NOVA CEU - Casa do Estudante de Graduação by Tami Carneiro

NOVA CEU Casa do Estudante Universitário

Universidade de Brasília Faculdade de Arquitetura e Urbanismo Departamento de Projeto, Expressão e Representação

NOVA CEU

Casa do Estudante Universitário Tamires Carneiro Orientadora: Cristiane Guinancio Banca examinadora: Claudia Garcia Mariane Paulino

Trabalho de Conclusão de curso desenvolvido para a disciplina de Projeto de Diplomação 02, apresentado ao Departamento de Projetos, Expressão e Representação, na Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de Brasília, sob a orientação da Profª. Drª.Cristiane Guinancio

Brasília, Outubro de 2021

“

A universidade ainda não tinha nenhum prédio, e começou a funcionar em salas de um ministério, único lugar disponível. Ali só havia dois alojamentos da OCA, mas foi assim que os alunos começaram a desenhar a natureza e ver os prédios da Universidade serem construídos. Não foi fácil trabalhar naquela ocasião. Brasília estava muito crua, veio logo a época da seca e naquela área tinha uma poeira danada. O que segurou tudo foi o entusiasmo que as pessoas tinham pelo que estavam fazendo”. (FROTA, 1983, p.75).

agradecimentos À Minha família, que sempre me apoiou em todas as minhas escolhas e

Agradeço aos meus amigos e amigas da FAU, por segurarem a barra du-

À Universidade de Brasília, que foi o lugar que me fez crescer, me apre-

Por fim, agradeço aqueles que se foram nesses útimos anos, que participa-

decisões, principalmente meus pais Fátima e Augusto, e minhas irmãs, Maria

rante o percurso, dos altos e baixos, dos momentos de desespero, exaustão,

sentou pessoas, culturas, diversidade, que através dos seus programas muito

ram de alguma forma desse processo, em especial ao meu tio Roberto, a pes-

Ediwirgens, Tamara e Laís. Vocês que são a minha vida, minha prioridade e

cansaço, alívio de uma entrega, diálogo sobre as dificuldades enfrentadas du-

necessários de Assistência Estudantil, me deram suporte, um lar, comida, edu-

soa mais cheia de luz que já conheci. Que você esteja em um lugar especial,

minha força. Queria que o meu diploma tivesse também o nome de vocês.

rante o decorrer do curso. Foi mais leve passar por esses perregues juntos a vo-

cação, me fez chorar e me fez rir. Na UnB tive a oportunidade de estudar disci-

feliz e brilhando pela minha consquista.

Obrigada pela confiança, paciência e amor.

cês. Lud, a primeira pessoa que conversei quando cheguei na recepção dos

plinas de diversos cursos, de fazer pesquisa, de conhecer e participar de proje-

calouros, Samuel, que fez grupo de aço comigo e hoje é meu vizinho e amigo,

tos de extensão, onde me encontrei no curso. Lembrarei para sempre de cada

Aos meus tios pais e irmãs, Angela e José, Luciana, Cláudia, Adriana e

Alexandre, o qual fiz amizade no CA da FAU por causa de um erro de horário

prédio, rua, percurso, momentos, dificuldades e consquistas.

Flávia. Obrigada pelos cuidados, apoio, suporte, amor e carinho. Obrigada por

de aula, Máwere, André e Ethiene, os que me aceitaram em um grupo de tra-

terem me recebido como filha e irmã. Serei eternamente grata.

balho de trabalho sem me conhecerem e hoje eu os considero como amigos além do curso.

Agradeço aos meus avós Luzia, José, Nilza e Otávio, por terem amado meus pais.

Agredeço imensamente ao Igor, meu companheiro, que nos últimos meses só me ouviu falar de tcc, de projeto, de prazos, de detalhamento. Obrigada pela paciência e companheirismo, amor, carinho, momentos de leveza em

Aos meus amigos, professores e familiares que durante o desenvolvimento

meio ao caos. Serei eternamente grata a tudo.

desse trabalho, me apoiaram e ajudaram com dúvidas, palavras, carona, coÀ minha orientadora Cris, por ter aceitado meu pedido de orientação em

mida, abrigo, internet, computador, dinheiro, livros, ligações, mensagens, cho-

plena pandemia, em um momento frágil de sua vida. Obrigada pela dedica-

colate ,amor e carinho. Lud, Amanda, Edlla, Paulo, Samuel, Tati, Regina, Fran,

ção, atenção, força, flexibilidade e confiança. Através da sua experiência e

Weh, Joana, Berê, Millena, Henrique, Guillaume, Silvan e Gabi, Rachel, Claudia,

profissionalismo, você me inspirou a ser uma profissional dedicada, responsá-

Flávia, Felipe, Adriana, Leni, Professor Alejandro, Professor Carlos Luna, Enge-

vel, sensível e futuramente professora.

nheiro Tiago, Engenheiro Caleb, Engenheiro Matheus, Psicóloga Inara, Assistênte Social Jane.

Todas as vidas importam!

Obrigada

Bibliografia Apresentação Introdução

pg 01 pg 02

. Público e Demanda . Reuni

. Alojamento Panamá . Moradia Osasco

. Partido

. Moradia Estudantil

. Implantação

Local

pg 07

. Conexões

Ao Redor

pg 10

. Setorização

. Contexto 01 . Contexto 02 . Eixos e Conexões . Viários Próximos . Viários UnB

pg 15

. CEU UnB

Nova CEU

. Plano Diretor UnB

SUMÁRIO

Estudos de Caso

. Acessos . Bioclimático . Diretrizes . Uso e Gabarito . Unidade 1 . Unidade 2 . Unidade 3 . Módulos Multiuso

pg 19

pg 35

NOVA CEU

Como estudante de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de Brasília (FAU/UnB), participante dos programas de Assistência Estudantil e moradora da Casa do Estudante Universitário de Graduação (CEU) desde o início do curso, vivencio a experiência de morar em habitação coletiva e me percebo responsável, inquieta e curiosa a pensar novas soluções de moradia coletivas para esse público em que sou protagonista e ao mesmo tempo telespectadora. São muitos os nossos anseios como moradores, por melhorias nos quesitos espaço, vivência, diálogo, privacidade, infraestrutura, autonomia, localização e conforto. Um dos quesitos mais questionados e o que mais limitam os estudantes, é

APRESENTAÇÃO

a localização em que a CEU foi construída. Um terreno distante dos principais edifícios da Universidade, longe das vias mais expressas do Plano Piloto que é a via L2 norte, onde transitam transporte público para diversos pontos do Plano e cidades do entorno, longe do comércio e principalmente da vida urbana, ou seja, a inserção do aluno no cotidiano urbano está totalmente limitada. A partir desses anseios e inquietudes, decidi dedicar meu Trabalho Final de Graduação (TFG) à uma nova proposta de habitação para os estudantes da UnB, dos cursos de Graduação Pós-Graduação. Como escolha do terreno, a intenção principal é incluir esses estudantes na vida urbana, nos sons da cidade, nos trajetos que geram interação, no comércio que suprem as necessidades humana como alimentação, higiene e lazer. Portanto, optei por projetar no próprio terreno do Campus, precisamente no Setor Norte, na extensão do Setor Colina.

NOVA CEU

O Trabalho elaborado é produto Trabalho Final de Graduação (TFG), ofertada pelo Departamento de Projeto, Expressão e Representação (PRO) da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de Brasília (FAU-UnB). Com o título “Nova CEU”, o trabalho consiste no projeto de edifícios habitacionais voltados para estudantes da graduação e pós-graduação da Universidade de Brasília, localizados próximo à Colina, no Campus Universitário Darcy Ribeiro.

No desenvolvimento de uma “Nova CEU”, o principal ob-

Áreas UnB - Campus Darcy Ribeiro

jetivo é trazer mais vida, dinamicidade ao Campus Universitário, trazer pessoas para viverem o contexto universitário, com qualidade de vida, conforto, segurança, salubridade e acessibilida-

Lago Paranoá

de, em uma das Universidades Públicas com maior visibilidade do Brasil.

A Universidade de Brasília através de Programas de Assis-

INTRODUÇÃO

tência Estudantil (PAE), atende estudantes em vulnerabilidade socioeconômica, com o propósito de que esses estudantes concluam com êxito o ensino superior. Um dos programas desenvolvidos pela Diretoria de Desenvolvimento Social (DDS), é o programa moradia estudantil, que atende estudantes vindos de diversos estados do Brasil, cidades do Distrito Federal, e intercambistas. Atualmente, o Programa de Moradia Estudantil (PME), funciona em duas modalidades para graduação: vaga na Casa do Estudante Universitário (CEU) e a modalidade de pecúnia, uma concessão no valor de R$ 530 (quinhentos e trinta reais) mensais, e para Pós, vagas na Casa do Estudante de Pós-Graduação, bloco K. As unidades de habitação coletivas, localizadas no Setor CEU do Campus Darcy Ribeiro, próximo ao Centro Olímpico (CO), por si só, isoladas geograficamente do Campus,

Parque da cidade Figura 1. Polígono Plano Piloto

dispõem-se em dois blocos (A e B), e possui um total de 360 vagas, distribuídos em 90 apartamentos. Os apartamentos foram projetados para receber 4 (quatro) moradores em cada, com exceção dos apartamentos adaptados para pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida. Para os estudantes da Pós-Graduação, o Programa de Moradia Estudantil (PME) oferece 72 (setenta e duas) vagas, distribuídas em 18 apartamentos no Bloco K, um dos blocos habitacionais da

NOVA CEU

DEMANDA

PÚBLICO

A cada semestre letivo, crescem os números de estudantes que necessi-

A Tabela 1 é referente ao número geral dos cursos e alunos matriculados

As unidades da Nova CEU serão desenvolvidas para estudantes assistidos

tam de moradia durante o período acadêmico, nas duas modalidades ofe-

no Campus Darcy Ribeiro do Plano Piloto, Campi UnB Planaltina, UnB Gama e

pelos Programas de Assistência Estudantil (PAE) da UnB, dentre eles estão: es-

recidas pela Universidade, a vaga na CEU (Casa do Estudante Universitário) e

UnB Ceilândia. Entende-se a partir dessa tabela o destaque na quantidade de

tudantes da graduação, Pós-Graduação; indígenas, intercambistas; estudan-

a pecúnia. Não apenas necessitam de um espaço físico temporário, mas um

cursos e o diferencial da Universidade que é investir em Pesquisas através dos

tes deficientes (PCD) ou com mobilidade reduzida (ME); estudantes LGBTQI+ e

ambiente digno de acolhimento, que atenda às deficiências dos estudantes,

cursos de Pós-Graduação.

estudantes mães, que terão direito de dividir a vaga do apartamento com um

O Gráfico 1 logo abaixo, apresenta também dados gerais da evolução

e interação. Que no espaço da moradia, a individualidade de cada um seja

da população universitária de todo o Campus e Campis, e demostra o quanto

Segundo o Censo de 2019, a Universidade de Brasília recebeu um total de

respeitada, tanto como seu conforto, privacidade e intimidade. E a modalida-

essa população vem crescendo de ano em ano, principalmente o número de

249 (duzentos e quarenta e nove) estudantes intercambistas da graduação, e

de vaga na CEU é a que mais atente, dentro das suas limitações todas essas

alunos dos cursos de graduação do Campus Darcy Ribeiro.

268 (duzentos e sessenta e oito) estudantes com alguma deficiência, também da graduação.

questões. A Universidade apresenta todos os anos um Anuário Estatístico com dados

PÚBLICO E DEMANDA

acompanhante, além do filho.

com espaços de uso comum que propiciam trocas de conhecimento, diálogo

Grafico 1. Evolução da Popolaçãi Universitária da UnB.

e quantitativos relativos à evolução da população, pesquisas, quantitativos de áreas, cursos existentes e inúmeras dados relevantes para a justificativa de demanda de vagas para moradia estudantil. A partir desses dados, foram feitas análises dos pontos relevantes para o projeto de intervenção aqui proposto. Tabela 1. Alunos regulares na graduação e na pós-graduação Stricto Senso, 2015 a 2019 (2º semestre) da Universidade de Brasília Geral.

Ingressantes 2019 (Sisu/Enem/Outras vias) Graduação Mestrado Acadêmico Cursos Mestrado Profissional Doutorado Ano Graduação 2015 37.982 População 2016 37.724 2017 38.730 2018 39.610 2019 39.699

9.481 150 82

Pós 8.153 7.599 8.048 8.435 8.819

11 72

Fonte: Censo 2019, com adaptação da Autora.

48.518

Com base nos dados acima, a proposta para o trabalho é repensar as reais necessidades dos estudantes, e filtrar o número de alunos que necessitam do programa de moradia para permanecerem estudando em Brasília.

Fonte: Sistemas acadêmicos e Censo da Educação

NOVA CEU

Desde então, se sucederam várias tentativas de se estabelecer algum tipo de

a Asa Norte e o Lago Paranoá, numa área de 357 hectares, correspondente à zona

moradia provisória no Campus, que abrigassem principalmente os estudantes, até

destinada na Asa Sul, à Sede das Embaixadas. É circundada por uma larga estrada

aquela que seria a instalação definitiva, mas que só foi executada em 1970.

que corre ao longo do lago – a via da Universidade – no meio da qual se encontra a

Ainda em caráter provisório, a “casinha”, foi uma experiência do início das cons-

Praça Maior, onde foram projetados os edifícios de interesse comum à Universidade

truções da Universidade, que alojou em prédios diferentes, homens e mulheres. Eles

e cidade.

estavam localizados onde atualmente funciona a Faculdade de Tecnologia e o ou-

A coexistência entre os setores residencial e esportivo estava originalmente pre-

tro, em um terreno próximo ao Instituto Central de Ciência (ICC) sul. Eram barracões

vista no Plano Piloto da UnB. De certa forma, essa proposta foi preservada, o que Lú-

de madeira com cobertura de duas águas, sem muito conforto, mas que foram fun-

cio Costa não esperava, era que esse encontro se daria quase às margens do Lago

damentais para que a Reitoria entendesse a necessidade de implantação de uma

Paranoá, o oposto de seu original. Um local que era para ser acessível através da via

política social dentro do Campus.

L3 Norte, acabou situado abaixo da via L4 Norte, isolado dos principais edifício do campus e da vida agitada da universidade. Enquanto o projeto da moradia não saia do papel, os estudantes de graduação não tinham lugar definitivo para se alojarem,

L3 NORT

então eram alocados em lugares provisórios, como o prédio de Serviços Gerais (SG) PREFEITURA RIA MARCENA

L3 NORTE

SG12 SG

FE5

FE1

conjunto da Faculdade de Educação, projetado pelo arquiteto e professor Alcides da Rocha Miranda. Dois deles serviram como alojamentos provisórios de professores

BLO

ICS

SG1

FACE

CEV

MASC

NORTE

PAVILHÕES

BSAN ES

ICC

LABORA

LAB

TÓRIO PE

CES

A EBR

ÓR RAT

UL.

FAC

SAÚ

NIT

RIF

U OM

SC MA SUL

ÁR

BSA

pelos estudantes. partir de 1963, os professores gradativamente deixam os barracões da empresa OCA,

INA

COL

COS

I SO

FE3

assistentes, e mais tarde, com o fechamento da Universidade em 1965, foi ocupado O terceiro, de planta quadrada, abrigou, abrigou um pequeno restaurante. A

LTIU

das de dois pavimentos em madeira construídas pela OCA, logo depois abaixo do

SG2

D B

SG8

SG10 INA

CEN

Os edifícios da citação ao lado, dizem respeito às três edificações pré-molda-

OFIC

FIO

POSTO

PIJ

POSTO

POLICIAL

FIN

LAB UN

tóri

a serv

SFU

PÓ

K-

ASFUB

P ASA

MALOCA

E AT

MAQUET

e outros locais próximos aos edifícios onde os alunos tinham aula.

FIO

“

ERIM

ÇÃ

A EST

FE3

Concebida com a intenção de servir de elemento indutor da modernização da Universidade no Brasil, a UnB propunha-se a romper com o distanciamento da Universidade relativamente ao processo de desenvolvimento do país e constituir-se ainda em importante centro intelectual e científico ao nível latino-americano, além de formar quadros para docência e pesquisa”. (MARICATO; KOHL; PAMPLONA, 1974, p.92)

PLANO DIRETOR DA UNB

O Campus da Universidade de Brasília foi situado em 1961 por Lúcio Costa, entre

BEIJ

REIT

Área Física do Campus Darcy Ribeiro - M²

L4 N

ORT

para se dirigirem às novas residências, projetadas por Lelé, recém-concluídas, utilizan-

Figura 2. Polígono Campus Darcy Ribeiro

do a inédita tecnologia de pré-moldagem no Brasil, a Colina velha. F

Área Total: Área Construída Completa: Área Construída Descoberta: Área Total Construída: Área Não Construída: Urbanizada: Não Urbanizada: Área de Ocupação:

3.950.579 484.347 115.122 599.468 3.351.111 1.818.854 1.760.750 370.975

CEU CO

NOVA CEU

O Programa de apoio a planos e Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI), instituído no Decreto nº 6.096, de 24 de abril de 2007, ao definir como um dos seus objetivos dotar as Universidades Federais das condições necessárias para ampliação do acesso a permanência da educação superior, apresenta-se como uma das ações que consubstanciam o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). O objetivo do REUNI, segundo o decreto, seria, criar condições para ampliação do acesso e permanência da educação superior, no nível de graduação, para o aumento da qualidade dos cursos e pelo melhor aproveitamento da estrutura física e de recursos humanos existentes nas Universidades Federais, respeitando as características particulares de cada instituição e estimulada a diversidade do sistema de

REUNI

ensino superior. As dimensões do programa são: •

Redução das taxas de evasão, ocupação de vagas ociosas e aumento de

vagas, em particular no período noturno; •

Ampliação de mobilidade estudantil, com a implantação de regimes curricu-

lares e sistemas de títulos, que possibilitem a construção de itinerários formativos, me-

Considerando também o Decreto nº 7.234 de julho de 2010, que dispõe sobre o Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), que afirma: § 1º: As ações de Assistência Estudantil do PNAES deverão ser desenvolvidas nas seguintes áreas:

•

Moradia estudantil;

•

Alimentação;

•

Transporte;

•

Atenção à saúde;

•

Inclusão digital;

•

Cultura;

•

Esporte

•

Creche

•

Apoio pedagógico; e

•

Acesso, participação e aprendizagem de estudantes

ESPORTE

ALIMENTAÇÃO

ATENÇÃO A SAÚDE

MORADIA ESTUDANTIL

com deficiência, transtorno globais do desenvolvimento e altas habilidades e superdotação.

INCLUSÃO DIGITAL

CRECHE APOIO PEDAGÓGICO

diante o aproveitamento de créditos e a circulação de estudantes entre instituições, cursos e programas de Educação Superior; •

Revisão da estrutura acadêmica, com a reorganização dos cursos de gradua-

ção e atualização de metodologias de ensino aprendizagem, buscando a constante elevação de qualidade; •

Diversificação das modalidades de graduação, preferencialmente não volta-

das à profissionalização precoce e especializada; •

Ampliação de políticas de inclusão, assistência estudantil e políticas de exten-

Seguindo esses Decretos como base, a Universidade de Brasília cria uma resolução que garante os direitos e deveres dos estudantes participantes da Assistência Estudantil que por fim, terão direito a vagas em moradia estudantil. A resolução do Conselho de Administração N.6/2088, estabelece normas gerais de moradia e convívio na Casa do Estudante Universitário de Graduação e Pós-Graduação.

TRANSPORTE

são; •

Articulação da Graduação com a Pós-Graduação e da Educação Superior e

com a Educação básica.

NOVA CEU

MORADIA ESTUDANTIL GRADUAÇÃO O Programa Moradia Estudantil (PME), tem como objetivo, facilitar o acesso e a frequência do estudante em situação de vulnerabilidade socioeconômica ao campus universitário, promovendo essa aproximação com moradia e transporte. O Programa é voltado para estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômica, regularmente matriculados em cursos presenciais de graduação dos Campi da UnB, nas seguintes modalidades:

Tabela 2: Solicitação aos Programas da Assistência Estudantil

MORADIA ESTUDANTIL - PÓS-GRADUAÇÃO

Campus

1/2016

2/2016

1/2017

2/2017

1/2018

2/2018

Darcy Ribeiro

921

1.324

985

704

1.404

1.503

Planaltina

167

250

188

144

181

Gama

104

133

160

123

107

Ceilândia

197

150

180

187

205

Total

1.389

1.857

1.513

908

1.859

1.996

Fonte: Relatório DDS, 2018.

MORADIA ESTUDANTIL

I – Pecúnia: concessão mensal de auxílio financeiro para moradia estudantil e aproximação ao campus, no valor de R$ 530 (quinhentos e trinta reais). Essa modalidade é voltada para: estudantes cujas famílias residam fora do DF e não possuam imóveis do DF; e estudantes residentes no DF, provenientes de regiões com acesso comprovadamente difícil ao seu campus de origem.

II – Vaga em apartamento na Casa do Estudante Universitário (CEU), voltada exclusivamente para estudantes provenientes do campus Darcy Ribeiro cujas famílias não possuam imóveis nem residência fixa no DF.

O Programa Moradia Estudantil – Pós-Graduação, traz também como principais objetivos, proporcionar moradia na CEU-Pós aos estudantes em situação de vulnerabilidade socioeconômico regularmente matriculados nos cursos de Pós-Graduação Strictu Sensu (Mestrado e Doutorado) que, residam fora do DF e não possuem imóveis ou residência fixa no Distrito Federal. É disponibilizado para esses estudantes, moradia temporária em apartamentos do Bloco K situado na Colina no Campus Darcy Ribeiro, para estudantes selecionados por meio de edital específico.

A tabela 2, mostra em números a quantidade de solicitação dos estudantes entre os anos de 2016 à 2018 para participação nos programas da assistência. Por consequência de ser o Campus principal, com maior número de cursos e alunos, o Darcy Ribeiro é o que recebe mais solicitações, e tem a maior demanda de moradia, mostrado na tabela 3 do item 1.5, sendo esses um dos argumentos para inserção do projeto no Campus. Tabela 4. Perfis atendidos e Demandas não atendidas

Tabela 3. Demandas aos Programas de Moradia - Graduação e Pós-Graduação

Semestre/Ano

Demanda Perfil

Atendidos

(%) Demanda Atendida

Campus

1/2016

2/2016

1/2017

2/2017

1/2018

2/2018

1/2016

52,5%

Darcy Ribeiro

388

333

376

260

373

300

2/2016

66,7%

Planaltina

1/2017

51,0%

Gama

2/2017

59,1%

Ceilândia

1/2018

65,9%

2/2018

27,3%

Fonte: Relatório DDS, 2018.

NOVA CEU

O LOCAL

Por possuir a maior demanda de estudantes que solicitam participar dos Programas de Assistência Estudantil, o Campus Darcy Ribeiro foi escolhido para ser o local do projeto. Localizado no Distrito Federal, no Plano Piloto, na região da Asa Norte. O conjunto Universitário se dá praticamente em um polígono de uma ponta a outra da Asa Norte, e o terreno tem um caimento bastante considerável no sentido do Lago Paranoá. Atualmente a CEU Graduação fica localizada à 2km de distância, aproximadamente 25 minutos andando (ver figura 2) doprincipal edifício da UnB, O Instituto Central de Ciências (ICC), mais conhecido como “minhocão”. Porém, além da distância, a Casa fica geograficamente “isolada”, distante das áreas mais movimentadas da Universidade, das quadras residências, comerciais, e de diversos serviços prestados à comunidade da Asa Norte. A Nova CEU será implantada em um terreno no Setor Arboreto, próximo ao Setor Colina e paralelo a Via L3 Norte. O projeto tem o desejo de trazer os estudantes moradores da CEU, à vida urbana em todos os períodos do dia, com segurança, infraestrutura, conforto e qualidade de vida durantes o período acadêmico de cada um, e que se sintam acolhidos e pertencentes do espaço em que irão habitar.

NOVA CEU

NOVA CEU BCE

CEU PÓS ICC

REITORIA

CEU GRADUAÇÃO

NOVA CEU

N N

Setor Estação Experimental Setor Arboreto

Gleba B

Tem-se como proposta de implantação do projeto, o Setor Arboreto, localizado próximo às habitações dos professores e técnicos da Universidade, chamado de Setor Colina.

Setor Colina Setor Apoio Tabela 5. Tabela Física das áreas do Campus Darcy Ribeiro, 2019.

Gleba A

Gleba B

Figura 3. Glebas Campus Darcy Ribereiro, Plano Piloto.

Denominação

M²

Área Total

3.950.579

Área Construída Completo

484.347

Área Construída descoberta

115.122

Área Total Construída

599.466

Área Não Construída

3.351.111

Urbanizada

Não Urbanizada

1.760.750

Área de Ocupação

370.975

Fonte: Prefeitura do Campus(PCR)

Setor Norte Setor Centro Olímpico

Setor Centro

Setor península

Setor SUL

Setor CEU

O Campus Darcy Ribeiro é composto pelas glebas A, B e C, E divide-se nos seguintes setores: I. Setor Sul – SUL; II. Setor Centro – CEN; III. Setor Norte – NOR; IV. Setor Colina – CNA; V. Setor Apoio – APO; VI. Setor Arboreto- ARB; VII. Setor Centro Olímpico – COL; VIII. Setor Casa do Estudante Universitário – CEU IX. Setor Península – PEN; e X. Setor Estação Experimental – ESE.

Figura 4. Setores do Campus Darcy Ribeiro, Plano Piloto.

NOVA CEU

AO REDOR

NOVA CEU

1 5

3 5

CONTEXTO 1 Os serviços disponibilizados nas proximidades do terreno de projeto são

2 5

BLOCO “G” COLINA

HOSPITAL VETERINÁRIO

Universitário de Brasília localizado nas quadras do início da via L2 Norte e o Hospital Veterinário, localizado próximo à Via L4 Norte. O Instituto Federal de Brasília (IFB) com fachada e acessos voltados para para as vias L2 e L3 norte, será de grande influência para eventos universitários

INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA

diversos, como os comércios locais das entrequadras da Asa Norte, o Hospital

e trocas entre os estudantes.

5 5

INSTITUTO CENTRAL DE CIÊNCIAS

5 6

COMERCIO LOCAL NORTE (CLN)

HOSPITAL UNIVERSITÁRIO DE BRASÍLIA

NOVA CEU

CONTEXTO 2

NOVA CEU

Os Apartamentos para professores e demais funcionários é um projeto do Arquiteto João Filgueiras Lima, o Lelé. O Projeto dos quatro blocos de apartamentos para professores da UnB, conhecido como “Colina Velha” (Blocos A, B, C e D) foi realizado por Lelé em 1963 e seguiu os mesmos princípios de racionalização empregados nos principais prédios da Universidade.

O local destinado para as habitações, fica localizado na Gleba A do Cam-

SETOR COLINA

pus Darcy Ribeiro (Ver figura). Foi chamada de Colina, e a ideia inicial era substituir os pavilhões da OCA, que atendiam às moradias dos professores. O Conjunto mais recente possui seis blocos ( E, F, G, H, I e J) de seis pavimentos sobre pilotis. Os apartamentos são funcionais, plantas baixas com gran-

de otimização dos ambientes propostos e varandas com vista para o Lago Pa-

Figura 8: Perspectiva via interna Colina

ranoá. Um outro bloco, o K, proposto para os alunos da Pós-Graduação, possui três pavimentos sem pilotis. O Conjunto está implantando em uma área bem arbirizada, com fácil

acesso a todos os departamentos da Universidade. Tem vista privilegiada para

o Lago Paranoá, áreas verdes, áreas de lazer, áreas de encontro e uma banca de revista.

Próximo à Colina, os serviços prestados à comunidade através da Asso-

ciação dos Servidores da UnB (ASFUB) são: Farmácia, barbearia, fisioterapia e

Figura 9: Fachada ASFUB - Associação dos Servidores da FUB

outros pequenos serviços da área da saúde. Ao lado existe o Programa Infanto

Juvenil (PIJ), que é uma escola infantil da Associação dos Servidores e de alu-

nos da UnB, com idade entre dois e oito anos. A escola não tem a função de alfabetizar, mas oferece exercícios didático-pedagógicos e atividades físicas comocapoeira e natação. Segundo a relação de ocupantes da Colina, disponibilizado pela Secretaria de Patrimônio Imobiliária (SPI), o Conjunto possui aproximadamente 1200

2 1

inquilinos em Janeiro de 2021. Figura 6: Vista Superior Colina e Área de Projeto

Figura 7: Vista aérea Colina e Área de Projeto

Figura 10: Fachada PIJ - Programa Infanto Juvenil

NOVA CEU

EIXOS E CONEXÕES

Escala: 1/10000

Figura 11. Eixos de Conexão do Campus Darcy Ribeiro com demais eixos da Asa Norte.

NOVA CEU

VIÁRIO UNB

VIÁRIOS PRÓXIMOS O Sistema viário do Plano Piloto estrutura toda a cidade com seus eixos

A parcela das unidades físicas do Campus, é definido a partir do sistema

longitudinais que vão de uma asa à outra, Asa Sul e Asa Norte. Para analisar

viário do conjunto universitário, que se encaixa na maior parte da Asa Norte. O

melhor o sistema viário que integrará o projeto, é importante entender as hie-

Campus é divido em setores, Setor Sul e Setor Norte, e o terreno de estudo tem

rarquias viárias em que a cidade se define.

como proposta a implantação de projeto no Setor Norte do Campus, que tem como desenho uma poligonal que se estreita ao longo da Asa Norte do Plano

• O Sistema viário principal é composto pelas seguintes viárias de trânsito

Piloto.

rápido e artesanais:

Existe também uma hierarquia de vias dentro do campus, são as seguintes: Tabela 6. Hierarquias de Vias - Campus Darcy Ribeiro

- Eixo Monumental/N1; Eixo rodoviário/ERN/ERS/DR-002; L4 ou EPNA/DF-004; BR-450/EPIA/DF-003; EPAA/DF-10; EPIG/DF-011. • O Sistema viário secundário – composto pelas seguintes vias coletoras: - Eixo W; Eixo L; Via W3; Via W2; Via W4; Via W5; Via L3; Via L2; N3; N2; S3; S2; ESPM; Via entre autódromo e Parque Burle Marx. • O Sistema Viário terciário é composto pelas demais vias locais.

Via Coletora principal

Corta o Campus no sentido norte/sul

Via Coletora

Recebe o fluxo das avenidas L3 e L4

Via Coletora Local

Recebe o fluxo da avenida L3, com redução de velocidade imediatamente após seu início

Via Local

Transfere o fluxo da coletora à entrada de estacionamentos internos às quadras

Via Local de Serviço

Atende ao fluxo de veículos de serviços e carga ao setor de apoio Fonte: Prefeitura do Campus(PCR)

O terreno do projeto ficará localizado próximo à via secundária L2 norte, uma das vias expressas da Asa Norte, onde circulam transporte público para diversas regiões de Brasília e cidades do entorno do Distrito Federal. O projeto tem como proposta voltar umas das fachadas principais para a via local L3 Norte, umas das vias secundárias que da acesso à Universidade. Escala: 1/10000

Figura 12. Sistema Viário do Plano Piloto com recorte na Asa Norte.

Escala: 1/8000

Figura 13. Sistema Viário do Campus Darcy Ribeiro, Asa Norte.

NOVA CEU

ESTUDOS DE CASO

Casa do estudante de Graduação Universitário - CEU - UnB [Brasília]

Alojamento estudantil na ciudad del saber [Panamá]

Concurso Moradia Estudantil Unifesp Osasco - H+F Arquitetos [São Paulo]

NOVA CEU

CEU UNB Projeto dos arquitetos Léo Bonfim Júnior e Alberto Xavier, a Casa do Estudante Universitário é uma proposta de moradia estudantil localizado em Brasília, na Universidade de Brasília (UnB) no Campus Darcy Ribeiro. O projeto original é de 1970, e tem como sistema construtivo, pré-moldados em concreto, porém não corresponde ao primeiro projeto elaborado pela equipe. A primeira proposta localizava-se junto às edificações de professores na Colina, e seria Figura 16. Vista superior da Cozinha do apartamento adaptado, CEU UnB.

definido por edificações de grande comprimento e baixa altura, inteiramente

Figura 17. Vista do corredor de circulação do Bloco A, CEU, UnB.

pré-fabricadas. Teve como partido arquitetônico um volume horizontal de 4 (quatro) pavimentos, elevados sob pilotis, composto por 46 apartamentos do tipo duplex. Cada apartamento tem como programa de necessidades: área de estar integrado com a cozinha e sanitário no primeiro pavimento, e no segundo dois dormitórios. Dentro da similaridade do bloco principal, surgem escadas escultóricas, inseridas nos limites da barra, ora como volumes autônomos, destacados da edificação principal. Elementos excepcionais, principalmente nas circulações verticais aparecem na composição e fazem uso da expressão formal do concreto em seu aspecto natural. O projeto atende em dois blocos, 360 alunos, porém, a tipologia de apartamentos é uma só, sem uma segunda opção de layout que atenda a diversidade de moradores que residem atualmente na casa. Figura 18. Planta do 1º piso, Bloco A, CEU, UnB.

Figura 19 Planta do 1º e 2º piso , Bloco A, CEU, UnB.

NOVA CEU

ALOJAMENTO PANAMÁ

Figura 21 e 22. Fachada frontal - corredor de acesso externo.

Figura 23. Fachada dos quartos.

tetura, chamado “Propuestas de Diseno para edifícios em La Ciudad Del Saber”, e o escritório brasileiro [Sic] arquitetura levou o primeiro lugar na categoria “dormitório para professores e estudantes”. O projeto é configurado em 9 blocos, conectados a uma estrutura linear de ciculação comum, paralelo à rua e longitudinal aos alojamentos, unificando o conjunto. Na implantação, os edifícios ganham destaque quando quando se crua-

Figura 20. Vista da fachada lateral com o corredor de acesso no fundo.

12 apto

12 apto C

12 apto

B C

ACESSO PRINCIPAL

O Projeto de Alojamento é resultado do Concurso Internacional de Arqui-

Figura 24. Planta de Implantação, Alojamento Panamá.

zam com o eixo de circulação de pedestres, e essa é o ponto maior de refe-

ACESSO VERTICAL

rência que será estudado para o projeto da Nova CEU. Eixos e acessos que se conectam e que sejam funcionais para os usuários. No térreo do alojamento, o programa trás para o uso comum: estar, lavan-

2ª PAV

deria, sala de leitura, café e pequeno auditório. No 1º e 2º pavimentos, elevados

1ª PAV

por pilotis encontram-se os alojamentos, copa e depósito; além de um espaço

TÉRREO

flexível, junto à edificação linear, dando suporte a peqeunas reuniões e estar.

Corte B

Corte C

Figura 25. Cortes B e C, Alojamento Panamá.

NOVA CEU

CONCURSO UNICEF OSASCO

N1*776.10

N5*787.30

N2*778.90

ESCALA 1:500

ESCALA 1:400

ESCALA 1:500

AMPLIAÇÕES ESCALA 1:100

DOS NÚCLEOS DE MORADIAS

Figura 26. Fachada Voltada para avenida Alameda Parque, Moradia Estudantil Osasco. -

O Projeto Classificado em primeiro lugar no Concurso Nacional para a Moradia Estudantil da Unifest em Osasco, foi desenvolvido pelo escritório paulis-

N3*781.70 ESCALA 1:500

N4*784.50

N6*790.10

N7*792.90

ESCALA 1:500

QUARTO INDIVIDUAL 53.90m2

QUARTO COMPARTILHADO (ADAP) 53.90m2

QUARTO COMPARTILHADO 53.90m2

tano Herenú + Ferroni Arquitetos. A implantação da Moradia estudantil, segundo os arquitetos, oferece a oportunidade de configurar uma das “portas” de entrada ao novo campus e de simbolizar, através de sua arquitetura, a dimensão pública da vida estu-

N0*772.50

dantil em uma universidade federal. O mesmo serve para o projeto da Nova

ESCALA 1:400

CEU, quando a proposta é voltar uma das fachadas para a via de acesso à

Figura 28. Plantas baixas das edificações mostrando diferentes níveis.

ESCALA 1:500

RESUMO GERAL DAS ÁREAS

Universidade,, paralela também ao um núcleo Universitário, o Instituto Federal

ESCALA 1:500

NÚCLEOS DE MORADIA (5.176,22M²):

QUARTO FAMÍLIA 43.40m2

QUARTO FAMÍLIA (ADAP) 43.30m2

QUARTO COMPARTILHADO VARIAÇÃO 53.85m2

Figura 29. Plantas de layouts dos apartamentos.

QUARTO INDIVIDUAL - 37 UNIDADES - 2.057,51M² QUARTO COMPARTILHADO - 36 UNIDADES - 1995,21M² QUARTO FAMÍLIA - 25 UNIDADES - 1.123,50M²

de Brasília.

USO COLETIVO INTERMEDIÁRIO (562,73M²):

SEGMENTO C

ESPAÇO DE ESTAR - 10 UNIDADES - 377,76M² PÁTIO

SEGMENTO A

SALA DE GINÁSTICA E PORTARIA SUPERIOR

ALAMEDA PARQUE

ESPAÇO DE ESTUDO - 10 UNIDADES - 184,97M²

Os arquitetos propuseram diversas propostas de layouts para os aparta-

USO COLETIVO GERAL (985,77M²) ESPAÇO MULTIUSO - 145,00M²

PRAÇA DE ACESSO

BIBLIOTECA COMUNITÁRIA - 136,87M² CINECLUBE E MINITEATRO - 138,09M²

mentos, para que os usuários pudessem escolher o espaço que desejassem uti-

SALA DE JOGOS - 197,85M² ATELIÊ COMUNITÁRIO - 54,36M²

ATELIÊ COMUNITÁRIO

COZINHA CENTRAL E COPA - 88,13M²

lizar a partir de relações dinâmicas, sejam de proximidade ou de afinidade,

LAVANDERIA CENTRAL - 58,03M² ACADEMIA DE GINÁSTICA - 136,95M²

BIBLIOTECA COMUNITÁRIA

ÁREAS TÉCNICAS (318,88M²)

entre muitas outras.

CIRCULAÇÃO (2.242,83M²)

LARGO DO ATELIÊ COMUNITÁRIO (ACESSO PÚBLICO)

TOTAL GERAL: 9.286,33M²

Figura 27. Vista Interna do Projeto, mostrando a declividade do terreno.

CONCURSO PÚBLICO NACIONAL DE ARQUITETURA MORADIA ESTUDANTIL - UNIFESP CAMPUS OSASCO C1*NORTE>SUL

SALA MULTIUSO

2/4

LARGO DA BIBLIOTECA (ACESSO PÚBLICO)

CINECLUBE /TEATRO

RECREAÇÃO INFANTIL

ESCALA 1:400

LARGO DO CINECLUBE / TEATRO (ACESSO PÚBLICO)

PRAÇA DE ACESSO À MORADIA LAVANDERIA

ACESSO PÚBLICO AO SALÃO MULTIUSO

18 APRESENTAÇÕES EXTERNAS

NOVA CEU

O Projeto de uma Nova CEU nasceu da curiosidade de projetar espaços diversos para abrigar temporariamente estudantes de outros estados e países, que passarão anos da faculdade em Brasília, mais precisamente, no Campus Darcy Ribeiro da Universidade de Brasília.

NOVA CEU

Foram pensandas em 5 Unidades de Habitação em edifícios de 4 pavimentos que serão construídos em etapas, no decorrer do aumento de demanda de estudantes para o Campus. As unidades 1 e 2 e os módulos multiuso acontecerão na primeira etapa de construção, e as unidades 3 e 4 e 5, em uma segunda etapa. Nesse primeiro momento, foram projetados os programas de necessidades para as Unidades 1, 2 e 3, mais os múdulos multiuso, e para as unidades 4 e 5, foram projetados as áreas para de construção. As Unidades 1, 2 e 3 atenderão um total de 504 alunos, divididos em 184 apartamentos, distriduídos e 3 edificações, sim, são muitos números, mas o que tem de mais importante nesses números, é que eles representam vida, vidas de centenas de jovens, mães, pais, irmãos, que vem de diversos estados do Brasil e do mundo em busca de um diploma, e que muitas das vezes são impedidos por não terem um quarto para morar.

Com terreno próximo às vias L2 norte e paralelo à via L3 norte, o projeto busca enfatizar que a vida acontece no urbano, no barulho da rua, na travessia da faixa de pedestre, na volta do supermercado andando, nas paradas de ônibus, enfim, nas trocas diárias que temos com o espaço e com as pessoas. Por esse motivo, um dos partidos de desenho urbano, é a conexão da Nova CEU com a Colina, fazendo que através dos desenhos de calçadas e com os serviços prestados no Conjunto, aconteça trocas e encontros, que fortaleça esse elo de conexão do urbano, das pessoas e da arquitetura.

A demanda desse projeto é real, acontece em cada semestre letivo quando a Univerdade recebe e fecha várias matrículas, e formandos e formados, e por esse motivo, a proposta é desenhar, projetar, pensar, espaços e ambientes adequados para receber esses estudantes.

NOVA CEU

IMPLANTAÇÃO

ça

0 2.5

ixo

6 4

21 6 0 2.5

eio

zio

err

nte

iste

r rti

oa ren ter

ma fo r

eix

PARTIDO

NOVA CEU

ponto mais baixo do terreno

0 2.5

21 6 4 6

0 2.5

ponto mais alto do terreno

NOVA CEU

CONJUNTO IMPLANTADO NO TERRENO

NOVA CEU

t u t i t s In

l a r e Fed

síli a r B e

0 2.5

6 4 0 2.5

CONEXÕES E FLUXOS

la e p o s

Aces la e p cesso

e t r o 2N

ort N 3 L

ern t n i via

la e p o s Aces mpus a ao C

NOVA CEU

SETORIZAÇÃO 1

1º FASE

3 7

Unidade 1 - Edíficio de 4 pavimentos com apartamentos duplex Unidade 2 - Edíficio de 4 pavimentos com apartamentos dedicados aos estudantes da pós-graduação e apartamentos adaptados no térreo Unidade 3 - Edíficio de 4 pavimentos com apartamentos unifamiliar, individual e triplo Módulos Multiuso - Edíficio modulares dedicados à serviços das moradias como: Ateliês, sala de estudo coletiva academia, oficina, administração, área de descanso para os funcionários, comércio básico e xérox.

4 6

2º FASE

Projeção 5 - Área dedicada à uma futura expansão das unidades habitacionais para graduação.

Projeção 6 - Área dedicada à uma futura unidade de habitação dedicada a pós-graduação.

Praça- Área de praça com mobiliários urbanos como: bancos, bicicletário, lixeiras

Esporte e lazer- Espaço dedicado a quadra de esporte pequena e equipamentos de ginástica. 26

NOVA CEU

estacionamento externo ao conjunto de edifícios com ponto de ônibus

estacionamento interno ao conjunto de edifícios

DESENHO URBANO

área com quadra de esporte e espaço para equipamentos urbanos

ponto de carona ponto de carga e descarga

NOVA CEU

Brasília - ZB4

que o edifício foi inserido no terreno, e assim intervir nas fachadas.

9.2

entender melhor os horários de maior insolação através do orientação angular

1.5

22.6

Foi sobreposto a projeção da edificação da Unidade 1 na carta solar, para

21.5

nho das curvas de nível.

23.

16.4

setor Colina. Consequentemente, a maioria seguem como implantação o dese-

3.4

ção que os edifícios existentes da Universidade, principalmente os edifícios do

8.3

As edificações foram implantadas aproximadamente na mesma orienta-

21.3

CONDICIONANTES CLIMÁTICAS

Latitude 15,47° Sul

Foi verificado orientação de 108º/208º aproximadamente, uma orientação bem voltada para o leste, recebendo insolação solar durante toda a manhã ao longo do ano, e após o meio-dia só recebe radiação difusa.

A partir desses estudos de insolação e simulações feitas durante os horários de maior incidência solar, foi verificado que para a fachada oeste da Unidade 1, o mais viável seria protege-la com bloqueadores solares, no caso, foram utili-

zados brises fixos verticais e horizontais como elementos de controle solar. Para a composição desses elementos nas fachadas, foi feito um estudo de insolação, criando um cenário de análise para a cidade de Brasília, entre os meses mais quentes agosto e setembro, nos horários de maior índice de insolação

solar, de 10 horas da manhã até às 12 horas. Beta: análise em planta - 45º

Alfa: análise em corte

E N

Gama: análise em elevação

NOVA CEU

DIRETRIZES DO PROJETO

Diminuir a demanda de estudantes que necessitam de moradia;

IV. Assegurar vivências, trocas e encontros;

a. Acréscimo de novas vagas de apartamentos; b. Tipologias diferentes de apartamentos entendendo as particularidades dos moradores; c. Estudo da identidade e cultura, para o entendimento do espaço como moradia.

a. Propor tipologias de apartamentos e espaços de uso comum que permitam uma troca de experiências entre os usuários e que enriqueça mais ainda a prática de vida pessoal e acadêmica.

II.

Inserir o aluno na dinâmica de vida urbana e universitária;

a. Inserção do projeto em um local mais próximo dos principais edifícios do conjunto universitário, das quadras residenciais e comerciais da Asa Norte; b. Existência de dinâmica de vida no Setor Colina, com serviços que atenderá também o novo público. III. Assegurar permanência e pertencimento do espaço; a. Propiciar aos moradores conforto físico, ambiental e emocional, através das cores, layout, espaços de uso comum e do próprio apartamento que irão morar;

Assegurar segurança, salubridade e acessibilidade aos moradores

a. Propiciar suficientes aberturas para ventilação e iluminação natural nos espaços internos das edificações; b. Propor guaritas nas entradas dos prédios, com identificação dos moradores e visitantes através do documento de identificação; c. Criar espaços para higienização nas áreas externas das edificações; d. Possibilitar acessibilidade nos espaços externos e internos do projeto, através da concepção dos ambientes, serviços, mobiliário e tipologia dos apartamentos, respeitando as particularidades do usuário.

NOVA CEU

UNIDADE 1

NOVA CEU

UNIDADE 1

82x21

De partido horizontal, a Unidade 1 da Nova CEU tem como tipologia, uni-

Os acessos aos pavimentos superiores se dão em 3 volumes verticais de

dades de habitação duplex, de pavimentos tipo, e no térreo, volumes horizon-

escadas e elevador, com acessos à cobertura. Os volumes das escadas foram

tais de serviço aos moradores e funcionários. A volumetria de 4 pavimentos

partido para o desenho da edificação, deixando as formas mais simétricas e

atenderá 4 estudantes em cada apartamento, um total de 196 moradores dis-

harmônicas, atendendo através desses acessos todos os moradores.

tribuídos em 48 apartamentos.

A orientação das fachadas principais se dão em leste/oeste, e terão como proteção solar, brises horizontais e verticais, mais esquadrias metálicas.

A orientação das fachadas principais se dão em leste/oeste, e terão como proteção solar, brises horizontais e verticais, mais esquadrias metálicas. A Cobertura da edificação tem como materialidade, telhas metálicas san-

O programa das unidades de habitação em 4 pavimentos tipo. No pavimento 1 e 3: Cozinha integrada com a sala, sanitários e área de serviço, e no pavimentos 2 e 4: espaço de estudos e dois quartos.

duíche, para proteção das lajes de concreto. Nessa cobertura, encontra-se os reservatórios superiores que abastecertão a rede de água das unidades, e a casa de máquina do elevador. A parte central da cobertura será protegida por uma cobertura de arco translúcida em policarbonato com estruturas metálicas para suporte. A cobertura translúcida traz a possibilidade de entrada de luz natural para o interior do edifício.

NOVA CEU

a Form

a sólid

nta o z i r o

m3 e a id

n ara i

ão serç

ess s ac

ais

tic r e v s

div a m r Fo

m6 e a id

de s o l ódu

es idad

taçã i b a h

div a m For

PARTIDO nto

partido horizontal

eixos de acessos

divisão das unidades

ida d i v i ad

ime v a p 4

érre s+t

Form

NOVA CEU

GABARITO

VOLUMETRIA + SETORIZAÇÃO

Coeficiente de Aproveitamento: 1,00

Taxa de ocupação: Máxima 50,00%

Altura Máxima: 15,00 m

Afastamento: afastamento mínimo de 15,00 m dos limites do Campus; 15,00 m do eixo das vias. Entre prédios e entre blocos de uma mesma edificação o afastamento mínimo deve ser igual 2 x a altura do bloco mais alto.

ESTUDO + DORMITÓRIOS SERVIÇOS E ESTAR ESTUDO + DORMITÓRIOS +3.00m

SERVIÇOS E ESTAR

+3.00m +3.00m +3.00m +3.00m

SERVIÇOS E ESTUDOS

Acessibilidade/itens de segurança: Previsão de acessibilidade universal, faixas de passagem de pedestres alinhadas com o meio fio, sinalização.

Estacionamentos: mínimos de uma vaga para cada 150 m² de área construída projetada.

Área de Jardins: Mínimo 50%

Subsolo: destina-se exclusivamente à garagem, depósito e instalações técnicas.

Uso: Residencial

Atividade Principal: Habitação Atividades complementares Uso Comercial de Bens e Serviços - Comércio varejista e reparação de objetos pessoais domésticos - Serviços de Alojamento - Serviços de Alimentação - Educação - Educação Superior - Educação complementar - Serviços pessoais

PROJEÇÃO DA EDIFICAÇÃO

1672 M²

Nº APARTAMENTOS

Nº DE PAVIMENTOS

TÉRREO + 4

Nº DE MORADORES

196

PROGRAMA TÉRREO RECEPÇÃO

22.50 M²

COPA

22.50 M²

SANITÁRIOS

21M²

SALA DE ESTUDOS

73 M²

ÁREA APARTAMENTOS Nº DE MORADORES P/ APTO

ÁREA 1º PISO

42 M²

ÁREA 2º PISO

42 M²

ÁREA TOTAL APTO

86 M²

PROGRAMA APARTAMENTOS SALA INTEGRADA COM COZINHA

QUARTOS

SANITÁRIOS

SERVIÇOS

PROGRAMA 34

NOVA CEU

COBERTURA: O acesso à cobertura se dá pelas escadas e pelo elevador. Encontram-se na cobertura, dois reservatórios superiores, a casa de máquina do elevador e os módulos fotovoltaicos.

ENTENDENDO O PROJETO

PAVIMENTO TIPO 2 e 4: Os pavimentos tipo 2 e 3 são dicados à área íntima de descanso e estudos. São dois quartos para dois estudantes cada, e um espaço de estudos compartilhado, com aberturas voltas para o corredor interno ao pré-

A Unidade 1 tem como tipologia, apartamentos duplex, onde as áreas de serviços e estar acontecem no piso 1 e a área íntima de descanso e estudos acontecem

4º PAV

dio.

no piso 2. Os acessos aos apartamentos se dão pelo primeiro e terceiro andar, através de escadas e elevador, chegando à uma passarela metálica que dá acesso aos apartamentos.

3º PAV

Essa tipologia de apartamentos para essa unidade, tem como objetivo separar os

estar e serviços do dia-a-dia. A cozinha compartilhada com a sala, 1 sanitário, 1

ambientes de forma que seja agradável realizar atividades em qualquer horário do dia pois a dinâmica de vida e as rotinas são diferentes e dependem de variantes como horário de aula, trabalho, estágio.

PAVIMENTO TIPO 1 e 3: Os pavimentos tipo 1 e 4 são ambientes dedicados ao espaço para banho, 1 área de lavatório e 1 área de serviço com aberturas para o

2º PAV

corredor interno ao prédio.

1º PAV

TÉRREO: O programa do térreo se dá em dois volumes de serviços, mais as re-

O térreo também possui ambientes de estudos, compartilhados e individuais, com salas de informática e salas de reuniões. Esses ambientes poderão ser usados por todos os moradores da casa, e das outras unidades de habitação, 1 e 2. O acesso às unidades serão através de duas recepções, uma terá o controle de

cepções. Um volume funcionará salas de estudos compartilhadas e individuais, mais duas salas de reuniões. No outro volume, copa para os funcionários, sanitá-

entrada de visitantes externos, e a outra através de chave ou controle automático

rios de uso dos estudantes e funcionários, um espaço para serviços de limpexa

de entrada.

do prédio, e um bicicletário. TÉRREO 35

NOVA CEU

LAJES Sistema de vedação interno em drywall,

Sistema de vedação interno em drywall,

com placas resistentes à umidade para as

com placas de uso geral, com isolamento

áreas molhadas

termoacústico

VIGAS

Módulo de Unidades de Habitação

Sistema de vedação externo em blocos de

concreto

2º PAV.TIPO

Brises fixos horizontais para controle de insolação nas fachadas leste e oeste

Brises fixos horizontais e verticais utilizados para controle de insolação nas fachadas leste e oeste

1º PAV.TIPO

NOVA CEU

+2.60m

Área de serviço

Banho

A +2.20m

+2.60m

Lavatórios

17 +2.20m

+2.60m

Plantas técnicas

Área de serviço

18 17

17 +2.20m

Banho

3 4

+2.20m Banho

9 +2.20m

+2.60m

+2.20m

+2.60m

Lavatórios

+ 2.60 + 2.60

+2.60m

Sala e Cozinha

+ 2.60

+ 2.60 + 2.60

+ 2.60

PLANTA BAIXA - 1º PISO ESCALA 1:75

Área total: 43m²

13 +2.60m Sala de estudos

18 17

CORTE AA

ESCALA 1:75

CORTE CC ESCALA 1:75

18 17 16

+2.60m

Sala de estudos

15 14

+ 2.60

+2.60m

Quarto

PLANTA BAIXA - 2º PISO ESCALA 1:75

Área total: 47m²

D 2

CORTE BB ESCALA 1:75

CORTE DD ESCALA 1:75

NOVA CEU

SALA, COZINHA E ÁREAS MOLHÁVEIS: O layout do primeiro piso, se configura em cozinha,

QUARTOS E SALA DE ESTUDO: A configuração de layout pensado para esse pavimen-

sala, um sanitário, um espaço para banho, um espaço para lavatórios em que duas pessoas

to, foi a de entender a dinâmica de vida dos estudantes e assim projetar ambientes que

possam usar ao mesmo tempo, e uma área de serviço com abertura para o corredor de acesso

permitam a privacidade de cada usuário.

principal. Foi pensado para o layout, móveis padrão que atendam às necessidades básicas dos

Os quartos para dois estudantes, possuem uma beliche em formato “L” e um armário

moradores em suas rotinas diárias, e que tenham fácil manutenção.

alto. A área de estudo uma bancada fixa e uma móvel, para possível mudança no layout da sala.

LAYOUT - 1º PAV.

LAYOUT - 2º PAV. ESCALA 1:75

ESCALA 1:75

Layout 38

NOVA CEU

Vista frontal externa do 1º pavimento tipo - Cozinha e Sala

Vista frontal interna do 1º pavimento tipo - Cozinha e Sala

NOVA CEU

ESTRUTURA A Unidade 1 é formada por unidades de apartamentos, e módulos de 3, 6 e 3 e com dimensão total de 82x21 metros. Para suportar esse volume e carga dos 4 pavimentos, mais cobertura e térreo, foi 6m

Os pilares de concreto terão modulação de 6 em 6 metros. Para vencer esse vão, foi decidido o uso

dimensionado pilares de concreto armado com sessão de 25x40cm e vigas de 15x30cm de altura. de lajes nervuradas, por serem placas rígidas e não causarem um grande “momento” nas cargas, além da vantagem de não usar concreto nas zonas de tração da laje. As lajes nervuradas são recomendadas para vãos maiores que 5 metros, no caso da Unidade 1, o maior vão é de 6 metros. Foi utilizada para essa laje, cubetas com furos horizontais, que permitem as instalações de dutos de ventilação, tubos hidráulicos e calhas elétricas, transpassadas na espessura da laje. Para proteção das lajes de cobertura, serão utilizadas telhas do tipo sanduíche trapezoidal com calha natural, e inclinação de 15%, seguindo as especificações do fabricante. Além das telhas, a parte

PLANTA TÉRREO - PILARES Escala: 1/2000

central da cobertura será protegida por uma cobertura em arco com estrutura metálica de 3 em 3 metros e vedação em policarbonato translúcido, para entrada de iluminação solar.

NOVA CEU

reservatório superior acima do volume da escada cobertura translúcida em policarbonato reservatório superior acima da volume da escada com mais um

unidade de habitação

COBERTURA

lance, para acesso à cobertura Laje piso 4 Laje piso 3 Laje piso 2 Laje piso 1

Laje piso 3 Passarela metálica Laje piso 1

casa de máquinas do elevador

NOVA CEU

SUBSOLO E RESERVATÓRIOS 85

o abastecimento de água da edificação, será do tipo indireto com bombeamento da

água dos reservatórios inferiores para os reservatórios superiores. 2.50

A estrutura dos reservatórias será de concreto armado e impermeabilizados para o uso.

A dimensão e a capacidade de água dos reservatórios, foram dimensionados para atender os 192 moradores, chegando ao um valor de 76.800L de água. Dentro des-

se valor, considera-se nos reservatórios superiores, 10.000L para o sistema de combate à incêndio. 13

A capacidade de água foi dividida em 4 reservatórios, sendo que os superiores terão capacidade de 40% (30.720 L)e os inferiores, que receberão água da rua, ficam com 60% (46.080L do valor total de litros. (Ver corte CC).

PLANTA SUBSOLO Escala: 1/2000

Reservatório inferior com capacidade para

23.000L

NOVA CEU

TÉRREO 24

2.50

PLANTA TÉRREO Escala: 1/2000

NOVA CEU

PAVIMENTO TIPO 1 e 3 82

PLANTA PAVIMENTO TIPO - 1 E 3 Escala: 1/2000

NOVA CEU

PAVIMENTO TIPO 2 e 4 82

PLANTA PAVIMENTO TIPO - 2 E 4 Escala: 1/2000

NOVA CEU

CORTES AA

CORTE AA Escala: 1/2000

NOVA CEU

CORTES BB

CORTE BB Escala: 1/2000

NOVA CEU

Reservatório superior com capacidade para

15.360L de água.

15.360L de água

CORTES CC

CORTE CC Escala: 1/2000

Reservatório inferior com capacidade para 23.000L

Escala: 1/75

NOVA CEU

cobertura em policarbonato translúcida

vedação externa e interna da calha técnica impermeabiliza-

abertura para entrada e saída

escada em cobogós cimentício

da, e com espaço para para

de ventilação

possíveis manutenções

Escala: 1/75

CORTES DD e EE CORTE EE

CORTE DD

Escala: 1/2000

NOVA CEU

CORTE FF

CORTE FF Escala: 1/2000

Corte em perspectiva aproximada 50

NOVA CEU

Módulos superior

COBERTURA

Módulos fotovoltaicos

Reservatório superior

Volume da escada 82

21 m

Casa de máquinas do elevador COBERTURA Escala: 1/2000

NOVA CEU

UNIDADE 2

86x11 Fachada leste 1/500

Fachada Oeste 1/500

Acesso vertical secundário A Unidade 2 do projeto da Nova CEU, será uma edificação com 4 pavi-

Acesso vertical

Acesso vertical principal

mentos mais térreo, onde no térreo e no primeiro pavimento, os apartamentos serão dedicados aos estudantes com deficiência ou mobilidade reduzida. Do

Acesso vertical principal

segundo ao quarto pavimento, os apartamentos serão voltados à estudantes da pós graduação, que dividirão um espaço de 42m² para 3 estudantes.

Acesso vertical secundário

Essa Unidade atenderá um total de 148 estudantes, e terá 56 apartamen-

Planta do 1º ao 4ª pav

tos, 8 deles no térreo.

1/500

O acesso principal se dá verticalmente à um corredor externo voltado para a área interna do conjunto das três edificações, assim fortalecendo a ventilação cruzada dos apartamentos. Cobertura

Perspectiva: 1/500 Térreo

1/500

NOVA CEU

Triplo

42m²

2º ao 4ª pav 225x250

225x250

PROJEÇÃO DA EDIFICAÇÃO

1204 M²

Nº APARTAMENTOS

Nº DE PAVIMENTOS

TÉRREO + 4

Nº DE MORADORES

148

SERVIÇOS TÉRREO

LAYOUT E PROGRAMA

221x200

Duplo AC 42m²

SANITÁRIOS

18 M²

ÁREA TOTAL APTO

42 M²

SALA DE ESTUDOS

73 M² PROGRAMA - TÉRREO e 1º PAV

1º pav

Dormitórios e estudo Sala e cozinha

221x200

42m²

36 3

TÉRREO - APTO ADAPTADOS

Duplo AC

Nº DE APARTAMENTOS Nº DE MORADORES P/ APTO

42m²

Duplo AC

108

27 M²

térreo

COZINHA COM SALA INTEGRADA

QUARTOS

Nº DE MORADORES

Nº DE APARTAMENTOS

SANITÁRIOS

Nº DE MORADORES P/ APTO

SERVIÇOS

ÁREA TOTAL

42 M²

1º PAV- APTO ADAPTADOS

Legenda

Nº DE MORADORES

RECEPÇÃO + COPA

Duplo AC

221x200

2º, 3º e 4º PAV- APTO PÓS

PROGRAMA - 2º, 3º e 4º PAV

Nº DE MORADORES

Nº DE APARTAMENTOS

Nº DE MORADORES P/ APTO ÁREA TOTAL APTO

COZINHA COM SALA INTEGRADA

QUARTOS

SANITÁRIOS

42 M²

SERVIÇOS

Serviço e sanitários Circulação

NOVA CEU

UNIDADE 3

90x18

Planta 3º pavimento

1/500

Planta 2º pavimento

1/500

Fachada leste 1/500 Acesso vertical secundário Acesso vertical principal

Acesso vertical secundário

A Unidade 3 terá a mesma configuração de plantas que a Unidade 1, mas essa edificação de 3 pavimentos terá no piso 1 apartamento unifamiliar para mães e pais estudantes da Univerdade, no piso 2 apartamentos individuais e no piso 3 apartamentos triplos. A diversificação de usuários em uma mesma edificação, traz a necessidade de pensar espaços maiores e menores na mesma edificação, espaços

Cobertura elevada

compartilhados, tendo como desafio compatibilizar a parte estrutural da edifi-

Planta 1º pavimento

1/500

cação, mas que valoriza a diversidade e interação entre os moradores.

Perspectiva: 1/500 Térreo

1/500

Corte: 1/100

NOVA CEU

Triplo

49m²

3ª pav

PROJEÇÃO DA EDIFICAÇÃO

1620M²

Nº APARTAMENTOS

Nº DE PAVIMENTOS

TÉRREO + 3

Nº DE MORADORES

160

SERVIÇOS TÉRREO

Individual

24m²

LAYOUT E PROGRAMA

2º pav

PROGRAMA - TRIPLO

RECEPÇÃO + COPA

22,50 M²

SALA INTEGRADA COM COZINHA

SANITÁRIOS

18 M²

QUARTOS

SALA DE ESTUDOS

73 M²

SANITÁRIOS

BRINQUEDOTECA

25 M²

SERVIÇO

SALA DE ESTUDOS INFANTIL

49 M² PROGRAMA - INDIVIDUAL

1º PAV - UNIFAMILIAR Nº DE MORADORES

Nº DE APARTAMENTOS

Nº DE MORADORES P/ APTO

ÁREA TOTAL APTO

49 M²

Legenda Dormitórios e estudo Sala e cozinha

Unifamiliar

49m²

1º pav

Nº DE MORADORES

Nº DE APARTAMENTOS

Nº DE MORADORES P/ APTO

ÁREA TOTAL APTO

24,50 M²

QUARTO

ESTUDO

SANITÁRIO + SERVIÇO

PROGRAMA - UNIFAMILIAR

3º PAV - TRIPLO

2º PAV- INDIVIDUAL

SALA INTEGRADA COM COZINHA

Nº DE MORADORES

Nº DE APARTAMENTOS

Nº DE MORADORES P/ APTO

ÁREA TOTAL APTO

49 M²

SALA INTEGRADA COM COZINHA

QUARTOS

ESTUDO

SANITÁRIO

SERVIÇO

Serviço e sanitários Circulação

NOVA CEU

MÓDULOS MULTIUSO

16x5 Os múdulos multiso se darão em 5 edificações de 16x5 m, e serão implan-

MÓDULO 1 - EQUIPAMENTOS

Quantidade

MÓDULO 5 - COORDENAÇÃO

Quantidade

sejam edificações com variedades de usos e que atendam tanto as demandas

BICICLETÁRIO

SECRETARIA GERAL

na Nova CEU como dos moradores da Colina, principlamente o Módulo de

ACADEMIA

SALA PSICOLOGIA

OFICINA

SALA REUNIÕES 1

SALA DE REUNIÕES 2

SALA RECEPÇÃO NOVOS MORADORES

tadas na parte interna e em locais específicos da área da Colina. A proposta é

comércio. Esses módulos serão térreis, paralelos às calçadas internas e externas do conjunto. O objetivo é oferecer diversidade de serviços, trazendo vida e interação entre pessoas nesses percursos urbanos em que serão implantados.

MÓDULO 2 - ESPAÇOS LÚDICOS ESTÚDIO DE DANÇA

ATELIÊ MULTIUSO

ESPAÇO EVENTOS

MÚDULO 3 - SERVIÇOS

Corte 1/100

COPA FUNCIONÁRIOS

SANITÁRIOS MASCULINO

SANITÁRIO FEMININO

SANITÁRIO ADAPTADO

DML

DESCANSO FUNCIONÁRIOS

MÓDULO 4 - COMÉRCIO BANCA REVISTA CAFÉ/LANCHONETE

Perspectiva 1/500

PLOTTER/XÉROX

NOVA CEU

BIBLIOGRAFIA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA. Planejamento Físico do Campus de Brasília. Brasília, DF, CEPLAN, 1998. UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA. Arquivo Central. AtoM UnB. Disponível em: < https://atom.unb.br/index.php/00037-23 > acesso em: 5 fev.2021 CEPLAN, UnB. Campus III: Resolução CAD 7. 2016. Disponível em: < http://ceplan.unb. br/index.php?option=com_phocadownload&view=category&id=1&Itemid=682&limitstart=20#> Acesso 20 fev.2021 SCHLEE, ANDREY ROSENTHAL. Registro arquitetônico da Universidade de Brasília. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2014. ARCHDAILY BRASIL. Concurso para Moradia Estudantil Unifest Osasco. Disponível em: https://www.archdaily.com.br/br/764878/primeiro-lugar-no-concurso-para-moradia-estudantil-da-unifesp-osasco-herenu-plus-ferroni-arquitetos. Acesso: 20 abr. 2021 ARCHDAILY BRASIL. Alojamento Estudantil na Ciudad del Saber. Disponível em: https:// www.archdaily.com.br/br/759500/alojamento-estudantil-na-ciudad-del-saber-sic-arquitetura. Acesso: 25 abr. 2021 JUNIOR, Adalberto J. V. Uma visão sobre alojamentos universitários no Brasil. Anais do V Seminário Docomomo Brasil. São Carlos, São Paulo, 2003.

OSSE, Cleuser Maria. Pródromos e Qualidade de Vida de Jovens de Moradia Estudantil da

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Universidade de Brasília – UnB. Dissertação (Mestrado em Psicologia Clínica). Universidade

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