Trabalho de Diplomação 1 - TFG - UnB - Nova CEU by Tami Carneiro

NOVA CEU Casa do Estudante Universitário

Universidade de Brasília Faculdade de Arquitetura e Urbanismo Departamento de Projeto, Expressão e Representação

NOVA CEU

Casa do Estudante Universitário Tamires Carneiro

Orientadora: Cristiane Guinancio Banca examinadora: Claudia Garcia Introdução ao Trabalho Final de Graduação - Diplomação 01

Brasília, 2021

“

A universidade ainda não tinha nenhum prédio, e começou a funcionar em salas de um ministério, único lugar disponível. Ali só havia dois alojamentos da OCA, mas foi assim que os alunos começaram a desenhar

a natureza e ver os prédios da Universidade serem construídos. Não foi fácil trabalhar naquela ocasião. Brasília estava muito crua, veio logo a época da seca e naquela área tinha uma poeira danada. O que segurou tudo foi o entusiasmo que as pessoas tinham pelo que estavam fazendo”. (FROTA, 1983, p.75).

Apresentação Introdução

SUMÁRIO

pg 01 pg 02

. Público e Demanda . Plano Diretor UnB . Reuni . Moradia Estudantil

Local Ao Redor . Contexto 01 . Contexto 02 . Eixos e Conexões . Viários Próximos . Viários UnB

pg 07 pg 10

Estudos de Caso

pg 15

Nova CEU

pg 19

. CEU UnB . Alojamento Panamá . Moradia Osasco

. Partido . Implantação . Conexões . Acessos . Setorização . Bioclimático . Diretrizes . Uso e Gabarito . Unidade 1 . Unidade 2 . Unidade 3 . Módulos Multiuso

Bibliografia

pg 35

NOVA CEU

Como estudante de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de Brasília (FAU/UnB), participante dos programas de Assistência Estudantil e moradora da Casa do Estudante Universitário de Graduação (CEU) desde o início do curso, vivencio a experiência de morar em habitação coletiva e me percebo responsável, inquieta e curiosa a pensar novas soluções de moradia coletivas para esse público em que sou protagonista e ao mesmo tempo telespectadora. São muitos os nossos anseios como moradores, por melhorias nos quesitos espaço, vivência, diálogo, privacidade, infraestrutura, autonomia, localização e conforto. Um dos quesitos mais questionados e o que mais limitam os estudantes, é

APRESENTAÇÃO

a localização em que a CEU foi construída. Um terreno distante dos principais edifícios da Universidade, longe das vias mais expressas do Plano Piloto que é a via L2 norte, onde transitam transporte público para diversos pontos do Plano e cidades do entorno, longe do comércio e principalmente da vida urbana, ou seja, a inserção do aluno no cotidiano urbano está totalmente limitada. A partir desses anseios e inquietudes, decidi dedicar meu Trabalho Final de Graduação (TFG) à uma nova proposta de habitação para os estudantes da UnB, dos cursos de Graduação Pós-Graduação. Como escolha do terreno, a intenção principal é incluir esses estudantes na vida urbana, nos sons da cidade, nos trajetos que geram interação, no comércio que suprem as necessidades humana como alimentação, higiene e lazer. Portanto, optei por projetar no próprio terreno do Campus, precisamente no Setor Norte, na extensão do Setor Colina.

NOVA CEU

O Trabalho elaborado é produto da disciplina de Introdução ao Trabalho Final de Graduação (TFG), ofertada pelo Departamento de Projeto, Expressão e Representação (PRO) da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Univer-

No desenvolvimento de uma “Nova CEU”, o principal objetivo é trazer mais

sidade de Brasília (FAU-UnB). Com o título “Nova CEU”, o trabalho consiste no

Áreas UnB - Campus Darcy Ribeiro

projeto de edifícios habitacionais voltados para estudantes da graduação e pós-graduação da Universidade de Brasília, localizados próximo à Colina, no

vida ao Campus Universitário, trazer pessoas para viverem o contexto universitário, com qualidade de vida, conforto, segurança, salubridade e acessibilidade, em uma das Universidades Públicas com maior visibilidade do Brasil.

Campus Darcy Ribeiro.

Lago Paranoá

A Universidade de Brasília através de Programas de Assistência Estudantil (PAE), atende estudantes em vulnerabilidade socioeconômica, com o propósito de que esses estudantes concluam com êxito o ensino superior. Um dos pro-

INTRODUÇÃO

gramas desenvolvidos pela Diretoria de Desenvolvimento Social (DDS), é o programa moradia estudantil, que atende estudantes vindos de diversos estados do Brasil, cidades do Distrito Federal, e intercambistas. Atualmente, o Programa de Moradia Estudantil (PME), funciona em duas modalidades para graduação: vaga na Casa do Estudante Universitário (CEU) e a modalidade de pecúnia, uma concessão no valor de R$ 530 (quinhentos e trinta reais) mensais, e para Pós, vagas na Casa do Estudante de Pós-Graduação, bloco K. As unidades de habitação coletivas, localizadas no Setor CEU do Campus Darcy Ribeiro, próximo ao Centro Olímpico (CO), por si só, isoladas geograficamente do Campus, dispõem-se em dois blocos (A e B), e possui um total de 360 vagas, distribuídos em 90 apartamentos. Os apartamentos foram projetados para receber 4 (quatro) moradores em cada, com exceção dos apartamentos adaptados para pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida. Para os estudantes da Pós-Graduação, o Programa de Moradia Estudantil (PME) oferece 72 (setenta e duas) vagas, distribuídas em 18 apartamentos no Bloco K, um

Parque da cidade Figura 1. Polígono Plano Piloto

dos blocos habitacionais da Colina.

NOVA CEU

DEMANDA

PÚBLICO

A cada semestre letivo, crescem os números de estudantes que necessi-

A Tabela 1 é referente ao número geral dos cursos e alunos matriculados

As unidades da Nova CEU serão desenvolvidas para estudantes assistidos

tam de moradia durante o período acadêmico, nas duas modalidades ofe-

no Campus Darcy Ribeiro do Plano Piloto, Campi UnB Planaltina, UnB Gama e

pelos Programas de Assistência Estudantil (PAE) da UnB, dentre eles estão: es-

recidas pela Universidade, a vaga na CEU (Casa do Estudante Universitário) e

UnB Ceilândia. Entende-se a partir dessa tabela o destaque na quantidade de

tudantes da graduação, Pós-Graduação; indígenas, intercambistas; estudan-

a pecúnia. Não apenas necessitam de um espaço físico temporário, mas um

cursos e o diferencial da Universidade que é investir em Pesquisas através dos

tes deficientes (PCD) ou com mobilidade reduzida (ME); estudantes LGBTQI+ e

ambiente digno de acolhimento, que atenda às deficiências dos estudantes,

cursos de Pós-Graduação.

estudantes mães, que terão direito de dividir a vaga do apartamento com um acompanhante, além do filho.

com espaços de uso comum que propiciam trocas de conhecimento, diálogo

O Gráfico 1 logo abaixo, apresenta também dados gerais da evolução

e interação. Que no espaço da moradia, a individualidade de cada um seja

da população universitária de todo o Campus e Campis, e demostra o quanto

Segundo o Censo de 2019, a Universidade de Brasília recebeu um total de

respeitada, tanto como seu conforto, privacidade e intimidade. E a modalida-

essa população vem crescendo de ano em ano, principalmente o número de

249 (duzentos e quarenta e nove) estudantes intercambistas da graduação, e

de vaga na CEU é a que mais atente, dentro das suas limitações todas essas

alunos dos cursos de graduação do Campus Darcy Ribeiro.

268 (duzentos e sessenta e oito) estudantes com alguma deficiência, também da graduação.

questões. A Universidade apresenta todos os anos um Anuário Estatístico com dados

Grafico 1. Evolução da Popolaçãi Universitária da UnB.

e quantitativos relativos à evolução da população, pesquisas, quantitativos de

PÚBLICO E DEMANDA

áreas, cursos existentes e inúmeras dados relevantes para a justificativa de demanda de vagas para moradia estudantil. A partir desses dados, foram feitas análises dos pontos relevantes para o projeto de intervenção aqui proposto. Tabela 1. Alunos regulares na graduação e na pós-graduação Stricto Senso, 2015 a 2019 (2º semestre) da Universidade de Brasília Geral.

Ingressantes 2019 (Sisu/Enem/Outras vias) Graduação Mestrado Acadêmico Cursos Mestrado Profissional Doutorado Ano Graduação 2015 37.982 População 2016 37.724 2017 38.730 2018 39.610 2019 39.699

9.481 150 82

Pós 8.153 7.599 8.048 8.435 8.819

11 72

Fonte: Censo 2019, com adaptação da Autora.

48.518

Com base nos dados acima, a proposta para o trabalho é repensar as reais necessidades dos estudantes, e filtrar o número de alunos que necessitam do programa de moradia para permanecerem estudando em Brasília.

Fonte: Sistemas acadêmicos e Censo da Educação

NOVA CEU

O Campus da Universidade de Brasília foi situado em 1961 por Lúcio Costa, entre

Desde então, se sucederam várias tentativas de se estabelecer algum tipo de

a Asa Norte e o Lago Paranoá, numa área de 357 hectares, correspondente à zona

moradia provisória no Campus, que abrigassem principalmente os estudantes, até

destinada na Asa Sul, à Sede das Embaixadas. É circundada por uma larga estrada

aquela que seria a instalação definitiva, mas que só foi executada em 1970. Ainda em caráter provisório, a “casinha”, foi uma experiência do início das cons-

Praça Maior, onde foram projetados os edifícios de interesse comum à Universidade

truções da Universidade, que alojou em prédios diferentes, homens e mulheres. Eles

e cidade.

estavam localizados onde atualmente funciona a Faculdade de Tecnologia e o ou-

A coexistência entre os setores residencial e esportivo estava originalmente pre-

tro, em um terreno próximo ao Instituto Central de Ciência (ICC) sul. Eram barracões

vista no Plano Piloto da UnB. De certa forma, essa proposta foi preservada, o que Lú-

de madeira com cobertura de duas águas, sem muito conforto, mas que foram fun-

cio Costa não esperava, era que esse encontro se daria quase às margens do Lago

damentais para que a Reitoria entendesse a necessidade de implantação de uma

Paranoá, o oposto de seu original. Um local que era para ser acessível através da via

política social dentro do Campus.

que corre ao longo do lago – a via da Universidade – no meio da qual se encontra a

L3 Norte, acabou situado abaixo da via L4 Norte, isolado dos principais edifício do campus e da vida agitada da universidade. Enquanto o projeto da moradia não saia do papel, os estudantes de graduação não tinham lugar definitivo para se alojarem,

L3 NORT

então eram alocados em lugares provisórios, como o prédio de Serviços Gerais (SG) PREFEITURA RIA MARCENA

L3 NORTE

FE3 FE1

conjunto da Faculdade de Educação, projetado pelo arquiteto e professor Alcides da Rocha Miranda. Dois deles serviram como alojamentos provisórios de professores

D B

INA

COL

COS

BLO

ICS

SG1

FACE

CEV

MASC

NORTE

PAVILHÕES

BSAN ES

ICC

LABORA

LAB

TÓRIO PE

CES

A EBR

ÓR RAT

UL.

FAC

SAÚ

NIT

RIF

U OM

SC MA SUL

ÁR

BSA

pelos estudantes. partir de 1963, os professores gradativamente deixam os barracões da empresa OCA,

I SO

FE3

assistentes, e mais tarde, com o fechamento da Universidade em 1965, foi ocupado O terceiro, de planta quadrada, abrigou, abrigou um pequeno restaurante. A

LTIU

das de dois pavimentos em madeira construídas pela OCA, logo depois abaixo do

SG2

INA

SG8

SG10

OFIC

CEN

Os edifícios da citação ao lado, dizem respeito às três edificações pré-molda-

PIJ

SG12 SG

H E

FE5

POSTO

POLICIAL

POSTO

FIO

“

LAB UN

tóri

a serv

SFU

FIN

FIO

Concebida com a intenção de servir de elemento indutor da modernização da Universidade no Brasil, a UnB propunha-se a romper com o distanciamento da Universidade relativamente ao processo de desenvolvimento do país e constituir-se ainda em importante centro intelectual e científico ao nível latino-americano, além de formar quadros para docência e pesquisa”. (MARICATO; KOHL; PAMPLONA, 1974, p.92)

P ASA

MALOCA

E AT

PÓ

K-

ASFUB

e outros locais próximos aos edifícios onde os alunos tinham aula.

MAQUET

PLANO DIRETOR DA UNB

ERIM

ÇÃ

A EST

BEIJ

REIT

Área Física do Campus Darcy Ribeiro - M²

L4 N

ORT

para se dirigirem às novas residências, projetadas por Lelé, recém-concluídas, utilizan-

Figura 2. Polígono Campus Darcy Ribeiro

do a inédita tecnologia de pré-moldagem no Brasil, a Colina velha. F

Área Total: Área Construída Completa: Área Construída Descoberta: Área Total Construída: Área Não Construída: Urbanizada: Não Urbanizada: Área de Ocupação:

3.950.579 484.347 115.122 599.468 3.351.111 1.818.854 1.760.750 370.975

CEU CO

NOVA CEU

O Programa de apoio a planos e Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI), instituído no Decreto nº 6.096, de 24 de abril de 2007, ao definir como um dos seus objetivos dotar as Universidades Federais das condições necessárias para ampliação do acesso a permanência da educação superior, apresenta-se como uma das ações que consubstanciam o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). O objetivo do REUNI, segundo o decreto, seria, criar condições para ampliação do acesso e permanência da educação superior, no nível de graduação, para o aumento da qualidade dos cursos e pelo melhor aproveitamento da estrutura física e de recursos humanos existentes nas Universidades Federais, respeitando as características particulares de cada instituição e estimulada a diversidade do sistema de

REUNI

ensino superior. As dimensões do programa são: •

Redução das taxas de evasão, ocupação de vagas ociosas e aumento de

vagas, em particular no período noturno; •

Ampliação de mobilidade estudantil, com a implantação de regimes curricu-

lares e sistemas de títulos, que possibilitem a construção de itinerários formativos, me-

Considerando também o Decreto nº 7.234 de julho de 2010, que dispõe sobre o Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), que afirma: § 1º: As ações de Assistência Estudantil do PNAES deverão ser desenvolvidas nas seguintes áreas:

•

ESPORTE

Moradia estudantil;

• Alimentação; • Transporte; •

Atenção à saúde;

•

Inclusão digital;

ALIMENTAÇÃO

• Cultura;

ATENÇÃO A SAÚDE

MORADIA ESTUDANTIL

• Esporte • Creche •

Apoio pedagógico; e

•

Acesso, participação e aprendizagem de estudantes

com deficiência, transtorno globais do desenvolvimento e altas habilidades e superdotação.

INCLUSÃO DIGITAL

CRECHE APOIO PEDAGÓGICO

diante o aproveitamento de créditos e a circulação de estudantes entre instituições, cursos e programas de Educação Superior; •

Revisão da estrutura acadêmica, com a reorganização dos cursos de gradua-

ção e atualização de metodologias de ensino aprendizagem, buscando a constante elevação de qualidade; •

Diversificação das modalidades de graduação, preferencialmente não volta-

das à profissionalização precoce e especializada; •

Ampliação de políticas de inclusão, assistência estudantil e políticas de exten-

Seguindo esses Decretos como base, a Universidade de Brasília cria uma resolução que garante os direitos e deveres dos estudantes participantes da Assistência Estudantil que por fim, terão direito a vagas em moradia estudantil. A resolução do Conselho de Administração N.6/2088, estabelece normas gerais de moradia e convívio na Casa do Estudante Universitário de Graduação e Pós-Graduação.

TRANSPORTE

são; •

Articulação da Graduação com a Pós-Graduação e da Educação Superior e

com a Educação básica.

NOVA CEU

MORADIA ESTUDANTIL GRADUAÇÃO O Programa Moradia Estudantil (PME), tem como objetivo, facilitar o acesso e a frequência do estudante em situação de vulnerabilidade socioeconômica ao campus universitário, promovendo essa aproximação com moradia e transporte. O Programa é voltado para estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica, regularmente matriculados em cursos presenciais de graduação dos Campi da UnB, nas seguintes modalidades:

Tabela 2: Solicitação aos Programas da Assistência Estudantil

MORADIA ESTUDANTIL - PÓS-GRADUAÇÃO

Campus

1/2016

2/2016

1/2017

2/2017

1/2018

2/2018

Darcy Ribeiro

921

1.324

985

704

1.404

1.503

Planaltina

167

250

188

144

181

Gama

104

133

160

123

107

Ceilândia

197

150

180

187

205

Total

1.389

1.857

1.513

908

1.859

1.996

Fonte: Relatório DDS, 2018.

MORADIA ESTUDANTIL

I – Pecúnia: concessão mensal de auxílio financeiro para moradia estudantil e aproximação ao campus, no valor de R$ 530 (quinhentos e trinta reais). Essa modalidade é voltada para: estudantes cujas famílias residam fora do DF e não possuam imóveis do DF; e estudantes residentes no DF, provenientes de regiões com acesso comprovadamente difícil ao seu campus de origem.

II – Vaga em apartamento na Casa do Estudante Universitário (CEU), voltada exclusivamente para estudantes provenientes do campus Darcy Ribeiro cujas famílias não possuam imóveis nem residência fixa no DF.

O Programa Moradia Estudantil – Pós-Graduação, traz também como principais objetivos, proporcionar moradia na CEU-Pós aos estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômico regularmente matriculados nos cursos de Pós-Graduação Strictu Sensu (Mestrado e Doutorado) que, residam fora do DF e não possuem imóveis ou residência fixa no Distrito Federal. É disponibilizado para esses estudantes, moradia temporária em apartamentos do Bloco K situado na Colina no Campus Darcy Ribeiro, para estudantes selecionados por meio de edital específico.

A tabela 2, mostra em números a quantidade de solicitação dos estudantes entre os anos de 2016 à 2018 para participação nos programas da assistência. Por consequência de ser o Campus principal, com maior número de cursos e alunos, o Darcy Ribeiro é o que recebe mais solicitações, e tem a maior demanda de moradia, mostrado na tabela 3 do item 1.5, sendo esses um dos argumentos para inserção do projeto no Campus. Tabela 4. Perfis atendidos e Demandas não atendidas

Tabela 3. Demandas aos Programas de Moradia - Graduação e Pós-Graduação

Semestre/Ano

Demanda Perfil

Atendidos

(%) Demanda Atendida

Campus

1/2016

2/2016

1/2017

2/2017

1/2018

2/2018

1/2016

52,5%

Darcy Ribeiro

388

333

376

260

373

300

2/2016

66,7%

Planaltina

1/2017

51,0%

Gama

2/2017

59,1%

Ceilândia

1/2018

65,9%

2/2018

27,3%

Fonte: Relatório DDS, 2018.

NOVA CEU

Por possuir a maior demanda de estudantes que solicitam participar dos Programas de Assistência Estudantil, o Campus Darcy Ribeiro foi escolhido para ser o local do projeto. Localizado no Distrito Federal, no Plano Piloto, na região da Asa Norte. O conjunto Universitário se dá praticamente em um polígono de uma ponta a outra da Asa Norte, e o terreno tem um caimento bastante considerável no sentido do Lago Paranoá.

O LOCAL

Atualmente a CEU Graduação fica localizada à 2km de distância, aproximadamente 25 minutos andando (ver figura 2) doprincipal edifício da UnB, O Instituto Central de Ciências (ICC), mais conhecido como “minhocão”. Porém, além da distância, a Casa fica geograficamente “isolada”, distante das áreas mais movimentadas da Universidade, das quadras residências, comerciais, e de diversos serviços prestados à comunidade da Asa Norte. A Nova CEU será implantada em um terreno no Setor Arboreto, próximo ao Setor Colina e paralelo a Via L3 Norte. O projeto tem o desejo de trazer os estudantes moradores da CEU, à vida urbana em todos os períodos do dia, com segurança, infraestrutura, conforto e qualidade de vida durantes o período acadêmico de cada um, e que se sintam acolhidos e pertencentes do espaço em que irão habitar.

NOVA CEU

NOVA CEU BCE

CEU PÓS ICC

REITORIA

CEU GRADUAÇÃO

NOVA CEU

N N

Setor Estação Experimental Setor Arboreto

Gleba B

Tem-se como proposta de implantação do projeto, o Setor Arboreto, localizado próximo às habitações dos professores e técnicos da Universidade, chamado de Setor Colina.

Setor Colina Setor Apoio Tabela 5. Tabela Física das áreas do Campus Darcy Ribeiro, 2019.

Gleba A

Gleba B

Figura 3. Glebas Campus Darcy Ribereiro, Plano Piloto.

Denominação

M²

Área Total

3.950.579

Área Construída Completo

484.347

Área Construída descoberta

115.122

Área Total Construída

599.466

Área Não Construída

3.351.111

Urbanizada

Não Urbanizada

1.760.750

Área de Ocupação

370.975

Fonte: Prefeitura do Campus(PCR)

Setor Norte Setor Centro Olímpico

Setor Centro

Setor península

Setor SUL

Setor CEU

O Campus Darcy Ribeiro é composto pelas glebas A, B e C, E divide-se nos seguintes setores: I. Setor Sul – SUL; II. Setor Centro – CEN; III. Setor Norte – NOR; IV. Setor Colina – CNA; V. Setor Apoio – APO; VI. Setor Arboreto- ARB; VII. Setor Centro Olímpico – COL; VIII. Setor Casa do Estudante Universitário – CEU IX. Setor Península – PEN; e X. Setor Estação Experimental – ESE.

Figura 4. Setores do Campus Darcy Ribeiro, Plano Piloto.

NOVA CEU

AO REDOR

NOVA CEU

1 5

3 5

CONTEXTO 1 Os serviços disponibilizados nas proximidades do terreno de projeto são

2 5

BLOCO “G” COLINA

HOSPITAL VETERINÁRIO

Universitário de Brasília localizado nas quadras do início da via L2 Norte e o Hospital Veterinário, localizado próximo à Via L4 Norte. O Instituto Federal de Brasília (IFB) com fachada e acessos voltados para para as vias L2 e L3 norte, será de grande influência para eventos universitários

INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA

diversos, como os comércios locais das entrequadras da Asa Norte, o Hospital

e trocas entre os estudantes.

5 5

INSTITUTO CENTRAL DE CIÊNCIAS

5 6

COMERCIO LOCAL NORTE (CLN)

HOSPITAL UNIVERSITÁRIO DE BRASÍLIA

NOVA CEU

CONTEXTO 2

NOVA CEU

Os Apartamentos para professores e demais funcionários é um projeto do Arquiteto João Filgueiras Lima, o Lelé. O Projeto dos quatro blocos de apartamentos para professores da UnB, conhecido como “Colina Velha” (Blocos A, B, C e D) foi realizado por Lelé em 1963 e seguiu os mesmos princípios de racionalização empregados nos principais prédios da Universidade.

O local destinado para as habitações, fica localizado na Gleba A do Cam-

SETOR COLINA

pus Darcy Ribeiro (Ver figura). Foi chamada de Colina, e a ideia inicial era substituir os pavilhões da OCA, que atendiam às moradias dos professores. O Conjunto mais recente possui seis blocos ( E, F, G, H, I e J) de seis pavimentos sobre pilotis. Os apartamentos são funcionais, plantas baixas com gran-

de otimização dos ambientes propostos e varandas com vista para o Lago Pa-

Figura 8: Perspectiva via interna Colina

ranoá. Um outro bloco, o K, proposto para os alunos da Pós-Graduação, possui três pavimentos sem pilotis. O Conjunto está implantando em uma área bem arbirizada, com fácil

acesso a todos os departamentos da Universidade. Tem vista privilegiada para

o Lago Paranoá, áreas verdes, áreas de lazer, áreas de encontro e uma banca de revista.

Próximo à Colina, os serviços prestados à comunidade através da Asso-

ciação dos Servidores da UnB (ASFUB) são: Farmácia, barbearia, fisioterapia e

Figura 9: Fachada ASFUB - Associação dos Servidores da FUB

outros pequenos serviços da área da saúde. Ao lado existe o Programa Infanto

Juvenil (PIJ), que é uma escola infantil da Associação dos Servidores e de alu-

nos da UnB, com idade entre dois e oito anos. A escola não tem a função de alfabetizar, mas oferece exercícios didático-pedagógicos e atividades físicas comocapoeira e natação. Segundo a relação de ocupantes da Colina, disponibilizado pela Secretaria de Patrimônio Imobiliária (SPI), o Conjunto possui aproximadamente 1200

2 1

inquilinos em Janeiro de 2021. Figura 6: Vista Superior Colina e Área de Projeto

Figura 7: Vista aérea Colina e Área de Projeto

Figura 10: Fachada PIJ - Programa Infanto Juvenil

NOVA CEU

EIXOS E CONEXÕES

Escala: 1/10000

Figura 11. Eixos de Conexão do Campus Darcy Ribeiro com demais eixos da Asa Norte.

NOVA CEU

VIÁRIO UNB

VIÁRIOS PRÓXIMOS O Sistema viário do Plano Piloto estrutura toda a cidade com seus eixos

A parcela das unidades físicas do Campus, é definido a partir do sistema

longitudinais que vão de uma asa à outra, Asa Sul e Asa Norte. Para analisar

viário do conjunto universitário, que se encaixa na maior parte da Asa Norte. O

melhor o sistema viário que integrará o projeto, é importante entender as hie-

Campus é divido em setores, Setor Sul e Setor Norte, e o terreno de estudo tem

rarquias viárias em que a cidade se define.

como proposta a implantação de projeto no Setor Norte do Campus, que tem como desenho uma poligonal que se estreita ao longo da Asa Norte do Plano

• O Sistema viário principal é composto pelas seguintes viárias de trânsito

Piloto.

rápido e artesanais:

Existe também uma hierarquia de vias dentro do campus, são as seguintes: Tabela 6. Hierarquias de Vias - Campus Darcy Ribeiro

- Eixo Monumental/N1; Eixo rodoviário/ERN/ERS/DR-002; L4 ou EPNA/DF-004; BR-450/EPIA/DF-003; EPAA/DF-10; EPIG/DF-011. • O Sistema viário secundário – composto pelas seguintes vias coletoras: - Eixo W; Eixo L; Via W3; Via W2; Via W4; Via W5; Via L3; Via L2; N3; N2; S3; S2; ESPM; Via entre autódromo e Parque Burle Marx. • O Sistema Viário terciário é composto pelas demais vias locais.

Via Coletora principal

Corta o Campus no sentido norte/sul

Via Coletora

Recebe o fluxo das avenidas L3 e L4

Via Coletora Local

Recebe o fluxo da avenida L3, com redução de velocidade imediatamente após seu início

Via Local

Transfere o fluxo da coletora à entrada de estacionamentos internos às quadras

Via Local de Serviço

Atende ao fluxo de veículos de serviços e carga ao setor de apoio Fonte: Prefeitura do Campus(PCR)

O terreno do projeto ficará localizado próximo à via secundária L2 norte, uma das vias expressas da Asa Norte, onde circulam transporte público para diversas regiões de Brasília e cidades do entorno do Distrito Federal. O projeto tem como proposta voltar umas das fachadas principais para a via local L3 Norte, umas das vias secundárias que da acesso à Universidade. Escala: 1/10000

Figura 12. Sistema Viário do Plano Piloto com recorte na Asa Norte.

Escala: 1/8000

Figura 13. Sistema Viário do Campus Darcy Ribeiro, Asa Norte.

NOVA CEU

ESTUDOS DE CASO

Casa do estudante de Graduação Universitário - CEU - UnB [Brasília]

Alojamento estudantil na ciudad del saber [Panamá]

Concurso Moradia Estudantil Unifesp Osasco - H+F Arquitetos [São Paulo]

NOVA CEU

CEU UNB Projeto dos arquitetos Léo Bonfim Júnior e Alberto Xavier, a Casa do Estudante Universitário é uma proposta de moradia estudantil localizado em Brasília, na Universidade de Brasília (UnB) no Campus Darcy Ribeiro. O projeto original é de 1970, e tem como sistema construtivo, pré-moldados em concreto, porém não corresponde ao primeiro projeto elaborado pela equipe. A primeira proposta localizava-se junto às edificações de professores na Colina, e seria definido por edificações de grande comprimento e baixa altura, inteiramente pré-fabricadas. Figura 18. Planta do 1º piso, Bloco A, CEU, UnB.

Teve como partido arquitetônico um volume horizontal de 4 (quatro) pa-

Figura 14. Fachada Leste Bloco A, CEU UnB.

vimentos, elevados sob pilotis, composto por 46 apartamentos do tipo duplex. Cada apartamento tem como programa de necessidades: área de estar integrado com a cozinha e sanitário no primeiro pavimento, e no segundo dois dormitórios. Dentro da similaridade do bloco principal, surgem escadas escultóricas, inseridas nos limites da barra, ora como volumes autônomos, destacados da edificação principal. Elementos excepcionais, principalmente nas circulações verticais aparecem na composição e fazem uso da expressão formal do concreto em seu aspecto natural. O projeto atende em dois blocos, 360 alunos, porém, a tipologia de apartamentos é uma só, sem uma segunda opção de layout que atenda a diversidade de moradores que residem atualmente na casa.

Figura 15. Elevador do Apartamento adaptado, CEU UnB.

Figura 16. Vista superior da Cozinha do apartamento adaptado, CEU UnB.

Figura 17. Vista do corredor de circulação do Bloco A, CEU, UnB.

Figura 19 Planta do 1º e 2º piso , Bloco A, CEU, UnB.

NOVA CEU

ALOJAMENTO PANAMÁ

Figura 21 e 22. Fachada frontal - corredor de acesso externo.

Figura 23. Fachada dos quartos.

tetura, chamado “Propuestas de Diseno para edifícios em La Ciudad Del Saber”, e o escritório brasileiro [Sic] arquitetura levou o primeiro lugar na categoria “dormitório para professores e estudantes”. O projeto é configurado em 9 blocos, conectados a uma estrutura linear de ciculação comum, paralelo à rua e longitudinal aos alojamentos, unificando o conjunto. Na implantação, os edifícios ganham destaque quando quando se crua-

Figura 20. Vista da fachada lateral com o corredor de acesso no fundo.

12 apto

12 apto C

12 apto

B C

ACESSO PRINCIPAL

O Projeto de Alojamento é resultado do Concurso Internacional de Arqui-

Figura 24. Planta de Implantação, Alojamento Panamá.

zam com o eixo de circulação de pedestres, e essa é o ponto maior de refe-

ACESSO VERTICAL

rência que será estudado para o projeto da Nova CEU. Eixos e acessos que se conectam e que sejam funcionais para os usuários. No térreo do alojamento, o programa trás para o uso comum: estar, lavan-

2ª PAV

deria, sala de leitura, café e pequeno auditório. No 1º e 2º pavimentos, elevados

1ª PAV

por pilotis encontram-se os alojamentos, copa e depósito; além de um espaço

TÉRREO

flexível, junto à edificação linear, dando suporte a peqeunas reuniões e estar.

Corte B

Corte C

Figura 25. Cortes B e C, Alojamento Panamá.

NOVA CEU

CONCURSO UNICEF OSASCO

N1*776.10

N5*787.30

N2*778.90

ESCALA 1:500

ESCALA 1:400

ESCALA 1:500

AMPLIAÇÕES ESCALA 1:100

DOS NÚCLEOS DE MORADIAS

Figura 26. Fachada Voltada para avenida Alameda Parque, Moradia Estudantil Osasco. -

O Projeto Classificado em primeiro lugar no Concurso Nacional para a Moradia Estudantil da Unifest em Osasco, foi desenvolvido pelo escritório paulis-

N3*781.70 ESCALA 1:500

N4*784.50

N6*790.10

N7*792.90

ESCALA 1:500

QUARTO INDIVIDUAL 53.90m2

QUARTO COMPARTILHADO (ADAP) 53.90m2

QUARTO COMPARTILHADO 53.90m2

tano Herenú + Ferroni Arquitetos. A implantação da Moradia estudantil, segundo os arquitetos, oferece a oportunidade de configurar uma das “portas” de entrada ao novo campus e de simbolizar, através de sua arquitetura, a dimensão pública da vida estu-

N0*772.50

dantil em uma universidade federal. O mesmo serve para o projeto da Nova

ESCALA 1:400

CEU, quando a proposta é voltar uma das fachadas para a via de acesso à

Figura 28. Plantas baixas das edificações mostrando diferentes níveis.

ESCALA 1:500

RESUMO GERAL DAS ÁREAS

Universidade,, paralela também ao um núcleo Universitário, o Instituto Federal

ESCALA 1:500

NÚCLEOS DE MORADIA (5.176,22M²):

QUARTO FAMÍLIA 43.40m2

QUARTO FAMÍLIA (ADAP) 43.30m2

QUARTO COMPARTILHADO VARIAÇÃO 53.85m2

Figura 29. Plantas de layouts dos apartamentos.

QUARTO INDIVIDUAL - 37 UNIDADES - 2.057,51M² QUARTO COMPARTILHADO - 36 UNIDADES - 1995,21M² QUARTO FAMÍLIA - 25 UNIDADES - 1.123,50M²

de Brasília.

USO COLETIVO INTERMEDIÁRIO (562,73M²):

SEGMENTO C

ESPAÇO DE ESTAR - 10 UNIDADES - 377,76M² PÁTIO

SEGMENTO A

SALA DE GINÁSTICA E PORTARIA SUPERIOR

ALAMEDA PARQUE

ESPAÇO DE ESTUDO - 10 UNIDADES - 184,97M²

Os arquitetos propuseram diversas propostas de layouts para os aparta-

USO COLETIVO GERAL (985,77M²) ESPAÇO MULTIUSO - 145,00M²

PRAÇA DE ACESSO

BIBLIOTECA COMUNITÁRIA - 136,87M² CINECLUBE E MINITEATRO - 138,09M²

mentos, para que os usuários pudessem escolher o espaço que desejassem uti-

SALA DE JOGOS - 197,85M² ATELIÊ COMUNITÁRIO - 54,36M²

ATELIÊ COMUNITÁRIO

COZINHA CENTRAL E COPA - 88,13M²

lizar a partir de relações dinâmicas, sejam de proximidade ou de afinidade,

LAVANDERIA CENTRAL - 58,03M² ACADEMIA DE GINÁSTICA - 136,95M²

BIBLIOTECA COMUNITÁRIA

ÁREAS TÉCNICAS (318,88M²)

entre muitas outras.

CIRCULAÇÃO (2.242,83M²)

LARGO DO ATELIÊ COMUNITÁRIO (ACESSO PÚBLICO)

TOTAL GERAL: 9.286,33M²

Figura 27. Vista Interna do Projeto, mostrando a declividade do terreno.

CONCURSO PÚBLICO NACIONAL DE ARQUITETURA MORADIA ESTUDANTIL - UNIFESP CAMPUS OSASCO C1*NORTE>SUL

SALA MULTIUSO

2/4

LARGO DA BIBLIOTECA (ACESSO PÚBLICO)

CINECLUBE /TEATRO

RECREAÇÃO INFANTIL

ESCALA 1:400

LARGO DO CINECLUBE / TEATRO (ACESSO PÚBLICO)

PRAÇA DE ACESSO À MORADIA LAVANDERIA

ACESSO PÚBLICO AO SALÃO MULTIUSO

18 APRESENTAÇÕES EXTERNAS

NOVA CEU

O Projeto de uma Nova CEU nasceu da curiosidade de projetar espaços diversos para estudante morar. As Unidades foram aumentando, 1, 2 e por fim, 3 unidades de habitação universitária. Serão espaços projetados e pensados para um total de 504 pessoas, divididos em 184 apartamentos, distriduídos e 3 edificações, sim, são muitos números, mas o que tem de mais importante nesses números, é que eles representam vida, vidas de centenas de jovens, mães, pais, irmãos, que vem de diversos estados do Brasil e do mundo em busca de um diploma, e que muitas das vezes são impedidos por não terem um quarto para morar. A demanda desse projeto é real, acontece em cada semestre letivo quando a Univerdade recebe e fecha várias matrículas, e formandos e formados, e por esse motivo, a proposta é desenhar, projetar, pensar, espaços e ambientes adequados para receber esses estudantes.

Com terreno próximo às vias L2 norte e paralelo à via L3 norte, o projeto busca enfatizar que a vida acontece no urbano, no barulho da rua, na travessia da faixa de pedestre, na volta do supermercado andando, nas paradas de ônibus, enfim, nas trocas diárias que temos com o espaço e com as pessoas. Por esse motivo, um dos partidos de desenho urbano, é a conexão da Nova CEU com a Colina, fazendo que através dos desenhos de calçadas e com os serviços prestados no Conjunto, aconteça trocas e encontros, que fortaleça esse elo de conexão do urbano, das pessoas e da arquitetura. O gabarito e o desenho do projeto respeitará o existente e embelezará a vista da Colina para CEU e vice-versa.

NOVA CEU

HORIZONTALIDADE Percurso através de eixo existente

tuto

Insti

CONEXÃO

Conexão do novo com o existente

Fede e Br

ral d

PARTIDO

asília

PASSEIO URBANO

PERCURSO

Pontos de interação e encontros

INTERAÇÃO Figura 30. Eixos de Partido, Nova CEU.

Figura 31. Eixos de Partido, Nova CEU, Colina e IFB.

Escala: 1/2000

NOVA CEU

IMPLANTAÇÃO

Figura 32. Planta de Implantação Nova CEU e Colina.

Escala: 1/5000

Figura 33. Planta de Implantação Nova CEU.

Escala: 1/3000

NOVA CEU

tuto

Insti Ace

l e p sso

a L3

Acesso externo proposto

oli

Escala: 1/2000

sC õe

asília Figura 34. Eixos de Conexões, Nova CEU, Colina e IFB.

ACESSOS

aç

ific

e Br ral d

Fede

CONEXÕES

te r o N

Figura 35. Acessos de Pedestres Nova CEU.

Escala: 1/3000

Acesso interno proposto

eixos de conexão

NOVA CEU

1º FASE

Unidade 1 - Edíficio de 4 pavimentos com apartamentos duplex Unidade 2 - Edíficio de 4 pavimentos com apartamentos dedicados aos estudantes da pós-graduação e apartamentos adaptados no térreo Unidade 3 - Edíficio de 4 pavimentos com apartamentos unifamiliar, individual e triplo

3 4

SETORIZAÇÃO

2 8 7 4

1 4 4 Figura 36. Planta de Setorização, Nova CEU.

Projeção Edificações Futuras

Escala: 1/3000

Projeção 5 - Área dedicada à uma futura expansão das unidades habitacionais para graduação.

Projeção 6 - Área dedicada à uma futura unidade de habitação dedicada a pós-graduação.

Praça- Área de praça com mobiliários urbanos como: bancos, bicicletário, lixeiras

Esporte e lazer- Espaço dedicado a quadra de esporte pequena e equipamentos de ginástica.

2º FASE

Módulos Multiuso - Edíficio modulares dedicados à serviços das moradias como: Ateliês, sala de estudo coletiva academia, oficina, administração, área de descanso para os funcionários, comércio básico e xérox.

6 4

NOVA CEU

do erío no p tos Ven v chu oso

este

oro

-N

BIOCLIMÁTICO

es L s e

to n e V

a min

d Pre

As fachadas maiores das Unidades habitacionais ficaram voltadas aproximadamente para LESTE/OESTE, e a fachada Leste receberá a insolação durante toda a manhã ao longo do ano. As dormitórios foram voltados para essas fachadas, que terão esquadrias que possibilitem a entrada de luz e ventilação natural. Já as fachadas ao Oeste, receberão sol a partir das 11h da manhã aproximadamente. Os ventos vindos do leste atravessarão os espaços permeáveis pelos pilotis da Unidade 2, e as áreas descobertas

Figura 37. Esquemas Bioclimáticos

Escala: 1/3000

NOVA CEU

DIRETRIZES

Diminuir a demanda de estudantes que necessitam de moradia;

IV. Assegurar vivências, trocas e encontros;

a. Acréscimo de novas vagas de apartamentos; b. Tipologias diferentes de apartamentos entendendo as particularidades dos moradores; c. Estudo da identidade e cultura, para o entendimento do espaço como moradia.

a. Propor tipologias de apartamentos e espaços de uso comum que permitam uma troca de experiências entre os usuários e que enriqueça mais ainda a prática de vida pessoal e acadêmica.

II. Inserir o aluno na dinâmica de vida urbana e universitária;

V. Assegurar segurança, salubridade e acessibilidade aos moradores

a. Inserção do projeto em um local mais próximo dos principais edifícios do conjunto universitário, das quadras residenciais e comerciais da Asa Norte; b. Existência de dinâmica de vida no Setor Colina, com serviços que atenderá também o novo público.

a. Propiciar suficientes aberturas para ventilação e iluminação natural nos espaços internos das edificações; b. Propor guaritas nas entradas dos prédios, com identificação dos moradores e visitantes através do documento de identificação; c. Criar espaços para higienização nas áreas externas das edificações; d. Possibilitar acessibilidade nos espaços externos e internos do projeto, através da concepção dos ambientes, serviços, mobiliário e tipologia dos apartamentos, respeitando as particularidades do usuário.

III. Assegurar permanência e pertencimento do espaço; a. Propiciar aos moradores conforto físico, ambiental e emocional, através das cores, layout, espaços de uso comum e do próprio apartamento que irão morar;

NOVA CEU

USO E GABARITORITO Coeficiente de Aproveitamento: 1,00

Taxa de ocupação: Máxima 50,00%

Altura Máxima: 15,00 m

Afastamento: afastamento mínimo de 15,00 m dos limites do Campus; 15,00 m do eixo das vias. Entre prédios e entre blocos de uma mesma edificação o afastamento mínimo deve ser igual 2 x a altura do bloco mais alto.

Acessibilidade/itens de segurança: Previsão de acessibilidade universal, faixas de passagem de pedestres alinhadas com o meio fio, sinalização. Escala: 1/1000

Figura 38. Corte Transversal, Unidade 1 e 2 da Nova CEU.

Escala: 1/8000 Figura 40. Planta superior - traçado do corte IFB e Nova CEU. L2 Norte

L3 Norte L4 Norte

Estacionamentos: mínimos de uma vaga para cada 150 m² de área construída projetada.

Área de Jardins: Mínimo 50%

Subsolo: destina-se exclusivamente à garagem, depósito e instalações técnicas.

Uso: Residencial

Atividade Principal: Habitação Atividades complementares Uso Comercial de Bens e Serviços - Comércio varejista e reparação de objetos pessoais domésticos - Serviços de Alojamento - Serviços de Alimentação - Educação - Educação Superior - Educação complementar - Serviços pessoais

Escala: 1/2000 Figura 39. Corte Transversal, Blocos residenciais, IFB e Nova CEU.

NOVA CEU

Unidade 3

Unidade 2

Unidade 1

Colina

NOVA CEU

2º piso

Fachada leste: 1/500 Acesso vertical secundário

UNIDADE 1

Planta 2º pav: 1/500

88x19

1º piso

Acesso vertical principal Acesso vertical secundário

De desenho horizontal e robusto, a Unidade 1 da Nova CEU será a edifi-

2º piso

cação com tipologia de apartamentos duplex. A volumetria atenderá 4 estudantes em cada apartamento, um total de 196 moradores distribuídos em 48 apartamentos. Os espaços compartilhados dos apartamentos ficarão no primeiro piso, e as áreas íntimas no segundo piso, dando uma maior privacidade para os usu-

Cobertura elevada

Planta 1º pav: 1/500

ários. O programa se dá em: Cozinha integrada com a sala, área de serviço e

1º piso

sanitários no primeiro piso. Nessa Unidade, o acesso principal será centralizado na volumetria através

térreo

de escada, e os acessos secundários nas extremidades da edificaação, escada de saída de emergência e elevador. As fachadas principais serão leste/oeste, e a cobertura do corredor central de circulação será mais elevada e com aberturas para entrada de luz natural, favorecendo as áreas internas dos apartamentos voltados para o corredor.

Perspectiva: 1/500

Planta Térreo: 1/500

Corte: 1/100

NOVA CEU

apartamentos espelhados

escada p=28 16 degraus e=18

2º piso

PROJEÇÃO DA EDIFICAÇÃO

1672 M²

Nº APARTAMENTOS

Nº DE PAVIMENTOS

TÉRREO + 4

Nº DE MORADORES

196

escada p=28 16 degraus e=18

Duplex 2º Piso

43m²

PROGRAMA TÉRREO

LAYOUT E PROGRAMA

RECEPÇÃO

22.50 M²

COPA

22.50 M²

SANITÁRIOS

21M²

SALA DE ESTUDOS

73 M²

ÁREA APARTAMENTOS

Legenda

Duplex 1º Piso

43m²

1º piso

Dormitórios e estudo

ÁREA 2º PISO

42 M²

ÁREA 2º PISO

42 M²

ÁREA TOTAL APTO

86 M²

PROGRAMA APARTAMENTOS

Sala e cozinha Serviço e sanitários Circulação

Nº DE MORADORES P/ APTO

Planta Duplex 1/100

SALA INTEGRADA COM COZINHA

QUARTOS

SANITÁRIOS

SERVIÇOS

NOVA CEU

UNIDADE 2

86x11 Fachada leste 1/500

Fachada Oeste 1/500

Acesso vertical secundário A Unidade 2 do projeto da Nova CEU, será uma edificação com 4 pavi-

Acesso vertical

Acesso vertical principal

mentos mais térreo, onde no térreo e no primeiro pavimento, os apartamentos serão dedicados aos estudantes com deficiência ou mobilidade reduzida. Do

Acesso vertical principal

segundo ao quarto pavimento, os apartamentos serão voltados à estudantes da pós graduação, que dividirão um espaço de 42m² para 3 estudantes.

Acesso vertical secundário

Essa Unidade atenderá um total de 148 estudantes, e terá 56 apartamen-

Planta do 1º ao 4ª pav

tos, 8 deles no térreo.

1/500

O acesso principal se dá verticalmente à um corredor externo voltado para a área interna do conjunto das três edificações, assim fortalecendo a ventilação cruzada dos apartamentos. Cobertura

Perspectiva: 1/500 Térreo

1/500

NOVA CEU

Triplo

42m²

2º ao 4ª pav 225x250

225x250

PROJEÇÃO DA EDIFICAÇÃO

1204 M²

Nº APARTAMENTOS

Nº DE PAVIMENTOS

TÉRREO + 4

Nº DE MORADORES

148

SERVIÇOS TÉRREO

LAYOUT E PROGRAMA

221x200

Duplo AC 42m²

SANITÁRIOS

18 M²

ÁREA TOTAL APTO

42 M²

SALA DE ESTUDOS

73 M² PROGRAMA - TÉRREO e 1º PAV

1º pav

Dormitórios e estudo Sala e cozinha

221x200

42m²

36 3

TÉRREO - APTO ADAPTADOS

Duplo AC

Nº DE APARTAMENTOS Nº DE MORADORES P/ APTO

42m²

Duplo AC

108

27 M²

térreo

COZINHA COM SALA INTEGRADA

QUARTOS

Nº DE MORADORES

Nº DE APARTAMENTOS

SANITÁRIOS

Nº DE MORADORES P/ APTO

SERVIÇOS

ÁREA TOTAL

42 M²

1º PAV- APTO ADAPTADOS

Legenda

Nº DE MORADORES

RECEPÇÃO + COPA

Duplo AC

221x200

2º, 3º e 4º PAV- APTO PÓS

PROGRAMA - 2º, 3º e 4º PAV

Nº DE MORADORES

Nº DE APARTAMENTOS

Nº DE MORADORES P/ APTO ÁREA TOTAL APTO

COZINHA COM SALA INTEGRADA

QUARTOS

SANITÁRIOS

42 M²

SERVIÇOS

Serviço e sanitários Circulação

NOVA CEU

UNIDADE 3

90x18

Planta 3º pavimento

1/500

Planta 2º pavimento

1/500

Fachada leste 1/500 Acesso vertical secundário Acesso vertical principal

Acesso vertical secundário

A Unidade 3 terá a mesma configuração de plantas que a Unidade 1, mas essa edificação de 3 pavimentos terá no piso 1 apartamento unifamiliar para mães e pais estudantes da Univerdade, no piso 2 apartamentos individuais e no piso 3 apartamentos triplos. A diversificação de usuários em uma mesma edificação, traz a necessidade de pensar espaços maiores e menores na mesma edificação, espaços

Cobertura elevada

compartilhados, tendo como desafio compatibilizar a parte estrutural da edifi-

Planta 1º pavimento

1/500

cação, mas que valoriza a diversidade e interação entre os moradores.

Perspectiva: 1/500 Térreo

1/500

Corte: 1/100

NOVA CEU

Triplo

49m²

3ª pav

PROJEÇÃO DA EDIFICAÇÃO

1620M²

Nº APARTAMENTOS

Nº DE PAVIMENTOS

TÉRREO + 3

Nº DE MORADORES

160

SERVIÇOS TÉRREO

Individual

24m²

LAYOUT E PROGRAMA

2º pav

PROGRAMA - TRIPLO

RECEPÇÃO + COPA

22,50 M²

SALA INTEGRADA COM COZINHA

SANITÁRIOS

18 M²

QUARTOS

SALA DE ESTUDOS

73 M²

SANITÁRIOS

BRINQUEDOTECA

25 M²

SERVIÇO

SALA DE ESTUDOS INFANTIL

49 M² PROGRAMA - INDIVIDUAL

1º PAV - UNIFAMILIAR Nº DE MORADORES

Nº DE APARTAMENTOS

Nº DE MORADORES P/ APTO

ÁREA TOTAL APTO

49 M²

Legenda Dormitórios e estudo Sala e cozinha

Unifamiliar

49m²

1º pav

Nº DE MORADORES

Nº DE APARTAMENTOS

Nº DE MORADORES P/ APTO

ÁREA TOTAL APTO

24,50 M²

QUARTO

ESTUDO

SANITÁRIO + SERVIÇO

PROGRAMA - UNIFAMILIAR

3º PAV - TRIPLO

2º PAV- INDIVIDUAL

SALA INTEGRADA COM COZINHA

Nº DE MORADORES

Nº DE APARTAMENTOS

Nº DE MORADORES P/ APTO

ÁREA TOTAL APTO

49 M²

SALA INTEGRADA COM COZINHA

QUARTOS

ESTUDO

SANITÁRIO

SERVIÇO

Serviço e sanitários Circulação

NOVA CEU

MÓDULOS MULTIUSO

16x5 Os múdulos multiso se darão em 5 edificações de 16x5 m, e serão implan-

MÓDULO 1 - EQUIPAMENTOS

Quantidade

MÓDULO 5 - COORDENAÇÃO

Quantidade

sejam edificações com variedades de usos e que atendam tanto as demandas

BICICLETÁRIO

SECRETARIA GERAL

na Nova CEU como dos moradores da Colina, principlamente o Módulo de

ACADEMIA

SALA PSICOLOGIA

OFICINA

SALA REUNIÕES 1

SALA DE REUNIÕES 2

SALA RECEPÇÃO NOVOS MORADORES

tadas na parte interna e em locais específicos da área da Colina. A proposta é

comércio. Esses módulos serão térreis, paralelos às calçadas internas e externas do conjunto. O objetivo é oferecer diversidade de serviços, trazendo vida e interação entre pessoas nesses percursos urbanos em que serão implantados.

MÓDULO 2 - ESPAÇOS LÚDICOS ESTÚDIO DE DANÇA

ATELIÊ MULTIUSO

ESPAÇO EVENTOS

MÚDULO 3 - SERVIÇOS

Corte 1/100

COPA FUNCIONÁRIOS

SANITÁRIOS MASCULINO

SANITÁRIO FEMININO

SANITÁRIO ADAPTADO

DML

DESCANSO FUNCIONÁRIOS

MÓDULO 4 - COMÉRCIO BANCA REVISTA CAFÉ/LANCHONETE

Perspectiva 1/500

PLOTTER/XÉROX

NOVA CEU

BIBLIOGRAFIA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA. Planejamento Físico do Campus de Brasília. Brasília, DF, CEPLAN, 1998. UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA. Arquivo Central. AtoM UnB. Disponível em: < https://atom.unb.br/index.php/00037-23 > acesso em: 5 fev.2021 CEPLAN, UnB. Campus III: Resolução CAD 7. 2016. Disponível em: < http://ceplan.unb. br/index.php?option=com_phocadownload&view=category&id=1&Itemid=682&limitstart=20#> Acesso 20 fev.2021 SCHLEE, ANDREY ROSENTHAL. Registro arquitetônico da Universidade de Brasília. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2014. ARCHDAILY BRASIL. Concurso para Moradia Estudantil Unifest Osasco. Disponível em: https://www.archdaily.com.br/br/764878/primeiro-lugar-no-concurso-para-moradia-estudantil-da-unifesp-osasco-herenu-plus-ferroni-arquitetos. Acesso: 20 abr. 2021 ARCHDAILY BRASIL. Alojamento Estudantil na Ciudad del Saber. Disponível em: https:// www.archdaily.com.br/br/759500/alojamento-estudantil-na-ciudad-del-saber-sic-arquitetura. Acesso: 25 abr. 2021 JUNIOR, Adalberto J. V. Uma visão sobre alojamentos universitários no Brasil. Anais do V Seminário Docomomo Brasil. São Carlos, São Paulo, 2003.

OSSE, Cleuser Maria. Pródromos e Qualidade de Vida de Jovens de Moradia Estudantil da

ABNT. NBR 9050: Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urba-

Universidade de Brasília – UnB. Dissertação (Mestrado em Psicologia Clínica). Universidade

nos. Rio de Janeiro: ABNT, 2004.

de Brasília, Brasília, 2008. ABNT. NBR 15.575. Edificações habitacionais: desempenho. Rio de Janeiro: ABNT, 2013. CODEPLAN, Governo do Distrito Federal, Secretaria de Planejamento, Orçamento e Gestão. Pesquisa Distrital por Amostra de Domicílios – Plano Piloto. Brasília, 2018. COSTA, Lucio. Brasília, cidade que inventei: Relatório do Plano Piloto de Brasília. Brasília: Arpdf, Codeplan, Depha, 1991. BRASÍLIA (Distrito Federal), Diretoria de Desenvolvimento Social. Disponível em: < http:// www.dds.dac.unb.br/ > Acesso: 5 mar. 2021 BRASÍLIA (Distrito Federal), Decanato de Planejamento Orçamento e Avaliação Institucional. Disponível em < http://dpo.unb.br/> Acesso: 25 fev. 2021 BRASÍLIA (Distrito Federal), Secretaria de Patrimônio Imobiliário. Disponível em: https://spi. unb.br/. Acesso: 1 abr. 2021 MINAS GERAIS (Estado), Universidade Federal de Minas Gerais. Disponível em: < http:// www.fump.ufmg.br/ Acesso em: 1 mar. 2021 BRASIL. Decreto-lei n° 3.998, de 15 dezembro de 1961. Fundação da Universidade de Brasília, Poder Executivo, Brasília, DF. LISBOA, (Capital) Revista Semanal sobre o habitar humano. Disponível em: < http://infohabitar.blogspot.com/