Nuevo rector UIS
DOMINGO 14 DE FEBRERO DE 2016 - BUCARAMANGA
Nuevos doctorados Con el Doctorado Nuevas maestrías y especializaen Historia, que comenzó clases esta semana, y el ciones Con las 6 nuevas maestrías y 5 nuevos proDoctorado en Ciencias Biomédicas, próximo a iniciarse, ya son siete los doctorados que ofrece la Universidad Industrial de Santander.
gramas de especialización que se crearon en el trienio, la UIS llega a 40 maestrías, 24 programas de especialización y 9 especializaciones Médico-Quirúrgicas.
PROYECCIÓN UNIVERSITARIA
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También he presenciado el mejoramiento de la calidad, un momento de desarrollo vertical académico de la Universidad con la creación de los programas de maestría y doctorado, el gran énfasis en la investigación y ahora las posibilidades de crear una relación universidad-sociedad, con un gran esfuerzo de vinculación con el medio externo. C.L.: ¿Se va contento del trabajo realizado como persona, como profesor y como rector? A.R.G.: Me voy muy contento de la Universidad. Como persona, porque todo mi desarrollo personal desde el punto de vista social, cultural, económico, está directamente ligado a la Universidad. Como profesor, porque apasionadamente disfruté enseñar en la UIS. Dejé de dictar clase por un accidente muy fuerte del que ya me estoy recuperando; pero siempre fui, modestia aparte, un buen profesor, muy reconocido por los estudiantes. Y como rector me voy feliz, porque queda una gestión rectoral de la que estamos rindiendo cuentas. También me voy feliz porque conté con un grupo de dirección de altísimas calidades humanas y de inquebrantable compromiso institucional. C.L.: ¿A qué se dedicará en esta nueva etapa de su vida? A.R.G.: Tengo pensado dedicarme a tres cosas: disfrutar la familia, continuar con el trabajo científico, pero ligado a los intereses científicos de mis hijos, y aprovechar para revivir lo mejor que he vivido en diferentes campos; por ejemplo, las películas y los libros que más he disfrutado; incluso, volver
El doctor Hernán Porras es ingeniero civil egresado de la UIS (Cum Laude), Máster en Informática y Doctor en Telecomunicaciones (Cum Laude) por la Universidad Politécnica de Madrid; profesor e investigador UIS desde 1983.
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Una vida de trabajo to académico de los estudiantes.
l doctor Álvaro Ramírez García termina su periodo rectoral hoy 14 de febrero y este mismo día se retira de la Universidad, tras cerca de 45 años de pertenecer a la institución, primero como estudiante, luego como profesor y finalmente, en los últimos tres años, como máxima autoridad ejecutiva. Cátedra Libre entrevistó al profesor Álvaro Ramírez García días antes de terminar su periodo rectoral. Cátedra Libre: En sus 45 años de pertenencia en la UIS, ¿cuáles son los hechos más importantes que ha tenido la oportunidad de presenciar? Álvaro Ramírez García: Yo llegué a la Universidad en 1970, pero estaba vinculado emocionalmente desde antes. Me acuerdo que participé en las marchas de 1964 y que asistí cuando Camilo Torres estuvo en la UIS. Antes de ser estudiante venía muchísimo a ver un grupo de teatro UIS dirigido por el profesor Joaquín Casadiego. Luego, como estudiante y como profesor, entendí la importancia de una virtud que se destacó en el reciente proceso de acreditación: en la Universidad construimos sobre lo construido; es decir, hay continuidad en las líneas estratégicas que se desarrollen en la Universidad.
El profesor Hernán Porras Díaz, rector entrante de la Universidad Industrial de Santander para el periodo 2016-2019, comenzará a ejercer su cargo a partir de este lunes 15 de febrero.
C.L.: ¿Y logros para los investigadores? A.R.G.: Para los investigadores hubo ampliación del portafolio de investigación, entre otros, con el programa Capital Semilla, para apoyar a profesores recién vinculados o que vuelven de comisiones de estudio. El programa para apoyar económicamente la ejecución de tesis doctorales; el disponer de dineros de contrapartida para las propuestas que hacen los profesores a entes de investigación externos; y se invirtieron grandes cantidades de dinero en financiación de convocatorias internas de investigación.
“Se renovó la acreditación institucional y la acreditación de la mayoría de los programas de pregrado, se inició la acreditación de los programas de posgrado y se invirtió en el desarrollo de los planes de mejoramiento”, indicó Ramírez García.
a los sitios que más me han gustado. C.L.: ¿Qué ha significado la familia para usted como profesor y como rector? A.R.G.: Para mí la familia siempre ha significado el primer círculo de interés y mi primera atención. También como profesor, porque fui y todavía soy profesor de mis hijos. Y como rector, porque yo consulté muchísimo con mis hijos las decisiones. C.L.: ¿Cómo se avanzó en su trienio en la internacionalización de la Universidad? A.R.G.: El principal avance fue la creación de una reglamentación que dará apoyo a la movilidad de los estudiantes de pregrado con independencia de su condición económica, y sobre la base de sus méritos académicos. Hice muchos esfuerzos por concertar trabajo colaborativo con entidades internacionales, principalmente en Francia, Brasil y Estados Unidos. C.L.: ¿Cómo se fortaleció lo público en la Universidad? A.R.G.: Lo público se fortaleció de muchas maneras: la práctica y el énfasis que le hemos puesto a la rendición de cuentas; la autonomía que todos los grupos tuvieron para expresar sus ideas o para ejecutar sus planes. Y, también, el hecho de que hubiéramos mejorado muchísimo las condiciones socioeconómicas, culturales y cognitivas, de las personas que tienen desventajas sociales o riesgos socioeconómicos y culturales. C.L.: ¿Cómo se robusteció la función de la extensión en la Universidad? A.R.G.: Un propósito de esta rectoría fue desarrollar las relaciones de la universidad con la sociedad. Hay un trabajo muy fuerte de extensión, de servicio a la comunidad. Yo hubiese querido
potenciarlos, por ejemplo, con una Vicerrectoría de Proyección Universitaria. Se alcanzó a aprobar este proyecto con todo el rigor de la Universidad; pero, con otros criterios, también se logró derogar. C.L.: ¿Cómo queda la UIS en acreditación institucional de sus programas académicos? A.R.G.: Se renovó la acre-
ditación institucional y la acreditación de la mayoría de los programas de pregrado. Inició la acreditación de los programas de posgrado, y se invirtió en el desarrollo de los planes de mejoramiento. Es decir, los planes de mejoramiento de la acreditación se convirtieron en planes de gestión con recursos para desarrollarlos. C.L.: Considerando las metas del Plan de Desarrollo 2008-2018 en sus diversas dimensiones, ¿se puede decir que se van c u mp l i e n do? A.R.G.: El Plan de Desarrollo Institucional 2008-2018 es la base de toda la planeación de la Universidad. Con base en el Plan de Desarrollo yo planteé el Plan de Gestión Rectoral y la comunidad planteó los planes de las escuelas y demás unidades, así como el plan de mejoramiento proveniente de la acreditación.
C.L.: ¿Cuáles fueron los principales logros para los profesores en su administración? A.R.G.: Yo creo que el mejor logro es el enriquecimiento de las posibilidades del ejercicio de la docencia, de la investigación y de la extensión en una universidad pública. Segundo, se logró mantener y ampliar todo el portafolio de servicios, tanto de investigación como de extensión y
de mejoramiento académico. No solamente se mantuvo, sino que se amplió significativamente. C.L.: ¿Cuáles fueron los logros para los estudiantes? A.R.G.: Mejores condiciones para formarse. El programa Escuela Básica creó unas condiciones importantes de desarrollo académico, de convivencia social y de formación para la investigación. Una base importante fue tener un nuevo reglamento de disciplina y de convivencia. Y tercero –apenas se han dado los primer o s pasos–, la necesidad de replantear el reglamen-
C.L.: El aspecto laboral es muy importante. ¿Qué hizo su administración al respecto? A.R.G.: Se logró, primero que todo, acabar la contratación de las funciones misionales a un operador externo. Nosotros pasamos a otro esquema en el que las personas trabajan con la Universidad, ya sea como temporales, provisionales o con OPS. Segundo, hubo una mejora sustancial de la estructura y de los niveles salariales de los empleados administrativos no profesionales. Tercero, comenzamos algo muy importante para el país y para la Universidad: contratar gente de planta con base en sus méritos. Se hicieron seis concursos y se contrató personal para proveer cargos de planta estables. En cuanto a los profesores de planta, su situación profesional se encuentra regida por decretos a nivel nacional. Hasta el día de hoy he hecho un gran esfuerzo para que también se resuelvan las deficiencias que hay en el sistema salarial de los profesionales administrativos. El asunto está en manos del Consejo Superior. Desde el inicio de esta gestión se hicieron esfuerzos por mejorar la situación de los profesores cátedra. La
dirección de la Universidad gestionó dos importantes iniciativas que no fueron consideradas por el Consejo Superior. C.L.: ¿Cómo se entrega la Universidad en el aspecto financiero? A.R.G.: La situación de la Universidad es buena y es mala. Es buena en cuanto a que no tenemos deudas, tenemos recursos para garantizar el funcionamiento y el desarrollo regulados de la Universidad. Y mala en el sentido de que en una universidad pública los recursos siempre van a ser insuficientes para financiar toda la capacidad de desarrollo que tiene. C.L.: Sobre el tema del Parque Tecnológico de Guatiguará, ¿cuál es su visión, lo que se ha hecho y lo que viene? A.R.G.: La Universidad ha hecho un gran esfuerzo al desarrollar el Parque de Guatiguará. Este es hoy un parque científico de primer nivel, por la capacidad del talento humano que tenemos allí: profesores, estudiantes, investigadores y trabajadores; por el equipamiento que tenemos y por la infraestructura. Es decir, hay una gran capacidad instalada, pero estamos lejos de ser un parque tecnológico. Para serlo nos hace falta una revolución mental que consista en entender que cuando uno habla de la relación universidad-sociedad está hablando, entre otras cosas, del sector gobierno, del sector industria, del sector comercio; y es necesario establecer relaciones productivas y respetuosas con ellos. C.L.: Finalmente, ¿cuál es su visión de la función principal de la Universidad en el contexto económico, político y social de Santander? A.R.G.: Con respecto al medio santandereano, pero también nacional y del mundo, el principal aporte que podemos hacer a la sociedad es la crítica, entendida como la capacidad para destacar lo destacable y hacerlo desde el saber. Un segundo aporte importante es la propuesta desde el saber, la investigación, la acción social. Y por último, dar ejemplo de trabajo, de disciplina, de capacidad, de diálogo civilizado y de confianza en nuestra propia capacidad.
DOMINGO 14 DE FEBRERO DE 2016 - BUCARAMANGA
PROYECCIÓN UNIVERSITARIA
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Primera etapa Convenio
de Cooperación UIS - Ecopetrol S.A.
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n presencia de la comunidad universitaria y presidido por la viceministra de Educación, Natalia Ariza; del director del Instituto Colombiano del Petróleo, ICP, Andrés Mantilla Zárate y del vicerrector de Investigación y Extensión de la Universidad, Jaime Enrique Meneses Fonseca, se llevó a cabo la ‘Socialización de los Avances del Convenio Marco de Cooperación UIS Ecopetrol’. Durante este evento se explicaron en detalle los principales logros alcanzados en el primer trimestre de ejecución de esta alianza, que busca el fortalecimiento de las capacidades de investigación, desarrollo e innovación de ambas instituciones. “Tenemos la satisfacción a esta fecha, de tener varios ítems ya cumplidos de los acuerdos de cooperación. Queda continuar trabajando y avanzar dentro de los esquemas de planeación, verificación y ejecución de acciones de mejora, que nos permitan afianzar la calidad
de la alianza y que le den mayor profundidad e impacto a los temas científicos”, expresó el director del ICP. Sobre el impacto institucional de esta alianza, el profesor Meneses Fonseca señaló: “Gracias al desarrollo de este convenio se ha logrado fortalecer la labor científica de los grupos de investigación de la Universidad, a partir de la vinculación de investigadores y coinvestigadores, entre profesionales y técnicos, que se han centrado en las líneas específicas de los acuerdos de cooperación y en aquellas que han sido identificadas como necesidades reales de la industria de hidrocarburos de la región”. Actualmente, la cooperación UIS - Ecopetrol se destaca para el gobierno nacional como modelo para el programa ‘Colombia Científica’, afirmó la viceministra Natalia Ariza: “La estructura de este modelo es la que queremos potenciar en otras áreas de desarrollo del país, como la salud, alimentos, agropecuario, entre otros.
Esperamos que con el avance de ejecución se vayan perfeccionando algunos aspectos, pero lo importante es que se trata de un modelo que potencia la formación de los estudiantes y motiva su crecimiento a altos niveles académicos”. Entre los aspectos de este primer informe presentado públicamente, se destacan las siguientes cifras: - Vinculación laboral de 147 personas (2 doctores, 20 magister, 5 especialistas, 94 profesionales, 24 tecnólogos, 2 estudiantes de semilleros) - Integración de nuevos grupos de investigación de la Universidad, que cuentan con la experiencia e infraestructura necesaria para fortalecer el trabajo investigativo y generar mayor desarrollo tecnológico. - Adopción de buenas prácticas administrativas: Sistema HSEQ de Ecopetrol S.A -ICP, Sistema de Información de la Vice-
‘Socialización de los Avances del Convenio Marco de Cooperación UIS – Ecopetrol S.A’ con la participación del Director del Instituto Colombiano del Petróleo, ICP, Andrés Mantilla Zárate; la Viceministra de Educación, Natalia Ariza; y el Vicerrector de Investigación y Extensión de la UIS, Jaime Enrique Meneses Fonseca.
rrectoría de Investigación y Extensión (SIVIE) y el Sistema de Información Financiero. - Acuerdos de cooperación: 8 acuerdos suscritos a la
Maestría en Gerencia de la
Innovación y el Conocimiento
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a Universidad Industrial de Santander ha venido desarrollando una política de crecimiento en su oferta educativa con la creación y consolidación de programas de maestría y doctorado de alta calidad que respondan a los desafíos presentados por el mundo globalizado a través de la innovación, la ciencia y la tecnología. Como resultado de esta política institucional, el Ministerio de Educación aprobó a la UIS el registro calificado para la ‘Maestría en Gerencia de la Innovación y el Conocimiento’, mediante Resolución 9449 del 19 de junio de 2014, programa presencial los fines de semana, con duración de 4 semestres académicos. “Con este programa la UIS contribuye a la formación de capital humano responsable
de la toma de decisiones organizativas en las empresas e instituciones públicas y privadas que conforman los
sistemas de innovación. Esta formación generará, entre otros, estudios sobre soluciones y retos enfrentados en la
Apoyo institucional al HUS
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n medio de las dificultades que atraviesa el Hospital Universitario de Santander, HUS, enfrentado a cumplir una serie de mandatos de ley, como el reforzamiento estructural y el Sistema Obligatorio de Garantía de Calidad, la Universidad Industrial de Santander trabaja mancomunadamente con el Hospital en cumplimiento de sus funciones misionales. Sin dejar de atender una población de seis departamentos, principalmente afiliados del
economía del conocimiento”, señaló la profesora Piedad Arenas, coordinadora de este posgrado.
régimen subsidiado y población pobre no asegurada, con un faltante cercano a $100 millardos que le adeudan las EPS, el HUS deberá cumplir tres funciones esenciales: buena atención a los usuarios, producir investigación de calidad y formación profesional y de posgrado. “La acreditación es un proceso complejo y más para una institución que se encuentra en reestructuración de su área física; quizá eso y otros aspectos de tipo financiero no han permitido que el proceso se realice en el tiempo reglamentario. Por esta razón, el año pasado dos subgerentes del Hospital visitamos el Ministerio de Salud y le solicitamos formalmente al viceministro que nos diera una prórroga de dos años, para empezar la fase de implementación y resultados de este proce-
fecha y 40 profesores vinculados a dichos procesos. - Inversión de recursos: Desembolsables Ecopetrol S.A.: $11.427.153.469
Por medio de la Escuela de Estudios Industriales y Empresariales, la Universidad ofrece esta maestría a líderes empresariales, académicos, gubernamentales o sociales con formación profesional que aspiren a complementar sus conocimientos en la gestión y desarrollo de organizaciones, instituciones y territorios tomando como base la gestión de la innovación y el conocimiento, en un entorno de interacción con un equipo multidisciplinario. La Institución proporciona a los matriculados en este programa para su desarrollo profesional “un diseño curricular que permite comprender y estudiar las diferentes dimensiones de la innovación, así como instrumentos para apoyar la toma de decisiones empresariales e institucionales. De otra parte, un grupo de profesores de diferentes ámbitos y redes disciplinares y el respaldo de la capacidad institucio-
so”, señaló la subgerente de Servicios de Enfermería del HUS, Helda Cecilia Amaya. El proceso de acreditación exige, para la postulación ante el Icontec, tener una última autoevaluación. Y para eso nos hacen falta dos años: uno para implementar todas las acciones de mejora y otro para hacer la respectiva medición. Esperamos que esto nos lo dé el Ministerio, ya que la responsabilidad que tenemos como Universidad a través de las subgerencias técnico-científicas es lograr la acreditación para que el principal centro de formación de nuevos profesionales de salud y de especialistas tenga su campo de práctica. Según la Ley 1438 de 2011, si el HUS no se acredita, pierde la calidad de universitario. “Por esto, la UIS
No desembolsables Ecopetrol S.A.: $24.093.800.783 No desembolsables UIS: $7.494.235.184 Recursos destinados para actualizaciones técnicas: $225.000.000
nal de 67 años de aportes al sistema regional de innovación”, agregó la profesora Arenas. Empresarios, servidores públicos e investigadores de reconocimiento regional, nacional e internacional hacen parte del grupo de profesores que compartirán su conocimiento en esta formación posgradual. Con la actualización permanente de sus programas académicos, la UIS forma personas con las competencias apropiadas para ser líderes del desarrollo económico y social en la región y el país. Información Maestría en Gerencia de la Innovación y el Conocimiento: Escuela de Estudios Industriales y Empresariales. maestriainnovacion@ uis.edu.co; posgradosindustrial@uis.edu.co PBX: 634400 extensión 2326, 2323, 2837
ha contribuido al proceso de acreditación a través de las siete subgerencias, pues somos los responsables del manejo técnico y científico del Hospital; manejamos todos los estándares asistenciales, que son los que garantizan la calidad de la atención a los usuarios”, señaló la subgerente de Servicios de Enfermería. “Comenzamos una primera fase de realización de documentos; ahora entramos a implementar lo que se hizo en documentación y a hacer la medición. La acreditación establece ejes transversales dentro de este proceso, que son el de humanización y el de seguridad del paciente, liderados por los subgerentes. También hemos apoyado los estándares de direccionamiento, de gerencia y estándares de apoyo”, puntualizó Helda Cecilia Amaya.