Libras intermediário i módulo ii

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TIPOS DE FRASES NA LIBRAS Na LIBRAS, as unidades mínimas que compões os sinais, como já vimos anteriormente, são: Configuração de Mão; Ponto de Articulação; Orientação da Mão; Movimento; e Expressões Não-Manuais. As expressões não-manuais transformam o sinal e mudam também o tipo de frase na LIBRAS. Forma Exclamativa Felipe (1998) explica que para a construção da forma exclamativa em LIBRAS, modifica-se a expressão facial, as sobrancelhas são levantadas e há um ligeiro movimento da cabeça inclinando para cima e para baixo. A boca retraída com movimento para baixo pode compor a exclamação apresentada na ilustração abaixo:

No entanto, um sinal na LIBRAS que já possui em sua forma uma expressão não-

manuais pré estabelecida, pode, ao ser alterada essa unidade mínima, assumir um sentido diferente a depender também do contexto e da intenção comunicativa do sujeito discursivo. Forma Negativa Além das formas de negação pré-estabelecidas na LIBRAS: a) Com a produção dos sinais NÃO, NADA, ou NENHUM ao final da frase; b) Balançando

a

cabeça

negativamente

simultaneamente

à

produção do sinal, também uma frase na LIBRAS pode assumir a forma negativa a partir do uso simultâneo de uma expressão não-manual determinada, por exemplo com as sobrancelhas franzidas e o movimentar do corpo para trás, inclinando desconfiança, descrédito.


Forma Interrogativa A forma interrogativa em LIBRAS também pode acontecer a partir da mudança da

expressão não-manual, segundo Felipe (1998), há a necessidade de franzir a sobrancelha e inclinar a cabeça para cima, essa expressão deve ser feita simultaneamente ao sinal. No caso da LIBRAS, mais do que assumir a forma interrogativa, a expressão de levantar ligeiramente a cabeça, pode transformar um sinal isolado em um enunciado, como no exemplo abaixo:

O-QUE?

ONDE?


CONVERSANDO EM LIBRAS Em dupla, converse com o colega, utilize as perguntas abaixo: 1. QUAL O SEU SINAL? 2. QUAL A SUA IDADE? 3. PORQUE VOCÊ ESTUDA NO CURSO LIBRAS? 4. QUAL CANETA VOCÊ QUER? A AZUL OU A VERMELHA? 5. O QUE É ISTO? 6. COMO FAÇO ISSO? 7. COMO FOI QUE FALOU? 8. VOCÊ ESTUDOU MAIS DO QUE EU? 9. COMO IR PARA O CURSO LIBRAS? 10. QUEM TROUXE A APOSTILA? 11. QUAL DAS DUAS? 12. PORQUE VOCÊ NÃO TEM SINAL? 13. O QUE VOCÊ ESTUDOU? 14. VOCÊ TEM TELEFONE? 15. QUAL O NÚMERO DO SEU TELEFONE? 16. VOCÊ É SURDO OU OUVINTE? 17. SEU AMIGO É LEGAL? 18. VOCÊ FAZ O CURSO LIBRAS? 19. VOCÊ CONHECE A THAIANA?

DICA Para indicar que a frase está na interrogativa não se esqueça da expressão facial com as sobrancelhas levantadas, e a cabeça levemente inclinada para trás.


A COMPOSIÇÃO DOS SINAIS Na LIBRAS, assim como no português, existem sinais simples e compostos, ou seja, existem significados que precisam da produção de mais de um sinal para fazer sentido no discurso em LIBRAS, como por exemplo a sequência de sinalização CASA^ESTUDAR que significa escola, assim como CASA^CRUZ que significa igreja. Para sinalizar designado o gênero na maioria das vezes também é necessário a produção de sinais, como por exemplo: MULHER^PROFESSOR@ ou HOMEM^FILH@. É importante que o sinal de gênero (HOMEM/MULHER) anteceda o sinal específico (AMIGO@, IRMA@, etc.) dando mais sentido a sua enunciação em LIBRAS. Portanto para especificar gênero na maioria das vezes precisamos também produzir um sinal composto. Devemos perceber que em casos de pessoas que já se conhecem e determinados contextos a apresentação do gênero pode ser dispensada. Notas sobre a Transcrição da Língua de Sinais Como pode perceber, nesta apostila e em outras publicações, quando escrevemos uma palavra nos referindo a um sinal da LIBRAS ele deve estar em caixa alta, e a chamamos de GLOSA. Quando usamos o símbolo ^ entre duas palavras, significa a transcrição de dois sinais para designar apenas um significado. O símbolo @ é utilizado para transcrever o sinal que não especifica flexão de gênero. Como por exemplo: EL@, CUNHAD@, COELH@, BONIT@, PRET@. A transcrição da LIBRAS deve ser feita a partir de um texto em LIBRAS, como por exemplo um vídeo, a transcrição é um espécie de anotação dos sinais usando GLOSAS, entretanto ela não dá conta de todas as características da LIBRAS, pois como vocês já aprenderam, as expressões faciais e corporais compreendem um dos parâmetros da língua de sinais e uma palavra não é suficiente para descrevê-las. Mesmo não sendo o objetivo do curso ensinar a transcrição da língua de sinais, estas são informações para você entender as anotações apresentadas neste material. Veja os exemplos: EL@ TRABALHAR CASA^ESTUDAR EL@ TER MULHER^GAT@ BRANC@


PEQUISANDO Pesquise nos dicionรกrios on-line outros sinais compostos que nรฃo foram apresentados ou discutidos em sala de aula anote e traga na prรณxima aula. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________


FLEXÃO VERBAL – VERBOS INDICADORES Assim como nos pronomes pessoais e possessivos, os verbos na LIBRAS são flexionados de acordo com a pessoa do discurso, são os verbos indicadores, em outros livros são chamados também de verbos direcionais. Porque a direção do movimento indica quem executa e quem sofre a ação do verbo. Observe a imagem:

No português, a flexão verbal está relacionada à pessoa do discurso e ao tempo, já na LIBRAS, o tempo (PASSADO/PRESENTE/FUTURO) não está incorporado ao verbo, e deve ser apresentado antes do verbo. A concordância verbal na LIBRAS está relacionada principalmente à pessoa do discurso e ao objeto, que estudaremos neste conteúdo e no próximo. Exemplo:

PERGUNTAR-VOCÊ

PERGUNTAR-EU

RESPONDER-EU

RESPONDER-VOCÊ


Veja o exemplo: ONTEM (1s)AVISAR(2s) AULA CANCELAD@

AVISAR-EU

AVISAR-VOCÊ

INFORMAÇÃO: OS SURDOS ESCREVEM CONFORME A INFLUÊNCIA DA ESTRUTURA DA LIBRAS, QUE, COMO VOCÊS JÁ APRENDERAM, É BEM DIFERENTE DA ESTRUTURA DO PORTUGUÊS.


PESQUISANDO... Converse com os colegas e com o professor, escreva abaixo outros verbos indicadores que vocês conheçam. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ CONVERSANDO EM LIBRAS Diálogo 1

Diálogo 2

A – Oi, tudo bem?

A – Olá! Tudo bem?

B – Oi, tudo, e você?

B – Tudo sim, e você?

A – Mais ou menos, você respondeu as

A – Mal! Eu fui dormir as 2h da

perguntas?

madrugada

B – Não! Você pode me ensinar a

trabalhar.

responder? Não entendi nada, escrevi

B – Seu pai não falou nada?

tudo errado.

A – Ele não entendeu que eu estava

A – Para de falar que não entendeu.

estudando e brigou comigo.

Posso te ajudar a começar, você aprende

B – Seu pai não gosta de nada errado.

e escreve.

A – Ele me ensinou a chegar adiantado

B – Ok! Vou começar a responder.

no trabalho. Não quer ouvir desculpas.

Obrigada!

B – Meu pai também fala que eu cresci e

A – Obrigada! Tchau!

tenho que parar de brincar.

B – Tchau!

A – Vou falar pra ele que não vou atrasar

e

acordei

atrasado

para

de novo. B – Bom! Ele vai te desculpar e você começa a chegar adiantado. A – Agora vou comer. B – Tenha uma boa tarde. A – Você também. Tchau! B – Tchau!


EXERCITANDO A COMPREENSÃO... Observe a SOLETRAÇÃO MANUAL feita pelo professor e anote abaixo: a) ______________________________________________ b) ______________________________________________ c) ______________________________________________ d) ______________________________________________ e) ______________________________________________ f) ______________________________________________ g) ______________________________________________ Observe a SINALIZAÇÃO do professor e anote abaixo: a) ______________________________________________ b) ______________________________________________ c) ______________________________________________ d) ______________________________________________ e) ______________________________________________

DICA: PRESTE ATENÇÃO NOS VERBOS INDICADORES, ELES MUDAM A DIREÇÃO DE ACORDO COM OS SUJEITOS ENVOLVIDOS NA ENUNCIAÇÃO EM LIBRAS.


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