UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ARTE Y DISEÑO PLANTEL TAXCO PROGRAMA DESGLOSADO FECHA DE ELABORACIÓN: Enero 2020 LICENCIATURA: Artes Visuales SEMESTRE: 4 MATERIA: Laboratorio –Taller de Estrategias Metodológicas II- Fotografía Digital HORAS DE CLASE A LA SEMANA:10 CATEDRÁTICO: Citlali Adriana Romero Lozano HORARIO: martes de 14: 00 pm. a 18:00 p.m. miércoles de 9 a 11 y de 14:00 p.m. 18 :00 pm. OBJETIVO GENERAL:
Objetivo General 1: El alumno logrará utilizar un conjunto de habilidades tales como emplear esquemas de iluminación, elaboración y diseño de atrezzo, control del modelo, manejo de cámara y uso de software en el retoque digital en la postproducción; para crear desde obras fotográficas de autor hasta productos audiovisuales.
TEMAS Y SUBTEMAS
UNIDAD I , II III y IV: CONCEPTOS HISTÓRICOS Y DEFINICIONES. 1.Analizar diversas pinturas de los pintores primitivos flamencos y sus más destacados autores, tales como
Jan van Eyck (1390-1441)
OBJETIVOS PARTICULARES
.
1.2. El alumno analizará y recreará una obra de la pintura de los pintores primitivos flamencos en iluminación, cuyo atrezzo se elaborará
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
Teoría con presentación audiovisual. Exposición de docente y alumnos. Comentarios.
MATERIAL DIDACTICO
VERIFICACION DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADXEXT RACLASE
Primitivos Flamencos: https://www.youtu be.com/watch? v=gA7mLZ-c5Qo
Realizar investigación sobre los temas, siguiendo los pasos señalados.
Lectura1:Planifica r y desarrollo de ideas 10-30 Recopilar los datos de la
Preproducción. -.Planificar Una propuesta de investigación. -.Recabar
Exposición del Tema por
BIB LIO GR AFÍA
2
Hans Memling Rogier van der Weyden (1399-1464)
a partir de materiales de uso cotidiano actuales (plástico, objetos digitales, etc
investigación 119116. Jan van Eyck https://www.youtu be.com/watch? v=n-6RpXB6wQI
Hugo van der Goes (14401482)
parte del alumno. Revisión del texto con reflexiones sobre la lectura.
Robert Campin (13781444) Hans Memling Jheronimus Bosch, llamado en España El Bosco (1450-1516) 1.2. Analizar diversas pinturas del periodo del Renacimiento italiano y sus más destacados autores, tales como -Protorrenacimiento (13001400) - Giotto di Bondone (o
simplemente Giotto (1267-1337). Renacimiento Temprano (1400–1475), Tommaso di ser Giovanni di Mone Cassai /Masaccio
Fra Angelico, Paolo Uccello, Piero della Francesca , Verrocchio Sandro Bottichelli - Alto Renacimiento (1475–1525) Leonardo da Vinci, Miguel
1.3. El alumno observará y replicará la iluminación de una obra renacentista, para apropiarla y recrearla conceptualmente en un trabajo contemporáneo y personal. 1.4.El alumno analizará una obra pictórica del periodo barroco y replicará su esquema de iluminación, para obtener una
Elección del tema.
https://www.yout ube.com/watch? v=O-aeMVyoL60 Clases teóricas donde se analizan aspectos teóricos y donde se dan asesorías sobre las producciones a realizar. Actividad 1. Preparar un foto-ensayo : El foto-ensayo es una serie de imágenes que desean: Contar una historia Plantear un problema
Rogier van der Weyden (13991464) https://www.yout ube.com/watch? v=eiWtn9QIC-8
Hugo van der Goes (14401482 https://www.yout ube.com/watch? v=kCOTl0gSRP M Lectura 2:El tema 40-64-
información, sobre la historia o tema.Recopilar datos. -.Registro de ideas llevar un diario por escrito con gráficos e ideas. -Llevar un registro visual con la cámara , a modo de diario visual o apuntes visuales.
La narración
Ronda de comentarios y análisis.
PRODUCTO EVIDENCI A El alumno debe crear su dossier electrón ico /blog en línea con cada
Preparar atrezzo y modelo para la producción fotográfica.
Ángel, Rafael y Tiziano, Giorgione. Manierismo (1525–1600). Pontormo y Tintoretto. .1.3.Analizar diversas pinturas del periodo Barroco y sus más destacados autores, tales como
Michelangelo Merisi da Caravaggio (1571-1610) Peter Paul Rubens Rembrandt (1577-1640 ) Harmenszoon van Rijn (1606-1669). 2.1.El foto ensayo y su narrativa. 2.2..Producción foto ensayo.
3.1: El desnudo: El cuerpo humano, como soporte creativo en la imagen fotográfica: Investigación visual sobre el desnudo 3.2.Humano y PostHumano SUBTEMAS: 3.1-¿Qué es un cuerpo humano? 3.3-Qué es un cuerpo
fotografía en archivo raw para un posterior retoque digital de calidad y su posterior impresión en canvas. 2.1. El alumno creará un ensayo fotográfico cuya narrativa y concepto, siga .una visión específica del autor. 2.2. El alumno creará una obra final cuya técnica visual (fotografía fija o en movimiento), concepto y estilo sea de libre elección. Objetivo particular. 3.1.El alumno, preparará una serie de foto-ensayos con figura humana: 3.2.La fusión visual: foto ensayo sobre el mimetismo: body painting; barro; telas, materiales; y texturas. 3.3 Orgánico: La
Mostrar una realidad Analizar un tema Provoca r una emoción, sentimiento o reacción en el observador. Exponer un discurso a través de una narrativa...
Lectura 3:La narración 96118.
Robert Campin (13781444) https://www.yout ube.com/watch? v=DghQtEkgyu4
ejercici o, exposici ón y tareas realizad as durante el curso.
1
https://es.wikipe dia.org/wiki/Trípt ico_Werl El Bosco 13
https://www.yout ube.com/watch? v=7TV1nPzqU1o Actividades 2: de producción: asesorías y montaje.
Renacimiento: https://www.yout ube.com/watch? v=hIGzHYGRItk
Actividades 3:
Desnudo Mimetismo, fusión.
PRÁCTICAS: FASES DE PREPRODUCCI ÓN, PRODUCCIÓN Y POSTPRODUC CIÓN: CON EL TEMA CENTRAL
Fiora Borsi http://www.florab orsi.com/ Link http://www.cuerp
Exposición del Tema . Revisión del texto con reflexiones sobre la
post-humano? -El cuerpo modificado en el arte contemporáneo 3.4 DECONSTRUYENDO EL CUERPO HUMANO
3.5.Cuerpo prostético: un cuerpo de recambio. 3.6_Cuerpo procesual: una lujosa prisión. 3.7.Cuerpo transexual: el cuerpo como disfraz.
3.8. Reflexiones sobre la fotografía. 4-Géneros cinematográficos: una idea sobre la temática. 4.2. Cine documental: 4.3. El documental según Michael Rabiger: Qué hacer y qué no hacer en el aprendizaje del documental. 4.4. Documental y
analogía entre el cuerpo humano con los frutos y vegetales. 3.4 El cuerpo posthumano: alteraciones y modificaciones: prótesis, tatuajes, piercings, etc. 3.5 .El cuerpo humano como personaje fuera de contexto. 3.6..La figura humana y la distorsión visual: abstracciones, destellos, esferas, reflejos, espejos, etc. 3.8. Sobre la fotografía. La caverna de Platón. Susan Sontag.
SOBRE EL DESNUDO FOTOGRÁFICO . Confirmar su habilidad en el: MANEJO DE EQUIPO DE ILUMINACIÓN, ESQUEMAS, CALIDAD, DIRECCIÓN, Y USO DE EXPOSÍMETRO S.
ogris.org/ Emma Hack Link http://emmahack artist.com.au/ Link http://weburbani st.com/2009/09/ 18/humancanvas-bodypainting-meetsfine-art/
Lectura: .
-
lectura.
Sobre la fotografía. La caverna de Platón. Susan Sontag.13-33 El cuerpo PostHumano Link http://es.slidesh are.net/urquiza1 23/ivan-mejia-elcuerpo-posthumano
Ronda de comentarios y análisis.
Debate y comentarios.
Lectura del texto señalado.
Preparar proyecto
16
autoría 4.5. Daniel Burak: ficción con documental.
El alumno
-
comprenderá la importancia del documental como un vehículo para reconstruir, recuperar y preservar la memoria
Lectura 4: La fotografía como arte historia de una idea. 156169.
3 ”.
4.6 Estética del cine 4.7-Teoría del cine y estética. 4.8.El cine y la estética cambiante.
4.9.La estética desde el observador: Narratividad y pragmática 5..Narrativa cinematográfica: 5.1 Cine y narración 5,2 Narrativo no narrativo 5.3 Ficción, relato, narración y diégesis.
Géneros
: El alumno llevará a cabo un fotoensayo con figura humana donde lleve a cabo lo aprendido tanto en el lado de la teoría e historia de la fotografía como lo práctico.
https://www.yout ube.com/watch? v=IR-jaF32vCk Documental https://es.slides hare.net/Alejand roArias12/cinedocumental20736194 Lectura 5: El
documental según Michael Rabiger: Qué hacer y qué no hacer en el aprendizaje del
7
5.4. Tiempo narrativo
documental 921p.
5.5. Cine independiente autores, obras y festivales.
5.6.Theo Angelopoulos: El rodaje es el momento de la creación: 5.6.1 Theo Angelopoulos El cine como exilio interior 5.7. Emir Kusturica: la aventura de hacer cine 5.8.Barber Schroeder: No se puede decir cómo hacer cine. 5.9 Guillermo del Toro y el laberinto cinematográfico. 6.1 Cine independiente/ cine universitario 6.2. Ron Mann y la cultura alternativa cinematográfica
Lectura 6: Cómo preparar un proyecto documental: 2331 p. Exposición de docente y alumnos. Comentarios. Ver producciones cinematográfica s
Lectura 7
Documental y autoría: 33-38 p. Lectura 8.
Daniel Burak: ficción con documental 185-187 p.
6
Estética: Lectura 9:Teoría del cine y estética .15 p.
Lectura 10: El
cine y la estética cambiante 11-
8
20 p.
5
Lectura 11: La
estética desde el observador : Narratividad y pragmática 147-169.
Lectura 12 Cine
y narración 89-91. Lectura 13
Narrativo no narrativo 9293. Lectura 14
10.Ficción, relato, narración y diégesis. 106-120. Ejemplos tiempo narrativo: https://www.youtu be.com/watch? v=OXiU8O8AksM
7
https://www.youtu be.com/watch? v=mWIzlU4VnqM Lectura 15: Theo
Angelopoulos El rodaje es el momento de la creaciรณn 39-40. Lectura 16: Theo
Angelopoulos :El cine como exilio interior 41-68. Lectura 17 Emir Kusturica: la aventura de hacer cine 6996. Lectura 18
Barber Schroeder: No se puede decir cรณmo hacer cine97109 Lectura 19
Guillermo del Toro y el laberinto cinematogrรกfi co.273-291. Lectura 20:Cine independiente
6
7
/ cine universitario 129-140 p.
Lectura 21: . Ron Mann y la cultura alternativa cinematogrรกfica 111-125. Festivales / cine independiente https://www.youtu be.com/watch? v=-I9z7_QTJ8&t=605s Pi Darren Aronofsky (1998). https://www.yout ube.com/watch? v=tA6gHCz16C4
UNIDAD 5. ELEMENTOS FORMALES.
5 Preproducción. 5.1.1.Planificar Una propuesta de investigación. 5.1.2.Recabar información, sobre la historia o tema.Recopilar datos. 5.1.3.Registro de ideas llevar un diario por escrito con gráficos e ideas. 5,1,4 Llevar un registro visual con la cámara , a modo de diario visual o apuntes visuales.
. Producción de tomas, ejercicios de captura. .
2
-Registro de las ideas.
5.2.Producción -.Captura de imagen
5.3.Post-producción y edición no lineal de ser vídeo. UNIDAD 6. TÉCNICAS
.
6.Introducción a los softwares 6.1.Photoshop. 6.2.Reconocimiento de herramientas en
Revisión de trabajos en carpeta
Realizar ejercicios o procesos de experimentación de técnicas y materiales para la observación de resultados que
http://alojamientos .us.es/gtocoma/pi d/pid6/pid61.htm https://www.foton
Ejercicios de post-
Photoshop. 6.3. El uso de filtros y efectos. 64 Ejercicios de postproducción y edición no lineal.(según el software).
lleven a la reflexión sobre el proceso de investigaciónproducción en artes y diseño. 2. Planear y presentar proyectos personales. 3. Distinguir y definir los diferentes parámetros que distinguen al videoarte y la imagen en movimiento. 4. Analizar los episodios importantes y autores sobresalientes del género. 5. Identificar las diferentes herramientas que ofrece el mundo del software libre para la realización de proyectos personales. 6. Integrar los conocimientos técnicos previos y conjugarlos con las expresiones audiovisuales
ostra.com/fotograf ia/soportesmemor ia.htm
Manejo cámara, ejercicios.
de
producción, retoque digital, edición no lineal. Uso de filtros y herramienta s, en el salón de cómputo del taller.
EVALUACIÓN ASPECTOS A EVALUAR
PORCENTAJES
Desempeño en clase: puntualidad, y disciplina
20%
Participación : prácticas, asistencia y exposiciones Portafolios con trabajos por mes :originalidad y buena presentación
20% 20%
Trabajos :creatividad y entrega a tiempo
20 %
Tareas
20 & 100%
Total
BIBLIOGRAFÍA NÚ ME RO 1
2
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA O DE TEXTO TEMA: NARRATIVA FOTOGRAFICA SHORT, María Contexto y narración en fotografía, Manuales de fotografía creativa aplicada .China, Editorial Gustavo Gili, 2013. FOX, Ana y Caruana N. Tras la imagen: investigación y práctica en fotografía. , Manuales de fotografía creativa
NÚMERO
BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA O DE APOYO Y ELECTRÓNICA
Géneros Link 1:
https://www.youtube.com/watch?v=IR-jaF32vCk Documental
aplicada .China, Editorial Gustavo Gili, 2014.
3
SALKED, Richard.Cómo leer una fotografía.Manuales de fotografía creativa aplicada , Editorial Gustavo Gili, 2014(PDF digital).
4
TEMA: CINEMATOGRAFÍA ABADÍA, José M. y FERNÁNDEZ D. Manual del Productor Audiovisual; Editorial UOC, Barcelona, 2010.
5
6
Link 2:
La Salida De Los Obreros De La Fábrica Lumière en Lyon (1895) Hermanos Lumière Link 3:
https://www.youtube.com/watch?v=AtwPesQBxsQ Link 4:
John Grierson Drifters (Pescadores a la deriva)1929.
CATLETT J. et al .Cineastas en conversación entrevistas y conferencias .México, UNAM,CUEC. Coordinación de Difusión Cultural, Cuadernos de Estudios Cinematográficos, 2016.
9
CARDONA R. Porfirio,( et al) Cine y pensamiento, Medellin UPB; Uniclaretiana Universidad Santo Tomás,2017, 191 páginas.
COSTA, Antonio Saber ver cine, Instrumentos Paidós, Colección dirigida por Umberto Eco.1° edición, México, 1991. .
https://www.youtube.com/watch?v=RUOiTNnNFvI Las Hurdes Tierra sin pan /Luis Buñuel (1932). https://www.youtube.com/watch?v=Gy9gts8_DeA
Link 6: 8
El hombre de la cámara: Dziga Vértog 1929. https://www.youtube.com/watch?v=yzxrSX79oz4
Link 5: 7
https://www.youtube.com/watch?v=qPC5Nx8y5Yk Nanuk el esquimal (1922) Robert Flaherty
AUMONT Jaques, ..(et al). Estética del cine: espacio fílmico, montaje. narración, lenguaje. 1° ed. 1° reimp. Buenos Aires, Paidós, 2008, 344 p. BERCINI, Reyes El cine y la estética cambiante MÉXICO, UNAM Centro Universitario de Estudios Cinematográficos, Dirección General de Publicaciones y Fomento Editorial, 2008, 1° reimp,2013
https://es.slideshare.net/AlejandroArias12/cine-documental20736194
Cartas a Siberia Chris Marker (1957) Documental subjetivo. https://www.youtube.com/watch?v=BIY59Nmsh1s
Link 7
Cinema vérité
Link 8
Les maîtres fous )Los amos locos, Jean Rouch 1955. https://www.youtube.com/watch? v=LRXtpYfT0bw&list=PLqMCEvP8dVMWy7b3BaOXsrNrjxJzJC0P p
10
CUARÓN, Carlos Sólo con tu pareja, Ediciones el Milagro, 1° edición 1991, Primera reimpresión, 1995, México.
Histórico: Link 9
11
https://www.youtube.com/watch?v=CPLX8U2SHJE Link 10
12
13
MEJÍA, Iván. El cuerpo Post-Humano en el arte y la cultura contemporánea. Ed. UNAM-ENAP, Primera edición, México, D.F. 2005.
Link 11
Link 12 Link 13
CONSULTA TÉCNICA DIGITAL:
14 15
JONSON, Dave. Fotografía digital ¡soluciones! Soporte técnico certificado. Mac Graw Hill. Año 2000. de paginas 542.
Nuit Et Brouillard 1955 Alan Resnais https://www.youtube.com/watch?v=bqzlj0j-fdg
FERNÁNDEZ, D. Federico y José Martínez ABADÍA Manual básico de lenguaje y narrativa audiovisual, Paidós, Barcelona, 1999.
SÁNCHEZ-BIOSCA Vicente, Teoría del montaje cinematográfico, Ediciones Textos Filmoteca. Filmoteca de la Generalitat Valenciana, Valencia, 1991. TEMA: CUERPO POST-HUMANO
Verité Nouvelle Vaugue
Link 14
Frederick Wiseman y Titicut Follies (1967). https://www.youtube.com/watch?v=YuAGufQhAQ&list=PLLN_b0pDOSVlmgPZxWP6-ilFTAr75hgD0&index=2
https://www.youtube.com/watch?v=_SEcCxKLwkA
https://www.youtube.com/watch?v=e-wVwtN5f-U&t=38s
Man on wire James Marsh(2008) –Definitorio de un procesohttps://www.youtube.com/watch?v=cynLjj5x8lQ La sal de la tierra (2014) Wenders/Salgado-Biográfico. https://www.youtube.com/watch?v=8wz8f7fPIyU
Link 15
La fotografía digital: equipos, técnicas y aplicaciones básicas. RBA Océano 2001. # de paginas 95.
La eternidad y un día fragmento Theo Angelopoulos (1998) https://www.youtube.com/watch?v=Pm2hAdR5DBg&t=77s Link
16
SONTAG, Susan. Sobre la fotografía-Gandhi ediciones, cuarta edición 2018. Anexos: Consultas diversas que el docente invitará a lecturas sobre el grupo Fluxus, y los textos de Iván Mejía sobre el cuerpo post-humano.
16 Minimalism: a Documentary About the Important Things –Tesis se presentan argumentosLink 17
https://www.netflix.com/watch/80114460? trackId=13752291&tctx=4%2C1%2C1fe902db69136d8ecd2f42019 815c91721b44715%3Ab942e72869117300b11f6bb6412eb368831e 6989%2C%2C
Biográfico El Pepe, una vida suprema Kusturica (2018) https://www.netflix.com/watch/81094074? trackId=13752289&tctx=0%2C0%2Cee7f15159bedd73b599ae2 Link 18
Cuba and the cameraman.Jon Alpert (2017). https://www.netflix.com/watch/80126449? trackId=13752291&tctx=4%2C2%2C8bd863d394f63873e48343bdf1c 3e72d645eff70%3A2cffcec8da5dee1b3d45d61cbd92e47532f5c29e %2C%2C La forma del agua Guillermo del Toro (2018)
Link 19
https://www.youtube.com/watch?v=pN_OELUvr_g Festivales de cine https://cineoculto.com/festivales/
Link 20
Documental: https://www.ambulante.org
Pi Darren Aronofsky (1998). https://www.youtube.com/watch?v=tA6gHCz16C4
Link 21
Link 23
Link 24
Link 25
CALENDARIO DE SYLLABUS
DIA MIÉRCOLES 29 SEMANA
MES
1
Enero
DÍA MARTES 28
TEMA: Géneros cinematográficos: una idea sobre la temática. Bienvenida a los alumnos, copias, bibliografía y dinámicas de producción. Rúbrica de evaluación.
MATUTINO TEMA: Tema expuesto por el docente: Actividad 1:Analizar diversas pinturas de los pintores primitivos flamencos y sus más destacados autores, tales como
Jan van Eyck (1390-1441) Hans Memling Rogier van der Weyden (1399-1464)
Hugo van der Goes (1440-1482)
Actividad 1: introducción a los géneros cinematográficos. Actividad: Géneros https://www.youtube.com/watch?v=IRjaF32vCk Documental https://es.slideshare.net/AlejandroArias12/cine -documental-20736194 La Salida De Los Obreros De La Fábrica Lumière en Lyon (1895) - Hermanos Lumière
Robert Campin (1378-1444) Jheronimus Bosch, llamado en España El Bosco (1450-1516) Apoyo didáctico: Primitivos Flamencos: https://www.youtube.com/watch?v=gA7mLZ-c5Qo Lectura1:Planificar y desarrollo de ideas 10-30 Jan van Eyck https://www.youtube.com/watch?v=n-6RpXB6wQI
Hans Memling https://www.youtube.com/watch?v=O-aeMVyoL60
Rogier van der Weyden (1399-1464)
https://www.youtube.com/watch? v=qPC5Nx8y5Yk
https://www.youtube.com/watch?v=eiWtn9QIC-8
Nanuk el esquimal (1922) Robert Flaherty
Robert Campin (1378-1444)
https://www.youtube.com/watch? v=AtwPesQBxsQ
https://www.youtube.com/watch?v=DghQtEkgyu4
Hugo van der Goes (1440-1482 https://www.youtube.com/watch?v=kCOTl0gSRPM
https://es.wikipedia.org/wiki/Tríptico_Werl El Bosco https://www.youtube.com/watch?v=7TV1nPzqU1o Tarea; Lectura1:Planificar y desarrollo de ideas 10-30
-Preparar la producción de la cita; .
VESPERTINO
TAREA;
Lectura 5: El documental según Michael Rabiger: Qué hacer y qué no hacer en el aprendizaje del documental 9-21p.
Pre-producción: ejercicio de cita de pintura flamenca en donde: el alumno analizará y recreará una obra de la pintura de los pintores primitivos flamencos en iluminación, cuyo atrezzo se elaborará a partir de materiales de uso cotidiano actuales (plástico, objetos digitales, etc Tarea: Lectura1:Planificar y desarrollo de ideas 10-30 Recopilar los datos de la investigación 119-116.
Tarea 2: Comenzar un diario de observación, reflexión e ideas textuales y visuales.
SEMANA
MES
MARTES 4
MIÉRCOLES 5
TEMA:
TEMA:
. TEMA Cine documental. El documental según Michael Rabiger: Qué hacer y qué no hacer en el aprendizaje del documental
Teoría : comentar la lectura.
Actividad:
2
El hombre de la cámara: Dziga
Vértog 1929. https://www.youtube.com/watch? v=yzxrSX79oz4 FEBRERO
Tarea: Continuar el diario de observación. Lectura 6: Cómo preparar un proyecto documental 23-31 p.
Pintores del periodo del Renacimiento italiano y sus más destacados autores. Matutino: ACTIVIDAD; -Protorrenacimiento (1300-1400)
- Giotto di Bondone (o simplemente Giotto (1267-1337). Renacimiento Temprano (1400–1475), Tommaso di ser Giovanni di Mone Cassai /Masaccio Fra Angelico, Paolo Uccello, Piero della Francesca , Verrocchio Sandro Bottichelli - Alto Renacimiento (1475–1525) Leonardo da Vinci, Miguel Ángel, Rafael y Tiziano, Giorgione. Manierismo (1525–1600). Pontormo y Tintoretto. Renacimiento: https://www.youtube.com/watch?v=hIGzHYGRItk -Comentarios sobre el tema
DIA MIÉRCOLES 12 SEMANA
MES
MARTES 11
TEMA: PRODUCTO PUBLICITARIO
.
TEMA: Cómo preparar un proyecto documental
Documental y autoría.
Actividad:Plática sobre el tema John Grierson Drifters (Pescadores a la deriva)1929. 3
FEBRERO
TEMA: pinturas del periodo Barroco y sus más destacados autores -Matutino
Actividad: Estudiar la iluminación del claroscuro para recrear esquemas de luz en citas fotográficas. Michelangelo Merisi da Caravaggio (1571-1610) Peter Paul Rubens Rembrandt (1577-1640 ) Harmenszoon van Rijn (1606-1669) Vespertino:
https://www.youtube.com/watch? v=RUOiTNnNFvI
Práctica producción de la cita del Renacimiento. Pre-producción de la cita del Barroco:El alumno
Tarea lectura: Daniel Burak: ficción con
analizará una obra pictórica del periodo barroco y replicará su esquema de iluminación, para obtener una fotografía en archivo raw para un posterior retoque digital de calidad y su posible posterior impresión en canvas
documental 185-187 p.
Tarea: Lectura 2:El tema 40-64- y traer el atrezzo para su próxima producción,
DIA MIÉRCOLES 19 SEMANA
MES
4
FEBRERO
MARTES 18
TEMA : Daniel Burak: ficción con documental -Exposición del tema y comentarios. -Ver: Las Hurdes Tierra sin pan /Luis Buñuel (1932). https://www.youtube.com/watch? v=Gy9gts8_DeA Tarea: Estética: Lectura 9:Teoría del cine y estética .15
TEMA: Realización fotográfica, cómo seleccionar el tema -Comentar la lectura y seleccionar un tema para el proyecto personal para la realización de una serie fotográfica. -Comentar y ver el diario de apuntes e ideas. VESPERTINO: Práctica PRODUCCIÓN FOTOGRAFÍA EL CLAROSCURO DEL BARROCO.. TAREA: Lectura 3:La narración 96-118. TAREA 2:Seguir los pasos de la página 27-29 del libro Tras la imagen: Estudio de caso (1). Y realizar una producción fotográfica documental puede servir alguna idea de lo recopilado en el diario.
DIA MIÉRCOLES 26 SEMANA
5
MES
MARTES 25
FEBRERO
TEMA: La narración fotográfica Actividad 1: comentar sobre la lectura y dar asesoría sobre proyectos personales.
TEMA
Estética del cine:
-Práctica ver los avances del proyecto fotográfico documental y propuesta de vídeo documental.
Teoría del cine y estética Cartas a Siberia Chris Marker Documental subjetivo. https://www.youtube.com/watch? v=BIY59Nmsh1s
(1957) VESPERTINO: Historia con objetos: Una historia ilustrtada
Cinema vérité
Les maîtres fous )Los amos locos, Jean Rouch 1955.
Producción basada en la actividad 2 pag. 59
https://www.youtube.com/watch? v=LRXtpYfT0bw&list=PLqMCEvP8dVMWy7b3 BaOXsrNrjxJzJC0Pp Histórico: Verité Nouvelle Vaugue
Nuit Et Brouillard 1955 Alan Resnais https://www.youtube.com/watch?v=bqzlj0j-fdg https://www.youtube.com/watch? v=CPLX8U2SHJE TAREA: Lectura 10: El cine y la estética
cambiante 11-20 p. Traer para el siguiente día los objetos antiguos, basados en la actividad 2 pag. 59 Tras la imagen: investigación y práctica en fotografía.(historia con objetos)
Tarea 2 juntar objetos pag. 59 .
Actividad: una historia ilustrada
Tras la imagen: investigación y práctica en fotografía.(historia con objetos). .Pos-producción de las citas fotográficas. Pre-producción del foto ensayo de tema libre, destacando la narrativa del mismo. Tarea: preparar un foto ensayo a partir de ideas propias y apuntes del diario, énfasis en lo narrativo.
TAREA 2: Lectura capítulo 1: Humano y Post-Humano
DIA MIÉRCOLES 4 SEMANA
6
MES
MARTES 3
MARZO
TEMA: El cine y la estética cambiante Exposición del tema -Comentarios sobre la lectura. Actividad 2:Frederick Wiseman y Titicut Follies
(1967). https://www.youtube.com/watch?v=YuAGufQhAQ&list=PLLN_b0pDOSVlmgPZxWP6ilFTAr75hgD0&index=2
TEMA : Desnudo y cuerpo post-humano.
Matutino:
Actividad 1: El desnudo: el cuerpo humano, como soporte
creativo en la imagen fotográfica: Investigación visual sobre el desnudo Mimetismo, fusión. Fiora Borsi
https://www.youtube.com/watch? v=_SEcCxKLwkA
http://www.floraborsi.com/
https://www.youtube.com/watch?v=ewVwtN5f-U&t=38s
Emma Hack
Link 2 http://www.cuerpogris.org/
Link TAREA; Lectura 11: La estética desde el
observador : Narratividad y pragmática
http://emmahackartist.com.au/
147-169. Link http://weburbanist.com/2009/09/18/human-canvas-bodypainting-meets-fine-art/ El cuerpo Post-Humano Link http://es.slideshare.net/urquiza123/ivan-mejia-el-cuerpo-posthumano Actividad 2: producción fotográfica de un foto ensayo.
VESPERTINO Producción y post-producción del foto ensayo.
El alumno perfeccionará lo visto en el semestre anterior en el manejo de la cámara manual fotográfica : -diafragma el v- la velocidad de obturación, -Partes que la conforman exposímetro interno de la cámara .Tarea:preparar lo necesario para su próxima producción: de una
obra fotográfica con la temática: La fusión visual: foto ensayo sobre el mimetismo: body painting; barro; telas, materiales; y textura Tarea lectura:.Humano y Post-Humano
SUBTEMAS: -¿Qué es un cuerpo humano? -Qué es un cuerpo post-humano? -El cuerpo modificado en el arte contemporáneo
:
pag. 21-41. DIA MIÉRCOLES 11
SEMANA
7
MES
MARTES 10
MARZO
TEMA La estética desde el observador: Narratividad y pragmática Exposición. Man on wire James Marsh(2008) –Definitorio de un procesohttps://www.youtube.com/watch? v=cynLjj5x8lQ Ejemplos tiempo narrativo: https://www.youtube.com/watch? v=OXiU8O8AksM
TEMA:.Humano y Post-Humano
SUBTEMAS: -¿Qué es un cuerpo humano? -Qué es un cuerpo post-humano? -El cuerpo modificado en el arte contemporáneo ACTIVIDAD 1: El alumno presentará sus avances en PowerPoint . ACTIVIDAD 2: ACTIVIDAD 3: Planeación de su obra, fase de preprodución: atrezzo, elección de técnica, modelo. Günter Brus
https://www.youtube.com/watch?v=Gmtm_A5fvbc
Gina Pane https://www.youtube.com/watch?v=5wkUuoPoa-A
https://www.youtube.com/watch?v=mWIzlU4VnqM
VESPERTINO
Práctica producción: Tarea: Lectura 12 Cine y narración 89-91. .
. Actividad 3:
Producción de una obra fotográfica con la temática: La fusión visual: foto ensayo sobre el mimetismo: body painting; barro; telas, materiales; y texturas. : El alumno coordinará la obra (producción) con la asistencia de un equipo de asistentes en atrezzo, e iluminación; integrado por sus compañeros de clase Tarea; Lectura Cuerpo prostético: un cuerpo de recambio.
.Cuerpo procesual: una lujosa prisión. Cuerpo post-humano . Pags. 45-71.
DIA MIÉRCOLES 18 SEMANA
8
MES
MARTES 17
MARZO
TEMA: Narrativa cinematográfica:
TEMA:
Cine y narración
.Cuerpo prostético: un cuerpo de recambio. Exposición del tema .Cuerpo procesual: una lujosa prisión. La sal de la tierra (2014) Wenders/SalgadoBiográfico. https://www.youtube.com/watch? v=8wz8f7fPIyU Documental: https://www.ambulante.org
Actividad 2; selección del tema del documental.
Actividad 1: ACTIVIDAD 1:Comentar la lectura y analizar ejemplos. Mattew Barney, Cremaster, 2002. https://www.youtube.com/watch?v=Nx8jhc2Frh4 Viktoria -Modesta https://www.youtube.com/watch?v=jA8inmHhx8c https://www.youtube.com/watch?v=jeJMVmOl6pI Comentarios y exposiciones: VESPERTINO:
Práctica producción: FOTOGRAFÍA .La fusión visual: foto TAREA: Lectura 13 Narrativo no narrativo
92-93. Lectura 14 10.Ficción, relato, narración y
diégesis.
ensayo sobre el mimetismo: body painting; barro; telas, materiales; y texturas.
106-120
Tarea;Cuerpo genéticamente neo.barroco 105-115p.
DIA MIÉRCOLES 25 SEMANA
9
MES
MARTES 24
MARZO
TEMA: Narrativo no narrativo
Ficción, relato, narración y diégesis. Tiempo narrativo
TEMA: Cuerpo neo-barroco MATUTINO:
Cuba and the cameraman.Jon Alpert (2017). https://www.netflix.com/watch/80126449? trackId=13752291&tctx=4%2C2%2C8bd863d394f 63873e48343bdf1c3e72d645eff70%3A2cffcec8da 5dee1b3d45d61cbd92e47532f5c29e%2C%2C
Exposición del tema VESPERTINO: TEMA: PRODUCCIÓN
Orgánico: La analogía entre el cuerpo humano con los frutos y vegetales.
Tarea: Cuerpo robotizado 117-147 pag.
DIA MIÉRCOLES 1 SEMANA
10
MES
MARTES 31
MARZO
TEMA: NARRATIVA DEL PROYECTO DOCUMENTAL
TEMA: El cuerpo post-humano: cuerpo robotizado
ABRIL
Matutino; Comentarios sobre la lectura
Marcel.lí Antúnez: "Transpermia" Exposición del tema.
https://www.youtube.com/watch?v=siSrlKt3nn0
Consejos para planificar el proyecto. https://es.wikihow.com/hacer-un-documentalcorto-(las-mejores-técnicas)? fbclid=IwAR08D2lrmp2lEQQlupC6WngioY4YDYjj xoxpmpSnHxuvxUPDfh3d8i1Tcos Ver: Minimalism:
a
Documentary
About
the
Mariko Mori https://www.youtube.com/watch?v=bYwbNirN4Hk Actividad 2: Borrador de escaleta, revisión del proyecto.
Important Things argumentos-
–Tesis
se
presentan
https://www.netflix.com/watch/80114460? trackId=13752291&tctx=4%2C1%2C1fe902db69 136d8ecd2f42019815c91721b44715%3Ab942e7 2869117300b11f6bb6412eb368831e6989%2C %2C Tarea: Lectura 15: Theo Angelopoulos El rodaje
VESPERTINO:
Producción fotográfica.La figura humana y la distorsión visual:
abstracciones, destellos, esferas, reflejos, espejos, etc. Tarea: Continuar con los apuntes del diario y las grabaciones e ideas.
es el momento de la creación 39-40. Lectura 16: Theo Angelopoulos :El cine
como exilio interior 41-68.
DIA MIÉRCOLES 15 SEMANA
MES
MARTES 14
TEMA: el diario creativo Valorar las ideas, las grabaciones y apuntes. Actividad 1:
TEMA:
Cine de autor, obras y festivales. Theo Angelopoulos: El rodaje es el momento de la creación: . - Theo Angelopoulos El cine como exilio interior
-}. Comentar los logros obtenidos y hacer una selección para editar un vídeo . VESPERTINO Post-producción
11
ABRIL
La eternidad y un día fragmento Angelopoulos (1998) https://www.youtube.com/watch? v=Pm2hAdR5DBg&t=77s Festivales de cine https://cineoculto.com/festivales/ Tarea; Lectura 17 Emir Kusturica: la
aventura de hacer cine 69-96.
Theo
La figura humana y la distorsión visual: abstracciones, destellos, esferas, reflejos, espejos, etc. -Edición del vídeo experimental. -Ejecución de trabajos pendientes. Asesoría: guion del documental. Tarea; TEMA Lectura : La fotografía como arte historia de una idea. 156-169.
DIA MIÉRCOLES 22 SEMANA
12
MES
MARTES 21
ABRIL
TEMA Emir Kusturica: la aventura
de hacer cine Actividad 1: comentar las lecturas, corrección de guión -Comentarios
TEMA La fotografía como arte historia de una idea.
PRE-PRODUCCIÓN DOCUMENTAL PROYECTOS FINALES.
Biográfico El Pepe, una vida suprema Kusturica (2018) https://www.netflix.com/watch/81094074? trackId=13752289&tctx=0%2C0%2Cee7f15159b edd73b599ae2
.TAREA: Lectura 18 Barber Schroeder: No
se puede decir cómo hacer cine97-109
HORARIOS DE PRODUCCIÓN Asesorias: sobre llevar a la producción la idea/ guión
literario, escaleta, guión técnico.
Edición del vídeo experimental-
Tarea: Producción audiovisual, captura de imágenes. Lectura: . Sobre la fotografía. La caverna de Platón. Susan Sontag.13-33.
DIA MIÉRCOLES 29 SEMANA
13
MES
ABRIL
MARTES 28
TEMA: Barber Schroeder: No se puede decir cómo hacer cine.
TEMA: Reflexiones sobre la fotografía. La caverna de Platón. Susan Sontag.
. Actividad 1: comentar las lecturas, corrección de guión. Pi Darren Aronofsky (1998). https://www.youtube.com/watch? v=tA6gHCz16C4 TAREA: PREPARAR TODO PARA LA PRODUCCIÓN. Lectura 19 Guillermo del Toro y el
laberinto cinematográfico.273-291.
Actividad 1: Comentarios sobre el tema.
ASESORIAS -GUIÓN- ESCALETA. GUIÓN TÉCNICO PRÁCTICA:
Producciones audiovisuales. Post-producción
HORARIOS DE PRODUCCIÓN Asesorias: sobre llevar a la producción la idea/ guión literario,
escaleta, guion técnico. .
DIA MIÉRCOLES 13 SEMANA
14
MES
MARTES 12
MAYO
TEMA: Guillermo del Toro y el laberinto cinematográfico.
TEMA: PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL Y POST.PRODUCCIÓN
La forma del agua Guillermo del Toro (2018) https://www.youtube.com/watch? v=pN_OELUvr_g PRÁCTICA:
Producciones audiovisuales. Entrevistas, post-producción
PRÁCTICA: TAREA: Lectura 20:Cine independiente/
cine universitario 129-140 p. Lectura 21: . Ron Mann y la cultura alternativa cinematográfica 111-125.
.
DIA MIÉRCOLES 13 SEMANA
MES
MARTES 12
TEMA:
TEMA: POST-PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL:
Cine independiente/ cine universitario
DOCUMENTAL.
- Ron Mann y la cultura alternativa cinematográfica
15
MAYO
Actividad: post- producción de carpetas y edición digital. -Vídeo documental: créditos, musicalización, edición final.
Sexo, mentiras y vídeo (1989). https://www.youtube.com/watch? v=WXeoGSkQhuE
Tarea: post- producción de carpetas y edición digital.
DIA MIÉRCOLES 20 SEMANA
MES
MARTES 19
TEMA; PRESENTACIÓN DE TRABAJOS TEMA: EDICIÓN FINAL DE -Muestra de blog. CARPETAS DIGITALES. 16
MAYO
REVISIÓN FINAL DE TRABAJOS DE BLOG EN LÍNEA. Activida: Post-producción, ediciones finales. -CARPETAS Y ENLACE YOUTUBE.