El ministerio de los grupos pequeños

El ministerio de los grupos pequeños Adoptado de varios recursos para facilitar el desarrollo de líderes de grupos pequeños en la expansión de las iglesias

Don Fanning

La Filosofía de los Grupos Pequeños

Parte Uno

La filosofía de los grupos pequeños

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La Filosofía de los Grupos Pequeños

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Visión y valores Declaración de la misión y la filosofía del ministerio para grupos pequeños El objetivo principal de la iglesia es transformar a personas irreligiosas en personas comprometidas como seguidores de Cristo. Un paso para lograr esta meta es la incorporación de cada creyente en un grupo de 4-12 personas que permite una amistad transparente y de mutuo compromiso para facilitar la motivación de continuar su crecimiento hacia la semejanza con Cristo, la aceptación y el amor mutuo, la contribución de todos a la obra de la iglesia y el cuidado pastoral de cada persona para glorificar a Dios y hacer discípulos de todas naciones.

Declaración de misión: “Para relacionar a personas en grupos (cuatro a diez individuos) para el propósito de crecer en similitud a Cristo, amar los unos a los otros, y contribuir a la obra de la iglesia, para que Dios sea glorificado y para hacer discípulos de todas las naciones.”

• Nuestro mandato Jesucristo como cabeza de la Iglesia propone que Sus seguidores lleguen a ser como El Es el plan de Dios para los que han invocado a su Nombre que lleguen a ser como El en actitud y comportamiento. La iglesia no existe solamente para recoger a los santos, sino para transformarlos.

La vida de la iglesia es la suma de las actividades que promocionan la obra de Cristo en la transformación de vidas. Las programas y ministerios en una iglesia deben tener el designio de ayudar Su meta de cambiar las vidas y se debe considerar obsoleto cualquier ministerio que no logre este fin.

Los cambios de vidas que la iglesia existe para generar en vidas comienzan con la lista de cinco conceptos claves: 1. Gracia (la apropiación individual de la obra salvadora de Cristo) 2. Crecimiento (la obra continua del Espíritu Santo que se hace evidente por un cambio en la vida hacia la similitud de Cristo) 3. Grupo (se relaciona con otros en una forma significante en un grupo pequeño) 4. Dones (estar involucrado en un servicio al cuerpo de Cristo según los dones espirituales y pasiones que proviene de Dios) 5. Mayordomía (aprender como honrar a Dios con sus recursos por lo que contribuimos a la iglesia y lo que hacemos con lo que guardamos).

Jn. 13:15

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Otras escrituras: Jn. 14:15 Ro. 6:12-13, 17-19; 8:29 Fil. 1:6 Col. 1:28; 2:6-7 1 Jn. 2:6

• Nuestro método Un grupo pequeño provee un ámbito óptimo para la transformación de vidas que Jesucristo tiene como propósito para cada creyente Las relaciones significativas ocurren mejor en el contexto de un grupo pequeño. Poner la gente en contacto en un grupo pequeño no es un sub ministerio opcional de la iglesia — ES la iglesia en la unidad más pequeña. Sin esta conexión, la gente puede asistir a reuniones, pero realmente no están participando en la iglesia.

Un grupo pequeño en que se aman los unos a los otros con el amor de Dios, experimenta la vida que Cristo prometió al nivel más profundo posible. Este amor les transforma radicalmente y demuestra Su poder. Un grupo que por designio no contribuye a esta meta de madurez espiritual puede ser una colección de creyentes, pero no es un grupo pequeño éxito.

Se hace necesaria una variedad de grupos pequeños son necesarios para suplir tanto las necesidades de creyentes como las necesidades diversas del cuerpo completo. La gente que crece en la semejanza de Cristo, cuida los unos por los otros, y hacen una contribución en cualquier grupo que sea un grupo de discipulado, grupo de trabajo, grupo de edificación, un grupo de reformación, un grupo de aconsejamiento, o cualquier otro grupo. Los ministerios que no tienen grupos pequeños incluidos en su estructura generalmente no pueden producir los cambios óptimos de vidas que los participantes en aquel ministerio quieren como oportunidades para crecimiento y servicio.

• Nuestro modelo La persona clave en el proceso de cambios de vidas de la iglesia es el líder del grupo pequeño.

La prioridad del liderazgo de la iglesia es ayudar a los líderes de los grupos pequeños para lograr sus metas dándoles apoyo, entrenamiento y pedirles rendición de cuentas.

Los mejores recursos de la iglesia deben invertirse para asegurar que el líder del grupo pequeño tenga todo lo necesario para ser eficiente.

Los líderes de grupos pequeños no pueden madurar en un vacío. Los líderes tienen que reunirse periódicamente con otros líderes para estimularse y para rendir cuentas.

Además, el equipo de la iglesia y otros líderes tienen que proveer el entrenamiento en las capacidades necesarias para la vida en grupo (habilidades) y la reiteración del propósito y metas que motiva el ministerio (plantar la visión).

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Las capacidades básicas para el liderazgo efectivo de un grupo pequeño son las mismas si uno es líder de un grupo de trabajo de voluntarios, un equipo de jóvenes, o un pequeño grupo de discipulado. El entrenamiento en estas capacidades se debe ofrecer a todos los líderes de grupos.

Los líderes precisan supervisión de entrenadores que pueden estimularles y obligarles rendir cuentas. Los entrenadores no pueden violar la proporción que permite un cuidado apropiado (1:10). Esta proporción se mantiene en toda la iglesia — cada uno tiene que estar bajo el cuidado de alguien, y nadie debe ser responsable de cuidar a más de diez.

La meta máxima de un líder es una vida transformada: ayudar a los miembros a crecer en la similitud de Cristo por medio del aprendizaje, el amor de los unos a los otros y por contribuir de sí mismos y con sus recursos. Sin embargo, los líderes tienen que ayudar a sus grupos a crecer en número y eventualmente formar otro grupo (aunque algunos grupos están cerrados a ciertas temas ni pueden cubrir un programa específico). El líder acepta la responsabilidad para este crecimiento reclutando a un aprendiz, asistiendo al entrenamiento y planificando el proceso eventual de dar nacimiento a otro grupo.

Ef. 4:11-12 Otros textos: 1 Co. 16:15-16 1 Ts. 5:12-13 Heb. 13:7,17

•

El mecanismo

Los grupos tienen que crecer y multiplicarse hasta que cada creyente pueda estar relacionado con otros.

Un grupo pequeño últimamente no existe por sí mismo. La gente que es como Cristo resiste la tendencia de ser egoísta — ellos desean incluir a otra gente que no pertenece a un grupo para que ellos también pueden experimentar la vida del grupo. Así que los grupos pequeños deben tener una estrategia variable para el crecimiento y la reproducción a fin de que algún día todos los que se congregan como parte de la iglesia local estén incluidos en algun tipo de relación estructurada.

Una parte integral de la vida del grupo debe ser programa para formar aprendices, para que los líderes que surgen puedan ganar experiencia práctica en un ministerio y puedan estar listos para liderar un grupo propio tan pronto como sea posible.

Cuando un grupo llega a ser demasiado grande, los líderes no pueden proveer el cuidado necesario para la transformación de vidas de cada individuo. Aunque los grupos tienen que crecer, hay que mantener un cierto nivel de cuidado apropiado. El factor de limitar

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un líder para cada diez personas tiene como fin facilitar este cuidado. El próximo paso para grupos que crecen a más de diez miembros es dar a luz a un nuevo grupo.

Los logros en el liderazgo de un grupo pequeño es evidente en la viabilidad de los grupos hijos. La meta no es solamente comenzar nuevos grupos, sino a formar un grupo que tiene salud y crea cambios de vidas. El nuevo grupo solamente puede ser considerado viable si eventualmente da a luz un nuevo grupo por sí mismo. En este modelo, un “líder superior” es alguien que ha dado luz a por lo menos tres grupos, que a su turno dieron nacimiento a nuevos grupos — es decir, un líder con por lo menos tres grupos pequeños “nietos”.

2 Ti. 2:2 Otras Escrituras: Mt. 9:36-38; 28:19-20 Hch 1:8

•

Los medios

El ministerio efectivo ocurre en una atmósfera de oración y celebración Dios ha declarado que su propósito soberano en la manifestación de la gracia de Dios era procurar las alabanzas de su gente (Ef. 1). Además la oración no solamente es como alabarle, sino es el medio para involucrarlo en el ministerio. Los grandes ministerios siguen grandes oraciones — creyentes que hablan a su Padre celestial reciben, porque piden; cuando llaman, El abre las puertas. Los líderes deben orar como Jesús oraba: tanto públicamente como en privado, auténtica como poderosamente, específica y continuamente. Los que buscan la bendición de Dios sobre su obra buscarán Su presencia en su obra a través de la oración.

Las actividades de Dios en la vida de las personas deben ser reconocidas, compartidas, valorizadas y celebradas. Un ambiento de diversión y festejo llena las reuniones relacionados con los ministerios.

Los logros del liderazgo deben ser una fuente de regocijo tanto en público como en privado. Las reuniones de grupos pequeños nunca toman el lugar de la reunión de mucha gente para la exaltación pública de Dios, la enseñanza de Su Palabra y llamar atención a lo que El está haciendo entre los miembros de la iglesia en los grupos pequeños. Lo que pasa en el micro nivel debe ocurrir al macro nivel, y viceversa.

Hechos 13:52 Otras Escrituras: Neh. 8:9-12 Hechos 2:46-47; 8:4-8 Lucas 10:17, 21

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Desarrollar seguidores totalmente comprometidos El propósito final de los grupos pequeños es mover a la gente hacia una relación mayor con Cristo y facilitar la transformación de la gente a Su imagen. A menudo la cuestión surge la pregunta, “¿Qué significa ser como Cristo?” Para contestarla primero habrá una enseñanza sobre el discipulado, luego verá como definir un discípulo de Cristo en función de la iglesia local. Primeramente, mientras estudie, debe pensar con respecto a su propio desarrollo como un discípulo. Luego, decide qué función tendrá como un seguidor de Cristo en su iglesia local.

¿Qué es un discípulo?

En la forma más simple, un discípulo es un seguidor y estudiante de Jesucristo: Preferimos definir un discípulo como alguien que: • Camina con Dios (Colosenses 2:5-7) • Vive la Palabra (Colosenses 3:16-17) • Contribuye a la obra local (Colosenses 1:28-29) • Impacto con al mundo (Colosenses 4:6)

¿Cómo funciona un discípulo en la iglesia?

Si es cierto que el plan de Dios es proclamar el evangelio y transformar a los creyentes a la semejanza de Cristo en medio de muchas relaciones personales donde tiene que aprender la práctica de la instrucción bíblica y la sumisión a la autoridad bíblica, entonces solamente mientras alguien funciona como seguidor de Cristo en una iglesia local, es que llega a ser un “miembro participante” de aquella iglesia local. Un miembro participante (un seguidor de Cristo o “discípulo”) se describe como alguien que crece en estas cinco áreas:

• Gracia Un seguidor de Cristo entiende y ha recibido individualmente la gracia salvadora de Cristo. Ellos han abandonados cualquier intento de ganar el favor de Dios por medio de logros propios y han encontrado la seguridad solamente por medio del sacrificio de la muerte de Cristo en su lugar.

En obediencia al mandamiento de Cristo, ellos se han sometido al bautismo de agua como creyentes, dando un testimonio externo de la unión con Cristo por el Espíritu en Su muerte, sepultura y resurrección en una nueva vida.

Efesios 2:8-9, Porque por gracia sois salvos por medio de la fe; y esto no de vosotros, pues es don de Dios; no por obras, para que nadie se gloríe.

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• Crecimiento Los que siguen a Cristo saben que la gracia de Dios que les salvó es solamente el comienzo de Su obra en ellos. Ellos responden con gratitud y siguen activamente de por vida un proceso de crecimiento en Cristo, y procuran llegar a ser conformado a Su imagen. A este fin, ellos constantemente nutren su desarrollo espiritual a través de la oración, la adoración y el estudio bíblico.

Ellos considera la Biblia como la última autoridad final en todas las áreas que enseña y desean ser completamente obedientes a ella. Los seguidores de Cristo enfrentan con honestidad las áreas de los pecados personales y acuden el poder del Espíritu Santo para dejar el pecado.

Los seguidores de Cristo también desean extender a otros, a través del evangelismo y la participación en el ministerio colectivo de la iglesia en una comunidad, su país y alrededor del mundo, la gracia de Dios que han recibido.

2 P. 3:18, Antes bien, creced en la gracia y el conocimiento de nuestro Señor y Salvador Jesucristo. A él sea gloria ahora y hasta el día de la eternidad. Amén.

• Grupo Un seguidor de Cristo honra el llamado de Dios para que participe en la comunidad para crecer en semejanza de Cristo, expresar y recibir amor y cumplir el ministerio de la iglesia.

Por esta razón, los seguidores de Cristo dan prioridad a la asistencia a las reuniones de la iglesia como cuerpo para el propósito de adoración, enseñanza y la participación en la observancia de la comunión y están en relación con un grupo pequeño de otros creyentes para con el propósito de estímulo y apoyo mutuo y dar cuenta por su vida.

Los seguidores de Cristo también: • Buscan las relaciones que honran a Cristo en el hogar, dentro de la iglesia y en el mercado y están comprometidos a seguir la forma bíblica de reconciliación cuando ocurre un conflicto.

• Apoyan el liderazgo de la iglesia y se le someten bíblicamente.

• Afirman y siguen las verdades fundamentales de las Escrituras (según se resumen en la declaración de fe) y se abstiene de promocionar cualquier doctrina que pueda causar disensión.

Hechos 2:46, Y perseverando unánimes cada día en el templo, y partiendo el pan en las casas, comían juntos con alegría y sencillez de corazón,

• Dones Los seguidores de Cristo reconocen que la iglesia está constituida por miembros independientes, cada uno dotado especialmente por el Espíritu Santo para el propósito de edificar el cuerpo y adelantar el ministerio de la iglesia local.

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Por esto, ellos procuran a descubrir, desarrollar y practicar los dones dados por Dios y buscan un lugar de servicio dentro de la iglesia, con el apoyo y afirmación del cuerpo.

Ro. 12:6-8 De manera que, teniendo diferentes dones, según la gracia que nos es dada, si el de profecía, úsese conforme a la medida de la fe; 12:7 o si de servicio, en servir; o el que enseña, en la enseñanza; 12:8 el que exhorta, en la exhortación; el que reparte, con liberalidad; el que preside, con solicitud; el que hace misericordia, con alegría.

• Mayordomía Los seguidores de Cristo reconocen que ellos han sido comprado por el precio de la sangre de Cristo y que todo lo que son y tienen pertenece a El. A la luz de esto, ellos desean ser mayordomos responsables de los recursos materiales que Dios les ha confiado. Ellos reconocen el diezmo (10% de las ganancias) como la norma de las Escrituras. Sin embargo, en respuesta a la generosidad de Cristo, ellos se disponen a incrementar progresivamente sus recursos a Su señorío y demostrar un espíritu de generosidad y alegría para el sostenimiento la obra de la iglesia.

Fil 4:11-19, No lo digo porque tenga escasez, pues he aprendido a contentarme, cualquiera que sea mi situación.

4:12 Sé vivir humildemente, y sé tener abundancia; en todo y por todo estoy enseñado, así para estar saciado como para tener hambre, así para tener abundancia como para padecer necesidad.

4:13Todo lo puedo en Cristo que me fortalece.

4:14 Sin embargo, bien hicisteis en participar conmigo en mi tribulación.

4:15 Y sabéis también vosotros, oh filipenses, que al principio de la predicación del evangelio, cuando partí de Macedonia, ninguna iglesia participó conmigo en razón de dar y recibir, sino vosotros solos; 4:16 pues aun a Tesalónica me enviasteis una y otra vez para mis necesidades.

4:17 No es que busque dádivas, sino que busco fruto que abunde en vuestra cuenta.

4:18 Pero todo lo he recibido, y tengo abundancia; estoy lleno, habiendo recibido de Epafrodito lo que enviasteis; olor fragante, sacrificio acepto, agradable a Dios.

4:19 Mi Dios, pues, suplirá todo lo que os falta conforme a sus riquezas en gloria en Cristo Jesús.

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Grupos pequeños en el Nuevo Testamento El concepto de la comunidad corre a través de toda la Biblia. Dios siempre ha llamado un pueblo para Sí Mismo, comenzando con Israel y continuando con la iglesia. Aun cuando los judíos fueron dispersos entre las naciones enemigas durante el tiempo de la cautividad, ellos se organizaron en grupos y eventualmente formaron sinagogas (comunidades judías de adoración y enseñanza) donde servían los unos a los otros y ponían en práctica su creencias. Entonces era natural que Jesús desarrollara una comunidad de seguidores y que Pablo, Pedro y los otros fundadores de iglesias comenzaran “nuevas comunidades” dondequiera que predicasen el evangelio. Estas nuevas comunidades empezaron como grupos pequeños exactamente según el modelo de Jesús con los doce discípulos (Marcos 3:14; Lucas 6:12-19).

Los grupos pequeños eran una parte integral de la estructura de la iglesia primitiva. Eran suficientemente pequeño para permitir a los miembros ministrarse individualmente a los unos a los otros, usar sus dones espirituales, y ser discipulado en las enseñanzas de Cristo. Además, eran comunidades vibrantes y llenas de vida donde el evangelismo podía ocurrir mientras las personas interesadas observaban una comunidad de compasión y amor en acción. Los grupos pequeños no solamente edificaron la iglesia, sino también eran los vehículos para alcanzar a los perdidos para Cristo.

¿Qué es una comunidad bíblica?

Los creyentes son llamados a vivir en relaciones donde se rinden cuentas mutuamente mientras reflejan el carácter del amor de Dios, caminan en armonía con el Espíritu y edifican la Iglesia para que proclame las buenas nuevas al mundo.

Definición de la comunidad bíblica: “La comunidad cristiana es el cuerpo de Cristo que expresa la vida y el mensaje de Cristo para edificación mutua y redimir el mundo para la gloria de Dios.”

Los pasajes claves acerca de la comunidad en el Nuevo Testamento La nueva comunidad que se formó en el día de Pentecostés inmediatamente empezó a funcionar en grupos pequeños. Estos grupos se dedicaron de todo corazón a la enseñanza de los apóstoles, a la comunión mutua, a la celebración juntos de la cena del Señor y a la oración los unos para los otros. Estas nuevas comunidades eran caracterizadas por la mutualidad, el servicio, la disposición a rendir cuenta ante los demás, el amor y el evangelismo.

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Hechos 2:36-47, > Y perseverando unánimes cada día en el templo, y partiendo el pan en las casas, comían juntos con alegría y sencillez de corazón, <47> alabando a Dios, y teniendo favor con todo el pueblo. Y el Señor añadía cada día a la iglesia los que habían de ser salvos.

Los grupos pequeños son un lugar del ministerio mutuo entre los miembros. Cada miembro usa los dones espirituales para servir a los otros miembros del cuerpo. Un ministerio mutuo es la marca de una comunidad de seguidores de Cristo o un grupo pequeño (1 Co. 12:1-11).

1 Co. 12:7, Pero a cada uno le es dada la manifestación del Espíritu para provecho Un grupo pequeño se reúne para proveer la comunión y el apoyo mutuo necesario para que la iglesia tenga un impacto en la sociedad. Los grupos pequeños se animan y edifican los unos a los otros para que el cuerpo de Cristo puede cuidarse y que el mundo sea influenciado por las buenas obras.

He. 10:24-25, Y considerémonos unos a otros para estimularnos al amor y a las buenas obras; no dejando de congregarnos, como algunos tienen por costumbre, sino exhortándonos; y tanto más, cuanto veis que aquel día se acerca.

Los grupos pequeños existen para enseñar la verdad y desarrollar a los líderes del futuro que pueda pastorear a otros y discipularlos en la fe. Con este propósito cada líder o entrenador tiene un aprendiz a quien está preparando para una mayor responsabilidad y liderazgo.

2 Ti. 2:2, Lo que has oído de mí ante muchos testigos, esto encarga a hombres fieles que sean idóneos para enseñar también a otros.

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Estructura La estructura de grupos pequeños Para acomodar las necesidades múltiples y niveles de madurez de los que asisten la iglesia, una variedad de grupos pequeños deben ser desarrollado. Los grupos forman naturalmente alrededor de áreas de interés tal como estado civil, ministerio, trabajo en la iglesia, necesidad personal, estado de vida, etc. Casi cada grupo puede calificar en uno de las cinco categoría principales abajo.

Los cinco tipos mayores de grupos pequeños Grupos de discipulado

Miembros

Programa

Silla vacía

Énfasis

Multiplicación

Grupos de la comunidad

Grupos de servicio

Grupos de interesados

Grupos de apoyo

Creyentes que quieren un proceso estructurado

Creyentes e inconversos

Creyentes e inconversos

Principalmente inconversos

Creyentes e inconversos

“Caminar con Dios” o Nav 2.7 o “Mi experiencia con Dios”

Líderes trabajan con “entrenadores” en la elección del programa

Líderes trabajan con “entrenadores” en la elección del programa

Determinado por las preguntas de los miembros

Determinado por el director del ministerio

Usada en las descansos en el programa

Usada constantemente para añadir nuevos miembros

Usada constantemente para añadir nuevos miembros

Siempre tiene una silla vacía

Usada principalment e para formar nuevos grupos

Desarrollar las disciplinas espirituales, memorización bíblica

Llegar a ser como Cristo, amarse los unos a los otros, invitar a otros

Llegar a ser como Cristo, completar el trabajo, invitar a otros

Guiar a gente a Cristo, discipular a nuevos conversos

Para apoyar a miembros que pasan por dificultades personales.

Aprendiz dirige el grupo nuevo de discipulados

Grupos crecen y nacen después de 24-36 reuniones

Grupos crecen y se multiplican depende del ministerio

Aprendiz dirige el grupo nuevo de interesados o nuevos creyentes

Aprendices son entrenados para formar nuevos grupos

Promedio es de un año

Depende de las necesidades personales y el propósito

Duración 18-24 meses

Siguen creciendo y naciendo

Siguen creciendo y naciendo

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Un grupo típico de la comunidad

X (Líder de diez – Facilitador)

Xa (Aprendiz – Reclutador)

(CDN) (Cuidado de niños) A

(Anfitrion)

PRCA

L (Entrenador de 50 – Observador)

(Interesados) (Silla vacía)

I ?

(Discipulado creciendo)

DC

(Personas que requiere cuidado adicional)

El gráfico arriba representa un grupo de la comunidad en general. Nos referimos al grupo pequeño presentado por Carl George y descrito en el libro Prepare su iglesia para el futuro. El grupo en el gráfico representa todos los personajes en un grupo pequeño ideal.

Es más normal que no todos estén presentes, sin embargo, esto puede dar una idea general de lo que puede parecer un grupo pequeño típico de adultos puede usa la silla abierta y desarrolla líderes asistentes como aprendices durante toda la vida del grupo.

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Descripciones Carl George usa la terminología abajo para describir la variedad de papeles en un grupo pequeño. Este terminología se usa para que todas las iglesias puedan hablar acerca de los grupos pequeños utilizando el mismo lenguaje. Sin embargo, cada iglesia normalmente tiene sus propios nombres para los papeles representados. Por ejemplo, los que identificara un “X” (un líder de diez) como un “Líder”. Un “L” es un supervisor de hasta cincuenta gente, responsable de supervisar hasta cinco grupos pequeños. Nosotros lo llamamos un “L” un “Entrenador”.

X —

Un líder de un grupo pequeño de hasta diez miembros aproximadamente. En número romano “X” (diez) se usa para describir la extensión de cuidado de un grupo pequeño promedio. Para asegurar la calidad del cuidado pastoral, ningún líder debe ser responsable de más de diez personas.

Xa —

Un Líder Aprendiz. Los aprendices aprenden dirigir a través de la participación en un grupo dirigido por un líder capacitado.

B —

Un cuidador de bebés. Algunos grupos usan un cuidador de bebés en el mismo lugar de la reunión para vigilar los hijos.

A —

El papel del Anfitrión (esto puede variar de vez en cuando en un grupo) es para proveer un ambiente seguro y beneficioso para las reuniones del grupo pequeño.

PRCA — Esto es la persona que requiere cuidado adicional. Cada uno de nosotros en un momento u otro llega a ser una persona que requiere “cuidado extra”.

Puede ser por antecedente familiar, por su historia pasada o una crisis actual, la persona PRCA precisa una porción de amor y cuidado de Dios y del grupo.

La mayoría de los grupos tiene uno o dos de estos en cualquier momento.

C —

Representa el discípulo que crece en un grupo pequeño. Son creyentes que están madurando en su fe.

Silla vacía — El cuadro de la silla abierta representa nuestro deseo en la iglesia de asimilar e incluir a nuevas personas en la estructura del grupo. De vez en cuando, los grupos invitan y asimilan a nuevos miembros para que los que precisan y desean el discipulado y cuidado pueden ser incorporado en la vida del grupo.

I —

Algunos grupos está preparados para recibir a interesados. En tales casos los líderes y miembros deben ser sensibles a las necesidades y al nivel de madurez espiritual del interesado.

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La Filosofía de los Grupos Pequeños L —

El entrenador. Los entrenadores típicamente supervisan tres a cinco líderes de pequeños grupos. Así ellos son responsables para un estructura de grupos pequeños que puede incluir hasta cincuenta miembros de los grupos pequeños. Los entrenadores visitan los grupos de vez en cuando para brindar estímulo, apoyo, solucionar algunos problemas o conflictos y para orar.

Una división de grupos pequeños No se esperan que los Líderes de grupos pequeños y Entrenadores ministran solos. La iglesia provee una estructura en que los Líderes y Entrenadores pueden ser cuidados como ellos cuidan a otros. Se llama esta estructura una “división”. Un área de ministerio específico (ejemplo: jóvenes mayores, parejas jóvenes, música, etc.) puede tener incorporadas varias divisiones de grupos pequeños. Cada división debe ser dirigida por un miembro del equipo cuyo trabajo es proveer el cuidado y apoyo a los Entrenadores y Líderes en su división.

Como indica el gráfico abajo, se ha organizado una estructura de apoyo para asegurar que los Líderes o Entrenadores tienen el cuidado y el equipamiento adecuado para realizar un ministerio. Cada Líder de un grupo pequeño tiene un Entrenador para apoyarles; cada Entrena tiene un Líder de División; cada Líder de División tiene un Director de Ministerio o Líder del Area para apoyarle. Idealmente, ningún Entrenador debe tener más que cinco grupos pequeños para cuidar; ningún Líder de División debe tener más de diez Entrenadores para cuidar. Aunque esto puede variar por ministerio, lo siguiente puede ser adaptado.

Líder del Area (Ministerio) Líder de División Entrenador Líder

Líder

Líder

de GP

de GP

de GP

Entrenador Líder de GP

Líder de División

Entrenador Líder

de GP

Líder de GP

Entrenador

Entrenador

Líder

Líder

Líder

Líder

de GP

de GP

de GP

de GP

Parte 4: Vida del grupo

Parte 2

La Hechura de un lĂ­der

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Liderazgo bíblico El fundamento para el liderazgo bíblico El liderazgo bíblico es la tarea de dirigir al pueblo de Dios en un ministerio con el propósito de edificar el cuerpo de Cristo y alcanzar al mundoque nos rodea (Ef. 4:11-13; Mt. 28:18-20). Para lograr esta tarea los líderes deben: • establecer una relación creciente y madura con el Señor (Jn. 15:5) • sentir la pasión del Señor para ser líder de la gente (Ex. 3:1-10; Jn 21:15-17) • desear pastorear un grupo de creyentes en el Señor (1 P. 5:1-4) • tener la visión de producir nuevos líderes (2 Ti 2:2) El modelo de deafío en la Biblia es el del Señor Jesús. Dijo, “Sígueme” (Mt 4:19), esperando que los hombres y mujeres abandonen el estilo de vida egoísta y le sigan. A cambio, El les dio vidas con significado y propósito. Los alimentó espiritualmente, los entrenó y los equipó para una misión que era mucho más grande que cualquier cosa que pudieran haber imaginado. ¿Qué motivó a la gente a seguir a Cristo? Dos cosas: Su visión y Su ejemplo.

Jesús tuvo una visión llamativa. El buscaba a hombres y mujeres que estuvieran dispuestos a ser sus discípulos e ir al mundo como Sus representantes (Mt. 28:18-20; Hch 1:8). En Mateo 9:36-38, vemos a Jesús poniendo la visión ante Sus discípulos. “Y al ver las multitudes, tuvo compasión de ellas; porque estaban desamparadas y dispersas como ovejas que no tienen pastor. Entonces dijo a sus discípulos: A la verdad la mies es mucha, mas los obreros pocos. Rogad, pues, al Señor de la mies, que envíe obreros a su mies.”

Jesús vio a miles de personas descuidadas en ciudades y comunidades que precisaban un pastor. Los líderes son pastores que tienen una visión y un plan para cuidar y dirigir adecuadamente a las personas.

Además de la visión Jesús hizo práctica la visión siendo un ejemplo. Las Escrituras nos proveen el ejemplo más ilustrativo cuando dice “se levantó de la cena, y se quitó su manto, y tomando una toalla, se la ciñó. Luego puso agua en un lebrillo, y comenzó a lavar los pies de los discípulos, y a enjugarlos con la toalla con que estaba ceñido” (Juan 13:4-5). Este era el papel explícito de un esclavo en un hogar. ¿Por qué hizo Jesús esta tarea tan servil? Para mostrarnos que son líderes dirigen por medio del ejemplo. Los líderes sirven a los que son dirigidos por ellos; ninguna tarea es demasiado servil para un

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líder. En Marcos 10:45 Jesús dijo a sus discípulos que El no vino para ser servido sino para servir. Eso es un pastor verdadero.

Como un líder de un grupo pequeño, Ud. también es un pastor. Así él cuida al rebaño como si fueran sus propios hijos (1 Ts 2:5-12). En segundo lugar, Ud. es un ejemplo a su grupo pequeño y debe ser ejemplo a la semejanza de Cristo. Pablo exhorta a sus discípulos a imitarle y seguir su ejemplo en pasajes como 1 Corintios 11:1 y Filipenses 3:17. A la medida que crezcamos y maduremos en nuestra relación con el Señor, mantengamos la sencillez y la santidad de la devoción a Cristo ( 2 Co. 11:3), los miembros de nuestro grupo crecerán con nosotros. Jesús nos dijo en Mateo 10:24-25 que un estudiante llegará a ser como su maestro. Las decisiones que tomamos, el lenguaje que usamos, nuestro comportamiento, actitudes y hábitos, tanto lo bueno como lo malo, serán imitados en las vidas de los que son líderes (1 Ts 1:6). Esto es porque nuestro carácter y madurez ante el Señor es esencial para el liderazgo bíblico.

El liderazgo bíblico fluye de una vida de devoción a Cristo. Se puede compartir con otros solamente lo que a sido impartido a uno mismo. Por esto el liderazgo bíblico tiene más que ver con su profundidad de carácter que con su competencia. La gente reconoce la diferencia. Ser un líder de carácter y un líder de capacidad. La capacidad vendrá mientras desarrolle sus técnicas, pero el carácter es un asunto del corazón. En el fin, Dios premiará a los que terminaron bien por la profundidad de su carácter, no por el tamaño de su grupo.

Ore que Ud. tengan el corazón para dirigir a otros mediante la demostración de una visión llamativa y por ser un ejemplo de Cristo.

Objetivos claves para un líder bíblico •

Ser el líder a través del servicio a su gente, supliendo bien sus necesidades

•

Multiplicar su ministerio en las vidas de otros

•

Terminar la carrera con integridad

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Calificaciones del liderazgo de un grupo pequeño Los líderes son siervos que comunica la verdad de Dios y ser el líder en sus grupos en oración, ministerio y en crecimiento espiritual. Como un líder, debe dar un modelo de la vida cristiana a otros. Para madurar como líder competente lleno del Espíritu, examínese a la luz de las siguientes características bíblicas. Use estas cualidades como una guía para su desarrollo espiritual y dedíquese a la oración, la lectura de las escrituras, la comunión, la llenura del Espíritu, y al servicio para que pueda desarrollarse como un líder.

 Seguidor de Cristo — tener pasión por Cristo Nuestra meta como creyente es llegar a ser completo en Cristo (Col. 1:28). Aunque no se espera que un líder sea perfecto, uno debe ser maduro como se describe en Ef. 4:13 que dice… “…” Estas son algunas áreas en que se debe crecer en madurez.

• Dejar de pecar en su vida (1 Jn. 1:9; Ro. 6:6) • Dedicar tiempo a la Palabra de Dios y a la oración (Col. 3:16; 1 P 2:2) • Ser lleno del Espíritu — dejar que el Espíritu le controle (Ro. 7:6; Ef. 5:18) • Usar sus dones en el ministerio (Ro. 12:3-8; 1 P. 4:10-11) • Aprender a perseverar en la adversidad (Ro. 5:3-5; Fil 1:29; 1 P. 4:12-14)

 Carácter — prestar atención en su corazón La profundidad del carácter es un asunto de llegar a ser más como Cristo y menos como el mundo. Además se refiere a las calidades espirituales en los pasajes abajo.

• Ser transformado a la imagen de Cristo en vez de conformarse al mundo (Ro. 8:2830; 12:1-2; Fil. 1:9-10) • Desarrollar un carácter digno de liderazgo (1 Ts. 1:3; 1 Ti. 1:5; 3:1-15; 6:11; Tit. 1:59)

 Llamado — deseo para pastorear el pueblo de Dios Los líderes tienen un corazón compasivo o quieren cuidar a otros. Ellos ven a otros con compasión, como Cristo los vio en Mateo 9:36-38 — deprimidos y desanimados, precisaban un buen pastor que les dé protección y alimentación. En el fondo de su corazón los líderes están convencidos de la necesidad de hacer el ministerio y usar sus dones para pastorear a otros (Fil. 1:8; 1 Ts. 2:7, 8; 1 P. 5:1-4)

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 Competencia — capacidad de ser el líder y guiar a un grupo Los líderes marca la dirección, mantiene el grupo enfocado y les guía hacia su propósito.

Los líderes también toman el tiempo para desarrollar las capacidades que necesitan para que funcione efectivamente un grupo pequeño (Mt. 4:19, 9:36-38; Hch. 6:1-7).

 Compatibilidad — tener el temperamento y la pasión para el liderazgo Los líderes guían bien porque es parte del designio del Espíritu Santo. Su “diseño” es compatible con el ministerio a lo que les llamó y con la gente con quienes ellos tienen que trabajar. El trabajo en equipo en el liderazgo es esencial. Usar sus dones espirituales a ser líder para al lado de otros es el diseño del reino para el ministerio. (Hch 6:2; Ro 12:8; He. 13:7, 17)

 Compromiso — hacer lo que requiere Los líderes llevado por el Espíritu están comprometido con la visión del ministerio, con Cristo, con su llamado, para ayudar a los miembros de sus grupos. Ellos reconocen que el liderazgo requiere compromiso, no-conveniencia. Los líderes están comprometidos a velar para que la gente crezca en Cristo y para alcanzar a nuevas personas para. (Mt. 28:18-20; Ro. 16:3-4; 2 Ti. 2:2).

 Capacidad — una habilidad para servir a otros y cuidarlos El liderazgo es servir a otros y hacer cualquier cosa para cumplir el ministerio. Puede significar el uso del tiempo, energía y los recursos a su disposición. Los líderes tienen que estar libres de compromisos innecesarios y distracciones para que tengan la capacidad (recursos espirituales, emocionales y físicos) para hacer lo que Dios les llamó hacer (1 Ti 3:4-5, 12) El líder del grupo pequeño que está comprometido a desarrollar y crecer en las áreas nombradas cumplirá fielmente la misión que Cristo dio a la Iglesia.

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Motivos por el liderazgo  Los motivos apropiados por el liderazgo • Glorificar al Señor “Y todo lo que hagáis, hacedlo de corazón, como para el Señor y no para los hombres; sabiendo que del Señor recibiréis la recompensa de la herencia, porque a Cristo el Señor servís.” (Col. 3:23-24)

• Llevar fruto en la vida “En esto es glorificado mi Padre, en que llevéis mucho fruto, y seáis así mis discípulos.”

(Jn. 15:8)

• Pastorear (cuidar) a otros “Por tanto, mirad por vosotros, y por todo el rebaño en que el Espíritu Santo os ha puesto por obispos, para apacentar la iglesia del Señor, la cual él ganó por su propia sangre.”

(Hch. 20:28)

• Ser un ejemplo “Apacentad la grey de Dios que está entre vosotros, cuidando de ella, no por fuerza, sino voluntariamente; no por ganancia deshonesta, sino con ánimo pronto; no como teniendo señorío sobre los que están a vuestro cuidado, sino siendo ejemplos de la grey. Y cuando aparezca el Príncipe de los pastores, vosotros recibiréis la corona incorruptible de gloria.”

(1 P. 5:2-4)

• Usar sus dones para servirse los uno a los otros “Y él mismo constituyó a unos, apóstoles; a otros, profetas; a otros, evangelistas; a otros, pastores y maestros, a fin de perfeccionar a los santos para la obra del ministerio, para la edificación del cuerpo de Cristo, hasta que todos lleguemos a la unidad de la fe y del conocimiento del Hijo de Dios, a un varón perfecto, a la medida de la estatura de la plenitud de Cristo.” (Ef. 4:11-13)

• Dar el mensaje de Dios de la reconciliación “…que Dios estaba en Cristo reconciliando consigo al mundo, no tomándoles en cuenta a los hombres sus pecados, y nos encargó a nosotros la palabra de la reconciliación.

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Así que, somos embajadores en nombre de Cristo, como si Dios rogase por medio de nosotros; os rogamos en nombre de Cristo: Reconciliaos con Dios.

Al que no conoció pecado, por nosotros lo hizo pecado, para que nosotros fuésemos hechos justicia de Dios en él.” (2 Co. 5:19-21)

 Motivos equivocados o impedimentos al liderazgo • Jactarse “Alábete el extraño, y no tu propia boca; El ajeno, y no los labios tuyos.” (Pr. 27:2)

• Sentirse importante o ganar prestigio “… sino que según fuimos aprobados por Dios para que se nos confiase el evangelio, así hablamos; no como para agradar a los hombres, sino a Dios, que prueba nuestros corazones. Porque nunca usamos de palabras lisonjeras, como sabéis, ni encubrimos avaricia; Dios es testigo; ni buscamos gloria de los hombres; ni de vosotros, ni de otros, aunque podíamos seros carga como apóstoles de Cristo.” (1 Ts. 2:4-6)

• Presionado por otros “…Apacentad la grey de Dios que está entre vosotros, cuidando de ella, no por fuerza, sino voluntariamente; no por ganancia deshonesta, sino con ánimo pronto” (1 P. 5:2)

• Tener rabia o una explosión de ira “Por esto, mis amados hermanos, todo hombre sea pronto para oír, tardo para hablar, tardo para airarse; porque la ira del hombre no obra la justicia de Dios.” (Stg. 1:19-20).

La obra de Dios se cumple por alguien que escucha atentamente, habla solamente cuando es necesario y es lento para airarse. Los líderes manejan su ira o la dirigen de una manera apropiada. Otros pasajes enseñan claramente que el odio tiene que ser desechado o controlado (Gá. 5:20; Ef. 4:31; Col. 3:8)

• No confesar el pecado Se nos ordena a confesar nuestros pecados como dice Juan, “Si confesamos nuestros pecados, él es fiel y justo para perdonar nuestros pecados, y limpiarnos de toda maldad.”

(1 Jn. 1:9). Cualquier pecado que tiene control de nosotros (Ro. 6:16) tiene que ser confesado y llevado al señorío de Cristo (Hch. 2:38). Si hay un pecado notable en la vida de un líder y no se trata correctamente, esto puede descalificar un líder.

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• Enseñar falsa doctrina o error bíblico Pablo escribió a Timoteo y le advirtió que se cuidase de los falsos maestros que aporten a la gente de las palabras de la fe y de la doctrina sana: “Porque vendrá tiempo cuando no sufrirán la sana doctrina, sino que teniendo comezón de oír, se amontonarán maestros conforme a sus propias concupiscencias, y apartarán de la verdad el oído y se volverán a las fábulas.” (2 Ti. 4:3-4) Los líderes están llamados y dotados por Dios para edificar a otros, facilitar su crecimiento y capacidad de ser el líder por medio del ejemplo en la obediencia y carácter. La calidad del ministerio es proporcional directamente a la calidad del liderazgo.

“El líder espiritual elegirá el camino oculto del servicio sacrificado y la aprobación de su Señor en vez de una tarea flamante y la adulación de la multitud.” —J. Oswald Sanders “Creo que puede ser aceptado como una regla que el que tiene la ambición de ser un líder queda descalificado como líder.”

—A. W. Tozer

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Las responsabilidades del liderazgo La descripción de trabajo del líder del grupo pequeño Antes que una persona pueda considerarse un líder, algunas condiciones previas tienen que ser realidad en su vida. Los que quieren ser líder un grupo pequeño tienen que estar de acuerdo completamente con las declaraciones siguientes: • Confieso que Jesucristo es mi Perdonador y Líder (Salvador y Señor).

• Considero la Biblia como la guía autoritaria de mi fe y vida.

• Soy un miembro activo de mi iglesia.

• Estoy dispuesto a entrar en la estructura de liderazgo de los grupos pequeños y cumplir con los requisitos del líder.

Las responsabilidades del liderazgo de grupos pequeños Tiene que estar dispuesto a cumplir con las cuatro tareas principales siguientes:

1. Edificar un equipo de líderes Su equipo de líderes debe constar de Ud., un aprendiz que le considerará un mentor o tutor y a quien entrenará, y un anfitrión para la reunión de su grupo pequeño.

Cómo edificar un equipo de líderes: 1. Sentir la dirección del Señor para ser líder de un grupo pequeño.

•

¿Tiene la pasión de nutrir a otros en el Señor? (Jn. 21:15:17; 1 P. 5:1-4)

•

¿Disfruta en las relaciones con otros de una manera que les reúna en una vida de grupo? (He. 10:24-25)

•

¿Siente que tiene un caminar auténtico con Dios y puede ser un ejemplo para otros?

(1 Ts. 2:10-13)

2. Escoge a una persona de la que puede ser un mentor mientras dirige su grupo — un aprendiz

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•

Escoge a alguien que tiene el deseo de demostrar las características de un líder y desea a ayudar a otros a crecer espiritualmente (2 Ti. 2:2)

•

Incluye su aprendiz en todas las actividades posibles de su liderazgo. Invierta tiempo con esta persona para discipularle (Mt. 4:18-22; Mr. 3:13-15; 2 Ti. 3:10).

3. Encuentre un anfitrión para su grupo (un lugar para reunir y una persona que sea responsable del lugar de reuniones) •

Trabajar con su anfitrión para planear el horario de la reunión y cualquier otro detalle importante tal es como refrescos y el cuidado de niños si es necesario.

•

Recordar que mantener al día la agenda de la reunión con su anfitrión.

4. Recibir el entrenamiento necesario para ser líder de un grupo pequeño y continúe creciendo espiritualmente como un líder.

Asista a: • Reuniones de liderazgo con su Entrenador para información, solución de problemas, apoyo, y celebraciones.

•

Eventos de entrenamiento según sea necesario y recomendado por su Entrenador

•

El retiro anual del liderazgo de los grupos pequeños

a. Asegura que esté invirtiendo tiempo constante en la Palabra de Dios y en la oración (Sal. 1:1-3; Hch. 1:13-14). No se puede compartir espiritualmente lo que no tiene.

Solamente los líderes que crecen producen creyentes que crecen. Lea su Biblia mientras pide Dios que le enseñe y le dé una visión para su grupo. b. Trabajar en el Manual de liderazgo con su supervisor (Entrenador, Líder o Director).

2. Conducir las reuniones que transforman vidas del grupo Como el líder del grupo pequeño, su responsabilidad incluye reunir el grupo y guiar el tiempo en una manera productiva.

Ser líder de su grupo pequeño: 1. Identificar quien estará en su grupo y desafiarles a tomar un compromiso por un período de tiempo . Es mejor tener un encuentro con cada individuo (o pareja) para conocerles antes de invitarles a estar en su grupo. Su grupo puede crecer hasta ocho a doce y todavía experimentar las discusión y el compartir con transparencia.

•

Usar las conexiones o relaciones naturales que ya tiene para formar su grupo.

Esto puede incluir las personas en su ministerio, vecindario, lugar de trabajo, o

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conocidos. Recuerde: el cuerpo de Cristo es diverso, entonces su grupo puede incluir diversos tipos de personas también.

•

Fije el tiempo de las reuniones, el lugar y frecuencia. Recomendamos que se reúnan por lo menos dos veces en el mes

2. Usar los recursos más apropiados para el estudio de grupos pequeños que parece suplir las necesidades del grupo.

Recomendamos cualquier material bíblico que esté orientado hacia la aplicación y es bueno para estimular las discusiones.

3. Compartir la responsabilidad de enseñar, guiar las discusiones, tiempos sociales, oración e involucrarse en el ministerio con miembros dotados de su grupo. No se sienta como que Ud. tiene que hacer todas las cosas para el grupo. Use su aprendiz.

Algunos en su grupo puede tener más dones que Ud. mismo en ciertas áreas.

Permítales ejercitar sus dones en el grupo, tal como enseñanza, guiar la adoración, orar, y cuidar de otros.

4. Informe los resultados de cada reunión usando los formularios que su Entrenador proveerá.

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3. Pastorear a los miembros de su grupo Es su responsabilidad espiritual cuidar y nutrir a los miembros de su grupo pequeño para que ellos lleguen a ser seguidores consagrados a Cristo y miembros activos de la iglesia.

Pastorear a los miembros de su grupo por: 1. Orar por sus reuniones y por cada miembro del grupo (Fil. 1:3l-11; Col. 1:9-12) 2. Ejercitar la supervisión de sus miembros (1 P. 5:1-3). Otra palabra para supervisión es “cuidado” o “pastorear”. Significa considerar el bienestar de cada miembro de su grupo tal como se preocupa por su propio bienestar (Fil. 2:4, 20-21).

3. Ser ejemplo de Cristo a su grupo. Servirles como Cristo sirvió a sus discípulos con hechos de bondad (Jn. 13:1-5).

4. Crear un lugar seguro para que otros puedan compartir sus sentimientos, dolores, heridas y preocupaciones. La gente será no más transparentes que Ud. Reconozca sus debilidades ante el grupo de tal manera que les estimule a verse como realmente son (2 Co. 4:7; 12:10)

4. Ampliar el ministerio Cuando el Señor da crecimiento al grupo, puede ser necesario considerar la posibilidad de dar a luz un nuevo grupo para proveer el cuidado adecuado para cada persona, y permitir que otros en la iglesia a experimenten la transformación de vidas a través de grupos pequeños. Esto debe ocurrir cuando le parece que el grupo está listo para nacer y el aprendiz ha sido entrenado adecuadamente.

Como ampliar el ministerio: 1. Usar la silla vacía para invitar a otros a su grupo. Hay muchas personas que están en relaciones con los miembros de su grupo que no asisten la iglesia.

• Invita a los posibles nuevo miembros a un evento social con su grupo.

• Solicita una opinión del grupo si encaja el nuevo miembro. Puede ser que tiene que crear la visión que el crecimiento y división es sana y normal para un buen grupo.

2. Animar a cada miembro del grupo a mantener una relación sana con la iglesia. Los miembros deben aspirar a llegar a ser seguidores consagrados a Cristo que son miembros activos de la iglesia. No deben presumir que solo por asistir que significa ser un seguidor consagrado. Esto es más efectivo cuando el líder es un ejemplo.

3. Desarrollar a su aprendiz dándole responsabilidades de liderazgo y algunas personas para pastorear. Es posible que estas personas salgan con el aprendiz para formar el núcleo de un nuevo grupo.

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Las capacidades claves para líderes de grupos pequeños Las siguientes son cuatro categorías principales del desarrollo de capacidades y crecimiento para líderes de grupos pequeños. Los ejemplos de las capacidades claves son incluidas bajo cada categoría. Como verá, estas áreas están correlacionadas con las áreas de responsabilidades en la Descripción de Trabajo.

Desarrollar el liderazgo •

Desarrollo del carácter

•

Comunicar la visión

•

Porqué y cómo desarrollar a un aprendiz

•

Ser mentor

•

Administrar los detalles del grupo

•

Rendir cuenta

Conducir las reuniones •

Planificar la reunión

•

Cómo resolver problemas

•

Pedir buenas preguntas

•

Guiar las discusiones

•

Usar la Biblia en los grupos

•

Escoger el programa

•

Abrir la reunión creativamente

•

Orar con creatividad

•

Evaluar el progreso

Pastorear a los miembros •

Dar el cuidado

•

Edificar las relaciones

•

Orar en el grupo

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Interceder por el grupo

•

Resolver conflictos

•

Suplir necesidades especiales

•

Servir juntos

Multiplicar el ministerio •

El propósito de la silla vacía

•

Cómo llenar la silla vacía

•

Lagunas de pescado

•

El proceso de nacimiento

•

Minimizar el trauma del nacimiento

•

Subdivisiones del grupo

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Crecimiento Personal Cómo estudiar la Biblia La mayoría de los métodos de estudio ponen énfasis “qué” la Biblia dice y “que” la Biblia significa. Pero la mayoría de la Biblia, leído en su contexto, tiene principios obvios para aplicar a la vida. Invierte la mayoría del tiempo en la aplicación. Limite su “tiempo de estudio” a un pasaje razonable y invierte tiempo meditando y orando de cómo vivir la verdad que se presenta. Discute sus pensamientos con otros que pueden animarte a más amor y buenas obras (He. 10:24-25). 

Observaciones (el texto — ¿Qué dice?)

Traducción Lea el pasaje entero varias veces. Intenta de usar diferentes traducciones (Versión de las Américas, Dios llega al hombre, Versión Internacional, etc.) para sacar una perspectiva fresca de cada pasaje. Esto le ayudará identificar las palabras claves y desarrollar conceptos más profundos del texto.

Contexto — Conteste lo siguientes en escrito.

1. ¿Quién escribe/habla y a quién? ¿Qué es su relación?

2. ¿Qué es el tema? ¿Qué ocurre?

3. ¿Dónde ocurre el acontecimiento o comunicación?

4. ¿Cuándo ocurre en relación con otros eventos significativos?

5. ¿Por qué habla así el autor? ¿Qué problemas enfrentaron los recipientes?

6. ¿Cómo encaja este pasaje en todo el contexto? (ej. ¿Qué viene antes y después? ¿Cómo usa el pasaje Dios para hablarme?

Estructura — ¿Cómo está organizado el pasaje?

Examina la estructura del pasaje y tomar apuntes de cualquier palabra nexo que le ayuda entender el argumento del autor (ej. “así que”, “por esto”, “pero”, “antes que”, “y”, etc.).

Trate de escribir una paráfrasis del pasaje, utilizando sus propias palabras. ¿Hay unas palabras claves que le ayuda a entender el énfasis del autor?

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Estudio palabra Listar todas las palabras claves del pasaje y usa un Diccionario Bíblico, el Diccionario expositivo de palabra del nuevo testamento, para entender sus significado.

Cuestiones Escriba respuestas a los siguientes mientras que lea el pasaje.

1. ¿Qué son los mandamientos para obedecer?

2. ¿Qué son las promesas que yo puedo confiar en Dios para cumplir?

3. ¿Qué aprendo acerca de Dios? ¿Acerca de Jesús? ¿Acerca del Espíritu Santo? ¿Acerca de mis colegas creyentes?

4. ¿Qué son las palabras, ideas, temas que se repite?

5. ¿Cuáles son las comparaciones, contrastes (ej. “carne” vs. “espíritu” en Ro. 8) 6. ¿Cuáles son las relaciones de causa y efecto (Ro. 10:14-18)

 Interpretación (el mensaje — ¿Qué significa el texto?)

Desarrollar principios Escriba los principios específicos que deriva de su observación del pasaje. Bombardea el pasaje con preguntas en relación con el sentido del pasaje. Procede versículo por versículo y escriba su entendimiento mientras que se pregunta como ¿Qué significa esto? ¿Por qué es tan importante a entender esto? ¿Cómo se relaciona con la audiencia original? ¿Qué es el opuesto de esta verdad? ¿Cuándo debe aplicarlo? ¿Cómo debo aplicarlo a mi vida?

Mire las referencias para ayudarle interpretar este pasaje. Además, confía en el Espíritu Santo como el maestro. Orar y pedirle para que te revelara la verdad de Dios.

Comentarios Consulte cualquier comentario y escribir las perspectivas que pudiera haber pasado por alto. Llama un maestro sabio o líder en la iglesia para ganar sus perspectivas. Pida a la gente en su grupo pequeño a examinar el pasaje contigo.

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Tema Escriba en una oración la idea principal o el punto clave que piensa que el autor quiso comunicar. Puedes ser que escriba dos o tres principios principales que descubierto que desarrollo el tema.

 Aplicación ( Mi vida — ¿Cómo voy a permitir que las Escrituras transforma mi vida? ) • Enseñanza Me pregunto, “¿Cómo aplica esta verdad a mi vida? ¿mi iglesia? ¿Mi familia? ¿Mi trabaja?”

• Redargüir Me pregunto, “¿Dónde caí corto? ¿Por qué caí? ¿Cómo podemos evaluarnos como un grupo?”

• Corrección Me pregunto, “¿Qué voy a hacer con respeto? ¿Qué debo corregir? ¿Cómo otros pueden ayudarme cumplirlo?”

• Entrenamiento en justicia Me pregunto, “¿Qué cosas específicas puedo hacer para injertar este principio en mi vida? ¿En qué relación debo aplicarlo?”

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Las disciplinas espirituales ¿Por qué la disciplina espiritual es tan importante?

El apóstol Pablo compara la vida cristiana al correr un maratón. Corremos a ganar, extendiéndonos adelante, siempre esforzándonos hacia una meta para lograr el galardón de la llamada de Dios en Cristo Jesús. El atleta, como el creyente, tiene una meta, una estrategia y una línea final (1 Co 9:24-27; Fil 3:12-14). Requiere esfuerza, diligencia, preparación y disciplina. Si fuéramos atletas jamás intentar entrar en una carrera sin el entrenamiento adecuado. En el entrenamiento, aprendemos las disciplinas que nos capacitara perseverar en la carrera.

En 1 Corintios 9:24-27 Pablo dice, “¿No sabéis que los que corren en el estadio, todos a la verdad corren, pero uno solo se lleva el premio? Corred de tal manera que lo obtengáis.

Todo aquel que lucha, de todo se abstiene; ellos, a la verdad, para recibir una corona corruptible, pero nosotros, una incorruptible. Así que, yo de esta manera corro, no como a la ventura; de esta manera peleo, no como quien golpea el aire, sino que golpeo mi cuerpo, y lo pongo en servidumbre, no sea que habiendo sido heraldo para otros, yo mismo venga a ser eliminado.”

Las disciplinas espirituales son hábitos que se desarrolla para vivir la vida cristiana con autenticidad, fortaleza y perseverancia. Las disciplinas se practican en la preparación para escuchar la voz de Dios. Se le preparan para la carrera que procura a correr.

Hebreos 5:8 dice que Jesús “por lo que padeció aprendió la obediencia ”. Al practicar las disciplinas se prepara para encontrarse con Dios y entender su voluntad, para luchar contra la carne, iniciar relaciones en amor, tomar decisiones sabias y piadosas, amar a su familia, y ser un líder en su área del ministerio. Hay tremendo gozo en cumplir la carrera por razón de sus disciplinas. Pablo escribió al fin de su vida, “He peleado la buena batalla, he acabado la carrera, he guardado la fe. Por lo demás, me está guardada la corona de justicia, la cual me dará el Señor, juez justo, en aquel día; y no sólo a mí, sino también a todos los que aman su venida.” (2 Ti 4:7-8). Como Pablo, sea un líder que termina la carrera también.

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¿Qué son las disciplinas espirituales?

Al estudiar la vida de Cristo varias listas de disciplinas espirituales han sido compilados de las disciplinas espirituales. Típicamente están organizados en dos categorías: las disciplinas de la abstinencia y las disciplinas de las actividades.

 Las disciplinas de abstinencias Las disciplinas de la abstinencias nos permita dejar algo para que ganemos algo nuevo.

Abstenemos de la ocupación de rutinas del ministerio, vida familiar y el trabajo.

Dejamos de hablar o de entretenernos con la TV, deporte o reuniones por un tiempo para escuchar de Dios. Dejamos de comprar otra posesión material para experimentar la presencia de Dios más completamente. 1 Pe 2:11 nos advierte de “…yo os ruego como a extranjeros y peregrinos, que os abstengáis de los deseos carnales que batallan contra el alma”. Identifique lo que te guarda de experimentar mayor esfuerza y perspectiva. ¿Habla demasiado? ¿Te controla tus posesiones? ¿Te preocupa demasiado lo que otros piensan de ti? Elige las disciplinas que te ayudará llegar a ser más dependiente de Dios.

 Soledad — Invertir tiempo solo para estar con Dios.

Encuentra un lugar quieto para estar solo con Dios por un período de tiempo. Use la Biblia como un recurso de compañerismo con Dios. Quede solo y quieto.

 Silencio — Quitar las distracciones ruidosas de escuchar de Dios.

Encuentre un lugar quieto lejos del ruido para escuchar de Dios. Escriba tus pensamientos y impresiones mientras que Dios dirige tu corazón. El silencio puede ocurrir aún en medio de ruido y distracciones. Pero tiene que enfocar tu atención en tu alma. Puede ser que significa hablar menos o hablar solamente cuando sea necesario.

Muy probable que significa apagar la radio, CD, cassette, o TV.

 Ayunar — Abstener de comer una comida para encontrar mayor nutrición de Dios.

Elige un período de tiempo para ir sin comida. Toma agua y suplementos de vitaminas si es necesario. Siente el dolor de tener un estomago vacío y depender de Dios para llenarte con Su gracia.

 Frugalidad — Aprender a vivir con menos dinero y todavía suplir sus necesidades básicas.

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Antes de comprar algo nuevo, elige seguir sin algo o elegir una alternativa que te puede servir, pero es menos pretencioso. Vive una vida simple y enfocada.  Castidad — Voluntariamente elegir a abstenerse de los placeres

sexuales por un tiempo (los placeres que son moralmente correcto dentro del matrimonio) para encontrar una cumplimiento mayor en Dios.

Decide juntos como una pareja a abstenerse de las placeres sexuales para experimentar una relación más profundo con Dios en oración.  Secretos — Evitar toda forma de autopromoción, practicar servir a

Dios sin que otros sepan. Repartir en secreto.

Servir “atrás del escenario” en un ministerio que estés seguro que pocos se enteran.  Sacrificio — Dar de nuestros recursos más allá de lo que parece razonable para recordarnos de nuestro dependencia de Cristo.

Elegir a dar su tiempo o finanzas al Señor más allá de lo que normalmente haría.

 Disciplinas de actividades “Las disciplinas de abstinencias deben ser equilibradas y suplementares por las disciplinas de involucrarse (actividad)”. Es elegir a participar en actividades que nutre nuestras almas y nos fortalezcan para la carrera adelante.  Estudio — Invertir tiempo en la lectura de las Escrituras y meditar en

su sentido e importancia a nuestras vidas. Nos nutrimos por la Palabra porque es nuestro recurso de fuerza espiritual.

Elige un tiempo y lugar para alimentarse de la Palabra de Dios regularmente.  Adoración — Ofrecer la adoración y alabanza a Dios. Su alabanza debe

estar continuamente sobre nuestros labios y en nuestros pensamientos.

Lea los Salmos, himnos, canciones espirituales, o cantar al Señor diariamente utilizando CDs de alabanzas. Sigue alabando aún antes de contemplar los grandes hechos de Dios en tu vida.  Servicio — Elegir ser un humilde siervo como Cristo era a Sus

discípulos cuando lavó sus pies.

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Considera las oportunidades en la iglesia y la comunidad para servir. Aprender hacer actos de bondad que de otra manera se pasa por alta (ayudar a alguien trabajar en su pasto, limpiar una casa, comprar comida en un supermercado por alguien, hacer un deber por alguien).  Orar — Hablar a y escuchar de Dios acerca de tu relación con Él y

acerca de Su preocupación por otros.

Encuentre un tiempo para orar a Dios sin la distracción de gente o de cosas. Combine con la meditación en las Escrituras para enfocar en Cristo.

 Comunión — El cuidado mutuo y el ministerio en el cuerpo de Cristo.

Reunir regularmente con otros creyentes para encontrar maneras para ministrar a otros.

Anima a los unos a los otros.  Confesión — Regularmente confiesa sus pecados al Señor y a otros

individuos de confianza.

Tan frecuente que esté consciente de tus pecados en la vida, lo confiesa al Señor y a los que pudiera haber ofendido.  Sumisión — Humillarse antes el Señor y a otros mientras que busque

unas relaciones en que puedes rendir cuentas por cosas específicas.

Encontrar a hermanos o hermanas en Cristo a quien puede rendir cuentas por sus acciones y crecimiento en Cristo.

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Como compartir la fe Llegar a ser un creyente contagioso El ministerio del evangelismo debe ser comprometido de ayudar a todos a comunicar el evangelio claramente a un mundo perdido, de tal manera que vidas pueden ser cambiadas y que gente termina siendo discípulos de Cristo. Debe aprender ser un comunicador efectivo del evangelio y a entender tu estilo de evangelismo personal.

 Las claves para la comunicación efectiva del evangelio 1. El evangelismo debe ser natural.

Algunas piensan que se precisa el don de evangelismo para ser un comunicador efectivo de la fe. Pero las Escrituras está claras. Pablo animó a Timoteo y los miembros de la iglesia de Éfeso a “Pero tú sé sobrio en todo, soporta las aflicciones, haz obra de evangelista, cumple tu ministerio.” (2 Ti. 4:5). Una vez que entiendes tu estilo de evangelismo, serás más efectivo en hacer la “obra del evangelista”.

Tu estilo puede variar de lo que otros hacen, pero la responsabilidad de compartir tu fe está sobre nuestros hombros. Algunos usan el estilo de confrontación, otros el intelectual, o el racional, etc. Pero cualquier que sea tu estilo se acuerda de ser natural y autentica.

2. El evangelismo es relacionar.

Parte de la estrategia de la iglesia es a desarrollar amistades con el inconverso. La mayoría de nosotros tenemos que desarrollar relaciones con gente antes de compartir el evangelio con ellos. Debemos aprender como desarrollar relaciones autenticas con inconversos.

3. El evangelismo tiene que ser verbal.

Romanos 10:14 hace la pregunta, “¿Cómo, pues, invocarán a aquel en el cual no han creído? ¿Y cómo creerán en aquel de quien no han oído? ¿Y cómo oirán sin haber quién les predique?” Últimamente nosotros tenemos que compartir a Cristo en una conversación donde los hechos del evangelio están comunicado o por nuestro testimonio personal, lectura de las Escritura, o otro método. Somos comprometido como una iglesia

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en darles a los miembros la confianza y capacidad necesario para comunicar el evangelio con poder y gracia.

4. El evangelismo es orientado a funcionar en equipo.

Parte de la estrategia debe incluir el paso de llevar a una persona a una reunión especial para interesados o inconversos buscando la verdad. Como una iglesia, debemos tratar de movilizar todos los recursos disponibles en crear un evento atractivo y apuntado específicamente a gente interesada. La congregación no está sola en compartir de su fe.

Toda el equipo está para provee un ambiente para tus amigos donde ellos pueden sentir cómodo y dispuesto a escuchar abiertamente el evangelio en una variedad de formas y presentaciones.

Cómo un ejemplo de una conversación con un interesado, veremos a Jesucristo en Juan 4 mientras que El se encuentra con la mujer samaritana. Cuando lees el pasaje, ciertos principios llegarán a ser claras. Aunque Jesús compartió el evangelio en diferentes maneras con diferentes personas, este es un ejemplo básico de los componentes de articular la fe cristiana.

 Las características de una conversación evangelística enfocado en Cristo Juan 4: 1. Jesús es relevante culturalmente— vs. 1-8 Habla su lenguaje. En aquella cultura, el agua era un tema importante de conversación.

Debemos encontrar una necesidad que ellos sienten. Esta mujer estaba sola y vergonzosa de su vida.

2. Jesús causó curiosidad de parte del oyente. — vs. 9-10 Haga buenas preguntas, escucha, no hable solamente, sino haga que la otra persona piense y habla. En un sentido, Jesús preguntó, “¿Qué piensa que es el agua viva?” No debes ser la persona que siempre habla.

3. Jesús creó la curiosidad por ofrecer soluciones a las necesidades más profundas de la gente—. v. 11-12 El tema es la persona de Jesucristo. Pero la gente están enfocadas en sus propias necesidades (en este caso, el agua). Jesús se encontró una cosa en común en la necesidad de agua y edificó un puente a su mente.

4. Jesús ofrece a suplir las necesidades de la persona — vs. 13-15.

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Jesús cambia la discusión hacia a sí mismo como la solución a nuestro problema espiritual (el pecado). Per la mujer quiere la solución sin ver el problema real — el pecado. Ella sigue enfocado en su necesidad que ella siente o percibe.

5. La conversación con Jesús lleva a la persona a una convicción del pecado. — vs.

16-18 Llevamos a la persona a la cruz. Allí ellos ven sus pecados ante un Dios santo por medio de la obra de convicción del Espíritu. Jesús guió a la mujer a un punto de confrontación con sus propios pecados.

6. Jesús desea que la gente lleguen a ser creyentes reales, no gente “religiosa”. —vs.

19-26  Puede que preguntara, “¿Tengo que dejar de tomar?” - El conducto moral sigue un corazón cambiado. Este mujer samaritana intentó de hablar “religión” mientras que Jesús enfocó en la relación entre Dios y la gente.  Ser un adorador verdadero de Dios - en espíritu no en la carne (una relación, no un juego de reglas). Jesús se reveló como el Mesías verdadero, y la mujer le siguió (4:39).

 Los versículos claves para evangelismo 1. Dios desea una relación personal contigo.

Juan 6:35 “Jesús les dijo: Yo soy el pan de vida; el que a mí viene, nunca tendrá hambre; y el que en mí cree, no tendrá sed jamás.”

Juan 7:38 “El que cree en mí, como dice la Escritura, de su interior correrán ríos de agua viva.”

Juan 10:10 “El ladrón no viene sino para hurtar y matar y destruir; yo he venido para que tengan vida, y para que la tengan en abundancia.”

2. El pecado nos separa de una relación personal con Dios

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Ro. 3:22, 23 “…porque no hay diferencia, por cuanto todos pecaron, y están destituidos de la gloria de Dios”.

Ro. 6:23 “Porque la paga del pecado es muerte, mas la dádiva de Dios es vida eterna en Cristo Jesús Señor nuestro.”

3. Personalmente tiene que recibir a Jesucristo como tu Señor y Salvador Juan 1:12 “Mas a todos los que le recibieron, a los que creen en su nombre, les dio potestad de ser hechos hijos de Dios”.

Ro 10:9, “Porque con el corazón se cree para justicia, pero con la boca se confiesa para salvación.”

Ef. 2:8-9 “Porque por gracia sois salvos por medio de la fe; y esto no de vosotros, pues es don de Dios; no por obras, para que nadie se gloríe.”

4. Si conoces a Cristo personalmente, tienes la seguridad eterna.

1 Juan 5:11-13 “Y este es el testimonio: que Dios nos ha dado vida eterna; y esta vida está en su Hijo. El que tiene al Hijo, tiene la vida; el que no tiene al Hijo de Dios no tiene la vida. Estas cosas os he escrito a vosotros que creéis en el nombre del Hijo de Dios, para que sepáis que tenéis vida eterna, y para que creáis en el nombre del Hijo de Dios.”

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La práctica de la oración en la vida de un líder  Un bosquejo para la oración: ACAS Sería difícil encontrar a un líder en la Biblia que era efectivo y no tuviera una práctica de la oración. Todos los líderes tiene una práctica vital de la oración. Es nuestro deseo que tú hagas lo mismo. Aquí hay una guía para llegar a ser un líder más eficaz y una persona de la oración.

Haremos un bosquejo básico por la oración, luego algunos principios de la oración en Romanos 8, y finalmente unos requisitos para las respuestas de la oración.

El bosquejo A

Adoración (Salmos 100)

Sugerencias prácticas: 1. Escoge una atributo de Dios; escriba tus bendiciones que resultaron de ello.

2. Haz un paráfrasis del Salmo 3. Ore a Dios el Salmo

C Confesión (1 Juan 1:9) Sugerencias prácticas: 1. Escriba un inventario de ayer — ¿Hubo algo allí que desagradó al Señor?

2. Haga una lista, luego destrúyelo.

A Acciones de Gracia (Lucas 17:11-19; 1 Ts. 5:16-18) Sugerencias prácticas: •

Use categorías de las bendiciones en la vida

1. Espiritual 2. Relaciones 3. Material

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S Suplicas (Fil 4:6-7; 1 Juan 5:14-15) Sugerencias prácticas: •

Use categorías de necesidades

1. Preocupaciones principales 2. Relaciones 3. Físico/material 4. Espiritual 5. Carácter Después espere y escuche para el Señor

 Cuatro principios de oración — Ro. 8:26-29 Este pasaje nos da algunas perspectivas de la oración. Mientras que lee el pasaje y medita en ello, se encuentra algunos de los principios sugerentes. Es verdad que Dios responde a las oraciones, pero no siempre en la manera que esperamos. Esperamos que esta información le ayudará a entender cómo Dios responde a la oración: 1. El Espíritu Santo nos ayuda a conocer qué y cómo orar (v. 26).

2. El Espíritu Santo intercede por nosotros (v. 26).

3. Dios escucha nuestros corazones más que las palabras en las oraciones que decimos (v. 27).

4. La oración siempre es contestado (vs. 28-29), aunque no siempre de acuerdo a nuestra agenda.  No — Su petición no está en la voluntad de Dios AT: 2 Sam 12:15-16, 22-23 NT: Mt 26:36-39  Lento — Su petición no está la voluntad de Dios por ahora.

AT: Gé 15:2-6, 21:2 NT: Juan 11:3, 6, 14-15, 17, 43-44  Crecimiento — Sus motivos están equivocados AT: Nú 14:26-45 NT: Stg 4:3

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 Vaya — Tu petición, tiempo y condición espiritual están bien — Sí AT: 1 Reyes 18:36-39 (vea Stg. 5:17-18) NT: Hechos 12:5-7, 12-17

 Requisitos para la respuesta a las oraciones Aunque es claro de las Escrituras que Dios contesta nuestras oraciones en alguna manera, también existen algunas guías para orar efectivamente. Hay ciertas prácticas o actitudes que pueden impedir sus oraciones y, en tales casos, Dios no les responderá. Los pasajes siguientes nos ayudan a entender que debemos estar en una relación correcta con Dios y con otros para que nuestras oraciones sean efectivamente escuchadas por Dios.

Salmos 66:18 1 Juan 3:22-23 Santiago 4:3 1 Juan 5:14-15 Marcos 11:22-24 Juan 15:;7

Lucas 11:9 Ef. 6:18

Marcos 11:25

Fil 4:6

Guardar el pecado sin confesarlo pondrá una barrera entre tú y Dios.

Dios escucha las oraciones de los que obedecen Sus mandamientos.

Dios no escucha las oraciones que surgen de motivaciones equivocadas o egoístas.

Somos instruidos a orar de acuerdo a Su voluntad, no de acuerdo de la nuestra.

Cuando oramos, tenemos que pedir en fe. La incredulidad es una barrera a la respuesta a la oración.

Una vida que permanece en Cristo (que tiene una comunión regular con El) permitirá que tus oraciones sean escuchadas.

Cuando la comunión está ofendida, también nuestro comunicación con Dios.

A veces no tenemos oraciones contestadas porque no pedimos.

Debemos procurar hacer peticiones regularmente y llevarlas a Dios.

La oración en el Espíritu (es decir, bajo el control del Espíritu Santo) es un requisito. Este versículo nos instruye que debemos perseverar en nuestra oración. Las oraciones ofrecidas en la carne no serán escuchadas por Dios.

Si no eres capaz de perdonar a alguien por una ofensa hecho contra tu persona, entonces Dios dice que El tampoco puede perdonarnos.

La restauración y reconciliación de las relaciones personales son esencial para una comunicación abierta con Dios.

Tenemos que orar con corazones llenos de gratitud. Si llegamos ante Dios sin una actitud de gracias, encontraremos que nuestras oraciones no son escuchadas.

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Puntos claves acerca de la oración para tomar en cuenta:

•

Orar a Dios acerca de todas las cosas (Fil 4:6-7).

•

Orar constantemente (1 Ts 5:17).

•

Orar de acuerdo del nombre de Jesús — es decir, la voluntad de Jesús (Juan 16:24).

•

Orar con confianza y denuedo (He 4:16).

El liderazgo guiado por el Espíritu Una característica común de grandes líderes en las Escrituras es que ellos son guiados por el Espíritu Santo en sus vida y en sus ministerios. En Ef 5:18-20 Pablo dice, “No os embriaguéis con vino, en lo cual hay disolución; antes bien sed llenos del Espíritu, hablando entre vosotros con salmos, con himnos y cánticos espirituales, cantando y alabando al Señor en vuestros corazones; dando siempre gracias por todo al Dios y Padre, en el nombre de nuestro Señor Jesucristo”. El que está embarazado con vino vive irresponsablemente ante Dios y otros. Por contraste, el que esté lleno del Espíritu Santo, lleve una vida responsable, que honra a Cristo, caracterizada por relaciones autenticas con Dios y otros. 

¿Cómo puede vivir una vida en el Espíritu? O mejor dicho, ¿Cómo podemos estar continuamente llenos por el Espíritu Santo?

Como un líder, debes dejar que el Espíritu Santo tenga el control en su vida. Esto dará poder a su liderazgo y verás el fruto del Espíritu como el resultado.

No olvides, de acuerdo a Jesús en Juan 16:5-15, el Espíritu es tu ayudante, tu guía y tu maestro en la verdad.



¿Cómo somos llenos del Espíritu?

Los siguientes son algunas maneras que aseguran que esté lleno del Espíritu:

1.

Mantenga en los pasos del Espíritu (Gá 5:16 sig.).

Esta es la manera que la Biblia expresa como conducir la vida en obediencia a Dios. Mantenerse en los pasos del Espíritu significa permitirle controlarte mientras que lee las Escrituras, ora y escucha la voz de Dios. Por sujetarse a Su voluntad el Espíritu puede controlar más de tu vida y dirigir su camino.

2. Dedicarse a la Palabra de Dios.

Las Escrituras revela todo lo que Dios quiere de nosotros y por esto uno es necio no saberlo. “Por tanto, no seáis insensatos, sino entendidos de cuál sea la voluntad del Señor,” Ef. 5:17. El Espíritu usa la Palabra de Dios para orientar la gente de Dios a caminar en lo que el Espíritu desea.

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Fija la mente en las cosas del Espíritu.

Romanos 8:6-9 nos dice, “Porque el ocuparse de la carne es muerte, pero el ocuparse del Espíritu es vida y paz. Por cuanto los designios de la carne son enemistad contra Dios; porque no se sujetan a la ley de Dios, ni tampoco pueden; y los que viven según la carne no pueden agradar a Dios. Mas vosotros no vivís según la carne, sino según el Espíritu, si es que el Espíritu de Dios mora en vosotros. Y si alguno no tiene el Espíritu de Cristo, no es de él.” Siendo que el Espíritu vive en nosotros, se tiene que cederse a El y permitirle tener el control de tu vida. Enfocando en las cosas que la Biblia indica que son lo que Dios quiere, fijándose en las relaciones que honra a Cristo, las decisiones, conversaciones, pensamientos, ambiciones y actividades.

Gálatas 5 explica que una vida vivido en el Espíritu, con obediencia a los mandamientos de Cristo resultará en el fruto del Espíritu — amor, gozo, paz, paciencia, bondad, benignidad, fe, mansedumbre, templanza (vs. 22-23).

Sin embargo, cuando no cedemos al Espíritu, o apagamos el Espíritu (1 Ts. 5:19) por ignorar la Palabra de Dios o podemos entristecer al Espíritu (Ef. 4:30) cuando permitimos resentimiento, o ira en las relaciones. El pecado siempre echa agua sobre el fuego del Espíritu Santo.

Por aplicar los principios que hemos presentado se puede vivir una vida lleno del Espíritu y permitir que Dios trabaja a través de ti como un líder efectivo. Para aprender más acerca de la obra del Espíritu en la vida del líder y en la vida de otros creyentes, los siguientes son pasajes que puede querer leer. Sería bueno examinarlos en un grupo pequeño y animarse para vivir una vida lleno del Espíritu.

• El bautismo del Espíritu: 1 Co 12:13 • El ministerio de la morada del Espíritu Santo: Ro 8:11; 1 Co 3:16; 2 Ti 1:14 • El ministerio de la llenura del Espíritu Santo: Hch 4:8; 4:31; Ef 5:18 • El ministerio de dar convicción del Espíritu Santo: Juan 16:7-11 • El ministerio de la regeneración del Espíritu Santo: Juan 3:3-6; Tito 3:5-6 • El ministerio de asegurar del Espíritu Santo: 1 Co 2:12-16; 1 Jn 4:13; 5:7 • El ministerio de santificación del Espíritu Santo: Ro 8:11-12; 2 Co 3:18; 2 Ts 2:13 • El ministerio de la enseñanza del Espíritu Santo: Juan 16:13; 1 Co 2:13 • El ministerio de la intersección del Espíritu Santo: Ro 8:26 • El ministerio de dar el poder del Espíritu Santo: Lu 4:14, 18-19; Hch 1:8; Ro 15:13, 19 • El ministerio de consolar/ayudar del Espíritu Santo: Juan 14:16; 16:7; Hch 9:31 • La responsabilidad del creyente de ser lleno del Espíritu Santo: Gá 5:16-26; Ef. 5:18

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Las preguntas y respuestas más comunes acerca del liderazgo P: ¿Preciso saber que tengo el don espiritual de liderazgo para ser un líder eficaz?

R: No. La Biblia se refiere a los líderes en la iglesia como pastores. Los dones del pastoreado normalmente involucra animar, exhortar y la capacidad de dar consejo y dirección. También, algunos líderes que tiene el don de liderazgo quizás no sean buenos como líderes de un grupo pequeño. El liderazgo de grupos pequeños requiere ciertas capacidades de establecer relaciones y un temperamento especial. Algunos líderes son dotados como el tipo de liderazgo del “profeta” o son dotados de liderar grupos grandes de gente por pintar una visión y proclamar la verdad. Tales líderes a menudo son líderes no especiales de grupos pequeños. Debes preguntarse acerca de su deseo de pastorear a gente, sus capacidades de edificar relaciones, su corazón para la gente, y su deseo para desarrollar técnicas que te capacitará a liderar un grupo pequeño en su iglesia.

P: ¿Qué es la manera mejor para asegurarse que soy creciendo y desafiado como un líder?

R: Obviamente debes estar involucrado regularmente en la oración y la lectura bíblica.

Pero también un líder debe tener relaciones en que él o ella tiene que rendir cuentas por su crecimiento espiritual y madurez. Estas relaciones desarrollará en su grupo pequeño, y con otros líderes de otros grupos, y con otros líderes en el ministerio.

Pero es tu responsabilidad a tomar la iniciativa y presentarse para establecer tales relaciones con otros para mutuamente animarse. Un líder no puede esperar a sentarse y esperar que otros vienen a buscar tales relaciones. Líderes tienen que iniciarlos. Es parte de ser líder.

P: ¿Qué pasa si actualmente no posee las calidades nombradas para un liderazgo competente espiritual?

R: Nadie posee todas las calidades del liderazgo cristiano en su sentido completo. Cada uno de nosotros estamos creciendo hacia la conformidad de Cristo. Es más importante que reconozca las áreas en que precisa crecer, y esté trabajando con tu líder en el ministerio con un plan para ayudarte crecer en aquellas áreas. Acuérdate, debes querer crecer tanto en competencia como en carácter cristiano. Los dos son esenciales para un liderazgo de calidad.

Grupos PequeĂąos

Parte tres

Desarrollo de lĂ­deres aprendices

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Grupos Pequeños

 •

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Identificar los líderes potenciales o aprendices

¿Por qué preciso un líder aprendiz?

La vitalidad y efectividad de cualquier iglesia local está relacionada directamente con la calidad del liderazgo. Es responsabilidad de la iglesia el identificar y desarrollar los líderes del cuerpo para que la misión del evangelio pueda ser lograda y para que la gente pueda ser pastoreada. Jesús fue un ejemplo de esto con los doce discípulos, y Pablo exhortó a Timoteo de hacer lo mismo (2 Ti 2:2). Creemos firmemente en el concepto de Ef. 4:12 de movilizar y edificar el cuerpo de Cristo para que cada miembro pueda lograr el ministerio que Dios le dio. Acuérdate, el evangelio siempre es apenas una generación de desaparecer. Es nuestro deber y privilegio el entrenar una nueva generación de líderes y pasar la responsabilidad efectivamente. Esto es la llamado de cada líder. El futuro de la iglesia está en juego. Así, tenemos que trabajar juntos como un equipo — líderes, entrenadores, líderes de divisiones o ministerio — para continuar levantando nuevos líderes para el servicio del reino.

El desarrollo de aprendices utilice el principio de la multiplicación. Por ejemplo, un evangelista efectivo que gana 1.000 personas por día a Cristo convertiría al mundo a Cristo en 13.515 años. Sin embargo un discipulador efectivo que enseña o entrena a 2 personas por año a cómo alcanzar a otros para Cristo tiene la potencia de ganar al mundo a Cristo en 33 años. A la medida que continuamos multiplicándonos, multiplicamos nuestro ministerio también.

•

¿Quién les encuentran los aprendices potenciales?

La mayoría de los líderes de los grupos deben buscar sus propios aprendices.

Si es necesario un entrenador, o líder de división o de un ministerio puede colaborar en la búsqueda.

•

¿Cómo se encuentra un líder potencia en desarrollo?

1. Busca a los miembros del grupo que toman las tareas en serio.

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2. Desafía a la gente que critique su liderazgo que ellos consideran el comenzar su propio grupo.

3. Mira a la gente dotada que se puede reconocer y afirmar.

4. Ora regularmente para aprendices nuevos (Lucas 6:12-16) 5. Mira a gente que les gusta la visión de la iglesia para grupos pequeños.

6. Observa a la gente en su ministerio mientras que cumplen tareas o trabajan con otros. Déles oportunidades para un ministerio adicional y responsabilidades para ver si tengan un potencial para liderazgo.

7. Trata de buscar gente que muestra las siguientes calificaciones espirituales, emocionales, y sociales.

• Calificaciones espirituales ¿Se ve a Dios obrando en su vida? Guiándole, dándole convicción, enseñándole. ¿Son autoalimentados? (¿Constantes en sus devociones para nutrir su propio crecimiento espiritual por pasar un tiempo en la Palabra de Dios y la oración?) ¿Son lúcidos para aprender? (¿Participan activamente en las discusiones espirituales?) ¿Comparten la visión de grupos pequeños?

• Calificaciones Emocionales ¿Están suficiente seguros para ser vulnerables y honestos con el grupo? ¿Son estables emocionales? (Conscientes de sus fuerzas y debilidades y no sujetos a altibajos que afecten la dinámica del grupo). ¿Cómo responden a una confrontación y el desarrollo del carácter? ¿Defensivamente? ¿Responden bien?

• Calificaciones Sociales ¿Participan abiertamente sin dominar? (Si existe un problema, ¿cómo responde cuando lo confronta?) ¿Son capaces de escuchar a otros en una manera que comunican cuidado? ¿Son capaces de facilitar una discusión?

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 ¿Cómo vence las objeciones de aprendices potenciales?

Objeciones típicas contra ser aprendiz incluye: “No tengo tiempo”. Acuérdate, la gente toman el tiempo para las cosas que ellos cuenta como importante. Tienen que compartir la importancia del liderazgo de aprendices en el cuerpo de Cristo. Pintar una visión para los sabios de vida de lo que puede ocurrir cuando aceptan el desafío de liderar un grupo con Ud. “No tengo el don de liderazgo”. Animar a la gente por hacerles recordar que el liderazgo es principalmente una cuestión de carácter. Toma tiempo para desarrollar el carácter y la capacidad. Si cree que alguien tiene las cualidades básicas del carácter como un líder potencial, asegúrale que recibirá el entrenamiento apropiado para ser efectivo.

“No soy un tipo como líder”. Ahora precisa solamente explorar lo que la persona quiere decir por “tipo como líder”. Quizás tenga una definición de liderazgo que no es bíblica. Tal vez vean a un líder como alguien que mande y esté en control, en vez de alguien que puede facilitar el cambio de vida por cuidar, pastorear, disciplinar y amar a otros.

 ¿Cómo puedo confirmar que tengo la persona correcta como un aprendiz potencial?

1.

Asegure que se encuentre con su entrenador.

2.

Arregla una reunión con el director del ministerio

3.

Verifíquelo con otros que han servido con este persona o otros que le conocen.

4.

Confirme que él tiene un espíritu que puede enseñar y que está dispuesto a aprender.

 ¿Qué pasa si tengo problemas en encontrar un aprendiz?

Nunca debes ser negligente en el papel de la guerra espiritual en recluir a los líderes aprendices. Acuérdate, el Maligno no se agrada cuando desarrollamos nuevos líderes que pueden tener impacto al Cuerpo de Cristo y alcanzar al mundo por Cristo. La oración es esencial en escoger a tus aprendices. Aunque entrenadores y otros

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líderes de ministerios pueden ayudar a funcionar como ayudantes en el control de calidad, son los papeles del Espíritu Santo y la oración que son esenciales. Acuérdate, la formación de aprendices es tan importante como la obra de evangelismo, porque estas persona eventualmente formarán un grupo pequeño y eventualmente alcanzarán más gente.

 ¿Qué información requiere un aprendiz potencial?

Lo básico 1. Ayúdales a entender la descripción del trabajo de un líder. Pero hay que darles seguridad que ellos no tiene que cumplir los requisitos de la descripción de trabajo al mismo grado que un líder. Acuérdate que ellos (aprendices) son líderes en desarrollo.

2. Deles un cuadro claro del tiempo para el desarrollo de aprendices. Ellos requiere aproximadamente 12-18 meses antes de liderar un grupo pequeño solo. Sin embargo, esto varea dependiendo de las necesidades de un ministerio específico y la madurez del aprendiz.

3. Explícales que tenemos el entrenamiento adecuado y los recursos disponibles para su crecimiento y motivación.

4. Asegúreles que ellos entienden claramente la visión y los valores del ministerio del grupo pequeño.

 Si llega a ser un líder aprendiz, ¿qué puedo esperar?

El cuadro mayor Para un cuadro claro del camino desde ser aprendiz hacia ser un líder, lea con cuidado la información siguiente. El camino es uno de lo más emotivos, desafíos en el Cuerpo de Cristo. En su desarrollo como aprendiz tendrá que prestar atención a ciertas reglas del camino, derechos del pasaje y responsabilidades que se debe asumir.

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 Reglas del camino (calificaciones) Creemos que el liderazgo del grupos pequeños es esencialmente una combinación del carácter y capacidades Carácter Tiene que desarrollarlo Toma tiempo Puede descalificarle de ser líder Involucra su relación con Dios/otros Es una medida interna Es probado en adversidad, pero se desarrolla en lugares de silencio

Capacidades Puede ser provisto Requiere práctica y tiempo para Puede tardar su selección como líder Involucra su relación con una tarea Es una medida externa Practicado en tiempo silencioso, pero probado en adversidad

 Las guías bíblicas para carácter y capacidades El carácter básico

Las capacidades básicas

Marcos 10:35-45

1 Ti 3:1-7 (se puede enseñar y gobernar a su familia

Juan 13:34-35 1 Ti 3:1-7 Gá. 5:22-23

Tito 1:9 (capaz de defender la doctrina sana) Ro. 12:8 1 P 5:1-4

No se espera tener todas estas características desarrolladas completamente cuando se llega a ser líder de un grupo pequeño. Sin embargo, hágalo su meta a desarrollar, mientras que vaya madurando en Cristo.



El derecho de paso (pasos del desarrollo del aprendiz)

Hay tres pasos del desarrollo del aprendiz y ellos duplican los pasos de la vida en su madurez. Llamamos los pasos Dependencia, Independencia y Interdependencia, que reflejan los pasos de infancia, adolescencia y adultez.

• Dependencia (Infancia) 1. Explorar el liderazgo.

2. Aprender todo lo que puede.

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3. Ser un observador.

4. Depender fuertemente de un líder.

5. Tener un corazón de siervo.

6. Depender fuertemente del grupo.

• Independencia (Adolescente) 1. Puedo hacerlo mejor.

2. No creo que precisa el grupo.

3. No pienso que precisa un líder.

4. Aprendo el papel del líder.

Advertencia: Aunque esto es un paso normal en el desarrollo, también es el más peligroso. Esta es el tiempo cuando piensa mejor que su líder y que fácilmente puede liderar el grupo. Este sentimiento debe ser una indicación que está listo para tomar mayor responsabilidad del grupo y compartir más directamente en el liderazgo. Su meta no es quedar en este paso de independencia. En Cristo, tienen que llegar a ser mutuamente dependiente los unos de los otros y por esto los aprendices tienen que moverse hacia el paso tercero: interdependencia.

• Interdependencia (Adulto) 1. Ha ganado el respeto del grupo.

2. Ud. respeta al grupo.

3. Ud. precisa del grupo para afirmar su liderazgo.

4. El grupo le precisa a Ud. 5. Ud. trabaja como un equipo con su líder.

6. Ud. comparte la responsabilidad con su líder.

7. Ud. ahora ha combinado el corazón de siervo y el papel de líder.

Nota: Justo en este paso puede estar preparándose para dar a luz. No se sorprenda si tiene los sentimientos de inestabilidad, incertidumbre, miedo e insuficiencia. Esto es normal y sano. De hecho, esto le dará el tipo de humildad que precisa para llegar a ser un líder. Prepárase para el hecho de que estos sentimientos vendrán. Es necesario que ellos

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vengan y es una indicación de que Ud. está listo para dar a luz y ser desafiado en su crecimiento espiritual.

Las cuatro responsabilidades de un aprendiz 1. Amar — Tiene que amar y apoyar a su líder y a su grupo. Hacer todo lo que puede para ser un ejemplo del amor de Cristo para su gente. Tomar un papel activo en amarles y cuidarles. Trabajar con su líder para cubrir toda la amplitud del cuidado.

2. Aprender — Aprender de lo que su líder hace y de lo que no hace. Hablar con su líder para evaluar cada reunión discutiendo los pro y contra del proceso. Ahora, el liderazgo está imitado y enseñado. También, aprovechar todo el entrenamiento o capacitación que sea ofrecido.

3. Liderar — Pida a su líder el facilitarle la experiencia de liderar el grupo en varias maneras. Comienza por liderar el tiempo de oración o por liderar uno o dos preguntas de discusión. Con el tiempo, trabaje para tomar más responsabilidad y liderazgo del grupo. Se llega a ser un líder mejor por practicar las capacidades de liderazgo en un ámbito “vivo.” Ahora es el tiempo mejor para hacerlo.

Esperamos que esté liderando en 12-18 meses después de llegar a ser un aprendiz.

Aproveche este tiempo para perfeccionar una variedad de capacidades.

4. Mirar — Por todo el ministerio como un aprendiz debe estar buscando a otro aprendiz también. Pregúntese: •

¿Quién mira cómo puede tener la potencia del liderazgo?

•

¿Quién tiene un corazón de siervo?

•

¿Quién está dispuesto a aprender?

•

¿Con quién gasto tiempo en la iglesia que no está involucrado en el ministerio de grupos pequeños?

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Desarrollar a un Aprendiz  Cómo un aprendiz o líder precisa desarrollar a un líder aprendiz — ¿Cuáles son las sugerencias?

1. Repase el Manual de Liderazgo con su aprendiz. Tome varias secciones y convérselas regularmente. Converse cómo puede aplicar los principios y la información a su grupo.

2. Continúe siendo un ejemplo de liderazgo para con su aprendiz. Es probable que su ejemplo sea el único ejemplo del liderazgo de grupos pequeños que la mayoría de aprendices han visto.

3. Permita que su aprendiz lidera. Continúe delegando las áreas de responsabilidad a su aprendiz.

4. Conduzca regularmente reuniones de evaluación. Tome turnos para hacer una evaluación de los unos a los otros. Cuando su aprendiz lidera una porción de la reunión, asegúrese en evaluarlo, pero a la vez que él le evalúe también.

Confeccione una lista de preguntas o áreas en los que se evalúan los unos a los otros.

5. Ore constantemente con su aprendiz. Ore por sus necesidades personales y el desarrollo del ministerio.

6. Ayúdeles determinar qué tipos de entrenamiento mejor le en calza en el paso de su desarrollo. Trabaja con su Entrenador para dirigirles en las clases de desarrollo o oportunidades de entrenamiento.

7. Traiga a su aprendiz con Ud. cuando esté involucrado en un ministerio. Si va a visitar a alguien, lleve a su aprendiz. Si se va a reunir con su entrenador, asegúrese de que su aprendiz le acompañe. No olvide de involucrar a su aprendiz en las reuniones con su Entrenador. Cuando su Entrenador visita su grupo, asegure que él invierta tiempo con su aprendiz.

8. Ayude a su aprendiz a encontrar un nuevo aprendiz. Acuérdese, no se puede tener demasiados aprendices y para fructificar, cada uno de Uds. tendría que identificar un nuevo líder aprendiz.

Acuérdese, más que todo…

“Apacentad la grey de Dios que está entre vosotros, cuidando de ella, no por fuerza, sino voluntariamente; no por ganancia deshonesta, sino con ánimo pronto;

no como teniendo señorío sobre los que están a vuestro cuidado, sino siendo ejemplos de la grey”. 1 Pedro 5:2-3)

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Preguntas comunes acerca de los líderes aprendices P ¿Qué pasa si mi aprendiz decide dejar de ser un aprendiz?

R Eso puede suceder de vez en cuando. Es mejor hablar con su entrenador y determinar una estrategia. Probablemente, le toca encontrar un nuevo aprendiz.

Se puede preguntar a su líder del ministerio para ayudarle a encontrar unos nuevos candidatos. No olvide el procesar la resignación de su aprendiz con su grupo. A veces un miembro puede sentir una vergüenza o fracaso porque no quiere continuar como aprendiz. Asegúrele que le apoya y le anima a crecer en el Señor.

Ayude al grupo a entender que es Dios el que últimamente permite que se tome esta decisión y Él mueve en los corazones, los hombres y mujeres.

P ¿Cuántos aprendices debo tener en un grupo?

R Básicamente, se puede tener tantos como quiera. Algunos grupos están llenos de aprendices. Esto puede ser un grupo “turbo”. Ellos normalmente duran 6 meses, cuando dan la luz a un nuevo grupo y cada aprendiz eventualmente llega a ser líder de su propio grupo. Sin embargo, es mejor que haya dos aprendices en cada grupo. Esto permite solucionar circunstancias no esperadas o aprendices que encuentran dificultades familiares o crisis que lo pueden obligar a una tardanza en su preparación. Cuanto más aprendices que tenga, mejor.

P Si soy un aprendiz y mi líder no me da oportunidades para practicar mi liderazgo, ¿Qué debo hacer?

R Primeramente, hable directamente con su líder. Sea amable, pero directo.

Comuníquele a su líder que tiene ganas de desarrollar su capacidad como líder.

Pídale si puede guiar una parte de la reunión. Pídale si le puede acompañar en sus visitas al hospital, etc. Si su líder no responde eventualmente, sería necesario comunicarse con su entrenador.

P ¿Qué pasa si el aprendiz llega a ser más capaz en el liderazgo del grupo que el líder original?

R De vez en cuando esto puede suceder. A veces el líder elige un aprendiz muy capaz y dotado para ser el líder de un grupo pequeño. Es mejor resolver la situación con su entrenador, el que puede recomendar varias soluciones, incluyendo la multiplicación del grupo más pronto, y comienza a buscar aprendices para los dos grupos nuevos. De cualquier manera, es mejor resolver el problema con los líderes del ministerio y su entrenador. Probablemente, significa que Ud. es muy bueno en identificar a los líderes potenciales.

Grupos Peque単os

Parte cuatro

Vida del Cuerpo

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Grupos Pequeños

Formación del grupo Formación de la visión por su grupo Una visión es inspiradora. Es el cuadro de un futuro deseado. Una visión debe ser llamativa y algo alrededor del cual el grupo puede desarrollarse y ampliarse. Por ejemplo, una declaración de visión para un grupo puede ser algo siguiente: Para llegar a ser una comunidad que refleja a Cristo y que está creciendo espiritualmente por medio del estudio de la Palabra; en relaciones por medio del servicio y el cuidado mutuo, creciendo emocionalmente por una comunicación honesta y vulnerable; y creciendo numéricamente, por añadir por lo menos a dos personas a nuestro grupo este año.

La visión para un ministerio es una reflexión de lo que Dios quiere lograr por medio de ti para edificar Su reino.

George Barna

 Una declaración de visión tiene que ser: 1. Concisa: Requiere mucho trabajo para escribir una declaración de visión que se pueda hacer en una frase o dos. Esto obliga un grupo a escoger palabras muy específicas que definen la visión. Las declaraciones de visión que son muy larga son difíciles de recordar y difíciles de comunicar.

2. Claro: Asegura que tu visión tenga claridad. Asegura que se entienda fácilmente. Por ejemplo, en la declaración de la visión arriba citada, es claro que el grupo quiere crecer personalmente y en número colectivamente.

3. Constante: ¿Es la visión consistente con la misión general de la iglesia? Su declaración de visión para el grupo debe estar relacionada con el propósito de la iglesia.

4. Llamativa: ¿Es la declaración de la visión algo que motiva al grupo? ¿Es un objetivo que todos quieren lograr? ¿Refleja los sueños del grupo?

5. Fácil de comunicar: ¿Pueden expresar la visión de los miembros del grupo? Debe ser formada de tal manera que las frases o palabras son fácil es de decir y recordar. La declaración de la visión arriba es organizada alrededor de los conceptos de crecimiento espiritual, interpersonal, y emocional, también el crecimiento en madurez y números.

6. Cooperación: ¿Fue desarrollada en cooperación? ¿Qué parte tomó el grupo en el desarrollo de la declaración de la visión? Es vital que trabajes con los miembros de tu grupo (o por lo menos los que regularmente participe en un ministerio) para desarrollar la visión que refleje los valores del grupo entero. Lo más que la gente se siente dueño de la visión, lo más que ellas se comprometen a la misma. Las Escrituras dicen, “Sin una visión la gente perece”. La gente se descarriará sin propósito o dirección cuando su grupo no tiene una visión.

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Grupos Pequeños

Desarrollar los objetivos para su grupo Planificación para la transformación de la vida

Fecha:

__________________ Líder: __________________

Queremos que nuestro grupo sea …

Madurez espiritual

Describa un cuadro de lo que quiere que su grupo sea en seis meses. Escriba los pasos de acción y fechas marcadas para completar los pasos.

Específicamente, en ______ meses, queremos ver nuestro grupo…

Como líder, quiero tomar estos pasos:

Cumplido en fecha: ______________

Crecer en relaciones

Específicamente , en ______meses, queremos ver nuestro grupo…

Como líder, quiero tomar estos pasos:

Cumplido en fecha:______________

Incentivo de la seguridad

Específicamente , en ______meses, queremos ver nuestro grupo…

Como líder, quiero tomar estos pasos:

Cumplido en fecha:______________

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Grupos Pequeños

Planificación para la transformación de la vida (cont.)

Queremos que nuestro grupo sea …

Generar anticipación

Describa un cuadro de lo que quiere que su grupo sea en seis meses. Escriba los pasos de acción y fechas marcadas para completar los pasos.

Específicamente, en ______meses, queremos ver nuestro grupo…

Como líder, quiero tomar estos pasos:

Cumplido en fecha:______________

Aceptar visitas

Específicamente, en ______meses, queremos ver nuestro grupo…

Como líder, quiero tomar estos pasos:

Cumplido en fecha:______________

Preparar para Específicamente, en ______meses, queremos ver nuestro grupo… dar la luz Como líder, quiero tomar estos pasos:

Cumplido en fecha:______________

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Grupos Pequeños

Componentes de la vida del Grupo Aunque pueden haber diferentes tipos de grupos en una iglesia, todos los grupos comparten algunos componentes y valores.

1. Amar. El amor se expresa en una variedad de maneras en la vida de un grupo.

Primeramente, expresamos el amor a Dios por las oraciones y adoración y por darle alabanzas. Expresamos el amor los unos a los otros mientras que servimos y cuidamos los unos a los otros en nuestro grupo. Juan 13:34-35 nos dice, “Un mandamiento nuevo os doy: Que os améis unos a otros; como yo os he amado, que también os améis unos a otros. En esto conocerán todos que sois mis discípulos, si tuviereis amor los unos con los otros.”. Es el amor cristiano el que hace a nuestro grupo distinto.

2. Aprender: Jesús dijo en Mateo 11:29, “Llevad mi yugo sobre vosotros, y aprended de mí, que soy manso y humilde de corazón; y hallaréis descanso para vuestras almas”. Aprender de Cristo y acerca de Su voluntad para nuestras vidas es un componente clave de la vida del grupo. Todos los grupos aprenden.

Aprenden de las Escrituras, aprenden acerca de los demás y acerca de sí mismo.

3. Decidir: Los grupos tienen que tomar decisiones que asegura en que el propósito y visión del grupo se cumplan. Deciden dónde reunirse, qué estudiar, qué actividades quieren realizar, y cómo servir a los demás (Hechos 6:1-6).

4. Hacer: Santiago dice, “Así también la fe, si no tiene obras, es muerta en sí misma.” (Santiago 2:17). El servicio y buenas obras son parte de cualquier grupo sano y vibrante. Su grupo tiene que decidir cómo expresar el amor cristiano a su comunidad o a otros en el cuerpo de la iglesia.

Cuatro componentes de la Vida del Grupo Juan 13:34-35

Mateo 11:29

Amar

Aprender

Santiago 2:17

Mateo 28:18-20

Hacer

Decidir

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Grupos Pequeños

Características de los diferentes grupos Grupo comunitario Amar

Grupo de servicio Servir

Alcanzar Aprender

Alcanzar

Servir

Grupo de discipulado Aprender Servir Amar Alcanzar

Amar

Aprender

Grupo de interesados Aprender Alcanzar Servir Amar

Comunicación en un grupo pequeño La comunicación es esencial para desarrollar las relaciones sanas, familias sanas e iglesias sanas. También la comunicación es esencial en Grupos Pequeños. Sin la comunicación adecuada (con Dios y con otros) su grupo será estancado y superficial. Estos cuatro canales de comunicación caracterizan a un grupo pequeño sano.

1.

Dios al grupo. La gente quieren escuchar de Dios. Ellos buscan Su voluntad y desean escuchar Su voz. Toman el tiempo en su grupo para estar quietos y leer las Escrituras. Escucha, mientras el Espíritu Santo obra por medio de la Palabra de Dios para darle convicción y desafiarle. Escucha por medio de la voz quieta del Señor mientras que Él comunica (Su propósito para su grupo o para una reunión específica) por el Espíritu, por otros y por Su Palabra.

2.

Grupo a Dios. No solamente escuchamos de Dios, también respondemos a Él. Una respuesta puede tomar la forma de una oración, una alabanza, la lectura de las Escrituras hacia a Él, una canción, o una devoción quieta que expresa sentimientos a Dios.

3.

Miembro del grupo a miembro del grupo. La vulnerabilidad, transparencia, autenticidad y la verdad en la comunicación entre los miembros del grupo permitirían que su grupo llegue a ser un vehículo poderoso para la transformación de vidas. Los grupos crecen cuando los miembros expresan sus sentimientos, palabras de ánimo, u ofensas los unos a los otros. Jesús nos dijo, “Conoceríais la verdad y la verdad os librará” (Juan 8:32). Los grupos que se caracteriza por decir la verdad son grupos que experimentan la libertad en Cristo. Cuando los miembros hablan la verdad con amor y cuidado los unos a los otros, los grupos evitan ser superficiales y pretenciosos. Las necesidades son expresadas y la comunicación está abierta.

4.

Grupo al mundo. Es nuestra responsabilidad como creyentes el llevar el mensaje de Cristo a un mundo perdido y muriendo. Como grupos, proclamamos la verdad cuando tenemos la oportunidad de hablar con gente fuera de la iglesia. Proclamamos la verdad verbalmente y proclamamos con nuestros

Grupos Peque帽os

100

hechos. Reflejan c贸mo su grupo puede tomar una acci贸n, colectiva, para llevar el mensaje de Cristo a su comunidad y al mundo.

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Grupos Pequeños

Los pasos de la vida del grupo Ayudar a los miembros del grupo a procesar los dolores del crecimiento Paso Núm. reuniones por paso Preguntas de miembros

Sentimientos de miembros Papel de miembro

Respuesta del líder

Papel del líder

Conteni do de la comuni cación Estilo de la comuni cación

Formación

Exploración

Transición

Acción

Nacimiento

Terminación

4-6

8-12

4-8

20-40

4-8

2-4

¿Quién está en el grupo? ¿Le gusta mi grupo?

¿Estoy cómodo aquí? ¿Cómo va nuestro grupo?

¿Cómo debemos hacer esto? ¿Cómo podemos lograrlo juntos? ¿Tomamos el riesgo?

¿Sobrevivimos? ¿Cómo cambiaremos?

¿Crecimos? ¿Qué aprendimos? ¿Voy a juntarme con otro grupo?

Entusiasmo Anticipación Incómodo

Cómodo Relajado Abierto

¿Estamos abiertos realmente? ¿Cumplirá su misión este grupo?

Tenso Ansioso Impaciente Dudoso

Deseoso Abierto Vulnerable Sustentador

Pérdida Entusiasmo Anticipación Miedo

Respeto Reflexionar Dar gracias Triste

Recoger información de los demás

Dar información.

Aceptar a los demás

Provee respuestas.

Expresa sus frustraciones

Expresar sentimientos los dones Desarrollar un sentido de responsabilidad personal Aceptar desafío Desafío

Expresar preocupación Aceptar la realidad Discutir los cambios Bendecir a otros

Mostrar amor

Cuidado Transparente Aceptación

Afirmación Responder Caluroso Modelo

Enfrentar Animar Desafiar

Comunica la visión.

Motivar el compartir.

Definir metas

Generar confianza.

Discutir valores.

Motivar las relaciones

Provee transparencia.

Repasar el pacto.

Ser flexible

Proveer oportunidades de servicio Califica metas Comenzar buscar aprendiz Celebrar logros

Pensamientos personales.

Sentimientos.

Valores. Plan de Dios

Relaciones de grupo Tareas Obra de Dios

Eventos Temas Hechos

Crear un pacto.

Temas, gente, grupos naturaleza de Dios

Sensible General Breve

Descriptivo Social Expositiva

Agresivo Preguntas Directo Una vía

Afirmación Guía Suelta a otros

Especulativo Cooperativo Interactivo Enfrentamiento

Afirmar a los miembros Escuchar activamente. Aceptar los sentimientos Crea subgrupos Comunica con el aprendiz

Expresar gratitud Afirmar las relaciones

Repasar Reflexionar Responder

Clarificar la visión Orar por niño Crea subgrupos Comunica con aprendiz

Celebrar Dar regalos Comunión Clausura

Gente Liderazgo Visión Deseos de Dios

Relaciones Gente Bendición de Dios

Interactivo

Reflexivo, entendimiento afirmar

Parte 4: Vida del grupo

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Compromisos de los grupos pequeños Los pactos son expresiones de los valores del grupo, las expectativas o el comportamiento en los que estamos de acuerdo de rendir cuentas los unos a los otros.

Entramos en una relación del pacto basado en nuestro compromiso y aceptación mutuos.

Los compromisos del grupo se basan en el amor y la lealtad. Únicamente son válidos si todos los partidarios intentan cumplir con las responsabilidades del pacto. En algunos casos, una persona puede elegir guardar el pacto a pesar de que la otra persona del pacto era infiel (como Dios hizo con Israel ). Así que, los pactos son acuerdos de responsabilidad que pueden crear confianza y el sentido de comunidad. No todos los grupos crean un pacto escrito. Sin embargo, la mayoría por lo menos tienen algunos valores o expectativas escritas que son entendidos por el grupo. Si su grupo quiere formar un pacto para ayudar los unos a los otros a crecer y disciplinarse, entonces la guía siguiente le ayudará a crear un pacto que le sirva bien.

Las claves de formar un compromiso escrito 1. Los valores del grupo tienen que ser generados por el grupo, no impuestos por el líder.

2. Los pactos del grupo siempre deben estar escritos con declaraciones en la forma de “yo” y “Ud.” en vez de declaraciones de “nosotros”. Los pactos son más personalizados si el pronombre “yo” se utiliza.

3. Los pactos deben ser reafirmados periódicamente para que los miembros se acuerden de sus compromisos los unos a los otros.

4. Los pactos deben ser creados alrededor de los valores y logísticos: Logísticas • Dónde y cuándo nos reunimos • La frecuencia con que nos reunimos • Quién es responsable para ser líder • Quién será responsable por los refrescos • Las expectativas de la asistencia

Valores La silla vacía Rendir cuentas por valores Transparencia Confidencialidad Aceptación

5. Los pactos deben ser formados con tiempo por un proceso que involucra a todos. Para ilustrar cómo un proceso se puede desarrollar, mira el ejemplo de abajo.

Grupos pequeños

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Un proceso de formar un compromiso que se crea el sentido de la comunidad

Reunión #1: Entrega unas tarjetas y pide a cada miembro del grupo que escriba dos o tres valores/comportamientos que espera de otros en el grupo.

Reunión #2: El líder combina la lista de la última reunión y escribe todos los valores en una hoja de papel. Pide a los miembros formar un “ranking” en prioridad de los valores. Divide en grupos de 2 o 3 para hacer esto. Pide a cada grupo el identificar los primeros cinco valores.

Reunión #3: El líder presenta los valores principales, compilado de la semana pasada y presenta una lista final de los primeros cinco o siete valores. (Nota: realmente no quiere más que 5 - 7 valores. La mayoría de los grupos no pueden recordar más que esto, así que es más provechoso el enfocar en las prioridades.)

Pida a cada grupo que escriba una declaración para uno o dos de los valores; luego, presentarlo al grupo para clarificación, y luego hágalo de nuevo en la forma final.

Este paso puede tardar 2 o 3 reuniones, pero vale la pena.

Reunión #4: El líder reparte la lista final de los valores con una explicación de dos o tres oraciones para cada uno. Cada miembro firma el pacto poniéndose de acuerdo a vivir por estos valores. El proceso completo puede llevar 2 o 3 reuniones o se puede estirarlo por tantas reuniones que el grupo desee.

Grupos pequeños

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Muestra del pacto del grupo pequeño 1. El propósito de nuestro grupo es … (use el trasfondo si es necesario)

2. Nos encontraremos por __________ semanas, después evaluaremos nuestra dirección.

3. Nos encontraremos desde ______ hasta ______ y coincidiremos el comenzar y terminar a tiempo.

4. Nos encontraremos en _____________________ (el lugar).

5. El aspecto de acción de nuestro grupo tendrá el plan siguiente y los parámetros.

6. El componente de aprendizaje (el programa bíblico) será …

7. Estaremos de acuerdo con respeto a los valores primarios siguientes para nuestro grupo: • • • •

•

•

•

Prioridad: Mientras que estemos en el grupo, daremos a las reuniones del grupo una prioridad y si no podemos asistir o llegaremos tarde, llamaremos para avisar.

Participación: A todo el mundo es dado el derecho de su propia opinión y las “preguntas tontas” son animadas y respetadas.

Confidencialidad: Cualquier cosa de una naturaleza personal que es mencionado en la reunión jamás será repetido fuera de la reunión.

Silla vacía: El grupo queda abierto a integrar a nueva gente mientras que ésta entiendan las reglas del juego. La guía para llenar la silla vacía en nuestro grupo será …

Nacimiento del grupo: Después de un tiempo adecuado, este grupo ayudará a comenzar o hará nacer otro(s) grupo(s) (después de aproximadamente 24 reuniones o un año).

Líderes aprendices: ayudaremos a identificar y desarrollar los aprendices en nuestro grupo.

Otros valores:

Grupos pequeños

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8. Para el tiempo acordado, buscaremos servirnos los unos a los otros por compartir algunos o todos los papeles siguientes y responsabilidades: líderes, aprendices, líderes de grupos, anfitrión(a), coordinador de oración, planeador de eventos, administrador, coordinador de proyectos de servicio, etc. (papel/persona) _______________/________________

______________/_______________

_______________/________________

______________/_______________

_______________/________________

______________/_______________

_______________/________________

______________/_______________

_______________/________________

______________/_______________

_______________/________________

______________/_______________

Líder

Aprendiz

(debe estar firmado y luego ser entregado a la persona encargada del grupo)

Grupos pequeños

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Valores de los grupos pequeños Los valores claves de los grupos Todos los grupos operan de acuerdo a ciertas valores y expectativas. A menudo estos valores no están escritos ni declarados. Para procurar una comunicación abierta y clara acerca del propósito y valores del grupo, es importante escribir sus valores claves. A continuación, una lista de muestras de los valores que son claves para las relaciones en grupos pequeños. Esto es solamente una muestra. Ud. y su grupo deben crear su propia lista con los tipos de valores importantes a Uds. Lo importante es que sus miembros estén comprometidos en crecer en relaciones interpersonales y en la madurez en Cristo.

• Afirmación Es importante crear un ámbito donde los miembros del grupo se afirmen los unos a los otros y se animen los unos a los otros, se edifiquen Cristo y ayuden mutuamente los unos a los otros a crecer.

• Disponibilidad Los miembros del grupo y sus recursos están disponibles a los demás. El tiempo, atención, perspectiva de la gente, también sus recursos materiales están disponibles a los demás para suplir necesidades y servir los unos a los otros.

• Oración La oración es un valor alto del grupo. El grupo se reúne ante Dios para alabar, suplir, confesar y dar gracias al Señor por todo lo que ha hecho. La oración anima a los miembros del grupo para ser humildes, reconociendo que todo viene de Dios. En oración, también se siente un valor y llegan a entender su propio valor. Al ver a Dios responder en respuesta a las preocupaciones de la oración de sus miembros, todo el grupo será animado.

• Honestidad El deseo de ser honesto los unos con los otros también es esencial para relaciones auténticas. Para edificar la confianza entre los miembros del grupo, ellos tienen que “siguiendo la verdad en amor, crezcamos en todo en aquel que es la cabeza, esto es, Cristo” (Ef. 4:15).

• Seguridad Las relaciones honestas y abiertas tienen que ser guardadas con un acuerdo de seguridad: lo que se dice en el grupo quedará en total confianza, que opiniones serán respetadas y las diferencias serán permitidas.

Grupos pequeños

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• Confidencialidad Como parte de la “seguridad”, la Confidencialidad estimula la transparencia por prometer que cualquier cosa que se comparte dentro del grupo no será repetido en ningún lado.

• Sensibilidad Un compromiso a la sensibilidad de las necesidades, sentimientos, trasfondos y las situaciones cotidianas de otros miembros del grupo ayudará a edificar relaciones en el grupo.

• Rendir cuentas En las relaciones auténticas, rendir cuentas es una sumisión voluntaria a otro(s) miembro(s) del grupo para apoyo, ánimo y ayuda en un área particular de su vida, dándoles alguna responsabilidad para asistirle en aquella área.

• Evangelismo Como un grupo, el evangelismo es estar comprometido a extender la comunidad de creyentes por cosas tales como compartir su fe, utilizando la “silla vacía” para invitar a gente al grupo, u otro tipo de evangelismo.

• Multiplicación Tener su grupo, crecer y dar la luz eventualmente a un nuevo grupo, permite al grupo llevar a cabo la visión de ver a más gente relacionada con la comunidad cristiana, creciendo en su relación con Cristo.

Grupos peque単os

Parte cinco

Conducir las reuniones

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Grupos pequeños

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Preparación

La preparación para la reunión Un trabajo diligente y bien enfocado para planificar la reunión hará que su grupo sea mucho más efectivo y tenga más éxito. Por medio de esta preparación logrará tres cosas:

• Comunica a los miembros que usted tiene dirección y es un líder que quieran seguir.

• Anima confianza de parte de los miembros en su liderazgo.

• Permite que usted pueda alterar el curso de la reunión (si fuere necesario) para mantener el grupo en el tema que usted quiere cubrir durante el tiempo de la reunión.

 Preparación del ambiente para una reunión efectiva 1. Leer con cuidado la hoja de Planificación y verificación que se encuentra más adelante.

2. Asegurarse de que todos sepan dónde y cuándo está la reunión.

3. Identificar un anfitrión/a.

Un anfitrión/a debería: 1. Crear un atmósfera cálido y amable.

2. Asegurarse de tener listos la comida, los asientos, etc.

3. Saludar a las personas mientras que van llegando.



Hoja de planificación y verificación

En las siguientes páginas encontrará algunos formularios que le ayudarán a estructurar la próxima reunión. El primero es la Planificación de la reunión.

Este formulario está diseñado para ayudarle a razonar de antemano la estructura global y la estrategia. Le lleva por un proceso de pensar en el propósito global de su grupo basado en los cuatro componentes de la vida de un grupo (amar, aprender, hacer, decidir).

Grupos pequeños

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Después de la Planificación, verá la Lista de verificación. Utiliza la sigla P.L.A.N. que significa: • Propósito •

Logística

•

Actividades

•

Necesidades

Una vez que haya utilizado la Lista de verificación unas pocas veces, podrá planificar simplemente al pensar en el P.L.A.N. sin tener que escribir nada. La Lista de verificación se explica a si misma. Si tiene preguntas sobre cómo usarla o cómo se aplica a su tipo de grupo o ministerio en particular, por favor consulte a su Entrenador o los líderes en el ministerio.

Planificación Líder____________________________________________ Fecha _____________ Agenda

Comienza

Fin

Notas:

Item

Quién

Grupos pequeños

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Fin deseado Quiero que los miembros de mi grupo sepan . . . Quiero que los miembros de mi grupo sientan. .

.

Quiero que los miembros de mi grupo hagan. . .Quiero que los miembros de mi grupo planifiquen. ..

Resumen de la reunión AGENDA

Asistencia:________________

HISTORIA PERSONAL

¿Qué funcionó bien?

Lo que celebramos:

¿Qué parte fue lo más débil?

Inquietudes:

Grupos pequeños

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Lista de preparación para la reunión — P.L.A.N. Delegación

¿Qué?

¿Quién?

¿Confirmado?

P—Propósito ¿Qué logrará la reunión?    

Escriba oraciones sobre SABER, SENTIR, HACER, PLANIFICAR. Escriba la agenda de la reunión. _______________________________________________________ _______________________________________________________

L—Logística ¿Está listo todo lo siguiente?           

Asientos Eliminar posibles distracciones ( teléfonos, ruido, personas) Silla vacía en su lugar.

Temperatura del ambiente Luz Comida Música de fondo para la llegada Arreglos para el cuidado de los niños Localidad de reuniones futuras _______________________________________________________ _______________________________________________________

a—Actividades       

¿Qué sucederá durante la reunión?

Planificar algo para “romper el hielo”.

Entrenamiento para habilidades especiales Oración en grupo Juegos/tiempo social Reunir o preparar materiales Biblias, lápices, papel, etc. listos Anuncios para hacer

N—Necesidades ¿Qué está pasando en las vidas de los miembros del grupo?    

Problemas no resueltos entre miembros Necesidades financieras Decisiones difíciles para hacer Inquietudes en cuanto a la salud

Grupos pequeños  Temas sobre la familia

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Grupos pequeños

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Elegir y usar el programa o material correcto A. Elegir el curriculum correcto 1. Enfocar en cumplir las necesidades primordiales de los miembros.

2. Ser sensible a la estación de vida (Haga referencia a la lámina llamada Vida del grupo.)

3. Ver varios curricular con el grupo.

4. Hacer una prueba con el grupo del curriculum elegido.

5. Saber las opciones.

B. Usar el curriculum 1. Enseñar para cambiar vidas.

2. Comunicar la idea principal.

3. Enfocar en la Biblia y los principios bíblicos.

4. Saber cuándo poner la lección al lado.

5. Evaluar con regularidad y hacer ajustes en cuanto a las expectativas.

Lamina que demuestra cómo elegir un curriculum.

(Algunos ministerios no usan un curriculum en particular. Si usted usa un curriculum, encontrará que esta lámina será de ayuda. Se ha diseñado alrededor de una serie de preguntas. Estúdiela con su Entrenador y líderes en el ministerio. ¿Qué es nuestro propósito?

¿Qué es el mejor programa?

• Estudio de la Biblia • Enfocar en temas • Enfocar en tópicos • Un libro de la Biblia • Un libro con guía de estudio • Un a serie de programa

• • • • •

Conocimiento bíblico Disciplinas espirituales Relaciones fuertes e íntimas Cuidado-dar Procesar los temas de la vida

¿Dónde está el grupo espiritualmente?

• • •

•

Interesados Nuevos creyentes Creyentes madurando Una mezcla

¿Qué son nuestras necesidades claves?

• • • • •

¿Por cuánto tiempo y forma de estudiar?

• Seria • Temas individuales • Número de reuniones

Discipulado Ánimo Obediencia Enriquecer el matrimonio Conocimiento

¿Qué es nuestra enfoque actual? ¿Qué son nuestras limitaciones?

• Tiempo • Local • Tamaño del grupo

• • • • • •

Servicio Temas según el sexo El mercado o trabajo Matrimonio Entender las Escrituras Edificar relaciones

Grupos pequeños

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Dinámicas del grupo Al conducir una reunión, usted debería estar al tanto de las “dinámicas” del grupo. Esto requiere que preste atención al comportamiento de las personas en el grupo, sus personalidades y estilos individuales y sus dones espirituales. La interacción de estos factores hace que cada grupo sea único.

 Papeles de los miembros del grupo Con frecuencia los miembros asumen ciertos roles (algunas veces conscientemente, a veces sin realmente saber que lo están haciendo). Lo siguiente son algunos papeles que apoyan y otros que destruyen que usted debería tener en cuenta:

Papeles que apoyan 1. Buscador de información Pide a los otros miembros que digan más de sus historias.

2. Buscador de opiniones Toma un interés activo en lo que los demás piensan.

3. Iniciador Ofrece nuevas ideas, nuevas maneras de hacer cosas y frecuentemente, introduce los temas de la discusión.

4. Elaborador Quiere más que solamente los datos en una historia: Agrega “color” a la discusión.

5. Aliviador de tensión Muchas veces usa un humor suave para aliviar situaciones tensas. Utiliza “identificación” para evitar que la persona tensa sienta solo: “Comprendo. Yo también, suelo sentirme así.”

6. Repasador Tiende a ofrecer declaraciones sumarias y aclaradoras.

Grupos pequeños

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7. Buscador del consenso de todos Procura comprender lo que el grupo está pensando; saber si hay acuerdo o no en cuanto a inquietudes o decisiones.

8. Animador Encuentra maneras de animar a los demás.

9. Mantenedor de las normas Defiende y procura mantener los valores del grupo.

Papeles que destruyen 1.

2.

3.

4.

5.

6.

Agresor Insulta y critica a los demás. Puede mostrarse fuertemente celoso.

Cazador de conejos Constantemente enfoca en historias o datos irrelevantes al tema en discusión.

Buscador de reconocimiento Tiende a enfocar siempre en sus propios logros o éxitos.

Dominador Monopoliza la interacción del grupo. Trata de controlar las discusiones.

Perpetrador de intereses particulares Tiende a enfocar en temas de interés particular sin respetar el tópico ni el rumbo de la discusión.

Persona negativo Puede ser un perfeccionista que nunca se satisface con nada. Fácilmente ve la parte negativa de cualquier cuestión o asunto.

7.

8.

Sofista Enfoca en los detalles. A menudo “no ve el bosque por los árboles”.

Bromista pesado En vez de utilizar el humor en forma positiva; tiende a distraer a las personas con bromas y comentarios. Esto muchas veces es un mecanismo de defensa que se usa cuando la discusión llega demasiado cerca a sus problemas personales.

Grupos pequeños

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Su carga como líder no es “encasillar” a cada persona para saber cuál será su papel.

Los roles pueden cambiar de vez en cuando. Usted simplemente necesita estar consciente de que estos papeles pueden existir en un grupo. Escucha a cada persona con un espíritu y un corazón sensible. Haga preguntas indagadoras que le ayudarán a ver cómo es cada uno. Si tiene problemas en trabajar con un tipo de persona en particular, consulte a su Entrenador o los líderes en el ministerio para saber maneras de resolver el problema y tratar con la persona.

 Estilos de aprendizaje Hay tres importantes estilos de aprendizaje utilizados por los miembros de su grupo. Un líder efectivo aprende a usar una variedad de técnicas de presentación y discusión para comunicar efectivamente a cada tipo de estudiante

 Aprendizaje visual Estas personas responden bien a láminas, diagramas y otras clases de estímulos visualizados. Tienden a apreciar material impresa y les gusta escuchar historias. Ellos visualizan sus pensamientos. Es decir, responden bien a explicaciones que ayudan a formar dibujos mentales y a historias gráficas.

Claves para el líder: Utilice folletos o bosquejos, artículos del diario, láminas, papel y crayones o objetos. Así captará la atención de los que aprendan visualmente.

 Aprendizaje auditorio Esta clase de persona goza de aprender escuchando. Preferirían participar en una discusión sobre un asunto más que leer un libro. Algunos de ellos pueden ser personas que les guste leer mucho; pero en general, preferirían escuchar una historia en vez de leerla.

Claves para el líder: Use sub-grupos para permitir total participación en las discusiones de parte de todos los miembros. Permite que los miembros de su grupo respondan verbalmente a las preguntas y decisiones. Use música de fondo durante los tiempos de oración o al principio de la reunión.

 Aprendizaje cinegético A estas personas les gusta tocar y sentir las cosas. Les gusta participar en la acción.

Aprenden por medio de hacer algo. El que aprende visualmente puede ser motivado a ayudar a los pobres por medio de ver algunas fotos de personas necesitadas en una revista. Sin embargo, el que aprende cinestéticamente sería motivado haciendo un paseo por las villas.

Claves para el líder: Utilice objetos y experiencias en su grupo. Planifique paseos y eventos que permitan que cada experimenta las verdades en acción. Deje que estos estudiantes aprendan por medio de probar y fallar en vez de simplemente decirles la respuesta a algo.

Grupos pequeños

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 Personalidad — ¡Dios nos hizo a cada uno distinto del otro!

Ejercicio en grupa: ¿Por qué no haga estas preguntas a los miembros en su grupo? Pídales que identifiquen a sí mismos en cada una de estas cuatro preguntas. Luego, hable de ellas con todos. No sólo se divertirán, sino aprenderán mucho uno acerca del otro y aprenderán a respetar la manera única en que Dios ha diseñado a cada uno.

El propósito de este manual no es ayudarle a identificar la personalidad de cada persona en un sentido técnico. Al contrario, por favor comprenda que las personas en su grupo son diseñadas en formas distintas. De nuevo, no gaste mucho tiempo tratando de encasillar a cada uno en una personalidad o estilo de aprendizaje particular. Simplemente sea consciente de las tendencias de cada tipo de personalidad que puede estar en su grupo.

A continuación está una serie de preguntas que usted puede hacer al contemplar a cada miembro de su grupo.

1. ¿Tienden a ser introvertidos o más bien extrovertidos? ¿Es cierto que una interacción extensiva con gente tiende a darle más energía, (extrovertido) o, al contrario, le agota (introvertido)?

2. ¿Experimentan la vida con sus sentidos o de forma intuitiva? ¿Expresan opiniones perspicaces acerca de la vida y cómo funciona o tienden a buscar experiencias en las que puedan gustar, tocar, sentir, oler u oír lo que pasa en su entorno?

3. ¿Procesan inicialmente la información o las decisiones con la cabeza o con el corazón? Ciertas personas piensan en una forma mas bien lógica y cognoscitiva (cabeza) mientras que otros son sensibles y tienden a responder emocionalmente (corazón).

4. ¿Enfocan en la vida de manera estructurada o no estructurada? Esto es decir ,¿la persona tiende a planificar cada día de las vacaciones con la familia antes de salir de la casa, o será que les gusta ir decidiendo en el camino?

 Cómo ayudar a los miembros utilizar sus dones espirituales en su grupo

Grupos pequeños

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A continuación se encuentra un proceso para ayudar a las personas poner en práctica sus dones espirituales en el contexto de su grupo. Hará que el grupo funcione más efectivamente y permitirá a cada miembro crecer y madurar en su are de habilidad.

1.

Dar una visión para un ministerio mutuo Juntos deberían leer y estudiar Efesios 4:11 - 13 y I Corintios 14:26. Ayude a su grupo a entender el valor de servir juntos y servir uno al otro.

2.

Ayudar a los miembros a identificar sus dones

Busque libros y estudios sobre los dones para estudiar juntos. Los pasajes bíblicos que tocan el tema son lo siguiente: Rom 12:3-8;1 Cor 12-14; Ef 4:11-12; 1 Pe 4:11-12

3.

Discutir el tema en el grupo

Pida a los miembros que expliquen sus dones al grupo y cómo pueden utilizarlos para animar a los demás.

4.

Consideren oportunidades para hacer el ministerio

Discuten las oportunidades para ministerio que puedan utilizar los dones dentro del grupo.

5.

Servir en áreas de sus dones

Permita a las personas servir según las áreas de sus dones y sus deseos.

Los siguientes son actividades que pueden compartir los miembros de su grupo: •

Liderar discusiones

•

Tiempo social

•

Tiempo de oración

•

Hacer llamadas telefónicas

•

Mantener un récord para el grupo

•

Mantener una lista de oportunidades para servir en la iglesia

•

Organizar actividades para que los miembros ayuden a otros

•

Ser anfitrión/a para el grupo

•

Llegar a ser un aprendiz

•

Guiar el tiempo de alabanzas

•

Escribir notas y tarjetas

•

Visitar a los miembros que tengan necesidades o sean enfermos

•

Preparar para las reuniones

•

Mantener calendario y horarios

•

Mantener una lista de cumpleaños

•

Mantener una lista de los cumpleaños de los niños

Grupos pequeños •

Elegir un curriculum

•

Proveer crítica positiva y evaluación

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Esta es solamente una lista parcial, pero debería ayudarle a usted y su grupo a compartir juntos las responsabilidades de la vida del grupo.

 El role del Espíritu Santo en la dinámica del grupo Ya hemos visto como el Espíritu Santo ha dotado a cada miembro para que el grupo funcione como un cuerpo. Sin embargo, El obra también en otras maneras. Guía a las personas y les enseña de la Palabra. También puede obrar por medio de impulsos y experiencias. Como el líder del grupo, sea sensible a la obra del Espíritu Santo cuando él mueve entre los miembros. Lo siguiente son algunas sugerencias para ayudarle a ser sensible a Su guía: 1.

Orar que el Espíritu Santo haga su obra de convicción y enseñanza durante su reunión.

2.

Como líder, sea sensible al consenso del grupo. Si el grupo siente que debería haber algún cambio en dirección, esto puede ser la voz del Espíritu. No hay que asumir automáticamente que su agenda es la correcta.

3.

Si usted siente una convicción fuerte del Espíritu de Dios de hablar de cierto asunto, tenga la libertad de decírselo al grupo. No lo utilice de tal manera como para forzar al grupo de estar de acuerdo con usted. Al contrario, simplemente explique que usted siente que Dios quiere que usted comparta el asunto.

Entonces, permita al grupo y la Palabra de Dios ser su guía en cómo seguir adelante.

4.

Permita tiempo para que el Espíritu obre. A veces es mejor esperar si no hay consenso en alguna cuestión. Espere unas semanas. Pida a los miembros que estén orando constantemente durante esas semanas y que busquen la voluntad de Dios. Permita al Espíritu de Dios obrar en las personas atravez del tiempo.

Recuerde, el Espíritu Santo quiere edificar y unir al grupo. Eso no quiere decir que todos los miembros estén de acuerdo en cuanto a todos los asuntos. Sin embargo, significa que los miembros del grupo están dispuestos a someterse uno al otro al buscar un consenso, entendiendo que este consenso puede ser el resultado de la obra del Espíritu de Dios entre ellos para desarrollar comunidad y mutualidad. Pero, en todos los casos, verifique o compare los impulsos del Espíritu con la enseñanza clara de la Biblia. Donde la Palabra de Dios es clara, obedezca. Donde las Escrituras quedan silenciosas, busquen la voluntad de Dios y el consenso del grupo al ver que cada persona se someta su agenda a Cristo y esté dispuesto a comprometerse por el bien del grupo.

Grupos pequeños

33

Habilidades

Aperturas para la reunión y preguntas para poder compartir Al continuación se encuentran algunas ideas que sirven para “romper el hielo” y preguntas para empezar a compartir. Estas preguntas son diseñadas para facilitar la discusión acerca de las vidas personales de los miembros y ayudarles a abrirse con más facilidad. Use discreción con estas preguntas. Algunas inspirarán respuestas profundas y serias. Otras pueden ser livianas y chistosas. Si su grupo es nuevo, probablemente debería enfocar en información general acerca de las vidas de las personas (donde fueron criados, donde estudiaron, como llegaron a su iglesia, donde trabajan, lo que piensan acerca de ciertos eventos en nuestra cultura, etc.). Mientras que desarrolla la intimidad en el grupo, empieza a desafiar a las personas con preguntas más profundas que evoca sentimientos, pensamientos y discernimientos.

Estas preguntas son diseñadas para permitir a las personas relatar sus “historias”. No son diseñadas para respuestas simples de “si” y “no”. Pruebe con usarlas en retiros o para comenzar reuniones. Utiliza “rompehielos” con el grupo es una habilidad básica pero esencial.

Rompehielos Pida a cada miembro nombrar su película predilecta y explicar por qué es así.  Si el dinero no fuera un problema, y pudiera elegir un lugar en la mundo para visitar durante una semana, ¿dónde sería y por qué?  Escriben las dos actividades del verano que más te gustan. Pónganse de a dos y compartan esas actividades uno con el otro, explicando por qué les gustan.  ¿Quién es su consejero número uno en la vida y por qué?  Una de las cosas que más me molesta es _____.  Las personas podrán sorprenderse saber que yo _______.  Si pudieras expresar tres deseos ¿qué cosas pedirías?  Si de repente perdieras la vista, ¿qué cosa te haría más falta no poder ver?  ¿Cuál es la cosas más emprendedor que jamás hiciste? ¿Qué fue lo que lo hico tan osado?  La manera de gastar tiempo ocioso que más me gusta es ________.

Grupos pequeños

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 Tienes un minuto para hablar a la nación entera por medio de la televisión. ¿Qué cosas (uno o dos) te gustaría decirles?  ¿Qué es lo que te ha causado pasar más tiempo sin dormir?  Describe las circunstancias en cuanto a su primer beso.  ¿Quién es la persona más famosa que has conocido personalmente? ¿Cómo sucedió?  Cuando yo salía con las chicas/los muchachos, era considerado __________ porque __________. (¡Hay muchas posibilidades aquí!)  Si pudieras hacer un milagro (fuera de hacer que todo el mundo sea Cristiano), ¿qué harías? ¿Por qué?  ¿Qué es lo que más extrañas de la infancia?  ¿Cuál es la mentira más grande que jamás dijiste?  Si pudieras elegir, ¿cómo desearías morir? ¿Cómo no desearías morir?  ¿Cuál es lo que más temas en cuanto a la muerte?  Si pudieras volver a estudiar en la universidad, ¿qué estudiarías?  ¿Cuál es la tormenta o desastre más grande que jamás experimentaste? ¿Cómo fue?  Describa el día/evento/período de tiempo más aburrido que jamás pasaste.  ¿Qué día de tu vida más te gustaría revivir? ¿Por qué?  ¿Cuál es el espacio más pequeño en el que viviste? ¿Cómo era?  Yo fui (o podría haber sido) elegido “el que más probablemente”_______ en la secundaria.  Sólo por la diversión/sensación, antes de morirme, me gustaría ________.  La carrera número dos que elegiría sería __________.  Como viajero en el tiempo, el lugar que más me gustaría visitar sería _____ porque _____.  ¿Qué ha sido una de la más grandes aventuras en que has participado?  Si yo pudiera inventar un mecanismo para hacerme la vida más fácil, crearía algo que _________ porque _________.  El año que viene me parece que va a ser mejor porque ________.  El año que viene me puede presentar problemas porque _______.  Soy más como mi mamá en que _______.  Soy más como mi papá en que ________.  Ojalá antes de casarme, alguien me hubiera dicho __________.  Nunca me he acostumbrado a que __________.  Estoy hecho un manojo de nervios/Soy torpe cuando viene a _________.

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 Probablemente nunca voy a poder _________, pero sería divertido si lo pudiera hacer.  ¿Qué dos cosas más recuerdas acerca de sus abuelos?  ¿Qué significa tu nombre? ¿Por qué te dieron ese nombre?  ¿Cuál es uno de los sueños más memorables que jamás tuviste?  Si pudieras dejar un consejo para el mundo antes de morir (fuera de llegar a ser cristiano), ¿qué sería?  Si pudieras describirte como un sabor, ¿qué sabor serías?  ¿Cuál fue el mejor regalo que recibiste como niño?  Si pudieras levantar a una sola persona de la muerte, ¿quién sería y por qué?  ¿Quién fue una de las personas más interesantes que tu familia hospedaba?  ¿Cual fue la cosa más agradable que alguien haya dicho acerca de ti?  ¿Qué cosa singular te gustaría que dijera tu obituario? ¿Por qué?  ¿Cuál es tu ciudad predilecta? ¿Por qué?  ¿Adónde vas o qué haces cuando la vida se hace demasiado pesada para ti? ¿Por qué?  ¿Qué es lo que más valoras, la vista o el hablar? ¿Por qué?  En tu niñez, ¿quién era el pendenciero del vecindario? ¿Qué era lo que hizo que esa persona fuera tan temible?  ¿Cuál es la memoria más agradable de un picnic? ¿Por qué fue tan especial?  ¿Qué fue la mejor noticia que escuchaste esta semana? ¿La peor?  ¿Qué fue la cosa más mala que te hizo tu hermano/a cuando era niño?  Si se prendiera fuego tu casa, ¿qué tres cosas (no personas) tratarías de salvar?  ¿Cuál fue tu primer trabajo? ¿Qué recuerdas más acerca de el?  ¿Quién fue el mejor jefe que jamás tuviste? ¿Qué fue lo que le hizo tan bueno?  Cuando era niño, ¿qué vocación querías tener al llegar a ser grande? ¿Qué quisieron tus padres que fueras?  Si pudieras elegir una manera distinta para hacer tu ceremonia de matrimonio (recitar los votos saltando de un avión, bajo el agua, etc.) ¿qué elegirías?  ¿Quién era tu héroe cuando eras un niño? ¿Cómo tratabas de imitarle?  Si pudieras hablar en la televisión nacional y advertir a tus paisanos acerca de algo, ¿qué tres cosas dirías?  ¿Cómo fue el peor jefe que tuviste?  Sospecho que la gente dice a mis espaldas __________ porque _________.

Grupos pequeños

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 Relata brevemente al grupo el día de tu boda. (Si usted anuncia esta actividad con tiempo, cada pareja puede llevar las fotos de su boda, etc.)  Utilizando las siguientes categorías, relata al grupo lo que te ha sucedido últimamente: algo viejo,

algo nuevo,

algo alegre,

algo bueno

 ¿Porqué pecas? (No se permiten respuestas simples.)  ¿En cuál área de tu vida te gustaría más paz? ¿Porqué?  Si algún día pudieses tener una reputación mundial, ¿en cuál área sería? ¿Porqué?  ¿Qué es lo que temas más acerca del futuro?  Utilizando frutas o verduras como un metáfora, ¿cómo describirías tu vida esta semana (higos secos, melón podrido, bananas machucadas, etc.)  ¿Qué es lo que más te gusta de los niños? ¿Por qué?  De las cosas que puede comprar el dinero, ¿cuál más anhelas tener?  Si tuvieras que ir a la prisión por un año, ¿qué, según tu imaginación, sería la parte más difícil de esa experiencia? ¿Por qué esa parte?  Describe una maestra en la primaria que hizo una impresión grande en tu vida (sea buena o mala).  Se te ha ortogado una hora con el presidente de tu país — ¿qué le preguntarías? ¿Qué le dirías?  Se te ha dado un año sabático del trabajo. No puedes viajar más que 200 kilómetros de tu ciudad durante cualquier período de tiempo. ¿Qué harías?  Divide tu vida en tres segmentos iguales — ¿Qué fue el evento más significante de cada uno de estos períodos de tiempo?  Pida a cada persona en el grupo que responda para los demás miembros: “Yo soy tan feliz que Dios te hizo ____ porque ese aspecto de quien eres es _______.  Algo que tengo desde mi niñez que probablemente nunca cederé es __________porque ________.  La cosas de menos valor en mi/nuestra casa es _________ pero está todavía porque _________.  La cosa en mi billetera/cartera que dice más acerca de quien soy yo es _________ porque __________.  Cuándo eras un niño, ¿cuál fue la hora del día que más te gustaba? ¿Día de la semana? ¿Estación del año? ¿Por qué?  En general, la gente se preocupa demasiado acerca de _________.  Yo quiero que se me tome en serio en la siguiente área: ___________.  Una emoción que siento a menudo pero no expreso normalmente es ________.

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Facilitar la discusión dinámica La clave para facilitar una discusión dinámica es en generar las preguntas adecuadas y ofrecer respuestas apropiadas. Lo que sigue es una guía para las clases de preguntas y respuestas que ayudarían a su grupo participar en una discusión significativa e intrigante.

 Preguntas

1.

Preguntas para abrir la discusión

Use una pregunta para abrir la discusión y ayudar al grupo a entrar en confianza uno con el otro, llegar a conocerse mejor y escuchar sus propias voces. Estas preguntas deberían ser especulativas y provocativas para el pensamiento.

Comience cada tópico con una ilustración o historia breve y creativa que responderá a la pregunta, “¿Por qué quiero hablar de este tema esta noche?”

Ejemplos: A. “¿Qué esperas al pasar los años?”

B. “¿Qué es lo que frecuentemente nos empuja a temer la intimidad uno con el otro? ¿Qué podemos hacer como grupo para diminuir esta ansiedad?”

2.

Preguntas que lanzan al tema

Sabiendo la meta de la discusión, el líder prepara preguntas que lanzan diseñadas a generar interacción y reacciones. Estas preguntas típicamente están diseñadas para responder a la pregunta, “¿Qué sé, qué siento, qué debería hacer?”

Ejemplos:

A. “Qué aprendemos al ver los obstáculos que José enfrentó y cómo él ganó sobre ellos?”

B. “Después de escuchar la discusión esta noche, todos estamos de acuerdo de que estamos un poco “trabados”. ¿Qué pasos deberíamos tomar para desarrollar niveles más altos de confianza uno con el otro?”

C. “¿Qué es lo que creen que pasaba por la mente de Pedro en este momento?”

3. Preguntas que lanzan y enfocan específicamente Algunas preguntas no necesariamente lanzan una discusión, pero solicitan respuestas y reacción. Hay dos clases —preguntas que apuntan a un fin y preguntas que limitan.

Grupos pequeños

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Preguntas que apuntan a un fin Estas usualmente producen una respuesta corta.

Ejemplos:

A. B.

“¿Estarías tentado en esta situación?” “¿Estás de acuerdo o no con esta declaración?”

4. Preguntas que limitan Estas indican que usted tiene una respuesta específica en mente. No promueven mucho descubrimiento. Sin embargo, pueden ayudar a clarificar los hechos.

Ejemplos:

A. B.

“¿Qué tres imperativos encontramos en este pasaje?” “¿Qué son las dos cosas que Pablo dice que deberíamos hacer?”

5.

Preguntas que guían

Aun el líder más preparado tendrá que guiar la discusión en forma espontanea a veces.

Ejemplos:

A. B. C.

6.

Decir la pregunta de otra forma: “Parece que estás preguntando, ‘Cómo podemos desarrollar confianza como grupo?’

Hacer la pregunta personal: ¿"Cómo responderías a Jesús si te hiciera esa pregunta?”

Probar para llegar a un consenso o a una decisión: “¿Estamos diciendo que todos debemos obedecer este mandamiento?”

Preguntas que requieren un resumen

Hacer un resumen después de una serie de preguntas permite al líder reconocer las contribuciones de los miembros y, al la vez, mantener la integridad y dirección bíblicas.

Ejemplos:

A. Un comentario de afirmación se puede hacer por medio del contacto visual y una sonrisa diciendo, “Gracias por compartir eso” o “Eso es un buen punto” o “Bien, esa es una respuesta que vale consideración; ¿hay otros pensamientos, también?”

B. Una respuesta de resumen podría ser, “Así que, lo que vemos en este pasaje es. . .”.

7.

Preguntas que aplican verdades

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La meta del estudio en grupos pequeños no es solamente conseguir información, sino ver una transformación. El líder puede ayudar a los miembros a aplicar lo que han aprendido haciendo preguntas de aplicación: Ejemplos:

A. “¿Qué harán esta semana como resultado de nuestra discusión esta noche?”

B. “¿Qué diferencia hace para ustedes y para mí?”

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

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Respuestas

Como usted y otros miembros del grupo pequeño respondan a las preguntas o declaraciones o fomentará o matará la discusión. Aquí se encuentran unas claves en cuanto a cómo responder apropiadamente.

1.

Respuestas que afirman

Estas respuestas reconocen el valor de cada persona. Promocionan la intimidad y la apertura del corazón. Tales respuestas mandan señales fuertes a los miembros diciéndoles que han sido escuchados, comprendidos y respetados.

Ejemplos:

A. B.

“Comprendo que esta clase de compartir es doloroso para tí. Me siento muy triste por la manera en que te trató tu jefe esta semana.”

“Roberto, reconozco que quieres decir algo importante, pero es preciso que escuchemos a lo que Esteban ha compartido y tratemos de apoyarle durante este crítico tiempo de decisión.”

2.

Respuestas de participación

Estas respuestas invitan a otros a unirse a la discusión. No sólo afirman al que comparte, sino también invitan a otros a participar en el proceso. Estas respuestas no aíslan a los miembros avergonzándoles o sermoneando.

Ejemplos:

A. B. C.

3.

“¿Cómo es que los demás en el grupo han tratado con la tristeza que has experimentado?”

“Samuel, ¡qué buen discernimiento! ¿Podrías compartir cómo llegaste a esa conclusión?”

“Roberto ha compartido sentimientos muy profundos esta noche. ¿Cómo será que otros de ustedes han respondido a una confrontación similar?”

Respuestas que parafrasean o “indagan más”

Parafrasear le permite repetir los pensamientos de los demás y les capacita a ellos para compartir más profundamente. Resume lo que se ha escuchado y permite al grupo explorar sus sentimientos, pensamientos y acciones personales.

Ejemplos:

A. B.

“Julia, si te he entendido, creo que dijiste algo similar a lo que compartió Carla la semana pasada; ¿crees que estás pensando como ella en cuanto a este asunto?”

“Ese fue un acontecimiento doloroso en tu niñez, ¿cierto, Joaquín? ¿Cómo reaccionaste? ¿Cómo lo estás enfrentando hasta hoy?”

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C.

“¡Es grandioso ser parte de una victoria como la que has compartido, Sharon; ¿Cómo afecta esa situación tu relación con tu esposo, Samuel?”

Respuestas como estas—las que afirman, hacen participar y parafrasean—le capacitarán a evaluar sus miembros mientras está animándoles a expresar sus sentimientos, pensamientos e inquietudes personales.

Cómo manejar los conflictos Al profundizarse las relaciones en el grupo, es inevitable que haya conflictos. Un grupo que no experimenta conflicto entre los miembros es probablemente o un grupo nuevo o uno que todavía no haya perseguido tener una relación auténtica. Vamos a ver algunos principios bíblicos para manejar los conflictos y, luego, a unas estratégicas efectivas para los líderes de grupos pequeños.

Principios bíblicos para manejar los conflictos “La confrontación no se hace con el tacto, diplomacia y una lengua de oro. Es básicamente simplicidad de idioma, empatía de actitud y honestidad en respuesta.”

—David Augsburger Amar lo suficientemente como para confrontar

La distinción entre argumentar y un conflicto constructivo Argumentar

 busca ganar/perder  tiende a dividir/eligir lados  exagera por pelear  es un fin en si  destruye  generalmente tiene agenda oculta  se causa por forzar un asunto  es una batalla  generalmente es difícil

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Conflicto constructivo         

Guía a ganar/ganar busca la reconciliación/eligir pasos habla la verdad en amor es una manera de llegar a un fin abre paso a algo mejor se trata sólo de lo aparente sucede por la necesidad de comunión es trabajo generalmente es difícil

La Biblia difiera entre argumentar y el conflicto constructivo. Argumentar es negativo porque refiere a peleas vanas o desacuerdos para el propósito de promocionar el valor de sí o causar división. Santiago 4:1-3 nos dice, “¿De dónde vienen las guerras y los pleitos entre vosotros? ¿No es de vuestras pasiones, las cuales combaten en vuestros miembros?

Codiciáis y no tenéis; matáis y ardéis de envidia, y no podéis alcanzar; combatís y lucháis, pero no tenéis lo que deseáis, porque no pedís. Pedís, y no recibís, porque pedís mal, para gastar en vuestros deleites.” Esta clase de argumentar no le agrada a Dios.

Pablo le dijo a Timoteo lo mismo en 2 Ti. 2:24 que dice, “Porque el siervo del Señor no debe ser contencioso”.

Sin embargo, hay mucha admonición en las Escrituras para que los líderes usen la crítica constructiva y la exhortación con el fin de fomentar el crecimiento cristiano. En 2 Tim. 3:16 se refiere a esto como “redargüir” y en otros lugares como “admonición” o “exhortación”. Lo que sigue son versículos para ayudarle entender la diferencia.

Guías escriturares para manejar el conflicto  Hablar la verdad en amor (Ef. 4:15, 25)  Reflejar en vez de tratar de cambiar los sentimientos de las personas (Rom. 12:15; I Cor. 12:26)  Buscar edificar y ser misericordioso (Ef. 4:29-32  Expresar emociones verdaderas pero no pecar (Ef. 4:26-27)  Resolver disputas privadas en privado (Mt. 18:15-17)  No mantener un récord de lo malo (I Cor. 13:5)  Pensar antes de hablar (Prov. 15:23, 28)  No devolver insulto por insulto (I Pe. 3:8-9)  Revisar los motivos por el conflicto (Santiago 4:1-2; Prov. 13:10)  Perseguir la paz y la edificación en sus relaciones (Rom. 14:19)  Evitar argumentos innecesarios (Prov. 20:3; 2 Ti. 2:24)  Recordar los intereses de los otros miembros tal como los suyos (Fil. 2:4

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

44

Estrategias para manejar conflicto

Aquí verá algunas maneras de manejar el conflicto. Cada sugerencia tiene sus beneficios.

En los grupos pequeños, sin embargo, las estrategias de “cederse” y “colaborar” son probablemente lo más efectivos.

1.

Evitar (La tortuga)

Evitar es una estrategia efectiva cuando: •

El asunto no tiene importancia

•

La situación se solucionará a si mismo

•

Mantener la integridad (la suya o de otra persona) es importante

•

El tiempo es limitada

Evitar no es una estratégia cuando: •

El problema es importante

•

El problema no podrá resolverse solo (y puede ser que se empeora si no se le presta la atención necesaria.)

•

La credibilidad se pierde cuando uno evade el problema

•

Hay un asunto más grande bajo la superficie que es importante tratar

2.

Competencia (El tiburón)

La competencia sería una estrategia efectiva cuando:

•

Una interacción competitiva resultaría en una solución mejor

•

Usted quiere que una persona/posición gane sobre otra pero no puede declarar sus simpatías en público

•

El asunto es más importante que la relación

•

Apoyar la competencia clarificará la cuestión, exponer los puntos débiles, etc.

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La competencia no sería una estrategia efectiva cuando: •

La relación de largo plazo es más importante

•

El conflicto puede llegar a ser personal en vez de orientado en el asunto

•

Es importante evitar una situación de ganar/perder

“La vida sin confrontación es sin sirección, sin propósito, pasivo. Los humanos, sin desafíos, tienden a ser arrastrados por la corriente, vagarse o estancarse.”

David Augsburger

Grupos pequeños

3.

Acomodación (El osito peluso)

La acomodación es una estrategia efectiva cuando:

•

La relación es más importante que el trabajo

•

El asunto no es importante

•

Una concesión pequeña llevará a ganancia a lo largo (elegir sus peleas)

La acomodación no es una estrategia efectiva cuando:

•

Sus acciones podrían ser interpretadas como condescendencia

•

Causaría un precedente

4.

Concesión (El zorro)

Hacer concesiones es una estrategia efectiva cuando:

•

No hay una solución sencilla

•

Ambos partes tienen un interés fuerte en facetas muy distintas del problema

•

No hay suficiente tiempo para hacer una solución colaborativa

•

La situación no es crítica y una solución adecuado está bien

Hacer concesiones no es una estrategia efectiva cuando:

•

Se permitiría poner un precedente peligroso por no mantenerse firme

•

Una mejor resolución es posible

•

Es importante evitar concesiones de cualquier tipo

5.

Colaboración (La lechuza)

La colaboración es una estrategia efectiva cuando: •

Tanto el trabajo como la relación son muy importantes

•

El tiempo, la información y la disposición de cooperar son presentes

•

El resultado es muy importante

•

Existe suficiente confianza entre las dos partes

La colaboración no es una estrategia efectiva cuando:

•

El tiempo, confianza y recursos no son disponibles

•

El asunto no es digno de la inversión de tiempo, energía y recursos

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 Enfrentar en amor: La manera creativa de pasar por el conflicto  Una manera incorrecta de pensar en cuanto al amor (cuidado): “Amor” es una palabra buena cuando la confrontación está ausente.

Hay un tiempo para mostrar amor y yo debo hacerlo cuando sea necesario. Pero el amor no debería ser contradicho por entremezclar la confrontación. Para amar genuinamente, la franqueza y la confrontación debe ser olvidado, por lo menos por el momento.

“Cuando yo quiero profundamente a otro, no puedo enfrentarle con un problema porque hacerle daño es lo último que quisiera hacer.”

 Una incorrecta manera de pensar en cuanto a la confrontación La “confrontación” es una palabra mala al compararla a la palabra “amor”.

Hay un momento para confrontar y yo debería confrontar cuando se requiere. Pero la confrontación no debería ser contaminado por entremezclar el amor. Para confrontar con poder, tengo que poner el amor al lado. “Cuando estoy enojado, enfrento al otro. Hablar del amor en ese momento sería falso.”

 La manera correcta de pensar en cuanto a la confrontación amoroso La idea de confrontar en amor es buena.  Al unir los dos conceptos, se produce un equilibrio entre el amor y el poder, que nos lleva a efectivas relaciones humanas. Sin embargo, la práctica normal es mantenerlos distintos y separados.  Confrontar en amor es ofrecer cuidado genuino que ayuda al otro crecer. Cuidar es animar, guiar y apoyar el crecimiento en otra persona.  Confrontar es ofrecer enfrentamiento verdadero que saca a la luz nuevo discernimiento y comprensión. Confrontar efectivamente es dar el máximo de información útil con el mínimo de amenazas.

Confrontar en amor unifica el deseo de tener una relación con el deseo de lograr metas.

Entonces las personas involucradas tienen tanto algo por lo cual luchar (metas) como alguien con quien hacer la lucha (relación) sin sacrificar uno por el otro ni desplomarse uno adentro del otro. Así que, uno puede amar poderosamente—y ser poderosamente amable. Estos conceptos no se contradicen. Son complementarios.

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Cómo expresar ira en un grupo Cuando está enojado, trate de dar mensajes claros y simples usando la palabra “yo”.

Las listas siguientes muestran la diferencia entre mensajes de “yo” y mensajes de “tu”.

• Mensajes usando “yo” (Estos mensajes son honestos, claros y hechos en forma de una confesión. “Yo” reconozco mi enojo, mi responsabilidad y mis demandas sin imponer culpa.)  Yo estoy enojado.  Yo me siento rechazado.  No me gusta que haya una barrera entre nosotros.  No me gusta inculpar ni sentir que me inculpen.  Quiero la libertad de decir ‘si’ o “no’.  Quiero una amistad respetuoso contigo de nuevo.

• Mensajes usando “tu” (Estos mensajes generalmente son ataques, criticismo, nombramientos y devaluación de la otra persona o maneras de fijar la culpa.)  Tu me haces enojar.  Tu me estás juzgando o rechazando.  Tu estás causando una barrera entre nosotros.  Tu me estás poniendo la culpa de todo.  Estás tratando de arruinar mi vida.  Tienes que respetarme: si no, no puedes ser mi amigo.

La habilidad de escuchar Las dinámicas de escuchar efectivamente Escuchar activamente involucra no sólo lo que usted escucha, sino también, lo que dice.

Significa participar activamente con la persona que está hablando. Significa poner al lado su agenda personal y mantener la mente enfocado en la conversación (¡No pensar en lo que usted va a decir en seguida!). Aquí hay algunas claves para poder escuchar activamente:

Lo que usted dice 1.

Envite comentarios del grupo

2.

Comprender las emociones del otro

Grupos pequeños 3.

Explorar los comentarios buscando más información

4.

Clarificar lo que se ha dicho

50

Lo que usted escucha 1.

Verbal: el contenido de lo que se dice.

2.

No-verbal:

•

Expresiones faciales:- cuando alguien dice, “Estoy bien.”, ¿será que la expresión de la cara realmente comunica, “Estoy triste”?

•

Tono de voz - Escuche por tonos de sarcasmo, enojo, tristeza, entusiasmo, indecisión, temores, etc.

•

Movimientos del cuerpo -¿Están los brazos y piernas cruzados? ¿Las personas están nerviosas, relajadas? ¿Su postura indica interés o aburrimiento?

Recuerde, usted puede “escuchar” mucho simplemente por medio de prestar atención a las acciones de las personas.

A veces estamos tan interesados en lo que nosotros vamos a decir que fallamos en oír la información básica en la discusión. Al escuchar, enfoque en nombres, eventos, fechas y otra información específica que se está compartiendo.

Cómo el contenido se expresa. En este caso, usted está escuchando por “congruencia”. Es decir, ¿Los mensajes no verbales encajan con los verbales? Se debe “escuchar” en estas tres áreas:

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51

Indicaciones para una discusión en grupo  Cuatro acciones claves para facilitar la discusión Lo que dice

u

Invita a cada uno que hable durante una discusión

u

Identifica con lo que se dice y siente

u

Explora sus declaraciones o busca más información

u

Resume o clarifica lo que se ha dicho

Lo que escucha u

u

Verbal: el contenido de lo que dijo. A veces somos tan interesados en lo que estamos por decir que no escuchamos los puntos simples de la discusión. Mientras que escucha, enfoque en los nombres de las personas, eventos, fechas, y otra información específica que se comparten.

No verbal: cómo expresa el contenido. Aquí está escuchando por lo que es congruente; es decir, quiere saber si el mensaje verbal empareja con el mensaje no verbal. Escucha este mensaje en tres áreas:  Expresión facial: Cuando alguien dice, “Estoy bien”, ¿hay congruencia entre su expresión facial y lo que dijo. Puede ser que la cara dice, “Estoy triste”.  Tono de voz: Escucha por tonos de sarcasmo, ira, tristeza, entusiasmo, hesitación, miedo, etc.  Movimientos del cuerpo y compostura: ¿Están cruzados y cerrados los brazos y piernas? ¿Indica la compostura algún interés o aburrimiento? Se puede “escuchar” mucho por mirar la acciones de las personas.

Aquí se ven algunas diferencias entre escuchar activamente y pasivamente. ¿Cómo se califica a sí mismo como líder?

Destrezas en escuchar Escuchar pasiva vs. activamente Actitudes

Escuchar pasivamente Rechazar, criticar “Realmente no estoy interesado.”

Enfoque

En mi; lo que yo quiero decir “Qué es lo que yo pienso?”

Escuchar activamente Receptivo, aceptación “Yo quiero escuchar.”

Otra persona; usted piensa en lo que el otro está diciendo

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52 “¿Qué significa . . .”

Respuesta

Escuchar pasivamente

Escuchar activamente

Esto es lo que yo estaba pensando.

Decir primero lo que acaba de decir la otra persona “Tu piensas “. . ”Tu sientes . . ”

“Yo creo que tu deberías . . .”

Mensaje

Lo que dijiste no es importante “Yo realmente no escuche lo que dijiste.”

Resultado

Frustración, enojo “No me importa.”

Usted ha escuchado tanto la emoción como la necesidad en el mensaje.

“Escuché lo que dijiste.”

Satisfacción; dispuesto a acomodar o a decir más.

“Me importa lo que dijiste.”

Oración en grupo Guía para el líder ♦ ¿Qué puedo hacer como líder para facilitar la oración significativa en mi grupo?

A.

Modelarlo

1.

Ser una persona de oración - orar por los miembros de su grupo, la “persona” de la silla vacía, pedirle a Dios que le dé Su dirección en guiar al grupo.

2.

Cuando usted ora en voz alta en el grupo, mantenga sus oraciones honestas, auténticas, y del corazón.

3.

Guía sencilla para la oración en grupo:

•

Corta

•

Sencilla

•

Guiada por el Espíritu

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53

•

Silencio - está bien

B.

Mantener el ambiente cómodo para todos

1.

No llamar a alguien a orar al menos que le haya pedido permiso de antemano (o lo conozca muy bien.)

2.

No esperar que todos oren siempre.

3.

Tratar de evitar orar alrededor del círculo de personas. Permita a las personas orar según la guía del Señor.

4.

Respetar el nivel de intimidad; al crecer el grupo en las relaciones, un sentido de seguridad fomentará la oración más genuina.

C.

Guiar la oración

1.

Comparta pautas, pero deje que el Espíritu Santo guíe.

2.

Evite discusiones largas sobre la oración.

3.

Incluye la oración cada vez que se reúnen.

4.

La variedad es importante.

♦ ¿Qué pasa cuando un grupo se entrega para orar uno por el otro?

1. Su relación con el Señor y uno con el otro se hará más profunda. Experimentará crecimiento espiritual en Cristo.

2. Hay menos posibilidad de cansarse al colocar los problemas en Sus manos y confiar los miembros a Su cuidado.

3. Usted permite al Espíritu Santo obrar en su grupo, y por eso, el tiempo junto satisface y refresca.

4. Él contestará sus oraciones en maneras increíbles y su fe crecerá.

♦ Ideas creativas para la oración en grupo 1.

Orar un Salmo juntos en voz alta.

2.

En una reunión de matrimonios, pida a los hombres que oren para sus esposas y vise versa.

3.

Variar el tiempo de oración—comienzo, entre medio, al terminar.

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54

4.

Elegir una porción de escrituras para usar como motivo de oración uno por el otro durante la semana (Col. 1:9; Ef. 3:14-19, etc.)

5.

Utilizar la lista de peticiones de su iglesia.

6.

Si alguien está en crisis, parar y orar por ellos en el momento.

7.

Si alguien esté en una crisis, pare y ore por ellos en el momento.

8.

Servir en una manera altamente significante. Orar por su iglesia, su país, una familia en necesidad, los cultos especiales para alcanzar a personas interesadas en el evangelio o por cualquier área por la que su grupo sienta más carga.

9.

Hacer un estudio en cuanto a la oración.

10.

Si hay una persona en su grupo con el don de fe o exhortación (en el sentido de apoyar o animar), pedirles que sea el Coordinador de oraciones quien escribe cada petición en cada reunión y mantiene un récord de las respuestas. Si un miembro tiene una emergencia, puede llamar al Coordinador de oración quien notificará a todos los otros miembros para que estén orando.

11.

La alabanza es una parte de la intercesión. ¿Hay una persona en medio de una dificultad? Alábenle a Dios en vez de hacer peticiones.

12.

Pedir que cada miembro escriba peticiones en un papel. Doblar, juntar y repartir al azar pidiendo que cada persona ore durante la semana por la persona cuyo papel recibió. También podría llamarle para ver cómo le va (Esto es una buena manera para llegar a conocerse bien.).

13.

Para minimizar el tiempo que su grupo gasta hablando acerca de las peticiones, dar a cada uno una tarjeta con líneas para escribirlas y pedirles que se las cambien entre ellos para recordar durante la semana.

14.

Necesitamos recibir las peticiones de Dios. La próxima vez que le pidan orar por un evento, por la salvación de alguien, salud, etc., tome el tiempo de preguntarle al Señor, “¿Qué es Tu deseo y qué puedo pedirte para que tus deseos se hagan realidad?

15.

Servir en grupo—hacer un acuerdo de orar en silencio durante el tiempo de trabajo. (Leer La práctica de la presencia de Dios por el Hermano Lawrence).

♦ Lo que hay que pedir por los demás Colosenses 1:9-14 “Por lo cual también nosotros, desde el día que lo oímos, no cesamos de orar por vosotros, y de pedir que seáis llenos del conocimiento de su voluntad en toda sabiduría e inteligencia espiritual, para que andéis como es digno del Señor, agradándole en todo, llevando fruto en toda buena obra, y creciendo en el conocimiento de Dios; fortalecidos con todo poder, conforme a la potencia de su gloria, para toda paciencia y longanimidad; con gozo dando gracias al Padre que nos hizo aptos para participar de la herencia de los santos en luz; el cual nos ha librado de la potestad de las tinieblas, y

Grupos pequeños

55

trasladado al reino de su amado Hijo, en quien tenemos redención por su sangre, el perdón de pecados.”

(Colosenses 1: 9-14) La oración intercesora puede ser definido como pedirle un acto a Dios al beneficio de otra persona.

A veces no sabemos cómo orar para nuestros amigos y familia (o aun los que nos han hecho daño), pero sabemos que deberíamos hacerlo. Pablo nos dio un patrón de oración en Colosenses 1:9-14 que podemos seguir cuando oramos por otros. Lea este pasaje y trate de usar este patrón la próxima vez que ora. Verá como Dios contesta.

1.

Que la persona comprenda la voluntad de Dios

2.

Que adquiera sabiduría espiritual

3.

Que vivan una vida que agrade y honre a Dios

4.

Que realicen acciones bondadosas hacia otros

5.

Que conozcan a Dios cada vez mejor

6.

Que sean llenos con el poder de Dios

7.

Que perseveren en paciencia

8.

Que permanezcan llenos del gozo de Cristo

9.

Que siempre sean agradecidos

10.

Que recuerdan el perdón de sus pecados que Dios les otorgó

♦ Ejemplos bíblicos y estilos de oración La oración del Señor que sirve como un modelo básico para nosotros (porque incluye varias clases de peticiones), y algunas oraciones de la Escritura nos dan muchos métodos/estilos para impulsar a nuestros grupos a niveles más profundos de oración.

♦ Clases de oración “Pero cuando oramos genuinamente, la verdadera condición de nuestro corazón se revela; esto es como debería ser. Esta es el momento cuando Dios verdaderamente comienza a obrar en nosotros. La aventura acaba de empezar.”

—Richard Foster Oración Comienzo

“Escucha nuestra oración...” (Neh. 1:11; Salmo 5:1-3)

Adoración

“Santificado sea tu nombre...” (Deut. 10:21; 1Chr. 29:10-13; Salmos 34:8-9)

Afirmación

“Se haga tu voluntad...”

(Salmo 27:1; Is. 26:3; Rom. 8:38)

Necesidades del grupo

“Danos nuestro pan diario..” (Salmo 7:1; Hen. 1:11; Mt. 7:7-8)

Grupos pequeños Confesión

56 “Perdónanos nuestras deudas...” (Salmos 51: I Juan 1:9; Mt. 18:21-22)

Renovación (protección) “Guárdanos de la tentación...”

Agradecimiento

(Salmos 137:7; Juan 15:7-11)

“Demos gracias al Señor...” (I Cron. 17:34; Salmos 75:1; Apoc. 11:17)

Bendición

“El Señor te bendiga y guarde...” (Num. 6:22-27; Salmo 1:1)

Comisión 1:8)

“Por tanto, id y haced discípulos...” (Mt. 28:18-20; Hechos

Curación

“La oración de fe salvará al enfermo...” (Sant. 5:13-16; Salmo 6:2; Salmo 41:4)

Lucha

“Vete, Satanás...”

(Mateo 4:10; Mateo 16:23)

Bendición/Despedida

“La gracia del Señor Jesucristo....” (2 Cor. 13:14; Ef. 3:20-21)

Desarrollo de relaciones ♦ Ejercicios para edificar relaciones El propósito de estos ejercicios es edificar las relaciones en su grupo por medio de estimular la diversión, compartir, tratar honesta, transparente y auténticamente y experiencias vividas juntos. Mientras las relaciones crecen, la comunidad será intensificada.

“Recuerde cuando” En las Escrituras, vemos con frecuencia al pueblo de Dios contando las experiencias que ha tenido o recordando los hechos de Dios. Esto puede ser hecho en una variedad de maneras. Aquí están unas pocas: 

Recordar cómo escuchó por primera vez acerca de la vida cristiana.



Dar un testimonio.



Recordar las veces cuando Dios contestó la oración.



Si tu grupo ha estado reuniéndose durante un tiempo, recordar cosas que han vivido juntos y lo que significan para usted.



Recontar la historia de cómo vino a la iglesia por primera vez y explicar lo que la iglesia significa para usted.

Grupos pequeños

57

Esto fomenta un sentido de “historia” con su grupo si tienen un tiempo juntos. Hablar con frecuencia acerca del carácter de Dios o sus experiencias con El puede ser un preludio a un tiempo de alabanza.

Dos verdades/una mentira Reparte a todos los del grupo una hoja de papel y algo con que escribir. Pida a cada uno que escriba dos cosas verdaderas acerca de ellos mismos y una mentira. Estos pueden estar en cualquier orden. (Trate de escribir en letra lo suficiente grande como para que todos vean al alzar el papel para que miren.) Entonces, pida a alguien que lea sus tres cosas. Todos tienen que adivinar cual es la mentira. Luego, la persona lee cada cosa y explica por qué es la verdad o una mentira.

Todos toman su turno.

Preguntas en un sombrero Antes de la hora de la reunión, llene un sombrero ( o un bol) con preguntas escritas en papel. (una pregunta en cada uno). Tenga por lo menos tantas preguntas como hay gente. Varíe la profundidad de las preguntas para que sean apropiadas para su grupo.

Agregue las siguientes cosas “especiales” en papelitos distintos y colóquelos en el sombrero: •

Pasa a la derecha

•

Pasa a la izquierda

•

Boomerang (de vuelta a usted)

Al comienzo, diga que todos tienen el derecho de pasar cualquier pregunta a otro (para que estén tranquilos de que no se les va a exigir más de lo que puedan o quieran dar).

Alguien (digamos que sea María) elige una pregunta del sombrero. María puede pedir a cualquier (sólo una persona) que la conteste. Ella le pide a Juan. Cuando Juan contesta la pregunta, saca otra pregunta y pida a cualquiera menos María, y así sigue.

Si uno saca el papel que dice “Pasa a la derecha” o “Pasa a la izquierda”, lo guarda para utilizar luego cuando saca una pregunta. En ese caso, la persona a su derecha o izquierda contestará la pregunta. Si saca el que dice “Boomerang”, debe contestar la pregunta el mismo. (Por supuesto, cualquiera puede pasar si quiere.)

“¿Quién soy yo?”

Durante la semana antes de la reunión, el líder debe conseguir un dato no conocido acerca de cada persona en su grupo. Debe ser algo que los miembros no tienen cuidado de que lo sepan los demás. El líder hace una lista de estos datos (incluyendo a si mismo). Se hacen suficientes copias para que cada uno tenga una lista.

En la reunión, se reparten las listas. El objetivo es averiguar cuál dato va con cada persona. Cada uno va preguntando uno al otro acerca dos datos diciendo, “¿Sos el que...?”. “Si no, ¿sos el que ...?”. Después de dos preguntas, debe seguir con otra persona.

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Al terminar el límite de tiempo que haya puesto el líder, (o tan pronto como alguien consiga todas las respuestas), se para el juego y el líder lee la lista identificando a todos.

Dibujar una línea cronológica de su vida Entregue a cada uno una hoja de papel y viromes. Pídales que dibujen una línea cronológica de su vida mostrando tres a cinco eventos importantes. La cantidad de eventos puede variar, dependiendo en cuánto tiempo hay. Déjeles explicar su dibujo.

Dibujar un retrato de uno mismo Entregue una hoja de papel a cada uno y marcadores o crayones. Pídales que dibujen un retrato de sí mismos. Pida que se los entreguen. Levántelos, uno por uno, para que el grupo adivine quién es. Cuando se sabe quién es, permita a la persona contar algo acerca de su vida.

Presentaciones Cuando se tienen que hacer presentaciones de distintas personas, en vez de que cada uno se presente a si mismo, permita a otro en el grupo presentarle. Si es un grupo de matrimonios, los esposos pueden presentar uno al otro. Esto puede ser un lindo tiempo de afirmar uno al otro.

Videos Use los videos disponibles para, luego, hacer tiempos de adoración, alabanza, canto, etc.

Sub-grupos Si su grupo es suficientemente grande, divídalos en grupos más pequeños, aun de a dos, para variadas actividades. Esto es útil especialmente para jornadas de oración, compartir en un nivel más personal, animar a que las relaciones se profundicen, tratar temas delicadas, etc.

Para estimular a que haya tiempos de adoración: Los nombres de Dios Pregunte, “¿Qué atributo de Dios ha sido especialmente significante para ustedes últimamente?” (Por ejemplo, “Aprecio mucho la fidelidad de Dios en mi vida porque....”)

Permite que cada uno (incluyendo el líder) hable de esto.

Variación: No hable de ello - vaya enseguida a la oración y ofrézcanle a Dios la adoración que se merece.

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Sus nombres en versículos El líder, con anticipación, elige un tema y unos versículos que traten ese tema - un versículo por persona y por si mismo. Durante el tiempo de oración, pida a cada persona que lea su versículo con su propio nombre insertado donde sea apropiado.

Por ejemplo, el tema es el amor de Dios para nosotros. Los versículos elegidos podrían ser Salmo 13:5-6, Juan 15:6, Romanos 5:5, etc.

La persona leería en voz alta así: “Mas yo, María, en tu misericordia he confiado; mi corazón se alegrará en tu salvación. Yo, María, cantaré a Jehová, porque me ha hecho bien.”

Servir uno al otro Busque oportunidades para servir uno al otro fuera del tiempo de reunión. Esto hará mucho para desarrollar las relaciones entre los miembros.

Juntos servir a otros Busque oportunidades de servir como grupo, proveyendo ayuda, apoyo o ánimo para alguien más.

Ejemplos: 

ayudar a una familia o persona necesitada



servir en la iglesia para suplir necesidades especiales (ej. - cuidado de niños para una reunión especial)



investigar una oportunidad para ministerio internacionalmente

Celebrar Busque cosas para celebrar. Podría ser el comienzo de un nuevo grupo, el nacimiento de un bebé, crecimiento espiritual, logros personales, el fin de un tiempo con su grupo o una experiencia exitosa. Sea creativo en la manera en la que celebran. ¡Gocen de estar juntos!

¡Es una vida maravillosa!

Antes del tiempo, el líder pide en secreto a tres amigos (puede incluir a la esposo/esposa) de un miembro del grupo que escriban lo que sería el mundo si esa persona nunca hubiera nacido. Antes de leer estos escritos en voz alta, el líder coloca el video con la película clásica donde George Bailey le dice al ángel que habría sido mejor si nunca hubiera nacido y el ángel, Clarence le muestra cómo el mundo habría sufrido.

Después de ver el video, lea en voz alta las tres cartas para cada persona. Permite tiempo para que comente el grupo.

Medidas

Grupos pequeños

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Se le da a cada persona una hoja de cartulina blanca. Estas han sido preparadas de antemano con las siguientes categorías a la izquierda: Emocional

(¿Me doy cuenta de mis sentimientos?)

Relacional

(¿Cuál es la calidad de mis relaciones con mi familia y amistades?)

Físico (o recreaciones)

(¿Estoy bien físicamente? ¿Me estoy divirtiendo?)

Satisfacción en el ministerio

(¿En qué nivel está mi gozo en el ministerio?)

Espiritual

(¿Qué tan honesto y creciente está mi relación con Dios?)

Ahora se reparten trozos de cinta o papel de colores o marcadores de colores. Cada persona toma el tiempo para analizar cada dimensión de su vida y colocar un color al lado de cada categoría. Los colores tienen los siguientes significados: Verde

Estoy floreciendo en esta área.

Gris

Estoy bien; nada demasiado grande; nada demasiada malo.

Amarillo

Estoy preocupado en esta área. ¡Cuidado!

Rojo

Estoy en problemas en esta área. Requiere atención seria y corrección.

Entonces cada persona alza su tarjeta y explica las medidas.

CON TODOS ESTOS EJERCICIOS, POR FAVOR, RECUERDE:

•

Conozca su meta.

•

Piense en el tamaño del grupo y divídalo si es necesario.

•

Asegúrese de hacer tiempo para que cada persona tome su turno - no hay que acortar el tiempo.

•

El líder tiene que participar como los demás.

• Permite al Espíritu obrar y no se ponga en el camino. Sea sabio en discernimiento en cuanto a cuándo interferir o cambiar rumbos o cuando estar callado. Enfrente la incomodidad de la expresión de emociones.

Ejercicios para desarrollar comunidad (comunión) Como los grupos pequeños pueden crear intimidad y comprensión

Silla caliente El líder nombra a cada miembro, uno a la vez, para que se sienta en cierta silla mirando a todos. Entonces la persona en esta silla elige una pregunta de una pila y la contesta. Los miembros del grupo hacen preguntas de seguimiento o discuten las respuestas de la persona durante los próximos tres o cuatro minutos.

Grupos pequeños

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Ejemplos de preguntas para este ejercicio: •

¿Cuál es tu libro predilecto de la Biblia para estudiar? ¿Por qué?

•

Completar: Ultimamente estoy llegando a ser más _______________.

•

El sentimiento que mejor describe cómo estoy en este momento es ___________.

•

Si hubiera una sola persona en el mundo con quien yo podría pasar un día, sería ______.

Noche de aprecio a los miembros Cada miembro del grupo tiene una hoja de papel con su nombre en la parte superior. Hay líneas en el que hacen 12 cajas grandes (suficientes cajas para cada persona). Arriba se encuentra la oración, “Aprecio a esta persona porque .....” Cada uno pasa su hoja a los demás quienes completan la oración llenando una caja. Cuando todos hayan llenado todas las cajas, las hojas se regresan a sus dueños originales. Luego, pida a cada uno que comparta lo que más les impresiona en cuanto a las afirmaciones de sus pares. (Esto llevará aproximadamente 30 - 45 minutos.)

Línea cronológico Se pide a cada persona que acomoden su vida en módulos de tiempos importantes (e.g. una década), y después a compartir uno a dos eventos que más moldeó su vida en cada período. Si esta tarea se les asigna con tiempo, usted puede pedir a cada persona que traiga una fotografía de si de cada período para agregar interés a la discusión.

Historia de la vida En un período de varias semanas, cada miembro puede gastar 15 minutos relatando la historia de su vida. Luego, habrá 15 minutos de discusión e interacción. La meta de este ejercicio es aprender exactamente cuál es el trasfondo de cada uno. Muchas veces no se puede apreciar a las personas hasta comprender su pasado y algo de los eventos significantes en su vida.

Culto de cena del Señor El propósito de esto es compartir el pan y la copa como grupo pequeño. Puede ser una experiencia increíblemente significante.

Cada persona, uno a la vez, sirve personalmente a otro. (Usted puede asignar a quién van a servir con tiempo, o simplemente puede ir alrededor del círculo, uno sirviendo al que está a su derecha.)

Al servir uno al orto, hagan comentarios apropiados acerca del amor de Cristo, específicamente para ese individuo. Al terminar, el grupo se despide con un tiempo de oración y/o adoración.

Grupos pequeños

62

Tres posesiones materiales claves Prepare la escena así: Haga que el grupo se imagine que acaban de descubrir un gran fuego en sus hogares. Asumiendo que han podido rescatar a sus familias, ¿Qué tres posesiones materiales sacarían de su casa en llamas? Pida a los miembros que expliquen por qué salvarían esas cosas. Luego, genere una discusión para descubrir el valor de cada uno de estas posiciones y por qué los valoramos tanto.

Fotografía del grupo El propósito de este ejercicio es hacer que cada miembro saque una “foto” del grupo. En otras palabras, van a dibujar o describir la apariencia del grupo formando un cuadro con sus palabras. Por ejemplo, podrían describir el grupo según lo siguiente: 

Un hospital (es un lugar donde se sanan las heridas.)



Una estación de combustible (es un lugar donde se puede abastecerse de combustible espiritual.)



Una fortaleza (es un lugar seguro donde puedo compartir mis luchas.)



Un campo de batalla (Es un lugar donde nos enfrentamos a nosotros mismos para crecer en Cristo.)



La cima de una montaña (es un lugar donde gano perspectiva y ánimo.)



Una valle(es un lugar de desánimo y pruebas.)



Un carnaval (es un lugar para diversión, entusiasmo y emocionante.)

Estos son sólo algunos ejemplos y los del grupo pueden describir otras características del ambiente que necesitan o ven que provee la reunión.

♦ Edificadores de la comunidad Maneras en las que pueden enriquecer las discusiones en grupo 1.

Mañana algo que probablemente daré por hecho es

2.

El año pasado en esta época, nunca hubiera pensado que Dios haría/me diera/ etc.

3.

La persona a la que agradezco más por lo que me ha pasado este año es

4.

Un atributo específico de Dios que más aprecio es que El es

5.

¿En cuáles maneras sería distinto me carácter si no fuera por el poder transformador de Dios?

Grupos pequeños

63

6.

Las siguientes personas han sido utilizados por el Señor en una manera especial para enriquecer mi vida en este año pasado:

7.

Doy gracias a Dios por darme por lo menos un don espiritual que puedo usar para servirle a él y en la iglesia. Quiero darle gracias especialmente por darme el don de

8.

Considerando el nivel de vida de la mayoría de la población del mundo, yo estoy rico porque tengo estas bendiciones materiales:

9.

Si yo pudiera levantarme y gritar cualquier cosa al resto de la iglesia esta noche, les diría que: Mi Dios es________________________________________________________.

Grupos pequeños

64

Reunión de seguimiento Conseguir información en cuanto a los resultados de su ministerio El propósito de esta clase de información y evaluación de otros acerca de su liderazgo y acerca de su grupo está diseñado para ayudarle a edificar sus áreas fuertes y fortalecer las áreas de debilidad.

Hemos diseñado cuatro herramientas para le ayudarán a evaluar y mejorar su ministerio en grupos pequeños. Las herramientas están descritas en el gráfico que sigue y hay ejemplos incluidos en el Manual. Puede conseguir los formularios de su líder.

Formulario

Propósito opcional

Mantener contacto (Reuniones)

Para resumir la actividad de la reunión, el desarrollo del aprendiz, peticiones Mensualmente específicas de oración y celebraciones

Evaluación del líder y desarrollo desea(Líder) menos

Requisito u Completado por frecuencia?

Requisito

Para ayudar a los líderes edificar sobre sus fuerzas y mejorar las áreas que requieren más habilidad

Opcional

¿Con qué

Aprendiz y/ o el líder

Aprendiz,

Como (por lo

miembros

cada tres

meses) y desarrollo.

Planificación para un cambio de vida seis (Grupo) meses

Ayudar a los grupos hablar de su crecimiento y maduración como grupo.

o entrenador

Opcional

Líder y grupo juntos

Cada

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Mantener contacto —Resumen del grupo pequeño Líder________________________________Mes___________________Año______________ Líder aprendiz 1_______________________Entrenador________________________________ Líder aprendiz 2_______________________

Líder de la división______________________

Instrucciones: Líderes, por favor llenen este formulario cada mes. Mantengan su copia, y entreguen los demás a su Entrenador antes del 5 de cada mes.

Récord de asistencia Reuniones: Fecha 1 Fecha 2 Resumen Asistencia total (total Nº. en la reunión)

Fecha 3 Fecha 4 Prom=

Principal cuidado

Prom=

Visitas (primera vez)

Prom=

Visitas (Entrenador, líder de div., amigo de miembro)

Total=

Asistentes normales – ausentes

Prom=

¿Alguien ha dejado su grupo en este mes?  Si  No Si la respuesta es Si, escriba el nombre y la razón por la que se fue.

Nombre Razón por irse ____________________________________ ______________________________________ ____________________________________ ______________________________________

Actividad para resumir:

Describa brevemente lo que hizo su grupo este mes; incluya las actividades en el grupo, fuera del grupo y uno con uno.

Próximos pasos: ¿Cuáles son sus planes para el próximo mes? ¿Qué está haciendo para desarrollar los aprendices? ¿Ha identificado algunos posibles aprendices?

Para que sepa...¿Hay algo que le gustaría celebrar?

¿Tiene algún problema, petición para oración, o pregunta? ) Nota: En el caso de tener problemas o peticiones urgentes, llame a su Entrenador o Líder de división.)

Grupos pequeños

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Información de evaluación y desarrollo del líder De: ____________________________________________________________________ Por favor, tome nota: Esta herramienta está diseñada con el propósito de animar, no juzgar para condenar.

Liderazgo durante las reuniones 1. En un continuo, ¿cómo calificaría el estilo de comunicación del líder durante las reuniones? Marque con una “X”. _______________________________________________________________________ Pura disertación

Pura discusión

En la escala anterior, marque con una “O” el lugar que indica el estilo de comunicación que quisiera que tenga su líder.

2. En un continuo, ¿cómo calificaría el control que tiene el líder sobre el fluir de las reuniones? Marque con una “X”. _______________________________________________________________________ Autocrático/Control

Colaboración/Relajado

En la escala anterior, marque con una “O” el lugar que indica cómo le gustaría que fuera su líder.

3. En un continuo, ¿cómo calificarías la participación global de los miembros en las discusiones? Marca con una “X”. _______________________________________________________________________ Una minoría vocal

Participación equilibrada

¿Qué, si fuera posible, podría hacer el líder para mejorar el equilibrio de participación?

4. ¿Como manejó el líder los distintos elementos de la reunión?  Empezar a tiempo:  Repaso de tareas: (si es aplicable)  Explicación o enseñanza de las Escrituras:  Porciones para discutir:  Ayudar en hacer aplicaciones personales:  Terminar a tiempo:

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Información y desarrollo del líder (Parte 2) Liderazgo afuera de las reuniones 1. ¿Qué experiencias con el líder fuera de las reuniones regulares han sido especialmente valeroso para usted?

2. ¿Cuáles aspectos de la vida del líder más necesita (quiere) observar para ver un ejemplo piadoso?

3. ¿Qué pasos podría tomar su líder mas allá de las reuniones normales para ayudarle a crecer (sea específico)?

4. Comente sobre su líder en cuantos a las siguientes áreas: •

Disponibilidad fuera de tiempos con el grupo:

•

Accesibilidad y interés:

•

Hacerme rendir cuentas y ser firme si fuere necesario:

•

Sensibilidad y compasión:

5. ¿Habrá otra información que le gustaría presentar a su líder?

6. ¿Hay asuntos no resueltos o que requieren atención?

7. ¿Qué afirmación puede dar a su líder -- ¿Qué aspecto de la experiencia global en el grupo ha sido especialmente significante para usted?

8. ¿Cómo va a orar por su líder?

Grupos pequeños

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Planificar para un cambio de vida ¿Cómo estamos?

Fecha:__________________ Líder:___________________

Nuestro grupo está . .

Escala de evaluación 3 Está funcionando bien; estamos contentos con el resultado.

2 Esta yendo en la dirección correcta; nos falta mejorar ciertas áreas.

1 Esta luchando; necesitamos ayuda.

 Madurando espiritualmente Los miembros del grupo se motivan espiritualmente y están desarrollando activamente su relación con Dios. Están participando en la iglesia por medio del uso de sus dones espirituales y sus recursos materiales.

Comentarios:

 Creciendo en relaciones personales Los miembros están edificando activamente las relaciones uno con el otro tanto adentro como afuera de las reuniones con el grupo.

Comentarios:

 Fomentando seguridad Este grupo ofrece un lugar donde todos los miembros están seguros y, por lo tanto, están dispuestos a compartir sus pensamientos y sentimientos en una manera directa y transparente.

Comentarios:

 Generando entusiasmo Las reuniones están llenas de vida y energía. Cada persona anticipa reunirse y constantemente mencionan que las reunión es uno de los momentos más gratos de la semana.

Comentarios:

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 Haciendo sentir cómodos a las personas que visitan Los miembros invitan a personas ajenas al grupo. La silla vacía se utiliza y se están agregando nuevos miembros a una velocidad de dos asistentes regulares cada 24 reuniones.

Comentarios:

 Preparando a “dar a luz” El grupo cree profundamente en el valor de “dar a luz”; es decir, empezar otros grupos y nuevos líderes (aprendices y anfitriones/as están siendo reclutados y desarrollados para asegurar grupos hijos saludables.)

Comentarios:

Grupos pequeños

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Recursos Ideas y actividades para su grupo 1.

Audio CDs o podcasts Escuchar podcasts o cantar con un CD de canciones de adoración.

2.

Caminata de adoración Caminar en un parque cercano o reserva forestal y alabarle a Dios por su poder creativo.

3.

Nombres de Dios Pedir a su grupo que piensen en los nombres de Dios que se encuentran en las Escrituras. Pregunte a cada uno por qué ese nombre es importante y tomen tiempo para darle a dios la gloria por Quién es el.

4.

Lectura de las Escrituras Pedir a los miembros que seleccionen un salmo favorito o un pasaje de Escrituras que enfoca en quién es Dios o quien es Jesús. Léalo en voz alta y tome tiempo para orar.

5.

Récord de las oraciones Pida a cada miembro que escriba oraciones de adoración y alabanza a Dios.

Pídales que las compartan con el grupo.

6.

Asistir a un concierto Usted y su grupo podrían asistir untos a un concierto cristiana para adoración o un culto en la iglesia para experimentar una celebración de adoración en grupo.

7.

Video de alabanza Pida a los miembros en su grupo utilizar sus cámaras de video (sin tienen una) para recordar imágenes de las cosas que les hacen pensar en Dios o querer adorarle. Véanlos juntos. Tomen tiempo para reflejar sobre quien es Dios y lo que El hace en nuestras vidas.

♦ Actividades sociales 1.

Comer juntos

2.

Hacer deportes juntos

3.

Hacer un retiro

4.

Ir a un parque

5.

Ir a un concierto

6.

Ir a un lago o a la playa por un día

7.

Hacer una fiesta para cierta estación del año

Grupos pequeños 8.

Mirar un video juntos y luego, evaluarlo

9.

Hacer poroto, helado o pizza juntos.

10.

Pensar juntos con todo el grupo en otras cosas divertidas que pueden hacer.

71

♦ Ministerio 1.

Orar por alguien para llenar la silla vacía.

2.

Orar por distintas partes del mundo que necesitan a Cristo.

3.

Orar por un misionero de la iglesia.

4.

Planificar un viaje a un campo misionero—puede ser en su pueblo, país o en otro país.

5.

Juntar ropa, comida o regalos para presentar en un orfanatorio.

6.

Hacer una cena informal e invitar amigos y personas interesadas en el evangelio.

7.

Asistir a un partido de fútbol e invitar visitas.

8.

Adoptar y sostener financieramente a un niño por medio de alguna de las organizaciones mundiales que trabajan con niños necesitados.

9.

Llevar a amigos y conocidos a un culto para interesados.

10.

Asistir a un seminario sobre el evangelismo para mejor sus habilidades en alcanzar a otros para Cristo.

♦ Oportunidades de servir En adición a algunas actividades de ministerio mencionadas anteriormente, aquí hay unas ideas que le ayudará a servir a su iglesia, su comunidad y uno al otro.

1.

Voluntariamente ir a la iglesia un día a la semana para hacer limpieza o mantenimiento.

2.

Servir en un evento especial, tal como una cena al fin de una conferencia, Navidad, u otra ocasión especial.

3.

Pintar la casa de una persona necesitada.

4.

Ayudar a un miembro del grupo a mudarse de casa.

5.

Proveer comidas para las personas enfermas.

6.

Ayudar a una persona inválido a limpiar su jardín o cortar el pasto.

7.

Seleccionar una comunidad o vecindario para limpiar las calles o parques en cierta época del año.

8.

Ayudar a alguien a lavar su coche.

9.

Recibir una ofrenda para proveer para una familia necesitada.

Grupos pequeños

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Claves para el mediador Crear un lugar seguro donde cambios de vida puedan hacerse en forma máxima no es fácil. A veces es alivio saber que todos los grupos pequeños pasan por algún tipo de dificultad relacional. si los miembros esperan crecer, tendrán que ser vulnerables.

Cualquier que haya guiado o sido parte de un grupo pequeño puede decirle que donde hay personas transparentes emocionalmente, los problemas van a surgir. Cuando sea así, es la responsabilidad del líder guiar al grupo en la dirección correcta.

Hay dos principios que guían nuestros esfuerzos en ser mediador. Primero, cualquier solución debe promocionar la salud del individuo. Segundo, cualquier resolución debe también, promocionar la salud de todo el grupo.

Las claves siguientes fueron reunidas de discusiones con líderes. Serán de mucha ayuda para que los grupos puedan tratar con las situaciones problemáticas con gracia y discernimiento. Recuerde, ninguna técnica es 100% exitosa para resolver los crisis que puedan encontrar su grupo, pero con atención a la oración, sensibilidad y interacción cuidadosa, al utilizar alguna de estas claves, su grupo tiene una buena posibilidad de no sólo pasar por su barrera particular, sino podrán realizar verdadera comunidad y maduración al haberla pasado.

♦ ASUNTO #1 El miembro que habla demasiado Frecuentemente lo que comienza como un chorrito de amistosa conversación puede tornar en una virtual inundación de palabras si no se le regula apropiadamente. El “Hablador” raramente es tímido y normalmente está muy incómodo cuando suceden períodos largos de silencio. Típicamente, lo que está detrás de esta necesidad de “llenar” las pausas es el temor de la intimidad o de revelación de uno mismo. El Hablador quiere tratar rápidamente los asuntos y puede fácilmente desequilibrar el avanzar del paso de grupo si no hay algún tipo de intervención sensible. Los siguiente son algunas herramientas que usted puede encontrar útil.

Establecer reglas básicas para el grupo

• Nadie puede hablar la segunda vez al menos que todos los que quieran hayan hablado. Muchas veces en el caso del “Hablador” que está casado, su pareja es silenciosa o aparenta ser introvertida. Use la situación a su ventaja. Cada persona puede hablar la segunda vez sólo después que su pareja haya tenido la oportunidad de compartir. Le sorprenderá ver la respuesta de parejas aplastadas.

• Nadie puede interrumpir a otro mientras que hablan.

Grupos pequeños

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• Se pasa sistemáticamente alrededor del grupo dando a cada uno una oportunidad de compartir. Recuerda desde el principio de ser sensible en cuanto a los miembros introvertidos o por alguna razón sienten incómodos al hablar en un grupo.

• En privado, asegure al miembro hablador que usted valora su participación pero que desea escuchar los comentarios de otras personas también. Delante del grupo diga que después de la reunión a usted le gustaría oír más acerca de lo que le interesa a él.

• Haga un acuerdo al principio de la reunión de guardar algunos asuntos hasta el fin después que se haya discutido todo lo demás de interés. (Esto funciona solamente después de haber visto que ciertas personas que sufren del “virus del hablador” repitan muchas veces el mismo tema.)

• Aquí está una solución creativa: tire una pelota de fútbol o cualquier otro objeto alrededor del cuarto - solamente tiene derecho de hablar la persona que recibe el objeto.

• Durante la discusión, simplemente se interponga y, con sensibilidad, dirigir una pregunta a otra persona.

Reunión con un individuo

• Pase un poco de tiempo uno-con-uno con el “Hablador”. Trate de averiguar los asuntos impulsados que están causando que él trate de dominar la reunión.

• Confronte firme pero sensiblemente al la persona en privado. Empiece con las contribuciones positivas que haya hecho en el grupo y la necesidad de darles a otros la oportunidad de hacer un impacto similar. Use el tiempo de confrontación tanto para exhortar como un momento importante de afirmación.

• Pídale ayuda a la persona habladora en hacer participar a los demás. Sugiera que él termine sus comentarios con una pregunta como esta: “Entonces, ¿qué piensan ustedes?”.

ASUNTO #2 La persona que tiene todas las respuestas Durante demasiados años dentro de la comunidad cristiana, el fruto espiritual ha sido mal determinado sobre la base de lo que sabe la persona. Esta medida está en contraste a la noción bíblica que “fruto” para el creyente está definido por lo que uno hace y por quién es. A causa de esta enseñanza de Jesús mal interpretada, el conocimiento precede la acción en la lista de virtudes preeminentes de Cristo. No es difícil ver, entonces, por qué muchos miembros sinceros del grupo no ven nada malo en “tirar” respuestas fáciles, simplemente citando un versículo bíblico o enredándose en algún menor tema teológico que no tiene nada que ver con lo que el grupo está compartiendo. Tales miembros muchas veces son disputadores que dejan poco lugar a otras interpretaciones de

Grupos pequeños

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sentimientos o pasajes bíblicos. Frecuentemente hacen todo lo posible para asegurar que se oigan y se confirmen sus opiniones.

Las personas con todas las respuestas rápidamente pueden desbaratar el ambiente de seguridad y tranquilidad. Los demás no deberían tener que experimentar el dolor de falta de atención, ser juzgados o tratar con un espíritu argumentativo. Aquí hay algunas maneras útiles para proveer lo que necesita la persona con todas las respuestas y mantener el progreso del grupo.

Tomar acción durante la reunión

• Volver a la idea original, pregunta o pensamientos que fue compartido.

• Enfocar en el pasaje o material siendo usado y pedir más información de todos; entonces haga un resumen.

• Dirigir en amor el compartir a los otros miembros: “¿Qué piensan los demás de este pasaje?” o “¿Cómo se sienten los demás?”

• Afirmar lo que es bueno acerca de la “persona que siempre tiene razón”, pero busque otros puntos de vista.

• Sea un modelo de la empatía verdadera para que esta persona pueda ver mejor cómo ayudar a otros.

• Recordar al grupo de la importancia del silencio.

• Evitar argumentar acerca de lo que es correcto o incorrecto.

• Antes de la reunión, compartir cómo las respuestas fáciles o explicaciones sobre simplificadas hacen sentir a las personas que están escuchando. No se sienta temeroso de corregir directamente a los del grupo después de explicar las reglas.

• Dirige al grupo a la oración.

Hablar con la persona que tiene todas las respuestas

• Si es un problema continuo, hable con la persona fuera de la reunión. Descríbale lo que su manera de compartir hace en el grupo. Dígale la verdad en amor.

• Afirme a la persona por lo que sabe, pero también, dígale que su conocimiento puede no ser lo que el grupo necesita ahora.

• Informe a la persona que debe dejar que otros comuniquen sin juzgarles ni corregirles inmediatamente.

• Pida al miembro insensible que comparta más sentimientos en vez de pensamientos (Que no diga, “Yo pienso...”)

• Pida a la persona con todas las respuestas que resuma o relate los puntos del discurso.

• Intente averiguar en privado qué es lo que le impulsa a aparecerse “saberlo todo”.

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♦ ASUNTO #3 El miembro con su agenda personal para el grupo Todos nosotros de vez en cuando luchamos con el deseo de mantener un control inordinado sobre ciertos aspectos de nuestras vidas. Los grupos en comunidad pueden llegar a ser un campo donde nuestras “luchas pecaminosas para el poder” se demuestran.

Algunos individuos estarán especialmente susceptibles a tratar repetidas veces de aprobarse y tratarán de dirigir alguna faceta de la vida del grupo hacia ellos por ninguna razón aparente sino sus propias preferencias.

Una persona que presenta este problema deja claras claves en su lenguaje. Busque palabras como “Si, pero...”, o “Pero, yo pienso...”. Muchas veces esta persona está criticando el proceso del grupo, aun en temas ya considerados cerradas por el grupo.

Aquí hay algunas pautas para ayudarle en tratar con esta persona (a quien Dios ama, ¡si no se lo recuerda!)

Reafirmar los pactos del grupo mientras que estén todos juntos

• Reafirme, reconstruya, restablezca, desafíe, defina—use cualquier palabra, pero recuerde a todos de los parámetros acordados al principio de todo el grupo.

• Hable de estas limitaciones con todos para afirmar el propósito y valores de la reunión.

Hablar con la persona con la agenda personal

• Confronte a la persona en privado y intente discernir el fondo del problema.

• Sugiera que la persona trabaje con los otros miembros para encontrar una solución pro-activa que no viola los límites establecidas por el grupo.

♦ ASUNTO #4 Compartir superficialmente Al principio de una relación muchas veces tiene un período cuando los datos se compartan más fácilmente que los sentimientos. No se intercambia mucho en términos de riesgo emocional y, por lo tanto, no mucho se gana en esta etapa. En el comienzo esta comunicación superficial es normal y no debe ser causa de alarma.

Sin embargo, muchas veces un grupo lucha para romper el hielo fuerte de superficialidad y seguir más profundamente aun después de muchas reuniones. Esta hesitación podría ser el resultado de la dirección del líder o porque otra persona está impidiendo el progreso en el enlace del grupo. Cualquiera cosa que hace que el grupo quede en la

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modalidad de “congelado funcionalmente”, usted puede prepararse con facilidad de enfrentar el problema.

Debemos señalar que el hecho de que el grupo está compartiendo superficialmente puede ser una indicación de que usted está tratando de profundizar demasiado rápidamente.

Mentalmente debe tomar un paso para atrás y averiguar si esto fuera el caso. Si es así, admite su error y sea dispuesto a proceder a un paso más realista. Por medio de humillarse de esta manera usted está modelando vulnerabilidad y no está haciendo daño a la química relacional de los que se han reunido. Su apertura, en efecto, obra para centrar el enfoque y unir los participantes para un mutual crecimiento futuro.

Mejore sus preguntas • La manera número uno de comenzar un grupo es liderar por ejemplo. “La velocidad del líder es la velocidad del equipo” fácilmente pudo haber sido postulado en un grupo pequeño. La regla usual es compartir lo más profunda y abiertamente como le gustaría que los otros lo hagan.

• Haga aplicaciones y preguntas especificas. No tenga temor de desafiar al grupo.

• Haga preguntas que exigen respuestas de “sentimientos” en vez de solamente opiniones o datos.

• Donde sea apropiado, sea más directo. A veces haga preguntas cerradas en vez de preguntas abiertas las cuales requieren respuestas específicas.

• Expongas en forma modificada la pregunta. Muchas veces el silencio significa que los miembros del grupo están simplemente inseguros de lo que se les ha preguntado.

(El silencio también, puede indicar que están pensando y no que no están dispuestos a responder.)

Crear un clima más seguro • Recordarles a los miembros de los parámetros de confidencialidad durante los minutos iniciales de la reunión.

• Si su grupo es demasiado grande, divida en dos grupos subordinados.

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Recursos Preguntas acerca de cómo conducir las reuniones P ¿Por cuánto tiempo debe durar una reunión?

R Suficiente tiempo para que el grupo comience a abrirse, pero suficiente breve para mantener el deseo de volver la próxima vez. No debe sentir obligado a llevar a cada reunión a un clausura perfecta. Está bien que algunos miembros salen de la reunión con sus preguntas no contestadas todavía. Esto les mantendrá interesados por días.

P ¿Dónde está la mejor ubicación para nuestra reunión?

R Depende del propósito de la reunión. Se pregunte, “¿Dónde podemos reunir para asegurar que la reunión sea inolvidable y cumple con nuestro propósito?” La variedad mantiene el grupo fresco. Un cambio en la ubicación a menudo produce un cambio en atención, participación y transparencia.

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Parte seis

Pastorear a los miembros

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Para hacer discípulos El discipulado en grupo El discipulado suele a ser malentendido como una experiencia uno-a-uno. En el NT los discípulos se hicieron siempre en grupos. Las Escrituras casi siempre mostró el Señor reunido con tres o más discípulos. Por reunir en grupos previene que un nuevo creyente llega a imitar un solo miembro. Al contrario, permite que el nuevo discípulo crece en Cristo por experimentar la enseñanza, mentor, amor, animar, exhortación y los dones de muchos hermanos en Cristo.

Aunque tiene algunos ejemplos de encuentros uno con uno como Jesús y Pedro, Pablo y Timoteo, Pablo y Silas, es mejor ver estas relaciones como equipos de liderazgo, no de discipulado. Es cierto que es importante a pasar tiempo con líderes en preparación, pero la mayoría de las metas de la preparación de líderes se puede cumplir más efectivamente en grupos. Pablo dijo a Timoteo, “Lo que has oído de mí ante muchos testigos (No a solas con Pablo), esto encarga a hombres fieles (No a uno solo) que sean idóneos para enseñar también a otros (No a uno solo)” (2 Ti 2:2).

El ministerio en y por medio de grupos y equipos mejor refleja el modelo del NT (Mr 3:14; Mt 10:5-42; Hch 13:2; 16:1-5) y crea un ámbito de apoyo y ministerio mutual donde rinden cuenta por todo lo que está aprendiendo.

Promocionar el crecimiento espiritual El crecimiento espiritual es un proceso. Requiere tiempo y un espíritu dispuesto. Es el resultado de la obra del Espíritu Santo, obediencia a la Palabra, intimidad con Cristo, tener experiencias (especialmente adversidad) y tener relaciones de contabilidad en comunidad. Como el líder del grupo, usted no causa el crecimiento espiritual, pero puede crear un ambiente que promociona y facilita tal crecimiento. Esa es la razón por la que hemos puesto énfasis en la importancia de usar la Palabra de Dios en su grupo, enseñando su gente a orar, entender el role del Espíritu Santo entre ustedes y la necesidad de construir relaciones auténticas y duraderas con los miembros.

Para ayudarle a desarrollar una estrategia para facilitar el crecimiento espiritual, a continuación encontrará una hoja de trabajo y una gráfica. Tome tiempo con cada miembro de su grupo y ayúdele a identificar áreas donde necesita crecer, tales como estudio bíblico, oración, relaciones, heridas pasadas, servicio, mayordomía, etc. Luego, al reunirse con los miembros en forma individual durante el tiempo de vida del grupo,

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haga un seguimiento con ellos usando esta gráfica. Le ayudará a recordar algunas de sus metas y principios para el crecimiento del grupo.

Crecimiento de los miembros del grupo La hoja de trabajo que sigue puede ayudarle a organizar sus pensamientos en cómo animar y desafiar a los miembros de su grupo (o líderes de grupos, si usted es un Entrenador).

Instrucciones para el uso de la gráfica: 1. Completar con los nombres de los miembros de su grupo.

2. Concentrarse en oración en una persona a la vez, tomando nota: •

Una área específica en la que hay que trabajar. ¿En qué área se necesita ayuda? ¿En cuanto a ánimo, desafío, etc.? Usted puede querer preguntar qué áreas de su vida necesitan atención. En otros momentos, o con otras personas, puede ser que quiera elegir una área en la que les va a desafiar.

•

Una meta que lograr. En el área que se acaba de especificar, ¿qué son las metas a lograr? Escríbala de tal manera que podrá saber se se cumple o no.

3. Lo voy a hacer para ayudar. Puede pensar en varias posibilidades con anticipación, pero siempre pregunte, “¿Qué puedo hacer para ayudarte a lograr esta meta?” Sea abierto a sugerencias.

4. Considere las necesidades que cada persona en su grupo y escríbalas en la hoja de trabajo. (Si tiene un grupo de matrimonios, puede haber un asunto que haya que tratar con la pareja).

5. Después de hablar con la persona, permita suficiente tiempo y luego, evalúe si ha habido progreso. Anime o desafíe a cada persona según sea apropiado.

Áreas del desarrollo para discipular Desarrolle un gráfico para cada miembro de su grupo para desarrollar un estrategia para cada uno en su crecimiento. Con cada uno debe entrevistar para ayudarles identificar áreas del crecimiento espiritual que precisa atención, como estudio bíblico, oración,

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relaciones, heridos pasados, servicio, mayordomía, etc. En el transcurso de la vida del grupo, el líder debe seguir a cada uno de los miembros de su grupo preguntándoles por lo menos en las cinco áreas claves abajo:

Gracia: para experimentar y extender la gracia salvadora (2 Co 5:18-19)

1.

 ¿Para quién podemos orar para recibir a Cristo?  ¿Cómo podemos animarnos y equiparnos para extender la gracia salvadora a nuestras familiares, amigos, colaboradores, vecinos o mundo para Cristo?  ¿Cómo podemos formar un equipo en nuestros esfuerzos evangelísticas?

Crecimiento: para crecer en la formación de Cristo

2.

en nosotros (He 10:24-25)  ¿Qué son las prácticas, experiencias, y relaciones que nos ayuda formar a Cristo en  

nuestro grupo? ¿Qué podemos estudiar para formar a Cristo en el uno al otro? ¿Cómo podemos motivar la participación en la adoración junta?

Grupos: para pastorear los unos a los otros en una

3.

comunidad auténtica y de amor (Gá 6:2)  ¿Cómo podemos mejorar el amor, cuidado los unos a los otros? Queremos ser el  

cuerpo de Cristo los unos a los otros. ¿Cómo podemos motivar la autenticidad, vulnerabilidad y transparencia? ¿Qué es el próximo paso en extender o multiplicar nuestra comunidad de amor hacia otros?

Dones: para descubrir, desarrollar y usar sus dones

4.

espirituales a servir el cuerpo de Cristo (Ro 12:6-8)  ¿Cómo podemos servir el Cuerpo de Cristo juntos?  ¿Cómo podemos ayudar a desarrollar y utilizar los dones espirituales de los demás?  ¿Qué tareas de mantenimiento en la iglesia podemos suplir como un grupo?

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Mayordomía: para ser mayordomos de su tiempo y

5.

tesoros para los propósitos de la redención de Dios a través de nuestra iglesia, la comunidad, la nación y el mundo (Mt 25:40).  ¿Cómo podemos animarnos a ser mejores mayordomos de lo que el Señor nos ha dado?  ¿Cómo puede extender nuestro grupo la compasión local y globalmente?  ¿Qué recursos únicos personales, espirituales o materiales tenemos para compartir?

Cómo animar a los miembros de su grupo “Es nuestra responsabilidad como cristianos ponerse en harmonía con el posible impacto de nuestras palabras en cada situación y seleccionar solamente las que reflejen una sensibilidad a las necesidades de otros.”

—Larry Crabb

Animo El aliento sucede cuando su amor es suficiente para quitar el temor de un miembro. Todo el mundo tiene temores o desilusiones o confusión en cuanto a la vida. Cuando mostramos a los demás que en verdad los amamos en medio de su dolor, les estamos alentando. Proverbios 18:21 nos dice que la lengua tiene poder sobre la muerte y la vida.

Las palabras de ánimo traen vida; las palabras críticas y juzgadoras traen muerte. Su trabajo como líder es traer palabras de vida a personas que emocionalmente sienten el picazón de la muerte. Escuche las instrucciones de Pablo en Efesios 4:29: “Ninguna palabra corrompida salga de vuestra boca, sino la que sea buena para la necesaria edificación, a fin de dar gracia a los oyentes.”

♦ Algunas pautas para llegar a ser un líder que anima: La clave para dar ánimo es escuchar—activamente, mostrando amor.  Sea lento para hablar (Proverbios 12:18; 13:3 y Santiago 1:19) Una buena manera de animar a los miembros es escuchar sus historias atentamente mostrando interés en ellos. No trate de arreglar todo rápidamente. No trate de dar respuestas rápidas a sus problemas o asuntos. Simplemente escuche.  Ejercita sensibilidad cuando hable con otros.

La Biblia nos recuerda que nuestro hablar deben estar sazonadas con sal. Nuestras palabras deben estar llenas con gracia (Efesios 4:29) y deben copiar las de Jesús quien vino en gracia y verdad (Juan 1:14).

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 Muestre amabilidad cuando hable Las palabras de bondad calman y suavizan. La verdad no siempre tiene que estar entregada como desde el barril de una rifle. Verdad hablada suavemente se escucha más fácilmente y se obedece sin dificultad.

♦ Aquí se encuentran algunas trampas para evitar al intentar ser un animador: •

Ser defensivo—No trate de justificarse. Simplemente escuche al otro y trate de clarificar lo que se dice.

•

Evite el sarcasmo y la crítica—A veces el humor se sale de la mano. Recuerde que las personas se hieren fácilmente con palabras.

•

Corrección—No le diga a la persona que sus sentimientos están equivocadas. Nunca diga, “No te deberías sentir así.” La verdad es que sí se sienten así y usted necesita escuchar con cuidado para determinar porque están experimentando sentimientos.

•

Dar consejos—No ofrezca respuestas antes de verdaderamente investigar los asuntos.

Dar consejos puede ser interpretado como tratar en una aire condescendiente o protector y puede cerrar las comunicaciones. Los consejos rápidos muchas veces ignoran el problema verdadero.

Realmente dar ánimo requiere escuchar activamente. Significa involucrarse completamente con otra persona y participar en su dolor y en su frustración. al escuchar con cuidado, podrá ofrecer palabras de ánimo y consuelo y esperanza a las personas en su grupo. Recuerde, las Escrituras están llenas de exhortaciones y mandatos en cuanto a edificar y animar uno al otro en amor. La frase “uno al otro” en el Nuevos Testamento (listado abajo) revelan el corazón de Dios y su deseo que Su pueblo desarrollen profunda, cuidadosas relaciones uno con el otro. Mientras que usted estudia estas frases, reflexione en cómo podría incorporarlas en las actividades de su grupo.

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♦ Algunas de las frases “uno al otro” del Nuevo Testamento 

“...tened paz los unos con los otros.”

•

“...Que os améis unos a otros...” (Juan 13:34)

•

“...prefiriéndoos los unos a los otros...” (Romanos 12:10)

•

“Unánimes entre vosotros...”

•

“...no nos juzguemos más los unos a los otros ...”

•

“...recibíos los uno a los otros...” (Romanos 15:7)

•

“...amonestaros los unos a los otros...”

•

“Saludaos los unos a los otros...” (Romanos 16:16)

•

“...servíos, por amor, los unos a los otros.”

•

“Sobrellevad los unos las cargas de los otros...” (Gá 6:2)

•

“...soportándoos con paciencia los unos a los otros en amor,”

•

“Antes sed benignos unos con otros...”

•

“...perdonándoos unos a otros....” (Efesios 4:32)

•

“hablando entre vosotros con salmos, con himnos y cánticos espirituales...”

(Marcos 9:50)

(Romanos 12:16) (Romanos 14:13)

(Romanos 15:14)

(Gá 5:13)

(Efesios 4:2)

(Efesios 4:32)

(Efesios 5:19) •

“Someteos unos a otros en el temor de Dios.”

•

“...antes bien con humildad, estimando cada uno a los demás como superiores a él mismo;”

(Efesios 5:21)

(Fil. 2:3)

•

“...enseñándoos...unos a otros en toda sabiduría...”

(Col. 3:16)

•

“Por lo tanto, alentaos los unos a los otros...”

•

“...edificaos unos a otros...”

•

“Y considerémonos unos a otros para estimularnos al amor y a las buenas obras”

(I Ts. 4:18)

(I Ts. 5:11)

(He. 10:24) •

“...No murmuréis los unos de los otros.” (Stg 4:11)

•

“...no os quejéis unos contra otros...”

•

“Confesaos vuestras ofensas unos a otros...”

•

“...orad unos por otros...” (Stg. 5:16)

•

“...sumisos unos a otros, revestíos de humildad...”

(Stg. 5:9) (Stg. 5:16)

(I Pe. 5:5)

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Proveyendo cuidado Los pastores dan cuidado. Es parte de su role como pastores. Dios espera que nosotros demos la clase de cuidado que El Mismo daría a su rebaño. Esto está claro en Ezequiel 34:1-16 donde Dios reprenda a los pastores de Israel por no cuidar apropiadamente a su rebaño. Mientras que usted estudia el pasaje, verá que Dios desea que los pastores: •

Dar alimento al rebaño

•

Guiarlos al descanso

•

Buscar a los perdidos

•

Retornar a los desesperados

•

Vendar al quebrantado

•

Fortalecer al enfermo

Ser un buen pastor es una responsabilidad asombrosa. Por eso debe limitar el límite de su cuidado. Si tiene demasiadas personas por las cuales cuidar, eventualmente usted se va a quemar. ¿Cuánto cuidado debe proveer y con qué frecuencia? Hay tres niveles de dar cuidado fundamental—cuidado primario, cuidado mutuo y cuidado respaldado. El cuidado de crisis o “emergencia” se trata en la próxima sección.

♦ Cuidado primario El cuidado primario es lo normal; la atención regular y el apoyo que se espera que un líder de un grupo pequeño proveerá. A veces las personas pertenecen a más que un grupo. En tales casos, les pedimos que identifiquen donde esperan recibir el “cuidado primario”. Este cuidado incluye apoyo en oración, llamadas telefónicas, consuelo, visitas a los enfermos y recursos que suplirán las necesidades de cuidado de los miembros.

♦ Cuidado mutuo Este es el cuidado que los miembros hacen uno por el otro. No es posible ( ni esperado) que el líder provea todo el cuidado por todos los miembros del grupo. Es la meta de un grupo pequeño proveer cuidado mutuo e Interactivo uno por el otro. Esta clase de cuidado incluye llevar comidas a las familias que tienen nuevos bebés, hacer visitas al hospital, orar y ayudar con otras necesidades. Tal cuidado nos da poder a cumplir el mandato en Gálatas 6:2 que dice, “Sobrellevad los unos las cargas de los otros, y cumplid así la ley de Cristo.”

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♦ Cuidado respaldado Su primera defensa o respaldo en cuidado es su Entrenador. Si él no está disponible, haga contacto con su líder de división u otro líder en el ministerio. Juntos pueden planificar una “estrategia para el cuidado” para esa necesidad en particular. (Al pastor/anciano de la iglesia—en adición a la ayuda que puedan ofrecer estos líderes, sería bueno considerar la posibilidad de abrir un Departamento de cuidado para proveer apoyo y estímulo. La lista que sigue son posibles clases de actividades que podrían hacerse en esta organización. Básicamente, estos ministerios funcionan como respaldo para muchas necesidades en el grupo pequeño.)

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Cómo responder a una crisis El cuidado en la crisis De vez en cuando en un grupo pequeño se levanta una crisis. Como líder, tome confianza en el hecho que la ayuda necesaria está disponible. Lo siguiente son sugerencias para un momento de problemas.

♦ Cómo manejar una crisis Si hay peligro de daño físico inminente, Contacte a la policía inmediatamente. Tales situaciones serían: • • • •

Situaciones de vida o muerte Accidentes severos Suicidio intentado o amenazado Amenaza de violencia de una persona a si mismo o a otros

Aunque es improbable que usted experimentara cualquier de estas situaciones en el contexto de una reunión en grupo (o aun los miembros de su grupo), por favor, sea consciente de la posibilidad y sepa que hay que conseguir ayuda inmediatamente.

Otras serias situaciones Si sucede algo serio que puede requiere ayuda adicional y asesoramiento para enfrentar (ej. abuso de niños o negligencia, abuso conyugal, etc.). Tendría que contactar a su técnico y iglesia de inmediata para ayuda en determinar la severidad de la crisis y consejo en reportar el incidente a las autoridades (si es necesario).

Acuérdese, en la mayoría de las situaciones, su primer punto de contacto debe ser su Técnico. Si su técnico no está disponible, hacer contacto con su líder de la división o otro líder en el ministerio. Sin embargo, si existe cualquier amenaza de violencia o peligro, llame a la policía de inmediata.

♦ Apoyar versos aconsejar Como un líder de un grupo pequeño, se espera que provee apoyo y ánimo a los miembros de su grupo. Sin embargo, no está entrenado para ser un consejero profesional, así que no debe presumir tal papel. Al contrario, su responsabilidad es proveer las oportunidades

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para los miembros a recibir el cuidado adecuado que requieren. Las situaciones que puede requerir ayuda profesional son: • • • • •

Problemas serios en el matrimonio Una historia de abuso en el pasado Adicciones Desordenes severos de la personalidad Desordenes mentales o disfunciones

Si encuentra cualquier cosa similar a los ejemplos arriba, llame a su Técnico para ver que pasos debe tomar. Juntos pueden determinar un plan para animar a un miembro de su grupo a participar en un ministerio de consejería o otro tipo de ayuda. No debe hacer contacto directo con un líder de la iglesia directo, ni darle el nombre del miembro. En tal casos, es imperativo que no viola el derecho de la persona a su confidencialidad.

Solamente porque Ud. piensa que alguien precisa consejería, no significa que estaría dispuesto a participar en consejería. Coordina con su Técnico y con los líderes de la iglesia para determinar cómo sugerir a la otra persona su necesidad de consejería u otra ayuda.

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Recursos

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PyR

Preguntas comunes que hacen los miembros del equipo pastoral P ¿Qué pasa si no soy capaz de suplir las necesidades de mi grupo R A menudo, los líderes sienten obligados a suplir todas las necesidades del grupo. A la vez, suelen a fracasar, y sentir culpable. Muchas veces va a necesitar la ayuda de su Técnico, el equipo, y otros miembros del grupo para que puedan suplir las necesidades del grupo. ¡Qué estemos en equipo!

P Mi tipo de personalidad no calza bien con confrontación. ¿Qué debo hacer?

R De una manera u otra, tiene que enfrentar la verdad. Ignorar una situación desagradable lo hace peor. Suprimir sentimientos y emociones eventualmente le llevaría a una erupción emocional. Es mejor entrar en el túnel de la confrontación voluntariamente, elegir las palabras con sabiduría para remendar la situación antes que se empeora.

P ¿Ayuda un programa oficial de membresía ayuda el ministerio de grupos pequeños?

R Es interesante como el ministerio de grupos pequeños facilita los esfuerzos para aumentar la membresía de la iglesia. Los grupos pequeños son lugares estratégicas para pintar la visión y pedir un compromiso. Es bueno descentralizar el proceso de membresía a los líderes de los grupos pequeños y a los Técnicos, bajo la supervisión de los pastores/ancianos. Los miembros de los grupos pequeños son la gente más comprometida en la iglesia, que es evidente por su servicio, asistencia, repartir y participación en la vida del cuerpo.

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Parte siete

Multiplicar su ministerio

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Agregar miembros a su grupo La multiplicación de los grupos Dios y la silla vacía Desde el comienzo del tiempo, ha sido el deseo de Dios crear un pueblo para que tenga comunión con El por toda la eternidad. Aunque El gozaba de comunión perfecta en la Trinidad (Padre, Hijo, Espíritu Santo), su deseo era extender esa comunión a todos los que depositaran su fe en El. Desde Génesis hasta Apocalipsis, vemos el corazón de Dios en alcanzar personas e incluirles en la nueva comunidad. Las Escrituras están llenas con ejemplos de Dios extendiéndose a la humanidad.

• • • • •

Gen. 3:15 Gen. 9:8-17 Gen. 12:1-5 Ex. 6:7 2 Sam. 7:1-17

• •

Salmo 67 Isa. 55:1-3

• • • • •

Miq. 5:2-5 Sof. 3:8-10,20 Mt. 11:28-30 Mt. 28:18-20 Juan 3:16

• •

Hechos 1:8 Rom. 10:14-15

la promesa de un Mesías la promesa a Noé la promesa a Abraham de hacer de él una nación grande Yo seré su Dios, serán mi pueblo La promesa de Dios a David de un reino eterno y un lugar para que more el pueblo de Dios Dios desea ser conocido entre todas las naciones de la tierra la invitación para que vengan todos y sean parte de la comunidad de Dios la promesa de un Mesías que sería conocido por toda la tierra A Dios le conocerán en todas las naciones de la tierra la invitación a todos que vengan a recibirle a Cristo el mandato de hacer discípulos de todas las naciones la promesa que todos los que creen vuelven a ser parte de la nueva comunidad el poder del Espíritu Santo ayudará a todos a testificar por Cristo el mundo no escuchará el evangelio al menos que nosotros se lo llevemos

Como puede ver, nuestro Dios ha estado invitando a las personas a su “silla vacía” durante cientos de años. Esto es evidente en una manera personal en la vida de Jesús.

Jesús usó la “silla vacía” para desarrollar relaciones con Nicodemo, la mujer en el pozo, la mujer atrapada en adulterio, y con los 12 discípulos; y su invitación continúa hasta hoy. Andrés puso la silla para Pedro, Bernabé puso la silla para Pablo y Pablo la puso para Timoteo. Parte del discipulado es poner la silla para los que no están involucrados en la comunidad bíblica. Esto incluye a los interesados, creyentes marginales y creyentes comprometidos que buscan comunión con otros.

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Cómo llenar la silla vacía Muchos de ustedes pueden estar preguntando, “¿Cómo hago para llenar la silla vacía?”

Aquí hay algunos pasos para pensar y un gráfico que le ayudará a considerar con cuidado los nombres de personas que potencialmente podrían agregarse a su grupo.

Paso 1: Antes de comenzar de invitar nuevos miembros A. Involucre a todos en el proceso. Todos lo de su grupo deben invitar a otros a la reunión.

B. Enseñe en cuanto a la silla vacía.

C. Ore regularmente para que Dios llene la silla.

D. Desarrolle una lista de miembros potenciales (use el gráfico que sigue).

Paso 2: Cómo invitar nuevas personas A. Desarrolle relaciones antes del tiempo de la reunión.

B. Explique la visión de su grupo al miembro potencial.

C. Pida que oren en cuanto a asistir.

D. Hágales conocer a otros miembros del grupo.

E. Permita que asisten a algunas reuniones antes de hacer un compromiso final.

Paso 3: Después que una nueva persona haya visitado el grupo A. Elogia al que visita y al que le invitó.

B. Pida a todos que, en forma breve, cuenten de nuevo sus historias.

C. Celebre lo que está sucediendo en su grupo.

D. No agrega a nuevas personas demasiado rápidamente. Permite al grupo asimilar a los nuevos miembros y crecer juntos por un tiempo antes de invitar a personas adicionales.

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Nota: Este proceso de invitar a personas a los grupos es general. Consulte a su Líder de ministerios para determinar si todos los componentes de este proceso se aplican a su tipo de grupo en particular. Por ejemplo, los grupos de interesados usarían un método distinto de invitar a personas a formar parte del grupo.

(Nota: Consulte a sus líderes a ver si este proceso se aplica a su grupo en particular. Sin embargo, muchos grupos de comunidad y discipulado verán que es útil.)

¿Dónde encuentro miembros potenciales para mi grupo?

Amigos

Trabajo

Comunión (iglesia)

Pasatiempos, actividades sociales o deportivas

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Cómo entrevistar a miembros potenciales para determinar si hay afinidad La palabra “afinidad” se refiere a “las cosas que tenemos en común que no atrae los unos a los otros”. No significa “similitud” – no estamos buscando a gente justo como nosotros. Queremos ver si haya algunas experiencias en común o intereses que compartimos para que comencemos a desarrollar una relación sana.

Llegar a conocerle a alguien en un tiempo corto no es fácil. La mayoría de nosotros necesitamos ayuda en cómo entrevistar a otros efectivamente. Aun las personas cuya vocación involucra esta clase de actividad le dirán que lleva años desarrollar las habilidades necesarias para comprender rápidamente cuáles son las fuerzas y debilidades de las personas que están tratando de conocer. Es más, en un grupo pequeño, el éxito depende en poder encontrar afinidad entre los miembros del grupo y no solamente en el hecho de que sean “buenas personas”. Aunque identificar afinidad es un proceso subjetivo, hay algunas preguntas básicas que se pueden hacer para sacar a la luz la afinidad potencial.

Las preguntas que llegan al corazón de si existe o no puede ser dividido en cuatro áreas generales: 1. Trasfondo 2. Vocación y familia 3. Intereses y pasatiempos 4. Apetito espiritual Lo que sigue son ejemplos. Al encontrarse con miembros potenciales, no se sienta presionado de usar todas estas preguntas. Elige las que sean cómodas para usted o que mejor suplen sus necesidades—puede aun escribir sus propias preguntas o cambiar estas para usar sus propias palabras:

Trasfondo 1. ¿Cómo fue que viniste a nuestra iglesia?

2. ¿A cuál iglesia asistías antes de venir?

3. ¿Eres de este vecindario? ¿Dónde estudiaste?

4. ¿Asististe a una iglesia desde tu niñez? ¿Dónde?

5. ¿Tu familia es muy unida? ¿Cuántos hermanos tienes?

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6. ¿Todavía tienes una relación estrecha con tu familia? ¿Cómo te sientes en cuanto a tus padres?

Vocación y familia 1. ¿Qué trabajo haces? ¿Qué hacías antes de este trabajo?

2. ¿Te gusta tu posición ahora? Si no, ¿cuál es el trabajo que sueñas tener?

3. ¿Cómo es tu horario? ¿Estás muy ocupado en tu trabajo?

4. ¿Cuánto tiempo tienen de matrimonio? ¿Tienen hijos? ¿Cuántos hijos tienen?

5. ¿Cómo describirías tu relación con tu esposo/a? ¿Tienen una noche asignado como “noche de salidas”?

6. ¿Qué ha sido la cosa más desafiante en cuanto a tu matrimonio? (o de crear a los hijos) 7. ¿Qué ha sido la cosa más gratificador de tu matrimonio? (o de crear a los hijos)

Intereses y pasatiempos 1. ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre? ¿Tienes pasatiempos?

2. ¿Qué te gusta hacer para una salida?

3. ¿Qué haces para relajarte?

4. ¿Hay un nuevo deporte, actividad o pasatiempo que te gustaría aprender?

Apetito espiritual 1. ¿Has estado en un grupo pequeño antes (aquí o en otra iglesia? ¿Qué es lo que te gustó de el?

2. ¿Por qué estás pensando en unirte a un grupo pequeño?

3. ¿Cómo está tu vida espiritual? ¿Cómo está tu relación con Dios?

4. ¿Qué cosas crees que puedes ofrecer para las vidas de los otros miembros del grupo?

5. ¿Qué son tus expectativas para el grupo? ¿Qué quieres que logramos?

6. ¿Cuáles son tus metas para tu vida espiritual al terminar esta jornada con el grupo?

Por favor, tome nota del diseño y progresión de estas preguntas. Indagar directamente en los aspectos específicos de la vida espiritual o la relación de una persona con Dios le puede parecer como un amenaza. Como consecuencia, comience haciendo las preguntas

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sencillas y no como amenazas primero. Esto ayudará a aflojar la tensión para los demás y para usted también.

Al fluir la conversación, tome nota mentalmente de como usted se siente y de lo que dice cada uno. La postura, el tono de voz, los gestos faciales y las miradas hacia la pareja de cada miembro crean reacciones dentro de usted que le pueden ayudar a ver si hay afinidad. Algunas personas, al tratar de conocer a otros, se equivocan haciendo juicios demasiado rápidamente y no escuchan verdaderamente lo que la otra persona está diciendo. Otros suspenden el juicio casi al extremo y no reconocen sus sentimientos verdaderos—y posiblemente puedan no comprender que no quieren a la persona. Aun las personas con afinidad pueden tener dificultades con relaciones (¡Piense en usted y su pareja!). Entonces no cree que está siendo “exclusivo” (de manera negativa) al agregar personas a su grupo con las cuales siente afinidad.

Las pautas que siguen pueden ser de ayuda para que usted evalúe cada miembro prospecto. Use estas preguntas como una lista de verificación si le parecen útiles. Si está guiando un grupo de matrimonios, asegúrese de que usted y su esposa estén de acuerdo acerca de cada pareja prospecta. Si durante la entrevista las mujeres hayan congeniado pero los hombres fallasen de desarrollar una concordia, esto podría significar que vayan a tener problemas en el futuro.

Lista de verificación después de la entrevista • • • • •

• •

Me gustan las personas. Me gocé de pasar un rato con ellos. Veo que podríamos desarrollar una amistad.

Tenemos algunas cosas en común. Me gustaría ser amigos aunque no estemos en el grupo juntos.

Ellos tienen algo bueno para ofrecer en nuestro grupo—no vendrán esperando que todos los demás suplan sus necesidades únicamente.

Ellos concuerdan con los otros miembros (o los que hemos entrevistado hasta ahora).

Estas personas están interesados. Están hambrientas de crecer y tienen un corazón para Dios. Creo que están comprometidos y harán que el grupo sea una prioridad en su vida.

Parecen estar listos para formar parte de un grupo pequeño. Están dispuestos a reunirse durante el tiempo que hemos especificado.

Finalmente, después de hacer una investigación de nuestros sentimientos profundos, es correcto decir que no tengo mayores reservaciones acerca de estas personas formando parte de nuestro grupo.

No es en contra a la espiritualidad sentir una afinidad marginal (o ninguna) con cierta persona (matrimonio). si no cree que funcionará, hay que reconocer la situación ahora.

Como adultos maduros, ambas personas (matrimonios) pueden hacer un acuerdo de buscar un grupo alternativo que sea mas apropiado para sus necesidades. Nuestro objetivo es unir a las personas que puedan ayudarse a perseguir una relación mas madura con Cristo — y gozar uno del otro en el proceso. Usted se está esforzando para encontrar las personas que Dios quiere que pastorea, lo cual, por supuesto, implica que El no quiere que pastorea a los que no deben formar parte de su grupo.

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Este sistema ayuda a todos a ganar a lo largo. Pero no significa que las cosas siempre sucederán como uno quiera. Si usted necesita ayuda en manejar una situación delicada, deje que su Entrenador u otro líder sepa — ellos desean servirte.

Cómo invitar a los interesados al grupo pequeño No todos los grupos están preparados para recibir personas interesados. O la naturaleza del material que están estudiando o las personalidades de los miembros prohibe que personas interesadas sean bien venidas. Si su grupo desea invitar un interesado, por favor trabajo con su Entrenador (o los líderes en el ministerio de evangelismo) para ayudar a preparar su grupo para este proceso. Por ejemplo, usted querrá ser sensible en las siguientes áreas al invitar a personas no creyentes a un grupo o a un evento social: •

Enfocar en las necesidades del interesado, no en su agenda personal.

•

Si discuten un pasaje bíblico, use una versión de las Escrituras que la persona no creyente pueda entender con mas facilidad.

•

Evite lenguaje religioso tal como “aleluya,” “¡Amen, hermano! ” o término os como, “Cordero de Dios” o “Estoy confiando en la sangre.” Tal terminología no es familiar para ellos y puede alejarles porque pueden sentir como que no encajan en el grupo.

•

Enfocar en lo relevante. No se enreda en argumentos teológicos o distintivos.

Quedase con las verdades básicas de las Escrituras.

•

Permite a los interesados hacer comentarios que puedan aparecer fuertes u obstinados.

No argumente con ellos. Agradézcales su participación y ayude al grupo a respetar sus preguntas o punto de vista.

•

Mantenga las oraciones sencillas. Use lenguaje normal y de conversaciones al hablar con Dios. Ayude al interesado a ver que la oración es simplemente hablar con Dios y no es necesario utilizar un vocabulario especial.

Estas son solamente algunas sugerencias que le darán una idea de la sensibilidad que usted necesita ejercitar al tratar con interesados. Generalmente, estas personas deben estar en un grupo especial para interesados por la naturaleza de sus preguntas e inquietudes. Antes de invitarle a una persona no creyente a participar en un grupo, consulte con sus líderes para desarrollar una estrategia que mejor le serviría a el.

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Como ayudar a un bebé nacer espiritualmente DANDO A LUZ “Dando a luz” es el término que usaremos por el proceso de multiplicación de grupos.

La analogía de dar a luz es apropiada. Dar a luz involucra dolor, separación y un sentido de tristeza por lo que se ha perdido. Pero, también, involucra celebración, gozo y una apreciación por la nueva vida que se ha dado y por lo que se ha ganado.

Aquí hay algunas pautas que le ayudarán a prepararse para el proceso de “dar a luz”: 1. Establezca un concepto de “dar a luz” al principio de las reuniones.

2. Prepare el aprendiz para liderar un grupo en el futuro.

3. Ayude al grupo a comprender que su propósito es dar vida a otros grupos.

4. Ayude al grupo a tener la visión hacia los que todavía no forman parte de la comunidad cristiana.

5. Comience un proceso de hacer sub-grupos varios meses antes de “dar a luz” a otro.

Esto significa que el Líder aprendiz y el líder toman miembros del mismo grupo pequeño y se reúnen con ellos separadamente. Esto ocurre muchas veces en dos cuartos de la misma casa. Sin embargo, permite a los miembros de empezar a sentir el proceso de separación.

6. El Líder y el Aprendiz deben estar buscando nuevos aprendices en preparación para “dar a luz”.

7. Los nuevos aprendices y los miembros deben reunirse a los sub-grupos.

8. Comience a reunir como sub-grupos durante todo el tiempo de la reunión.

9. En el momento de “dar a luz” celebre el comienzo de un nuevo grupo.

Contacte a su Entrenador para conseguir más ayudas y estrategias para este proceso.

Cada ministerio tiene una adaptación única al proceso de “dar a luz” y usted debe estar trabajando con los otros líderes para comprender y implementar el suyo.

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El día de dar a luz Como cualquier cumpleaños, este es un tiempo para celebrar. El nuevo grupo, al comenzar a separarse del grupo madre, debe reunirse para celebrar esta nueva vida.

1. Tenga un tiempo de celebración por el nuevo nacimiento.

2. Tenga un tiempo de oración para comisionar y bendecir al nuevo grupo.

3. Reconoce y afirme al nuevo líder en cada grupo.

4. Permite a los miembros expresar sus sentimientos de celebración o tristeza.

5. Planifique un tiempo cuando los dos grupos se reunirán de nuevo. (probablemente 46 semanas) 6. Tenga un tiempo de comunión juntos para compartir las victorias y bendiciones del grupo previo.

7. Pasen tiempo orando por el futuro de ambos grupos y lo que Dios pueda hacer para ayudar a cada uno a crecer espiritualmente y en número.

8. Pida a cada miembro que escriba una carta al resto del grupo expresando sus sentimientos de agradecimiento y respeto.

9. Saque fotos o videos de los grupos como preparación de dar a luz.

10. Establezca un horario para eventos sociales en el futuro para que puedan reunirse regularmente.

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Tipos de nacimientos A continuación encontrará un gráfico que explica los cuatro tipos de posibilidades de dar a luz.

Dar a luz a nuevos grupos

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Como reducir la trauma de dar a luz 1. Hablar acerca de la meta de dar a luz desde el comienzo. Hablar acerca de dar a luz con frecuencia y con optimismo. Si se les tira la idea de repente justo antes de realizar el proceso, van a resistir.

2. Establezca al aprendiz como el nuevo líder dándole oportunidades de guiar el grupo.

3. Honre a los “núcleos” que no se puedan dividir.

4. Permita la “gestación” dejando al “bebé” desarrollar una identidad dentro de la “madre” (reunirse en cuartos separados en la misma casa durante un período de tiempo).

5. Tener una fiesta de “cumpleaños” cuando ocurre el nacimiento.

6. Permita un período de “mamar” reuniéndose de vez en cuando con los dos grupos.

7. Anime al nuevo líder a permitir a sus miembros que hablen acerca de la tristeza que sienten al separarse de los otros compañeros.

8. Prepare estratégicamente para agregar nuevos miembros a su grupo.

9. Celebre cuando hay grupos “nietos”.

10. Los líderes de los grupos deberían reunirse con miembros individualmente después del nacimiento del nuevo grupo para hablar de ello uno por uno.

El cuidado de un nuevo “bebé” Una vez que haya nacido el nuevo grupo el grupo madre debería hacer una o dos reuniones para procesar lo que ha sucedido. Esto ayudará a los dos grupos separarse oficialmente y podrán tener el tiempo necesario para expresar sus sentimientos acerca del acontecimiento. También, deberían empezar a orar por nuevos miembros para los dos grupos. Luego, comience la actividad de dejar una silla vacía e invitar a nuevas personas a la nueva comunidad. Recuerde, este nuevo grupo es ahora “otro grupo” y tiene que ser tratado como tal.

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Recursos Preguntas que se hacen normalmente acerca de cómo multiplicar un ministerio P: R:

¿Cuánto tiempo debe durar el proceso de “dar a luz”?

Los grupos nacen en distintas duraciones de tiempo. La clave al nuevo nacimiento no es la cantidad de reuniones tanto como la preparación del Líder Aprendiz. Los grupos están listos para nacer cuando los Aprendices estén listos para liderar y se hayan identificado un Aprendiz para su nuevo grupo. El tiempo normal para que un nuevo grupo nazca debería ser cada 12 - 18 meses. Los nacimientos variarán de acuerdo al ministerio y del grupo y depende en cuántas veces se reúnen, la capacidad del Aprendiz y la naturaleza del ministerio.

P: R:

¿Qué pasa si el nacimiento no tiene éxito?

De vez en cuando un nacimiento no tiene éxito. Es decir, se hace difícil para el nuevo grupo comenzar. En tales casos, trabaje de cerca con su Entrenador y determine cuál es la mejor solución. La vida no siempre es tan perfecta como a nosotros nos gustaría que sea y lo mismo es cierto de los grupos pequeños. Pase tiempo en oración y pide a dios que le dé sabiduría para esta situación.

P:

¿Qué hago si yo quiero tener personas no creyentes (interesados) en el grupo y los demás no?

La mejor manera de destruir a un grupo es llevar a interesados cuando el grupo no está preparado para recibirlos. Podría, también, dañar seriamente el concepto que tiene el interesado de la vida cristiana. Si usted, como Líder, está muy deseoso de trabajar con interesados (y tiene dones en esa área), entonces debería pensar en desarrollar un Aprendiz que pueda tomar su grupo mientras que usted “dé a luz” un grupo que busque a los interesados.

R:

P: R:

¿Qué tan importante es el evangelismo para un grupo pequeño?

El evangelismo en una parte importante de la vida normal del cristiano y, por lo tanto, es importante en el grupo pequeño. Como ya mencionamos, algunos grupos harían bien en invitar a interesados y podría manejar la situación con el cuidado y amor apropiado, pero otro grupo puede no estar listo para hacerlo. Lo importante es que cada miembro comprenda como explicar acerca de nuestra relación con Cristo efectivamente. Deberían tomar clases sobre el evangelismo y aprender como mejor expandir el mensaje de Cristo basado en su propia personalidad y dones. Cada miembro debería estar involucrado en el evangelismo. Pero esto no significa que la reunión del grupo pequeño es el lugar tales personas en su grupo. Como iglesia, tratamos de proveer suficientes eventos y actividades dentro de cada ministerio para que las distintas clases de personas puedan encontrar un lugar donde pertenecer. No queremos que nadie se pierda.

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Si usted conoce a alguien que está teniendo dificultades en conectarse con un grupo pequeño, hable con sus líderes para discutir una estrategia para ayudarles a involucrarse.

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Parte ocho

Como comenzar grupos pequeños en su iglesia

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Como comenzar “¿Cómo comenzamos?” es una pregunta hecha frecuentemente por personas que ven el valor de un ministerio en grupos. No es difícil comenzar unos pocos grupos, pero requiere sabiduría y planificación para lograr el éxito. La pregunta que usted debe considerar es, “¿Qué se hace cuando un grupo funciona y hay otras personas que se quieren involucrar y hay que entrenar más líderes?”

Hay una gran diferencia entre comenzar “grupos pequeños” y comenzar “un ministerio basado en grupos pequeños.” Haga referencia a la introducción para repasar la diferencia entre una iglesia “con” grupos pequeños y una iglesia “de” grupos pequeños.

Si usted quiere empezar un grupo, haga referencia a la Parte 4 donde se habla de los fundamentos esenciales: tener una visión, poner metas, formar un pacto, y hacer un acuerdo en cuanto a los valores. La Parte 7 le ayudará a encontrar nuevos miembros y la Parte 3 le mostrará como identificar un líder aprendiz, alguien que usted puede discipular y llevar a ser líder.

Pero si usted quiere edificar una iglesia o un ministerio entero usando grupos pequeños como la base y vía principal de cumplir su misión, hay muchas más consideraciones.

Ocho preguntas claves A menudo las iglesias que quieren desarrollar un nuevo ministerio hacen su mayor énfasis en el futuro -- la visión, los resultados, el personal, los presupuestos, los materiales y todos los otros recursos necesarios para “cumplir el trabajo.” Pero después de considerar la clase de iglesia que quiere tener, es esencial tener una clara comprensión de la clase de iglesia que tiene. Estas son algunas cuestiones claves para considerar:

♦ ¿ De dónde hemos venido?

Trace su historia para clarificar su herencia, valores en el pasado, tendencias de asistencia y las etapas por las que su ministerio ha progresado a lo largo de los años. Tome un poco de tiempo para evaluar a la luz de estas categorías: • Enseñanza de los temas • Cambios de personal • Eventos importantes en la iglesia • Cambios la demográfica • Crisis y tragedias • Estilos de ministerio • Presupuestos • Reacciones previas al cambio • Ministerios comenzados y finalizados

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Este ejercicio será de gran beneficio en comprender el carácter de su iglesia porque proveerá un repaso significativo de su pasado, permitir que aprenda de los éxitos y fallas, y poner a los nuevos miembros al nivel de los veteranos más maduros. También le permitirá celebrar lo que Dios ha hecho para que puedan orar en cuanto a lo que El quisiera que hagan en el futuro. Pida a los miembros más antiguos que cuenten acerca de cada etapa que la iglesia ha pasado. Esto honrará al pasado y creará un mayor sentido de unidad.

♦ ¿Dónde estamos hoy?

Ahora comience a dialogar acerca de los ministerios presentes, el personal, la visión y su efectividad. Esto simplemente es una extensión del ejercicio anterior. ¿Qué es lo que ustedes están haciendo ahora como iglesia y cómo miden el éxito en cuanto a lo que Dios les pide que hagan? ¿Qué es su actual estructura o modelo para el ministerio (reuniones grandes de adoración, escuela dominical, estudios para adultos, clases, grupos pequeños, grupos informales, asociaciones, etc.)? ¿Por qué tienen cada uno de estos ministerios? ¿Son efectivos?

♦ ¿Cuáles son nuestros valores principales?

Cada iglesia tiene valores por los cuales funciona. A veces éstos son claramente comprendidos y verbalmente expuestos; en otras iglesias, no son escritos pero son entendidos por los líderes y miembros activos. Para que una iglesia siga adelante hacia el proceso de implementar un modelo para grupos pequeños, primero debe determinar cuáles son los valores centrales a su ministerio. Entonces, podrá determinar si tener grupos pequeños puede reforzar esos valores.

Algunos valores que merecen ser considerados por los líderes son: • • • • •

•

Edificar relaciones. Tener cuidado uno del otro y buscar conocerse y comprenderse.

Amar a los no creyentes. Puesto que cada persona a Dios le importa, los no creyentes son muy cerca de su corazón.

Decir la verdad. Hablar la verdad con gracia y amor uno con el otro, no esconder los asuntos, guardar rencor, esparcir rumores o evitar el conflicto saludable.

Ministerio mutuo. Todos comparten juntos en el ministerio; no es solamente para los profesionales pagados.

Rendir cuentas. Entregarse uno al otro para practicar la integridad y disciplina moral; permitir que otro hermano en Cristo pregunte sobre el conducto y progreso en llevar a cabo las responsabilidades o el comportamiento.

Compromiso. Llevar a su fin y aceptar la responsabilidad para la misión.

No importa lo que eligen como los valores centrales para su iglesia, asegúrense de que sean basados en la Biblia, bien explicados, aceptados por todos los líderes, enseñados y puestos en práctica por los líderes para que muestren un modelo.

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Ahora pueden determinar si basar su ministerio en los grupos pequeños les ayudará a inculcar y observar tales valores.

♦ ¿Quién influencia las decisiones en nuestra iglesia?

Puesto que este ministerio de grupos pequeños va a ser un esfuerzo mayor en su iglesia, debe asegurarse que la visión y los valores sean comprendidos y aceptados por tantas de las personas influyentes como sea posible. Estas personas son a las que se les busca para ayudar a hacer decisiones mayores en la iglesia. En algunos casos, usted necesitará su aprobación (ancianos, comités especiales, juntas directivas). En otros casos necesitará hacer un acuerdo con ellos (voluntarios importantes, donantes importantes, miembros de hace mucho tiempo).

Precaución: No estamos hablando de política. Pero usted debe actuar con sabiduría cuando viene a los cambios, y la manera de hacerlos. Si ciertas personas tienden a influenciar las decisiones, dirección y estrategia de su iglesia, es sabio comunicarse con ellos, respetarles y buscar su bendición sobre sus esfuerzos. Debe encararlo con absoluto integridad y sin manipulación.

Algunas de estas personas no tienen posiciones formales de autoridad en la iglesia, pero puede ser que estén casados con alguien que sí tiene un oficio. También puede ser que hayan ayudado a plantar la iglesia por medio de su generosidad y profundo cuidado en cuanto a su dirección. Usted debe invitar a estas personas a tomar parte en el proceso como consejeros. Busque su sabiduría, escuche a sus inquietudes, preste atención a los problemas que puedan levantar, exprese gracias a ellos por tener suficiente interés para compartir con usted en el asunto.

También, reconozca que no importa lo que hace, algunas personas no se van a unir a la campaña. Sea seguro de que Dios le está llevando junto con otras personas a comenzar este ministerio, porque, si no está seguro, se dará por vencido cuando haya algún desacuerdo o adversidad. Si los líderes están de acuerdo en seguir adelante, hágalo.

Continúe a amar y comunicar con los que no apoyan su obra. Invíteles a que ofrezcan críticas constructivas. Pero, también, siga cumpliendo su misión de Dios. El cambio siempre crea algún nivel de conflicto o desacuerdo. Espérelo, prepare por ello, ore durante la dificultad y siga adelante con sabiduría.

♦ ¿Cómo vamos a describir la visión a los líderes?

Una vez que tenga asenso sobre la dirección general y los valores, trate de lograr escribir una descripción de la visión. Esto ayudará a mantener el enfoque y proveerá una herramienta para explicar su visión a los a quienes usted está liderando. Incluya la base bíblica. Si necesita ayuda, haga referencia a la Parte 1 de este manual. Tome su tiempo para hacer bien esta tarea. Incluya las ideas y críticas de muchas personas. Usted quiere el consenso de un grupo grande de líderes para que tantas personas como sea posible “se adueñen” de la visión.

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Al pasar por este proceso, recuerde de considerar lo que usted quiere evitar y lo que quiere preservar antes de tratar lo que quiere lograr. La gente se siente más segura al hablar del futuro después de que les haya asegurado que usted quiere mantener valores esenciales del pasado y que está interesado en evitar problemas no necesarios en el futuro.

♦ ¿Cuáles son recursos potenciales y posibles barreras? ¿Cuáles recursos existen que hacen posible implementar los grupos pequeños? Es posible que tenga que desarrollar algunos recursos en el camino. La lista que sigue muestra algunas categorías para considerar. Cada una puede ser un recurso o una barrera según la cantidad de personas que tiene para cada área. 

Líderes o líderes potenciales



Finanzas—por presupuesto o por donaciones



Equipo audiovisual para el entrenamiento y las presentaciones



Personal—cantidad de tiempo que cada miembro puede dedicar al desarrollo del grupo



Consejeros—expertos desde adentro de la congregación y afuera de ella

Un foro para poder dialogar y intercambiar ideas—un lugar para reunir en forma regular para evaluar los resultados y tratar dificultades Lugar para el entrenamiento y para las reuniones—es mejor que no sea la iglesia, pero algunas veces es necesario utilizarla

♦ ¿Cómo debemos cambiar el propósito o reorganizar las reuniones que existen para incluir la vida de los grupos?

Según el horario de cultos y reuniones que existe, usted puede querer utilizar estos tiempos para entrenar y inculcar la visión. Muchos de los líderes voluntarios y potenciales ya están comprometidos a la iglesia en varias actividades. Agregar más eventos y reuniones para entrenarles posiblemente sea demasiado para ellos.

Aquí hay algunas sugerencias que le pueden ayudar: 1. Agregue el tiempo de entrenamiento u otras reuniones a las reuniones que ya existen.

Pide a los que cuidan la guardería que se queden otros 20 a 30 minutos durante un culto de domingo por mes y reúna a los líderes potenciales durante ese tiempo. Esto le permitirá darles un entrenamiento enfocado y específico para comunicar información importante sin pedir que hagan otro viaje para venir a la iglesia.

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2. Cambie el enfoque de un culto de domingo en la noche para acomodar los asuntos y temas de grupos pequeños. Una serie de sermones podría tratar cualquiera de los siguientes temas:

• • • • • • •

Como desarrollar relaciones que perduren Decir la verdad Cómo manejar el conflicto Cómo hacer seguidores de Cristo que sean plenamente preparados Cómo utilizar sus dones para tocar las vidas de otras personas Los “unos a los otros” del Nuevo Testamento La oración de intercesión

Estos temas beneficiarán a todo el cuerpo de Cristo, pero los líderes podrán tomarlos y aplicarlos en sus grupos. En esencia, proveerá un nivel de entrenamiento. Usted debe entregar un guía escrito que los líderes puedan utilizar en sus reuniones durante la semana.

3. Usted podría diseñar algunas de las clases de la escuela dominical para suplir la necesidad de entrenamiento de líderes. Pida a los líderes que traigan a líderes potenciales a la clase. Diríjala como un “grupo modelo” tanto como un evento de enseñanza y entrenamiento. Este tipo de clase tendrá influencia adicional si el pastor u otro líder importante la guíe de vez en cuando.

4. Agregue o incluya un tiempo para el grupo o para desarrollar la unidad durante otras reuniones normales. Esto permitirá que los líderes principales demuestren un modelo para la congregación, darles un gusto de la vida de los grupos y ayudarles a edificar un equipo más fuerte. Cuando, a lo largo del tiempo, estos hombres y mujeres vean el valor de la vida de los grupos y como puede aumentar la efectividad de su servicio, tenderán a apoyar más fuertemente este ministerio dentro de la iglesia.

♦ ¿Cuáles son las implicaciones para nuestro personal presente?

Inicialmente, si una iglesia está comprometida al ministerio de grupos pequeños, cada profesional deberá dirigir tiempo y energía a los grupos. Se puede lograr esto por medio del desarrollo paulatino en vez de involucrar a muchas personas en los grupos de golpe.

Cada año, durante 3 a 5 años, se debe reemplazar el 20% de la descripción del trabajo de un líder con responsabilidades en cuanto al desarrollo de los grupos pequeños. Así se verá: Año 1—80% responsabilidades corrientes, 20% grupos Año 2—60% responsabilidades corrientes, 40% grupos Año 3—40% responsabilidades corrientes, 60% grupos

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Este patrón permite un movimiento gradual hacia el de los grupos por cada miembro de su equipo. Se presumen algunos factores clave: •

•

•

Veinte por ciento de las responsabilidades corrientes se deben reemplazar por tiempo utilizado en preparación de los grupos. Para que esto se pueda suceder, usted debe ayudar a los miembros de su equipo a poner prioridades en sus responsabilidades en el ministerio.

Posiblemente habrá que conseguir voluntarios para que se agreguen al equipo pastoral. Normalmente esto es muy saludable, puesto que muchos miembros de los equipos pastorales ven a si mismos como los hacedores del ministerio en vez de querer soltar parte del mismo a otros.

Mientras que la participación en los grupos aumente, los miembros del equipo comprenderán la efectividad de movilizar a los grupos en áreas de ministerio vital realmente ayuda a cumplir mucho más que si el líder estuviera haciéndolo solo. Los grupos llegan a ser una manera de hacer las necesarias tareas del ministerio junto con la edificación de pequeñas comunidades donde cambios de vidas pueden suceder.

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Comience el ministerio de grupos pequeños por pasos Cuatro pasos Muchas iglesias cometen errores al comenzar de golpe este ministerio. Afortunadamente, podemos hacer ajustes, pero algunos ministerios fallan porque las iglesias decidieron comenzar grupos en vez de crecer paulatinamente cambiando el enfoque de manera aceptable para todos. Hacer anuncios desde el púlpito, comenzar muchos grupos demasiado pronto, no planificar para tener éxito y no permitir el tiempo necesario para el entrenamiento y desarrollo de futuros líderes puede apagar los intentos de ministrar en grupos. Es mejor hacerlo en fases en lo posible.

♦ El paso de mostrar un modelo En esta fase, los líderes de la iglesia (preferiblemente incluyendo al pastor) deben guiar uno o dos grupos pequeños. Las personas que deben componer estos grupos deben ser líderes potenciales, personas que nunca hayan experimentado la vida vital de un grupo y algunas personas que hayan tenido experiencias menos que deseables. Tome en tiempo necesario para demostrar la visión y los valores que usted quiere para estos grupos.

Experimente, tome riesgos, invite comentarios de los miembros y haga cambios. No tenga miedo de cambiar patrones.

Cada persona tiene una imagen mental distinta cuando escuchen las palabras “grupos pequeños.” Estas son algunas ideas que tienen: 1. Estudio bíblico intensivo en su contenido: Algunos grupos se enfocan en discusiones académicas acerca de las doctrinas bíblicas, interpretaciones en cuanto a la segunda venida de Cristo o hacen énfasis en acertar en las enseñanzas bíblicas.

2. Terapia en grupo: A veces las personas se reúnen sólo para arreglar o buscar soluciones para sus propios problemas. Se pone poco interés en dar a otros, estudiar la Palabra o crecer espiritualmente.

3. Reunión social: Hay grupos que tienen como prioridad estar juntos, compartir refrescos, orar sobre algunas pocas peticiones y planificar el próximo evento. El

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enfoque quizás esté en las nuevas cortinas de Norma, el nuevo automóvil de Roberto, la nueva amiga de Alejandra o los últimos películas populares en el cine.

4. Discusión religiosa: Algunos grupos enfocan en hacer debates acerca de asuntos religiosos pero nunca llegan a la verdad de las Escrituras. Se habla de temas como experiencias de llegar cerca de la muerte, revelaciones angélicas, lo que todas las religiones tienen en común y la última experiencia religiosa de algún miembro.

Estas falsas percepciones son la razón por la que es tan importante tener un modelo. No importa el trasfondo de los integrantes, necesitan ver exactamente lo que usted espera del grupo pequeño. Debe enfatizar lo que su iglesia quiere enseñar. Muestre a las personas cómo se practican ciertos valores que se enseñan mientras por medio de •

llenar la silla abierta invitando nuevos integrantes

•

entrenar a los líderes potenciales

•

alcanzar a personas interesados en conocer a Cristo

•

preparar a su grupo para hagan nacer nuevos grupos

•

manejar los conflictos y luchas

•

celebrar los cambios en vidas

•

divertirse en el ministerio

•

traer variedad a cada reunión

•

servir juntos

El mismo hecho de que usted está en el proceso de desarrollar un grupo ganará el respeto de otros y el derecho de expandir la visión.

♦ El paso del turbo Esta es la fase que a veces se combine con la Fase Modelo. La diferencia está en que los grupos turbo consisten casi exclusivamente de líderes aprendices. Un grupo en la Fase Turbo hace una preparación intensiva que produce en forma rápida y efectiva líderes para los grupos. El líder de este grupo entrena a los futuros líderes por medio de ser un modelo y enseñar los valores y el proceso. Recomendamos que esta fase incluya por lo menos 10 a 15 reuniones. Un grupo turbo debe permitir que los aprendices •

practiquen las destrezas del liderazgo

•

encontrar sus propios líderes aprendices

•

invitar a las personas al grupo

•

subdividir en grupos de tres a cinco personas para orar y recibir entrenamiento

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observar y practicar la dinámica del grupo

Los grupos turbo son efectivos en acelerar el proceso del desarrollo de líderes. Pero asegúrese de tomar el tiempo necesario para realmente desarrollar estos líderes potenciales, dándoles la experiencia que necesitan a lo largo del camino. Si este proceso se acelera demasiado rápidamente, podrá tener mucha dificultad cuando lanza a los nuevos líderes. Recuerde, están en peligro las vidas de muchos miembros de futuros grupos. Tomar el tiempo necesario al principio para entrenar suficientemente evitará problemas más adelante.

♦ El paso del piloto En la fase piloto todos los miembros saben que están experimentando un grupo piloto. Se empieza por pedir a algunos líderes bien entrenados de guiar grupos durante 12 a 16 reuniones. (Es bueno que sea así para que los grupos pasen la etapa de la “luna de miel” y experimenten algunos conflictos.) Después de la reunión final, los grupos deben pausar para evaluar y intercambiar ideas. Los grupos piloto todavía deben de ser el modelo y enseñar los valores centrales sobre los cuales se ha decido, pero no son diseñados específicamente para nacer hasta que se haya evaluado profundamente.

La fase piloto es un tiempo bueno para hacer experimentos. Usted puede fallar porque todos saben que es un grupo piloto y que van a ellos van a tener una voz importante en cualesquiera cambios que se tienen que hacer. Durante este fase usted querrá reunirse regularmente con los líderes. Y ellos deben estar dispuestos a empujar un poco en sus grupos. Porque se ha limitado la cantidad de reuniones, debe asegurarse de que los líderes usen bien su tiempo.

♦ El paso de arranque Una vez que una iglesia haya hecho la preparación apropiada, es hora de lanzar un ministerio de grupos pequeños en forma más amplia. Esto no significa que es hora de hacerlo al nivel público. Hacer un anuncio prematuro invitando a todos a unirse a un grupo no es una buena idea. No solo creará caos para su equipo en el ministerio, sino también, obligará que coloque como líderes personas quizás no bien entrenadas y los miembros de los grupos podrán ser perjudicados. También podrá causar un sentido de frustración para personas que quieran entrar en un grupo pero no encuentran lugar por falta de líderes.

En esta fase todavía estará operando mayormente de persona a persona para hacer propaganda de este ministerio. Los líderes y los aprendices (habiendo completado una experiencia de turbo o de grupo modelo) ahora deben reclutar miembros para sus grupos.

Cada líder y equipo de aprendices reclutará por lo menos seis personas antes de comenzar un grupo.

Antes de entrar en la fase de arranque, asegúrese de los el proceso de entrenamiento de líderes esté firme. Sin esto, usted está preparando a sus líderes para el fracaso. Preste atención a estos detalles: 1. Lugar. ¿Dónde es el mejor lugar para tener una sesión creativa y dinámica?

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2. Hora. ¿Cuál es la mejor hora para sus líderes? ¿Va a ofrecer múltiples sesiones para que ellos elijan?

3. Materiales. No debe entregar materiales de pobre calidad a los líderes. Si usted espera lo mejor de ellos, dé lo mejor de sí, también. Utilice un buen impresor o copiadora, aun si tiene que hacerlo fuera de la iglesia.

4. Duración. Esto depende de la frecuencia que los líderes quieren reunirse para el entrenamiento. Si fuera cada seis semanas, entonces asigne un tiempo de más o menos dos horas, provea algo para comer y incluya tiempo para intercambiar ideas con los supervisores. Si fuera cada semana, mantenga el tiempo a 30 a 40 minutos.

5. Liderazgo principal. Involucre al pastor y los ancianos con frecuencia para que sepan que ellos están en el centro de lo que está sucediendo. Muestre respeto y aprecio a estos líderes por medio de invertir en ellos y proveer para ellos información actual acerca de la iglesia y los esfuerzos en el ministerio.

6. Entrenadores técnicos. Comience a identificar potenciales “pastores de los pastores” quienes cuidarán de los líderes cuando este ministerio crezca. No se olvide de este detalle importante, porque pronto usted tendrá demasiados líderes a los cuales no podrá cuidar solo.

Cuando se abre al público Si usted haya completado con éxito las fases anteriores y está preparándose a desarrollar entrenadores técnicos para sus líderes, entonces está listo a abrir el ministerio los miembros en general de la iglesia. Es cierto, muchos ya pueden saber del ministerio. (La esperanza es que hayan estado escuchando historias de los grupos piloto y los líderes de los grupos pequeños y que estén ansiosos de formar parte de un grupo.) Antes de anunciar que la iglesia está en el proyecto amplio de grupos pequeños que abarque a toda la iglesia, debe haber considerado estos asuntos: 1. ¿Hay suficientes sillas abiertas en los grupos existentes como para poder acomodar las nuevas personas?

2. ¿Usted está identificando entrenadores quienes podrán cuidar y apoyar los líderes?

Recuerde, debe tener un entrenador para cinco grupos. Inicialmente, los miembros del equipo de la iglesia y los ancianos sirven como entrenadores, pero idealmente usted va a querer cultivar entrenadores por el mismo sistema de grupos pequeños.

Ellos podrán llenar los requisitos solamente después de haber participado en un grupo y comenzado otro.

3. ¿Está preparado a buscar nuevos líderes entre los que expresan interés por medio de unirse a un grupo? Muchos buenos líderes no tendrán el ánimo de presentarse para liderar. Usted tendrá que animarles dándoles un desafío.

4. ¿Tiene lista una fuente de líderes por la posible inundación de peticiones de personas queriendo formar parte de grupos?

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5. ¿Está preparado a pagar el precio? Su iglesia nunca será la misma. Habrán grandes desafíos y muchos asuntos para tratar (la mayoría de los cuales son los productos del éxito). Permanezca entregado a la visión. Todos los que tiene posiciones en el equipo a en el liderazgo voluntario deben estar designados antes de lanzar el ministerio.

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Como desarrollar en entrenamiento para los líderes de los grupos pequeños El entrenamiento de los líderes es clave al éxito de largo plazo del ministerio de grupos pequeños. Su ministerio se reproduce por medio de estos líderes, así que, deberán estar bien equipados.

Hay dos maneras primarias para entrenar líderes—el entrenamiento descentralizado que se hace afuera de las clases formales, y el entrenamiento centralizado provisto por los entrenadores. Vamos a hablar de estos dos métodos.

Entrenamiento descentralizado ♦ Entrenamiento mientras se trabaja Los líderes aprendices aprenden por observar y experimentar en el contexto de la vida del grupo. Esta puede ser la clase de entrenamiento más efectiva. Su efectividad depende en gran manera de la relación entre el líder y el aprendiz y entre el aprendiz y el entrenador. Los entrenadores que visitan los grupos pueden aportar dando pautas y apoyo a los líderes aprendices en desarrollo y los líderes pueden acompañar a los aprendices para guiarles, permitir que tengan oportunidades de guiar las reuniones y animarles mientras vayan creciendo en su papel de liderazgo.

♦ Entrenamiento por medio de reuniones informales Reunirse en grupos informales es una oportunidad para los líderes ganar entrenamiento basado en necesidades específicas directamente de los entrenadores. En esta clase de reunión los entrenadores (quienes en la mayoría de los casos poseen discernimiento y más experiencia) proveen consejos y guía a los líderes bajo su cuidado. Se intercambian pautas e ideas, se tratan los problemas y se proveen recursos.

♦ Entrenamiento basado en el ministerio En las iglesias con múltiples áreas de ministerio (con solteros, jóvenes, hombres, en la música, etc.), esos ministerios proveerán entrenamiento específico que tiene aplicación en los componentes únicos a cada uno. Por ejemplo, el pastor de los jóvenes podría decidir invitar un especialista en jóvenes de la congregación o de la comunidad para entrenar un grupo pequeño de líderes para que comprendan mejor las necesidades y luchas de los jóvenes en la cultura de hoy.

♦ Aprendizaje auto-didacta Los líderes aprovechan de enseñanzas grabadas, libros y otros materiales de una “biblioteca para líderes”, un lugar donde podrán adquirir información y recursos para sus tareas.

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Entrenamiento centralizado El entrenamiento centralizado dirigido por el equipo de la iglesia se hace en la propiedad de la iglesia donde los líderes pueden reunirse para instrucción específica. Esta es una situación ideal para hacer simulación de roles, demostrar habilidades, inculcar visión, estudio de casos específicos y presentación de videos. Generalmente este entrenamiento debe suceder en los principios del liderazgo. Luego, los líderes cambiarán a métodos descentralizados donde podrán seleccionar el aprendizaje y el entrenamiento que necesitan.

Si usted utiliza sesiones en la propiedad de la iglesia dirigido por el equipo de la iglesia, asegúrese de crear una atmósfera llamativa y dinámica. Use el método de dictar en forma mínima y efectiva. Haga que el entrenamiento sea interactivo.

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Preguntas para contestar antes de

conducir un evento de entrenamiento en la iglesia

¿Es personal?

Muchos programas son diseñados alrededor de un currículos. Pero pensamos que deben ser hechos para suplir las necesidades del líder. Deben comenzar con una definición o dibujo de la clase de persona debería ser un líder de un grupo pequeño exitoso.

Considere el desarrollo de tanto el carácter como la habilidad. Una vez que haya hecho una lista de características y habilidades, coloque los mínimos aceptables en cada área— características mínimas sin las cuales una persona no debería guiar un grupo pequeño.

Entonces, comience a desarrollar materiales y guías de entrenamiento para estas exigencias, formando así una preparación fundamental para todos los nuevos líderes.

Pregunta clave: ¿Nuestro material de entrenamiento está diseñado para beneficiar al aprendiz o al entrenador?

¿Es bíblico?

Porque estamos trabajando con grupos pequeños como una estructura dentro de la iglesia, la tentación es enfocar en las dinámicas y habilidades en grupo. Estos son esenciales y nunca se deben ver como opcionales. Sin embargo, no se debe descuidar por no incorporar buena enseñanza bíblica para los líderes. Las Escrituras son fundamentales para inculcar en su gente una visión Cristo-céntrica en cuanto al liderazgo, las relaciones, la unidad y el pastoreado. Utilice los pasajes claves tales como Ezequie34, Mateo 10, Lucas 10 y Juan 10 para el desarrollo de la enseñanza sobre el pastoreado y el liderazgo.

Usando Efesios4, ayude a su gente a comprender sus roles como ministros del Evangélico y de la necesidad de crecer en humildad y servicio usando Juan 13 y Filipenses 2.

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Use la Biblia para transformar los líderes, no simplemente para informarles. Muestre una visión basada en la Biblia para el liderazgo y presente los valores y guías bíblicos para el ministerio. Combine eso con entrenamiento en el cuidado, como conducir reuniones que cambien vidas, lanzar creativas discusiones bíblicas, escuchar, oración en grupo e intercesor y evaluación y despliegue de los dones espirituales; tendrá un programa poderoso de entrenamiento.

Pregunta clave: ¿Los líderes van a creer que hay sido alimentados y animados por la Palabra?

¿Ayudará en el desarrollo?

Usted debe diseñar su entrenamiento y enseñanza de tal manera que los líderes sientan que estén progresando. No va a ayudar si provee solamente un “menú” del cual podrán elegir lo que van a hacer en sus grupos. Necesitan ayuda para decidir cuál será lo mejor para las necesidades de su grupo.

Un enfoque que ayudará a cada líder a desarrollar un programa específico para su grupo ofrece no sólo una lista de opciones en cuanto a materiales, sino también provee un plan para los líderes para ayudarles a determinar las metas y parámetros para el crecimiento personal de sus miembros. Porque no somos todos iguales, el plan debe ser flexible y todavía incluir mucho del entrenamiento básico que todos necesitan. Luego de completar el entrenamiento fundamental requerido, provee una sistema de entrenamiento para ayudarles a hacer selecciones con sabiduría. Los entrenadores pueden trabajar con ellos para diseñar un plan para recomendar opciones para su gente.

Pregunta clave: ¿Cómo van a crecer sus líderes como resultado de este entrenamiento?

¿Inspira la devoción y crecimiento?

A veces el entrenamiento puede ser como ir al dentista. Es difícil, quita tiempo, y la razón principal por la que uno va es porque tiene que hacerlo. Sin embargo, es posible gozar de ir al dentista si él demuestra interés en uno, recomienda pasos razonables para mejorar la salud de los dientes, pregunte sobre la vida personal, la familia y siempre le recibe con entusiasmo. El entrenamiento puede ser así, también.

Recuerde, la mayoría de las personas que guían grupos ya han pasado por alguna clase de entrenamiento—y mucho de ello era muy académico. Así que, a menudo se percibe el entrenamiento como algo fastidioso.

Pero, imagínese entrando en un aula bien alumbrado y decorado con creatividad. Se encuentran recipientes con dulces y refrescos en las mesas. Sea creativo con su presentación. En vez de simplemente estar parado detrás de un podio o frente a un pizarrón, trate de utilizar una mesa con los materiales ordenados sobre ella. Use el retroproyector, videos, mapas, diapositivas, acetatos, etc. Diviértase. Incorpore algunas actividades que “rompan el hielo” y juegos que ayudan a desarrollar las relaciones entre los integrantes. Hable con entusiasmo y pasión. Todo esto ayudará a crear una atmósfera inspirada y motivada que diga, “Esto no será aburrido ni insípido.” (Es necesario

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mantener todo dentro de una esquema de naturalidad. Uno tiene que actuar de acuerdo de su personalidad, también. Si no es natural, los oyentes van a sentir tensión.)

Pregunta clave: ¿Los líderes serán motivados por el entrenamiento?

¿Es relacional?

Muchos de los métodos de entrenamiento son diseñados alrededor de los modelos de la educación de alto nivel, por ejemplo, la experiencia en el aula. El entrenamiento relacional involucra el aprendizaje interactivo. La experiencia en grupo o equipo es mejor cuando incluye actividades que permitan que los participantes experimentan con nuevas habilidades, reciban crítica constructiva, puedan procesar información en conjunto con otros y desarrollen relaciones de pares con los líderes. Es intenso el trabajo de desarrollar el entrenamiento en grupo, pero los resultados valen la pena.

Pregunta clave: ¿Se está practicando la interacción en el grupo para incrementar el aprendizaje?

¿Es aplicable? ¿El plan de entrenamiento se presta a aplicarse con facilidad e inmediatamente en la próxima reunión del grupo? Recuerde, los líderes a menudo piensan acerca de los asuntos que enfrentan los miembros en sus grupos. Como la mayoría de los aprendices adultos, no tienen interés en recibir entrenamiento que puede ayudarles dentro de ocho meses. Es preciso que sea aplicable a la situación en la que se encuentren ahora.

Si no, no tendrá relevancia.

Está bien proveer una amplia gama de entrenamiento en la etapa básica y requerida, pero se debe enfocar en los elementos esenciales para no recargarles durante la sesión introductoria con “todo el entrenamiento que jamás van a necesitar”.

Pregunta clave: ¿Los líderes van utilizar este material durante esta semana?

¿Transforma?

Con frecuencia los procesos de entrenamiento hacen énfasis en adquirir habilidades o en la comunicación de información. Pero la meta final es ver un líder transformado—no solamente que tenga más habilidad o conocimiento. Los procesos de entrenamiento y los eventos deben cambiar el corazón para que el líder llegue a ser un agente de la obra del Espíritu Santo. Si las seis preguntas previas hayan sido explicadas con éxito, la pregunta en cuanto a transformación casi se responde sola. En otras palabras, si el entrenamiento es personal, bíblico, si ayuda en el desarrollo, inspira, es relacional y es aplicable, transformará.

La meta del entrenador es proveer crítica constructiva para que el líder pueda discernir si haya habido cambio. Se puede hacer esto en varias maneras. Primero, los entrenadores o supervisores, al visitar los grupos y trabajar con los líderes,

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podrán ver en forma progresiva los cambios en comportamiento y actitud que sean directamente relacionados a la experiencia de entrenamiento. En segundo lugar, pida a los líderes sugerencias en cuanto a cualquier experiencia del entrenamiento.

Estas respuestas inmediatas pueden dar una indicación de cambios; también, se puede utilizar una especia de formulario sencillo con preguntas sobre los resultados de lo que se está practicando en el grupo.

A veces es útil enfocar en un grupo durante seis a diez semanas luego del entrenamiento del líder pidiéndoles que reflejan sobre sus experiencias y cómo ha afectado, o no, la vida de grupo y el liderazgo. (Esto le mostrará, también, la cantidad de material utilizado o las habilidades retenidas.) Todas estas maneras de obtener información acerca de la efectividad de los líderes y los grupos mejorará en forma dramática cómo y qué usted enseña a sus líderes.

Pregunta clave: ¿Los alumnos realmente cambiaron su comportamiento o actitudes por cause de este entrenamiento?

Puntos para recordar •

Mantenga la sesión de entrenamiento enfocado en uno o dos habilidades claves.

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Use toda la creatividad a su disposición.

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Siempre comience y termine a tiempo.

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Solicite opiniones y resultados de los alumnos.

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Haga que el entrenamiento sea accesible y gozoso.

Poniendo en práctica estos parámetros y principios, usted lanzará un efectivo y valioso proceso de entrenamiento.

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Como evaluar su ministerio de grupos pequeños Puntos clave para considerar Cada persona en ministerio debe parar y preguntarse estas preguntas. “¿Este ministerio es realmente efectivo? ¿Estamos efectuando cambios en vidas? ¿De veras estamos administrando con sabiduría los recursos que Dios nos ha dado? ¿Nuestra gente está creciendo en su similitud a Cristo y actuando como El actuaría en sus circunstancias?”

♦ ¿Cómo va mi grupo?

Cuando uno comience y desarrolla un ministerio que utiliza grupos pequeños como la vía principal de administrar el cuidado, enseñar verdad y servir al cuerpo de Cristo, hay algunas herramientas que se puede usar en evaluar el crecimiento y el progreso de los miembros y líderes.

Por ejemplo, hemos diseñado un Plan para pastorear que se encuentra en la Parte 6 de este libro. Este plan es para el uso de los líderes como una herramienta para el desarrollo del liderazgo y el discipulado. Las cinco partes, Gracia, Crecimiento, Grupo, Dones y Mayordomía proveen una red para examinar el progreso de los miembros. Hacemos la pregunta, “¿Cómo va nuestro grupo en cuanto a . . .?”, completando el espacio con respuestas en cada una de las áreas que acabamos de mencionar. Utilizar este Plan para pastorear cuatro veces durante la duración del tiempo de cada grupo nos permite tomar una “foto” del grupo que muestra a los miembros sus crecimiento en Cristo. Es posible hacer esto con una sola persona, pero fue diseñado para usar en evaluar grupos enteros.

♦ ¿Cómo soy como líder?

En la Parte 5 de este libro usted encontrará un formulario titulado??. Podría diseñar uno propio o simplemente copiar este. Si quiere saber el progreso de sus líderes, entonces haga dos cosas: 1. Visite sus grupos tres o cuatro veces por año.

2. Entregue este formulario a los miembros de los grupos para que lo completen dándole, de esta manera, información significativa e informativa en cuanto a sus líderes.

El proceso de evaluación puede intimidar a muchas personas. Es importante comunicar que la meta es el desarrollo, no el criticismo negativo. Si los grupos pueden hacer esto por sí solos, llega a ser una experiencia que fomenta la unidad. Los líderes pueden saber lo que realmente funciona y lo que necesita su atención y pueden ser afirmados y, a la vez, desafiados. Ellos deberían conversar con sus entrenadores sobre la evaluación para recibir de ellos sugerencia y ánimo.

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♦ ¿Cómo van nuestras reuniones?

Otro formulario útil es el que se titula ¿? en la Parte 5. De nuevo, probablemente querrá confeccionar uno propio, pero puede utilizar este, puesto que dará a su equipo un panorama del ministerio en su iglesia durante un tiempo dado. Pida a los líderes que lo completen cada mes durante su reunión de evaluación y planificación y que lo entreguen a su entrenador. Esto llegará a ser un “diario” del grupo, una clase de historia. Se puede compilar esta información para formar un cuadro del ministerio en cualquier punto del tiempo. Aunque los números ciertamente no dicen toda la historia, pueden ser importantes indicadores de la salud y el progreso del grupo. El formulario ¿? también revelará tendencias en el ministerio. ¿Estamos preparando suficientes aprendices? ¿Con qué frecuencia se está visitando los grupos? ¿Con qué frecuencia los grupos están utilizando la silla abierta para poder invitar a sus amigos? ¿Cuántos grupos no siguieron reuniéndose? ¿Por qué?

En adición a utilizar estos formularios, recomendamos que se reúnan grupos para discusión un a dos veces en el año. Seleccione algunos miembros de cada grupo y pregúnteles cómo va su grupo. (Asegúrese de que no sea una persona del equipo de la iglesia ni un líder de un grupo que guía esta discusión. Las personas tendrán más libertad de expresarse.) También, será importante reunir a los líderes y entrenadores para el mismo fin. Esto le dará una idea clara de la realidad. Es importante que usted escuche a los dos grupos sin juzgar ni estar a la defensiva. Su meta es comprender para poder ayudar.

Ahora, es muy importante hacer los cambios necesarios basados en la información que usted ha recibido y clarificar a los líderes lo que se está haciendo. Es fácil implementar información recibida sin informar a la gente. El resultado es que ellos se sientan devaluados o no escuchados. Pero, si usted les muestre que usted ha escuchado y que su opinión es importante, ganará el respeto y lealtad de todos. Sus líderes no esperan que usted sea perfecto, pero quieren saber que está escuchando y trabajando para desarrollarles como personas.

Si usted no tome el tiempo de hacer estas preguntas, nunca sabrá como va su ministerio.

Puede suceder que usted se quede en simplemente hacerse la idea de que todo esté bien.

Como resultado, los grupos pueden empezar a ser menos efectivos, los nuevos miembros permanecer desinteresados, discípulos no formados, mejoras no implementadas y vidas seguir sin cambiarse. Al final de todo, la iglesia—la novia de Cristo—no recibe el cuidado pastoral necesario y todo porque no se han hecho las preguntas difíciles para hacer los cambios necesarios.