Segundo Portafolio Estudiantil Daniel Telles

SEGUNDO PORTAFOLIO José Daniel Telles Sermeño

Universidad Don Bosco Escuela de Comunicaciones

“Portafolio Estudiantil 2”

Docente: Lic. Claudia Morales

Materia: Teoría de la Comunicación

Estudiante: José Daniel Telles Sermeño

San Salvador, 31 de marzo del 2014

Bitácora de clases (Mapas Conceptuales de los temas impartidos en clase) Fechas de clases Teoría de la Comunicación I

1. Lunes 24 de febrero: Efectos de los medios

2. Miércoles 05 de marzo: Teoría de la Agenda Setting

3. Lunes 10 de marzo: Análisis Funcional

4. Miércoles 12 de marzo: Teoría del cultivo

5. Miércoles 19 de marzo: Sociología de la producción de mensajes.

Carta Reflexiva Mi valoración sobre la materia de Teoría de la comunicación I y sobre el contenido de esta, es la siguiente: Sobre el contenido impartido sobre diversas teorías necesarias de comprender la influencia que tienen los mensajes que se crean a través de diferentes medios por distintos individuos y poder poseer una conciencia más vivida de cuál es la interacción actual que existe y como se pueden cambiar ciertas cosas en pro de acciones éticas y morales, me parecen un contenido bastante interesante y ciertos datos aunque pudieron parecer obvios quedaron más claros, aunque cierto vacío en la forma de concebirnos que creo que es por una falta de dinámica, que es necesarias por la condiciones ambientales a las que aún no estamos adaptados y que aún no logamos concebir, lo cual es cierto y se puede comprobar al poder observar a media clase la actitud de los estudiantes, pienso que es bastante difícil presentar la información de una manera atractiva cuando estamos acostumbradas a que se nos presente de manera aburrida, pero que se puede lograr un mayor atención. Creo que la valoración sobre el contenido de la materia se encuentran bastante vinculadas y esta vez se me vuelto un poco difícil poder separarlas y valorarlas así, porque las recomendaciones de una ayudarían a la otra parte, como el hecho de que si existiera mayor participación en el contenido y fuese mayormente valorado una mayoría estaría bastante cómoda, ya que a la hora de recibir la clase todo se encuentra en cierta “tranquilidad” hasta que alguien hace un comentario, entonces todos empiezan a conversar y no es exactamente sobre el tema, pero que si se fuese más excluyente la retroalimentación sería más efectiva porque veo ciertas temáticas en el contenido que simplemente con discutirse se lograrían recibir mejor. En conclusión creo que durante esta unidad pude observar que hay ciertas cosa que se pueden mejorar para lograr un mayor aprendizaje, quizá por el tiempo de descanso cerebral que proporciona las exposiciones un la realización e talleres, esta es mi valoración de la unidad.