PROYECTO DE AULA DE NOVENO GRADO
LIDERES MARXIA JULIANA GARCIA VALDIVIESO JOSE GREGORIO SANDOVAL ORTEGA MILINSA ITURRIAGO MARIA JULIA MORALES EMILDA MUÑOZ BARRIOS MARIA DEL PILAR SILVA IBAÑEZ HERNANDO BLANQUICETT
POBLACION •Estudiantes entre 14 y 15 años de edad
• Hijos de hogares disfuncionales •Victimas de maltrato intrafamiliar
ORIGEN DE LA EXPERIENCIA • Necesidad de generar estrategias pedagógicas que generen aprendizajes a partir de experiencias significativas que le brinden al estudiante interactuar con su entorno y con la problemática del mismo, para que a partir de ello generen soluciones. • Casos de violencia dentro y fuera de la institución
DESCRIPCION DEL PROBLEMA Los índices de maltrato son incontables en nuestra institución, ya que hasta la indisciplina, el irrespeto a la palabra o las burlas a las diferencias de los compañeros en el aula de clase, podrían ser causa de malestar o perturbación. Estas conductas son aprendidas en diversos espacios sociales como: la familia, la comunidad y la institución educativa. El deterioro y suciedad del espacio físico donde se convive aumentan su incidencia. La falta de espacios y estrategias que brinden la posibilidad de recrearse sanamente para aprender a convivir contribuye para que las conductas negativas aumenten.
OBJETIVO GENERAL
Fomentar e interiorizar el cuidado del otro y del entorno ambiental de los estudiantes del Grado Noveno de Ciudadela Educativa del Magdalena Medio de Barrancabermeja para favorecer la sana convivencia.
OBJETIVOS ESPECIFICOS • Fomentar la participación de los estudiantes en actividades que
promuevan el buen uso de los residuos sólidos para su aprovechamiento productivo. •Incentivar el cuidado y aprovechamiento de las especies vegetales nativas a través de su identificación y de su utilización. •Propiciar espacios que generen análisis comparativo y crítico entre a los hechos históricos y los acontecimientos actuales.
•Promover en los estudiantes la creatividad y el sentido de la estética para promover el buen uso del tiempo libre, el embellecimiento y el cuidado de sus pertenencias y las de los demás.
SUB-PROYECTOS CONVIVENCIA
EMBELLECIMIENTO
INTELIGENCIA PARA LA CONVIVENCIA
PRODUCTIVO
TIEMPO LIBRE
AVANCES DECONSTRUCCION DEL PLAN DE ESTUDIOS POR AREAS •
• TRABAJO INTERDISCIPLINARIO • GENERACION DE PRODUCTOS
METODOLOGIA PROYECTO DE AULA TRABAJADO POR SUBPROYECTOS
COMPETENCIAS CIUDADANAS ARGUMENTATIVAS INTERPRETATIVAS LABORALES CIENTIFICAS INTER E INTRAPERSONALES COMUNICATIVAS
DIFICULTADES
Asignaci贸n de la hora de proyecto para la planeaci贸n de actividades Espacios diferentes al aula de clase que sean propicios para el proceso ense帽anza aprendizaje
LOGROS Realización de semillero Actividades de embellecimiento como el canguro reciclador, el rinconcito del aseo, actividad de recuperación de las instalaciones deterioradas, adecuación de jardineras. Actividad vivero virtual Producción de textos encaminados a analizar los diferentes problemas de la institución. Talleres habilidades para la paz
Proyecto de base de datos para recopilar la informaci贸n de las especies vegetales presentes en torno a la sede Media t茅cnica de Ciudadela Educativa. Estado Actual. Etapa de dise帽o (construcci贸n de tablas en Microsoft Access)
SEMILLERO Construcci贸n de un semillero en la media t茅cnica para promover consciencia ambiental y a la vez mejorar el ambiente escolar con especies para sombra y ornamentaci贸n.
Actividad desarrollada como estrategia para que los estudiantes adquieran consciencia ambiental y de los diferentes usos del papel
BOTELLAS DECORATIVAS TECNICA DEUCOPAGE
En una jornada de limpieza se recogieron una cantidad
de botellas, las cuales se utilizaron dándole un uso decorativo.
CAMPAÑA DE ASEO Y EMBELLECIMIENTO
Campaña diseñada por los alumnos para sensibilizar a
todos los grupos del colegio en el manejo adecuado de los recursos de la institución y de las instalaciones físicas.
Sensibilizar a los estudiantes de noveno y decimo y docentes de la Instituci贸n Ciudadela Educativa del Magdalena Medio llev谩ndolos a una reflexi贸n profunda en los espacios y puntos m谩s deteriorados del colegio
Cuando subes cuando bajas Omar y Angie te acompa単an
Karina y Alexandra son muy lindas y aunque las quieres mucho la rectora las pisa
Rescatar los espacios deteriorados realizando una jornada de limpieza con los grados noveno decimo y once de la instituci贸n Ciudadela educativa del Magdalena Medio en torno a toda la instituci贸n
Comunicaci贸n Oral Autogestionada
La comunicaciรณn oral autogestionada como herramienta bรกsica para el anรกlisis de diferentes problemas en el contexto Violencia intrafamiliar Los Valores Recursos Naturales Importancia de la Flora y fauna La violencia
La exposici贸n, el discurso, el di谩logo y la charla como formas de comunicaci贸n
Orientaci贸n en la Producci贸n de Textos
Desarrollo de textos argumentativos y expositivos e informativos. Como forma de expresión escrita a los problemas que tiene la institución. La Naturaleza La Educación La Contaminación Derechos humanos Cuidado de la Planta física La Agresividad