Memòria 2010

Entitat declarada d’Utilitat Pública

Resum

TDAH Catalunya és una associació d'afectats pel Trastorn per Dèficit d'Atenció amb o sense Hiperactivitat (TDA-H) i trastorns associats, de caràcter privat i sense ànim de lucre. Comptem amb nombre de registre i un NIF i, per tant, amb plena capacitat per actuar legalment i jurídicament des de l’octubre del 2005, data en la qual comencem a donar-nos a conèixer públicament i a oferir les nostres primeres atencions a les famílies afectades.

Acolliment a les famílies.

PONENT

TÍTOL

CONTINGUT

27/2 Aprenent a posar límits: el control de la disciplina en els TDAH

Límits: quines ordres donem i com les donem. El reforç positiu: premiar conductes adequades de mode eficaç, quan el premi no funciona. El càstig: alternatives, extinció, temps fora, economia de fitxes. Què ha de tenir un càstig per ser útil. Adolescència i límits: el desafiament, la negociació i el pacte.

13/3 Atenció a les persones amb TDAH des de la xarxa sanitària pública

Pla director de Salut Mental impulsat des de la Conselleria de Salut. En què consisteix? Com s’està implementant. El paper dels Centres Especialitzats de Salut Mental Infanto-juvenil. d’Atenció.

L’assistència pediàtrica en els Centres d’Atenció Primària. Diagnòstic i assistència en el adults.

10/4 Prevenció de riscos en adolescents I JOVES amb TDAH

Comorbiditats amb el TDAH: Trastorns de conducta, drogues i addiccions, trastorns de conducta alimentària, trastorn negativista desafiant, trastorn de personalitat.

Com prevenir-los, com detectarlos, com gestionar-los, què fer en cas de sospita, etc.

15/5 Atenció a les persones amb TDAH des de la xarxa educativa

La llei d’Educació i el TDAH. De quina manera el departament d’Educacio dóna resposta a les demandes acadèmiques dels alumnes amb TDAH i necessitats educatives especials. Escola inclusiva.

Protocols educatius. Vies de canalització i suport als afectats. La intervenció dels EAPs.

Al llarg de tot l’any La finalitat d’aquesta activitat és la d’acollir i rebre les famílies que s’acosten a l’Associació per primera vegada amb els següents objectius: 1. Acolliment tècnic, de caire administratiu: Recollir informació i dades de la família.

2. Acolliment personal de caire emocional: • Escoltar la família i detectar les seves necessitats.

• Donar informació i orientar-los en funció de les seves necessitats.

• Informar de les activitat de l’Associació com a tal. Què pot oferir globalment. Què pot oferir a la família en concret.

• Motivar la implicació de la família en tasques de col·laboració activa dins de l’Associació, si és possible.

• Fer el seguiment de la nova família després de l’entrevista inicial fins a la plena incorporació a l’Associació.

Sortida familar a l’alberg INOUT.

Sra. Ana M. Ávila Coord. Centre Gavina.

Pedagoga amb experiència en formació terapèutica en TDAH

Sra. Cristina Molina Directora del Pla director de Salut Mental i addiccions, Conselleria de Salut, Generalitat de Catalunya

Sra. Montse Bascuas Psicòloga clínica de l’Institut ITA, especialitzada en intervención infantojuvenil.

13 de juny de 2010 Projecte de convivència anual Sra. Pepita Corominas

Sortida familiar a l’alberg INOUT de Vallvidrera, amb la finalitat de realitzar una activitat que fomenti l’esperit associatiu i formatiu entre les famílies. Els objectius de l’activitat són fomentar les coneixences entre els socis, compartir i intercanviar experiències entre aquells que comparteixen una mateixa problemàtica, potenciar el sentit de pertinença a l’associació i incentivar el voluntariat, oferir espais lúdics entre els pares i els fills de les famílies associades, oferir espais de formació i informació en un ambient informal i distès.

Hi ha activitats organitzades per als nostres fills (siguin o no TDAH). Les activitats, conduïdes per monitors, tenen una durada de tres hores. En el marge d'aquestes tres hores, els pares i mares tenen un espai de temps per fer la sessió de treball abans de dinar.

Cafè-col.loqui amb...

Sessions formatives El projecte és bàsicament un espai formatiu de diàleg que pretén acostar els professionals a les famílies en un escenari diferent al de l’àmbit professional habitual (sanitari o psicopedagògic). D’aquesta manera, facilitem l’expressió d’inquietuds i dubtes de les famílies als professionals de referència i que sovint, per manca de temps o de confiança, no s’arriben a plantejar a les consultes respectives o es tracten de forma superficial.

Conselleria d’Educació Generalitat de Catalunya

Dra. M. Ángeles Idiazabal Dra. especialista en Neurofisiologia Clínica de l’Institut Neurocognitiu INCIA

Sortida familiar 13/6 El Tractament farmacològic del TDAH. Mites a l’entorn de la medicació

Dr. Josep Antoni Ramos Quiroga Servei de psiquiatria d’adults de l’Hopsital Universitari Vall d’Hebron Sra. Rosa Nicolau Psicóloga Clínica Unitat de TDAH, Hospital Clínic. Membre Comité assessor de Fundació Adana. directora del Gabinet Attentia.

Per què un tractament amb fàrmacs? Com actuen? Curen? Quines diferències existeixen entre uns i altres medicaments? Quin són els efectes secundaris? Els fàrmacs, creen dependència?

Calen períodes de descans en el tractament farmacològic?

2/10 Pares i mares ¿Teniu TDAH?

Tenim un fill TDAH. Què fer davant la sospita de patir-lo algun dels progenitors?

El TDAH en adults: diagnosi i tractament. Eines i estratègies en la vida diària d’un adult amb TDAH.

11/12 Per què els TDAH tenen tan baixa autoestima?

Els sentiments i les emocions dels afectats per TDAH: la frustració i la ràbia. L’autoestima: un gos que es mossega la cua. Com trencar aquest cercle? Com els podem ajudar? La importància de l’entorn familiar: l’automotivació, el reforç positiu, la comunicació assertiva.

Resum memòria 2010 Jornada de TDAH. Andorra. 20-21 de març 2010

Taller de coaching com a suport a familiars d’infants i joves amb TDAH. Hotel Atenea de Barcelona. 13 de novembre de 2010 Taller de coaching destinat a famílies d’infants, adolescents i joves amb TDAH. Què és Coaching? Quins beneficis aporta? A qui pot beneficiar?

Per què un taller introductori sobre Coaching de suport al TDAH?

III Congrés Nacional de TDAH. Creciendo con el TDAH: Adolescentes y adultos.

Granada. 22-24 d’abril 2010

El TDAH, té un impacte considerable en el marc familiar. Sovint, els pares i mares es veuen desbordats en la seva responsabilitat com a educadors. Voldrien fer-ho el millor possible i se senten sobrepassats per les dificultats generades en el dia a dia pel TDAH. Això provoca sentiments de culpa i d’impotència per no saber fer-ho millor i pot acabar per lesionar l’autoestima dels progenitors i per crear un ambient estressant a la llar.

Com sortir-se’n de tot això? Com protegir-se emocionalment per poder manegar la situació amb equilibri i serenitat? El Coaching, la PNL i la intel•ligència emocional ofereixen eines poderoses que els pares i mares podran incorporar en ells mateixos i, al mateix temps, els permetrà explorar noves vies en el repte d’educar els seus fills.

Assemblea anual d’ADHD Europe.

França. Setembre 2010.

II Jornada de TDAH. Barcelona. Desembre 2010 Coincidint amb el 5è aniversari de l’associació TDAH Catalunya, es celebra la II Jornada a l’Hospital del Mar de Barcelona, sota el títol TDAH. Des de la ciència, al dia a dia, amb la col·laboració dels Drs.Bauermeister i Josep Antoni Ramos Quiroga, i l’aval de l’Hospital del Mar i l’Hospital de la Vall d’Hebrón.

III Setmana Europea del TDAH. Trobada nacional d’associacions de TDAH. Madrid. Octubre 2010.

Isaac Albéniz 14-28 (Espai d'Entitats - Ajuntament de Barcelona) 08017 BARCELONA Tel. 697 237 757 (dimarts i dijous de 12 a 14h.) www.tdahcatalunya.org info@tdahcatalunya.org Núm. de registre: 31038 NIF: G-63874143 Entitat declarada d’Utilitat Pública Membre de:

La finalitat de l'Associació és millorar la qualitat de vida dels afectats i de les seves famílies. A partir d’aquí, el nostre projecte global s'emmarca en base a tres grans objectius: • Acolliment a les famílies afectades: orientació, informació, derivació, formació i grups d'autoajuda i suport psicològic.

• Treball amb l'Administració i les Institucions Públiques (Benestar Familiar, Sanitat, Educació i Justícia) per sensibilitzar i aconseguir recursos públics per millorar la qualitat de vida dels afectats i els seus familiars.

• Col·laboració amb professionals i associacions o entitats (públiques o privades) que tinguin com objectiu l'estudi científic, educatiu o social del TDAH i que afavoreixin el seu coneixement i difusió.

Amb el suport de: