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Uso de tablets na comunicação entre responsáveis pelo ensino de uma disciplina de Atenção Primária à Saúde Amorim AAA Taquecita LY, Kerr G, , Avigo D, D’Aurea R, Chao LW, Vieira SE INTRODUÇÃO:O avanço da tecnologia e a disponibilidade de meios móveis de comunicação tem modificado a maneira das pessoas interagirem, tanto em seus relacionamentos pessoais quanto no ambiente de trabalho. OBJETIVO: Relatar a experiência do uso de tablets com acesso a internet como instrumento de comunicação e organização pedagógica em uma disciplina de Atenção Primária à Saúde. MÉTODO: A disciplina APS II integra a grade acadêmica do segundo semestre do terceiro ano do curso de Medicina da Universidade de São Paulo. Grupos de alunos desenvolvem atividades práticas ministradas por médicos de ensino nas UBS e acompanhadas por docentes.

Cinco UBS receberam um tablet cada, sob responsabilidade do médico de ensino.RESULTADOS:Foram criados novos caminhos para a comunicação entre docentes e médicos de ensino. Após ter suas potencialidades exploradas em reuniões presenciais, além de oferecer inúmeras possibilidades para o desenvolvimento de atividades com os acadêmicos, o equipamento passou a servir para homogeneizar o acesso a recursos virtuais disponíveis aos médicos de ensino das UBS. Foi criada e compartilhada uma planilha de atividades, na qual docentes e médicos das UBS puderam registrar e trocar informações a respeito das ações desenvolvidas em cada dia do curso. Também foram facilitadas as trocas de mensagens eletrônicas entre todos os envolvidos na disciplina, além de garantir meios para envio de listas de presença, esclarecimento de dúvidas e comunicados para a coordenação da disciplina (ações antes dificultadas pela escassez de computadores nas UBS). A possibilidade de videoconferência ou teleconferência, por meio de aplicativos gratuitos, é outro recurso a ser utilizado para o contato entre profissionais de saúde e professores envolvidos na disciplina, já que cada UBS encontra-se a mais de 2,5km de distância entre si, e a mais de 12km de distância da FMUSP, o que confere ao equipamento a potencialidade de superar barreiras geográficas no planejamento coletivo de algumas atividades didáticas.

CONCLUSÃO: Apesar de ainda encontrar-se em fase experimental, o uso de tablets tem mostrado muitas possibilidades de comunicação interprofissional ao democratizar o acesso a redes virtuais e, assim, colocar em contato os diferentes organizadores de uma disciplina de graduação em Medicina que tem seus estudantes distribuídos em diferentes espaços.

Ana Paula Amorim –ana.paula.a.amorim@gmail.com, Leila Taquecita – leilataquecita@gmail.com, Gustavo Kerr- gskerr@gmail.com, DeoclecioAvigodeoclecioavigo@gmail.com, Rodrigo D’Aurea – pessoa92@gmail.com, Chao Lung- chaolung@terra.com.br ,Sandra E. Vieira – sandra@hu.usp.br