UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ARTE Y DISEÑO PLANTEL TAXCO PROGRAMA DESGLOSADO FECHA DE ELABORACIÓN: enero 2021 LICENCIATURA: SEMESTRE: 4 MATERIA: Laboratorio de lenguajes y experimentación en video- cinematografía II HORAS DE CLASE A LA SEMANA:3 CATEDRÁTICO: Citlali Adriana Romero Lozano DURACIÓN SEMANAS: 5( )16 ( x ) CORREO ELECTRÓNICO: cromero@fad.unam.mx PLATAFORMA UTILIZADA: CLASSROOM ( x) MOODLE ( ) HORARIO: miércoles de 11: 00 a.m. a 14:00 p.m Meet: https://meet.google.com/lookup/coktnpevkq
URL: https://classroom.google.com/u/3/c/MjY1NzY1MTA0MDg4 Código de clase: mgoylvb OBJETIVO GENERAL:
Descripción del MÉTODO DE ENSEÑANZA
Conocer y emplear el lenguaje de la imagen en movimiento, para crear propuestas y experimentar en un marco multidisciplinario de literatura, fotografía, e investigación de géneros y directores de cine, en particular el documental, para crear a partir de ello su propio producto audiovisual.
Sincrónico y asincrónico: Sincrónico: cada clase, comienza con una hora y media de exposición por parte del docente vía Meet, acompañada de elementos audiovisuales y ejemplos visuales de diversas fuentes tales como: blogs de carpetas producidas previamente en el taller, ejemplos online; libros PDF, previamente subidos a la nube de Google Drive, para que lean y comente el alumnado sus reflexiones, o dudas al respecto. Asincrónico: vía Classroom , se deja los temas por clase, los PDF de lectura para cada clase, los links de consulta, los temas para debatir en clase y los ejercicios para producción en casa.
TEMAS Y SUBTEMAS
UNIDAD I , II III y IV: CONCEPTOS HISTÓRICOS Y DEFINICIONES. 1.Géneros cinematográficos: una idea sobre la temática. 1.2. Cine documental: 1.3. El documental según Michael Rabiger: Qué hacer y qué no hacer en el aprendizaje del documental. 1.3.1. Sinfonía urbana vista a través del cine.ojo / Kino Glaz Cine. Verdad /KinoPravda 1.4. Documental y autoría 1.4.1. Documental social. 1.5. Daniel Burak: ficción con documental. 1.5.2. Docuficción 1.6. Cine directo 1.7.Documental de un proceso. 1.8. Documental biográfico. 2.1 El videoclip, un objeto de
OBJETIVOS PARTICULARES
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
MATERIAL DIDACTICO
VERIFICACION DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES EXTRACLASE
BIBLIOGRAFIA
. 1.El alumno comprenderá la importancia del documental como un vehículo para reconstruir, recuperar y preservar la memoria. 2.Comprender el videoclip y el spot publicitario como fenómenos audiovisuales. 3. Analizar las diferencias y similitudes entre el videoclip y el spot publicitario como manifestaciones audiovisuales basadas en el video. 4. Aplicar a través de la
Exposición de docente y alumnos. Comentarios. Ver producciones cinematográfi cas.
Géneros https://www.youtube.co m/watch?v=IR jaF32vCk Documental https://es.slideshare.ne t/AlejandroArias12/cine documental20736194 Lectura 1: El documental según Michael Rabiger: Qué hacer y qué no hacer en el aprendizaje del documental 921p. Lectura 2: Cómo preparar un proyecto documental: 2331 p. Lectura 3 Documental y autoría: 3338 p.
Lectura 4. Daniel Burak: ficción con documental 185187 p.
Exposición del Tema Revisión del texto con reflexiones sobre la lectura
Lectura del texto señalado.
Preparar proyecto Ronda de comentarios y análisis. Revisión de carpetas, en su blog. Debate y comentarios. Manejo de cámara, ejercicios. Ejercicios de post producción, retoque digital, edición no lineal. Uso de filtros y
4
4
estudio interdisciplinar. 2.2. Videoclip: fenómeno posmoderno. 2..3. Videoclip y cultura audiovisual. 2.4. Vídeoclip y el cuerpo del artista. 2.5. El videoclip como mercanarrativa. 3,1. El spot publicitario como estrategia, discurso y lenguaje artístico 3.2. Publicidad audiovisual. 3.3. Semiótica audiovisual. 4.1 Analizar y experimentar diversas modalidades de expresión y comunicación complementaria entre la imagen en movimiento y el sonido. 4.2 El alumno analizará los episodios importantes y autores sobresalientes del género UNIDAD 5. ELEMENTOS FORMALES. 5. Proyecto de spot publicitario por equipos. Exhibición y publicación de la pieza 8.1 Marco conceptual.
práctica, los conocimientos teóricos adquiridos a través de un proyecto de videoclip y otro de spot publicitario. 5.El alumno planeará y presentará proyectos propios para su creación. 5.2.. El alumno identificará las diferentes herramientas que ofrece el mundo del software libre para la realización de proyectos personales. Integrar los conocimientos técnicos previos y conjugarlos con las expresiones audiovisuales .
Estética: Lectura 5:Teoría del cine y estética .15 p.
herramientas, en el salón de cómputo del taller
2
8.2 Target y branding. 8.3 Procesos (preproducción, producción y postproducción).
EVALUACIÓN ASPECTOS A EVALUAR
PORCENTAJES
Desempeño en clase : puntualidad, y disciplina
20%
Participación : prácticas, asistencia y exposiciones Portafolios con trabajos por mes :originalidad y buena presentación
20% 20%
Trabajos :creatividad y entrega a tiempo
20 %
Tareas Total
20 & 100%
BIBLIOGRAFÍA NÚMERO
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA O DE TEXTO TEMA: CINEMATOGRAFÍA
1
NÚMERO Link 1:
ABADÍA, José M. y FERNÁNDEZ D. Manual del Productor Audiovisual; Editorial UOC, Barcelona, 2010.
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA O DE APOYO Y ELECTRÓNICA Géneros https://www.youtube.com/watch?v=IR-jaF32vCk Documental
2
AUMONT Jaques, ..(et al). Estética del cine: espacio fílmico, montaje. narración, lenguaje. 1° ed. 1° reimp. Buenos Aires, Paidós, 2008, 344 p.
Link 2:
https://es.slideshare.net/AlejandroArias12/cinedocumental-20736194 La Salida De Los Obreros De La Fábrica Lumière en Lyon (1895) - Hermanos Lumière
3
4
5
BERCINI, Reyes El cine y la estética cambiante MÉXICO, UNAM Centro Universitario de Estudios Cinematográficos, Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, 2008, 1° reimp,2013 CATLETT J. et al .Cineastas en conversación entrevistas y conferencias .México, UNAM,CUEC. Coordinación de Difusión Cultural, Cuadernos de Estudios Cinematográficos, 2016.
CARDONA R. Porfirio,( et al) Cine y pensamiento, Medellin UPB; Uniclaretiana Universidad Santo Tomás,2017, 191 páginas.
Link 3: https://www.youtube.com/watch?v=qPC5Nx8y5Yk Nanuk el esquimal (1922) Robert Flaherty Link 4:
https://www.youtube.com/watch?v=AtwPesQBxsQ El hombre de la cámara: Dziga Vértog 1929.
Link 5:
https://www.youtube.com/watch?v=yzxrSX79oz4
John Grierson Drifters (Pescadores a la deriva)1929. 6
7
8
9 10
COSTA, Antonio Saber ver cine, Instrumentos Paidós, Colección dirigida por Umberto Eco.1° edición, México, 1991. .
Link 6:
Las Hurdes Tierra sin pan /Luis Buñuel (1932).
CUARÓN, Carlos Sólo con tu pareja, Ediciones el Milagro, 1° edición 1991, Primera reimpresión, 1995, México.
Link 7
FERNÁNDEZ, D. Federico y José Martínez ABADÍA Manual básico de lenguaje y narrativa audiovisual, Paidós, Barcelona, 1999.
Link 8
https://www.youtube.com/watch?v=Gy9gts8_DeA Cartas a Siberia Chris Marker (1957) Documental subjetivo. https://www.youtube.com/watch?v=BIY59Nmsh1s
Cinema vérité
SÁNCHEZ-BIOSCA Vicente, Teoría del montaje cinematográfico, Ediciones Textos Filmoteca. Filmoteca de la Generalitat Valenciana, Valencia, 1991.
SÁNCHEZ-BIOSCA. Cine y vanguardias artísticas: conflictos, encuentros, fronteras. Paidós, Barcelona, 2004.
https://www.youtube.com/watch?v=RUOiTNnNFvI
Les maîtres fous )Los amos locos, Jean Rouch 1955. Link 9 https://www.youtube.com/watch? v=LRXtpYfT0bw&list=PLqMCEvP8dVMWy7b3BaOXsrN rjxJzJC0Pp Histórico: Link 10
11
MITRY Jean, Historia del cine experimental, Fernando Torres Editor, Valencia, 1974.
Link 11
Verité Nouvelle Vaugue
Nuit Et Brouillard 1955 Alan Resnais https://www.youtube.com/watch?v=bqzlj0j-fdg https://www.youtube.com/watch?v=CPLX8U2SHJE
Link 12
Frederick Wiseman y Titicut Follies (1967). https://www.youtube.com/watch?v=YuAGufQhAQ&list=PLLN_b0pDOSVlmgPZxWP6ilFTAr75hgD0&index=2
Link 13
12
Anexos: Consultas diversas que el docente invitará a lecturas sobre el grupo Fluxus, y los textos de Iván Mejía sobre el cuerpo post-humano.
https://www.youtube.com/watch?v=_SEcCxKLwkA
Link 14 https://www.youtube.com/watch?v=e-wVwtN5fU&t=38s Link 15 Man on wire James Marsh(2008) –Definitorio de un procesohttps://www.youtube.com/watch?v=cynLjj5x8lQ Link 16 La sal de la tierra (2014) Wenders/Salgado-Biográfico. https://www.youtube.com/watch?v=8wz8f7fPIyU
Link 17
Biográfico El Pepe, una vida suprema Kusturica (2018) https://www.netflix.com/watch/81094074? trackId=13752289&tctx=0%2C0%2Cee7f15159bedd73b 599ae2
Link 18
Cuba and the cameraman.Jon Alpert (2017). https://www.netflix.com/watch/80126449? trackId=13752291&tctx=4%2C2%2C8bd863d394f63873e4 8343bdf1c3e72d645eff70%3A2cffcec8da5dee1b3d45d61c bd92e47532f5c29e%2C%2C
Link 19 Documental: https://www.ambulante.org
Link 20 Tema; Cuerpo y vídeoclip UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BARCELONA Investigación de: Taize Oliveira de Araújo Videoclip y cuerpo: el entre-lugar de los corpus mutantes https://drive.google.com/file/d/1Wd2qpdYSbdG0Mv_3F 10oeFg6QMIkl5yG/view?usp=sharing Llink 21 Vídeo mercanarrativa: EL VIDEOCLIP COMO MERCANARRATIVA Ana María SEDEÑO VALDELLÓS Universidad de Málaga Link 23
https://drive.google.com/file/d/1_hT0RrADgFOZwJr9utl l6YVyc2dbpy1Z/view?usp=sharing Chiroque Farfán, Manuel
Link 24 Spot: https://drive.google.com/file/d/1PY0yVp4Pp3WXbGTr8QI9cAJV0IotHut/view?usp=sharing Link 25
Revisitando el cine documental: de Flaherty al webdoc Fernández Guerra, Vanesa, (editora). Documental multimedia: https://drive.google.com/file/d/1URnXRvGMzkEc6rQCE YsTq-60BPBffYCw/view?usp=sharing
CALENDARIO DE SYLLABUS SEMANA
MES
1-4 MARZO
DÍA MIÉRCOLES 3
DIA MIÉRCOLES 10
TEMA: Cine
TEMA 2 : Sinfonía urbana vista
documental:
a través del cine.ojo / Kino Glaz
Géneros cinematográficos : una idea sobre la temática.
-Cine. Verdad /Kino-Pravda
Actividad 1: presentación del módulo, bibliografía y dinámicas de producción.
Metrópolis: la máquina, la ciudad, la masa y el modernismo reaccionario
Actividad 2:observar y comentar vídeos: Géneros https://www.youtube.c om/watch?v=IRjaF32vCk Documental https://es.slideshare.n et/AlejandroArias12/ci ne-documental20736194
Géneros documentales
.Sinfonía urbana: El hombre de la cámara.
-El documental según Michael Rabiger: Qué hacer y qué no hacer en el aprendizaje del documental.
Actividad 1: comentarios sobre la lectura y lectura del diario. Actividad 2:
DIA MIÉRCOLES 17 TEMA: Documental social
DIA MIÉRCOLES 24 TEMA: Documental
subjetivo
Actividad 1: comentarios sobre la lectura y lectura del diario.
Actividad 1. Comentar:Teoría del cine y estética.
Actividad 2:
Actividaf
John Grierson Drifters (Pescadores a la deriva)1929. https://www.youtube.com/watch? v=RUOiTNnNFvI https://clavoardiendomagazine.com/periferia/cine/johngrierson-documental-social/ - Documental y autoría Tarea 1: Lectura 3. Documental y autoría: 33-38 p.
Daniel Burak: ficción con documental 185-187 p.
El hombre de la cámara: Dziga Vértog 1929.
2: Cartas a Siberia Chris Marker (1957) Documental subjetivo. https://www.youtube.com/wa tch?v=BIY59Nmsh1s Actividad 3_ Comentar los diarios de texto y visuales, para preparar el tema y la preproducción del documental.
Tarea 1: Lectura 4- Daniel Burak: ficción con documental 185-187 p.
https://www.youtube.com/watch? v=yzxrSX79oz4
Tarea 2: diario de apuntes visuales,
Tarea 2: apuntes diario
La Salida De Los Obreros De La Fábrica Lumière en Lyon (1895) - Hermanos Lumière
de observación. Tarea 1:
Lectura: Lectura 2: Cómo preparar un proyecto documental: 23-31 p.
https://www.youtube.c om/watch? v=qPC5Nx8y5Yk Nanuk el esquimal (1922) Robert Flaherty https://www.youtube.c om/watch? v=AtwPesQBxsQ
Tarea 1: Lectura 1: El documental según Michael Rabiger: Qué hacer y qué no hacer en el aprendizaje del documental 9-21p. Tarea 2-Comenzar un diario de observación e ideas.
Tarea 2: apuntes diario de observación.
SEMAN A 5-8
MES
MIÉRCOLES 7 - TEMA: Docuficción
ABRIL
DIA MIÉRCOLES 14 TEMA: Cine directo
DIA MIÉRCOLES 21 TEMA: Documentar un proceso .
Consiste en el seguimiento de una secuencia de hechos Actividad 1. que confluyen en un hecho Actividad 2: Frederick Wiseman y Comentar la trascendente. Titicut Follies (1967). lectura. Actividad 2: Cinema Actividad 1: comentar y vérité , Nouvelle Vague https://www.youtube.com/watch? definir los puntos sobre, los v=YuAGufQhAQ&list=PLLN_b0pDOSVlmgPZxW documentales, cine y narración. P6-ilFTAr75hgD0&index=2 Les maîtres fous ) Los amos Actividad 2: Man on wire James locos, Jean Marsh(2008) –Definitorio de un procesoRouch 1955. https://www.youtube.com/watch? https://www.youtube.c om/watch? v=LRXtpYfT0bw&list= PLqMCEvP8dVMWy7b 3BaOXsrNrjxJzJC0Pp Histórico:
Actividad 1. Comentar la lectura
v=_SEcCxKLwkA Artículo; https://revista.cinedocumental.com.ar /documentar-una-cultura-notassobre-dos-conferencias-de-frederickwiseman/ Artículo: http://revistaiconica.com/frederickwiseman-perfil/
https://www.youtube.com/watch? v=cynLjj5x8lQ Tarea lectura: MITRY Jean, Historia del cine experimental, Fernando Torres Editor, Valencia, 1974.
Verité Nouvelle Vaugue
Documental mixto, utilizando tomas de archivo comparándolas con tomas explícitas para el film, Noche y Niebla/ Nuit Et Brouillard 1955 Alan Resnais https://www.youtube.c om/watch?v=bqzlj0j-
https://www.youtube.com/watch?v=ewVwtN5f-U&t=38s
Actividad 3: Repaso; tiempo narrativo Ejemplos tiempo narrativo: https://www.youtube.com/watch? v=OXiU8O8AksM
La escuela documentalista.179-199.
DIA MIÉRCOLES 28 TEMA: documental biográfico.
Actividad 1: Ver el documental de tip biográfico_ La sal de la tierra (2014) Wenders/SalgadoBiográfico. https://www.youtube.com/wa tch?v=8wz8f7fPIyU Actividad 2: Desarrollo de
guion documental . La selección de personajes y narradores, quién cuenta la historia. Preparación de la estructura documental para efecto dramático. La necesidad y tipo de narración (omnisciente vs. poética). Diferencia entre entrevista y conversación. Construyendo y desarrollando la confianza con el sujeto documental. Límites de la reconstrucción y cuestiones éticas en documental. Lo imprevisible. Documentación, localización e improvisación en rodaje. ,
Tarea 1: Borrador de la
fdg https://www.youtube.c om/watch? v=CPLX8U2SHJE Actividad 3: Daniel
Burak: ficción con documental comentarios sobre la lectura y lectura del diario. Tarea ver y comentar: Las Hurdes Tierra sin pan /Luis Buñuel (1932). https://www.youtube.c om/watch? v=Gy9gts8_DeA
Tarea 2: lectura
Estética del cine. :Teoría del cine y estética .15 p.
- Tarea 3: apuntes
https://www.youtube.com/watch? v=mWIzlU4VnqM Actividad 4: Actividad 3: Búsqueda de
la idea documental. Investigación inicial. Elección del guionista adecuado. Cómo determinar el enfoque de la historia. El proceso de documentación y el trabajo en equipo con expertos. Entrevistas previas al desarrollo del guion, fichas y cuestionarios. Preparación de la escaleta. Ejercicios prácticos de identificación de la idea. . Tarea 1; Lectura http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/doc umentos/lco/dada_g_i/capitulo3.pdf Tarea 2: terminar la pre.producción, permisos, citas entrevistados, establecer calendario de producción.Y editar los apuntes
diario de observación: edición en una propuesta visual libre.
estructura narrativa del guión. / Escaleta de producción. VER: . Birográfico
El Pepe, una vida suprema Kusturica (2018) CONSULTAR: Documental: https://www.ambulante.org
diario de observación / diario de apuntes visuales. A desarrollar: Primeros borradores de la estructura del documental. :
estructura narrativa y el arte de la entrevista. Punto de vista, distintos modos de representación (expositiva/académi ca, observación/direct cinema, interactiva, reflexiva). Las decisiones estéticas y su influencia en el presupuesto.. Reportaje frente a documental. Visionado de escenas clave en la historia del documental .
SEMAN A
MES
MIÉRCOLES 5 TEMA: El videoclip,
MAYO
un objeto de estudio interdisciplinar
9-12
DIA MIÉRCOLES 12 TEMA: Videoclip: fenómeno posmoderno.
Videoclip y cultura audiovisual Actividad 1; 1 El videoclip. .2, Antecedentes del videoclip: mapa de parentescos .Mini estructuras narrativas Actividad ; comentar: https://drive.google .com/file/d/1Wd2qp dYSbdG0Mv_3F10o eFg6QMIkl5yG/view ?usp=sharing
Actividad 1:Analizar , observar y comentar: .Obra artística y Posmodernidad
Videoclip y cultura audiovisual El videoclip como tecnología - El cuerpo, una propuesta de análisis textual. Planteamiento de propuestas. Tarea; El cuerpo, una propuesta de análisis textual. 1 Los cuerpos dóciles.......... 2 El cyborg y las identidades abiertas. I.3 Visualizando cuerpos mutantes I.3a Cuerpos amplificados II.3b Cuerpos migrantes. .3c Cuerpos monstruosos
Actividad : observar ejemplos . y plantear un https://drive.google.com/file/d/1Wd2q pdYSbdG0Mv_3F10oeFg6QMIkl5yG/vi videoclip. ew?usp=sharing
Tarea 1: : II El cuerpo, una propuesta de análisis textual. Pág 29-55.
DIA MIÉRCOLES 19 TEMA: Videoclip y cultura
DIA MIÉRCOLES 26
audiovisual
TEMA: Vídeoclip y el cuerpo del artista.
Actividad 1; Propuestas expresivas, plásticas, estéticas y narrativas. Análisis de casos. Comentarios lectura y propio proceso interior creativo.
Performando la identidad a través del videoclip: los cuerpos de Björk Viktoria Modesta: vídeoclip y cuerpo prostético.
Actividad 2: Narrativas
audiovisuales para el videoclip Proyecto de videoclip por equipos. Exhibición y publicación de la obra.
Actividad 1: Comentarios lectura. : Comentarios lectura: - II El cuerpo, una propuesta de análisis textual Actividad : asesoría producción:
Tarea 1: Videoclip y cuerpo: el entre-lugar de los corpus mutantes....................63-76. Texto: videoclip y cuerpo https://drive.google.com/file/d/1Wd 2qpdYSbdG0Mv_3F10oeFg6QMIkl 5yG/view?usp=sharing
Diseño de producción Locaciones y estudio. Renta de equipo. Trámites y permisos. Ruta de trabajo y crítica. Dirección Concepto de dirección de actores. Liderazgo.
Tarea 1: -producción videoclip. Tarea 2: Lectura videoclip como mercanarrativa,Leer el PDF, páginas 1-12. https://drive.google.com/file/ d/1rJMH06FWT2zNnhWtqnFq nlMfTKSRfo5o/view? usp=sharing
SEMANA
MES
MIÉRCOLES 2 TEMA: El videoclip
13-14
como mercanarrativa. JUINIO
La mercanarrativa supone el conjunto de modalidades narrativas que fundamentan su naturaleza en su función de ser vehículos de objetivos o finalidades publicitarias o comerciales LA NECESIDAD DE MECANISMOS SOCIALES DE PRODUCCIÓN DE DESEO -EL MECANISMO DE SEDUCCIÓN La secuencia narrativa está compuesta por cuatro fases lógicamente articuladas. Una o varias secuencias narrativas formarán el programa narrativo (no es obligatoria la existencia de las cuatro fases para la constitución de un programa narrativo-Fase de influjo. -Fase de capacidad. -Fase de realización. -Fase de valoración
DIA MIÉRCOLES 9 TEMA:
El spot publicitario como estrategia, discurso y lenguaje artístico - Historia del spot publicitario. - El spot publicitario y su discurso. .- Breve semblanza de la publicidad audiovisual Actividad 1: Publicidad audiovisual
Narrativas audiovisuales para el spot publicitar Comentar lectura Actividad 2: Actividad 3: Post-producción
Proyecto de spot publicitario por equipos. Exhibición y publicación de la pieza Marco conceptual. Target y branding. Procesos (preproducción, producción y postproducción. https://es.slideshare.net/danielitocalizay a/publicidad-y-propaganda-6-a-12-elanuncio-y-el-spot-publicitario Actividad 2:Post producción - TAREA: acabar carpetas y subirlas a
DIA MIÉRCOLES
DIA MIÉRCOLES .
.
las plataformas en línea.
. .