LO ESTEREOTÓMICO
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TRANSVERSALES
LO TECTÓNICO
LO TECTÓNICO
MOLDE Y ESPACIO
MOLDE Y ESPACIO
LO ESTEREOTÓMICO
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SECCIONES C Y D DEL PROYECTO CON SUS VARIACIONES ESTEREOTÓMICAS Y TECTÓNICAS. ESTAS, HACÍA AMBOS SENTIDOS DEL CORTE
LO ESTEREOTÓMICO
ENTIDADES CUBIERTAS, ESCALERAS, PISOS, MUROS, VACÍOS. SON AQUELLO QUE GENERA EL ESPACIO, SU CARACTERÍSTICA, SU USO Y CONFORMAN LA TOTALIDAD DEL PROYECTO.
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ARQUITECTÓNICAS
ISOMETRICOS DEL PROYECTO REALIZADOS EN AUTOCAD
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ORGANIZACIONES
LOS ESPACIOS ESTÁN CONTENIDOS POR OTROS LIMITÁNDOLOS Y CONFORMÁNDOLOS.
POR MEDIO DE VACÍOS, MUROS BAJOS Y DOBLE ALTURAS, LOS ESPACIOS QUEDAN VINCULADOS SIN PERDER SUS PROPIAS CARACTERÍSTICAS.
PATIOS, VANOS, CIRCULACIONES, ENTIDADES COMO ESCALERAS, CONECTAN LOS ESPACIOS GENERANDO UNA ESPACIALIDAD CONTIGUA, COMUNICANDO Y DIVIDIENDO CADA ESPACIO.
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ESPACIALES
PATIOS, VANOS, CIRCULACIONES, VACÍOS Y LAS ENTIDADES, CONECTAN LOS ESPACIOS GENERANDO UNA ESPACIALIDAD CONTIGUA, COMUNICANDO Y DIVIDIENDO CADA ESPACIO.
PARTIENDO DESDE EL CENTRO DEL PROYECTO, LOS ESPACIOS DE DESGLOSAN HACÍA LOS EXTREMOS PROPORCIONALMENTE CON CIERTAS VARIACIONES. BASADOS EN DOS EJES BÁSICOS GENERALES.
LOS ESPACIOS ESTÁN DISPUESTOS BAJO CIERTOS EJES, LOS CUALES CIERTOS ELEMENTOS O ESPACIOS ROMPEN Y SON MODIFICADOS DÁNDOSE IMPORTANCIA SOBRE OTROS.
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¿QUÉ SE APRENDIÓ? EL SEGUNDO SEMESTRE DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA. SE CONCLUYE CON MÚLTIPLES APRENDIZAJES PARA UNA COMPLETA CONFORMACIÓN DEL ESPACIO. UN ESPACIO PARA SER CÓMODAMENTE HABITADO Y EMOCIONALMENTE PERCIBIDO. ENTRE LOS TÉRMINOS APRENDIDOS SE DESTACAN: LO ESTEREOTÓMICO: CONTIENE EL PROYECTO, LE DA FORMA Y LO DELIMITA. LO TECTÓNICO: ESTA CONTENIDO Y LE DA SIGNIFICADO AL PROYECTO, PERMITIENDO DER HABITADO. EL UMBRAL: ES EL PUNTO O ESPACIO DE TRANSICIÓN DE UN PROYECTO ENTRE EL EXTERIOR Y EL INTERIOR. LAS ENTIDADES: CONFIGURAN EL ESPACIO CONTENIDO, SON QUIENES DETERMINAN DONDE TERMINA UN ESPACIO Y EN DONDE COMIENZA UNO NUEVO, BRINDÁNDOLE SUS CARACTERÍSTICAS Y LOS ORGANIZA. LAS ORGANIZACIONES: DETERMINAN LA UNIÓN DEL TODO, Y LA UTILIDAD Y FINALIDAD DE CADA PARTE DEL MISMO. GRACIAS ESTOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS SE LOGRA CONFIGURAR UN TODO, QUE ES CONFORMADO POR ESPACIOS. ESPACIOS CON CARACTERÍSTICAS PROPIAS PARA HACER DE CADA UNO DE ELLOS ALGO DIFERENTE DE VIVIR Y SENTIR. ESTOS ORGANIZADOS, LIMITADOS, DIVIDIDOS Y CONFORMADOS POR LLENOS (MASAS), VACÍOS Y ENTIDADES ARQUITECTÓNICAS. LOS CUALES GENERAN ESTAS VARIACIONES CARACTERÍSTICAS COMO: ALTURAS, SOMBRAS, DIMENSIONES, LIMITES, NIVELES, ETCÉTERA.
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LOS CONCEPTOS Y LA INFORMACIÓN EXPUESTA EN ESTE ESTE DOCUMENTO SE BASARON EN LOS ARCHIVOS, CONFERENCIAS Y DOCUMENTOS BRINDADOS POR TODOS LOS MAESTROS DE TALLER DE ARQUITECTURA 2 2020.
