Lorem Ipsum
1 nov 2014
Tracker.
Nieuwsbrief Technasium
Calandlyceum
Lorem Ipsum
2
Nieuw: een nieuwsbrief Van het z
Welkom bij de eerste editie van Tracker, de nieuwe nieuwsbrief van het Technasium van het Calandlyceum. Tracker, de naam zegt het al, zal met enige regelmaat een update verzorgen van wat er zoal speelt op het Technasium van het Calandlyceum.
Een actuele peilstok in het vwo-‐plus onderwijs van het Calandlyceum, bedoeld voor leerlingen, leraren, maar vooral ook ouders/verzorgers en externe partijen (opdrachtgevers). Het werd misschien wel hoog tijd, want er gebeurt veel op het Technasium. Héél veel. Tracker zal ongeveer eens per kwartaal verschijnen. De nieuwsbrief wordt per mail verstuurd naar genoemde doelgroepen en zal daarnaast ook op de Technasiumpagina van www.calandlyceum.nl zijn terug te vinden. Reacties, tips en suggesties worden uiteraard op prijs gesteld. U kunt ze mailen naar: tdejong@calandlyceum.nl.
Lorem Ipsum
3
Technasium presenteert zich weer op 3 december Benieuwd naar waar leerlingen en leraren van het Technasium mee bezig zijn? Kom dan vooral op woensdag 3 december naar de eerste Technasiumparade van het schooljaar 2014-‐2015.
Komt u ook? Noteer 3 december vast in de agenda!
De avond is er voor ouders/verzorgers, maar ook (potentiële) opdrachtgevers en geïnteresseerden. De Technasiumparade begint om 19.00 uur in de grote zaal van h et Calandlyceum met een centraal gedeelte. Er wordt d an centraal uitleg gegeven over de leerlijn van het Technasium. Tevens zullen er op het centrale podium een paar korte presentaties zijn door leerlingen van verschillende klassen. Na een korte koffiepauze rond 20.00 uur wordt het programma voortgezet. De klassen 1 en 2 verzorgen dan een ‘Science Fair’, waarbij ze laten zien aan welk project ze de afgelopen tijd hebben gewerkt en wat ze geleerd hebben. Leerlingen van de leerjaren 3 t/m 6 verzorgen in verschillende klaslokalen verschillende interessante presentaties. De Technasium-‐parade wordt rond 21.00 u ur afgesloten met een hapje en een drankje. U bent van harte welkom! De inloop begint om 18:45 uur.
1 2
Lorem Ipsum
4
Technasium juicht initiatief voor ouderparticipatie toe Wat kun je als ouder voor het Technasium betekenen? Wie weet, best véél? En dus nam Margreth Hoek, moeder van Stern Hoek (1VZ1), het initiatief. Samen met het team van O&O verkende ze de mogelijkheden om de krachten van de ouders te bundelen. Op 3 december, tijdens de eerste Technasiumparade van dit schooljaar, zal Margreth Hoek (links op de foto, hier in gesprek met O&O-‐docent Anton van den Berg) haar initiatief kort toelichten. Die avond is ook een uitgelezen mogelijkheid om als ouders (nader) met elkaar in contact te komen en te bespreken wat er in de toekomst allemaal mogelijk is op het vlak van ouderparticipatie. Het idee is dat ouders vanuit hun kennis en vaardigheden bijdragen aan de kwaliteit van het Technasium. Concreet is er al een LinkedIn-‐groep in het leven geroepen: Calandlyceum Technasium Ouderplein. Ouders kunnen zich langs die weg al bij het initiatief aansluiten. LinkedIn moet het platform worden waarop ouders initiatieven opperen, ideeën uitwisselen en kennis of netwerk kunnen ontsluiten. ‘Er zit veel knowhow bij de ouders van het Technasium. Ik ben ervan overtuigd dat ze voor school ook wel iets willen betekenen’, volgens Margreth. ‘Maar dan moet je het wel goed faciliteren.’
Het netwerk van Technasium-‐ouders zou voorlopig op drie terreinen iets zou kunnen betekenen: • Hand-‐ en spandiensten, bijvoorbeeld bij excursies • Het aandragen van opdrachtgevers, connecties en (mogelijke) projecten • Het aanreiken van initiatieven, bijvoorbeeld het verzorgen van lezingen of presentaties Rutger Gast, technator (coördinator) bij h et Technasium, juicht het initiatief toe: ‘Ouderparticipatie is natuurlijk prachtig. Het zou geweldig zijn als we met dit initiatief meer ouders betrokken kunnen krijgen en houden bij het Technasium. Stel dat we voor een project kennis zoeken op het vlak van architectuur, of biochemie, en er zouden ouders zijn die daarbij kunnen helpen of bemiddelen, dat zou toch fantastisch zijn?’ Margreth Hoek is voor andere ouders bereikbaar via mamhoek@planet.nl
Lorem Ipsum
5
‘Dit soort onderwijs zul je bij ons in Amerika niet veel zien’ Hoe vaak krijg je als school nu 40 Amerikanen over de vloer, die benieuwd zijn naar je onderwijs? Niet zo vaak. En dus werd een groep Amerikaanse onderwijsprofessionals – op studiereis in Europa – begin oktober met open armen ontvangen op het Calandlyceum. Ze waren naar ons verwezen door het Europees Platform. Een paar weken na het bezoek mailden we nog even met mevrouw Rita M. Mattus (links op de foto, in gesprek met leerlinge Chimène Baardemans), een van de delegatieleden, om te vragen of de Amerikanen met warme gevoelens op het Calandlyceum terugkeken. We ontvingen een uitgebreide mail retour met een uitgebreide lofzang op het Technasiumonderwijs. We citeren met trots enkele passages uit haar mail.
‘Students derive meaning from their active participation. Caland teachers-‐-‐equally enthusiastic-‐-‐act as coaches, facilitators, and m entors, clarifying questions, guiding methodology, and ensuring safety, allowing students to become masters of their own learning. Many American universities promote this constructive problem-‐solving pedagogy, yet few schools have adapted this approach.’ ‘As a former superintendent of schools, I was thoroughy impressed with the level of student engagement. Students were readily able to provide detailed answers to my queries about their work. Their communication skills are well developed, and without exception, I witnessed keen interest in the work at hand. This is what real learning looks like! ‘ ‘Thank you for such a well-‐prepared presentation, delightfully open-‐ended classroom visitation, and highly engaging summary activity. This was one of the most impressive school visits I have experienced in my thirty-‐ four-‐year career in education.’
1 2
Lorem Ipsum
6
Calandlyceum doet weer mee aan Technasium Top Award In februari 2015 worden de regionale voorrondes gehouden voor de Technasium Top Award (TTA) 2015, een jaarlijkse techniekwedstrijd voor tweedejaars Technasiumleerlingen. Vanzelfsprekend doet het Calandlyceum ook dit jaar weer mee aan de wedstrijd. De leerlingen hebben de opdracht gekregen om een gebouw te ontwerpen dat niet energieneutraal is, maar zelfs energie levert. Het leefklimaat in dit gebouw, dat CAH Vilentum Hogeschool in Almere wil neerzetten op het Floriadeterrein 2022, moet dus optimaal zijn. De leerlingen worden geacht zich hierbij te laten inspireren door oplossingen die de natuurlijk miljoenen jaren geleden al heeft bedacht: biomimicry. De leerlingen maken in teams van vier een ontwerp en een werkend prototype. Elke school vaardigt haar beste idee af naar de regionale voorronde in februari. De landelijke finale is dan op 17 en 18 april 2015.
Het platform HB020, een Amsterdams platform voor en door ouders van hoogbegaafde kinderen, hield op 28 oktober een informatieavond op het Calandlyceum. Daarbij werd het Technasium aangeprezen als een vorm van onderwijs die om verschillende redenen goed aansluit bij hoogbegaafdheid. Kort na de informatieavond kwamen we deze tweet tegen op Twitter. We zijn vereerd!
Er doen, zo is bekendgemaakt, aan de editie 2015 bijna 5000 havo-‐ en vwo-‐leerlingen mee aan de wedstrijd, aangemeld door 77 Technasia uit het hele land. De winnaars van de landelijke finale winnen een rondvlucht boven Flevloland. Voor de winnaars van de publieksprijs wordt er een ‘beversafari’ in het Almeerderhout georganiseerd onder leiding van een boswachter van Staatsbosbeheer. Het Calandlyceum wist de Technasium Top Award in 2012 te winnen met het ontwerp voor een zelfdenkende magnetron. Bij de editie 2014 eindigde het Calandlyceum als tweede met My First Fireman, een mini-‐robot die geprogrammeerd was om in huiselijke situaties beginnende brandjes zelfstandig te blussen.
Lorem Ipsum
7
Leerlingen presenteren vinding op nationaal congres Innovatie aan Zee Vier leerlingen uit 3VZ3 mogen op donderdag 27 november een project presenteren op het congres Innovatie aan Zee in Den Haag. Roxanna Hageraats, Leon Bosch, Thomas Markhorst en Cas Rübsaam zullen er My First Fireman demonstreren en toelichten. My First Fireman is een kleine robot, die het kwartet afgelopen schooljaar bedacht in het kader van de wedstrijd om de Technasium Top Award 2014. Voor die wedstrijd moesten Technasiumleerlingen een plan verzinnen om iets te doen tegen het fenomeen van beginnende huisbranden.
Roxanna, Leon, Thomas en Cas kwamen toen met een mini-‐robot: een plantenspuit op wieltjes, die zo was geprogrammeerd dat hij bij beginnende vlammen op de vuurhaard afrijdt en automatisch in de goede richting begint te blussen. Ze haalden er uiteindelijk de tweede plaats mee op de TTA 2014. Via Jan Paternotte, fractievoorzitter D66 in Amsterdam, zijn de vier uitgenodigd om hun vinding nu op het congres Innovatie aan Zee te laten zien. Het congres wordt georganiseerd door het ministerie van Veiligheid en Justitie. (Lees verder op de volgende bladzijde.)
Lorem Ipsum (vervolg My First Fireman) Het congres is een poging om publiek, private sector en wetenschap bij elkaar te brengen om over innovatie te praten. Het credo luidt: ‘Samenwerken aan een veilig en rechtvaardig Nederland van morgen’. Er zullen zo’n 800 congresgangers zijn, vooral ambtenaren van Veiligheid & Justitie, Economische Zaken, het Nederlands Forensisch Instituut, de Nationale Politie, de Brandweer en andere rijksdiensten. Verder zullen er vertegenwoordigers op afkomen van kennisinstellingen en bedrijven, maar ook journalisten, lobbyïsten en politici.
My First Fire Man zal gepresenteerd worden in een deelsessie met zo’n 200 man publiek. Daarbij zal het Technasium van het D’oultremont College uit Drunen tevens zijn Fireguard-‐app demonstreren. ‘Het is natuurlijk een eervolle uitnodiging’, zegt Tony Janson, afdelingsleider vwo onderbouw, die de vier naar het congres zal begeleiden. ‘Maar dit is precies een van de belangrijke competenties die ze op het Technasium leren: een idee presenteren aan een groep mensen. Dus dat komt wel goed, ik heb alle vertrouwen in dit viertal.’
Hoe maak je een lopende band nóg slimmer? Op de foto: Lazlo Kleczewski in gesprek met derdejaars Technasiumleerlingen. Kleczewski is van de firma Intralox, wereldleider in lopende banden en slimme transportsystemen. Hij heeft al eerder met het Technasium gewerkt. Dit keer daagde hij de leerlingen uit met de vraag hoe je een slimme lopende band nòg slimmer kunt maken. Het idee is dD at olor de lopende band zo exact Lorem Ipsum mogelijk informatie vergaart en verstuurt over [Street Address] wat e[r bovenop dCe ode] band ligt. [City], State][Postal [Web Address] Intralox stelde het Technasium een tiental Arduino-‐computertjes ter beschikking in dit kader. De leerlingen bouwden de Arduino’s zelf op, waarna ze zich konden onderdompelen in een wereld van sensoren, transponders, weerstanden en meetresultaten.
‘Een pittige opdracht’, merkte O&O-‐docent Anton van den Berg. Op het moment dat Lazlo Kleczewski voor een tussenstand langskwam op het Technasium, was ‘het gouden ei’ nog niet gevonden. Maar de opdrachtgever had al veel waardering voor de manier waarop de leerlingen zich in de klus hadden vastgebeten. ‘Ik zit zelf zó diep in deze materie dat de kans op kokervisie ontstaat. Daarom vind ik het zo leuk om hier out-‐of-‐the-‐box oplossingen en mogelijkheden te zien waar ik zelf niet 1, 2, 3 aan zou denken.’