la entravista
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Octubre 2018
ANA DORTA DIRECTORA GENERAL DE CENTROS E INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DEL GOBIERNO DE CANARIAS
“Por fin en este Sur de Tenerife se ha puesto en valor la educación” Tras la estela de los frustrados eSports, con menos alumnos y más profesores. Así comienza el nuevo curso escolar en Canarias. Aunque reconocen que queda mucho por hacer, Fumero y Dorta muestran su satisfacción por los logros conseguidos en estos tres años. Uno de los más importantes, el comienzo de las obras de lo que será el nuevo IES Guaza, que tras 16 años pone fin a dar clase en barracones REDACCIÓN,TSA. Arranca un nuevo curso escolar. ¿Mayor o menor número de alumnos respecto al curso pasado? ANA: Este año se ha dado una bajada en el número de alumnos a nivel de Canarias y esto ha representado que las ratios estén mucho más cómodas de cara a la impartición de las clases en el aula. Lógicamente es mucho más favorable. Estamos satisfechos porque en una comunidad autónoma donde hay más de 800 centros se incorporan más de 22.000 docentes; en las etapas educativas de Infantil, Primaria y Secundaria incorporamos a más de 300.000 alumnos. Es de agradecer a toda la comunidad educativa la normalidad con la que ha comenzado este nuevo curso escolar. ¿Y ha habido más docentes? ANA: Ha habido un incremento de más de 700 profesores. Esto se da porque hemos hecho una apuesta firme desde la propia consejería de Educación y desde el propio Gobierno de Canarias de incorporar más docentes para atender, entre otras cosas, a las necesidades educativas especiales a través del Plan de Atención a la Diversidad; incorporar docentes en el aula a través del Programa Impulsa, que facilita que las competencias lingüísticas y matemáticas sean abordadas con dos profesores en el aula; incrementar el numero de profesores para fomentar el bilingüismo, y esas son las líneas básicas en las que estamos centrados en la consejería de Educación. ¿Cómo se está trabajando para atender la diversidad en las aulas? JONATHAN: Desde el año pasado comenzamos con la puesta en marcha de un Plan Estratégico de Atención a la Diversidad que no solo incluye más medios económicos y personales, sino también cambiar metodologías y aumentar los recursos a los 274 docentes que están en el Plan Impulsa. No consistesolo en actuar, sino cambiando las metodologías, formando a
los docentes, a los tutores con los que trabajan en esos cursos y también al resto de los claustros para introducir en las aulas un cambio metodológico que mejore los indicadores que la educación pública en Canarias ha tenido en los últimos tiempos. Y seguimos trabajando con Sanidad en un plan para atender a toda la población de Primaria con enfermería escolar,y seguir dando respuesta a las familias que tienen a sus hijos e hijas con necesidades especificas de apoyo educativo... ¿Cuál ha sido el objetivo de esa propuesta para incluir los eSports en las aulas? JONATHAN: Es una línea de adaptación de la escuela a la realidad del siglo XXI, un proyecto de uso responsable de los videojuegos. Respecto a la polémica que se
política altamente irresponsable que juega con todo, que no tiene en cuenta cuáles sean los servicios, educación, servicios sociales... les da completamente igual. No escuchan y simplemente lo que hacen es intentar echar por tierra un proyecto educativo que es pionero en el Estado y probablemente en Europa con tal de tener un titular político. Y ha terminado por quedar aparcado... JONATHAN: Desde la consejería estamos dispuestos a sentarnos, hablar, dialogar y sobre todo a exponer cuál es el objetivo final del proyecto, porque
En esta legislatura vamos a invertir 40 millones de euros para la digitalización de las aulas” genera con eSports con que si es deporte o no es deporte, nosotros no entramos en eso. Lo que sí sabemos es que ocho de cada diez alumnos en Secundaria están jugando una media de 6,6 horas, por lo que hemos creado un proyecto educativo para enseñar responsablemente mediante una serie de talleres alternativos (tecno-adicciones, huella digital, etc.) a controlar emociones así como tener hábitos de vida saludable. Y así preparar al alumnado no para el futuro, sino para el presente. ¿Y por qué entonces tanto revuelo? JONATHAN: Desde un punto de vista educativo no hemos encontrado a nadie que nos diga que está mal hecho, pero lamentablemente se ha encontrado una oposición
hasta ahora no lo han querido escuchar. Para otros, el objetivo es hacer ruido; el nuestro es enseñar y preparar al alumnado para el siglo XXI. Existe una brecha digital entre padres, hijos e hijas y queremos corregirla, enseñar a la familia cómo afrontar esa situación, que se comuniquen con sus hijos, que sepan a qué y cómo están jugando, que participen incluso de esa formación paralela de sus hijos y enseñarles el uso adecuado de las tecnologías, que el uso exce-
