P Y H ÄJOEN
K UU LUM ISET L A U A N T A I 1 7. 1 . 2 0 1 5 – V I I K K O 3
P Y H Ä J O E N L U K I O N T U O T TA M A J O U K KO J U L K A I S U
Pyhäjoen lukio mukana kansainvälisessä projektissa OPPIMINEN Pyhäjoen lukiolla vieraili syksyllä 2014 AVITAE -projektin koulujen opettajia. Pyhäjoen lukio on mukana EU:n Erasmuksen ohjelmassa, AVITAE-projektissa kuuden muun maan koulun kanssa. AVITAE tulee sanoista “A Virtual Intertextual Tour across Ancient Entrepreneurship”. Projektissa on kyse koulujen välisestä yhteistyöstä. Tavoitteena on lisätä oppilaiden tietoisuutta Euroopan yhteisistä juurista, joissa keskitytään erityisesti Euroopan yrittäjähenkisyyden syntyyn ja kehitykseen. AVITAE -projektissa oppilaat saavat mahdollisuuden lähteä lyhyille matkoille yhteistyömaihin, jotka ovat Suomi, Tanska, Slovakia, Espanja, Italia, Kreikka ja Kypros. Vieraat kuudesta yhteistyömaasta viihtyivät Pyhäjoella neljä päivää marraskuussa. He tutustuivat Pyhäjoen lukion toimintaan ja lähiympäristöön. Vierailun tavoitteena oli suunnitella koulujen välistä yhteistyöprojektia. Projektin pääkoordinaattori Delia Tocchini tulee Italiasta Luccan kylästä, Tuscanyn seudulta. Hänen koulunsa nimi on I.S.I.N Machiavelli. Pääkoordinaattorina hän kertoo, kuinka toimia erilaisten tehtävien ja yhteistyökumppaneiden kanssa. Hän myös ohjastaa muita, antaa tehtäviä ja kertoo aika -ja takarajat. Lisäksi koordinaattori kannustaa muita opettajia ja rakentaa heidän itseluottamustaan. Tehtäviin kuuluu myös erilaisten ongelmien ratkaiseminen. Koordinaattori on ryhmän “boss”. Opettajat toivovat, että oppilaat saavat projektin myötä lisää itseluottamusta, avoimuutta, ystävällisyyttä ja ymmärtäväisyyttä. On tärkeää, että osaamme rat-
kaista ongelmia, olla joustavia ja hyväksyä erilaisuudet. Delia Tocchini kertoo myös peer-to-peer educationista eli opetuksesta oppilaalta oppilaalle. Se tarkoittaa, että oppilaat opettavat toisiaan ja toisilleen uusia asioita, joita ovat itse oppineet toisilta oppilailta muista maista. Näin uusia asioita muista maista pääsevät oppimaan muutkin kuin matkoille päässeet. Jo tähän mennessä Tocchini on oppinut johtajuutta, joka on tärkeää pääkoordinaattorille: ”Olen oppinut kärsivällisyyttä, suvaitsevaisuutta ja itsepintaisuutta.” Ihanneoppilas AVITAEn ul- Tällä paikalla vietettiin yhdessä mukavia hetkiä: tutustuttiin kirkkoon ja käyiin kylpylässä. Päivisin suunniteltiin yhteistyöprojektia. komaanmatkalle on utelias, rohkea ja suvaitsevainen. että paikalla ollaan koulun eri maissa: ”Projektin teemaTärkeintä on kuitenkin olla edustajina.” na” on antiikki ja yrittäjyys. oma itsensä. Pyhäjoen lukion opiskelijat Pyritään saamaan historiasta tekevät AVITAE -lehtiä. Sen ideoita siihen, miten yrittäProjekti näkyy lukion lisäksi monet tapaamisissa jyyttä voisi edistää nykyään. arjessa sovitut tehtävät ovat sel- Nyt ensimmäisenä vuonna Pyhäjoen lukion projekti- laisia, että ne pitää tehdä keskitytään eniten historivastaava on englanninopet- omassa koulussa tapaamis- aan, mutta kolmantena vuotaja Hanne Saarikoski: ten välillä. Näihin aktivi- tena keskiössä on jo vahvasti ”Olen yhteyshenkilö eli hoi- teetteihin pääsevät mukaan yrittäjyys.” dan yhteydet muihin koului- myös muut kuin reissuun lähhin ja opettajiin ja huolehdin, tijät. Juuri nyt projekti näkyy että seuraavaa tapaamista eniten ykkösille, jotka tekevarten on kaikki valmiina. vät tässä jaksossa projektia Meidän koulu on myös leh- varten koulun esittelyvidetivastaava ja huolehdin, että on, vastasivat italialaisten AVITAE-lehtiin tulee kaikki, kysymyksiin ja haastattelivat mitä pitää. Kävin myös Hel- tanskalaisia sekä pääsevät singissä koulutuksessa ja kääntämään historian esitelsain tietää enemmän projek- mänsä englanniksi. Projektin ajatuksena on tin hallinnoinnista.” tuoda kouluihin kansainväliMillä perusteilla oppilaat syyttä, saada uusia ideoita valitaan reissuille? Saariopetukseen ja luoda yhtekosken mukaan motivaatio yksiä ulkomaille. Saarikoski lähteä, luotettavuus ja kyky odottaa projektilta mielentehdä töitä ovat ehkä olenkiintoisia uusia ihmisiä, idenaisimpia: ”Pitää ymmärtää, oita opetukseen ja sen näkeettä kyseessä ei ole loma ja Delia Toucchini on projektin pääkoordinaattori. mistä, miten koulut toimivat