Sistema de Gestión de la Calidad
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA REGIONAL NORTE DE SANTANDER
Fecha: Agosto de 2010
GUIA DE APRENDIZAJE
Versión: 2.0 1|Página
1. INFORMACIÓN GENERAL Centro de Formación: CIES x CASA Programa de formación: Tecnólogo en Salud Ocupacional Nombre del Equipo Ejecutor Nombre del instructor ejecutor: Alix Eximira Landazuri Monoga
No de Ficha:
179620
2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA Nombre de la guía de aprendizaje: Código de la guía: Guía 03-05 Duración (días): diez Competencias a desarrollar: Apoyar las actividades de salud ocupacional de acuerdo con el programa diseñado en salud ocupacional y normatividad vigente. Resultados de aprendizaje relacionados: Fomentar estilos de vida y trabajo saludables en la población trabajadora. 3. DESARROLLO DE LA GUIA Código del Proyecto:
Proyecto:
Plan de emergencia
Fase del proyecto: Actividad del proyecto:
Alistamiento Capacitar al grupo primario aprendices de la tecnología en salud ocupacional.
4. ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Descripción: Investigar y aplicar en el diario vivir los estilos de vida saludables. *El aprendiz orienta y atiende las enfermedades repentinas de las diferentes áreas en el centro de formación de acuerdo a las guías de manejo y protocolos institucionales. *el aprendiz realiza un afiche para cada ambiente de formación que identifique enfermedades profesionales y realización correcta de pausas activas. * El aprendiz identifica la importancia de rehabilitación integral, funcional, social, profesional, reincorporación laboral. * El aprendiz verifica las partes de las historias ocupacionales. * El aprendiz conoce la importancia de GATISO * El aprendiz consulta casos de la vida real sobre ausentismo * identifique las causas del ausentismo y realiza una estadística sobre esta enfermedad epidemiológica profesional. *el aprendiz identifica el sistema de vigilancia epidemiológica Como está estructurada, cual es la fase de información, de análisis, de intervención y evaluación. * El aprendiz prepara temas que conforman estilos de vida saludables basados en temas de tabaquismo, alcoholismo, drogadicción, planificación familiar y alimentación. * El aprendiz realiza la planeación de actividades recreativas con la participación de los demás grupos de formación del SENA.
Sistema de Gestión de la Calidad
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA REGIONAL NORTE DE SANTANDER
Fecha: Agosto de 2010
GUIA DE APRENDIZAJE
Versión: 2.0 2|Página
Ambiente(s) requerido: Aula de formación Instructor (es): Profesional en Salud Resultados de aprendizaje relacionados al desarrollo de la actividad: Fomentar estilos de vida y trabajo saludables en la población trabajadora. EVIDENCIA 1: Tipo de Evidencia: Descripción: Producto entregable:
Forma de entrega: Criterios de Evaluación:
Instrumento de Evaluación:
Desempeño
x
Conocimiento
Producto
Conocer las importancias aplicar la salud ocupacional en los diferentes disciplinas *Celebración de la semana de la salud ocupacional aplicando en diferentes ambientes de formación conocimientos adquiridos. *Salida de campo a diferentes grupos demográficos para la aplicación de plan de mejoramiento en temas de ergonomía en las diferentes empresas visitadas. *Imparte información sobre los temas: Tabaquismo, alcoholismo, drogadicción, planificación familiar, alimentación. En diferentes entidades de Pamplona. *Los aprendices realizaran actividades recreativas que permitirán hacer énfasis en estilos de vida saludable para combatir y evitar enfermedades. Presencial-Aula de formación. * Toma decisiones apropiadas sobre la identificación de posibles enfermedades profesionales y direccionamiento según el caso asignado. *Aporta de manera oportuna las evidencias pertinentes. *Participa y se interesa por comprender, indagar y profundizar sobre la temática trabajada. Técnicas Observación Directa Formulación de Preguntas Juego de Roles Simulación de Situaciones Análisis de Casos Otras
Tipo Lista de Chequeo
Cuestionario
Lista de Chequeo Lista de Chequeo Lista de Chequeo Lista de Chequeo Lista de Chequeo
Cuestionario x x x x
Cuestionario Cuestionario Cuestionario Cuestionario
5. Bibliografía: GLARP- IIPD. Serie Básica en Rehabilitación Profesional. Manual 2. Bogotá 1989. GLARP-IIPD. Actualización del Marco Conceptual de la Rehabilitación Profesional en el Glarp. Bogotá, 1996 Papalia, Diane E. Desarrollo Humano. 4ta. Edición. Bogotá 1990. Marranzini, Mary P. Panel: conceptos y Prácticas sobre la Discapacidad. Seminario Taller Comunicación y Discapacidad. Sto. Dgo. 1998.
CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre Autores Alix Eximira Landazuri
Cargo Instructora
Programa Salud Ocupacional
Fecha 01-11-2011
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Sistema de Gesti贸n de la Calidad
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA REGIONAL NORTE DE SANTANDER
Fecha: Agosto de 2010
GUIA DE APRENDIZAJE
Versi贸n: 2.0 3|P谩gina
Monoga